工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇二

中華民族連綿五千年,，積累了豐厚的文化財富,。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏,，面對如此豐富深厚的民族瑰寶,，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代社會主義傳人,。近年來,，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學校特色建設工作，旨在通過系列讀書教育活動,，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,，外化為青少年的行為,，提升學生古文化修養(yǎng)，強化青少年思想道德教育,，提高綜合素養(yǎng),。活動取得了階段性成果,，具體總結如下：

一,、活動組織

學校王艷輝校長確立以“弘揚傳統(tǒng)文化、傳承中華文化,、陶冶思想情操,、追求自主進步、提升綜合素質(zhì)”為新時期學校辦學特色,，并提出以加強對學生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心,，積極爭創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動特色學校，為此成立傳統(tǒng)文化進校園活動領導小組,，每學期定期召開會議,，研究落實本學期活動安排。學校政教處每學期確立一個活動讀本或主題,，取其精華,，去其糟粕，精心編寫學習材料,，并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座,；學校團委結合讀書活動，適時開展文藝演出,、知識競賽,、征文演講等形式多樣的活動。

各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動,；學校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,，利用校廣播室等進行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,，并精心制作成牌匾，布置在學校宣傳長廊,，懸掛在校園樓梯口,，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學生時時處處耳濡目染,，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視,，政教處,、團委會及各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利,。

二,、活動開展

三年來，學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,，開展系列讀書教育活動,，并將各班活動開展情況納入文明班級考核。

學校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料,，印發(fā)全體師生,，由語文教師負責利用晨讀、午休,、雙休日等時間組織學生背誦,。并對每周所背內(nèi)容作適當文字疏通，并組織默寫批閱,，確保人人熟記內(nèi)容,；班主任利用班會組織學生交流讀書心得，引導學生愛讀經(jīng)典,，自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶,。第二階段：講。政教處,、團委邀請校內(nèi)外老師,，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座，引導學生加深對經(jīng)典的理解,。第三階段：賽,。結合活動主題，開展諸如誦讀、征文,、演講,、知識競賽、手抄報,、書畫等形式多樣的競賽活動,，寓教于賽，以賽促學,。

隨著活動的深入開展,，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高 潮，涌現(xiàn)了不少誦讀之星,，他們在傳統(tǒng)文化的學習中收獲了知識,，提升了道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的文明習慣,。

各班利用每天十分鐘的誦讀時間組織學生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,，利用班會組織學生交流讀書心得。12月份,，學校開展了各年級的經(jīng)典誦讀比賽,，評選出誦讀之星，并面向全區(qū)開展了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會,，邀請區(qū)教育局和兄弟學校領導親臨指導,，活動形式新穎，高 潮迭起,，贏得上級領導和兄弟學校的一致好評,。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇三

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富,。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,，也是取之不盡的思想寶藏，面對如此豐富深厚的民族瑰寶,，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,，塑造新時代社會主義傳人。近年來,，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學校特色建設工作,，旨在通過系列讀書教育活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為,，提升學生古文化修養(yǎng),，強化青少年思想道德教育,，提高綜合素養(yǎng)?；顒尤〉昧穗A段性成果,，具體總結如下：

一、活動組織

學校王校長確立以“弘揚傳統(tǒng)文化,、傳承中華文化,、陶冶思想情操、追求自主進步,、提升綜合素質(zhì)”為新時期學校辦學特色,，并提出以加強對學生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心，積極爭創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動特色學校,，為此成立傳統(tǒng)文化進校園活動領導小組，每學期定期召開會議,，研究落實本學期活動安排,。學校政教處每學期確立一個活動讀本或主題，取其精華,，去其糟粕,，精心編寫學習材料，并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座,；學校團委結合讀書活動,，適時開展文藝演出、知識競賽,、征文演講等形式多樣的活動,。

各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動,；學校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,，利用校廣播室等進行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,，并精心制作成牌匾,，布置在學校宣傳長廊，懸掛在校園樓梯口,，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍,，使學生時時處處耳濡目染，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律,。由于校長室高度重視，政教處,、團委會及各部門的積極配合,，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利,。

二、活動開展

三年來,，學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,，開展系列讀書教育活動，并將各班活動開展情況納入文明班級考核,?；顒右话惴譃樽x、講,、賽等幾個階段,。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇四

三年來，學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,，開展系列讀書教育活動,，并將各班活動開展情況納入文明班級考核?；顒右话惴譃樽x,、講、賽等幾個階段,。

1,、重視宣傳，加強領導,。

我校領導從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作,，成立相應的工作機構和領導小組，努力形成主要領導親自抓,、相關科室和教研組具體組織落實,、各學科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動納入學校校園文化建設和精神文明建設的規(guī)劃之中,，充分發(fā)揮校園廣播,、宣傳欄、國旗下講話,、墻報,、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作,。

2,、立足校本，科學規(guī)劃,。

學校結合師生的具體情況,，立足本校實際，制定具體的實施方案,，方案具體,、明確,、易行，有主要措施和具體做法,，內(nèi)容簡要,、由易到難，具有針對性和可操作性,，形成我校自己的特色,。

3、改善條件,，提供保障,。

學校爭取多方支持，籌集資金,，購買了一套舞臺音響設備,，為活動開展提供硬件保障；選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,，充實了各班的圖書角,，增加藏書量；努力為學生的課外閱讀提供有利條件,。

4、指導檢閱,，規(guī)范提高,。

學校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學校特色建設評比、文明班級考評之中,，及時檢查督促各班活動開展情況,，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設的常規(guī)性活動。每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動,，為學生的學習成果提供展示的舞臺,，為教師的教學指導提供交流的平臺。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇五

為讓孩子們進一步了解中國傳統(tǒng)文化,，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,。第二幼兒園高度重視傳統(tǒng)文化教育，把傳統(tǒng)文化融入到學校管理,、課程建設,、教育教學等各項工作之中，構建和諧校園文化,，促進孩子身心健康發(fā)展,。

一、環(huán)境創(chuàng)設營造傳統(tǒng)文化氛圍

各班教室以傳統(tǒng)文化為基本元素,，創(chuàng)設了以“荷塘夜色”,、“剪之美”,、“梨園春”、“紋江書苑”等為主題的教室環(huán)境,。同時,，在樓道、走廊彰顯民間藝術,、行為習慣,、弟子規(guī)等，讓傳統(tǒng)文化走進幼兒園,，讓幼兒在親身感受中進一步了解中國傳統(tǒng)文化,，讓孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中樂享成長,。

二,、經(jīng)典誦讀浸潤孩子心田

利用晨間、餐前和國旗下的講話,、各種大型活動等,，組織幼兒開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《百家姓》等誦讀和表演活動,。孩子們在誦讀的過程中，感知語言藝術的優(yōu)美,，學會懂禮,、守禮、謙讓等做人的道理,。

三,、傳統(tǒng)節(jié)日主題活動帶給孩子快樂體驗

充分挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵和潛在資源，配以適當?shù)挠行У幕顒有问?，開展主題教育活動,，讓幼兒在活動中了解節(jié)日風俗，感受節(jié)日文化,，從而激發(fā)愛國情感,。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇六

為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進一步完善學校德育體系,，培養(yǎng)廣大青少年學生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀,、道德觀,、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心,、外化于行,，繼續(xù)深入落實學習,、踐行《弟子規(guī)》活動實施方案，學校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”,、“信”,、“禮”、“孝”,、“廉”五方面內(nèi)容,，我校于20xx年x月份開始在學生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列宣教活動，現(xiàn)將活動總結如下：

一,、成立專門的領導小組,，確保活動順利有效開展

學校成立了以校長為組長的領導小組,，多次召開會議明確職責分工,，由教導處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，確保了此次活動的順利開展,，并收到了較好的教育效果,。

二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體,，開展豐富的學習踐行活動

1,、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動

根據(jù)小學生的認知特點,，由少先隊統(tǒng)籌安排,，在全校學生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。一二年級的學生認知水平有限,，背誦量達到一半即可,，在升入三年級之前爭取達到全部會背,；三至六年級的學生要求在班主任的組織下達到人人會背

2,、開展國學經(jīng)典誦讀活動

由教導處統(tǒng)一安排，每天早自習班主任安排學生進行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動,；每周開設一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）,；每月安排一次誦讀為主題的班會（少先隊統(tǒng)籌安排），通過這樣系列的誦讀活動,，讓學生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

除此之外,，20xx年x月學校利用多媒體設備,，利用主會場的直播，進行弘揚中國傳統(tǒng)文化的主題講座,，積極為學生營造學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,，從而樹立好好學習的志向,。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇七

我校于20xx年建制成立，在學校成立五年時間里,，學校在傳統(tǒng)文化進校園活動中一片空白,，主要是缺少相關活動方面的師資。在我區(qū)精神文明建設指導委員會辦公室,、區(qū)文學藝術界聯(lián)合會,、區(qū)教育局的關心下，我們申報了書法與剪紙兩個項目,，最終書法項目獲批,，并得到了小學黃新英老師的幫助，在一年時間里學校組織開展相關活動,，現(xiàn)就學校在傳統(tǒng)文化（書法）進校園活動作如下總結：

一,、系統(tǒng)分析扎實推進

項目申報成功后，學校立即組織構建傳統(tǒng)文化（書法）進校園活動組織機構,，由分管教學副校長任工作小組組長,，由教導處主任任副組長，由學校書法社團及相關老師任組員,。在組織機構建立后,，學校組織召開會議，多方聽取意見,，最后結合學校實際情況,，提出堅持“二重”的工作設想，一重書法社團建設,，二重二,、四年級整班寫字教學。

二,、由點到面逐步鋪開

社團活動面向各個年級學生,，是經(jīng)過選拔且有一定基礎，這些學生參與社團活動帶動了其他學生,，讓學生在這個電腦打印的時代里重新認識了書法的認識,。如何讓更多的學生參與其中，由點到面全面普及,，學校限于師資有限,，委派了3名教師到吳江書畫院進修,，并安排一名老師跟隨黃老師進行社團輔導,，再由此教師進行校本培訓，目前二、四年級語文老師均接受指導,，并能勝任二,、四年級的書法指導,。并在二、四年級里開展了整班寫字比賽,，學生的書寫水平得到了提升,。

三,、課程開發(fā)有章可循

為了能讓學生的學習更為系統(tǒng)化,，更為科學化,，學校在安排老師跟隨黃新英老師進行社團活動輔導時，有意要求詳細記錄整個教學過程,，具體內(nèi)容編排等,，在學期期末結束時，學校整個工作小組共同參與討論,，對相關內(nèi)容進行了系統(tǒng)梳理,，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》,，參加了吳江區(qū)第xx屆校本課程的評比,。

四,、評價引領成果展示

學校在傳統(tǒng)文化（書法）進校園活動推進之初,，就很明白地告知社團輔導老師,，最后學校要通過靜態(tài)展示進行評價,，老師以此評價引領日常教學，有目的,、有方向地進行教學,。在期末結束的時候，所有社團成員拿出了自己最為滿意的作品,，在老師指導下進行展版布置,，并成功地在全校進行展示。

孩子們在傳統(tǒng)文化的學習中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候,，感受到民族歷史的源遠流長,，民族文化的博大精深，培養(yǎng)了民族精神和愛國情感,，增強了民族自豪感,。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇八

為繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，我校緊緊圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開展了豐富多彩的主題實踐活動?，F(xiàn)將我校學生在寒假期間開展的活動總結如下：

一,、高度重視，認真組織

為確保此次活動順利開展,，我校高度重視,，在放假前對此次活動進行認真部署。

二,、開展豐富多彩的文化活動

我校主要開展了以下五項工作：

1.參加一項傳統(tǒng)民俗活動,。

放假前，我校動員全體少先隊員在春節(jié),、元宵節(jié)期間,，積極參加武術健身活動,。學校專門聘請有傳統(tǒng)武術特長的退休教師郝付忠擔任武術教練，自正月初五開始,，在東隊小學輔導少先隊員學習武術知識和武術動作,。通過此項活動開展，讓學生了解了本村傳統(tǒng)武術知識和動作要領,，繼承和發(fā)揚了本村幾百年的傳統(tǒng)武術精髓,。

2.參觀當?shù)匾粋€歷史名勝,。

學校鼓勵少先隊員在寒假期間,，在保障安全、遠離封建迷信的前提下,，在父母的帶領下或結伴尋訪,、參觀一處能反映當?shù)貧v史、體現(xiàn)當?shù)匚幕厣娘L景名勝,、歷史遺跡,、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物,。

3.學講一個傳統(tǒng)故事,。

我校二年級、五年級少先隊員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章,，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事,，感受蘊涵在傳統(tǒng)故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統(tǒng)美德,。3月7日,，這兩個班級進行了傳統(tǒng)故事演講比賽。

4.為長輩做一件事情,。

四年級,、六年級少先隊員在寒假期間，為父母家人做了一件力所能及的事,，為加班的父母送一次飯,，為父母老師同學制作一張新春賀卡，爭做懂事,、有責任的家庭成員,，踐行"百善孝為先"的傳統(tǒng)美德。

5.做一次文明宣傳員,。

學校鼓勵少先隊員在寒假期間主動發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己家人或親朋好友,，遠離封建迷信、賭博,、浪費,、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣,，在親朋好友中倡導文明,、健康,、綠色環(huán)保的生活方式。

通過這些實踐活動,，豐富了學生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)美德的思想觀念,，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇九

為繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化,，學校圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開展了豐富多彩的主題實踐活動?，F(xiàn)將學校組織的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題實踐活動總結如下：

一、高度重視,，認真組織

為確保此次活動順利開展,，學校高度重視,，及時召開班主任會議對活動進行總體部署,，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織,，把節(jié)日活動與思想道德建設緊密的結合起來,，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作。

二,、精心策劃,，豐富內(nèi)容

1、尋找經(jīng)典活動,。利用寒假期間,，讓學生尋找關于旺蒼文化的優(yōu)秀歷史典籍，圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵,，通過收集“春節(jié)的由來,、春節(jié)風俗習慣、春聯(lián)的起源和意義,、家鄉(xiāng)舉行的風俗活動”等,，開展“紅色經(jīng)典賞析”等活動,，讓廣大學生積極參加，深刻領會,，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,，加深對本土文化的理解。

2,、開展公益活動,。組織學生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳,，為孤寡老人,、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心,，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識,，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍,。

3,、讓學生認真記錄自己的節(jié)日生活，結合寒假作業(yè),，引導學生學習節(jié)日文化,、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動,，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵,。參加節(jié)后組織的各類評選活動，展示節(jié)日收獲和感悟,。

4,、組織社區(qū)調(diào)查活動。讓學生進行社區(qū)建設調(diào)查活動,，親身感受旺蒼大地上的巨變,，增強對社區(qū)的思想感情。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇十

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展,，提高辦學品位和辦學特色,。

1,、靈活安排，確保誦讀時間,。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀,，幫助學生盡快進入學習狀態(tài),。

2、組織比賽,，隆重頒獎

為檢驗誦讀效果,，由學生科負責組織了各班級的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富,，形式多樣,，全校學生均參與其中。經(jīng)過預賽,、決賽,，評選出一、二,、三等獎,，學校拿出一定資金進行獎勵，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮,。除了部分獲獎節(jié)目展演外,，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評,。

3,、組織傳統(tǒng)文化講學活動。

近年來,，學校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動,，講學內(nèi)容主要是《論語》、《道德經(jīng)》中相關篇目,，王銳明老師做了《如何解讀,，

4、在全校師生中開展太極二十四式操的習練,，太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶,，一方面達到強身健體的作用，同時可以修身養(yǎng)性,。為強化學習,，以比賽的形式促進學生和教職工練習。

學校把傳統(tǒng)文化教育與學生的專業(yè)技能教育相結合，開展剪紙,、手繪臉譜,、國畫、書法等手工藝活動,，讓學生在學習專業(yè)技能的同時,，增強民族自豪感和成就感。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇十一

為傳承中國古典文化，提高學生的文化修養(yǎng)，增強學生對祖國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,，培養(yǎng)他們對生活積極的態(tài)度，我們制定了詳細的方案,，并認真實施，下面就對我們這個學期的實施進行總結,。

1,、采用多種形式教學古詩

拗口的古文讓孩子們背誦起來著實非常困難。我們反復誦讀誦讀,，為了讓孩子們有興趣,，不至于感到枯燥無味，我開展了很多的小游戲同時,，還可以通過誦讀達到背誦的目的,。孩子們背誦的興致很高,。

我們在進行古詩誦讀教學中,，分了兩個階段。第一階段以老師教為主,，第二階段以學生自學為主,。在第一階段中我們主要采取“入境+吟誦”的方法：既指導老師帶領學生進入古詩的意境，在意境中使學生享受到古詩畫面的美,，并讓學生粗略了解詩的大意,，然后，在此基礎上,，讓學生去學習吟誦古詩,，從吟誦中感受古詩的韻律美、節(jié)奏美,。第二階段,，開展“我做小老師”的活動。讓認字多,、學得快的學生以生動有趣的形式帶頭教給其他學生,。

2、采用多種形式講授知識

利用多媒體動畫、視頻,、動手剪紙,、做泥塑等多種活動將知識傳授給學生，讓學生在活動中感受中華文化的淵源,。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇十二

為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,，進一步完善學校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀、道德觀,、價值觀,，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行,，繼續(xù)深入落實學習,、踐行《弟子規(guī)》活動實施方案，學校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”,、“信”,、“禮”、“孝”,、“廉”五方面內(nèi)容,，我校于20xx年x月份開始在學生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列宣教活動，現(xiàn)將活動總結如下：

一,、成立專門的領導小組,，確保活動順利有效開展

學校成立了以校長為組長的領導小組,，多次召開會議明確職責分工,，由教導處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，確保了此次活動的順利開展,，并收到了較好的教育效果,。

二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體,，開展豐富的學習踐行活動

1,、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動

根據(jù)小學生的認知特點,，由少先隊統(tǒng)籌安排,，在全校學生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。一二年級的學生認知水平有限,，背誦量達到一半即可,，在升入三年級之前爭取達到全部會背；三至六年級的學生要求在班主任的組織下達到人人會背。20xx年x月份舉行了全校的《弟子規(guī)》背誦大賽,，抽查的學生背誦流利,，收到較好的效果。同時,，三至六年級的學生進行了《弟子規(guī)》的踐行活動,，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德,。20xx年x月份要求各班召開了《弟子規(guī)》誦讀班會,，x月x日舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽，一系列活動強化了《弟子規(guī)》的學習效果,。

2,、開展國學經(jīng)典誦讀活動

由教導處統(tǒng)一安排，每天早自習班主任安排學生進行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動,；每周開設一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）,；每月安排一次誦讀為主題的班會（少先隊統(tǒng)籌安排），通過這樣系列的誦讀活動,，讓學生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

除此之外,，20xx年x月學校利用多媒體設備,，利用主會場的直播，進行弘揚中國傳統(tǒng)文化的主題講座,，積極為學生營造學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,，從而樹立好好學習的志向。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇十四

在人類歷史的長河中,，中華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化,。中華文化，源遠流長,，延續(xù)不絕，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,，是凝聚中華民族力量的客觀要求,，更是實施素質(zhì)教育，促進學校的師德師風建設和學生文明習慣的養(yǎng)成的理論支持,。三年來,，我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一，創(chuàng)新教育活動的形式,，豐富教育活動的內(nèi)容,，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學校的特色。

一、思想上高度重視,，大力宣傳活動的意義,。

領導在思想上重視，率先垂范,，利用教師例會,、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性,，教師利用班會,、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處,。學校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》,、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,，校園內(nèi)的孔子雕像的矗立,，走廊里、教室里有關傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響,。學校開展的有關活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道,，擴大影響。

二,、制定相關制度,，促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。

1,、組織健全,，職責明確

我校成立了領導小組，由校長負總責,，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動,，全體班主任和相關科室負責人、部分語文教師為主要成員,。組長負責整個活動的策劃和指導,，人員的分工，職責的明確,，活動方案的起草,；教務科負責誦讀課程的安排落實，學生科,、職教科負責日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽,；語文教師負責安排學習內(nèi)容，并進行專題講座,；學生科負責所有資料的整理和歸檔,。

2,、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團隊

中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛,，如何利用最短的時間學習最有價值的東西,，需要精心選擇和安排。學校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富,，知識淵博的老教師的特長,，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團。根據(jù)宣講內(nèi)容,，結合個人特點,，講師團成員各司其職，通過查找資料,，認真組織,，每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進行傳統(tǒng)文化知識講學，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎,。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇十五

活動的開展豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀,，良好的校風、學風,、班風逐步形成,，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。

1,、提高了學生思想道德品質(zhì),。

經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻,，境界動人,，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材,。

2、全面提升了學生的綜合素質(zhì),。

通過誦讀和講學活動,，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”,、“文壇軼事”,。三是學生初步掌握了誦讀的方法,，并能運用,，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力,，學生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報，動手能力,，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

3、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守,。

開展經(jīng)典誦讀和講學活動,，學校教師主動參與,，廣泛融入,，極大的豐富了自身的文化底蘊,。

活動開展以來，我校雖然做了很多工作,，取得了一些成績,，同時也積累了經(jīng)驗,。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化,。相信在全體師生的共同努力下,，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破！

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇十六

我校領導從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作,，成立相應的工作機構和領導小組,，努力形成主要領導親自抓、相關科室和教研組具體組織落實,、各學科老師協(xié)同配合的局面,。并把該項活動納入學校校園文化建設和精神文明建設的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播,、宣傳欄,、國旗下講話、墻報,、畫廊等多種宣傳陣地的作用,，卓有成效地開展工作。

1,、立足校本,，科學規(guī)劃。

學校結合師生的具體情況,，立足本校實際,，制定具體的實施方案，方案具體,、明確,、易行，有主要措施和具體做法,，內(nèi)容簡要,、由易到難，具有針對性和可操作性,，形成我校自己的特色,。

2、改善條件,，提供保障,。

學校爭取多方支持，籌集資金,，購買了一套舞臺音響設備,，為活動開展提供硬件保障；選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，充實了各班的圖書角,，增加藏書量,；努力為學生的課外閱讀提供有利條件。

3,、指導檢閱,，規(guī)范提高。

學校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學校特色建設評比,、文明班級考評之中,，及時檢查督促各班活動開展情況，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設的常規(guī)性活動,。每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動，為學生的學習成果提供展示的舞臺,，為教師的教學指導提供交流的平臺,。

三年來，學校堅持開展傳統(tǒng)文化進校園特色教育活動,，并將弘揚中華傳統(tǒng)文化列入學校德育工作的中長期規(guī)劃,，促使校風、學風,、班風有了根本轉(zhuǎn)變,。學生言行文明，教師愛崗敬業(yè),，學校溫馨和諧,，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇十七

近年來,，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學校特色建設工作,，旨在通過系列讀書教育活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為,，提升學生古文化修養(yǎng),，強化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng),?；顒尤〉昧穗A段性成果，具體總結如下：

一,、活動組織

學校王校長確立以“弘揚傳統(tǒng)文化,、傳承中華文化、陶冶思想情操、追求自主進步,、提升綜合素質(zhì)”為新時期學校辦學特色,，并提出以加強對學生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心，積極爭創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動特色學校,，為此成立傳統(tǒng)文化進校園活動領導小組,，每學期定期召開會議，研究落實本學期活動安排,。學校政教處每學期確立一個活動讀本或主題,，取其精華，去其糟粕,，精心編寫學習材料,，并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座；學校團委結合讀書活動,，適時開展文藝演出,、知識競賽、征文演講等形式多樣的活動,；

各班也圍繞活動主題開展手抄報,、主題班會等活動；學校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,，利用校廣播室等進行課間循環(huán)播放,，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品，并精心制作成牌匾,，布置在學校宣傳長廊,，懸掛在校園樓梯口，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍,，使學生時時處處耳濡目染,，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律,。由于校長室高度重視,，政教處、團委會及各部門的積極配合,，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利,。

二、活動開展

三年來,，學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,，開展系列讀書教育活動，并將各班活動開展情況納入文明班級考核,?；顒右话惴譃樽x,、講、賽等幾個階段,。

第一階段：讀,。學校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料，印發(fā)全體師生,，由語文教師負責利用晨讀,、午休、雙休日等時間組織學生背誦,。并對每周所背內(nèi)容作適當文字疏通,，并組織默寫批閱，確保人人熟記內(nèi)容,；班主任利用班會組織學生交流讀書心得,，引導學生愛讀經(jīng)典，自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶,。第二階段：講,。政教處、團委邀請校內(nèi)外老師,，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座，引導學生加深對經(jīng)典的理解,。第三階段：賽,。結合活動主題，開展諸如誦讀,、征文,、演講、知識競賽,、手抄報,、書畫等形式多樣的競賽活動，寓教于賽,，以賽促學,。

隨著活動的深入開展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高點,，涌現(xiàn)了不少誦讀之星,，他們在傳統(tǒng)文化的學習中收獲了知識，提升了道德修養(yǎng),，養(yǎng)成了良好的文明習慣,。

各班利用每天十分鐘的誦讀時間組織學生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，利用班會組織學生交流讀書心得,。學校開展了各年級的經(jīng)典誦讀比賽,，評選出誦讀之星，并面向全區(qū)開展了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會，邀請區(qū)教育局和兄弟學校領導親臨指導,，活動形式新穎,，贏得上級領導和兄弟學校的一致好評。

弘揚中華傳統(tǒng)文化活動總結篇十九

中華傳統(tǒng)博大精深,，涵蓋內(nèi)容非常廣泛,，如何利用最短的時間學習最有價值的東西，需要精心選擇和安排,。學校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富,，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團,。根據(jù)宣講內(nèi)容,，結合個人特點，講師團成員各司其職,，通過查找資料,，認真組織，每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進行傳統(tǒng)文化知識講學,，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎。

1,、明確活動目標

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，活躍思維,，陶冶情操,，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德,，促進學校人文化發(fā)展,，提高辦學品位和辦學特色。

2,、靈活安排,，確保誦讀時間。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,，開展經(jīng)典誦讀活動,，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài),。

3,、組織比賽,，隆重頒獎

為檢驗誦讀效果，由學生科負責組織了各班級的誦讀比賽,，比賽內(nèi)容豐富,，形式多樣，全校學生均參與其中,。經(jīng)過預賽,、決賽，評選出一,、二,、三等獎，學校拿出一定資金進行獎勵,，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮,。除了部分獲獎節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,，獲得觀眾一致好評,。