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高二英語教學工作總結(jié)(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-23 13:15:03
高二英語教學工作總結(jié)(四篇)
時間:2023-05-23 13:15:03     小編:zxfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助。

高二英語教學工作總結(jié)篇一

通過這學期的師徒結(jié)對活動,,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,。大家都知道“教學相長”,,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲:

大家都知道師徒結(jié)隊的`一種基本活動形式就是互相聽課評課,。

1.就我個人而言,有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多,,講課也就更加有激情,,對學生的感染力就更大。

2.因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思,,所以備課時會特別注意以終為始,,就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,。從而使自己的備課水平有了提高,。

3.師傅給我評課時,會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。師傅可以從聽講人的角度體會到每個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)劣,,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整,。

4.我聽師傅的課也會有很大收獲。劉老師最大的特點就是教學有序,,特別清晰,,給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好,!真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉,,將英語教學與情感教育結(jié)合在一起。

大家都有體會,,認真準備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲,。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高,。

綜上所述,讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,,我感謝學校為我提供了這樣的機會,。對于一名年輕老師來說,既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),,要讓學生有一碗水,,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學習,,不斷的提高自身的從師素質(zhì),,就能成為一名合格的人民教師。

高二英語教學工作總結(jié)篇二

高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期,,我們在高二上期學習的基礎上,,繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽,,說,,讀,寫四會能力,,繼續(xù)培養(yǎng)理解,,分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎知識,并具備一定的自學能力,。

在本學期的教學中,,我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正因為如此,,我盡量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環(huán)節(jié),,課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學生,,因材施教,,努力實施課堂改革,積極探索英語課堂里的快樂教學,。高二有很大一部分學生對英語失去了自信心,,導致越來越?jīng)]興趣。因此,,對于高二的.英語教學,,如何樹立學生學英語的自信心,讓學生找到成就感受,,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的學習氛圍,,充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要下面,結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下:

在教學中,,認真?zhèn)湔n,,認真閱讀各種教科參考書,認真編好教案制定好教學計劃,,根據(jù)學生的實際學習情況及向其他教師取得的經(jīng)驗,,不斷地加以改善,在傳授學生知識時,,不厭其煩,,耐心教導學生,,關耐心輔導學生復習遺漏知識,在傳授學生知識的同時,,對他們進行思想教育,,教育優(yōu)生幫助后進生。

首先,,在課堂上認真授課,,可運用實物教具,簡筆畫,,情景教學,,手勢語言等方法來啟發(fā)學生。為提高其興趣,,還可適當開展一些英語活動如演講賽,,辯論賽等。

第二,、作業(yè)批發(fā)方面,,學生的作業(yè)應按時收上來。隨著年級的增長及部分學生對學習信心不足,,作業(yè)上交得越來越少,。針對這個問題,我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè),,同時,,在作業(yè)上交時,要求負責人嚴格把好關,,抓好落實,,這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后,,我盡量做到當天內(nèi)改完,,并做好批注,對普遍性的錯誤,,在全班重復講解,,分析。要求學生把他們列入錯題集,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批,,一一分析講解。

第三,、在聽力方面,,根據(jù)課程安排,每個星期有一節(jié)課讓學生聽英語聽力,。這節(jié)課我盡量充分利用,,監(jiān)督學生認真聽力。為進一步提高學生的聽力水平,,我盡量找機會讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白,。

由于高中英語教學方面我沒有經(jīng)驗,我抓緊機會向其他教師學習,,常聽老教師的課,,盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料,,視頻材料等,。我感覺自已從大學出來以后,做題能力有所下降,。因此平時有時間,,我會做一些試題。

以上是我在這學期教學中的一些體會,,但也存在較多不足,。如課堂欠靈活,抓落實還不夠,,特別是后進生工作,,還沒有找到更好的解決辦法。在今后的教學法工作中,,我將努力改正不足,,向其他老師學習,爭取邁上一個新臺階,。

高二英語教學工作總結(jié)篇三

本學期我繼續(xù)擔任高二7,,8兩個理科班的英語教學。一學期來,,我服從學校的安排,,認真地做好了自己的本職工作,緊密地將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來,,在努力完善自己的同時順利地完成了7,,8兩個選修模塊的教學任務。當然,,在獲取了一些教育教學經(jīng)驗的同時,,也認識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任,,特將本學期的工作總結(jié)如下:

理科班的多數(shù)學生討厭背單詞,,他們最大的難關就是單詞關,詞匯量少,,嚴重影響了他們對英語的學習興趣,。針對這一點,,我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累,要求單詞每課過關,,并且每課都進行單詞聽寫,,不斷督促學生多背單詞,短語及一些好的句子,。為了提高他們的積極性,,這學期我還要求班上每個學生,每天輪流上臺帶讀英語單詞,。

從上學期開始我們選用英語周報作為教輔材料,,充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓練,,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習,。周報上的單選題,完形填空及閱讀理解,,要求學生認真完成并及時講評,。

這學期我更加注重將學生分情況輔導。與其他幾位教師一起,,在班上選出十幾位學生,,每周一,周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的補習,。進一步提高他們的學習水平,。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,進一步提高及格率,。

對每課的教材處理,,都會與教研組其他同事先進行認真的討論,認真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握教材的知識的體系,,認真研究考試說明與教學大綱,,了解學生原有的知識技能的水平,他們的興趣,,需要,,方法,習慣以及可能遇到的學習障礙,,仔細思考相應的'教學方法和手段;組織好課堂教學,,關注全體學生,善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息,調(diào)整教學環(huán)節(jié);注重調(diào)動學生學習的主動性,,并使其保持相對的穩(wěn)定性;注重學生英語基礎知識的教學及聽,,說,讀,,寫等基本技能的培養(yǎng),,努力使教學目標落到"實處";注重學生實際,從學生的學習,,生活實際出發(fā),從學生的學習興趣,,生活樂趣著手,,為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛,寓樂于教,,激發(fā)學生的情感,,幫學生樹立學習的信心,并做好對學生學習的輔導和幫助工作,。課前精心地備課并認真寫好教案,,課后能及時進行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務水平,。

為了不斷提高自身的業(yè)務能力和水平,,我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓,參加組內(nèi)聽課,,教研活動,,到一中,僑聲,,石光等學校聽課,,虛心向同行學習,汲取有用的教學方法來充實自己,,提高自己,。

認真撰寫教學論文和教學案例反思,及時總結(jié)自己在英語教學上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平,,努力開拓自己的知識視野,,增加自己的知識儲備,不斷地給自己"充電",,"加壓",。

社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,身為教師的壓力也越來越大,。接下來的一年,,將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,,與時俱進,,開拓進取。

高二英語教學工作總結(jié)篇四

我從事高二兩個班的英語教學工作,,這兩個班都是平行班,,學生差生較多,尾巴很長,。如何能讓兩個班級克服自身的不足,,是我這個學期以來的工作重點。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓:

剛接手班級時,,我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來,,對他們進行了必要的思想教育,樹立了榜樣,,進行了鼓勵,,使他們信心倍增。

很多學生告訴我,,他們不是不想學,,而是學不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài),。因此,,作為老師,首先應該給他們精神力量,,鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,,取得進步。

思想工作做通了,,如果沒有對他們進行必要的幫助,,他們學習跟不上,意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了,。我除了自己定期地對他們進行輔導之外,,主要還在于課堂的提問,課后作業(yè)的講評,,注重對他們進行面批,,批完再讓他們考一遍,直到掌握為止。另外,,我還在班級進行一幫一活動,,讓學生自愿進行組合,并給他們提出目標,,提供指導,,也取得了比較好的成效。

剛開始上課時候,,以為理科班學生較聰明,,所以我在教學新知識的時候以比較快的速度進行。但是,,我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候,,大部分的差生都聽不懂了,他們幾乎是處于陪讀的對象,。而中上水平的學生我如果以較快速度來上的'話他們一樣不可以聽得懂。如果不按照教學進度來上新課,,課程時間又不夠,。因此我靈活統(tǒng)籌安排,將部分較難的內(nèi)容刪去不講,,對重點和基礎知識進行精講精煉,,讓成績好的學生能更加鞏固所學知識,也讓差生能夠有所收獲,。

為了提高學生閱讀理解和書面表達的能力,,我在課堂上注重教給他們方法,而在課后讓他們多練習,,因為有了好的方法,,也因為詞匯的積累增多了,他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高,。

1,、積極參加教研室組織的教研活動,進行集體備課,,仔細聽,,認真記,領會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,,提前兩周備好課,寫好教案,。平時做到周前備課,。

備課時認真鉆研新教材、教參,學習好大綱,,虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,,找準重點,、難點。

2,、備課

為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,,常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,,制作課件,,制作教具。復習階段,,我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印,為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。

3,、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,。上課時認真講課,,力求抓住重點,突破難點,,精講精練,。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,,課后及時做課后記,,找出不足。

4,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導,,不明白的耐心講解,,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,,及時溝通情況,,使家長了解情況。

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