總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高二英語教學工作總結(jié)篇一

通過這學期的師徒結(jié)對活動,，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,。大家都知道“教學相長”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

大家都知道師徒結(jié)隊的`一種基本活動形式就是互相聽課評課,。

1.就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多,，講課也就更加有激情,，對學生的感染力就更大。

2.因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時會特別注意以終為始,，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課,。從而使自己的備課水平有了提高,。

3.師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。師傅可以從聽講人的角度體會到每個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)劣,，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整,。

4.我聽師傅的課也會有很大收獲。劉老師最大的特點就是教學有序,，特別清晰,，給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉,，將英語教學與情感教育結(jié)合在一起。

大家都有體會,，認真準備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲,。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高,。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,，我感謝學校為我提供了這樣的機會,。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),，要讓學生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習,，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，就能成為一名合格的人民教師。

高二英語教學工作總結(jié)篇二

高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期,，我們在高二上期學習的基礎上,，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽,，說,，讀，寫四會能力,，繼續(xù)培養(yǎng)理解,，分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力,。

在本學期的教學中,，我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正因為如此,，我盡量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索英語課堂里的快樂教學,。高二有很大一部分學生對英語失去了自信心,，導致越來越?jīng)]興趣。因此,，對于高二的.英語教學,，如何樹立學生學英語的自信心，讓學生找到成就感受,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的學習氛圍,，充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要下面，結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下:

在教學中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，認真編好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況及向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善，在傳授學生知識時,，不厭其煩,，耐心教導學生,，關耐心輔導學生復習遺漏知識，在傳授學生知識的同時,，對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生。

首先,，在課堂上認真授課,，可運用實物教具，簡筆畫,，情景教學,，手勢語言等方法來啟發(fā)學生。為提高其興趣,，還可適當開展一些英語活動如演講賽,，辯論賽等。

第二,、作業(yè)批發(fā)方面,，學生的作業(yè)應按時收上來。隨著年級的增長及部分學生對學習信心不足,，作業(yè)上交得越來越少,。針對這個問題，我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè),，同時,，在作業(yè)上交時，要求負責人嚴格把好關,，抓好落實,，這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后,，我盡量做到當天內(nèi)改完,，并做好批注，對普遍性的錯誤,，在全班重復講解,，分析。要求學生把他們列入錯題集,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批,，一一分析講解。

第三,、在聽力方面,，根據(jù)課程安排，每個星期有一節(jié)課讓學生聽英語聽力,。這節(jié)課我盡量充分利用,，監(jiān)督學生認真聽力。為進一步提高學生的聽力水平,，我盡量找機會讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白,。

由于高中英語教學方面我沒有經(jīng)驗，我抓緊機會向其他教師學習,，常聽老教師的課,，盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料,，視頻材料等,。我感覺自已從大學出來以后，做題能力有所下降,。因此平時有時間,，我會做一些試題。

以上是我在這學期教學中的一些體會,，但也存在較多不足,。如課堂欠靈活，抓落實還不夠,，特別是后進生工作,，還沒有找到更好的解決辦法。在今后的教學法工作中,，我將努力改正不足,，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階,。

高二英語教學工作總結(jié)篇三

本學期我繼續(xù)擔任高二7,，8兩個理科班的英語教學。一學期來,，我服從學校的安排,，認真地做好了自己的本職工作，緊密地將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來,，在努力完善自己的同時順利地完成了7,，8兩個選修模塊的教學任務。當然,，在獲取了一些教育教學經(jīng)驗的同時,，也認識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任,，特將本學期的工作總結(jié)如下:

理科班的多數(shù)學生討厭背單詞,，他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少,，嚴重影響了他們對英語的學習興趣,。針對這一點,，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關,，并且每課都進行單詞聽寫,，不斷督促學生多背單詞，短語及一些好的句子,。為了提高他們的積極性,，這學期我還要求班上每個學生，每天輪流上臺帶讀英語單詞,。

從上學期開始我們選用英語周報作為教輔材料,，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓練,，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習,。周報上的單選題，完形填空及閱讀理解,，要求學生認真完成并及時講評,。

這學期我更加注重將學生分情況輔導。與其他幾位教師一起,，在班上選出十幾位學生,，每周一，周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的補習,。進一步提高他們的學習水平,。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進一步提高及格率,。

對每課的教材處理,，都會與教研組其他同事先進行認真的討論，認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握教材的知識的體系,，認真研究考試說明與教學大綱,，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣,，需要,，方法，習慣以及可能遇到的學習障礙,，仔細思考相應的'教學方法和手段;組織好課堂教學,，關注全體學生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學環(huán)節(jié);注重調(diào)動學生學習的主動性,，并使其保持相對的穩(wěn)定性;注重學生英語基礎知識的教學及聽,，說，讀,，寫等基本技能的培養(yǎng),，努力使教學目標落到"實處";注重學生實際，從學生的學習,，生活實際出發(fā)，從學生的學習興趣,，生活樂趣著手,，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教,，激發(fā)學生的情感,，幫學生樹立學習的信心，并做好對學生學習的輔導和幫助工作,。課前精心地備課并認真寫好教案,，課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

為了不斷提高自身的業(yè)務能力和水平,，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓，參加組內(nèi)聽課,，教研活動,，到一中，僑聲,，石光等學校聽課,，虛心向同行學習，汲取有用的教學方法來充實自己,，提高自己,。

認真撰寫教學論文和教學案例反思，及時總結(jié)自己在英語教學上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平,，努力開拓自己的知識視野,，增加自己的知識儲備，不斷地給自己"充電",，"加壓",。

社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大,。接下來的一年,，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,，與時俱進,，開拓進取。

高二英語教學工作總結(jié)篇四

我從事高二兩個班的英語教學工作,，這兩個班都是平行班,，學生差生較多，尾巴很長,。如何能讓兩個班級克服自身的不足,，是我這個學期以來的工作重點。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓：

剛接手班級時,，我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來,，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣,，進行了鼓勵,，使他們信心倍增。

很多學生告訴我,，他們不是不想學,，而是學不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài),。因此,，作為老師，首先應該給他們精神力量,，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,，取得進步。

思想工作做通了,，如果沒有對他們進行必要的幫助,，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了,。我除了自己定期地對他們進行輔導之外,，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評,，注重對他們進行面批,，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外,，我還在班級進行一幫一活動,，讓學生自愿進行組合，并給他們提出目標,，提供指導,，也取得了比較好的成效。

剛開始上課時候,，以為理科班學生較聰明,，所以我在教學新知識的時候以比較快的速度進行。但是,，我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候,，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象,。而中上水平的學生我如果以較快速度來上的'話他們一樣不可以聽得懂。如果不按照教學進度來上新課,，課程時間又不夠,。因此我靈活統(tǒng)籌安排，將部分較難的內(nèi)容刪去不講,，對重點和基礎知識進行精講精煉,，讓成績好的學生能更加鞏固所學知識，也讓差生能夠有所收獲,。

為了提高學生閱讀理解和書面表達的能力,，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習,，因為有了好的方法,，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高,。

1,、積極參加教研室組織的教研活動，進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。

備課時認真鉆研新教材、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

2,、備課

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，制作教具。復習階段,，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。

3,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

4,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況。