無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)校園廣播稿字左右 小學(xué)校園廣播稿字篇一

1,、時(shí)間如流水,，一去不復(fù)返,。真的到了說分手的時(shí)候,，真的要離開相親相愛的兄弟姐妹，真的要離開這個(gè)見證我六年成長(zhǎng)的地方,，我是該喜悅還是該哭泣?我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢?就讓我們珍惜校園里的最后一段時(shí)光;愛護(hù)校園里見證我們成長(zhǎng)的一草一木,、一桌一椅;用良好的精神面貌來回應(yīng)學(xué)校里所有關(guān)切的目光，像學(xué)弟學(xué)妹們展示20xx屆畢業(yè)生的風(fēng)采,，用實(shí)際行動(dòng)給他們樹立榜樣;真誠(chéng)的向師長(zhǎng)說一聲：“老師,，您辛苦了”;向同窗好友說一聲珍重，讓一切誤會(huì)矛盾在臨別時(shí)煙消云散,，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!

2,、 六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過,。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師,，面對(duì)曾經(jīng)幫助過我的好朋友,，我卻怎么也說不出“再見”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短,，我時(shí)常想可不可以賴著不走,，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開生活了六年的學(xué)校,，而留下的只有美好的回憶

3,、忘不了，成長(zhǎng)途中每一位盡職盡責(zé)的好老師,。 在這離別之際,，我才感受到，即使他們?cè)?jīng)象爸爸媽媽那樣訓(xùn)斥過我,，可那正是源自他們心中滿滿的關(guān)愛和期盼哪,。我的無(wú)知,，我的年少,，耗費(fèi)了老師多少心血，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),，一句句,，一聲聲...千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話就是“好好學(xué)習(xí)，好好生活,，好好做人......,，還記得我們每一個(gè)人一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)的稚嫩模樣嗎，到今天有的同學(xué)個(gè)頭長(zhǎng)得比老師都高了,，我們不正是在老師的諄諄教誨中成長(zhǎng)起來的么?

4,、面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我心里充滿了激動(dòng),。我的伙伴,，在我遇到困難時(shí)，伸出一雙溫暖的手,，幫助我樹立信心,，走出困境.不管走到天涯海角，我們都不會(huì)忘記對(duì)方,，因?yàn)槲覀兊男倪B在一起.祝福我們的友誼天長(zhǎng)地久! 未來的每一天,，大家都要加油啊!

5、一晃眼,，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了,，我們就要各奔前程了,。在這二千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗,，接受老師的灌溉,。 教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，操場(chǎng)上還繚繞著我們的嬉戲聲,。在校園每一個(gè)角落,，我們都曾留下難忘的回憶。 在這六年中,，我們收獲了許多,。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí),，更多的得到了今后為人處事的指南針,。如今我們就要畢業(yè)了，讓我們?cè)谧詈蟮倪@段時(shí)光,，看一看可愛的校園,，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué),。 我的老師,，再見!我的同學(xué)，再見!我的教室,，再見!我的課桌,，再見!我的母校，再見!

師：孩子們： 聽著你們真摯的話語(yǔ),，老師既欣慰,，又有些離別的傷感，更有著滿懷的期待,。欣慰的是你們終于完成小學(xué)學(xué)業(yè),，即將邁進(jìn)更高的學(xué)府;傷感的是你們即將離開，老師真有點(diǎn)舍不得;期待的是希望你們到了中學(xué)后能再接再厲,，書寫新的篇章!六年來,，你們從童年走向少年，從幼稚走向成熟,。六年的求學(xué)之路,，留下了你們奮斗的足跡，留下了你們的歡歌笑語(yǔ),。同學(xué)們,，小學(xué)生涯雖將結(jié)束，但求知之路還很漫長(zhǎng),，理想的實(shí)現(xiàn)要靠鍥而不舍的學(xué)習(xí)和不斷的磨練,。不管今后學(xué)習(xí),、生活在何方，都要志存高遠(yuǎn),，做個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,。不管遇到什么挫折,，人生的坐標(biāo)不能偏離航向，要不斷進(jìn)取,，永不言敗,。你們即將進(jìn)入青春期，開始追求個(gè)性,，強(qiáng)調(diào)自我,。但由于社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，思想不成熟,，一旦沾染到不良習(xí)氣就會(huì)象掉進(jìn)沼澤地越陷越深,。還有，你們正是愛美的年齡,，但不要把過多的時(shí)間浪費(fèi)在穿著打扮上,，過多的修飾只會(huì)掩蓋了你最可貴的純真、自然,、青春,，這恰恰是你們最打動(dòng)人、最讓人羨慕的地方,。任何時(shí)候都不要忘記，擁有知識(shí),、修養(yǎng)和愛心的人會(huì)從內(nèi)心散發(fā)出來一種人格魅力,，那才是最持久的美麗。

六年來大家學(xué)習(xí)生活在一起,，有關(guān)心,有摩擦,有相知,有埋怨,這樣真實(shí)的同學(xué)情最珍貴,、最值得懷念!當(dāng)你長(zhǎng)大了回首小學(xué)生涯時(shí)，你會(huì)覺得同學(xué)之間的關(guān)心,、相知是那么溫暖,，讓人感動(dòng);摩擦、埋怨是那樣地幼稚而又溫馨,，不管間隔多久,，都讓你回味無(wú)窮。還有,你們度過了小學(xué)生活,，老師們也為你們付出了他們生命中的六年,，這六年對(duì)他們來說也是永不復(fù)返的,。可能老師偶而的訓(xùn)斥讓你心生不快,，但有一天你會(huì)明白老師那種愛之深,，責(zé)之切的心情，一旦你理解了,，從心底感到釋然了,，那就說明你真的長(zhǎng)大了。不管什么時(shí)候,，母校都?xì)g迎你們?；丶铱纯础?/p>

同學(xué)們,，你們的人生正經(jīng)歷一次重要的轉(zhuǎn)折!這里是小學(xué)生涯的終點(diǎn),，也是邁向新生活的起點(diǎn)?；蛟S你們有無(wú)數(shù)個(gè)不舍得,，但人總是要成長(zhǎng)，總要面對(duì)分離,。 希望你們每個(gè)人都能為理想而努力,。讓我代表全體老師祝福你們的生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光!祝你們健康快樂地成長(zhǎng)!

有人說：小學(xué)的時(shí)候，女生在很多方面都比男生突出,，班里成績(jī)優(yōu)異的女生占了多數(shù),，可上了初中，女孩的成績(jī)就不如男孩了,，因?yàn)榕蝗缒猩斆?。果真是這樣嗎?聽聽專家是怎么說的。

男孩解難題的心算能力要比女孩強(qiáng),。聰明的男孩,，把問題集中到右腦解決;而女孩同時(shí)用左右腦，把思路轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言,，時(shí)間就浪費(fèi)了,。讓女孩和男孩同時(shí)堆3堆積木，男孩對(duì)于成品的想象力要豐富些,，而女孩把他們的思路轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言,，時(shí)間又一次浪費(fèi)了。但女孩控制手指做細(xì)致活的能力比男孩強(qiáng),，所以總的來說,，女孩要比男孩更早搭完積木。男孩通常有很好的方向感，他們的右腦很善于形成一個(gè)清晰的思路,。女生在語(yǔ)言能力和記憶能力上占優(yōu)勢(shì),。總的來說,，男孩和女孩在同一領(lǐng)域里的能力不同,，使用大腦的方式也不同。但最重要的一點(diǎn)是,，他們一樣聰明,。所以，成功和性別是沒有絕對(duì)聯(lián)系的,，關(guān)鍵是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。不過，“條條大道通羅馬”,，學(xué)習(xí)不是只有一種方法,。在小學(xué)階段，由于功課不太復(fù)雜,，耐心地記背便能順利應(yīng)付老師的提問,、考試，這就容易形成主要靠記憶,、背誦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而忽略了理解、推理,、實(shí)驗(yàn),、操作等能力的鍛煉與培養(yǎng)。 這種學(xué)習(xí)方法潛伏著一種危機(jī),。死記硬背的學(xué)習(xí)方法,，在隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)要求的變化,，就會(huì)讓你漸漸力不從心,。所以不管男生女生都應(yīng)避免死記硬背的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上,，對(duì)于一個(gè)知識(shí)的理解，可以從不同的角度去認(rèn)識(shí)：對(duì)于一道題的求解,，可以有不同方法;對(duì)于一個(gè)實(shí)際問題,，可以從不同學(xué)科去分析解決;同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以通過不同的學(xué)習(xí)方法來掌握,。所以,，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法才是你一生的財(cái)富。

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小學(xué)校園廣播稿字左右 小學(xué)校園廣播稿字篇二

中心小學(xué)“起點(diǎn)”校園廣播稿（主題：文明 誠(chéng)信）廣播班級(jí)：四二班時(shí)間：20xx.4.17甲：親愛的同學(xué)們大家中午好！我們又一次在這個(gè)廣播里和大家共同見面了,，我是主持人（史盼盼）,，乙：我是主持人（石婉婷 ） ，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P(guān)誠(chéng)信的話題——生命因誠(chéng)信而美麗,，歡迎大家的收聽,。

甲：有人說，生命因探索而美麗,，因?yàn)樘剿鞯某晒c(diǎn)綴了生命的顏色,；

乙：有人說，生命因拼搏而美麗,，因?yàn)槠床暮顾疂补嗔松幕ǘ洌?/p>

甲：有人說,，生命因執(zhí)著而美麗，因?yàn)閳?zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……

合：而我們覺得,，生命因誠(chéng)信而美麗,。播放音樂

乙：誠(chéng)信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格,；

甲：誠(chéng)信是水,，養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格。

乙：誠(chéng)信是秋風(fēng)來臨時(shí),，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉,，它們無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著地飛向大地,，迎接母親的懷抱,。

甲：誠(chéng)信是兒時(shí)拉的"勾勾"；誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言,；誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑,，飽含真誠(chéng)與理解；誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，蘊(yùn)藏著一諾千金的豪氣,。

乙：誠(chéng)信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣,，磨去生命的污漬,；誠(chéng)信是砂輪，能像打磨璞玉一樣,，磨出生命的晶瑩亮澤,。

甲：誠(chéng)信是一座橋,，需要交流和關(guān)愛。誠(chéng)信的付出應(yīng)該是無(wú)價(jià)的,，無(wú)私的,，不能心存雜念，不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想,，因?yàn)檎\(chéng)信是鏡子,，攝入而不擁有，納入而不私藏,。

乙：誠(chéng)信是向盲人過馬路時(shí)伸出的真誠(chéng)的手,；是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑；誠(chéng)信是與朋友約會(huì)時(shí)暴雨中站立不退的身軀,。

甲：誠(chéng)信就是這樣,，真誠(chéng)，容不得半點(diǎn)的虛偽,，容不得絲毫的褻瀆：信任,，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠,。真誠(chéng)與信任撐起了誠(chéng)信不倒的軀體,，撐起了誠(chéng)信不屈的風(fēng)骨。

乙：誠(chéng)信是人生折射出的一道神圣的光環(huán),，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮,，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

甲：朋友,，請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)與信任吧,，它會(huì)使你的生命更美麗。

合：做誠(chéng)信人,，辦誠(chéng)信事,。愿每個(gè)人的生命都因誠(chéng)信而美麗！（一）乙：下面請(qǐng)聽五一班選送的《找回誠(chéng)信）

甲：那是一件小作者親身經(jīng)歷的事,，它讓我懂得了誠(chéng)信的重要,。

媽媽買回了一只漂亮的花瓶，我十分喜歡,。一天,，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了,，我十分著急,，心想：媽媽回來知道了，一定會(huì)打我的,。正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”門鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了,，快開門,！”我心里十分矛盾，如果開門,，媽媽看見了,，一定會(huì)問我；如果不開,，又……我正在猶豫不決時(shí),，突然看見了旁邊的小貓，便打起了壞主意……

我打開門,，假裝哭著說：“媽媽,，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了,！”媽媽頓時(shí)火冒三丈,，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏,，“喵喵喵”的聲音叫得很慘,。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無(wú)辜的眼神望著我,，似乎在說：“小主人,，你不能冤枉我啊,！你不誠(chéng)實(shí),！”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外,，“嘭”的一聲關(guān)好了門,，氣憤地說：“死貓，這么不乖,，不要它了,！”此時(shí)，我的心像被刀割一樣,，有說不出的疼,，畢竟小貓和生活一年多了，平時(shí)我多喜歡它??！

吃晚飯時(shí)，天上下起了傾盆大雨,，還一直下個(gè)不停,。我心里一直惦記著外面的小貓,，終于忍不住了，便央求媽媽：“媽媽,，求你讓小貓進(jìn)來吧,，外面下著雨呢！”“不行,，不行,，是它打碎了花瓶，做錯(cuò)了事情是應(yīng)該受點(diǎn)懲罰的,！你不用替它求情,。”媽媽一邊看電視,，一邊說,。我聽見外面?zhèn)鱽硇∝堄米ψ幼ラT的聲音，那聲音凄慘又沉重,，似乎在敲打我的心扉,。我哭了起來，對(duì)媽媽說：“對(duì)不起,，是我騙了你,！花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事,，你要打就打我,，讓小貓進(jìn)來吧！”

媽媽聽了急忙打開門,，抱起被打傷和淋濕的小貓,，把它抱進(jìn)來，幫它沖洗干凈,。我用懇求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說：“媽媽,，我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉,，求你原諒,！”媽媽撫摸著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子,，你要知道一個(gè)人應(yīng)該有誠(chéng)信,！誠(chéng)信比金錢更重要。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理,，還是很值得的,。”我抱著小貓,，輕輕地說：“謝謝你讓我找回了誠(chéng)信,！”

乙：同學(xué)們,，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過我們可能還沒有醒悟,，繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人,，希望大家聽完這個(gè)故事后，改掉撒謊的壞毛病,，誠(chéng)信做人，因?yàn)樯蛘\(chéng)信而美麗?。ǘ┘祝和ㄟ^上面這篇文章,，我們知道了要做誠(chéng)實(shí)的孩子。那么,，在日常生活中,，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)呢？

乙：我覺得想擁有“誠(chéng)信”這一品質(zhì),，你就必須做到以下幾點(diǎn)：

1,、要做到表里如一，言行一致,。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律,，無(wú)人監(jiān)督與有人監(jiān)督時(shí)一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。

2,、要襟懷坦蕩,，光明磊落。做錯(cuò)了事就勇于承認(rèn),，認(rèn)真改正,，不隱瞞、不掩蓋,、不推卸,，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。

3,、與人交往要講信用,。參加各種活動(dòng)、赴約,、做客等都不要遲到,。如有特殊情況，不能赴約或晚到,，必須及時(shí)告知對(duì)方,，取得對(duì)方的諒解。

播放音樂甲：那么,，我們?cè)诩w中如何做到嚴(yán)己寬人呢,？

甲：第一,、要善于自我反省。中國(guó)古代有位叫曾子的學(xué)者,，堅(jiān)持“吾日三省吾身”,，就是每天從三方面檢查自己的表現(xiàn)，幫別人做事負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé),？與朋友交往講不講信用,？老師傳授的知識(shí)有沒有復(fù)習(xí)？自覺進(jìn)行反省,，能不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足,，及時(shí)加以改正，從而有利于自己的進(jìn)步,。

第二,、要堅(jiān)持“仁義謙和”的待人原則。學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、理解他人,，遇事設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的處境和心情,。

小學(xué)校園廣播稿字左右 小學(xué)校園廣播稿字篇三

彭： 敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，

合：大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦

趙：今天由我們四年級(jí)二班為大家廣播,，我是主持人趙寶蘇

彭：我是主持人彭浩然

合：下面請(qǐng)聽：老師,，您好

趙：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

彭：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋,。

合：啊,，教師的事業(yè)多么崇高!

趙：古今中外，

哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

彭：地北天南,，

哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),，

我心中就涌起感情的波濤：

老師，您好!

趙：用真理和智慧把人才塑造,，

彭：讓春暉和朝霞在心靈閃耀,。

合：啊，教師的事業(yè)多么美好!

趙：筆尖飛舞,，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

彭：笑語(yǔ)盈盈,，

那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放,，

我就情不自禁地衷心祝愿：

老師,，您好!

下面請(qǐng)聽：老師，我想對(duì)您說……..

彭：老師,我想對(duì)您說,

您是藍(lán)天,我就是白云

在您寬闊的胸懷暢游

趙：老師，我想對(duì)您說

您是安全的港灣,，

我就是一只揚(yáng)帆的小船

在您平靜的碧波里蕩漾

彭：老師,，我想對(duì)您說

您是一首動(dòng)人的樂曲

我就是樂譜上流動(dòng)的音符

在您充滿愛的旋律中跳躍

趙：老師，我想對(duì)您說

您是火紅的太陽(yáng)

我就是土坡上剛萌芽的小苗

在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)

合：老師您多么偉大

多么親切

多么慈祥

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁

本次播音到此結(jié)束,，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

小學(xué)校園廣播稿字左右 小學(xué)校園廣播稿字篇四

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家早上好!!紅領(lǐng)巾廣播站又如約和大家見面了，我是廣播員**,。!

因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。今天是主題是“學(xué)會(huì)感恩,，與愛同行”,。

每次聽到歌曲《感恩的心》熟悉的旋律我都感慨萬(wàn)分，“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，永遠(yuǎn)有勇氣做我自己……,。”

是啊!是父母給了我生命,，是老師教給我知識(shí),，是社會(huì)給我關(guān)愛，所有的恩情,，我們銘記于心,。

愛是陽(yáng)光，愛是雨露,，我們?cè)陉P(guān)愛的大地上自由奔跑,，我們?cè)陉P(guān)愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽(yáng)光,，感謝每一縷清風(fēng),，感謝生命中給我們關(guān)愛的一切一切!請(qǐng)聽一顆顆感恩的心在吟頌!

我們沐浴著愛的陽(yáng)光成

我們滋潤(rùn)著人間的真情長(zhǎng)大

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來

一腔感激之情永駐心間

一顆感恩的心包容于天地

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會(huì)感激——感激我的老師,，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間,。

一個(gè)人只有懷著感恩的心,，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂趣，學(xué)會(huì)了感恩,，就學(xué)會(huì)了生活,。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)給能源的加油站,，常懷一顆感恩之心,，可以使我們活得更精彩,。讓我們懷著感恩的心對(duì)待生活吧。只要我們對(duì)生活充滿感恩之心,，充滿希望與熱情,，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推委，多一些寬容與理解,，少一些爭(zhēng)吵與冷漠,，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散,，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié),。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。

今天的播音到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽!

小學(xué)校園廣播稿字左右 小學(xué)校園廣播稿字篇五

合：老師們,、同學(xué)們，大家中午好,！

a：隨著這歡快的樂曲聲,，校園之聲廣播又和大家見面了。我是主持人a,。

b：我是主持人b,。很高興走進(jìn)播音室，為大家播音,。今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑惺澜缡傲?、環(huán)保話題、你點(diǎn)我播,。

齊：世界之大,，無(wú)奇不有。

b：首先,，我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個(gè)小欄目"世界拾零",。

a：（1）用蛇按摩

在以色列北部的一家水療店里，顧客接受蛇按摩,。這家店的女店主說,，只要顧客能夠消除最初的疑慮，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)與蛇的“親密接觸”非常舒服,，并能緩解肌肉酸痛,。

b：（2）“種”出來的椅子

遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載，用榆樹種出了一把椅子,。略有欠缺的是椅子兩個(gè)扶手的高低不太對(duì)稱,。在吳先生家附近的田地里，記者還看見了另外6把正在栽種的椅子，其中一把已經(jīng)可以收割了,，其余5把也已成型,。

a：（3）怪魚會(huì)走路

魚用“腿”來行走、嘴里長(zhǎng)滿牙齒,、“皮膚”光滑硬化,，且長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的骨刺……這樣的魚你見過嗎？貴州省遵義市市民張中剛,，日前在離家不遠(yuǎn)的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚,。此魚大約有4兩重，用手觸摸魚的任何部位,，此魚的所有鰭立即展開,，尾鰭便開始左右作小幅度的擺動(dòng)，身體下面的4只鰭就會(huì)一前一后地向前滑動(dòng),。

合：接下來,，我們要說的話題是《環(huán)保，讓我們每個(gè)人都自覺參與》,。

a：一位從國(guó)外考察回來的學(xué)者說過這樣兩件小事：他在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊歇息,，看見旁邊長(zhǎng)椅上與父母在一起的一個(gè)四、五歲的小女孩,，走到十米開外的一個(gè)垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去,。那位學(xué)者便問小女孩,，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？那女孩認(rèn)真地回答,，這草地那么美,，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了,。

回國(guó)后,，這位學(xué)者在上海一個(gè)街心花園的草地邊，也碰到一個(gè)四,、五歲的小女孩與父母一起散步,，那女孩吃過冰淇淋，也走過去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶,，學(xué)者便問她：“小朋友,，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？”女孩悄悄地說：“媽媽說,，城管叔叔就在那邊,，亂扔要罰錢的！”

b：通過這兩件小事，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的差距,！

a：今天早上我在校園里撿到的幾樣?xùn)|西,，一個(gè)包裝袋、一個(gè)紙團(tuán)和一個(gè)瓶蓋,。這說明,，我們身邊確實(shí)有些同學(xué)自覺參與環(huán)保的意識(shí)需要增強(qiáng)。

首先,，我們要提倡簡(jiǎn)樸生活,，遠(yuǎn)離現(xiàn)代污染

b：1。節(jié)約資源,，循環(huán)使用

一個(gè)來自溫州的全國(guó)人大代表陳飛把一個(gè)竹編菜籃子和一條手帕送給了遼寧代表趙長(zhǎng)義,。菜籃上面寫著“綠色菜籃，保護(hù)生態(tài),，節(jié)能減排,，從我做起?！钡茸謽?。一個(gè)菜籃子使用一次可以減少6個(gè)塑料袋的污染，一塊手帕一天可以至少節(jié)省1包餐巾紙,。用菜籃子好啊,，既環(huán)保，又節(jié)約,。今年6月1日起,，大到超市、商場(chǎng),，小到菜市,、攤點(diǎn)，禁止向購(gòu)物者無(wú)償提供各種質(zhì)地的塑料袋,，實(shí)行有償使用塑料袋和可降解的布袋,。在德國(guó)，青年們正以挎布袋購(gòu)物為榮,，讓我們也加入這種“綠色時(shí)尚”的行列中來吧,！

a：（2）節(jié)約糧食。浪費(fèi)是一種可恥的行為,。吃飯時(shí)吃多少盛多少,。

b：（3）不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品,，紙張盡量正反兩面使用,。

a：（4）隨手關(guān)燈,，節(jié)約用電，使用節(jié)能型燈具,。

b：（5）給垃圾分類,。我們可以做些力所能及的工作，如將廢紙,、廢玻璃,、廢金屬、廢塑料等分類賣給廢品回收者,。

a：（6）回收廢電池,。千萬(wàn)不要亂丟廢電池，把它們收集起來,，到一定數(shù)量再送到指定的回收地點(diǎn),。

b：其次，拒絕無(wú)形殺手,，保護(hù)身體健康

（1）少用室內(nèi)殺蟲劑,。揮發(fā)性噴霧劑散布于空氣中時(shí)，含有的重金屬元素和有毒物會(huì)損傷我們的內(nèi)臟,、骨骼,、皮膚等，甚至?xí)掳?，更不要點(diǎn)蚊香,，可不要在殺死蟲子的同時(shí)傷害了自己！

a：（2）營(yíng)造安靜的環(huán)境,。不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,；少聽搖滾音樂；下課后不在教室內(nèi)或走廊上大聲吵鬧,。

b（3）經(jīng)常保持房間和教室的通風(fēng)良好，勤開窗,，勤打掃衛(wèi)生,。

a：（4）防止病從口入。不食用過期的,、變質(zhì)的食品,；盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品,；多食用“綠色”食品,、有機(jī)食品和天然食品。

b（5）不邊走邊吃,，不亂丟亂拋,，不隨地吐痰,，為他人為自己營(yíng)造清潔文明的環(huán)境，人在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢,，自然也就益壽延年,。

a：同學(xué)們，讓我們加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí),，增加環(huán)保知識(shí),，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣，只有這樣,，我們的校園才能真正成為“綠色學(xué)?！薄?/p>

合：我們相信：綠色與時(shí)尚同行,，環(huán)保與素質(zhì)共進(jìn),！

b：同學(xué)們，歌是我們的最愛,，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目,。

a：最后，我們?yōu)槟惆才诺氖橇餍懈枨?/p>

b：時(shí)間過得真快,，同學(xué)們,，又到說再見的時(shí)候了。

a：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目,，也非常歡迎你們?yōu)閺V播站踴躍投稿,，出點(diǎn)子、提意見,。本次播音結(jié)束,。再見！

小學(xué)校園廣播稿字左右 小學(xué)校園廣播稿字篇六

合：親愛的老師,、同學(xué)們,，你們好!荊溪小學(xué)“書香校園”廣播又和大家見面了。

甲：我是主持人朱佳櫻,。

乙：我是主持人鄒郁堯,。

甲：我很激動(dòng)，我們?cè)俅卧跁阈@廣播時(shí)間相遇,。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。

甲：一個(gè)人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有,、多姿多彩?

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝?

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?

乙：那就是讀書,，讀書給了我知識(shí),，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量,。

甲：讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識(shí),。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí),。你能說讀書不快樂嗎?下面請(qǐng)聽《我與名著共成長(zhǎng)》——

說起名著與我的成長(zhǎng)那可得追溯到我兩歲的時(shí)候,，那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí),都會(huì)來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》,、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

漸漸地,，我從童話的樂園里爬了出來,，來到唐詩(shī)這座萬(wàn)卷書山。

“床前明月光,，疑是地上霜,。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,。每每讀到思鄉(xiāng)詩(shī),，我都不由與詩(shī)人同樣地傷感起來，思詩(shī)人所思,，憂詩(shī)人所憂,。“遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺,。”讓我浮想聯(lián)翩;“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學(xué)種瓜”,，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子;“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來,。在這唐詩(shī)的高山上我越爬越有勁。

沒走幾步,，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下,，隨手摘下熟透的果實(shí),，咬一口,，果香四溢。散文的余韻三日不絕,，值得你去細(xì)細(xì)品味,。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí)，不要丟掉,，細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激情,。

小說海洋一望無(wú)際,，我暢游在其中，樂此不疲,。從《三國(guó)演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì),、苦肉計(jì)、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜,、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算,?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國(guó)的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬(wàn)里》的“鸚鵡螺”號(hào)讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學(xué)功底,。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏,。

從這些栩栩如生的故事里,，我看到時(shí)間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔,，指引我前進(jìn)的方向,。充實(shí)了我的人生閱歷。

感謝你,，我成長(zhǎng)中最真摯的朋友,，是你讓我博覽群書，知道了許多道理,，我和你永遠(yuǎn)在一起,。

甲：聽完了讀書體會(huì)，下面請(qǐng)聽讀書的成語(yǔ)典故——

我給大家說說“韋編三絕”的出處

孔子非常喜愛鉆研《易》經(jīng),，每讀一次,，都覺得能悟出一些新的東西來，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀,。讀得次數(shù)太多,，竟把竹簡(jiǎn)串在一起的牛皮繩都磨斷了多次,。這就是歷史上有名的韋編三絕。

小學(xué)校園廣播稿字左右 小學(xué)校園廣播稿字篇七

a&b：goodafternoon,seeyouagain,。welcometoourhappyenglish!

a:i’mxxx

b:i’mxxx

a：hi,b,howareyou,？

b：i’mhappy.

a:whyareyousohappy(你為什么這么高興)

b:因?yàn)槲疫@個(gè)周末要去barbecue.

a:barbecue？

b：yes,，barbecue如今是個(gè)時(shí)髦的詞,，原來你還不知道，那讓我告訴你吧,。

a,；ok

b：barbecue來源于海地語(yǔ)，最初是指由樹樁制成的木制平臺(tái),，是人們當(dāng)床用的,。而barbecue最早出現(xiàn)在英語(yǔ)之中有“床”和“燒烤架”兩種意思，到了18世紀(jì)才發(fā)展成今天的“烤肉,燒烤”之意,。大家是不是越聽越有食欲了呢,？好了，選擇一個(gè)風(fēng)和日麗的周末和你的momanddad一起去barbecue吧,！

a：goodidea,！當(dāng)然你也可以約上朋友去barbecue，既嘗到了美味,，又是個(gè)放松,，聊天的好機(jī)會(huì)。

b;接下來我們要跟同學(xué)們介紹一個(gè)俚語(yǔ),。不知道同學(xué)們還記不記得我們上期節(jié)目中說到的一個(gè)luckdog,。

a:我記得，是幸運(yùn)兒的意思,。

b：今天我們要介紹另一種動(dòng)物,，sheep，綿羊,。

a：當(dāng)我們把顏色black黑色和sheep綿羊放在一起使用時(shí),，意思可就完全不一樣了哦。

sheep綿羊是性情溫順的動(dòng)物,，通常用來比喻善良,，純潔的人。一群綿羊中有時(shí)會(huì)夾雜一只長(zhǎng)黑毛的綿羊,，因?yàn)楹诰d羊不如白綿羊值錢,，所以blacksheep就比喻為無(wú)用之輩，大家明白了嗎？blacksheep指人時(shí)是“無(wú)用之輩”的意思哦,，大家一定要記住，千萬(wàn)不要鬧出笑話了,。

a:今天說到sheep綿羊,，我們?cè)僬f說其它動(dòng)物吧，說起魚（fish）你們一定嘴巴有點(diǎn)兒饞了吧,！可要小心喲,，并不是所有的“fish”魚都能吃的。

b:不信!那今天我們就來說說不能吃的fish.提起fish,，它給人們的第一印象便是指“魚”,，

a:但在英語(yǔ)口語(yǔ)里，fish還常常被用來指“人”,，類似于漢語(yǔ)里的“家伙,、東西”等。

b:如：poorfish

a:愚蠢而又可憐的家伙

b:aprilfish

a:愚人節(jié)的受愚弄者

b:coolfish

a:冷靜而大膽的家伙或臉皮厚的人

b:dullfish

a:頭腦遲鈍的家伙,；言語(yǔ)無(wú)味的人

b:shyfish

a:羞羞答答的家伙

b:在以上例子中必須注意的是,，fish用來指人時(shí)形象雖然鮮明，但往往含有貶義,。

a:怎么樣,如果這樣的魚你們吃下去那可不得了,！可要小心呀！

b:下面讓我們一起來回顧一下.

a:shyfish

b:羞羞答答的家伙

a:dullfish

b:頭腦遲鈍的家伙,；言語(yǔ)無(wú)味的人

a:coolfish

b:冷靜而大膽的家伙或臉皮厚的人

a:aprilfish

b:愚人節(jié)的受愚弄者

a:poorfish

b:愚蠢而又可憐的家伙

a&b:好了,，今天的英語(yǔ)廣播就到這了，謝謝大家的收聽,！seeyou.

,！

小學(xué)校園廣播稿字左右 小學(xué)校園廣播稿字篇八

播音員向聽眾問好 , 自我介紹。

a ：首先給大家播報(bào)一條新聞：甘肅慶陽(yáng)校車事故,。

11 月16 日上午9 時(shí)15 分,，甘肅省 慶陽(yáng)市 正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士民辦幼兒園校車由司機(jī)楊海軍駕駛，搭載幼兒及教師63 人( 車輛限載9 人) ,， 與一輛陜西籍大翻斗運(yùn)煤車 迎面相撞,，造成交通事故，當(dāng)場(chǎng)死亡5 人( 校車司機(jī)1 人,、幼兒4 人) ,。目前，經(jīng)醫(yī)院全力搶救,，因傷勢(shì)嚴(yán)重救治無(wú)效死亡15 人( 幼兒教師1 人,、幼兒14 人) ，死亡累計(jì)人數(shù)達(dá)到21 人.

b ：經(jīng)初步分析，事故原因主要有以下幾個(gè)方面：一是校車駕駛?cè)藛T安全意識(shí)淡薄,，嚴(yán)重違規(guī)超載,，左道超速逆行。二是幼兒園私自改裝車輛,，逃避監(jiān)管,，車輛限定9 座現(xiàn)改裝為無(wú)座。三是幼兒園董事長(zhǎng)剛安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),，沒有盡到第一責(zé)任人的責(zé)任( 該民辦幼兒園共有學(xué)生737 名,，28 名教職工，安排4 輛校車接送) ,。四是因大霧天氣影響,，貨車和校車司機(jī)遇到緊急情況處置不力。c ：在此, 我們也提醒同學(xué)們, 在乘車上學(xué)回家時(shí)注意安全, 盡量不要搭乘超載的公共汽車.

d ：下面請(qǐng)聽我們播報(bào)小學(xué)生校園文明禮儀常識(shí)

a ： 1 ,、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌,。

(1) 上課：上課 5 分鐘前要作好課前準(zhǔn)備，書籍,、文具等擺放在課桌前角上,。上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,，恭候老師上課,，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立,，向老師問好,，待老師答禮后，方可坐下,。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課,，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室,，應(yīng)先喊報(bào)告,，得到教師允許后，方可進(jìn)入教室,。

b ： (2) 聽講：在課堂上,，上課要專心聽講，注意力集中,，獨(dú)立思考,，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí),，應(yīng)該先舉手,，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正,，態(tài)度要落落大方,，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話,。課堂上應(yīng)獨(dú)立完成作業(yè),，不隨便離位走動(dòng)，不吃東西,。

c ： (3) 下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講,，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響,，這是對(duì)老師的不尊重,。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立,，與老師互道： “ 再見 ” ,。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開,。

d ： 2 ,、尊師禮儀：見到老師要主動(dòng)打招呼，向老師問聲好(老師好);放學(xué)時(shí),，向老師說聲再見;與老師交談應(yīng)面對(duì)老師,，神情專注，認(rèn)真聽老師講話,，離開時(shí)有禮貌地向老師道別(謝謝老師或再見),。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先喊報(bào)告,，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入,。在老師辦公室講話聲音要適度，不要影響到其他老師辦公;離開老師辦公室的時(shí)候,，也應(yīng)先向老師詢問： “ 我可以走了嗎? ” 經(jīng)老師同意后,，方可離開，關(guān)門要輕;在老師的工作,、生活場(chǎng)所,，不能隨便翻動(dòng)老師的物品;學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足,，要尊重老師的習(xí)慣和人格,。

a ： 3 、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求,。同學(xué)問可彼此直呼其名，但不能用 “ 喂 ” ,、 “ 哎 ” 等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué),。會(huì)使用文明語(yǔ)言( ×× 同學(xué)，請(qǐng)幫幫忙),，會(huì)問候( ×× 同學(xué)好,， ×× 同學(xué)早)，會(huì)招手,，會(huì)微笑,，會(huì)鼓掌，會(huì)道歉(對(duì)不起,，請(qǐng)?jiān)?,，會(huì)右行禮讓，互相幫助,，不說臟話,，不打架，不取給同學(xué)起外號(hào),。在有求于同學(xué)時(shí),，須用 “ 請(qǐng) ” 、 “ 謝謝 ” ,、 “ 麻煩你 ” 等禮貌用語(yǔ),。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿,，用后應(yīng)及時(shí)歸還,，并要致謝。不小心碰到別人后,，要及時(shí)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，說話語(yǔ)氣要友好;對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài),、衣著不能評(píng)頭論足,，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷,。

b ： 4 ,、集會(huì)禮儀：集合時(shí)要分班整隊(duì)入場(chǎng)，動(dòng)作要快,、靜,、齊,，并按指定位置入坐(站)，坐(站)姿要合要求,，不講話,，不走動(dòng)，不吃東西,，不搞小動(dòng)作,，不起哄，不給會(huì)場(chǎng)留下一星半點(diǎn)的雜物,，離開會(huì)場(chǎng)時(shí)有秩序,，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征,，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的一種方式,。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列,，面向國(guó)旗，肅立致敬,。當(dāng)升國(guó)旗,，奏國(guó)歌時(shí)，要立正,，脫帽,，行注目禮，直至升旗完畢,。唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅,，聲音要洪亮......升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng),，一定要保持安靜,，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望,。神態(tài)要莊嚴(yán),，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視,。并認(rèn)真聽國(guó)旗下講話,。

c ： 5 、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔,，不在教室,、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑,、果皮,、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫、亂抹,、亂刻,，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木,，節(jié)約用水用電,。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生，要禮貌地勸說,、教育,，及時(shí)給予制止。如 “ 請(qǐng)您不要隨地亂扔紙屑,。請(qǐng)您拾起來,，放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。 ”

d ：今天的播音到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,。

小學(xué)校園廣播稿字左右 小學(xué)校園廣播稿字篇九

彭：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

合：大家早上好,！紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦

趙：今天由我們四年級(jí)二班為大家廣播,，我是主持人趙寶蘇

彭：我是主持人彭浩然

合：下面請(qǐng)聽：老師，您好

趙：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,，

彭：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋,。

合：啊，教師的事業(yè)多么崇高,！

趙：古今中外,，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！

彭：地北天南,，

哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞,！

合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師,，您好,！

趙：用真理和智慧把人才塑造，

彭：讓春暉和朝霞在心靈閃耀,。

合：啊,，教師的事業(yè)多么美好！

趙：筆尖飛舞,，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線,；

彭：笑語(yǔ)盈盈,，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放,，我就情不自禁地衷心祝愿：老師,，您好！

下面請(qǐng)聽：老師,，我想對(duì)您說……

彭：老師,，我想對(duì)您說，您是藍(lán)天,，我就是白云在您寬闊的胸懷暢游

趙：老師,，我想對(duì)您說您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾

彭：老師,，我想對(duì)您說：您是一首動(dòng)人的樂曲,，我就是樂譜上流動(dòng)的音符，在您充滿愛的旋律中跳躍

趙：老師,，我想對(duì)您說：您是火紅的太陽(yáng),，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)

合：老師您多么偉大

多么親切

多么慈祥

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁

本次播音到此結(jié)束,，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

小學(xué)校園廣播稿字左右 小學(xué)校園廣播稿字篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

靜下心來，在忙亂中停下腳步,，踏上鄉(xiāng)間小路。與斜暉并肩散步,，手捧美文倚窗與明月同讀,，放飛心情，登山與沙鷗同樂,，初春時(shí)節(jié),，讓靈魂與行道樹抽枝拔節(jié)，與小草野花一起瘋狂滋長(zhǎng),，靈魂仿佛已然回歸,。

靈魂操縱著人的意識(shí)，是人與動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別,，才鑄成了一個(gè)大字“人”,，其實(shí)，在人的靈魂深處還聚集著另一個(gè)房客——人格,。她是構(gòu)成人生大廈的支柱,，沒有它，壯麗和輝煌將無(wú)從談起：她是人生的風(fēng)帆,，有了它,，才能駛向理想的彼岸,，沒有高尚的人格，就不可能實(shí)現(xiàn)美麗的青春夢(mèng)想,，散發(fā)人格耀眼的光芒,。

杜甫有一首題為《有木》的詩(shī)，是詠凌霄的,，“有木名凌霄,，衢秀非孤標(biāo)，偶一枝樹,，遂抽百尺條,，開花寄樹梢，自謂得其勢(shì),，一旦樹摧毀,，獨(dú)立暫飄搖?！蹦愕难矍笆欠窈鋈徽宫F(xiàn)這樣一幅畫面,，那纖細(xì)的凌霄，依附在樹干上,，不停的瘋狂滋長(zhǎng),，終有一天，樹被砍伐啦,，而依附在樹干上的凌霄也隨之覆滅,，當(dāng)凌霄花觸及地面的那一霎那，他是否想到了人格,，還是充斥整個(gè)身心的是那隨之逝去的美麗,，凌霄花用“落紅不是無(wú)情物”的情操告誡我們不要失去獨(dú)立的人格，因?yàn)槿烁竦拖抡?，讓世人也為之唾棄?/p>

魯迅曾經(jīng)說過這樣一句話：“橫眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為孺子牛”,。在呼和浩特和包頭市,，有這樣一位領(lǐng)導(dǎo)，他身居高位,，卻從不為自己,，為家庭，為親友謀取私利,，同事們稱贊牛玉儒“像一團(tuán)火,，能把周圍的人點(diǎn)著?！笔鞘裁词桥Ｓ袢寰哂腥绱擞H和力和感染力?毫無(wú)疑問他的人格魅力是其中的一個(gè)重要方面,。清廉,，為民，真誠(chéng),，構(gòu)成了牛玉儒人格魅力的核心,。人格魅力是一種形象，給人以無(wú)言的教育;是一種力量,，給人以鼓舞和鞭策;是一種表率,，給人以示范和引導(dǎo)。牛玉儒的人格魅力,，給黨增光,，給事業(yè)添彩，展現(xiàn)的是共產(chǎn)黨人的境界和品格,，贏的人名群眾的擁護(hù)和愛戴,。因?yàn)槿烁窀呱姓撸屖廊艘矠橹粗亍?/p>

正因?yàn)閾碛懈呱械娜烁?，李白面?duì)困境,，依然呼出“案的'摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏,?！鼻斪×耸浪字L(fēng)，喊出了“既于心之所善兮,，雖九死其猶未悔,。”王安石站在山巔,，呼出了“不畏浮云遮望眼自緣身在最高層,。”人格,，你的魅力讓吳在思緒的空中飄蕩,，靈魂在那時(shí)仿佛依然回歸,。

小學(xué)校園廣播稿字左右 小學(xué)校園廣播稿字篇十一

主持人甲：敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：中午好！

主持人乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們四（4）中隊(duì)主辦,。 主持人甲：我是主持人(林嫻),。 主持人乙：我是主持人(黃靜)。

主持人甲：同學(xué)們,，大家好,，在這個(gè)校園里，你們是否經(jīng)常有看到過以下這樣的情景： 樓梯上,，一位同學(xué)不是走下樓,，而是坐在扶手上滑了下去,；校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞,，根本不去顧及身邊的小同學(xué),；欄桿上,，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望…… 主持人乙：每當(dāng)看到這樣的情景,，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對(duì)嗎,？

主持人甲：從樓梯扶手上滑下來,，很可能會(huì)摔下來。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞,，往往會(huì)撞傷對(duì)方,，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……

主持人乙：同學(xué)們,，我們的生命是最寶貴的,。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕,；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回,。

主持人甲：因此,，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全,，在外出中注意交通安全,，使自己平安健康地成長(zhǎng)。

主持人乙：下面,，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧,！ 主持人甲：《小學(xué)生安全守則》： 1.在道路上行走，要遵守交通規(guī)則,，走人行道,；穿過馬路，要做到綠燈行,，紅燈停,。

主持人乙：2.上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛,，要靠路邊行走,，不得在路上追逐嬉戲。 主持人甲：3.不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué),。校園內(nèi)禁止騎自行車,，進(jìn)出校門要下車。

主持人乙：4.不準(zhǔn)爬樹,、爬圍墻,、爬欄桿和籃球架等高架物。

主持人甲：5.上下樓梯靠右走,，不爭(zhēng)先恐后,，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。

主持人乙：6.課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,，沒有必要事,，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門,。 主持人甲：7.不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下,，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包,、課本,、食物用具、掃把等,，防止掉下,。

主持人乙：8.不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭,、開關(guān)等,。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。 主持人甲：9.體育課,、勞動(dòng)課,、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。

主持人乙：10.不準(zhǔn)玩火,，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹,，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器,、利器,、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

主持人甲：11.在玩樂時(shí),，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作,。

主持人乙：12.不吸煙,，不吸毒,，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。

主持人甲：13.不欺負(fù)幼小或外地同學(xué),，不準(zhǔn)打架,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師,，找老師解決,。

主持人乙：14.不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等,，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝ァ?/p>

主持人甲：15.因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假,，不能欺騙家長(zhǎng)和老師,，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。

主持人乙：16.發(fā)現(xiàn)異常情況,，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告,。 主持人甲：學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》，你都學(xué)會(huì)了嗎,？ 主持人乙：恩,，我都學(xué)會(huì)了。你呢,？

主持人甲：恩,，我也學(xué)會(huì)了。同學(xué)們,，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧,。

主持人乙：對(duì)了，你有沒有聽過一首歌謠,？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》,。 主持人甲：《校園生活安全教育歌》？你能給我們說說這首歌謠嗎,？ 主持人乙：好吧,，下面我就給大家說說這首《校園生活安全教育歌》！ 校園生活安全教育歌

生活道路不簡(jiǎn)單,，安全時(shí)刻記心間,。 地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它,。 上下樓梯不追打,，禮讓三分不為下。 不講粗言和穢語(yǔ),，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取,。 室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。 小心開水和電器,，消防設(shè)施要愛惜,。 室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火,。 貴重物品不要帶,，以免丟失和損壞。 別人東西不要拿,，潔身自愛人人夸,。 亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明,。 遇事鎮(zhèn)定不要慌,，自我保護(hù)要增強(qiáng)。 同學(xué)處處守紀(jì)律,，文明之星屬于你,。 主持人甲： 這首歌謠真好啊,！

主持人乙：是?。∵@首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全,。

主持人甲：時(shí)間過的真快啊,。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全,。不在走廊上追逐打鬧,；不做危險(xiǎn)的游戲；遵守活動(dòng)要求,；上下樓梯輕聲慢走,。

主持人乙：我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓,，讓馬站小學(xué)成為一個(gè)安全,、文明的學(xué)習(xí)樂園，讓每一位馬站小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué),、平平安安回家,。 主持人甲：最后，讓我們來聽一首歌曲,，輕松一下吧,！ 歌曲……《小叮當(dāng)》 合：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛生命,、安全第一,！

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，感謝各位同學(xué)的收聽。