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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在青年教師培訓(xùn)會講話材料篇二

各位青年老師：

一所學(xué)校的核心競爭力是由硬實力和軟實力兩部分組成，而且越發(fā)展,，文化軟實力在推動學(xué)校發(fā)展方面所起的作用越大,。因此，接下來,，我想談?wù)勢p院的文化,。

大學(xué)文化無時不在、無處不在,，對學(xué)校的辦學(xué)思想,、目標(biāo)定位、價值取向等都具有導(dǎo)向作用,，對全體師生會產(chǎn)生一種凝聚力和歸屬感,，在無形中影響著廣大師生的思想、規(guī)范著師生的行為;在大學(xué)日常教學(xué),、科研,、管理、服務(wù)等方面,，都發(fā)揮著重要作用,。當(dāng)前，我校廣大干部職工的主人翁意識進(jìn)一步增強,，干事創(chuàng)業(yè)的積極性很高,，參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展熱情和激情也很高，全校上下正在形成聚精會神搞建設(shè),、一心一意謀發(fā)展的良好發(fā)展氛圍,。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,，營造人人思發(fā)展,、人人講發(fā)展、人人謀發(fā)展良好局面,，實現(xiàn)建設(shè)高水平大學(xué)的偉大目標(biāo),，除了加強外在的硬件和核心指標(biāo)的建設(shè)外,，更應(yīng)該著重加強以價值觀為核心的文化軟實力的建設(shè)。

我們學(xué)校在長期的發(fā)展過程中,，逐步孕育形成并始終恪守共同的理想信念,、價值追求、群體意識和行為規(guī)范,，凝練出獨具自身特色的輕院文化,，新的形勢下，應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)和弘揚這種文化,，充分發(fā)揮文化軟實力的導(dǎo)向和凝聚功能,，從而使學(xué)校在激烈的競爭中立于不敗之地。

一是要弘揚校訓(xùn)精神,?！盀橹畡t易、不為則難”,，這是我們的校訓(xùn),。這句話出自清代學(xué)者彭端淑的一篇文章，原文是：“天下事有難易乎?為之,，難者亦易矣;不為,，則易者亦難矣?！边@是“輕院文化”最精煉的概括,。就學(xué)校工科性質(zhì)而言，它強調(diào)的是一種實踐精神,，彰顯出廣大教職員工在改革發(fā)展過程中勇于開拓,、不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，體現(xiàn)在攻堅克難過程中敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。我們一定要發(fā)揚校訓(xùn)精神，在謀求更大發(fā)展目標(biāo)時敢為,、勇為,、善為，不畏困難,、勇于進(jìn)取,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二是要恪守“崇德,、尚學(xué),、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng),?！俺绲?、尚學(xué)、和諧,、創(chuàng)新”是我們的校風(fēng),，作為一所工科院校，在長期的辦學(xué)實踐中,，廣大教師始終抱持嚴(yán)謹(jǐn)扎實的科學(xué)態(tài)度,，秉承探求未知世界、求證事物本質(zhì)的科學(xué)精神,，以傳承,、整理和創(chuàng)新知識為己任，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,、上下求索,，在輕院的發(fā)展史上，深深烙下了堅持真理,、追求真理,、捍衛(wèi)真理的印記。廣大青年教師要崇尚嚴(yán)謹(jǐn),、邏輯,、實證和經(jīng)驗，鄙視淺薄,、浮躁,、虛假、急功近利和隨波逐流,，以實際行動弘揚校風(fēng),。

三是要獨立為學(xué)、崇尚學(xué)術(shù),。大學(xué)學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境是大學(xué)文化的一個重要組成部分,，一所大學(xué)的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境優(yōu)劣，直接關(guān)系到學(xué)校對師資的凝聚力強弱和吸引力大小,。我們學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中,，在廣大教師中始終強調(diào)獨立人格、獨立思考,、獨立判斷,，始終倡導(dǎo)在自由的氛圍中進(jìn)行學(xué)術(shù)的理性思考和研究，始終鼓勵開放包容,，在開放的環(huán)境中實現(xiàn)科學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展,，這種良好的氛圍為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供了優(yōu)良的“土壤”,。廣大青年教師要秉承優(yōu)良傳統(tǒng),，崇尚學(xué)術(shù),、獻(xiàn)身學(xué)術(shù)，作傳播知識,、追求真理的踐行者,。

四是要有“和而不同”胸懷。君子和而不同,，小人同而不和,。和而不同，也就是不強求一致,，不重復(fù)別人,。在大目標(biāo)不沖突的前提下，承認(rèn)差異,，包容差異,，乃至尊重差異，從而化解矛盾,，共存共榮,。追求的是內(nèi)在的和諧統(tǒng)一，而不是表象上的相同和一致,。學(xué)校發(fā)展到目前這個階段,，尤其要注重做到和而不同，在學(xué)術(shù)上,，鼓勵學(xué)術(shù)之爭,，通過不同觀點的交流與碰撞去偽存真，促進(jìn)學(xué)術(shù)的發(fā)展;在工作上,，通過交換意見,、溝通思想而求得共識，容忍對方有其獨立的見解,，不隱瞞自己的不同觀點,，鼓勵各種思想相互激蕩、相互融會,、相互交叉,、相互滲透,，在不斷的兼容并包中,，推動學(xué)校的改革與發(fā)展。

輕院文化,，是學(xué)校賴以生存發(fā)展的根基和靈魂,，也是我們辦學(xué)最重要的精神資源和無形資產(chǎn)，更是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提和保障,。希望大家在今后的工作生活中,，逐漸加深對輕院文化的理解和認(rèn)同,，盡快融入到輕院這個大集體中來，實現(xiàn)個人與學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在青年教師培訓(xùn)會講話材料篇三

各位老師：

大家好,！

首先，我代表學(xué)校對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀,！對大家滿懷熱情與信心,，準(zhǔn)備當(dāng)遷安三中的教師，表示熱烈的歡迎,！很高興,，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們遷安三中又注入了一股新鮮的血液,。

我校是一所年輕的學(xué)校,，又是一所取得突出成績的學(xué)校。20__年,，我校高考,，本二上線408人，20__年我校高考本二上線438人,，實現(xiàn)新突破,。成績召喚我們創(chuàng)造更大的輝煌?？墒禽x煌的取得,，有賴于無數(shù)優(yōu)秀教師的脫穎而出。

所以,，此次新教師崗前培訓(xùn),，有如下目的：

第一，旨在讓大家更好地了解學(xué)校,、熟悉學(xué)校的規(guī)章制度,、熱愛學(xué)校，能以主人翁的精神投入到這個大家庭,；

第二,，讓大家通過學(xué)習(xí)專家講座，知道如何扎扎實實的干好教師工作,，怎樣上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，如何當(dāng)好班主任，懂得如何爭做卓越的教師,；

第三,，進(jìn)一步加強師德修養(yǎng)，增強責(zé)任感,，為學(xué)校明天的更加輝煌貢獻(xiàn)自己的力量,，同時在這一舞臺上,，展示才華，實現(xiàn)自己的人生價值,。

在這里,，我想對新教師們提幾點要求和希望：

一、用心學(xué)習(xí),，努力提升自己,。

“先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生”,，這是我們教書育人的準(zhǔn)則,；當(dāng)前，新課程改革對教師素質(zhì)提出了更全面的要求,，呼喚綜合型的教師,，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實施新課程的需要，現(xiàn)代教師應(yīng)擁有一條奔涌不息的河流,，這是學(xué)生的渴望,，也是社會的期盼和時代的期盼。學(xué)校的培訓(xùn)計劃,，內(nèi)容豐富,，各位教師一定要珍惜學(xué)習(xí)機會，嚴(yán)格按照學(xué)校安排的培訓(xùn)計劃,，準(zhǔn)時參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記,，通過這次培訓(xùn),，希望大家用心學(xué)習(xí)，學(xué)到新知識,、新方法,、新的教育教學(xué)觀念，拓寬視野,，豐富思維,，并能夠有所思，有所悟,，努力提升自己,，為你們開始教師生涯并追求高目標(biāo)奠定基礎(chǔ)；

二,、志存高遠(yuǎn),，做好職業(yè)規(guī)劃,。

一位教師能否成為好教師,，教學(xué)生涯的前五年至關(guān)重要,，可謂“定型期”。我們學(xué)校對新教師的要求是：專業(yè)引領(lǐng),，互教互幫,；一年上路，兩年達(dá)標(biāo),；三年自主,，四年創(chuàng)優(yōu)（舉例：王玉、王明利）,。你們有良好的素質(zhì),，具備創(chuàng)造優(yōu)良業(yè)績的條件。培訓(xùn)期間你們會學(xué)習(xí)到魏書生,、李鎮(zhèn)西等教育大家的事跡,，以他們?yōu)榘駱樱砷L為專家型教師是學(xué)校的期盼,，也應(yīng)該成為你們的理想,。建議大家在學(xué)習(xí)中，通過自己的思考領(lǐng)悟,，結(jié)合實際，制定自己的職業(yè)發(fā)展策略,，即明確“我將怎么干”的問題,。

三、心理準(zhǔn)備,，完成兩大轉(zhuǎn)變,。

希望各位青年教師能盡快實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變。一是思想上的轉(zhuǎn)變，從受教育者到教育者,，是一個360度的巨大轉(zhuǎn)變,，大家一定要從思想上深刻認(rèn)識兩種角色的不同,，要時刻以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的言行。二是角色的轉(zhuǎn)變,。從初入崗位到成為一名合格的高中教師需要一個過程,。在以后的教學(xué)工作中要多和老教師,、優(yōu)秀教師交流,，多向他們請教，盡快完成從心理到行為上的角色轉(zhuǎn)變,，成為一名受學(xué)生尊敬的優(yōu)秀教師。

四、把握條件，樹立良好形象,。

一位好教師應(yīng)該具備最基本如下四個條件：良好的師德修養(yǎng),、強烈的工作責(zé)任感、精通的業(yè)務(wù)知識,、科學(xué)的教育教學(xué)方法。

良好的師德修養(yǎng)是好教師最基本的素質(zhì),，教書育人是教師的本質(zhì)工作,。強烈的工作責(zé)任感是好教師的必備條件,。一個有強烈責(zé)任感的人對周圍的人和事，對自己的工作愿意負(fù)責(zé)到底,，無論承擔(dān)什么任務(wù),，總想比別人做得更好。精通業(yè)務(wù)知識是好教師的重要條件，這是教師對學(xué)生的吸引力、魅力所在,?？茖W(xué)的教學(xué)方法是好教師的關(guān)鍵因素,。在教育教學(xué)實踐中,，只有善于創(chuàng)新,，摸索出科學(xué)、恰當(dāng)?shù)姆椒〞r,，才會事半功倍,，才會受學(xué)生歡迎。

作為剛剛畢業(yè)的新教師,，尤其要下狠功夫,，力求迅速樹立良好的教師形象，成為受學(xué)生歡迎的教師,。

五,、七項準(zhǔn)則,，爭取建功立業(yè)

你們踏出求學(xué)的校門，相信大家都是豪情壯志,、躊躇滿懷,，想干出一番事業(yè)，對于即將步入教壇想建功立業(yè)的你們,，我提出七項準(zhǔn)則：

一,、對教育教學(xué)工作要有理想主義的追求；

二,、對學(xué)校要有主人翁意識,；

三、對工作要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,；

四,、對治學(xué)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；

五,、對學(xué)生要有人文情懷,；

六、對自己要有嚴(yán)格的要求,；

七,、對同事要有謙虛的態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

老師們,，今天，是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點,，是你們職業(yè)生涯的第一個起點,，我們?nèi)幸矔驗槟銈兊募用硕v新的希望。

最后,，祝大家在本次培訓(xùn)中真正有所收獲,，今后工作順利，生活愉快,，在三中早日建功立業(yè),！

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在青年教師培訓(xùn)會講話材料篇四

各位青年老師：

以上是學(xué)校近期幾項重點工作，我給大家作了簡單介紹,。輕院是和大家一樣年輕的大學(xué),。學(xué)校的發(fā)展依賴于大家的共同努力。學(xué)校雖然只有30多年的辦學(xué)歷程,，但在全校師生員工的不懈努力下,，輕院已經(jīng)取得了不小的成就。這些成就，構(gòu)成了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),，也構(gòu)成了青年教師成長成才的良好條件,。下面，我談?wù)劥蠹冶容^關(guān)心的一些話題,，就是學(xué)校將從哪些方面為大家的成長成才提供支持,。

一是在學(xué)術(shù)平臺方面。學(xué)校目前擁有4個省部級重點實驗室,、3個省級院士工作站以及河南省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地,、河南省高校輕工裝備工程技術(shù)研究中心、鄭州市食品工程技術(shù)研究中心等40多個工程技術(shù)中心,，加入河南省國家大學(xué)科技園,，與鄭州市高新區(qū)開展了全面合作。學(xué)校建有“環(huán)境污染與生態(tài)修復(fù)”省級協(xié)同創(chuàng)新中心,，擁有1個教育部科技創(chuàng)新團(tuán)隊,、7個河南省科技創(chuàng)新團(tuán)隊，與輕工及相關(guān)領(lǐng)域的大型企業(yè)如三全,、雙匯等知名食品企業(yè),，新飛、海爾等知名家電企業(yè)保持著長期而深入的合作關(guān)系,，這些條件可以為青年教師成長成才提供強有力的平臺支持,，為青年教師的發(fā)展提供機遇。

另外,，學(xué)校有47個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點,，五個類別（工程碩士、藝術(shù)碩士,、工商管理碩士,、會計碩士、社會工作碩士）18個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點,。學(xué)校制定了碩士生導(dǎo)師遴選辦法，根據(jù)辦法規(guī)定,，青年博士只要獲得國家自科基金或社科基金項目,，同期就可以聘為碩士生導(dǎo)師。

二是在學(xué)習(xí),、工作,、科研的硬件支撐方面。學(xué)校建有在省內(nèi)居于先進(jìn)地位的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò),，儀器設(shè)備總值4億多元,，圖書館藏書180多萬冊。去年投入600多萬元,，購置了61個大型中英文數(shù)據(jù)庫,，今年上半年,，又投入200多萬元，新增中英文數(shù)據(jù)庫21個,，目的就是為大家跟蹤學(xué)科科研發(fā)展前沿,、進(jìn)行科學(xué)研究提供支持。

三是在政策措施方面,。實施了青年教師“國際化工程”,。去年，學(xué)校制定了《鄭州輕工業(yè)學(xué)院教師出國（境）進(jìn)修管理辦法》,，目的就是培養(yǎng)和造就一批富有創(chuàng)新能力,，具有較大發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)科研骨干、青年學(xué)術(shù)英才和具有國際影響的學(xué)科領(lǐng)軍后備人才,。今年上半年,，學(xué)校已派出31位教師到美國、英國,、德國等國家高等學(xué)?；蚩蒲性核_展合作。

學(xué)校設(shè)立了博士科研啟動基金,。資助標(biāo)準(zhǔn)為理工科6—10萬元,，文科3—5萬元，目的就是為了讓大家更快地投入到教學(xué)科研工作中去,。

高層次科研獎勵方面,，學(xué)校制定有《鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)、科研高層次成果獎勵辦法》,，對獲得國家級教學(xué)科研獎勵的教師給予重獎,，目的就是要激發(fā)大家積極從事科學(xué)研究工作的熱情，早出,、多出高層次,、高水平成果。

四是工資待遇和住房方面,。近年來,，學(xué)校持續(xù)開展人事分配制度改革，尤其是20__年實施了績效工資改革,，建立起了與崗位職責(zé),、工作業(yè)績、實際貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系和鼓勵創(chuàng)新的分配激勵機制,，從20__年開始,，學(xué)校已經(jīng)連續(xù)兩次上調(diào)績效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，每次遞增15%，教職工收入水平持續(xù)提高,。在職教職工工資及各項津補貼收入從20__年的年人均3.63萬元提高到20__年的8.71萬元,，增長2.4倍，年均增長12.2%,。

住房方面,，學(xué)校在新校區(qū)建設(shè)有教職工公寓，一期工程預(yù)留了100套作為引進(jìn)高層次人才房源,，二期工程也準(zhǔn)備預(yù)留房源作為引進(jìn)人才使用,，東風(fēng)校區(qū)家屬區(qū)目前也正在籌劃建設(shè)博士公寓?？陀^說,，青年教師在住房方面還存在一些困難，但我相信,，這些困難是暫時的,，我們正在想盡一切辦法解決這些問題。

五是子女就學(xué)方面,。學(xué)校建有幼兒園,、附屬小學(xué)、附屬中學(xué),。附屬學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀,、辦學(xué)成績顯著，連續(xù)多年被評為鄭州市教育科研先進(jìn)單位,、鄭州市文明學(xué)校,。青年教師子女可以就近入學(xué)，滿足大家的入學(xué)需求,，解除大家的后顧之憂,。

六是軟環(huán)境方面。學(xué)校建立了學(xué)術(shù)報告制度,，今年上半年,，人事處和科技處組織開展了“博士論壇”，鼓勵廣大青年教師開展學(xué)術(shù)交流,，參加國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會議,，擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野；同時積極邀請國內(nèi)外,、校內(nèi)外知名專家、學(xué)者來校作學(xué)術(shù)報告,，努力在全校上下培育和養(yǎng)成一種好的學(xué)術(shù)氛圍,、一種有利于人才成長和發(fā)揮作用的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍,，形成崇尚學(xué)術(shù),、崇尚學(xué)者的良好風(fēng)尚。

各位青年老師,，以上是學(xué)校能為大家成長成才提供的條件或保障,。我希望在學(xué)校上下形成這樣一種氛圍或共識：只要是為了學(xué)校的發(fā)展努力工作的同志，他們的工作成績會得到學(xué)校及時的承認(rèn),，他們的困難會得到學(xué)校的關(guān)注和解決,。今后，學(xué)校的行政部門會通過學(xué)院或者直接和各位青年老師建立密切溝通的渠道,，及時了解和解決大家在發(fā)展過程中遇到的一些問題,。

當(dāng)然，以上所有這些條件,，對大家的成長成才來說,，都是外部條件。我們必須認(rèn)識到,，外部條件永遠(yuǎn)是相對的,，條件永遠(yuǎn)是發(fā)展著的，改變著的,。有了學(xué)歷條件并不絕對等同于“成才”,，更不意味著“成功”。學(xué)歷條件對于人的才能和成才的評價是相對的,、靜止的,、學(xué)科性的。一個人能否成才的關(guān)鍵在于其是否具有內(nèi)在的干事業(yè)的強烈沖動和持久的上進(jìn)動力,，這有賴于是否具有優(yōu)良的心理品質(zhì),、思維品質(zhì)和智慧品質(zhì)。因此,，持久的興趣,、辯證的思維和剛強的意志是成才的更為重要的內(nèi)在條件，更應(yīng)引起我們的高度重視,。

事實上,，在輕院，有利于青年教師成才與成功的一般外部條件已經(jīng)具備,，我們更應(yīng)關(guān)注的是個人內(nèi)部成才與成功條件,。希望每一位青年教師抓住機遇、把握條件,，通過自身奮斗,，實現(xiàn)個人價值,。