當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,,就很有必要寫一篇心得體會,,通過寫心得體會,,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
學(xué)生素質(zhì)教育心得體會篇一
應(yīng)試教育的教學(xué)目標(biāo)是如何提高成績,,淡化了德育,、體育、美育等的教育,,而素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)卻在于全面提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、身體和心理等方面的素質(zhì),,促進學(xué)生的全面發(fā)展以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展,,為社會的發(fā)展而服務(wù),。因此,,語文教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)圍繞素質(zhì)教育的總目標(biāo)去設(shè)置,,變單一化為多元化,,以全面實施素質(zhì)教育。在設(shè)計我們的教學(xué)時應(yīng)注意以下幾個方面:
(一)重視德育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì),。小學(xué)生是我國未來的建設(shè)者,,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,。其思想道德水平的高低,,直接關(guān)乎中華民族的整體素質(zhì),,關(guān)乎國家前途、民族未來命運,。因此,,教學(xué)中滲透思想道德的重要性,、必要性,,自不待言。在給學(xué)生傳授知識,,發(fā)展智力的同時,,要充分深挖教材中蘊含的德育因素,適時滲透思想道德教育,,使用學(xué)生通過知識的'學(xué)習(xí)和智能訓(xùn)練,,潛移默化地受到辯證唯物主義的啟蒙教育,、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育,、科學(xué)思想和科學(xué)作風(fēng)的教育等,,促使學(xué)生從小樹立遠大理想和堅定信念,初步形成辯證唯物主義的世界觀和科學(xué)的人生觀,。
(二)重視語言文字修養(yǎng)。應(yīng)試教育的語文課停留在文學(xué)分析,、語文常識等教學(xué)誤區(qū)中,,致使很多學(xué)生不會說不會寫不會用那些優(yōu)美的中國語言。我們應(yīng)扎扎實實地加強字、詞,、句、篇和聽,、說、讀,、寫能力的訓(xùn)練課,使學(xué)生能過這樣的學(xué)習(xí)掌握和運用語文這個工具,,去獲取信息增長見識,從而進行必要的思想交流和社會交際,,并為以后走入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
(三)重視美育的教育,,培養(yǎng)審美能力。美育對人的修養(yǎng)與陶冶情操起著重要的作用?,F(xiàn)行的小學(xué)語文教材不僅在思想道德上有教育意義而且在語言文字上是相當(dāng)美的。有很高的審美價值,。在教學(xué)中我們很好的利用它,動之以情,,曉之以理,有機地滲透審美教育,,使學(xué)生能夠結(jié)合課文內(nèi)容,形成對美好純結(jié)事物的向往,,對祖國美麗山川景物的熱愛,對人物的崇高品質(zhì)和堅貞精神的贊嘆,,對好人不幸遭遇的悲痛,對丑惡事物的憎恨,,……使學(xué)生受到美的熏陶、感染和啟迪,,提高分辨真善美和假丑惡的能力,培養(yǎng)他們感受美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,,使他們樹立審美觀和審美理想。
(四)重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),。當(dāng)今社會非智力因素對一個人的成敗起著重要作用。現(xiàn)在對心理因素的培養(yǎng)呼聲越來越大,,教育要面向現(xiàn)實,面向未來,因此我們在教學(xué)中要重視心理因素的培養(yǎng),。注意對學(xué)生意志、情感,、自信心、競爭意識,、和承受挫折的能力的培養(yǎng),,讓學(xué)生形成完整的人格。
(五)重視學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng),。國家提出了“陽光體育運動”,,很明顯從國家政策措施上來看,它指導(dǎo)著我們的教學(xué)方向,,因此,我們在教學(xué)中要減少學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),,讓他們有更多時間進行鍛煉,增強學(xué)生的體魄和體能,。在教學(xué)中,讓學(xué)生在課堂中腦,、眼、耳,、口,、手并用,在身心和整體活動中協(xié)調(diào)其身體器官的和諧發(fā)展,,以利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,。
素質(zhì)教育是現(xiàn)在所提倡的教育方向,。它的實現(xiàn)關(guān)鍵在課堂中體現(xiàn),那么我們在課堂中應(yīng)怎樣貫徹好我們的素質(zhì)教育方針呢,?我淺談一下自己的教學(xué)經(jīng)驗,。
(一)關(guān)注每一位學(xué)生,。教師要從思想上改變過去只關(guān)注幾個尖子生,,要用愛感化每一位學(xué)生,尤其是那些對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生,,要相信每一個學(xué)生經(jīng)過教師細心的呵護都會成為有用的人才。在講課中要面向每一位學(xué)生,,在備課時,要備學(xué)生,,要備不同層次的學(xué)生,因?qū)W生的情況講知識的側(cè)重點,。在課堂中讓學(xué)生都能感覺到每一個人的閃光點。
(二)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。課堂教學(xué)是教師和學(xué)生雙邊活動的過程,只有當(dāng)教與學(xué)兩方面的主觀能動性得到充分發(fā)揮,,才能取得最佳教學(xué)效益。所以教師在設(shè)計教學(xué)時,,要改變教師滿堂言的教學(xué)模式,,要實現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)模式,。通過導(dǎo)、學(xué),、思、練等主要教學(xué)環(huán)節(jié),,做到精講導(dǎo)學(xué)、精講巧練,,或以讀代講,以練代講等,,并能過創(chuàng)設(shè)寬松和諧,、意趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生主動積極地參與教學(xué)活動,,以求得教與學(xué)和揩共振的最佳益,。
(三)優(yōu)化教學(xué)方法。我們要把教師如何教懂,、教會學(xué)生轉(zhuǎn)移到引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,,做到學(xué)會與會學(xué)的統(tǒng)一。教學(xué)中,,教師不僅要授予學(xué)生知識,,還應(yīng)授予學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法,,把強化學(xué)法指導(dǎo)作為課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要素之一,,讓學(xué)生自我學(xué)習(xí),,自我獲取信息,,使學(xué)生從傳統(tǒng)的“學(xué)會”變成“會學(xué)”,,在根本上優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時也要重視學(xué)生的個性差異,,在學(xué)法上一定要因人而異給予必要指導(dǎo),。使全體學(xué)生實現(xiàn)個性發(fā)展與全面發(fā)展,。
語文課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的重要陣地,我們充分利用它,,才能更好地把素質(zhì)教育落到實處。
學(xué)生素質(zhì)教育心得體會篇二
在為期八天的xx縣中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程第二十六期培訓(xùn)中,,先后有十多位老師給我們授課,。在培訓(xùn)老師中,既有理論深厚的市級骨干教師,,也有與課堂教學(xué)聯(lián)系緊密的從教學(xué)一線走出來的教研員,;既有博學(xué)多才,、學(xué)貫中西的校級領(lǐng)導(dǎo)干部,也有談吐幽默,、學(xué)富五車的任課教師,。在老師們的授課中,我們既學(xué)到了理論知識,,也拓寬了教學(xué)視野,,更被老師們的敬業(yè)精神和嚴謹治學(xué)的態(tài)度所感動。同時,,更使我深刻的認識到:教學(xué)是一門真真切切的藝術(shù),扎扎實實的藝術(shù),。
在這極其短暫而又令人留戀的8天里,,自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了一次充實、提高和升華,,對課堂教學(xué)也有了全新的理解和感悟:
一,、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”,?!熬拍炅x務(wù)教育階段的語文課程,必須面向全體學(xué)生,,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),。”這個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念,。輔導(dǎo)老師在語文教學(xué)課堂評價中,,教給了我們對學(xué)生的評價方法,挖掘教材中的“文化蘊育點”,,培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,,培養(yǎng)語感,,發(fā)展思維,使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力的評價,。
二,、新課程下的師生關(guān)系,,新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。彭世偉老師在“建設(shè)高質(zhì)量的小學(xué)語文課堂教學(xué)”中指出:“把學(xué)習(xí)和主動權(quán)交給學(xué)生,,在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進行有效的合作學(xué)習(xí),,”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,、引導(dǎo)者,、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者,?!闭Z文教育是教師和學(xué)生之間的平等對話,它既不是教師一味教訓(xùn),,學(xué)生絕對服從老師,,也不是教師只能造就學(xué)生,圍著學(xué)生轉(zhuǎn),,而是師生平等,、相互合作,教師引導(dǎo),、學(xué)生探究,。
三、新課程下的語文教師,,傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé),,在教學(xué)活動中,要學(xué)習(xí)語文知識,,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣,,培植學(xué)習(xí)語文的自信心,。無論是條件好或差的學(xué)校,處處有課程資源,,時時有課程資源是可以再生的,,尤其是新教材的實施中,教師根據(jù)自身發(fā)展需要,,開發(fā)利用課程資源,,提升自己素質(zhì)和能力的過程。
這幾天的學(xué)習(xí),,給了我一次全新的感受,,輔導(dǎo)教師的講課,給我們指明了今后教學(xué)的方法,;教育教學(xué)的實況,,給我們提供了很有價值的參考,;優(yōu)秀教師的報告,令我再次受到心靈的震撼,,同各位老師面對面的交流,,讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑,。
總之,,教育是事業(yè),貴在淡薄名利,,默默無聞,為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切,,持之以恒,,求是求真。語文教育是藝術(shù),,美在享受,、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中,,將真正讓我們學(xué)著重新認識自己,,學(xué)著不斷實踐反思,最終達到我們心中的目標(biāo),!把我學(xué)到的新的方法,、新的教學(xué)理念努力地運用到我的教育教學(xué)實踐中去,竭力打造一個全新的自我,,做一個教育的先行者,。用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天,!