當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經驗,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學生素質教育心得體會篇一

應試教育的教學目標是如何提高成績,，淡化了德育,、體育、美育等的教育,，而素質教育的教學目標卻在于全面提高學生的思想道德,、文化科學、身體和心理等方面的素質,，促進學生的全面發(fā)展以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展,，為社會的發(fā)展而服務。因此,，語文教學的目標應圍繞素質教育的總目標去設置,，變單一化為多元化，以全面實施素質教育,。在設計我們的教學時應注意以下幾個方面：

（一）重視德育,，培養(yǎng)學生良好的思想道德素質,。小學生是我國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,。其思想道德水平的高低,，直接關乎中華民族的整體素質，關乎國家前途,、民族未來命運。因此,，教學中滲透思想道德的重要性,、必要性，自不待言,。在給學生傳授知識,，發(fā)展智力的同時，要充分深挖教材中蘊含的德育因素,，適時滲透思想道德教育,，使用學生通過知識的'學習和智能訓練，潛移默化地受到辯證唯物主義的啟蒙教育,、愛國主義教育,、傳統(tǒng)美德教育、科學思想和科學作風的教育等,，促使學生從小樹立遠大理想和堅定信念,，初步形成辯證唯物主義的世界觀和科學的人生觀。

（二）重視語言文字修養(yǎng),。應試教育的語文課停留在文學分析,、語文常識等教學誤區(qū)中，致使很多學生不會說不會寫不會用那些優(yōu)美的中國語言,。我們應扎扎實實地加強字,、詞、句,、篇和聽,、說、讀,、寫能力的訓練課,，使學生能過這樣的學習掌握和運用語文這個工具，去獲取信息增長見識,，從而進行必要的思想交流和社會交際,，并為以后走入社會打下堅實的基礎。

（三）重視美育的教育,，培養(yǎng)審美能力,。美育對人的修養(yǎng)與陶冶情操起著重要的作用?，F(xiàn)行的小學語文教材不僅在思想道德上有教育意義而且在語言文字上是相當美的。有很高的審美價值,。在教學中我們很好的利用它,，動之以情，曉之以理,，有機地滲透審美教育,，使學生能夠結合課文內容，形成對美好純結事物的向往,，對祖國美麗山川景物的熱愛,，對人物的崇高品質和堅貞精神的贊嘆，對好人不幸遭遇的悲痛,，對丑惡事物的憎恨,，……使學生受到美的熏陶、感染和啟迪,，提高分辨真善美和假丑惡的能力,，培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，使他們樹立審美觀和審美理想。

（四）重視學生心理素質的培養(yǎng),。當今社會非智力因素對一個人的成敗起著重要作用?，F(xiàn)在對心理因素的培養(yǎng)呼聲越來越大，教育要面向現(xiàn)實,，面向未來,，因此我們在教學中要重視心理因素的培養(yǎng)。注意對學生意志,、情感,、自信心、競爭意識,、和承受挫折的能力的培養(yǎng),，讓學生形成完整的人格。

（五）重視學生身體素質的培養(yǎng),。國家提出了“陽光體育運動”,，很明顯從國家政策措施上來看，它指導著我們的教學方向,，因此,，我們在教學中要減少學生的課業(yè)負擔，讓他們有更多時間進行鍛煉,，增強學生的體魄和體能,。在教學中,，讓學生在課堂中腦、眼,、耳,、口、手并用,，在身心和整體活動中協(xié)調其身體器官的和諧發(fā)展,，以利于學生身體素質的提高。

素質教育是現(xiàn)在所提倡的教育方向,。它的實現(xiàn)關鍵在課堂中體現(xiàn),，那么我們在課堂中應怎樣貫徹好我們的素質教育方針呢？我淺談一下自己的教學經驗,。

（一）關注每一位學生。教師要從思想上改變過去只關注幾個尖子生,，要用愛感化每一位學生,，尤其是那些對學習沒有興趣的學生，要相信每一個學生經過教師細心的呵護都會成為有用的人才,。在講課中要面向每一位學生,，在備課時，要備學生,，要備不同層次的學生,，因學生的情況講知識的側重點。在課堂中讓學生都能感覺到每一個人的閃光點,。

（二）優(yōu)化課堂教學結構,。課堂教學是教師和學生雙邊活動的過程，只有當教與學兩方面的主觀能動性得到充分發(fā)揮,，才能取得最佳教學效益,。所以教師在設計教學時，要改變教師滿堂言的教學模式,，要實現(xiàn)教師為主導,，學生為主體的教學模式。通過導,、學,、思、練等主要教學環(huán)節(jié),，做到精講導學,、精講巧練，或以讀代講,，以練代講等,，并能過創(chuàng)設寬松和諧,、意趣盎然的學習氣氛，讓學生主動積極地參與教學活動,，以求得教與學和揩共振的最佳益,。

（三）優(yōu)化教學方法。我們要把教師如何教懂,、教會學生轉移到引導學生獨立思考,，做到學會與會學的統(tǒng)一。教學中,，教師不僅要授予學生知識,，還應授予學習規(guī)律、學習方法,，把強化學法指導作為課堂教學結構要素之一,，讓學生自我學習，自我獲取信息,，使學生從傳統(tǒng)的“學會”變成“會學”,，在根本上優(yōu)化學生的學習品質。同時也要重視學生的個性差異,，在學法上一定要因人而異給予必要指導,。使全體學生實現(xiàn)個性發(fā)展與全面發(fā)展。

語文課堂教學是實施素質教育的重要陣地,，我們充分利用它,，才能更好地把素質教育落到實處。

學生素質教育心得體會篇二

在為期八天的xx縣中小學教師素質提高工程第二十六期培訓中,，先后有十多位老師給我們授課,。在培訓老師中，既有理論深厚的市級骨干教師,，也有與課堂教學聯(lián)系緊密的從教學一線走出來的教研員,；既有博學多才、學貫中西的校級領導干部,，也有談吐幽默,、學富五車的任課教師。在老師們的授課中,，我們既學到了理論知識,，也拓寬了教學視野，更被老師們的敬業(yè)精神和嚴謹治學的態(tài)度所感動,。同時,，更使我深刻的認識到：教學是一門真真切切的藝術，扎扎實實的藝術,。

在這極其短暫而又令人留戀的8天里,，自己的教育觀念和教學理論都得到了一次充實,、提高和升華，對課堂教學也有了全新的理解和感悟：

一,、新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展,。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務教育階段的語文課程,，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng),?！边@個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。輔導老師在語文教學課堂評價中,，教給了我們對學生的評價方法,，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情,，指導學生正確地理解和運用祖國語言,，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力的評價,。

二,、新課程下的師生關系，新課程中的師生關系是新型的師生關系,。彭世偉老師在“建設高質量的小學語文課堂教學”中指出：“把學習和主動權交給學生,，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習，”“老師首先是學生的學習伙伴,，是學生學習指導者,、引導者、誘導者,、輔導者?！闭Z文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師,，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉,，而是師生平等,、相互合作,，教師引導,、學生探究。

三、新課程下的語文教師,，傳授語文知識作為語文教師的全部職責,，在教學活動中，要學習語文知識,，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣,，要新奇感轉化為未知欲。激發(fā)學生興趣,，培植學習語文的自信心,。無論是條件好或差的學校,，處處有課程資源,，時時有課程資源是可以再生的,，尤其是新教材的實施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源,，提升自己素質和能力的過程。

這幾天的學習,，給了我一次全新的感受,，輔導教師的講課,，給我們指明了今后教學的方法；教育教學的實況,，給我們提供了很有價值的參考,；優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼,，同各位老師面對面的交流,，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑,。

總之,，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利,，默默無聞,，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒,，求是求真,。語文教育是藝術，美在享受,、陶冶身心,。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己,，學著不斷實踐反思,，最終達到我們心中的目標,！把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去,，竭力打造一個全新的自我,，做一個教育的先行者。用我的努力和付出,、追求和信念去營造為農村基礎教育更加美好的明天,！