當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇一

素質(zhì)教育課是我們中學(xué)生必修的一門(mén)課程，它的目的是幫助我們形成健康的人生態(tài)度和良好的社會(huì)道德觀念,，培養(yǎng)我們的職業(yè)能力和創(chuàng)新精神,。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的知識(shí)和技能,，同時(shí)也收獲了不少深刻的心得體會(huì),。

素質(zhì)教育課是一種新的教育模式，其目的在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓我們學(xué)會(huì)如何做人,、如何做事。在素質(zhì)教育課中，我們學(xué)習(xí)了不同的主題,，如健康,、環(huán)境保護(hù)、禮儀等等,。通過(guò)這些課程，我們深刻理解了健康的重要性,、環(huán)保的意義,、道德的內(nèi)涵等，懂得了怎樣與人相處,、和諧共處,，形成了獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀。這一點(diǎn)無(wú)疑對(duì)提升學(xué)生綜合素質(zhì)具有不可忽視的作用,。

第二段：課程內(nèi)容的收獲,。

在不斷的學(xué)習(xí)中，我們的思想觀念和認(rèn)識(shí)方式都發(fā)生了改變,。在學(xué)習(xí)素質(zhì)教育課之前,，我不理解健康的真正意義，只是當(dāng)作是養(yǎng)生和保持外貌的一種方式,。但通過(guò)學(xué)習(xí),，我意識(shí)到身體健康和心理健康的重要性，這確實(shí)是一個(gè)人成功的基礎(chǔ),。在講授禮儀方面,，我認(rèn)識(shí)到我們需要注意自己的儀表和言行舉止，以及如何與他人相處,，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧,。通過(guò)學(xué)習(xí)日常生活中的勞動(dòng)習(xí)慣，我也逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，形成了自己的職業(yè)態(tài)度和工作習(xí)慣,。

第三段：?jiǎn)l(fā)我們的思想。

素質(zhì)教育課還啟發(fā)了我們的思想,，尤其是在環(huán)保方面,。在課堂上，我們了解了許多環(huán)保及能源問(wèn)題,，如全球變暖和水資源的短缺,，我們不僅發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，在課堂上探討解決辦法,，更凝聚了我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境,、建設(shè)美麗家園的共識(shí)。這樣的教育使我們的視野和思考更為開(kāi)闊和成熟。

第四段：課程能力的提高,。

素質(zhì)教育課程對(duì)自身能力的提高可說(shuō)是影響最大的一點(diǎn),。學(xué)習(xí)禮儀課程提高了自己人際交往的技巧以及在公共場(chǎng)合中的儀表和行為，使我們?cè)谖磥?lái)走進(jìn)社會(huì)時(shí)不會(huì)尷尬和犯難,。參與勞動(dòng)活動(dòng)的同時(shí),，我們不僅鍛煉了自己的身體，釋放了大量的負(fù)面情感和壓力,，更成長(zhǎng)了自我意識(shí),、錘煉了意志和毅力。課程讓我們學(xué)會(huì)了不同的工作和生活方式,，讓我們逐漸獲得自我實(shí)現(xiàn)和自我滿(mǎn)足的能力,。

第五段：總結(jié)和成長(zhǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育課,，能夠使我們更好地成長(zhǎng),。對(duì)我而言，這門(mén)課確實(shí)有很強(qiáng)的生活實(shí)用性,。在學(xué)習(xí)期間,，課程內(nèi)容不僅讓我獲得了許多的知識(shí)，同時(shí)也對(duì)我產(chǎn)生了很多的啟發(fā),。素質(zhì)教育課的目的在于提高我們的綜合素質(zhì),，幫助我們掌握人生的道路方向，給我們的人生帶來(lái)真實(shí)意義,。因此,，我會(huì)一直認(rèn)真聽(tīng)課、努力學(xué)習(xí),，讓自己的未來(lái)變得更加美好和光明,。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇二

素質(zhì)教育已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)教育改革的重要內(nèi)容，出于對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注,，教育部門(mén)開(kāi)始注重學(xué)生的品德,、智力、體質(zhì)等方面的培養(yǎng),。在參與了多次素質(zhì)教育活動(dòng)后,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在素質(zhì)教育中,，我更加懂得了學(xué)生應(yīng)該注重全面發(fā)展,、培養(yǎng)良好的品德和性格，同時(shí)還意識(shí)到了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的重要性,。

首先,，學(xué)生應(yīng)該注重全面發(fā)展。素質(zhì)教育的核心價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)，而不僅僅是一味地追求高分?jǐn)?shù),。在過(guò)去,，我在追求成績(jī)的路上，常常忽略了其他方面的培養(yǎng),。然而,，通過(guò)參與各種素質(zhì)教育活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在人際交往,、團(tuán)隊(duì)合作以及自我管理方面有所欠缺,。因此，我開(kāi)始主動(dòng)參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng),，與同學(xué)一起合作完成各種任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何與人相處,，學(xué)會(huì)了如何與人合作，這些都使我受益匪淺,。

其次,，培養(yǎng)良好的品德和性格也是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一。在學(xué)習(xí)中,，好的品德和性格同樣重要,。通過(guò)參與素質(zhì)教育活動(dòng)，我逐漸懂得了做人的準(zhǔn)則和道理,。例如,，在環(huán)境保護(hù)志愿者活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,，并下定決心從自身做起,，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。同時(shí),，在參加志愿者服務(wù)活動(dòng)中,，我親眼目睹了弱勢(shì)群體的生活困境，這讓我深刻地明白了幫助他人的重要性,，并培養(yǎng)了一顆感恩之心,。

此外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法也是素質(zhì)教育的關(guān)鍵之一,。過(guò)去,，我往往把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí),。然而,，在參與素質(zhì)教育活動(dòng)后，我開(kāi)始嘗試尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)師生互動(dòng)討論的方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是枯燥乏味的,，而是一種體驗(yàn)快樂(lè)的過(guò)程。同時(shí),，我也更加注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，例如，學(xué)會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，善于總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn),，這些有效的學(xué)習(xí)方法讓我受益良多，也使我的學(xué)習(xí)效果得到了提高,。

最后,，通過(guò)參與素質(zhì)教育活動(dòng)，我還意識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校和老師的責(zé)任,，學(xué)生個(gè)體也應(yīng)該主動(dòng)積極參與,。在過(guò)去，我往往將教育的關(guān)鍵責(zé)任推卸給了老師,，認(rèn)為只要老師教得好,，我就能學(xué)得好。然而,，通過(guò)素質(zhì)教育的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生也應(yīng)該積極投入學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各種活動(dòng),。例如,，在學(xué)校組織的講座中，我總是認(rèn)真聆聽(tīng),，積極發(fā)問(wèn),。這種積極的參與讓我深度理解了講座內(nèi)容，有助于我更好地掌握知識(shí),。

總之,，素質(zhì)教育的實(shí)施給我提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，讓我意識(shí)到只追求分?jǐn)?shù)是不夠的,，要注重培養(yǎng)良好的品德和性格,，同時(shí)也要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和方法。通過(guò)積極參與各種素質(zhì)教育活動(dòng),，我在品德,、性格、興趣和方法方面都得到了很大的提高,。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我會(huì)更加注重全面發(fā)展,、培養(yǎng)良好的品德和性格，更注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和方法,，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇三

予以克服，這種安定,、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài),。

衡量心理是否絕對(duì)健康是非常困難的。健康是相對(duì)的,，沒(méi)有絕對(duì)的分界線(xiàn),。一般判斷理是否正常，具有一下三項(xiàng)原則：

其一,，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性,。正常的心理活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性,。

其二,，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指?jìng)€(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整,、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過(guò)程。

其三,、人格的穩(wěn)定性,。人格是個(gè)體在長(zhǎng)期生活經(jīng)歷過(guò)程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。

而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào),。它出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏,、緊張不安、心理矛盾沖突,、遇到突如其來(lái)的`問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn),，時(shí)間短、程度較輕微,，隨情境的改變而消失或減緩,；個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重,，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué),。

心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面,。表現(xiàn)在心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退,、體感異常、錯(cuò)覺(jué),、幻覺(jué),、遺忘,、疑病妄想、語(yǔ)詞新作,、意識(shí)模糊,、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面和焦慮,、冷漠,、固執(zhí)、攻擊,、心情沉重,。心灰意冷，甚至痛不欲生等,。心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn),，包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì),、性格和情緒等心理要素,，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長(zhǎng),，實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過(guò)程,。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇四

素質(zhì)教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的教育理念，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),、思維能力,、創(chuàng)新精神等方面的素質(zhì)，使其在成長(zhǎng)過(guò)程中得到全面發(fā)展,。在教育實(shí)踐中,，學(xué)生和教師都應(yīng)積極參與素質(zhì)教育，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,，不斷提升自身素質(zhì),。下面，我將從學(xué)生角度和教師角度分別談?wù)勎覍?duì)素質(zhì)教育的體會(huì)和心得,。

首先,，作為學(xué)生，我深刻體會(huì)到素質(zhì)教育的重要性,。在傳統(tǒng)的教育模式中,，課堂上主要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授和考試成績(jī)，很容易忽視了學(xué)生的全面發(fā)展,。然而,，在素質(zhì)教育中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。例如,，在社團(tuán)活動(dòng)中,，我們被鼓勵(lì)自主組織和管理，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力,；在課堂上,，教師注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)我們思考問(wèn)題,，培養(yǎng)了批判思維,。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),，更培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力,，這些素質(zhì)在我以后的學(xué)習(xí)和工作中都發(fā)揮了重要作用。

其次,，作為一名教師,，我要不斷提升自身的素質(zhì)，才能更好地實(shí)施素質(zhì)教育,。在教學(xué)過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持溫馨親近的教育方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì),。我明白,，一個(gè)教師如果沒(méi)有良好的職業(yè)素養(yǎng)，就很難引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。因此,，我注重培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和教學(xué)方法,。同時(shí)，我也注重提升自己的人際交往和溝通能力,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加樂(lè)于接受我所教授的知識(shí),，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了提升,。

此外，學(xué)生和教師還應(yīng)相互配合,，共同推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí),。作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育對(duì)我們個(gè)人發(fā)展的重要意義,，并主動(dòng)參與其中,。通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)、積極參加實(shí)踐課程等途徑,，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，提高自身的素質(zhì),。同時(shí)，我們還應(yīng)主動(dòng)與教師溝通,，反饋?zhàn)约簩?duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和需求,，讓教師更好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)更好的教與學(xué),。

而作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，按照學(xué)生的不同需求進(jìn)行差異化教育,。通過(guò)了解學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，我們可以設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如,，在課堂上引入游戲元素，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，我們教師還應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn)。

總之,，學(xué)生和教師都應(yīng)積極參與素質(zhì)教育,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自身的素質(zhì),。在學(xué)生角度,，我們要認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，并主動(dòng)參與其中,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。在教師角度，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，實(shí)施差異化教育,，提高自己的教學(xué)水平。只有學(xué)生和教師通力合作,，才能讓素質(zhì)教育在實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用,。相信在共同努力下，素質(zhì)教育將為學(xué)生的全面發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇五

xx月xx日我代表我們班進(jìn)行了為期兩天的戶(hù)外素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。早上去訓(xùn)練地點(diǎn)的時(shí)候，我并不了解所謂的“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”到底是要做些什么,，還以為和軍訓(xùn)差不多,。在這一天,，所留下的余味卻依然留在我的心里，這余味不僅是身體上的疼痛,，更多的是意志上的磨練和人格上的完善,。

古人云：人心齊，泰山移,。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn),。這種共同奉獻(xiàn)需要每一個(gè)隊(duì)員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。要切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo),，能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神,。為學(xué)習(xí)注入生命活力。真的,，在這次拓展訓(xùn)練中的活動(dòng)中都體現(xiàn)了,，有團(tuán)隊(duì)精神。所謂團(tuán)隊(duì)精神,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí),，協(xié)作精神和奉獻(xiàn)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就,。核心是協(xié)同合作,，最高境界是全體成員的向心力，凝聚力,，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,，并進(jìn)而保證組織的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,，相反,，揮灑個(gè)性，表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力,。

訓(xùn)練是結(jié)束了，拓展只是一種訓(xùn)練,，是體驗(yàn)下的感悟,，是震撼下的理念,。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了,，震撼完了，都會(huì)從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中,，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練時(shí)間。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,，這可能是大家這一次參加訓(xùn)練的最大感受了,。在幾個(gè)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目中,，我們有的取得了成功，也有的失敗了,。這些項(xiàng)目要求我們同生死,，共患難，用集體的智慧才能取得最終的勝利,。

在我們實(shí)際的工作中,，也是如此。一個(gè)班級(jí),，一個(gè)團(tuán)隊(duì),，各成員之間的能力和特長(zhǎng)就應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短的。只有這樣,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能健康向前發(fā)展,。每個(gè)人在平時(shí)工作和生活中都有很多潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，能不能超越空難,，實(shí)際上就是看我們有沒(méi)有信心,，有沒(méi)有勇氣去面對(duì)，能否開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在我們身上,，而我們自己卻從未真正了解的力量,。

我很慶幸自己參加了這次的拓展訓(xùn)練！

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇六

素質(zhì)教育是當(dāng)今教育界提倡的一種新教育理念,，其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì),。在素質(zhì)教育中，學(xué)生和老師都扮演重要角色,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)；而作為老師,，則需要具備一定的素質(zhì),，才能更好地教育孩子。下面,，我將從學(xué)生和老師兩個(gè)角度,，談?wù)勎覍?duì)素質(zhì)教育的體會(huì)。

首先,，作為學(xué)生,，我們應(yīng)該明白，僅僅追求知識(shí)的積累是不夠的,，個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展才是真正的目標(biāo),。最重要的是，我們要具備良好的品德和道德觀念。在學(xué)習(xí)和生活中,，我們要尊重師長(zhǎng),，與同學(xué)友好相處。我們應(yīng)該懂得感恩,，珍惜身邊的人和事,。此外,，我們要注重培養(yǎng)自我管理的能力，這對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。我們要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，培養(yǎng)自己的責(zé)任心和自律性,。只有做到這些,，我們才能真正成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

其次,，作為老師,，我們要具備一定的素質(zhì)，才能更好地教育學(xué)生,。首先,，我們要賦予學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。這需要我們具備正確的世界觀和人生觀,，以身作則,，給學(xué)生做出正確的示范。其次,，我們要理解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，做到因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),。在教學(xué)過(guò)程中,，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判思維能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考問(wèn)題,，積極參與討論,。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，注重學(xué)生的體育鍛煉,、文藝素質(zhì)的培養(yǎng)等方面?？傊?，我們作為教師，要不斷提升自己的教育素質(zhì),，才能更好地開(kāi)展素質(zhì)教育工作,。

與此同時(shí)，學(xué)生和老師之間的互動(dòng)也是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生和老師之間要建立良好的師生關(guān)系,，互相尊重、互相理解,，形成一個(gè)和諧的教育生態(tài),。在這個(gè)過(guò)程中，老師要主動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，了解他們的需求和困惑,，及時(shí)解決問(wèn)題，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì),。而學(xué)生也應(yīng)主動(dòng)與老師溝通,，積極反饋?zhàn)约旱南敕ê鸵庖?jiàn)，互相支持,，共同進(jìn)步,。

此外，學(xué)校和家庭的合作也是素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)校和家庭應(yīng)互相配合,，形成良好的育人合力。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，經(jīng)常開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，共同制定教育目標(biāo),。家庭也應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和道德觀。只有學(xué)校和家庭共同努力,，才能讓學(xué)生在素質(zhì)教育中得以全面發(fā)展,。

綜上所述，學(xué)生和老師之間的互動(dòng)以及學(xué)校和家庭的合作,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。作為學(xué)生，我們要注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，做到全面發(fā)展,；作為老師，我們要具備一定的素質(zhì),，發(fā)掘?qū)W生的潛能,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。同時(shí),，學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)合作,，形成育人合力,，共同推進(jìn)素質(zhì)教育。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇七

素質(zhì)教育是當(dāng)前教育改革中重要的一環(huán),，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),，讓他們具備各種能力和道德修養(yǎng)，為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。教育教學(xué)改革是全方位的,，它已經(jīng)涉及到教師的教學(xué)方式、教材設(shè)計(jì)和教育形式等方面,，而播放素質(zhì)教育則是其中的一項(xiàng)關(guān)鍵舉措,。看到許多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)展素質(zhì)教育的教育活動(dòng),，我深刻理解了這場(chǎng)深刻變革的意義,，深受啟發(fā)。在這里分享一些我對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解和體會(huì),。

我們學(xué)校的素質(zhì)教育是通過(guò)播放素質(zhì)教育視頻來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，這些視頻內(nèi)容基本涵蓋了各種素質(zhì)，如品德,、學(xué)術(shù),、對(duì)生態(tài)環(huán)境的貢獻(xiàn)等等。同時(shí),，這些視頻還采用了各種創(chuàng)新的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),，比如講故事、示范和實(shí)際操作,。這些視頻讓人感受到了學(xué)習(xí)是有趣的,，而不是只是一種苦差事。

第三段：學(xué)生在素質(zhì)教育的過(guò)程中的收獲,。

播放素質(zhì)教育的視頻給學(xué)生帶來(lái)了很多啟發(fā)和幫助,。學(xué)生們充分了解了什么是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的目的是什么,，如何培養(yǎng)自己的全面素質(zhì),。如此，學(xué)生們也更加認(rèn)識(shí)到了自己所應(yīng)該具備的人文素養(yǎng),。一些學(xué)生在播放了視頻后,，也對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生了更全面和更明確的認(rèn)識(shí)，因此也更加用心學(xué)習(xí),，以便更好地服務(wù)社會(huì),。

播放素質(zhì)教育的視頻不僅對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育提供了很大的幫助,，同時(shí)，它也給我這個(gè)老師帶來(lái)了啟示,。我認(rèn)識(shí)到什么是真正的素質(zhì)教育,，如何培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到，素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)不是幾個(gè)視頻的問(wèn)題,，它需要學(xué)校全體教師的共同努力,。所以，下一步我會(huì)聯(lián)合其他老師,，為我們的學(xué)生開(kāi)展一些活動(dòng),，幫助他們更好地理解素質(zhì)教育的意義，提高素養(yǎng),。

第五段：總結(jié),。

我個(gè)人感受到素質(zhì)教育的重要性，并從中汲取了許多智慧和經(jīng)驗(yàn),。世界在不斷變化,，教育也在隨之發(fā)展，但是在任何時(shí)候,，素質(zhì)教育都是最重要的,。我相信，以育人為本的教育理念將是人類(lèi)文明的一個(gè)必要條件,，我們必須推動(dòng)素質(zhì)教育的不斷提升,，使它在未來(lái)的發(fā)展中起到更積極的作用。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇八

1月23日一大早,，拋去朦朧的睡意,，懷著一顆緊張激動(dòng)的心來(lái)到操場(chǎng)，與校學(xué)生會(huì)成員參與互動(dòng)游戲,。我們頂著陽(yáng)光的曝曬,，一路上在歡聲笑語(yǔ)中商討著介紹組員的方式，在商討中加深了我們的了解,，團(tuán)隊(duì)也在磨合中成長(zhǎng)著,。在隨后的活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)精神也更加突出,。為期一天的,。拓展訓(xùn)練在緊張的游戲項(xiàng)目和歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但也讓我了解了很多,，感觸頗深,。

西區(qū)操場(chǎng)寬廣，四根石柱威嚴(yán),，給了我們鼓舞,。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在介紹自己時(shí)，都具特點(diǎn),。要想讓團(tuán)隊(duì)脫穎而出就必須要有別于他人的獨(dú)特之處,，對(duì)此，我們發(fā)現(xiàn)要在平時(shí)的活動(dòng)中多觀察,，記住有特色的節(jié)目,。不能看完節(jié)目后不總結(jié)不思考，否則,，只是浪費(fèi)時(shí)間,。凡事要想留有印象，必須經(jīng)過(guò)大腦的思考從而被自己掌握,，達(dá)到“為我所用”“學(xué)以致用”,。

在輕松的氛圍中，在太陽(yáng)的炙熱下,，我們順利完成了信息傳遞和報(bào)數(shù)活動(dòng),。這兩個(gè)小游戲又讓我們深刻的意識(shí)到一個(gè)人與一群人差別，一個(gè)團(tuán)隊(duì)雖然都有心達(dá)成同一個(gè)目標(biāo),，但心勁使不到一起還是徒勞,。在傳遞信息時(shí)，原本想的很簡(jiǎn)單的規(guī)則在實(shí)際中卻是失誤百出,。就如道聽(tīng)途說(shuō)一樣,，謠言總是傳出來(lái)的，沒(méi)有確切的證據(jù)是不能武斷判斷事情真假的,。

另外,，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，每個(gè)人都是至關(guān)重要的,，整體是由部分組成的,，每個(gè)成員都起著不可替代的作用，此時(shí),，你所做的事關(guān)系著整個(gè)團(tuán)隊(duì),，有種責(zé)任感。報(bào)數(shù)的活動(dòng)更是如此,，當(dāng)百來(lái)人在一起時(shí),，需要高度的默契和高度的注意力，同時(shí)也要適度抑制表現(xiàn)欲,，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)的和諧,。報(bào)數(shù)中,，難免會(huì)有人出錯(cuò)，這時(shí),，團(tuán)隊(duì)一定需要理解和耐心,。

當(dāng)有人說(shuō)出錯(cuò)的是誰(shuí)的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的不和諧就表現(xiàn)出來(lái)了,。我們應(yīng)該有耐心和技巧性,，指責(zé)和辱罵是找不到癥結(jié)所在的，更不用談解決問(wèn)題了,。團(tuán)隊(duì)合作也離不開(kāi)寬容,，有了寬容，便有了理解,，有了理解,，便有了凝聚力,，有了凝聚力離成功便不遠(yuǎn)了,！

上午的活動(dòng)結(jié)束了，原本以為艱難差不多克服了,，可沒(méi)意料到下午有更刺激的等著我們挑戰(zhàn),！我在下午的翻頁(yè)和跨海大橋兩個(gè)項(xiàng)目中體會(huì)到了堅(jiān)持、信息的交流與合作的重要性,。在翻頁(yè)活動(dòng)中,，我們hj組先從3個(gè)人到5個(gè)人慢慢的合作，表現(xiàn)的不錯(cuò),。然而我們不能就這么滿(mǎn)足,，當(dāng)聽(tīng)到部長(zhǎng)要我們挑戰(zhàn)上一屆9個(gè)人的記錄時(shí)，我們異口同聲的叫了一聲,，在覺(jué)得不可思議的同時(shí)也隱約有些試試的沖動(dòng),！我們先從7個(gè)人開(kāi)始，在這過(guò)程中,，我感到我們的心連在一起,，幾個(gè)人緊緊抱著一起，那天下午很熱,，為了團(tuán)隊(duì)的成功,，我們最終齊心協(xié)力成功翻過(guò)去了。

破曉黎明之時(shí),，我們?cè)簩W(xué)生會(huì)的孩子們踏著快樂(lè)的腳步邁向我們的目的地--花山,，一條十八彎的小道映入我的眼簾，看不見(jiàn)盡頭,，只知道希望在前方,。踩著經(jīng)過(guò)花雪與年輪的楓葉與枝頭,，只知道它們載著我們此時(shí)的幸福。一步一個(gè)腳印,，一起一步臺(tái)階,，汗流夾背只記述著我的快樂(lè)，成長(zhǎng),。歡聲笑語(yǔ)即過(guò),，我們很快就登到了頂峰。眾眼環(huán)視,，使我體會(huì)到“一覽眾山小”的氣魄與胸懷,。

秋意雖涼，但青草依舊蔓蔓,，景色照樣怡,。雖難聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歡聲，可整個(gè)山林彌漫著我們快樂(lè)的味道,。山頂有一塊寬闊地,，學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐命令我們?cè)谏厦嫘菹?，做游戲,。我知道幾位學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐也走累了,。坐下休息時(shí),，臉上都露出洋溢的笑容與舒心的感覺(jué)。

此時(shí),，他們內(nèi)心像是吃了蜜一樣幸福舒坦,。我們宣人們迅速找到一塊陽(yáng)光愛(ài)不到的地方，舒坦的坐了下來(lái),，各自拿出了自己期盼已久的干糧,，狼吞虎咽般嚼了起來(lái)，臉上露出了幸福的微笑,，像是世界開(kāi)滿(mǎn)了花,。此時(shí)，他們是如此的可愛(ài),。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己只帶錢(qián)不帶干糧的悲劇時(shí),，我是萬(wàn)分的懊悔啊。我只好拿出我的絕招伸出弱小的雙手,、厚著可愛(ài)的臉皮向我們宣傳的孩子們強(qiáng)行勒索,，把他們的干狼一個(gè)一個(gè)吃個(gè)遍。

當(dāng)我把自己肚子填飽時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的目光對(duì)視著我,，是多么的“熾熱”,，多么的深情"，,，原來(lái)他們的東西都被我吃光了,。呵呵，我那顆慚愧的心啊,，讓我不堪回首,。接著，他們伸出一雙螃蟹般的鉗子向我駛來(lái),，我那單薄如紙的軀干與幼小的心靈被他們一場(chǎng)揉捏一般之后,，衣襟不整的形象透露著我此時(shí)內(nèi)心的無(wú)助與悲慘啊。之后他們看到我的形象與表情后,，也讓他們倍感到慚愧的,，又伸出友好的雙手從包里拿出一樣又一樣的物質(zhì)干糧來(lái)安慰我此時(shí)的“落寞”啊。哈哈我就知道我們宣人是如此的可愛(ài),，如此的讓我感到親切,，我知道只有在你們“無(wú)情的推殘”下，我才能更加的強(qiáng)大,、成長(zhǎng),。

隨后我們開(kāi)始做游戲,，玩起了我們童年的游戲---丟手絹,，我們唱啊唱，他們跑啊跑,，讓我們進(jìn)入了童年的回憶,。緊接著我們又玩起了“永駐長(zhǎng)城"的游戲，看到他們?nèi)绱说膱?jiān)持,，讓我感到我們力量的強(qiáng)大,。當(dāng)我們玩起了信任背手時(shí)"，讓我們知道了信任的可貴,。最后我們玩起了”八塊五毛“的游戲,，讓我感受到了院學(xué)生會(huì)這個(gè)家庭的生活的豐富多彩?？傊?，讓我感到了他們的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)強(qiáng)，讓我知道了團(tuán)結(jié)力量的強(qiáng)大與團(tuán)隊(duì)合作精神的可貴,，讓我明白了永不言棄,、頑強(qiáng)拼搏的毅力，也讓我再一次感受到了這個(gè)家溫暖與親切,。

隨著時(shí)間的流逝,，太陽(yáng)逐漸日落西山,，我們也就踏上了回家的路。路雖遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng),，心甚是開(kāi)心,。一路長(zhǎng)長(zhǎng)而又整齊的隊(duì)伍充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，一路上洋溢著幸福與快樂(lè)的味道,。

這次的花山之旅,，不一樣的旅程，不一樣的感受,，給人生劃上了華麗而又多彩的一筆,。讓我感受到了團(tuán)結(jié)力量的強(qiáng)大與團(tuán)隊(duì)合作的精神，感受到了院學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖與親切,，也讓我感受到了我們11級(jí)學(xué)生們“青于藍(lán),，而勝于藍(lán)”的力量與決心。我知道院學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭會(huì)在我們帶領(lǐng)下更加輝煌,，更加強(qiáng)大,。溫暖。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇九

大學(xué)生素質(zhì)的高低影響著大學(xué)生的理想構(gòu)造和對(duì)生活方式的追求,同時(shí)也左右著大學(xué)生以后的就業(yè)取向,大學(xué)生群體的整體素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家人才隊(duì)伍建設(shè)乃至整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè),。下面是本站為大家準(zhǔn)備的大學(xué)生素質(zhì)教育,。

希望大家喜歡!

今天是一個(gè)很有意義的日子，因?yàn)槲覀冞x在這個(gè)周六進(jìn)行計(jì)劃已久的大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。我們的地址是在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的素質(zhì)拓展中心,，叫素質(zhì)拓展野戰(zhàn)營(yíng)地，里面有各種專(zhuān)業(yè)的設(shè)施,。在55路車(chē)上,，我們坐了十個(gè)多個(gè)站，終于,，下車(chē)了,，我們以為到了。誰(shuí)知道趙老師說(shuō)了一句,，步行五公里就到,。大家驚嘆!然后我們還是開(kāi)始了步行，在半小時(shí)后,，真正的目的地終于到了,。

大家略作休整就開(kāi)始了今天的活動(dòng)。項(xiàng)目三個(gè)：一,、穿“電網(wǎng)”;二,、跳馬;三、蒙眼用繩結(jié)五角星。

我們被分成四組：長(zhǎng)江一號(hào),，絕隊(duì),，石頭隊(duì)，奔騰隊(duì),。每隊(duì)都有自己的,。

口號(hào)。

和隊(duì)歌,。我們被告知,，我們的活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作精神非常重要,，我們需要互相幫助和協(xié)調(diào),。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是今天的重點(diǎn)之一。

團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的能力就能很好地完成的,，只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié),，群策群力，才能共同完成目標(biāo),。在拓展中,，每個(gè)隊(duì)員之間最關(guān)心的是如何組織，協(xié)調(diào)和配合好,，,。隊(duì)名，隊(duì)歌,，口號(hào),，造型使團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。對(duì)于本人目前在學(xué)生會(huì)或者以后出去工作而言,，就必須有著很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，因?yàn)榭恳粋€(gè)人的力量是不可能成功的,。

我們每一隊(duì)的表現(xiàn)都非常好,。我們都很團(tuán)結(jié)。我們的五角星雖然沒(méi)有得第一,，但是我覺(jué)得我們隊(duì)的五角星是編得最好的,。

通過(guò)親身體驗(yàn)拓展，我得到的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了以往閱讀書(shū)籍獲取的,。這是一次心靈的洗禮,，讓我更深地領(lǐng)悟了人生。

生活中,，人與人之間更重要的是懂得付出和信任,，在付出和信任的同時(shí)，我們也正得到回報(bào)，也許得到的就是對(duì)方對(duì)你的信任,。改變這個(gè)社會(huì)的正是人與人之間的付出和信任,，關(guān)愛(ài)和支持，鼓勵(lì)和祝福,。

所有的感動(dòng),，也許會(huì)是讓心靈的震撼，也許會(huì)是細(xì)小微弱得無(wú)法清晰的感覺(jué),，只有你在生活中用心聆聽(tīng),，才能頓悟那些生動(dòng)的音符。

歲月的車(chē)輪不知不覺(jué)中已從我的生活隧道中碾過(guò)了20個(gè)春秋,，留下的有不易察覺(jué)的痕跡,，也有在心靈中深刻的回憶。

時(shí)光,，往往在我們徘徊,，迷茫，不知所措的時(shí)候而悄悄溜走,。我們會(huì)感慨過(guò)去的日子里我們失去了太多太多,，而得到的實(shí)在太少太少了。但我們不能總是沉浸在過(guò)去,，前方是一段未知的旅程,，你無(wú)法預(yù)測(cè)哪個(gè)轉(zhuǎn)彎會(huì)成為你下一站的風(fēng)景，要做的,，就是足夠真誠(chéng),，勇敢地往前走。

讓我感悟到的實(shí)在太多太多,，感悟快樂(lè),，感悟生活，感悟幸福,，感悟生命…所有的感悟,，我將把它們化為一份動(dòng)力，用心去做每件事,，欣然地接受每一天,，學(xué)會(huì)感恩和知足!

六月二號(hào)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)難忘的日子，這一天我第一次參加了拓展訓(xùn)練,，雖然只有一天,，但這一天將讓我受用無(wú)窮。

曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們學(xué)校有這樣的活動(dòng),，但只是聽(tīng)說(shuō),，并且從同學(xué)的口中得知一個(gè)字,，就是“玩”，我不贊同他們的說(shuō)法,，我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)真的很有意義,，給了我們真正挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，激發(fā)我們?cè)诶Ь持械臐撃?，讓我們更相信自己,，更懂得團(tuán)體的力量。

在大學(xué)里,，我們不光學(xué)會(huì)的是知識(shí)和技能,，更重要的是學(xué)習(xí)怎樣去生存，懂得生存的意義,，并且要選擇一個(gè)好得生存方式是很重要的,，拓展中我學(xué)會(huì)了很多,，盡管我對(duì)自己的表現(xiàn)并不滿(mǎn)意,，精神沒(méi)有調(diào)整好，下面介紹一下我們一天的戰(zhàn)斗成果,。

早上大家都很早的在校門(mén)口集合,，張老師和孫老師帶著我們坐著車(chē)去往江北的一個(gè)公園參加訓(xùn)練，在車(chē)上我們吃著早餐到達(dá)目的地,，等待我們的是一個(gè)教練,，看起來(lái)很?chē)?yán)厲，讓我們排隊(duì),，報(bào)數(shù),，分成了兩個(gè)對(duì)隊(duì)，之后給我們帶到了另一個(gè)場(chǎng)地,，另一個(gè)教練領(lǐng)我們做了一個(gè)像魔術(shù)一樣的游戲,，我們都不知道到為什么，只知道聽(tīng)從他的指揮就能成功,。接下來(lái)我們就進(jìn)行我們的團(tuán)體活動(dòng)了,，我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)響亮的隊(duì)名——亮劍，對(duì)訓(xùn)是“俠劍相逢,，亮劍必勝”,，是不是很有氣勢(shì)呢!我們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，還高唱隊(duì)歌“我相信”開(kāi)始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練,。

第一個(gè)項(xiàng)目，信任背摔,。

這是一個(gè)讓彼此信任的項(xiàng)目,，每個(gè)人都會(huì)從那個(gè)固定的高度背對(duì)著其他人筆直的躺下去,，其他人要搭成人床在下面接住他。每個(gè)上臺(tái)上的人都要有其他伙伴的加油,，拍著面臨挑戰(zhàn)的人說(shuō)“,，你真棒，你是我們的好榜樣,，加油加油加油!”當(dāng)臺(tái)上的人問(wèn)到：“準(zhǔn)備好了嗎?”,，臺(tái)下所有組成人床的同伴異口同聲地回答“準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們!321”這是一種承諾,，臺(tái)上的人就躺下去,，在上面的人真的感到擔(dān)心，幾乎每個(gè)人下來(lái)時(shí)都有尖叫,，甚至下來(lái)很久了,，腿還在抖，但是大家都很安全,，沒(méi)有一人受傷,。

承諾體現(xiàn)了一種責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)同伴的承諾是一種寶貴的資源,，是勇氣,、力量和信心的源泉。當(dāng)說(shuō)出自己的承諾時(shí),，相當(dāng)于把自己的人品,、公信力、責(zé)任心置于公眾的考驗(yàn)中,。在人的一生中,，有一些東西是值得誓死捍衛(wèi)的。

第二個(gè)項(xiàng)目,，高空抓杠,。

這是一個(gè)看似非常危險(xiǎn)的項(xiàng)目，保證不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn),。在空地上豎立一根8米高的鐵桿,，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個(gè)大概直徑為20厘米圓盤(pán)上,，然后在空中躍起,，抓住前方1.5米遠(yuǎn)的單杠。到達(dá)場(chǎng)地時(shí),，我真不覺(jué)得害怕,，隊(duì)長(zhǎng)第一個(gè)上去，我在下面一直盯著看,，當(dāng)他蹲在圓盤(pán)上時(shí)候,，那根柱子就不停的搖晃,，慢慢的站起來(lái)，但柱子晃得越來(lái)越厲害,，越來(lái)越害怕,，這時(shí)教練告訴隊(duì)長(zhǎng)，不要害怕,，不是桿動(dòng),，是腿再抖。到我上的時(shí)候,，這是我才知道當(dāng)別人站在高桿上,，在底下觀看的人似乎會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單、很容易,。在自已身處其位的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)心竟然如此地狂跳、腿也不聽(tīng)使喚地抖動(dòng),。我真的很害怕我會(huì)掉下去,，但是我在教練的指揮下，最后真的成功的上去了,。

從這個(gè)活動(dòng)中我懂得了一切的困難只是所謂人們看到的困難,，只要自己親身去體驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找到對(duì)的方式方法,，敢于挑戰(zhàn)，你就可以成功,。

第三個(gè)項(xiàng)目,，穿越電網(wǎng)。

在兩棵樹(shù)之間掛著大格子的網(wǎng),，是個(gè)格子,，要求我們所有人不碰網(wǎng)的條件下每個(gè)人都要過(guò)去，其實(shí)這個(gè)活動(dòng)就是看似簡(jiǎn)單其實(shí)很難的活動(dòng),，因?yàn)榻叹氂痔貏e實(shí)事求是,，給我們40分鐘完成這個(gè)活動(dòng)，剛開(kāi)始我們一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有,，只是有點(diǎn)想法,，然后一遍遍的試，只要有一個(gè)人碰網(wǎng)就得所有人重新再過(guò),。一次次的重來(lái),，一次次的失敗，雖然我們的隊(duì)里有兩個(gè)很胖的隊(duì)友,，但他們通過(guò)努力一次次的都過(guò)來(lái)了,，看著他們真的努力,。最后在教練的指示下,，所有的人都幫忙,，不讓有任何疏漏的地方。這一遍真的成功了,，大家都特別開(kāi)心,。

這個(gè)活動(dòng)我們懂得了，有些事情不是看似簡(jiǎn)單就容易成功的,，但實(shí)踐起來(lái)卻很困難,，更不是一個(gè)人能夠完成的，我們的成功是所有人共同努力得來(lái)的,，它來(lái)的真的不容易,。在這里才深深的感受到團(tuán)體一心的強(qiáng)大力量。

第四個(gè)項(xiàng)目,，畢業(yè)墻,。

在這個(gè)項(xiàng)目里，我們所有人是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，要求所有人都要攀上4米高的垂直的墻,，墻真的很高，必須用人搭成梯子,，一個(gè)人要上去,，必須要4個(gè)人當(dāng)人梯，還要換班當(dāng)人梯,，每個(gè)當(dāng)人梯的人肩膀都很紅,，甚至都不能碰，有的男生因此都不敢穿衣服,，他們真的付出了很大的努力,，成功離我們?cè)絹?lái)越近了，產(chǎn)生了小小的失誤,，但我并不認(rèn)為這是一個(gè)敗筆,，這告訴我們生活不會(huì)一直都是一帆風(fēng)順的，失敗是成功之母,，沒(méi)有失敗你就可能永遠(yuǎn)沒(méi)有成功,，相信失敗也是上天賜給我們的禮物，要好好的把握它,，這樣你接下來(lái)的路才更好走,。

最后，我得到了教練贈(zèng)送的小禮物,，并為我們每個(gè)人頒發(fā)了鷹狼拓展的畢業(yè)證書(shū),，它們不貴重但很有意義,，上面有句話(huà)，很好,，“抱怨不如改變”,，改變別人很困難，但你可以選擇改變自己,，只要心態(tài)好,，我想改變自己不是一件困難的事。

20xx年5月20日,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)的是一個(gè)難忘的日子,。因?yàn)檫@一天我參加了鄭州拓展訓(xùn)練中心在南陽(yáng)五道幢拓展訓(xùn)練基地組織為期兩天兩夜的拓展訓(xùn)練營(yíng)，這兩天的所作所為讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的含義,。以前總是單純的認(rèn)為團(tuán)隊(duì)無(wú)非等同于合作,，現(xiàn)實(shí)告訴我并不是這樣。當(dāng)你選擇進(jìn)入一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,，意味著你將接受一種責(zé)任,，背負(fù)著團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，一種承擔(dān),，團(tuán)隊(duì)需要你,，你必須毫無(wú)保留分付出。它有時(shí)會(huì)讓你欣喜,，但這種欣喜往往伴隨著艱辛,。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)成員的合作，沒(méi)有成員之間的配合,，一切都是枉然,。

那天大概8點(diǎn)左右出發(fā)前往目的地。在路上我們高談闊論,，殊不知等待我們的挑戰(zhàn)是什么,。當(dāng)車(chē)駛進(jìn)一個(gè)猶如“桃花源”的地方。就是前面所說(shuō)的南陽(yáng)五道幢,，算得上一個(gè)挺不錯(cuò)的風(fēng)景區(qū),。到處可以看見(jiàn)綠色。教官把我們帶去訓(xùn)練場(chǎng)地,。我們自行組隊(duì),，我們隊(duì)的隊(duì)名叫傳聞中的三公主，呵呵,，團(tuán)隊(duì)里只有三個(gè)男生,，是不是很有心意。第一個(gè)項(xiàng)目是高空項(xiàng)目。大概有6,，7米左右,。我們需在系上安全帶的情況下，走過(guò)一座橋,。并不是我們想象的那種一般的橋,，是由十幾塊小木板和幾個(gè)繩子組成的，所以走起來(lái)有些晃動(dòng),。團(tuán)隊(duì)里一個(gè)一個(gè)勇敢的都走了過(guò)去,，輪到我了,，我也沒(méi)想太多,。上去就飛快的走著，突然感覺(jué)自己很享受這種漂浮的感覺(jué),。盡管團(tuán)隊(duì)里有些人還是懼怕這個(gè)項(xiàng)目,，不過(guò)每個(gè)人都勇敢的走了過(guò)去。一種勇往直前的精神,，瞬間閃耀在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一人身上,。第二個(gè)項(xiàng)目是找數(shù)字。有三十張卡片,，每張卡片代表一個(gè)數(shù)字,，卡片可能是英文字母，可能只是圖案,，需要我們?nèi)プ屑?xì)琢磨,。試了5次，我們還是因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題沒(méi)有成功,，但每一次失敗后,，我們都會(huì)總結(jié)，把自己心里記住的那張圖片與團(tuán)隊(duì)每一個(gè)商討,。功夫不負(fù)有心人,，第六次，我們以54秒,，第一的成績(jī)完成了這項(xiàng)挑戰(zhàn),。第三個(gè)項(xiàng)目，是過(guò)電網(wǎng),，一張很大由繩編成的網(wǎng),，上面有許多大小不一的網(wǎng)口。團(tuán)隊(duì)需要依次穿過(guò)網(wǎng)口,，當(dāng)時(shí)我們?cè)谧鲞@個(gè)項(xiàng)目時(shí),，下起了大雨，但我們?nèi)詧?jiān)持進(jìn)行，因?yàn)槊恳粋€(gè)網(wǎng)口只能過(guò)一個(gè)人,，所以還是很有難度,，因?yàn)槲覀冴?duì)有三個(gè)男生，第一個(gè)男生先過(guò)去,，然后由我和另一人依次幫助女生過(guò)網(wǎng),。最后，我,。倆再過(guò)去,。這個(gè)計(jì)劃顯然不錯(cuò)，我們?cè)囍^(guò)去幾個(gè)人,，但卻因?yàn)橐淮未蔚挠|網(wǎng),，被教官要求集體返回。我們沒(méi)有氣餒,，反而變得更加的小心翼翼,。最后，終于全隊(duì)過(guò)網(wǎng),，當(dāng)教官說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目的成功率只有30%的時(shí)候,，我們甭提多自豪。

說(shuō)說(shuō)最后的一個(gè)項(xiàng)目吧,，集體翻過(guò)4米高墻,。一個(gè)極具挑戰(zhàn)的項(xiàng)目。剛開(kāi)始,，當(dāng)我們每一個(gè)人站在墻下面時(shí),，心里都有些發(fā)軟，怎么這么高,。光滑的平面,，沒(méi)有一點(diǎn)可以支撐的地方，如何翻越,。項(xiàng)目開(kāi)始,，我們想了很久，決定做人梯,。因?yàn)槲覀兺庹Z(yǔ)學(xué)院,，男生偏少的緣故。意味著男生需要付出更多,，但是作為團(tuán)隊(duì)的一員,，沒(méi)有一個(gè)人退縮，義不容辭的搶著做人梯,。讓女生踩著我們的手和肩膀,，再由上面的人接應(yīng)。途中因?yàn)檫`反項(xiàng)目歸隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)被罰做俯臥撐,，里面不乏有女生的身影,。看著他們因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤,，做出承擔(dān)的時(shí)候,，我們很傷心，真的,，這些真是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要承擔(dān)的嗎,。種種這些無(wú)疑激起了我們對(duì)成功的渴望。我們嚴(yán)格按照歸隊(duì),，不畏艱辛,，終于完成任務(wù)。當(dāng)那首《真心英雄》響起時(shí),，我們緊緊的的抱在一起,，也許這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，當(dāng)喜悅充斥著我們時(shí),，我們不會(huì)忘了付出，每一個(gè)人的衣服沾滿(mǎn)了泥巴,，我們不會(huì)嫌它臟,，反而認(rèn)為這也是一種幸福。

這次拓展活動(dòng),，深深的印在了我的腦海里,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不會(huì)明白它有多難忘。團(tuán)隊(duì),，讓我重新審視了自己,。一個(gè)班級(jí)，需要組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，共同學(xué)習(xí),，生活。一個(gè)公司需要一個(gè)團(tuán)隊(duì),，彼此合作完成的工作任務(wù),，不僅可以使得工作效率大大提高，而且還能給枯燥乏味的工作增加許多趣味,。我總結(jié)了團(tuán)隊(duì)成功必須具備三個(gè)詞,，一是合作，二是承擔(dān),，三是不棄,。當(dāng)你決定走進(jìn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，這三個(gè)詞意味著你時(shí)刻要把它掛在心里，無(wú)論做什么事情之前都有把這三個(gè)詞提在前面,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)到底有多大的魅力?它可以拉近人與人之間的距離,，是彼此更加的親近。它能夠讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的處境,，給自己合理的定位。它永遠(yuǎn)給你傳達(dá)的是一種積極向上的精神,，當(dāng)你驕傲?xí)r,，它會(huì)告訴你，成功并不是你一個(gè)人的努力,。當(dāng)你氣餒時(shí),，它告訴你，背后還有那么多身影在默默的支持你,，怎么可以輕易說(shuō)放棄,。在今后的生活中，我想我更加清楚的知道如何去融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)又該如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中生存下去,。團(tuán)隊(duì)中,，你需要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)成員，你更應(yīng)該學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn),，從而才能改正自己的不足,，提高自身的能力，才能更好的發(fā)揮自身的價(jià)值,。

難忘的團(tuán)隊(duì),，難忘的每一張成員的笑臉，永遠(yuǎn)印在了彼此的心里,。不會(huì)伴隨時(shí)間推移,，隨風(fēng)而去。

難忘的經(jīng)歷,，需要一個(gè)很好的總結(jié),，所以感覺(jué)有必要寫(xiě)這篇文章，這樣才能把難忘留住,。我不敢說(shuō)以滿(mǎn)分的成績(jī)完成了這次活動(dòng),，但我學(xué)到，體會(huì)到的東西,，幾乎可以超越這個(gè)滿(mǎn)分,。只希望種種的那些感受不只是一時(shí)停留在腦海里，我希望它出現(xiàn)在我今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，有了團(tuán)隊(duì)，人生路上才不會(huì)孤獨(dú),，在此也感謝鄭州拓展訓(xùn)練中心給予我們極大的幫助,，希望以后建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。

學(xué)生素質(zhì)教育心得體會(huì)篇十

自《瀘州市小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)意見(jiàn)》出臺(tái)后,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，我們學(xué)校于2015年12月7日組織全校教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并組織力量根據(jù)本校情況擬定了更為細(xì)化的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方案,。所有教師對(duì)這次學(xué)習(xí)都有了更深刻的體會(huì),。

首先,通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道了瀘州開(kāi)展教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革具有很多有利的條件，瀘州市黨委,、政府高度重視,，具有良好的改革氛圍?；緦?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，建成全省第一流的教育強(qiáng)市,，建成川滇黔渝結(jié)合部教育培訓(xùn)中心,。為實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，2011年制定頒布的《瀘州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面促進(jìn)教育均衡發(fā)展,、全面提升教育質(zhì)量，明確規(guī)定建立減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效機(jī)制,，完善教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，定期發(fā)布測(cè)試結(jié)果,。

然后,市委,、市政府充分認(rèn)可市教育局在認(rèn)真總結(jié)近十年來(lái)推進(jìn)素質(zhì)教育所取得的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)和存在的不足基礎(chǔ)上，梳理出的部分學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中存在的中小學(xué)德育工作系統(tǒng)性和針對(duì)性不強(qiáng),、未開(kāi)齊學(xué)科課程,、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、忽視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)等突出問(wèn)題,，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考改進(jìn),。

其次,綱要明確提出“三開(kāi)”要求，即開(kāi)齊課程,、開(kāi)足課時(shí),、開(kāi)好每一門(mén)課程，積極推進(jìn)校本課程和活動(dòng)課程的研究與開(kāi)發(fā),。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化學(xué)校德育工作管理,，改進(jìn)德育工作內(nèi)容和方式方法,，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)對(duì)接。注重教育引導(dǎo)中小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,，讓學(xué)生時(shí)刻懷有感恩之心,、感謝之情和奮進(jìn)之志，不斷提高小學(xué)生的思想品德發(fā)展水平,。

最后,意見(jiàn)中提出強(qiáng)化學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)管理,，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。強(qiáng)化教學(xué)改革管理,，積極推動(dòng)新一輪以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主要目的的教學(xué)結(jié)構(gòu)改革實(shí)驗(yàn),。同時(shí)優(yōu)化調(diào)整評(píng)估方案，建立考核導(dǎo)向機(jī)制等方面都有了更好的建議,。在意見(jiàn)的指導(dǎo)下我們所在的縣建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校協(xié)作片區(qū)教研制度,，片區(qū)內(nèi)外的交流協(xié)作等活動(dòng)，樹(shù)立了以素質(zhì)教育為核心的全面教育教學(xué)質(zhì)量觀,。我們學(xué)校成功開(kāi)展了“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，落實(shí)體育大課間操和藝術(shù)教育活動(dòng)，采取積極有效措施做到了我校提倡的“生本教育,，幸福課堂”以學(xué)生為主的教育,。在我校開(kāi)展的全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、均衡教育等的開(kāi)展都比較順利,，完成得也很好,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)的好評(píng)。

今后,，我校在教育教學(xué)中,，爭(zhēng)取做到以多種形式、公平公正,、全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓生本教育變得越來(lái)越好,。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我感受了名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。并且一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須是永不停息的流水,。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

反思的方式有很多,，如撰寫(xiě)教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具,，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍,。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的。

愛(ài)崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

用心育人,，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人,，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人,。

對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,，虛心請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé),。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。因此，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn),、多巡視,、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，讓他們樹(shù)立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

總之,，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利,，默默無(wú)聞,，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切,，持之以恒，求實(shí)求真,。教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取,，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能"百尺竿頭,，更進(jìn)一步"!我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己,，學(xué)著不斷實(shí)踐反思,，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。從現(xiàn)在起,，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地應(yīng)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去,，竭力打造一個(gè)全新的自我,，做一個(gè)教育的先行者。用我的努力和付出,、追求和信念去營(yíng)造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!

教育是民族振興的基石,。素質(zhì)教育是按照社會(huì)和人的發(fā)展的需要，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心的教育。面向二十一世紀(jì),，基礎(chǔ)教育的緊迫任務(wù)是走向素質(zhì)教育,。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的核心任務(wù),，是一個(gè)影響深遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程,。特別是增強(qiáng)深化課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，是素質(zhì)教育由外延到核心突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程改革的深入進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)校管理,、規(guī)范辦學(xué)行為是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施是依法治教的必然要求,，是堅(jiān)持面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。素質(zhì)教育從多方面強(qiáng)調(diào)了以人為本,，注重德育,，注重健康，充分利用校內(nèi)外德育資源,，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中,，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)效,，克服形式主義,。

教育是一崗雙責(zé)，既教書(shū)又育人,，形成全員育人,、全程育人的德育工作機(jī)制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié),。學(xué)校教育的根本,，是人的能力培養(yǎng)，既教書(shū)又育人,。德育為首：道德思想,、民族精神、理想信念,、法治觀念,、心理健康成就一個(gè)人的心理素質(zhì)。在技術(shù),、藝術(shù),、體育與健康,、綜合實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域開(kāi)闊了學(xué)生能力發(fā)展的天地,。促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)與技術(shù)能力相結(jié)合，得到和諧發(fā)展,。我作為一個(gè)語(yǔ)文課的教師,，應(yīng)該身體力行貫徹我省推進(jìn)素質(zhì)教育新政精神,，努力盡自己的力量為學(xué)生營(yíng)造平安、文明,、和諧的校園氛圍,，努力培養(yǎng)學(xué)生成為弘揚(yáng)正氣,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，生動(dòng)活潑,，全面發(fā)展的人才,。

作為教學(xué)一線(xiàn)的教師，肩負(fù)著素質(zhì)教育思想與課程的具體實(shí)施,，因而自然成為了素質(zhì)教育的主力軍。在既定的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容,、評(píng)價(jià)體系等現(xiàn)實(shí)的內(nèi)外條件下，該如何充分發(fā)揮自己的主力軍作用?筆者認(rèn)為,，我們首先應(yīng)該抓住課堂教學(xué)這個(gè)占用時(shí)間最多,、內(nèi)容最廣、涉及面最大的素質(zhì)教育主陣地,，在對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的揚(yáng)棄中推進(jìn)素質(zhì)教育,。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是知識(shí)、能力,、覺(jué)悟的統(tǒng)一,，而不只是應(yīng)試的知識(shí)與能力;教學(xué)對(duì)象應(yīng)面向全體學(xué)生，而不只是照顧少數(shù)能升學(xué)的尖子;教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是教給學(xué)生對(duì)明天有用,、能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的東西,，而不能只限于課本與應(yīng)試的知識(shí)與技能;教學(xué)關(guān)系應(yīng)是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙邊互動(dòng),，而不是教師“一唱到底”,、學(xué)生被動(dòng)接受的單向傳授;教學(xué)手段應(yīng)是現(xiàn)代多媒體與傳統(tǒng)手段的整合，而不是僅靠一支粉筆一張嘴“戰(zhàn)斗”一節(jié)課;教學(xué)方法應(yīng)以啟發(fā)式手段引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,，而不是“填鴨式”的一味灌輸;教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，而不是考試方法與能力的反復(fù)訓(xùn)練。激發(fā)學(xué)生的求知欲,，而不是威嚴(yán)的紀(jì)律管束;更多以生活化的方式呈現(xiàn)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生從紛繁復(fù)雜的生活現(xiàn)象中歸納、抽象出理論,，用有限的課本知識(shí)去解釋無(wú)限豐富和無(wú)限發(fā)展著的實(shí)際;強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)體參與,，不僅要調(diào)動(dòng)他們動(dòng)耳動(dòng)腦的心智投入，還要促使學(xué)生動(dòng)眼,、動(dòng)嘴和動(dòng)手等多方面的身心投入;還要促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、審美等心理以及價(jià)值觀、人生觀等思想品德的成長(zhǎng)。