總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

必須統(tǒng)一思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、改進方法,，努力創(chuàng)建“問題引導(dǎo)”高效課堂,。

我們高一地理備課組的老師們繼續(xù)發(fā)揚以前的團結(jié)一致，協(xié)同作戰(zhàn)的精神,，以良好的心態(tài),，積極的工作態(tài)度，拼搏的精神做好本學(xué)期的工作,，使本組教師共同進步,。同時還配合各任課班級的班主任做好學(xué)生的思想工作，不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿,。

以新課程改革為重點,，以全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生全面的素質(zhì)為目標，以深入細致地落實教學(xué)常規(guī),，加強教學(xué)規(guī)范化和制度化為手段,，以更新和轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式為核心，全面推進課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高工作效率。

本學(xué)期我們堅持了每周一次的集體備課,，切實發(fā)揮了集體備課的實效,。實現(xiàn)了教學(xué)過程進度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標,、要求,，探討有效的'教學(xué)方法，理解并突破重難點,，做到先形成初案,，在研究探討、補充,，最后根據(jù)不同的班級,、教師形成個案，基本做到了統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試。真正實現(xiàn)資源共享!

“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,，能夠全員參與,不論是老教師,，還是年輕教師，人人登臺“比武”,，形成了“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”，人人講課,、人人聽課,、人人說課、人人評課的全員參與的局面,。

每位教師都能以飽滿的熱情,，認真的態(tài)度，積極參與,，把這次“比武”當成了一次鍛煉自己展示自己,、提高自己的好機會。教師們認真選教材內(nèi)容,，精心制作課件,，“比武”教師中年紀稍大的老師，他們沒有怨言,，同樣充分準備,，出色地完成了任務(wù)。

為了更好的相互學(xué)習(xí),，取長補短,，組內(nèi)相互聽課很重要。學(xué)校教務(wù)處關(guān)于推廣聽課提出了具體的要求,，這是對我們很好的督促,。當然，聽課后的評課也很重要,，在評課活動中暢所欲言,，通過交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花，提升了整個備課組的水平,。

總之,，本組本學(xué)期教研工作還是富有成效的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，特別是教學(xué)觀念和方法還有待于進一步創(chuàng)新,。但這也正是我們前進的動力,，我們有信心使地理備課組的工作越來越好！

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

集體備課是提高教師教學(xué)水平,，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑,。通過這項工作，不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富,、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短,，提高教學(xué)水平,。下面我就這項工作總結(jié)如下：一、集體備課程序

1,、制定計劃,，確定主備課人2,、確定任務(wù),，搜集材料

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材,，確定教學(xué)目標,、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容,，書寫教案初稿,，并作好充分準備發(fā)表全面觀點。同時預(yù)先通知各個成員,，每個參加者本著積極參與的精神,，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材,、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法,，為發(fā)言作好充分準備,。

3、共同探討,，各抒己見

利用教研組活動時間,，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見解和主張,。

首先,，由主備課人陳述本課的教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容,，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹,。

然后，大家自由發(fā)言,，就本課的各個部分進行深入的探討和分析,，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案,，并用材料加以輔助,。教學(xué)重點部分，先由主備課人陳述自己的見解,，其他人分別發(fā)言,，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況，同時要把相應(yīng)的教法,、學(xué)法融入材料分析之中,。

最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點,，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法,。教學(xué)難點部分，嚴格按照教學(xué)大綱要求,，集大家的智慧與一體,，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標方面,，通過討論,，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。對選材,、教法、教學(xué)用具的分析與研究,。選材方面,，一定要突出新、特,、優(yōu),。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性,，爭取作到思想性,、趣味性、知識性,、科學(xué)性相統(tǒng)一,。

4、主備課人進行記錄、總結(jié)

當所有備課人討論完畢后,，主備課人負責(zé)整理和總結(jié),，并按照備課要求形成文字，形成集體智慧的結(jié)晶,。

(一)20xx年上學(xué)期

我們地理備課組備課的重點是：針對八年級地理畢業(yè)考試的特點,，著重完成會考資料的編輯、整理工作,。包括第一輪復(fù)習(xí)資料(即：每天要完成的復(fù)習(xí)提要,、小測驗，每冊教材的綜合考試,，段考試題等)和第二輪復(fù)習(xí)資料(即：六套地理會考模擬試卷),。

(二)20xx年下學(xué)期

本學(xué)期的主要任務(wù)是：制作和整理七、八年級的多媒體課件,。集體備課的重點有：七年級的“經(jīng)緯網(wǎng)”,、“氣溫和降水”、“學(xué)看等高線地形圖”,、“世界主要的氣候類型(熱帶氣候)”等,。八年級的“中國的疆域”、“中國的地勢”,、“中國的氣候”,、“北方地區(qū)”、“南方地區(qū)”,、“西北地區(qū)”、“青藏地區(qū)”以及“秦嶺淮河線”等,。三,、主要收獲

20xx年，我校初中地理畢業(yè)會考獲市直中學(xué)第一,。該成績的取得是全體老師共同努力的結(jié)果,，年級老師付出了辛勤的勞動，犧牲了大量的休息時間,。2,、明確新課程理念，揚棄傳統(tǒng)觀念

集體備課的根本目的在于優(yōu)化配置教學(xué)資源,，提升備課效率,，完善教育教學(xué)，并最終落實到學(xué)生的全面發(fā)展和教師的持續(xù)進步中,。在當前的'教育背景與要求下,，高質(zhì)量的集體備課必將是以新課改理念為指導(dǎo)思想的，如積極倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)過程,、“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”和“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”等，不仔細研究新思想,、新模式是無法滿足現(xiàn)今要求的;另一方面,，對傳統(tǒng)理念也應(yīng)“一分為二”的加以對待，摒棄低效,、應(yīng)試教育下的“滿堂灌”,，而對“吃透‘兩頭’”,“掌握‘雙基’”等與新課程三維目標相一致的做法應(yīng)予以保留。一個先進,、完整,、操作性強的指導(dǎo)思想是集體備課實踐中的第一步。

3,、地理集體備課要研教研學(xué),，尤其要研課堂之教、學(xué)生之學(xué),。

要實現(xiàn)教師的教為學(xué)生的學(xué)服務(wù),，就要在備課中，從教與學(xué)兩個方面設(shè)計和組織課堂教學(xué),，在研究教師如何運用教法,、學(xué)生如何運用學(xué)法去突出重點、突破難點,。我們在集體備課中,，不僅注重教師“教什么”，還應(yīng)當研究“怎么教”,。研究可以從多方面進行,，首先要研究地理教材如何體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，研究中考對學(xué)生各種能力的要求,，然后精心設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)教法,。初二地理復(fù)習(xí)是一項非常復(fù)雜的工作,，如果我們一廂情愿地研究如何教好學(xué)生而不注意學(xué)生如何學(xué)好學(xué)會并把知識轉(zhuǎn)化為能力，那么其效果是不會太好的,。

4,、反對雷同，提倡合理的個性張揚

課堂教學(xué)是極富創(chuàng)造性的勞動,，沒有固定模式,，需要靈活運用教學(xué)方法,。學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，必須根據(jù)本班學(xué)生的實際情況和教師本人的教學(xué)風(fēng)格和特點,，創(chuàng)造性地加以發(fā)揮,。教學(xué)是一頂十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個性,，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,，只有根據(jù)各班學(xué)生的具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，才能收到良好的效果,。集體備課的意義在于教師之間通過探討與交流，取長補短,，提高認識,，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

在過去的一個學(xué)期里,，我們高一地理備課組齊心協(xié)力,，以新課程理念為核心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo),，以推進中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,，切實落實學(xué)校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化信息技術(shù),、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索,。以創(chuàng)建優(yōu)秀備課組為目標,，和諧共處,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，使高一地理備課組煥發(fā)出新的生機與活力,。

1．支持學(xué)校工作,，積極完成任務(wù),。

剛剛過去的一學(xué)期，高中地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配,、布置的各項任務(wù),。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃,；認真按時按質(zhì)進行集體備課,；積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，積極開設(shè)公開課,，并取得了較好的效果,。

2,、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué),。 充分利用每周二晚備課組活動時間,，有計劃、有針對性地研討,、分析教材,，逐步做到組內(nèi)盡量統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一教案，提高教研活動的實效性,。所有教師都認真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標準,，刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),，了解學(xué)科最新動態(tài),，提高理論水平和修養(yǎng)。通過集體備課,，我們相互取長補短,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

3,、發(fā)揚團體合作精神,，注重相互交流探討。

本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革,，高中地理備課組堅持相互聽課,，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學(xué)的建議,，共同探索更好的教學(xué)方法和路子,，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長,。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,，研討教法,，互相切磋，共同提高,。同事們通過討論,，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

4,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

本備課組的老師投入了大量的時間和心血,，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”,，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,，提高學(xué)生動腦動手的'能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

5,、加強課堂教學(xué)的變革

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性的目的,，備課組全體教師進行了積極地討論，結(jié)合地理學(xué)科的特色,，制定出導(dǎo)學(xué)－學(xué)生討論－教師講解－練習(xí)的模式,，在模式當中特別要注重地圖的訓(xùn)練。地圖（圖像）及各種圖幅是實現(xiàn)該教學(xué)模式的重要手段,，要把地理信息通過圖片,、圖像、音像等多媒體技術(shù)根據(jù)教學(xué)需要突現(xiàn)給學(xué)生,，學(xué)生可以形象,、直觀、地獲得一些難以直接觀察,、難以用語言表達的地理信息,，從而能較快感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。

抓好教學(xué)的五個基本環(huán)節(jié)：“備,、講,、輔、批,、考”是教學(xué)的五個基本環(huán)節(jié),，對于任何一科基礎(chǔ)科目的教學(xué)工作，只有認真落實這些工作,，才能使學(xué)生很好地掌握課堂知識。地理教學(xué)也不例外,，由于長期以來學(xué)生對這門學(xué)科的不重視以及專業(yè)教師力量的缺乏,，造成很多同學(xué)的基礎(chǔ)差,，對這門學(xué)科沒有興趣。因此要求我們的教師既要結(jié)合初中的知識點,，又要盡量穿插學(xué)生感興趣的課外知識,，拓寬他們的知識面，使課堂教學(xué)能順利進行,。

另外課后的輔導(dǎo)工作也是很重要的,。特別是對于高一自然地理的內(nèi)容，理解起來難度很大,，所以我們的幾位教師經(jīng)常下到所教班級去看看學(xué)生是否有疑難,，盡量及時解決。通過定期和不定期對全備課組成員的備課本,、改作,、以及聽課記錄本的檢查，全體成員的工作都能按質(zhì)按量的完成,，并且態(tài)度非常認真,。

6、落實高一年級組地理教師的公開課工作： 從開學(xué)伊始的課組計劃中,，我們就研究決定了課組的每個成員必須至少每人上一節(jié)全科組的公開課,。其中任雅雅教師參與了全校的教學(xué)賽講教學(xué)獲得了良好的成績。

1,、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱,，大多數(shù)的同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)重要性認識不夠,，英才學(xué)校的學(xué)生是個特殊群體,；

2、大多數(shù)的同學(xué)初中階段所學(xué)到的地理水平的層次較低,，造成高初中地理知識的銜接有點困難,；

3、學(xué)生對如何學(xué)習(xí)地理存在誤區(qū),，認為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉,；

4、一部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度很不負責(zé)任：抄襲現(xiàn)象嚴重

1,、以教育宣傳為主,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性；

2,、上課時可適當增加一些初中的知識點,，以達到補缺補漏的作用；

3,、作業(yè)盡量設(shè)計一些以基礎(chǔ)為準則,，讓學(xué)生先掌握基礎(chǔ)再來提高難度,；

4、競賽班教學(xué)難度與平行班的教學(xué)難度分開,，競賽班可講難一些,，而平行班可講容易一些；

5,、告訴學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的方法應(yīng)是：先理解,，后記憶；

6,、讓學(xué)生知道作業(yè)的重要性——具有補缺補漏和鞏固知識的作用,。

1、更好更嚴格地抓好備課組建設(shè),，特別是從備課組成員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精,。備課組要做到“五備”,，即備大綱、備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,。

2,、發(fā)揚團隊團結(jié)合作精神，加強同事之間的合作,、交流,，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高,。

3,、根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料,。切實做到“因材施教”,，以有效提高課堂教學(xué)效果。

4,、勤寫教學(xué)后記,，即反思，要重視教學(xué)的積累,，為日后的教學(xué)提供參考,。

5、進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,，并將新理念運用于教學(xué)實踐中,，以適應(yīng)新的發(fā)展形式，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓參與、合作,、探究,、交流的學(xué)習(xí)方式真正走進我們的課堂。

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

高二地理備課組由陳勝榮和潘貌貌兩位老師組成,，擔(dān)任高二文科地理教學(xué)任務(wù),。在工作過程中我們?nèi)￠L補短、配合默契,、追求創(chuàng)新,，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進步,?？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，有以下心得和經(jīng)驗：

1．積極完成校,、組任務(wù),。

剛過去的本學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了各項預(yù)定任務(wù),。積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃；認真按時按質(zhì)進行集體備課,；積極落實大組和備課組教學(xué)研究活動,，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果,，得到同仁的肯定,。

2、集體備課,、鉆研教學(xué),。

我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標,，精心備課,，備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃,。堅持按時集體備課,，討論授課的方法，做到目標、進度,、作業(yè),、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,，講述對教材的理解,，教學(xué)重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,。然后大家研討,、交流，最后集思廣益,，確定統(tǒng)一的教案,，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課,，相互取長補短,，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。

3,、注重相互交流探討,。

做到資源共享，共同提高備課效率,。為推動課堂教學(xué)改革,，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見,，提出改進教學(xué)的建議,，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動,，實現(xiàn)教學(xué)相長,。平時利用課余時間一起討論教學(xué)問題，研討教法,，互相切磋,，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解,。

4,、積極培養(yǎng)學(xué)生能力。

投入了大量的時間和心血,，利用課余時間,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強學(xué)生興趣,，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,，班級兩極分化現(xiàn)象嚴重。

2,、學(xué)生答題規(guī)范性不夠,、能力欠缺，自覺性有待提高,。

3、學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象,、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的.能力有待提高,。

1．繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，要不滿足于現(xiàn)狀,，改進地理課教學(xué),。

2．學(xué)習(xí)課改精神，掌握更多的信息,，為今后的教學(xué)工作做準備,。

3．通過討論、教研,、交流,，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高,。

4．為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，高三地理學(xué)科組以學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)校學(xué)術(shù)委員會教研工作方案為指導(dǎo),，在年級組領(lǐng)導(dǎo)下,，認真制定備考計劃，落實各項備考措施,，改進備考方法,，有計劃、有步驟推進備考工作,，全組教師團結(jié)協(xié)作,、密切配合，扎實有效地開展備考復(fù)習(xí),，取得較好成效,。

1、教師構(gòu)成：高三地理學(xué)科組共有三位成員(王培定、彭雪峰,、李玲),，其中一位已經(jīng)上過高三的老教師，兩位第一次上高三年級,。

2,、教師工作量：本學(xué)期高三地理學(xué)科組教學(xué)工作任務(wù)非常繁重，需要在這個學(xué)期完成第一輪高考復(fù)習(xí),。

高三地理學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，有計劃、有目的地進行教研教改活動,，每周星期一晚上7:30分,，進行集體備課：資料共享，進度統(tǒng)一,，考試統(tǒng)一,。每周集體備課時，分工協(xié)作,，主講者既講教法,，又講學(xué)法，既備教學(xué)內(nèi)容,，又備鞏固練習(xí);其成員再作補充,。在此基礎(chǔ)上再各自認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真輔導(dǎo),，教育教學(xué)工作深受學(xué)生歡迎，學(xué)生成績逐步提高,。

具體做法主要有：

1,、加強集體備課。在學(xué)科組活動中,，我們認真研究近年來,，特別是重慶高考自主命題以來的高考試題和考試說明，在此基礎(chǔ)上,，科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計劃,，認真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度,、復(fù)習(xí)的方式,、方法，統(tǒng)一練習(xí),。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),，相互借鑒,，共同提高。

2,、夯實基礎(chǔ),，推進備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,，本學(xué)科組根據(jù)計劃,，文科班完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中,，地理科的復(fù)習(xí)以教科書為線索,，復(fù)習(xí)資料《全品高考復(fù)習(xí)方案》為依托，扎實開展課堂教學(xué),，為下一步提高備考能力打下良好的基礎(chǔ),。

3、精選習(xí)題,，精講多練,。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí),，我們課課有練習(xí)，章章有測試,，認真批改,，注重講評，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來,。本學(xué)期地理學(xué)科周練共進行16次,，大綜合本校出卷2次，1次學(xué)校月考考試,，1次五校聯(lián)考,。

4、加強信息交流,，把握高考動向,。本學(xué)期10中旬到11月份學(xué)校組織了本學(xué)科全體人員聽高三教師的課，提出意見和建議;11月份高三教師到武岡二中學(xué)習(xí)并交流經(jīng)驗,、

5,、抓住主干，理清脈絡(luò),。經(jīng)過長時間的努力,，由王老師編制的“地理學(xué)科高考考點詳解”和“地理高考答題策略”已順利完成，并于放假期間發(fā)放到學(xué)生手中,，大大縮短學(xué)生學(xué)習(xí)時間,，提高了學(xué)習(xí)效率,。

6、抓好培優(yōu)補差工作,。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署,，我們堅持每周一次的潛能生輔導(dǎo)，精心組織,，學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高,。對于部分后進生實行教師承包，我們耐心地進行智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)積極性,，尋找學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)動力,。藝術(shù)生專業(yè)考試結(jié)束后,，即開始進行了每周5天晚上的補課。

7,、加強備考研究,。認真學(xué)習(xí)“考試說明”，研究近年高考試題,，精心收集高考信息,，分析考試命題走向，與市教科院和各兄弟學(xué)校聯(lián)系,，密切關(guān)注高考動向,。

1、依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí),?！犊荚囌f明》是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù),，可使師生明確把握考什么,，怎么考的問題，克服盲目性,，做到有的放矢,。因此，認真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》,，認真研究近年高考試題,，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。

2,、落實“雙基”,，突出主干、核心知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng),。因為綜合科考的是基礎(chǔ)知識,，主干,、核心知識。所以,，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識,，哪些是主干、核心知識,，并且要把它們落實到實際教學(xué)中去,。夯實基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能，是十分重要的,。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識間的區(qū)別和聯(lián)系的同時,，能夠運用多方面的知識解決現(xiàn)實問題，并能以知識為載體,，以能力為中心,，通過靈活多樣的'形式來提高理解能力、推理能力,，獲取知識的能力及其分析綜合能力,。課本是各科知識的載體，如學(xué)科用語,、概念,、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性,、權(quán)威性,。因此，重視課本,，落實基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。

3,、立足本學(xué)科的特點和理論體系,，突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實問題為中心,，以能力立意為突破口,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題,，關(guān)注我國國情,，體現(xiàn)考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息,、材料進行收集處理時,，要突出熱點、焦點問題與學(xué)科主干,、核心知識的結(jié)合,。

4,、變“知識立意”為“能力立意”，強調(diào)對信息處理能力的培養(yǎng),。近年來,，綜合能力測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此,，在整個備考過程中,，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科知識與能力緊密結(jié)合起來,。到了高三,，進行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí)，小綜合復(fù)習(xí),，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進一步的深刻理解,，靈活應(yīng)用。同時注重練習(xí),、注重實效!

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇六

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼又到了高三年上學(xué)期期末，突然覺得身上的壓力大了許多,，在這個學(xué)期,，我們備課組的兩位老師在地理教研組的指導(dǎo)下，認真完成了高三年級的第一輪復(fù)習(xí)工作,。

1,、堅持集體備課，與本組的其他老師進行積極交流,。因為本備課組只有我和張艷梅老師,，并且是師徒關(guān)系，辦公桌也是相鄰,，所以我們的每一天,、每一節(jié)課前都進行集體備課，這樣可以進行較多的交流,，及時地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，在探討的過程中進行相互的學(xué)習(xí)，可以取長補短,，也可以進行直接交流教學(xué)中的感受,，與本組的其他老師進行交流，以最佳的方式傳遞教學(xué)信息,。

2,、在教學(xué)過程中堅持認真審題、出題,、集體閱卷,。針對每一次考試,，都要認真選題，審題,，凸顯出考試的意義,，讓學(xué)生通過考試能更多地捕獲高考中的地理信息，從而指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),。在閱卷過程中,，要本著嚴格負責(zé)的態(tài)度，流水閱卷為主,，讓學(xué)生形成嚴密的答題思路與答題習(xí)慣,。

3、堅持相互聽課,，相互指導(dǎo),。收到了較好的教學(xué)效果

4、堅持認真批改作業(yè),，并及時反饋的`原則,，教師每天都要進行批改作業(yè)，并要做到當天的作業(yè)及時批改,，及時反饋,，不拖拉并要針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，進行及時的知道,，為以后的教學(xué)工作提供方法指導(dǎo),。

5、進行培優(yōu)輔差指導(dǎo),，針對某些程度比較好的學(xué)生進行較深層次的引導(dǎo),，使他們知識的深度和廣度增強，針對學(xué)習(xí)問題比較突出的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，使他們盡快找到學(xué)習(xí)的方法,，趕上老師的節(jié)拍，通過將近一個學(xué)期的努力,，幾個班的學(xué)生均有了一定程度的進步。

在工作中還有一些問題,，爭取在以后的工作中不斷地完善,，力爭使地理備課組的工作再上一個新的臺階。

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇七

一學(xué)期以來,，我們地理備課組教師團結(jié)協(xié)作,，積極進取，苦練教學(xué)基本功,，以科研為先導(dǎo),，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,，積極參加趨勢市組織的教研活動，向21世紀所必須的學(xué)者型,、專家型教師而努力著,。下面我把我們組一年來的情況總結(jié)如下:

一、齊心協(xié)力打整體仗

俗話說的好,，三個臭皮匠,，賽過諸葛亮。我組揚長避短,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，讓地理組工作都必須依存于集體的前提下開展。

1.加強地理組建設(shè),，形成有計劃,、有目的的地理備課研討的氛圍。我們定時,、定點地進行新教材的研究,，。全組教師樂于參加教研組活動,，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，經(jīng)常相互聽課,，及時交流，總結(jié),，推廣教學(xué)經(jīng)驗,。

2.加強組內(nèi)資料建設(shè)。本學(xué)期在各位地理老師的努力下,，形成了一定的課件體系,。適應(yīng)了地理課改的需要，提高了教學(xué)資源的利用率,，促進了教學(xué)水平的提高,。

二、主要工作匯報

1,、認真制定本學(xué)期工作計劃,。根據(jù)個年級的具體情況，在學(xué)期初制定了本學(xué)期的工作計劃和具體的教學(xué)計劃,，這為接下來的工作 有條不紊地開展打下了良好的基礎(chǔ),。

2、堅持集體備課。每周堅持定時,、定點備課,，并提前指定好中心發(fā)言人和集體備課的`內(nèi)容，然后備課組各教師之間進行交流探討,，以達到更好的效果,。

3、認真完成學(xué)校,、學(xué)部,、文綜組的各項任務(wù)。例如在學(xué)部組織的常規(guī)檢查,、公開課展示等,，例如在集團評估中，高二張老師的《象棋》選修課的展示等,。

4,、堅持互相聽課，互幫互助,。備課組有很好的互相聽課的氛圍,。各教師都能嚴格要求自己，虛心好學(xué),。

5,、積極參加區(qū)、市組織的教研活動,，認真學(xué)習(xí)聽取區(qū),、市優(yōu)秀教師的經(jīng)驗、示范課,。

三,、教學(xué)工作中存在的問題

1.教師課堂教學(xué)的組織與把握有待提高個別教師在教學(xué)中表現(xiàn)出經(jīng)驗不足的特點，不太注意課堂氣氛的把握,，對較低層次班級的課堂控制力有待提高;教學(xué)程序不夠鮮明,，顯得不夠老到，難以凸顯教學(xué)的風(fēng)采,。對于教學(xué)分層次開展這一點,，特別應(yīng)加強對不同層次目標要求的把握和具體程序、細節(jié)的實施,。

2.高一教學(xué)進度比原計劃滯后一周,，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)時間不夠充分。主要原因在于必修1地球的運動和大氣環(huán)境的內(nèi)容比較難理解,，講得比較詳細，從而導(dǎo)致超過課標要求的課時，使整個教學(xué)計劃滯后,。下學(xué)期在制定教學(xué)計劃時,，一定要注意多給出復(fù)習(xí)時間，并在實施過程中嚴格按照計劃執(zhí)行,。

四,、今后的努力方向和措施

1.重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認知和學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。

2.經(jīng)常性的隨堂相互聽課活動，及時做好評課工作,，促使老師在實踐中互相幫助,、共同進步。

3.系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用,。逐步形成本組多媒體課件資庫,。

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期初一年級地理備課組以新課程理念為指導(dǎo)進行教學(xué)教研改革，在教學(xué)中,，從傳授知識為重點,，轉(zhuǎn)變?yōu)閺哪芰Φ呐囵B(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重,，同時還要重視學(xué)生情感目標的評價,。

完成初一年級地理下冊教材共有五章，注重教學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫,，教學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗；系列練習(xí)以新課程標準為指導(dǎo),，做到不遺漏重點,，不全面鋪開，做到少而精,。教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用,。

加強集體備課。每天堅持集體備課,，每周二下午第三節(jié)集體教研活動,，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標，特別注重能力目標和情感目標的確定,，以達到完成知識目標,。根據(jù)教學(xué)目標共同探討教學(xué)中的重點和難點，分析加強重點的學(xué)習(xí)和突破難點的教法和學(xué)法,，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂,。

在學(xué)校公開課活動中認真聽初中地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，“他山之石,，可以攻玉”,，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透，工作總結(jié)《初一地理備課組教研工作總結(jié)》,。平時也聽市里組織的優(yōu)質(zhì)課,，觀摩課，也聽其他學(xué)校的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進度和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在濮陽市地理教師中的水平地位,，樹立信心,，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加濮陽市地理課堂教學(xué)研究,，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課,，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平,。

繼續(xù)進行初一,、地理中進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的'研究，完善情境教學(xué)的課題研究,，分析初中教學(xué)中重點和難點如何用情境教學(xué)的方法進行強化和突破,，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向,，參加初中科技創(chuàng)新活動,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文，搞社會調(diào)查,，如：濮水河的污染及其治理,。

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團隊的一部份,，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。

20xx年6月24日

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇九

時光如流水,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝?，F(xiàn)將本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

1、積極支持學(xué)校工作,，圓滿完成各項任務(wù),。

本學(xué)期高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù),。全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學(xué),、教學(xué)研究活動，積極開設(shè)教學(xué)公開課,，并取得了較好的社會效果,。付出必有回報，在學(xué)校組織的三次視導(dǎo)課中,，我組成員的課堂教學(xué)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可和表揚；在全縣組織的期中考試中,，高二地理取得了全縣第三的好成績,；在與兄弟學(xué)校—鴻翔中學(xué)的聯(lián)考中,，我們?nèi)〉昧说谝坏暮贸煽?；在剛剛結(jié)束的學(xué)業(yè)水平合格考試中，同樣地理合格率領(lǐng)先于其他學(xué)科,；本學(xué)期高二地理組成果累累,。

2、認真制定詳細的工作計劃,。

針對高二,、高三地理學(xué)科特點，在開學(xué)初制訂詳細的授課計劃,。高二本學(xué)期重點學(xué)習(xí)了《選擇性必修一》的知識內(nèi)容,，本部分屬于自然地理，是高中地理教學(xué)內(nèi)容中最難的部分,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，學(xué)生接受能力差，所以必須要認真詳細地制定時間計劃,，劃分時間段,，并控制好各時間段的用時計劃，現(xiàn)在一個學(xué)期快結(jié)束了,，事實證明我們的計劃比較科學(xué)和成功,。

3、堅持集體備課,，不斷鉆研教學(xué),。

本備課組的成員都能認真鉆研新考綱和教材，吃透課程標準,，精心備課,，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃,。本備課組堅持每周兩次按時集體備課,，討論重難點內(nèi)容和授課的方法,，能夠做到目標，進度,，作業(yè),，測試的統(tǒng)一，在中心備課人備出詳案的基礎(chǔ)上,，講述對教材的理解,，教學(xué)重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,。然后大家研討,、交流，最后集思廣益,，確定統(tǒng)一的'教案,，再由各個老師針對班級實際情況進行個性化備課。通過集體備課,，我們相互取長補短,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4,、發(fā)揚團體合作精神,，注重相互交流探討。

本備課組的老師無論是誰有好的資料,，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革,，高二地理備課組堅持相互聽課,，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學(xué)的建議,，共同探索更好的教學(xué)方法,，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長,。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,，研討教法,，互相切磋，共同提高,。同事們通過討論,，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼,。

5,、注重課堂教學(xué),，提高課堂效率

刻苦鉆研教材，充分利用互聯(lián)網(wǎng)軟件,，了解學(xué)科最新動態(tài),，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學(xué)效率,，課堂教學(xué)堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則,，按照《課程標準》精心備好課，提高課堂教學(xué)效率,。地理課是一門很實用和很社會化的學(xué)科,，所以要把地理課與社會相結(jié)合，不但使用課本中的案例,，還增加有說服力的案例,，便于學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課堂上,，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”,、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。

6,、重視定時訓(xùn)練,，強化學(xué)生的考試能力和技巧。

本學(xué)期根據(jù)年級的統(tǒng)一安排,，雙周星期天晚上作為地理的定時訓(xùn)練時間,。為了認真培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的考試能力和技巧,，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，備課組十分重視，每次定時訓(xùn)練前均要討論,，確定命題內(nèi)容,、試題難度值，精心命制,，確保質(zhì)量,。定時訓(xùn)練后即時批改,、即時評析，取得了良好的效果,。

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，高一地理組四位成員認真仔細的完成了多項工作，有成功也有不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

第一,，積極組織和參與集體備課，認真完成了本學(xué)期的教學(xué)計劃,。地理組的四位成員都在同一個辦公室,，所以集體備課也好，平時的討論也好都是十分方便,。本學(xué)期不僅正常如期的開展本組內(nèi)的集體備課,，還經(jīng)常到別的年級的地理組聽課評課，共同進行合作研討,。有時還會根據(jù)學(xué)校的組織積極參與到兄弟學(xué)校的公開課聽評課活動中去,。

總體來說，集體備課這一項工作完成的很好,。不足之處就是偶爾有同事因為有課不能參與聽評課的全部過程,，還有的時候集體備課沒有被及時的記錄下來。下學(xué)期的工作中,，對于這些不足我們會盡力改良,。

第二，積極推進學(xué)校大力提倡的課改政策,。學(xué)期之初,，學(xué)校就提出的課改的理念。結(jié)合本學(xué)期新高一學(xué)生的基本情況,，我們也認識到只有通過課改,，才能讓學(xué)生真正自主的參與到學(xué)習(xí)中來。才能調(diào)動學(xué)生的自主積極性,，提高學(xué)生對于課堂的參與度,。增加學(xué)生對學(xué)科知識點探究的興趣，抓實學(xué)生對知識點的運用和掌握,。我們要做到寧愿只講一個知識點,，也要讓學(xué)生真正能夠理解和掌握這個知識點;強化及時的訓(xùn)練反饋;培養(yǎng)學(xué)生講解習(xí)題和知識點的能力。

縱觀整個學(xué)期,，地理組的課改進行還算順利,，課程中多種多樣的學(xué)生活動、問題探究、實驗建模,、角色扮演等等方式的實行,，很大程度上讓學(xué)生對地理這門學(xué)科大感興趣。讓想學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠更加迅速,，更加全面,，更加深刻的掌握各個知識點。

但是不足之處也同樣顯而易見,。課改進行中,，我們發(fā)現(xiàn)課程的進度慢了，而且高一的地理并不像數(shù)學(xué)物理那樣有一系列同一知識點的`例題和練習(xí),。自然地理方面知識點更加的分散,，更多的是一些小的知識點的堆積。這樣下來我們的練習(xí)反饋就就不能真正做到每節(jié)課只講一兩個知識點然后讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練呢,。更多的時候我們只能一遍又一遍的讓學(xué)生繪畫圖形和整理知識點來增強學(xué)生對知識點的理解和掌握,。這樣的效率并不是很高。而且每個班都有幾個學(xué)生,，不管老師怎么動員,，都不愿意參與到討論等學(xué)習(xí)中來。如果老師沒有強制性的引導(dǎo)和詳細的知識點的講解,，個別學(xué)生甚至根本不去聽課。這樣的學(xué)生,，課改不管怎么改,，對他們都是沒用的。

我們能做的,，就是在下學(xué)期的工作中,，更加深刻的進行課改，讓學(xué)生習(xí)慣課改,，習(xí)慣自主學(xué)習(xí),。并且盡量在課改的道路上，努力發(fā)現(xiàn)問題并且完善我們的課程改革,。真正讓學(xué)生能從中受益,。

第三，我們共同組織并完成了本學(xué)期校方的對外公開課,。在地理組全體同事的努力下,，對外公開課完滿進行并結(jié)束。本次對外公開課上課的兩位老師獲得了廣大外校同事的一致肯定,，在評課環(huán)節(jié)中大家好評如潮,。這不僅是兩位上課老師努力的成果，也是地理組全體成員共同努力的結(jié)果,。

第四,，正在進行中的會持續(xù)到下學(xué)期的一項工作——地理小博士知識競賽,。這是每屆高一新生都會接觸的一次全國性的比賽。目前正在緊張的報名統(tǒng)計過程中,。

總體來說,，本學(xué)期的高一地理備課組各位成員的努力，使得我們在這學(xué)期的工作中不斷進步,，不斷收獲和成長,。希望我們下學(xué)期的工作能夠更加順利更加高效的進行和完成，預(yù)祝整個高一級部前程似錦!

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期來,，我們地理備課組由三位老師組成：我和關(guān)化琴老師,、吳常明老師每個人都認真積極地參加學(xué)校組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在平時的工作中大力提倡堅持真理,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻、勇于吃苦的精神,，立足崗位,，與時俱進，履行職責(zé),，扎實搞好本職工作,。把良好的師德化為實際的行動，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標,，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點,，力爭做到才學(xué)高、師德好,、質(zhì)量優(yōu),、創(chuàng)新精神強。平時經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)五認真,，做到上課不遲到、不早退,、不拖課,、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴格控制作業(yè)量,。我們總是以滿腔熱情投入工作,，不厭其煩地對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，贏得了學(xué)生的好評,。

我們有什么事情做到學(xué)期初有計劃,，期中有小結(jié)，期末有總結(jié)。特總結(jié)如下幾點：

在開學(xué)初三個人針對高二的學(xué)科特點,、高考特點,、會考特點，制訂詳細的授課計劃,。高二本學(xué)期是人文地理的知識,，相對較容易，課時較寬松,，而高三課時較緊,，所以在制訂計劃時留下三個星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識。認真詳細地制定時間計劃,，劃分時間段,，并控制好各時間段的用時計劃，現(xiàn)在一個學(xué)期快結(jié)束了,，事實證明我們的計劃比較科學(xué)和成功,。

刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),，了解學(xué)科最新動態(tài),，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學(xué)效率,，

課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則,，按照學(xué)校規(guī)定精心備好課,，提高個人的好課率和備課組的好課率,，地理課是一門很實用和很社會化的學(xué)科,，所以要把地理課與社會相結(jié)合，不但使用課本中的案例,，還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué),，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上,，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的`“直觀教學(xué)法”,、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等,。

我們?nèi)苏J真參加學(xué)校和各種教研活動，認真聽每一位老師的匯報課，示范課,，每周一次的備課組討論,。備課組活動時，每次都進行進行重點,、難點分析,，分析教法、學(xué)法,，估計學(xué)生學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施,。認真組織好每次試卷分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，加強補差與提高,。

高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大,，所以教師作業(yè)布置要適量,，要在提高作業(yè)的效率上下功夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量,，有梯度的作業(yè),，幫助學(xué)生鞏固知識。

⑴更好更嚴格地抓好教研組,、備課組建設(shè),，特別是從組員的思想

入手，要不滿足于現(xiàn)狀,，做到精益求精,。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步編制與《高中地理課堂導(dǎo)學(xué)案》相配套的多媒體課件改進地理課堂教學(xué),。

⑵強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ),；每一個老師要加強自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,，促進教師的成長和成才，成為“高素質(zhì)人才”的引路人,。

⑶使組內(nèi)的教研,、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論,、交流,，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高,。適應(yīng)高考的改革的要求,，努力研究自已的教學(xué)工作,，形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，使自已不斷向“名師”靠近,。

⑷加強同事之間的團結(jié)互助,、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。

總之,，本學(xué)期我們地理教研組的3位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新,，在各個方面都有了很大的發(fā)展,。

初中地理組工作總結(jié)

本期我們初中地理組由三位教師組成，負責(zé)16個班級的地理教學(xué)及其相關(guān)工作,。在已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)期里,，我們地理組老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力,，勤奮踏實,，較好地完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作作一小結(jié),。

一、加強集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)思路：充分利用每周四的教研活動和集體備課,，有計劃、有針對性地研討,、分析教材,，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)題,。并了解學(xué)科最新動態(tài),，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理課的教學(xué)任務(wù),。

在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開,，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課,，都互相交流意見,，肯定優(yōu)點,、指出缺點，使教師得到了迅速地成長,，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,，面對學(xué)生厭學(xué)，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，努力思考,，尋找突破口，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果

二,、試行小組合作探究式方法進行地理教學(xué),。我們經(jīng)過商討決定，在一些簡單點的章節(jié)中,，在適當?shù)臅r機,，讓學(xué)生自由討論，通過小組合作探究的方式來解決一些簡單問題,，起到初步培養(yǎng)學(xué)生能力的作用,，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

三、做好考試質(zhì)量分析,，加強教學(xué)反思,。每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況,，分析其中得失,，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后,，查漏補缺,，絕不諱疾忌醫(yī)。

四,、團結(jié)組內(nèi)成員,，打造和諧團隊：多聽公開課，不但要絕對參加文綜組的公開課,，我們組內(nèi)也經(jīng)常相互聽課,，一起聽的課做到一起評課,。虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí)，利用一切空余時間,，不僅聽還評課,，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學(xué)方法,。所有教師都認真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標準,，鉆研教材，充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),，分頭尋找資料,，分工合作，做到了資源共享,，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補充,。

一起研究課標和教材,，探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段，有學(xué)生主體意識,，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、養(yǎng)成意識和公平競爭意識，給自己加壓,，努力提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)時代要求。

五,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與的其他任務(wù),。本期，我們主要承擔(dān)并出色地完成如下這些工作：1.本校新教師培訓(xùn),；2.縣新教師培訓(xùn)的示范課活動,；3.縣新教師培訓(xùn)的新課標解讀工作。這些工作都取得了良好的效果,，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的認可和表彰,。

我們在取得一些成績的同時，也存在一些問題急需解決：學(xué)生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍,，我們要增添措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；教學(xué)技能還需進一步提高,；教學(xué)理念還需更新,。

在下學(xué)期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學(xué)中,，爭取更大的成績,。

初中地理組

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期來，我們地理備課組四位老師都能認真積極地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),，在平時的工作中大力提倡堅持真理,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、勇于吃苦的精神,，立足崗位，與時俱進,，履行職責(zé),，扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動,，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標,，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學(xué)高,、師德好,、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強,。平時經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)五認真，做到上課不遲到,、不早退,、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生,，嚴格控制作業(yè)量,。

（一）認真制定工作計劃

在開學(xué)初共同針對高二地理學(xué)業(yè)水平測試特點，制訂詳細的授課計劃,。目的是劃分好時間段,，并控制好各時間段的用時計劃。現(xiàn)在高二學(xué)測我們的地理取得了很好的成績,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，這說明我們的計劃比較科學(xué)和成功。

（二）注重課堂教學(xué),，提高課堂效率

刻苦鉆研教材,，充分利用教學(xué)參考資料和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科高考最新動態(tài),，提高理論水平和修養(yǎng),，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學(xué)效率,，充分發(fā)揮備課組成員的作用,，堅持集體備課,，盡可能形成通案，共同探究問題,，解決教學(xué)中的疑惑,。

課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則,，精心備好課,，提高個人的好課率和備課組的優(yōu)課率，課堂上,，各位教師注重科學(xué)的.教學(xué)方法,、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”,、“案例教學(xué)法”,、“自學(xué)討論教學(xué)法”等。

1.加強教學(xué)科研工作,。

我們四人認真參加每周一次的教研組活動,，認真參加每天一次的備課組討論。備課組活動時,，每次都進行進行重點,、難點分析，分析教法,、學(xué)法,，估計學(xué)生學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施。認真組織好每次試卷分析,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，加強補差與提高。

2.加強課堂教學(xué)的模式化

（1）教學(xué)內(nèi)容地圖化,。

地圖（圖像）及各種圖幅是實現(xiàn)該教學(xué)模式的重要手段,，要把地理信息通過圖片、圖像,、音像等多媒體技術(shù)根據(jù)教學(xué)需要突現(xiàn)給學(xué)生,，學(xué)生可以形象、直觀,、地獲得一些難以直接觀察,、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。

（2）教學(xué)過程訓(xùn)練化,。

教學(xué)本身就是通過知識的傳授,，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問題的目的,。而技能的形成需要一個認識,、理解、練習(xí),、再認識,、再理解,、再練習(xí)……

最后達到熟練的過程,。本模式以圖作為出發(fā)點，又以圖作為落腳點,，整個教學(xué)過程就是幫助學(xué)生提高分析,、歸納、總結(jié)的能力及解決問題的技能過程,。

3.教科研成績突出,。

本學(xué)期我們四人無論在教學(xué)工作中還是在科研工作中都取得了優(yōu)異的成績。莊志文獲評高中地理基本功大賽一等獎,；本人獲評連云港市333工程名教師,，《地震災(zāi)害中的自救與互救教學(xué)設(shè)計》發(fā)表在全國核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》上，云在肩上教育博客先后獲評東?？h十佳教育博客,，連云港市十佳教育博客，江蘇省一等獎教育博客,。

1,、與新課程緊密聯(lián)系不夠，下學(xué)期要成分發(fā)揮備課組的作用,，集思廣益,，針對新課程和高考要求，抓高考復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率,。

2、因為抓學(xué)測,，所以本學(xué)期達到的高考要求比較低,，給下學(xué)期的復(fù)習(xí)帶來更大的壓力。下學(xué)期復(fù)習(xí)時要更科學(xué)地安排好時間,，更有效地提高復(fù)習(xí)效率,。

3、進一步通過個別談話、交流,，消除學(xué)生的厭學(xué)心理,，幫助學(xué)生形成內(nèi)需學(xué)習(xí)動力。

4,、要針對我校學(xué)生實際選擇練習(xí)試卷,，提高學(xué)習(xí)有效率。

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十三

根據(jù)教科室,、教務(wù)處的工作計劃要求,，在教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)下,，按照開學(xué)初制定的備課組工作計劃扎實有序地開展著,。這期間有很多教研學(xué)習(xí)活動，取得了一定的效果,，但也有一些不如人意的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們利用規(guī)定的教研活動時間組織學(xué)習(xí)了高中地理課程標準,，明確了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和知識范圍,。研讀了四川省學(xué)業(yè)水平測試說明要求，確定了教學(xué)的重,、難點,。認真開展了磨課活動。

本學(xué)期我們上新課前充分利用備課組活動時間,，把自己對關(guān)于課標要求的理解進行溝通,，適當?shù)难a充或者調(diào)整教學(xué)知識的內(nèi)容，明確重點,。并交流備課心得體會,，共享課件，互相取長補短,。課后交流反思,，及時調(diào)整了教學(xué)策略。

本學(xué)期除期終考試外,，我們進行了三次統(tǒng)一的階段測試,。不管是那一次階段測試，我們都認真出題,，并按照課程標準的要求進行篩選,、審核，預(yù)測難度,。并按照其中考試閱試卷進行批改試卷,，并統(tǒng)計好試題的實際難度值，以便校對講解時有針對性。

我們要求每周至少批改兩次作業(yè),，并統(tǒng)計每道題的'難度值,，要求上課對學(xué)生普遍感覺較難的題目進行講解。

我們利用了各種機會聽課學(xué)習(xí),，并且在組內(nèi)也互相聽課,，同時跨年級聽課，虛心向同行學(xué)習(xí),，取得了較好的效果,。開展與“金太陽”教育集團合作，虛心向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，并組織了倆節(jié)公開課,。

本學(xué)期的活動取得了一定的效果，但在活動過程中還存在一些需要規(guī)范的問題,。如,，課后的反思有時沒有即時記錄,，這就導(dǎo)致我們?nèi)鄙倨綍r的積累,，對教學(xué)效果的促進和今后的教學(xué)活動的安排可能會缺少借鑒。

優(yōu)點需要發(fā)揚,，缺點需要克服,，希望今后的工作，我們可以做得更好,。

地理備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進行教學(xué),，初中地理教學(xué)中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識,，做到能力和知識并重,，同時還要重視學(xué)生情感目標的評價。完成初一年級下冊共有五章,，初二下冊共有四章以及中考備考的各種教學(xué)任務(wù),。重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗；系列練習(xí)以新課程標準為指導(dǎo)，做到不遺漏重點,，不全面鋪開,，做到少而精。教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用,，全面完成本學(xué)期的教學(xué)計劃,。

加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標,，特別注重能力目標和情感目標的確定,，以達到完成知識目標。根據(jù)教學(xué)目標共同探討教學(xué)中的重點和難點,，分析加強重點的學(xué)習(xí)和突破難點的教法和學(xué)法,，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。在學(xué)校公開課周認真聽初中地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點,，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。聽其他學(xué)校其其它教師的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進度和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在利川市地理教師中的水平地位,，樹立信心,，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加利川市地理優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研究,，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課,，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平,。

完善情境教學(xué)的課題研究,，分析初中教學(xué)中重點和難點如何用情境教學(xué)的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂,，加大學(xué)生題目試練難度,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

七年級老師認真完成教學(xué)任務(wù),，易老師自發(fā)研究教材,，編寫了多份復(fù)習(xí)試題，供所有班級使用,。

八年級不僅完成了本學(xué)期新教材內(nèi)容,，還完成了整個七八年級復(fù)習(xí)備考的任務(wù)，并取得了193個地生優(yōu)分的'好成績,。

本學(xué)期我組派向超老師為代表參加全市在我校開展的利川市地理聯(lián)片教研活動,，其地理復(fù)習(xí)示范課《中國的自然災(zāi)害》獲得參會老師的好評，并獲全市一等獎,。易登建教師圖文并茂評地應(yīng)用多媒體和實物教具,，講述在地理教學(xué)中如何應(yīng)用教具進行教學(xué)，取得了很好的效果,，整個地理組一起編寫的《中考模擬試題》取得了全市一等獎,。全校地理教研組一盤棋,，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù),，取得了很好的成績,，愿下學(xué)期能再接再厲，將我校的地理教學(xué)提升到新的高度,。