總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校課堂教學(xué)總結(jié)篇一

一,、思想認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一

學(xué)校教學(xué)工作要在教學(xué)實(shí)踐中有效落實(shí)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)策略，要以人為本,，努力為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)構(gòu)建高效的課堂教學(xué),，形成愉悅主和諧的教學(xué)氛圍;經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，為深化課程改革積累了一些經(jīng)驗(yàn),，取得了一些成績(jī),，此次課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)是課程改革和教學(xué)改革的有利時(shí)機(jī)，同時(shí)也為教師與教師之間創(chuàng)設(shè)彼此交流,、學(xué)習(xí)的平臺(tái),，加強(qiáng)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的交流,、溝通,，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校管理水平提高的目的,。所有教師都能主動(dòng)走進(jìn)其他同志的課堂,，打破了以前閉門(mén)造車(chē)的封閉局面，形成了互相聽(tīng)課，互相評(píng)課,，共同研討,，共同提高的局面。

二,、教師專業(yè)化發(fā)展效果明顯

在本次課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)中,，所有領(lǐng)導(dǎo)及教師的聽(tīng)課、評(píng)課水平有了大幅提升,，對(duì)專業(yè)化成長(zhǎng)有極大的幫助,。課堂教學(xué)開(kāi)放使教師能主動(dòng)聽(tīng)、評(píng)其他教師的課堂教學(xué),，在活動(dòng)中能主動(dòng)獲取同行的優(yōu)秀課堂教學(xué)技能和方法,，能反思提升個(gè)人課堂教學(xué)理念，使同伴互助與個(gè)人反思有機(jī)結(jié)合,，保證了課堂教學(xué)在聽(tīng)中學(xué),，在評(píng)中學(xué)在實(shí)踐中提高的效果。在教師間相互聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中還有利于同年段不同學(xué)科教師之間的學(xué)科整合,，如物理教師在數(shù)學(xué)教師的課堂中會(huì)吸收重要的數(shù)學(xué)思想,，將數(shù)學(xué)分析、理解與物理學(xué)科判斷,、推理有機(jī)統(tǒng)一,，將數(shù)學(xué)知識(shí)用于物理計(jì)算當(dāng)中，提升了學(xué)生的綜合解題能力;在歷史課堂中英語(yǔ)教師會(huì)了解更多的中西方文化的差異,，能在英語(yǔ)課堂中有針對(duì)性的講解,，能以歷史為背景，以課堂教學(xué)為平臺(tái),，以語(yǔ)言交流為媒介,，為更好的掌握英語(yǔ)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)提供了借鑒…… 在聽(tīng)課中教師間還可以對(duì)比分析同一個(gè)班的學(xué)生在不同學(xué)科教學(xué)中的不同表現(xiàn)，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,。如課堂氣氛活躍與否,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極，師生配合是否默契……這些都為教師提供了第一手的反思材料,，有利于及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和方法,。

三、

在本次活動(dòng)中,，教師主動(dòng)走進(jìn)不同學(xué)科不同年級(jí)的課堂,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。原來(lái)每個(gè)教師的課堂中都有不同程度的后進(jìn)生,，他們?cè)谄綍r(shí)很少被教師關(guān)注,，加之座位相對(duì)遠(yuǎn)離教師，給了他們活動(dòng)的空間和時(shí)間，往往交頭接耳,，搞小動(dòng)作甚至擾亂課堂,。自從課堂教學(xué)開(kāi)放以來(lái)，聽(tīng)課教師坐在教室后側(cè)對(duì)這部分同學(xué)是一個(gè)警醒,，同時(shí)也是一種幫助,，聽(tīng)課中不少教師能主動(dòng)幫助后進(jìn)生，為他們講解當(dāng)堂的學(xué)習(xí)知識(shí),，這既幫助了教師又幫助了學(xué)生,，起到了一箭雙雕的作用。

總之,，課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)不論從教師還是從學(xué)生的角度都非常有利于教師的專業(yè)水平的提升,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的建立，更有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,，我們會(huì)堅(jiān)持開(kāi)展下去,，為學(xué)校的整體發(fā)展提供推動(dòng)力量。

學(xué)校課堂教學(xué)總結(jié)篇二

一,、堅(jiān)定信念實(shí)施課改,，改善環(huán)境保障課改，先進(jìn)理念引領(lǐng)課改,，上下合力共謀課改,。

兩年前白牛鄉(xiāng)教育之現(xiàn)狀令人堪憂，徐校長(zhǎng)在摸清了實(shí)際狀況后,，立即提出了整合白牛教育資源,，全力實(shí)施課堂改革的明智構(gòu)想。先期整合,、實(shí)施課改在20xx學(xué)年的教育教學(xué)管理以及20xx年中招考試中已初見(jiàn)成效：20xx年我校被評(píng)為市師德師風(fēng)先進(jìn)單位；20xx年我校在全市教育教學(xué)工作總評(píng)中名列第七,，榮獲市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,。20xx年春期至今，籌資興建的教師公寓樓,、男生公寓樓,、800平米的學(xué)生餐廳相繼建成并投入使用，校園綠化面積的增大,，體育活動(dòng)場(chǎng)地,、器材的整飭、完善,，無(wú)不為全校師生實(shí)施課改創(chuàng)造了舒適安定的校園環(huán)境,。

為進(jìn)一步加大課堂改革的力度，真正有效地實(shí)施課改，從20xx年秋期開(kāi)始,，中心校徐揚(yáng)校長(zhǎng),、十二中丁校長(zhǎng)多次到省內(nèi)外的課改名校參觀學(xué)習(xí)，每次都帶回了超多的課改資料,，供教師們學(xué)習(xí)參考,；20xx年春期安排部分班主任和科任教師到山東杜郎口中學(xué)實(shí)地考察學(xué)習(xí)一周，獲得了第一手材料和真實(shí)的體驗(yàn),、感受,；從今年8月份至今，校園加大課改資金的投入,，先后為每位課改教師配置u盤(pán),，為各科室、辦公室配置電腦,，為四個(gè)課改班配置了投影儀,、電腦等一應(yīng)俱全的多媒體教學(xué)設(shè)施；參與課改的教師也激情飽滿,，在條件很差的狀況下依然全身心地投入到課改實(shí)踐中去,，學(xué)習(xí)理論更新觀念，潛心研究教材教法,，全力追求高效課堂,。

總之，從中心校到十二中,，從領(lǐng)導(dǎo)到一般教師,，上下一盤(pán)棋，擰成一股繩,，全力搞課改,，堅(jiān)定搞課改，掀起了一股無(wú)與倫比的課改熱潮,。

二,、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃課堂改革，方法措施緊跟課改,，抓實(shí)抓活教學(xué)常規(guī),，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、完善機(jī)構(gòu)制度,，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，抓實(shí)課堂改革,，由點(diǎn)到面深化,。

實(shí)施課堂改革之初,，我校即成立了新課改辦公室，組建新課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《課堂改革工作計(jì)劃》,、《課改教師培訓(xùn)方案》、《日清周測(cè)月考制度》,、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,，《高效課堂評(píng)價(jià)細(xì)則》、《教師量化考核制度》等,，力求使課堂改革有目標(biāo),、有計(jì)劃、有保障地實(shí)施和深化,，以課堂為教學(xué)主陣地,，探索教法、學(xué)法,。每周組織課改小組成員對(duì)所有課改教師進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)教研,，查找問(wèn)題與不足,，反思總結(jié)，及時(shí)督查改善,。

第二階段,，大力開(kāi)展“校園四課活動(dòng)”，要求所有教師,，不分教研組,，跨學(xué)科跨年級(jí)相互聽(tīng)課、評(píng)課,，人人發(fā)言,，相互學(xué)優(yōu)點(diǎn)，提推薦,，共同提高,；調(diào)整作息時(shí)間，每一天利用午自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間作為師生的預(yù)習(xí)課,，為展示課做準(zhǔn)備。同時(shí)邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)到校聽(tīng)課,、評(píng)課,，指導(dǎo)課改，帶給最新課改信息,，便于我們及時(shí)調(diào)整策略,；與聯(lián)誼校園及其他兄弟校園加強(qiáng)課改經(jīng)驗(yàn)交流,，共享課改優(yōu)秀資源。鼓勵(lì)課改教師之間,、課改教師與非課改教師之間常態(tài)化地聽(tīng)課,、評(píng)課，共同進(jìn)步,，個(gè)性是九年級(jí)教師也要多向七,、八年級(jí)教師學(xué)習(xí)，也為明年能盡快適應(yīng)新的課改模式打下基礎(chǔ),。

下一步,，要求教師們要多研究教材教法，繼續(xù)完善課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的實(shí)施,，加大對(duì)部分課改專題(如班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè)等)的探究,，精講精練，及時(shí)反饋,，使我們的課堂教學(xué)常教常新,，使我們的課改模式更具實(shí)效。

2,、制定教改措施,，抓活教改環(huán)節(jié)，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲,，有效提高質(zhì)量,。

為了落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們從校園實(shí)際出發(fā),，具體從常規(guī)工作管理、常規(guī)工作檢查,、常規(guī)工作落實(shí)和常規(guī)活動(dòng)開(kāi)展等幾個(gè)方面抓起,，切實(shí)樹(shù)立了與新課改相適應(yīng)的課程觀，創(chuàng)新辦法,，克服困難,，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)備和條件，開(kāi)齊,、上足,、教好應(yīng)開(kāi)課程。具體方法及措施如下：

1)用心倡導(dǎo)高效的`備課方式,，抓實(shí)教學(xué)案的編寫(xiě)和修改,。

2)先進(jìn)理念很重要，但實(shí)踐是檢驗(yàn)理念的最好的標(biāo)準(zhǔn),。我們始終把課堂作為實(shí)施課改的的主陣地,，抓好預(yù)習(xí),、展示、訓(xùn)練三道關(guān),。要求教師深入實(shí)施新課改模式,，多嘗試，多反思,，多學(xué)習(xí),，多研究。

3)課內(nèi)外練習(xí)遵循精選,、精練,、精批、精評(píng)以及練必收,、收必批,、批必評(píng)、評(píng)必糾的原則,，對(duì)各學(xué)科作業(yè)布置及批改,，學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求，定期督查,，及時(shí)糾錯(cuò),。

4)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，堅(jiān)持實(shí)施日清周測(cè)月考制度,，輔助課堂教學(xué),，鞏固知識(shí)積累，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,。

5)常態(tài)化開(kāi)展“四課活動(dòng)”,，教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課,，加強(qiáng)教研,，查缺補(bǔ)漏，共同提高,。

6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí),，查一次通報(bào)一次，有錯(cuò)必究,。

7)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)走進(jìn)課堂,，聽(tīng)課評(píng)課，督查課堂改革實(shí)施狀況,。

8)加大教育教學(xué)資金投入,，配齊課改教學(xué)設(shè)施，指導(dǎo)教師掌握使用電教設(shè)施,，真正為課堂教學(xué)服務(wù),。

9)完善考核機(jī)制，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施,。

總之,，真正有效提高教學(xué)質(zhì)量，貴在堅(jiān)持“五個(gè)到位”,，即方案制度制訂到位,，檢查考核落實(shí)到位，師生觀念更新到位,，課堂改革堅(jiān)持到位,，激勵(lì)機(jī)制獎(jiǎng)懲到位。

三,、全面提高師生素質(zhì),，師生管理凸顯親情，親歷親為敦促課改,，打造自我最佳模式,。

我校在教師管理中一貫堅(jiān)持制度化與人性化管理相結(jié)合，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展的用心性和創(chuàng)造性,，最大限度地提高教師的幸福指數(shù),。透過(guò)這兩年教育資源的優(yōu)化整合，教師量化考核細(xì)則的制定和實(shí)施,，目前我校教師的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，業(yè)務(wù)、管理潛力得到了加強(qiáng),。個(gè)性是中心校徐校長(zhǎng),、丁校長(zhǎng)的親情管理(不僅僅及時(shí)有效地做好教師的思想指導(dǎo)工作，還籌集資金為住校教師建了公寓樓,，為每一位教師量身定做了校服),，無(wú)形中提高了教師們的事業(yè)心、凝聚力和向心力,。

在學(xué)生管理上注重兩點(diǎn)：人品與學(xué)識(shí)同等重要,，課外活動(dòng)與課堂教學(xué)同等重要，所以我們的育人目標(biāo)是培養(yǎng)人格健康,、品德高尚,、基礎(chǔ)扎實(shí)、全面發(fā)展,、自主創(chuàng)新的中學(xué)生,。從20xx年春期開(kāi)始，我校政務(wù)處著手組建了學(xué)生會(huì),、團(tuán)委會(huì),，力求讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和潛力，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育和養(yǎng)成教育,。個(gè)性是今秋政務(wù)處,、校團(tuán)委舉辦了一系列文體活動(dòng)，確實(shí)極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活,，增強(qiáng)了學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,、參與意識(shí)和表現(xiàn)潛力，促進(jìn)了師生之間的和諧相容,，學(xué)生之間的友好相處,，使全校師生共處于xx中學(xué)這一個(gè)親情洋溢、充滿活力的大家庭之中,。

20xx年春期至今,，中心校徐校長(zhǎng)、初中業(yè)務(wù)組王組長(zhǎng),，丁校長(zhǎng)全程參與課改活動(dòng),，親歷親為，出謀劃策,，深入課堂,，參與教研，時(shí)刻關(guān)注課改動(dòng)態(tài),。徐校長(zhǎng),、王組長(zhǎng)每周至少有三天時(shí)間要到校園了解課改動(dòng)態(tài)，參與聽(tīng)課,、評(píng)課,、課改聯(lián)誼等教研活動(dòng)；丁校長(zhǎng)更是把教室當(dāng)成了自己的辦公室,，聽(tīng)課,、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),、排憂解難,，他聽(tīng)遍了全校每一位教師的課，他工作手冊(cè)上30多次的聽(tīng)課記錄早已填滿,，此刻聽(tīng)課只好用活頁(yè)的聽(tīng)課記錄表,。來(lái)此觀摩指導(dǎo)的程傳璽局長(zhǎng)曾戲稱：“要找丁校長(zhǎng)，請(qǐng)你到課堂,?！?/p>

在市、鄉(xiāng)、校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,、敦促之下,，我們的課堂改革風(fēng)風(fēng)火火，目前已初見(jiàn)成效,，課堂上的教師是那么的有激情有魅力,，從容主導(dǎo)，舉重若輕,；展示時(shí)的學(xué)生是那么的用心主動(dòng)、多才多藝,，個(gè)性張揚(yáng),，儼然一個(gè)個(gè)小老師模樣。課下課堂,、活動(dòng)賽場(chǎng),、《九江春曉》、“校園之聲”……無(wú)不留下我們學(xué)生陽(yáng)光靚麗,、聰慧多姿的青春影像!

新課改教學(xué)模式很多很雜,，卻始終離不開(kāi)以教材為主線、以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體的“三主方針”,，始終離不開(kāi)以“自主、合作,、探究”為主的學(xué)習(xí)方式,。我們學(xué)過(guò)洋思、杜郎口,、永威等很多先進(jìn)模式,，但我們?cè)谡n改探索中會(huì)一向堅(jiān)持結(jié)合自身特點(diǎn)，不辭辛苦,，活學(xué)活改,，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，必須會(huì)找到最適合我們的高效的教學(xué)模式,，必須會(huì)走出一條寬闊通暢的課改之路!