總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

體育課堂教學(xué)總結(jié)篇一

在“新課程、新教材”的教研總目標(biāo)指導(dǎo)下,，為了增強(qiáng),、提高對(duì)新教材新理念的理解與認(rèn)識(shí)，我組老師經(jīng)常在一起學(xué)習(xí),，大家共同學(xué)文件,、看報(bào)紙、查閱資料,、做筆記,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。每個(gè)禮拜一的下午都積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),，并做好筆記，在活動(dòng)中不斷提高自身的認(rèn)識(shí)和理解,。在全省內(nèi)組織的教學(xué)教研活動(dòng)中,，每位教師都積極參加，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，在實(shí)際行動(dòng)中加深對(duì)新課程新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),，推動(dòng)新課標(biāo)、新教材的實(shí)施,。積極響應(yīng)學(xué)校的各方面及領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,。依照師德師風(fēng)準(zhǔn)則要求自己，做一名愛(ài)崗敬業(yè)的合格教師,。

在愛(ài)的教育理念下明確自己的教育職責(zé)所在,，教師的價(jià)值所在。本學(xué)期我擔(dān)任6年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),，我用學(xué)科特有的感情來(lái)教育學(xué)生,，用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。音樂(lè)課的基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的感情,，為音樂(lè)所表達(dá)的真,、善、美的理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛(ài)音樂(lè),、熱愛(ài)藝術(shù),、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。

在欣賞教學(xué)方面,，我是這樣做的：

1,、重視課前的教材研究，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品的理解,，針對(duì)內(nèi)容研究相應(yīng)的欣賞方法,，做好反思，寫(xiě)好課堂隨筆,，有計(jì)劃有步驟的記錄活動(dòng)過(guò)程,。

2、積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、說(shuō)課、評(píng)課,、研討,、錄像賞析、外出聽(tīng)課等活動(dòng),，以充實(shí)課堂教學(xué)活動(dòng),，捕捉音樂(lè)信息，搜集教學(xué)資源,，加強(qiáng)信息交流,，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、注重實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累材料，每一次活動(dòng)的閃光點(diǎn)和缺陷,，及時(shí)調(diào)整課堂,，改進(jìn)方法，完善教學(xué),。

4,、定期交流，做好小結(jié),。

5,、利用課余時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，這樣注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),，嘗試營(yíng)造一種平等、和藹,、愛(ài)心濃郁的音樂(lè)課堂,。真正的想努力做到讓音樂(lè)成為孩子們的朋友，從而熱愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)生活,！

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)高年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),，以后要在課堂中尋求一條更加恰當(dāng)?shù)穆纷觼?lái)。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下,，我們音樂(lè)科組積極配合體育組較成功地舉辦“第二屆冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”的大型開(kāi)幕表演、舞蹈《感恩的心》,、花樣操《七彩陽(yáng)光》,，校園集體舞《陽(yáng)光校園》等受到大家的好評(píng)。

我很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加縣里的音樂(lè)教研活動(dòng),；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,；上教育網(wǎng)里與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。還要加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

寒冷的冬季即將過(guò)去,，迎來(lái)的是朝氣蓬勃的春天,，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步。

體育課堂教學(xué)總結(jié)篇二

時(shí)光如過(guò)隙白駒,，一轉(zhuǎn)眼的功夫,，我在浣東小學(xué)的又一個(gè)學(xué)年就這樣過(guò)去。但是較之上一學(xué)年我卻收獲了很多,，成長(zhǎng)了很多,，感覺(jué)似乎還是一個(gè)初入此行的新老師，不斷吸收著養(yǎng)料,，有一種海綿的幸福感,。

這個(gè)學(xué)期是我在教學(xué)處崗位的第四年，為了學(xué)校的正常運(yùn)行,，為了孩子們得到最好發(fā)展。所以我還是拿出最大的熱情來(lái)完成這份工作,，從而也學(xué)習(xí)到了很多,，例如電腦的操作技巧,，與人溝通的技巧，也學(xué)會(huì)了更加的為學(xué)校的大局著想,，而不是僅限于我們自己的班級(jí)了,。在這個(gè)學(xué)年中我繼續(xù)進(jìn)行《用故事促成小學(xué)低段養(yǎng)成教育的研究》的課題研究并且積累了一定的資料和經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)這里又為我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松的環(huán)境,。在這一年里,，我繼續(xù)參加徐華燕工作室，不但從教學(xué)理論實(shí)踐上得到了很大的提升,，而且在徐老師的介紹下開(kāi)始注重對(duì)自己心靈的研修,。只有自己先做一個(gè)心靈健康的老師，我們的學(xué)生才能得到更好的輔導(dǎo),，成為一個(gè)心靈健康的孩子,。同時(shí)參加了“千課萬(wàn)人”活動(dòng)，以及浣東街道英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng),。每參加一次這樣的活動(dòng)都使我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)課堂有了進(jìn)一步的了解,。

在參加活動(dòng)之余，我也終于坐下來(lái)拿起筆記錄一次次活動(dòng)的心得體會(huì),，以及自己課后的反思,。

除此之外我還積極走出去，在暑假參加了上海教藝舉辦的小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn),，并且積極總結(jié)反思,，把學(xué)到的理論和方法積極運(yùn)用于實(shí)踐。

雖然我對(duì)自己這一學(xué)年的表現(xiàn)比較滿(mǎn)意,，但是我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。但是我相信等待我的是更廣闊的天地。

體育課堂教學(xué)總結(jié)篇三

在一個(gè)月來(lái)的教學(xué)規(guī)范活動(dòng)中,，我堅(jiān)持認(rèn)真地備課,、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo),，認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批改,，有了很多收獲。

第一,，以前寫(xiě)教案時(shí)不規(guī)范,，班級(jí)、名字等想寫(xiě)就寫(xiě),，不想寫(xiě)就不寫(xiě),，豈不知這是不完整的，也不符合規(guī)范的,，在規(guī)范月活動(dòng)學(xué)習(xí)中,，領(lǐng)導(dǎo)們反復(fù)強(qiáng)調(diào),，我也從嚴(yán)要求自己，慢慢地改變了這一不好習(xí)慣,。

第二,，以前做教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我直接從資料上來(lái)個(gè)“大挪移”到教案紙上,，只為完成任務(wù),，以備檢查，往往缺少獨(dú)立的思考,。如今,，在備課時(shí)，我首先借鑒人家優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，想著為什么這樣設(shè)計(jì),，這樣設(shè)計(jì)適合不適合我的學(xué)生？我的學(xué)生基礎(chǔ)差,，我在安排上是不是像資料上講的那樣全面呢,？帶著一系列的思考，根據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整借鑒完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，并且在課堂上用于實(shí)踐，力爭(zhēng)讓我的基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有所收獲,，同時(shí)也活躍了自己的大腦,。

第三，課堂上也更加關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)了,。以前,，一節(jié)課滿(mǎn)堂灌，不管學(xué)生收獲多少,，我只把上課當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù),，45分鐘完了，任務(wù)也就結(jié)束了,，學(xué)生收獲多少,，與我關(guān)系不大。現(xiàn)在上課,，我便講邊觀察學(xué)生,，對(duì)那些睡覺(jué)的，玩手機(jī)的同學(xué),，及時(shí)提醒他們上課要認(rèn)真聽(tīng),，表情茫然地、目光呆滯的那些肯定沒(méi)聽(tīng)懂或是走神了,，我便將所講內(nèi)容再重復(fù)一遍,，盡量讓他們都能明白,。通過(guò)觀察關(guān)注，學(xué)生的積極性較上學(xué)期提高了,。自己的教學(xué)水平也在潛移默化中慢慢提高了，以前做事不夠仔細(xì)謹(jǐn)慎的習(xí)慣也改了,。

首先,，課堂教學(xué)靈活性不足，缺乏足夠的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新勇氣,。在教學(xué)中，我秉承傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，按部就班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，上課聽(tīng)的久了就有了倦怠,，思想開(kāi)始拋錨了,，注意力集中不了了，這些情況都集中在上課25分鐘之后,，也往往是講解重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候,。另外，也聽(tīng)了一些優(yōu)秀老師的課,，想學(xué)人家的方法,，想創(chuàng)新自己的課堂，但總?cè)鄙倌欠萦職?，怕事情弄砸了,，讓老師學(xué)生笑話(huà)。

其次,，教學(xué)思想和理念的轉(zhuǎn)變較為緩慢,。雖然作為一名教齡接近三十年的老教師，應(yīng)該具有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)復(fù)雜多變的教學(xué)課堂,，總是按照老一套的方法去教學(xué)，但是明顯感覺(jué)已經(jīng)恨不能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求了,，所以,，經(jīng)常感到很困惑，是不是年齡大了跟不上時(shí)代了,？還是俗語(yǔ)說(shuō)的“老貓不逼鼠”了,？總之感覺(jué)無(wú)論怎么說(shuō)，學(xué)生們總是好話(huà)壞話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去,。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不時(shí)興打罵教育了,，但是對(duì)這些頑固不化的孩子,，我真的感到已經(jīng)力不從心了。老一套的教育方式和方法已經(jīng)不行了,，迫切需要我加速轉(zhuǎn)變,。

1，今后在課堂上,，我準(zhǔn)備多讀些勵(lì)志故事,，多找些笑話(huà)故事之類(lèi)的書(shū)籍讀讀，或者放一些音樂(lè),，或者插入一段幽默搞笑的視頻,，一來(lái)在學(xué)生倦怠時(shí)調(diào)節(jié)一下沉悶的課堂氣氛，二來(lái)也讓我這個(gè)平時(shí)嚴(yán)肅的老師幽默一下,，拉近師生情感,，增加師生情誼，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,。

2,，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，向年青老師多學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的成功案例,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，試著改革創(chuàng)新自己的教學(xué)模式,，爭(zhēng)取讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),，讓學(xué)生也學(xué)有所獲，快樂(lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)接受教育,。

3，糾正自己的惰性思想,，勤學(xué)多練,，多主動(dòng)和本組老師交談備課、上課等方面技能,，多聽(tīng)本組老師的課,，課后反思，談?wù)摰檬?，多從網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的研修成果,，力爭(zhēng)讓自己的研修能力提升，讓自己變的更加優(yōu)秀,。

以上是我在“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)中的個(gè)人總結(jié),，必定還會(huì)有很多不足之處，希望在今后的教學(xué)中得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助，力爭(zhēng)成為一個(gè)出色的合格的教師,。

體育課堂教學(xué)總結(jié)篇四

進(jìn)入高一第一學(xué)期,，學(xué)生和老師都有一個(gè)彼此了解和適應(yīng)的過(guò)程，本屆學(xué)生有一些突出特點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，層次參差不齊,，學(xué)生學(xué)理科壓力較大,，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時(shí)間緊,，客觀上存在重理輕文傾向。

2,、語(yǔ)文基礎(chǔ)極其薄弱,，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)很多,，學(xué)習(xí)上不善于自己反思與總結(jié),。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng),，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí),，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí),；相當(dāng)一部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，落實(shí)相關(guān)要求,。

4,、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底，尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時(shí)候,，需要教師多次提醒暗示,。

5、深入研究思考少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

6、有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心坐下來(lái)潛心學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7,、寫(xiě)作缺乏堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言文字功底,，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開(kāi),，缺乏文采和思想的深度,。

針對(duì)上述學(xué)生的具體問(wèn)題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,，從而全面提高學(xué)生成績(jī),，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo)。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情,，讓學(xué)生親近老師,、親近語(yǔ)文，好學(xué)樂(lè)學(xué)能學(xué),，充分開(kāi)發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù),，師生互動(dòng),，效益優(yōu)先，以學(xué)生的得為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1,、情感上

用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo),。

（1）在課堂上，經(jīng)常溝通,，動(dòng)之以情,，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教育,、用積極自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生盡量保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

（2）分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考得失分，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心,，制定下一月具體提高目標(biāo),，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。

（3）通過(guò)作文,、月考總結(jié),、作業(yè)批語(yǔ),、談心等與學(xué)生交流，給他們激勵(lì),。平時(shí)在學(xué)生練筆本,、作業(yè)本、卷子上,、給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)短信,，用貼近他們心理的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助他們，使他們明確不足,，努力進(jìn)步,。

（4）課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問(wèn)題就給他們做指導(dǎo),，幫助他們找出問(wèn)題原因,，樹(shù)立積極奮進(jìn)的心態(tài)。

（5）做好尖子生,、后進(jìn)生及個(gè)別心理問(wèn)題學(xué)生的心理工作,，穩(wěn)定學(xué)生。

2,、備課上

（1）多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合自身鉆研,，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本,，鉆研教法與學(xué)法,，精心備課，大膽創(chuàng)新,，反復(fù)修改斟酌cai課件,，保證備課質(zhì)量。

（2）充分根據(jù)所教學(xué)生一個(gè)重點(diǎn)班,，一個(gè)平行班的實(shí)際,，有針對(duì)性的實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

（3）針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練,，并引導(dǎo)學(xué)生

特別注意資料的利用方法,。

3、課型上

（1）原則：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

（2）結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課,、考試講評(píng)課,、拓展欣賞課、語(yǔ)文活動(dòng)課,、綜合閱讀課,、作文系列訓(xùn)練課等。

4,、授課上

（1）堅(jiān)持踐行自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，堅(jiān)持互動(dòng),、生成與共享。

嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，活躍課堂氣氛,，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí),。

（2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課,。

面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問(wèn)答疑、分級(jí)分組做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

（3）積極承并精心組織擔(dān)高二xxx級(jí)的語(yǔ)文選修課的選題、備課和授課工作,。

5,、輔導(dǎo)上

分層培優(yōu)補(bǔ)差，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo),，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生,。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。

6,、教師業(yè)務(wù)提高上

廣泛讀書(shū),，虛心學(xué)習(xí)；深入教研,，積累資料,；積極聽(tīng)課，業(yè)務(wù)培訓(xùn),；積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)業(yè)余自購(gòu)自學(xué)《新課程改革綱要》,、《新課標(biāo)解讀》,、《文本解讀論》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《審視中學(xué)語(yǔ)文》《走近魏書(shū)生》《新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》《青年演講能力訓(xùn)練教程》《演講與口才》等,，積極學(xué)習(xí)聽(tīng)課并參加培養(yǎng),，觀摩特級(jí)教師授課。本學(xué)期還重點(diǎn)學(xué)習(xí)文本解讀,，提升了自己的文本解讀和賞析能力,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用普通話(huà)和多媒體教學(xué)，業(yè)務(wù)能力有了較大的提高,。

1,、較好糾正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹(shù)立了學(xué)好語(yǔ)文的堅(jiān)定信心,，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情空前高漲,，初步形成了較好的語(yǔ)文思維，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可,，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),。9―12月月考語(yǔ)文成績(jī)均居年級(jí)前三名。半期考試成績(jī)居重點(diǎn)班第一名,，平行班第二名,；期末考試成績(jī)居重點(diǎn)班第一名，平行班第一名,。

2,、通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級(jí)語(yǔ)文選修課小小說(shuō)的欣賞與創(chuàng)作,，深受學(xué)生的歡迎,。通過(guò)師生互動(dòng),，取得了較滿(mǎn)意的效果,，初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

3,、學(xué)生的寫(xiě)作興趣高漲,，寫(xiě)作水平有較大的提高，班上自主編輯了學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作集《讓我們走進(jìn)春天去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》,。

1,、立足于豐富語(yǔ)文知識(shí)、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),；建立大語(yǔ)文觀,，整合語(yǔ)文教學(xué)資料，全方法發(fā)掘語(yǔ)文的魅力,，引領(lǐng)學(xué)享受語(yǔ)文,，走進(jìn)語(yǔ)文大觀,。

2、興趣是最好的老師,。想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和興趣,，引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這是事半功倍和取得較好效果前提,。

3,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)學(xué)生,，注意時(shí)時(shí)站在學(xué)生的角度上去體驗(yàn)和思考,。

4、教學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻,，樂(lè)趣與效率俱來(lái),！

5、下一期將進(jìn)一步研究和探討語(yǔ)文課堂教學(xué),、語(yǔ)文讀本的高效利用,、人文精神的構(gòu)建與作文系列訓(xùn)練。

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，學(xué)校在堅(jiān)持“四位一體”教學(xué)模式不動(dòng)搖前提下針對(duì)高一進(jìn)行了“小步子”教學(xué),。我們結(jié)合學(xué)情對(duì)教材進(jìn)教材整合,、大膽放棄，確立了教與學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,，在教學(xué)上取得了明顯的效果,。一學(xué)期來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的賽課和示范課,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己吸收了別人先進(jìn)的教學(xué)方法和組織管理駕馭課堂的能力,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)查閱資料,、觀看教學(xué)視頻等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我們?cè)趫?jiān)持“四位一體”教學(xué)模式不動(dòng)搖前提進(jìn)行了“小步子”教學(xué)。力求讓我的物理教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

我任教高一(4)和初三(2)班物理課程,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案,，并結(jié)合本班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，做好“全員導(dǎo)師”工作,。并在月考后與同學(xué)進(jìn)行交流反思教學(xué),，改進(jìn)教法，突破學(xué)法并在后期取得了良好的效果,。

總之,，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，不足之處有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于我校（四位一體教學(xué)）模式的學(xué)習(xí)還不夠深入，在（四位一體教學(xué)）實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思；

2,、本學(xué)年雖然加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研究高中物理知識(shí)及中考復(fù)習(xí)策略和命題動(dòng)向，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不夠到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3,、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步,！

體育課堂教學(xué)總結(jié)篇五

本次期末教學(xué)檢查體現(xiàn)了三個(gè)特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與,，院長(zhǎng)書(shū)記親自抓,，大范圍的聽(tīng)課和各種類(lèi)型的座談會(huì)把期末教學(xué)檢查的群眾性和聲勢(shì)浩蕩體現(xiàn)了出來(lái)；二是與教學(xué)工作重點(diǎn)緊密結(jié)合,，與修訂本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案,、教學(xué)觀摩、青年教師教學(xué)基本功大賽相結(jié)合,；三是發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的辦法，達(dá)到了檢查的目的,。

一、希望各教學(xué)單位今后做好以下幾項(xiàng)工作,。

1、加強(qiáng)比較看進(jìn)展,。各教學(xué)單位要把本次檢查情況與上學(xué)期做比較,，與本學(xué)期期末教學(xué)檢查前的情況比較，看問(wèn)題有沒(méi)有得到解決,，采取的措施效果怎么樣,，不斷推進(jìn)工作。

2,、經(jīng)常溝通促和諧,。聽(tīng)了各方匯報(bào)，感覺(jué)有些問(wèn)題是溝通不夠產(chǎn)生的,，教師和學(xué)生對(duì)學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題,、教學(xué)制度、教學(xué)安排等不了解就容易產(chǎn)生隔閡,，產(chǎn)生情緒,，很多事情要經(jīng)常溝通，交流看法,，相互理解,，相互諒解，創(chuàng)建和諧氛圍,。

3,、嚴(yán)格要求保質(zhì)量。一是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，目前學(xué)生上課的缺勤率較高,，嚴(yán)格要求流于形式，在通過(guò)教師講好課吸引學(xué)生的同時(shí),，要從平時(shí)成績(jī)管理等制度上嚴(yán)格學(xué)生的管理,。二是加強(qiáng)對(duì)教師的管理，強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任心,，通過(guò)學(xué)生選課,、教師掛牌教學(xué)等方式加強(qiáng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。三是加強(qiáng)教學(xué)管理工作,，__級(jí)本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案要盡快完成并實(shí)施,，教務(wù)處要審核,、把關(guān),，教學(xué)檢查要貫穿整個(gè)學(xué)期,，真正促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視自考學(xué)生的教學(xué)工作,，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

文法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視自考學(xué)生的工作,，一致認(rèn)為辦好全日制自學(xué)考試助學(xué)班既是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的需要,，也是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的一部分，教學(xué)質(zhì)量是自考學(xué)生的教育培養(yǎng)的生命線,，對(duì)學(xué)生的教學(xué)及管理工作不斷的加強(qiáng)人力和資金上的投入,，為抓好自考學(xué)生的教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。學(xué)院自__年起制定《文法學(xué)院自考學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比辦法》,，每年劃撥10萬(wàn)用于對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì),，為了改善學(xué)生的教學(xué)條件__年用于購(gòu)買(mǎi)教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件近10萬(wàn)元。

三,、選派優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

學(xué)院__年下學(xué)期根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃安排共開(kāi)設(shè)38門(mén)課程,，選派38位教師為自考學(xué)生上課,。教師是學(xué)生課堂教學(xué)的組織者，是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，學(xué)院選派教師是在普通本科教學(xué)中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)水平高和責(zé)任心比較強(qiáng)的教師，特別是選派既教書(shū)又要育人的教師,。教學(xué)秘書(shū)密切與任課教師保持聯(lián)系,，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行；班主任老師課堂考勤既抓了紀(jì)律也為教師上課營(yíng)造良好的課堂氛圍,，同時(shí)班主任將學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給任課教師,，加強(qiáng)了師生的互動(dòng)和交流，提高了教學(xué)效果,。

四,、抓好班主任工作，是促成學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的保障,。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持育人為本,、德育為先的教育理念，一貫重視學(xué)生的教學(xué)工作,，狠抓學(xué)生日常管理和班主任工作,，先后制定了《班主任工作條例》等相關(guān)制度，并在日常管理中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。實(shí)行每周開(kāi)一次班主任會(huì)議,，院領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議,，聽(tīng)取班主任匯報(bào)上一周的工作情況和總結(jié)，并對(duì)下一周的班主任工作進(jìn)行布置,。__級(jí)班主任側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立班級(jí)榮譽(yù)感,；__和__級(jí)的班主任側(cè)重加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),；__級(jí)班主任側(cè)重學(xué)生的畢業(yè)工作。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的部分,，通過(guò)各門(mén)考試是學(xué)生的頭等大事,，因此，加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率是班主任工作的核心工作，具體體現(xiàn)在以下幾面：

其一,、抓好班委建設(shè),。班委會(huì)成員是班主任工作中得力助手，一年級(jí)時(shí)班委比較多,，主要為了調(diào)動(dòng)他們的參與性,；在學(xué)生二年級(jí)后，我們對(duì)學(xué)生班委進(jìn)行精簡(jiǎn),，避免出現(xiàn)"少數(shù)干部忙不過(guò)來(lái),，多數(shù)干部沒(méi)事兒做"的局面，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,。既可以培養(yǎng)一批表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,，又可以通過(guò)他們的表率作用，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，從而提高班級(jí)凝聚力,。

其二、督促班委建立學(xué)習(xí)興趣小組,，帶領(lǐng)全班學(xué)生共同進(jìn)步,。__級(jí)的新生班在班主任的安排下，由主要班委輪換找教室上自習(xí),。目前為止,，每個(gè)班上晚自習(xí)的人數(shù)都保持在95%以上。針對(duì)最近__級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生反映數(shù)學(xué)比較難,，每個(gè)學(xué)生班都成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組,，由學(xué)習(xí)委員牽頭,，其他班委協(xié)助，鼓勵(lì)同學(xué)積極參與,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

其三、保證課堂出勤率,。班主任老師每天準(zhǔn)時(shí)到教室清查人數(shù)并作好記錄,。對(duì)未能按時(shí)上課的學(xué)生,，要求班主任老師及時(shí)調(diào)查了解情況,，弄清楚缺勤的原因。對(duì)于部分上課意識(shí)淡薄的學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對(duì)屢教不改的學(xué)生,，交給輔導(dǎo)員處理，并經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)建立定期聯(lián)系,，共同作好學(xué)生的教育工作,。從這一段時(shí)間情況來(lái)看，整體效果比較明顯,。__級(jí)的學(xué)生中,，除請(qǐng)假外，學(xué)生的課堂出勤率均在97%以上,。

其四,、深入學(xué)生寢室，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活,，努力營(yíng)造良好的寢室氛圍,。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，氛圍好的寢室成員往往成績(jī)也比較好,。寢室是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息的公共空間,，也是班主任開(kāi)展思想教育和管理的陣地。通過(guò)開(kāi)展"共創(chuàng)文明寢室"活動(dòng),，既能增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)意識(shí),，提高責(zé)任心和榮譽(yù)感，又能創(chuàng)造好的文化氛圍和學(xué)習(xí)效果,。

其五,、與任課老師溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)與任課老師的溝通,，既可以將學(xué)生的教學(xué)建議和意見(jiàn)反饋給老師，也可以了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，從而提高課堂教學(xué)效果,。比如,，__級(jí)學(xué)生反映考前訓(xùn)練少，對(duì)考試題型不熟,，班主任便迅速將該信息反映給任課老師,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，受到了學(xué)生們的充分肯定,。

其六,、班主任老師做好思想工作，對(duì)優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,。學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，諸如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,、談朋友,、厭學(xué)、學(xué)生鬧矛盾等小問(wèn)題,，班主任老師本著以"人文關(guān)懷為立足點(diǎn),，以談心溝通為紐帶"的工作指南，在深入了解實(shí)際的情況下做好引導(dǎo)工作,；此外,，班主任老師通過(guò)深入了解，及時(shí)與"三難學(xué)生"（生活困難,、學(xué)習(xí)困難,、心理困難）進(jìn)行交心談心，在思想工作無(wú)法作通的情況下,，及時(shí)交給輔導(dǎo)員處理,。

體育課堂教學(xué)總結(jié)篇六

任何一個(gè)教師都不可能是一切優(yōu)點(diǎn)的全面的體現(xiàn)者，每一位教師都有他的優(yōu)點(diǎn),，有別人所不具備的長(zhǎng)處,，能夠在精神生活的某一個(gè)領(lǐng)域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己,。為進(jìn)一步推進(jìn)我校參與式教學(xué)的深入研究,，激勵(lì)教師鉆研教材、加強(qiáng)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力,，積極構(gòu)建適應(yīng)我校特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式,，我們按照本學(xué)期學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的安排，由教導(dǎo)處和中心教研室組織實(shí)施了同課異構(gòu)的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。這次同課異構(gòu)教學(xué),，在對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)同中求異，異中求同,，追求異曲同工的境界,。為了搞好本次活動(dòng),，廣大教師反復(fù)鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案并實(shí)施教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。

一、確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),。

1,、加深對(duì)加減法的理解；

2,、利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。《可愛(ài)的企鵝》側(cè)重于圖畫(huà)應(yīng)用題,；而《操場(chǎng)上》側(cè)重于解決實(shí)際問(wèn)題,。

二,、認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)案,，實(shí)施課堂教學(xué)。

根據(jù)本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),，我們多次研究教法,、學(xué)法，確定教學(xué)的異同點(diǎn),，在如何創(chuàng)設(shè)情境,、如何創(chuàng)造性使用教材、如何突破重難點(diǎn)上狠下功夫,。每位教師在鉆研好教材的前提下,，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案，再互相提出修改意見(jiàn),，最后各自確定一個(gè)教學(xué)預(yù)案并做好實(shí)施教學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，確定好上課的時(shí)間和班級(jí)。

三,、積極參加聽(tīng)評(píng)課,。

在這次活動(dòng)中，本組所有教師都表現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,。每次只要有老師上課,，其余教師都會(huì)主動(dòng)調(diào)課，積極參加聽(tīng)課活動(dòng),。

課上完后,，大家就會(huì)聚在一起，利用課間和教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行評(píng)課,，發(fā)表各自的看法,，提出改進(jìn)的意見(jiàn),，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。在評(píng)課的過(guò)程中,，每位教師都很認(rèn)真地對(duì)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法,，分析每位教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的亮點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在對(duì)比中大大地提高了大家的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。

四,、及時(shí)總結(jié),，深刻反思

本組每位老師上完課后，我們都會(huì)根據(jù)課堂反應(yīng)出的亮點(diǎn)與問(wèn)題,，結(jié)合其他老師的評(píng)課意見(jiàn)進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié),。同課異構(gòu)讓我們都得到了進(jìn)步，都從別人的課堂中學(xué)到了自己所沒(méi)有的東西,。都有了一種如果再來(lái)上,，我會(huì)怎么上的共識(shí)。反思這這次活動(dòng),，我們都展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采,，但同時(shí)也暴露出了很多不足：

（一）亮點(diǎn)：

1、所有老師都重視營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，注意培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)和思維能力。

2,、注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索與思考,，主動(dòng)體驗(yàn)。采用了合作學(xué)習(xí),，獨(dú)立學(xué)習(xí)的形式,，讓學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與人合作獲得更多的知識(shí)和更大的提高。

3,、在教學(xué)中都體現(xiàn)了教師是引導(dǎo)者,、合作者、參與者,，學(xué)生有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生在觀察,、比較,、探索、小結(jié)中學(xué)會(huì)了新知,。

4,、每位教師對(duì)所講的課都做了充分的準(zhǔn)備,，收集、查找了很多資料,，并能精心準(zhǔn)備各種教學(xué)所需教具,、課件、小黑板等,。

5,、課堂上體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)，大部分教師都能立足生活,，將學(xué)生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。

6,、授課語(yǔ)言精煉,、自然流暢。有的老師語(yǔ)言的經(jīng)典幽默,，有的老師課堂語(yǔ)言親切又富有激情,。

（二）值得反思的一些問(wèn)題：

1、個(gè)別教師的激情不足,，整節(jié)課語(yǔ)言平淡,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言過(guò)少,。

2,、個(gè)別教師有機(jī)械照搬的現(xiàn)象，缺乏自己的獨(dú)創(chuàng)精神和風(fēng)格,。

3,、課堂上有些討論性的問(wèn)題才剛剛展開(kāi)就急于匆匆收?qǐng)觯械膶W(xué)生根本還沒(méi)有來(lái)得急思考,，有些流于形勢(shì),。

4、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,，肯定學(xué)生成績(jī)極其必要,，但對(duì)知識(shí)的正確客觀的評(píng)價(jià)也同樣重要，有的老師對(duì)學(xué)生回答中的偏差甚至是錯(cuò)誤的知識(shí)沒(méi)有指導(dǎo),，這樣容易使全班同學(xué)迷惑不解,。

5、有的教師對(duì)重難點(diǎn)的突破不夠到位,，學(xué)生獨(dú)立做題時(shí)錯(cuò)誤率高,。