為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)我們的節(jié)日中秋主題活動方案篇一

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”,。團(tuán)圓與和諧緊密相連,，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感,，我校德育處,、少先隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動,。

二,、活動時間

__年9月5日——9月21日

三、活動安排

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關(guān)的經(jīng)典詩文朗誦會。

2.舉行一次中秋主題會,。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

主題班會時間：9月5日-9日閱讀課,，教導(dǎo)處將進(jìn)行檢查。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，各班將資料,、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計，展示在教室布置及黑板報中,，少先隊(duì)將進(jìn)行檢查評比,。

2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué),、親人,、老師、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上,。

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動,。鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù),，與家人一起品月餅,、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福,。

2.開展“互助友愛,、共度佳節(jié)”社區(qū)志愿者活動，地點(diǎn)：學(xué)生所在社區(qū),。

3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來,。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報

1.回顧自己讀、憶,、賞月的歷程,，與親友、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng)。

2.一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇,。9月16日前上交少先隊(duì)，屆時將進(jìn)行評獎并在國慶期間展出,。

小學(xué)我們的節(jié)日中秋主題活動方案篇二

我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，努力去體驗(yàn)的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義,。中秋節(jié)是一個家庭團(tuán)聚在一起的好機(jī)會,，可以與提高的感情和他的家人在一起。

一,、引導(dǎo)

老師把注意力集中在“獨(dú)特的中秋節(jié)”為主題,，讓學(xué)生把他們的問題，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店,，走進(jìn)計算機(jī)機(jī)房,、到老師的辦公室，走進(jìn)社區(qū)閱讀廣泛地開展交流,，調(diào)查和分析,、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動，讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r候,，把他們的思維導(dǎo)致深處,，研究者的狀態(tài)。

二,、活動日期：

也是夏利八5月15日,。

三、活動場所：

教室里,，自己的房子

四,、內(nèi)容：

中秋活動的風(fēng)俗和歷史

1、知道日期的中秋佳節(jié)馬上就要到了,，中秋節(jié)海關(guān)和讀懂一些歷史,。

2、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,，生產(chǎn)初步屈原的感覺崇敬,。

3、經(jīng)驗(yàn)分享樂趣的勞動和三個線上活動閱讀為了拓寬學(xué)生的知識,，可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入,，組織學(xué)生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

4,、合作交流活動

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生合作，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的交流,，發(fā)現(xiàn)自己組和收獲，聚在一起共同的體驗(yàn)歡樂,。

五,、應(yīng)用和深化

摘要通過調(diào)查研究，學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生自己設(shè)計如何度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節(jié),，鼓勵學(xué)生善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

六、反思和發(fā)展

通過討論的教師與學(xué)生,、學(xué)生作品的展示和比較,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動,，讓學(xué)生在活動中充分展示他們的研究成果和價值,，同時，教師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生適當(dāng)?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣,。

期待著每一位學(xué)生都參與,，相信我們的未來會更漂亮。

小學(xué)我們的節(jié)日中秋主題活動方案篇三

一,、活動目的：

1.激發(fā)學(xué)生主動了解中秋節(jié)的熱情,，體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力,。

2.通過對中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力和動手實(shí)踐能力,。

3.了解中秋節(jié)的含義,，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

二,、活動時間：

20__年9月22日—9月30日

三,、活動內(nèi)容

活動一 、佳節(jié)讀月：

開展“我們的節(jié)日—中秋”主題班會,。

在報刊,、網(wǎng)站上親子共同搜集與查閱和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌,、文章,，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄或打印下來。各班（第四周一）舉行一次“我們的節(jié)日—中秋”主題班會,，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福,，增進(jìn)親子,、同伴之間的友誼。

活動二,、唱中秋節(jié)兒歌,、誦讀中秋節(jié)童謠：

音樂課,、每天出操學(xué)習(xí)唱中秋節(jié)兒歌,、誦讀中秋節(jié)童謠《中秋節(jié)》《河塘邊的歌謠》。在歌聲中了解中秋節(jié)習(xí)俗,，形造過節(jié)快樂氛圍,。

活動三、佳節(jié)憶月—實(shí)踐活動

1,、一,、二年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)畫一幅關(guān)于“我們的節(jié)日,。中秋”的圖畫,，規(guī)格：統(tǒng)一用a4紙。

2,、三,、四年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo),，用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語,，送給長輩,、老師、同伴,、自己最親的人,，傳達(dá)感恩、祝福之情,。

3,、五、六年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課,，由美術(shù)老師指導(dǎo)制作一張“我們的節(jié)日,。中秋”手抄報,，規(guī)格：統(tǒng)一用a4紙。

活動四,、佳節(jié)賞月：

中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起品月餅,、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福,。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來,，上傳班級博客分享。

活動五,、網(wǎng)上中秋寄語：

各班電腦老師利用信息課指導(dǎo)學(xué)生登錄“中國文明網(wǎng)”進(jìn)行網(wǎng)上中秋寄語活動,，把祝福的話語送給自己最親的人，傳達(dá)感恩祝福之情,。

小學(xué)我們的節(jié)日中秋主題活動方案篇四

一,、活動理念

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)圓”,。團(tuán)圓與和諧緊密相連,，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感,。

二,、活動時間

20__年9月24日——9月28日

三、活動安排

第一階段：

佳節(jié)思月——主題閱讀

活動內(nèi)容：

1,、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關(guān)的誦讀,。

2、舉行一次中秋主題班隊(duì)會,。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

負(fù)責(zé)人：各班班主任及語文老師

第二階段：

佳節(jié)憶月——交流展示

1,、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料,，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報，年級內(nèi)進(jìn)行評比,。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

第三階段：

佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動

1,、開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司,，了解月餅的生產(chǎn)過程,，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫一篇活動隨感,。