我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

課堂教學(xué)改革精細(xì)化管理心得體會(huì) 課堂教學(xué)改革實(shí)施方案心得體會(huì)篇一

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理解企業(yè)精細(xì)化管理要弄清四個(gè)問(wèn)題：

一是什么是精細(xì)化管理;

二是實(shí)施精細(xì)化管理的基礎(chǔ)是什么;

三是企業(yè)實(shí)施精細(xì)化管理的條件

是什么;

四是如何落實(shí)精細(xì)化管理,。

對(duì)于什么是精細(xì)化管理，我的理解是：企業(yè)管理是對(duì)企業(yè)中“人”和“事”的管理，是如何將“人”與“事”結(jié)合,。精細(xì)化管理是企業(yè)管理的一種形式,，當(dāng)然也是對(duì)“人”和“事”的管理，只不過(guò)是精細(xì)化的管理,，是對(duì)“人”和“事”的精到,、精確、細(xì)致,、細(xì)化的管理,。

構(gòu)筑企業(yè)的精細(xì)化管理的基礎(chǔ)：

首先是要把企業(yè)中的“事”精細(xì)化。企業(yè)中的“事”包羅萬(wàn)象,，有“大事”有“小事”,，有“急事”有“緩事”，有重要的“事”有不太重要的“事”,，有的“事”一人負(fù)責(zé)就能完成,，有的“事”需要多人才能完成。精細(xì)化“事”就是在對(duì)“事”整體考慮的前提下,，對(duì)“事”進(jìn)行“原子化”分解和整理,。“原子化”分解就是把“事”分解為象原子一樣小且相對(duì)獨(dú)立的單位,，分解到一個(gè)人能夠完全完成的地步,。

其次，培養(yǎng)職業(yè)化的“人”,。職業(yè)化就是工作規(guī)范化,、專業(yè)化，包括工作素

養(yǎng),、工作行為,、工作技能的職業(yè)化,。工作素養(yǎng)包括工作的意識(shí)和思想等,，工作行為包括工作的語(yǔ)言和動(dòng)作等，工作技能包括專業(yè)技能和人際處理技能等,。當(dāng)“人”的工作意識(shí),、工作思想、工作語(yǔ)言,、工作動(dòng)作,、工作技能都達(dá)到規(guī)范化、專業(yè)化程度,，按照精細(xì)化的制度,、流程完成工作，那實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理就有了“人”上的準(zhǔn)備,。

第三,，編寫(xiě)精細(xì)的管理制度,，梳理完善精細(xì)化的流程，打造適合的信息系統(tǒng),，做到制度與制度之間,、流程與流程之間無(wú)縫連接。第四,，用制度,、流程、信息系統(tǒng)將“人”“事”結(jié)合,，做到事事有人負(fù)責(zé),，事事完成的情況有人檢查，事事完成的步驟,、結(jié)果有據(jù)可查,、有章可循?！霸踊钡摹笆隆?，職業(yè)化的“人”，完善,、精細(xì)的制度,、流程，以及他們之間的匹配與聯(lián)結(jié),，是企業(yè)實(shí)施精細(xì)化管理的基礎(chǔ),。

對(duì)于精細(xì)化管理實(shí)施的條件，有兩點(diǎn)非常重要,。出國(guó)留學(xué)一是企業(yè)的戰(zhàn)略

要明確,。精細(xì)化管理是為了更好的實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)，是為戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)服務(wù)的,。精細(xì)化管理心得體會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)清晰有助于精細(xì)化管理的推進(jìn);精細(xì)化管理的實(shí)施,，又能使公司戰(zhàn)略目標(biāo)更加清晰。二是企業(yè)中的“人”必須職業(yè)化,。職業(yè)化的“人”能夠認(rèn)真按照精細(xì)化的制度,、流程一步一步完成所規(guī)定完成的“事”;當(dāng)然，精細(xì)化管理的推進(jìn)又能夠使“人”進(jìn)一步職業(yè)化,。企業(yè)中“人”的職業(yè)化和企業(yè)的精細(xì)化管理是相互促進(jìn)的,，當(dāng)這種相互促進(jìn)最終滲透到每一個(gè)“人”的血液當(dāng)中時(shí)，就會(huì)形成一種精細(xì)化管理的企業(yè)文化,。精細(xì)化管理心得體會(huì)

當(dāng)企業(yè)具備了精細(xì)化管理的基礎(chǔ)和條件后,，是否就可以說(shuō)企業(yè)已經(jīng)進(jìn)行精細(xì)化管理了呢?答案是否定的。精細(xì)化的制度、流程必須加以落實(shí),、推進(jìn),、持續(xù)完善即必須執(zhí)行才是真正的精細(xì)化管理。強(qiáng)化精細(xì)化管理的執(zhí)行力要從組織上,、機(jī)制上予以保證,，組織上應(yīng)該設(shè)立專門(mén)的精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小

組，機(jī)制上應(yīng)該充分把精細(xì)化管理的推廣應(yīng)用和考核激勵(lì)體系緊密聯(lián)系起來(lái),。

只有具備了精細(xì)化管理的基礎(chǔ),、條件，再加以強(qiáng)有力的執(zhí)行,，企業(yè)的精細(xì)化管理才有可能成功,。

精細(xì)化管理是一種方法，要在已有的管理基礎(chǔ)上做精工,、摳細(xì)節(jié),，從這一做、一摳中挖出效益,，推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步,。因此哪些環(huán)節(jié)精細(xì)化管理后可以出效益，如何將精細(xì)化管理與效益有機(jī)結(jié)合在一起,，是我們執(zhí)行層亟待解決的問(wèn)題,，也是主攻方向。在我們面臨的決策足夠正確的前提下,，執(zhí)行層的專業(yè)水平是保證精細(xì)化管理實(shí)現(xiàn)的充要條件,，而專業(yè)水平高的一個(gè)醒目標(biāo)志就是超強(qiáng)的分析問(wèn)題的能力。

毛澤東曾說(shuō)：我們看問(wèn)題不要從抽象的定義出發(fā),，而要從客觀存在的事實(shí)出發(fā),，從分析這些事實(shí)中找出方針、政策,、辦法來(lái),。分析問(wèn)題是解決問(wèn)題的前奏，問(wèn)題分析得準(zhǔn),，判斷才會(huì)準(zhǔn),，解決起來(lái)才會(huì)一矢中的,、立竿見(jiàn)影,、少走彎

路。這需要執(zhí)行層對(duì)所轄業(yè)務(wù)熟捻到爐火純青的程度,，需要有閉著眼都錯(cuò)不了的自信與功底,，日常工作中自覺(jué)形成歸納、

總結(jié)

課堂教學(xué)改革精細(xì)化管理心得體會(huì) 課堂教學(xué)改革實(shí)施方案心得體會(huì)篇二

精細(xì)化教學(xué)管理心得體會(huì)

汶南二中 楊偉

新泰市泉溝中學(xué)精細(xì)化教學(xué)管理成效顯著,，近幾年教學(xué)質(zhì)量顯著提高，已躋身于全市名校行列,。值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,，現(xiàn)總結(jié)如下以備貫徹落實(shí)：

一、認(rèn)真研究制定方案,，對(duì)照名校自查整改：

我校召開(kāi)教育干部會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究薛校長(zhǎng)《把精細(xì)化教學(xué)管理落到實(shí)處》的文章。同時(shí)召開(kāi)教職工大會(huì),，傳達(dá)市教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化教學(xué)管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話,。明確教育干部和教師各自的責(zé)任、職責(zé),。

各學(xué)校依照精細(xì)化教學(xué)管理的細(xì)則,，對(duì)本學(xué)校管理進(jìn)行自查，查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問(wèn)題,。制定符合本學(xué)校實(shí)際的學(xué)校精細(xì)化教學(xué)管理方案,。建立了校長(zhǎng)為學(xué)校精細(xì)化管理第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各小組成員的職責(zé)和獎(jiǎng)懲辦法,。同時(shí)依據(jù)管理細(xì)則制定了規(guī)章制度,，做到學(xué)校管理規(guī)范化，制度化,，便粗放型管理為精細(xì)化管理,。

二、抓典型以點(diǎn)帶面全面落實(shí)精細(xì)化教學(xué)管理實(shí)施方案：

前期我校召開(kāi)了學(xué)校精細(xì)化教學(xué)管理的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，教師對(duì)我校的校容,、校貌，教師的管理,，各種檔案等內(nèi)容進(jìn)行了自查,，從而找到了本校在管理上面存在的差距,，表示會(huì)為本校的管理上臺(tái)階而努力。

三,、

我校教師年齡偏大(平均年齡在45周歲左右)的前提下,，嚴(yán)格執(zhí)行并開(kāi)齊上全全部課程，同時(shí)要求地方課程要在區(qū)域性上出特色,，同時(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間,。

其次，抓好常規(guī)教學(xué)的管理,。對(duì)教師的備,、教、批,、輔及課外活動(dòng)實(shí)行定期檢查與抽查的方法,，加大了督導(dǎo)力度，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，學(xué)生課上能完成的作業(yè),，不再留課外作業(yè)。在提高教師的授課水平方面,，我校有三十人次赴新泰市各校參加研討會(huì),。各位教師在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上在本校上了一節(jié)匯報(bào)課，使聽(tīng)課的教師受益匪淺,。為我校提高課堂教學(xué)效率奠定了良好的基礎(chǔ),。

四、教師隊(duì)伍管理：

全校要以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師違規(guī)處理暫行辦法》為藍(lán)本,，強(qiáng)化對(duì)教師的職業(yè)道德教育,，同時(shí)實(shí)行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個(gè)環(huán)節(jié),，明確了教師在學(xué)校管理中的職責(zé),。出臺(tái)了教師的獎(jiǎng)懲辦法，激發(fā)了教師參與管理的積極性主動(dòng)性,。

綜上所述,，更新觀念和銳意創(chuàng)新，堅(jiān)持倡導(dǎo)宏觀正確,，責(zé)任明確,，措施準(zhǔn)確、細(xì)節(jié)精確的工作作風(fēng),，精耕細(xì)作,，做足精細(xì)，將不斷深化精細(xì)化教學(xué)管理,，為提高我們汶南二中的教學(xué)質(zhì)量,，做出不斷地努力,。我們要追求精益求精,，把勤勞體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上,，把熱情體現(xiàn)在細(xì)致上。