在現在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
述職報告 評價 述職報告評議篇一
一 引導語
我叫，人事編號為,，于200 年 月 日在xx有限公司部門職位任職,。
我的崗位職責是
我對此崗位的認識是：
二
1.試用期綜合分析 工作情況
1）
2）
對于這些工作任務，我的執(zhí)行狀況是： 試用中我的主要工作任務是：
2.
思想狀況
三
1.問題與建議 關于我的領導
1）我上司的特征是：
2）
我對我上司的建議是：
2.關于對我下屬的輔導
在面對我的下屬時,，我所扮演的角色是：
在輔導我的下屬工作時,，我所得到的益處是：
在輔導我的下屬工作時，我所遇到的問題是：
對此,，我的改善建議是:
3.關于我本人
1）工作中,，我所面臨的挑戰(zhàn)或困難是（請按重要程度排列）:
2）為了應對這一系列挑戰(zhàn)，我采取的應對之策是:
四
設想與決心 1）在轉正后,，我要達到的目標是（請按由“緊急性——重要性”排列）:
2）
為了實現這些目標,，我的具體規(guī)劃是:
述職人：
二〇一〇年月日
述職報告 評價 述職報告評議篇二
述 職 報 告 表
本人1998年6月畢業(yè)至今在常平中學任信息技術教師,，于2003年12月經東莞市中學教師中級評審委員會評審通過，具備中學信息技術一級教師資格,。任現職至今有5年多時間,，一直任教高中信息技術課，現申報中學信息技術高級教師資格,，述職如下：
一,、思想表現
作為一名人民教師，本人嚴格遵守教師法,，熱愛教育事業(yè),，為人師表，教書育人,，關愛學生,，在思想上積極要求上進，向黨組織靠攏,，并于2006年元月份向黨組織提交了入黨申請書,，在思想上非常樂意接受黨組織的監(jiān)督和考驗，于2007年7月份光榮加入中國共產黨,，成為一名預備黨員,，2008年7月1日經黨組織備準，轉為中國共產黨正式黨員,。本人在工作中,，愛崗敬業(yè)，虛心好學,，具有高度的事業(yè)心和責任感,，嚴謹的工作作風、合作的團隊精神,，服從組織的安排,，任勞任怨，不計較個人得失,，良好的思想素養(yǎng)和健康的心理素質,，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力做好本職工作,，能認真出色地完成學校交給的每一項工作任務,。注重樹立為人師表的良好形象，做到熱愛,、關心學生,，對學生的教育能“動之以情，曉之以理”，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀和價值觀,。
二,、日常常規(guī)工作
1．在專業(yè)
教學
工作中,，我勝任計算機及應用專業(yè)的循環(huán)教學。先后任教《信息技術基礎》（必修）,、《網絡技術應用》,、《多媒體技術應用》、第二課堂輔導課程《算法與程序設計》,、《c語言程序設計》,、《pascal語言程序設計》、《visual basic語言程序設計》,、《動畫制作》,、《網頁設計》等課程。教學方面我勤于鉆研和實踐,，嚴格要求自己,，一絲不茍，具有較強的動手能力,，我熟練掌握authorware,、frontpage、flash,、pascal語言和c語言等應用軟件的使用,，并能綜合運用去開發(fā)多媒體課件及網絡教學資源。在教學方面我善于運用靈活,、有效的教學法,，使每一節(jié)課都生動有趣，深受學生歡迎,，在每學期教學調查中,，學生民主評儀對我的評價優(yōu)良率都在98%以上。有歷以來,，在市統和等級考試中,，本人所任的教學班級每學期三項指標（平均分、優(yōu)秀率,、合格率）均超市平均水平的優(yōu)異成績,。每學年至少參加校級公開課一次，多次迎來省,、市領導,、專家和同行們前來聽課。每次公開課都會得到專家與同行們的高度評價和肯定。如2006年本人代表本科組參加學?！叭A誠杯”優(yōu)質公開課的比賽,，有40多位專家與同行們前來聽課，評價是非常高的,；其中厚街中學的領導說了兩句話：“你們的電腦利用率和完好率真高,，這節(jié)課真的上出了水平?！?2007年5月份,，我校國家示范性高中的初期評估期間，我被學校推薦為向評估專家展示了一節(jié)公開課,，公開課得到專家的好評,，課后潘校長說：“這節(jié)課專家評分很高，很好,?！?008年6月份，本人又承擔國家示范性高中的復評公開課,，同樣得到前來評估專家的高度評價與肯定,；2009年6月份代表學校參加東莞市第二屆信息技術高中組教學能力評比（教研能力、專業(yè)素質測試,、課堂教學,、課件和說課等五方面的綜合評比），有近30所高中參加,，這次比賽中總成績在全市中取得了第六名,。
2．電腦維護方面，本人有強烈的責任心和高度的責任感,。主要負責學校電腦室,、學校考勤電腦,、年級教師個人電腦的日常維護與管理工作,，為了使考勤能順利進行，教職工和學生充分利用好電腦,，從不計較個人得失,，任勞任怨，加班加點維護電腦是經常的事情, 對于疑難雜證的電腦可以說是100%解決完成的,。如2005年元旦前夕,，為了把以前淘汰下來的舊電腦順利送到江西省興國縣邊遠山區(qū)，經過本人加班加點,、用心地把這批疑難雜證的電腦重新整理與組裝維護了30多臺送到了江西省興國中學,。同樣是這批疑難雜證的舊電腦,，在本人加班加點用心的維護下，于2006年5月１日國際勞動節(jié)校長帶著我的辛勤勞動成果的第二批30多臺電腦順利送到了廣西風山一中,。2007年9月份把原星新學校的舊電腦進行了重新組裝與維護40多臺,，用于學校的點名考勤，教務后勤,、文員辦公和其它后勤,，這些電腦現在能正常使用，離不開本人的用心維護,。同樣,，電腦室維護的工作也是非常煩瑣,，工作量非常大,，為了減輕工作量，本人認真鉆研,、探究與嘗試,，現已在電腦室電腦裝上了虛擬系統，效果非常好,。
3．第二課堂方面,，本人一直以來都在為有興趣的學生進行第二課堂的學習輔導。如2004年輔導的學生作品《cd mp3 midi播放器》與《音樂播放器》分別獲市三等獎與省優(yōu)秀獎,。2006年輔導第12屆全國青少年奧林匹克信息學聯賽復賽中袁浩良同學榮獲提高組市二等獎,、王東耀同學榮獲市三等獎(其中袁浩良同學在復賽中取得了60分，國家三等獎為70分),、2007年輔導第13屆全國青少年奧林匹克信息學聯賽復賽分別有2名同學獲提高組市二等獎和市三等獎,、2008年輔導第14屆全國青少年奧林匹克信息學聯賽復賽高輪添同學獲提高組市三等獎。由于多年來在高中計算機信息學奧林匹克競賽成績突出,，并于2008年被東莞市教育局評為高中計算機信息學奧林匹克競賽優(yōu)秀指導老師獎,。同時也被學校特聘為2009年度常平中學學科競賽指導老師
三、
科研實踐在科研方面,，本人積極撰寫科研論文與制作多媒體課件,，主要有2005年8月份課件作品《金蛇狂舞》在多媒體教育軟件競賽活動中獲東莞市三等獎。2006年12月撰寫論文《個性化網絡信息檢索模型及其應用研究》發(fā)表在福建省計算機中心和計算機學會主辦的綜合月
刊《福建電腦》（刊號：issn 1673-2782 或 cn 35-1115/tp）上,。2007年3月撰寫論文《淺談新課標高中信息技術課的教學》獲東莞市現代教育技術學會年會論文評比中榮獲市三等獎,。2007年10月撰寫論文《網絡信息檢索服務需求及相關技術趨勢分析》發(fā)表在省級刊物《廣東技術師范學院》學報月刊（刊號：issn1672-402x或cn44-1585 / z）上。2009年6年撰寫論文《淺談新課標高中信息技術課的教學——省第五屆信息技術優(yōu)質課觀摩有感》在廣東省中小學信息技術教育論文評選活動中榮獲省三等獎,。
四,、教研活動
教研方面 ①我多次在學校和東莞市教研活動中承擔任務，如2009年6月參加東莞市第二屆信息技術教師(高中組)綜合教學能力的評比榮獲市第六名,；②東莞市信息技術教研室把我作為全國和省賽培養(yǎng)對象,，于2008年12月21日至25日代表東莞市參加廣東省第五屆優(yōu)質公開課的觀摩學習活動；③2009年6月29-30日代表東莞市參加廣東省教育學會中小學信息技術教育學術研討會。在科組建設方面,，本人積極為科組建設獻言獻策,，如對于高二的五門選修課，大部分學校都為了等級考試的通過率,，只開了《網絡技術應用》或《多媒體應用》一門或二門課,，其余的三門有開課的學校不多。但作為信息技術老師,，以及信息技術這個科組如何看待這五門選修課,。我個人認為，為了教師個人的發(fā)展,，科組的走向,，這門課的末來的定位，我是希望本科組的每位一線教師在2至3年的時間里交差地對五門選修課都進行授課一次,。因為每位教師都授過課之后,，才有交流，有交流體會才會深刻,，但并非同一學期開五門課,，只是其中的兩門或三門。假如未來這門課的定位要高考,，那我們就比別人先走一步了,，這樣我們會站得更高而看得更遠些。這建議最終被科組和學校采納了,，我們科組現在就是這樣做的,。
五、關愛后進生工作
作為一名人民教師,，我時刻嚴格要求自己,，以身立教，為人師表,。在教書育人方面我堅持“以愛心感人,，以耐心育人，以閃光點轉變人,，以集體活動培養(yǎng)人”,。采取有效的方法和措施，營造出一個健康,、團結,、好學、師生關系融洽的課堂班集體,。如2007年高一年級的何遠漢同學上課經常睡覺,，無心向學,，紀律散漫，成績很差,，經常與老師頂嘴,，是班上有名的后進生。進入高一時第一次月考在全年級排名826名（共859人）,。我接手掛鉤轉化后,，我主動與他交心、交朋友,，我采用尊重他的人格和自尊心,；對他的教育動之以情，曉之以理,，耐心細致,，循循善誘；在思想和學業(yè)上精心指導,，用面的,、發(fā)展的觀點看待他,，善于發(fā)現他身上的閃光點,，熱情鼓勵他爭取進步；與他家長密切配合,，共同教育他,。經過一年多的引導教育,何遠漢在高一第二學期期終考試在全年級排名為506名，在高二期末考試他的文科班
排名為192名（共9個文科班）,，現在高三的何遠漢同學已經是學校本科的培養(yǎng)對象,。思想上進步也很快，現已經是一名班干部和老師的得力助手了,。
六,、關心扶持青年教師
在培養(yǎng)青年教師中，2007-2008學年度,，青年教師何學芳老師是我“青藍工程”扶持的培養(yǎng)對象,，我制訂出詳細的培養(yǎng)計劃：第一、幫助他熟悉教材的知識體系,；第二,、幫助他提高課堂教學效率；第三,、指導他提高教學科研能力,，成為骨干教師。在教學工作中,，從學習教學大綱,、鉆研教材,、制定教學計劃、備課,、設計教案到講課都和何老師一起進行討論,，并通過聽課、評課,、定期
總結
等方式進行指導,，引導他們掌握教學規(guī)律，提高教學水平,，使得何老師很快成長起來,。2007-2008學年度他所任教班級的等級考試通過率均超市平均水平，同年“利華杯”教學課堂評比中獲得了優(yōu)秀,，得到領導和同行的高度評價,。如今，何學芳老師已成為我校的骨干教師,。七,、繼續(xù)教育
我積極參加省、市組織的師資培訓及各級各類的繼續(xù)教育活動,。2004年8月由市教育局組織參加英特爾未來教育項目培訓考核合格,。2005年8月1-31日參加廣東省教育廳舉辦的普通高中新課程信息技術學科省級培訓班。東莞市信息技術教研室把我作為全國 和省優(yōu)質課比賽培養(yǎng)對象,，于2008年12月21日至25日代表東莞市參加廣東省第五屆優(yōu)質公開課的觀摩學習,，受益匪淺。2009年6月29-30日代表東莞市參加廣東省教育學會中小學信息技術教育學術討論會,。為了提升自己,，本人2003年6月份報考華中科技大學軟件工程碩士專業(yè)，并于優(yōu)異成績被華中科技大學軟件工程專業(yè)錄取,，由于本人非常珍惜這次提升的學習機會,，所以在20多門碩士學位課程中，大部分科目都是90多分的優(yōu)異成績,，并于優(yōu)異成績通過碩士學位論文的答辯,也是第一批用兩年半時間,，于2005年12月取得華中科技大學軟件工程專業(yè)碩士學位。
在今后的本職工作中,，我定會繼續(xù)努力,，不斷完善自我，盡職本崗,，盡責社會,。
