報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學教學常規(guī)檢查自查報告篇一

自查自評報告

自查自評單位：九年一貫制學校 自查自評內(nèi)容：教學常規(guī)管理 自查自評結(jié)果：97 分 報送時間,；2014年4月30日

自查自評報告

為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針,，實施以學生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育,，切實提高我校的教育教學質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神,，結(jié)合我校實際情況,，進行了認真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：

一,、a1級指標：領(lǐng)導(dǎo)重視（分值：10分 自評分：10）

（一）b1級指標：創(chuàng)建規(guī)劃和措施（4分）

學校領(lǐng)導(dǎo)小組能針對學生實際制定切合實際的計劃和方案,，且易于實行。每期結(jié)束,，學校領(lǐng)導(dǎo)小組能對本期工作進行自查自評總結(jié),，并有整改的措施和方法，且能具體落實下去,，督促每位教師完成,。得分：4分。

（二）b2級指標：領(lǐng)導(dǎo)重視（6分）

為加強我校教學管理常規(guī)工作,，確保工作扎實有效進行,，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由學校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,，各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成學校教育教學領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，職責清楚,，并建立完善了相關(guān)工作制度,，各項經(jīng)費落實到位，領(lǐng)導(dǎo)小組每學期能針對上學期學校的教學質(zhì)量召開工作會議,，研究學校教學常規(guī)管理存在的問題,，并能針對存在的問題提出切實可行的辦法。得分：6分,。

二,、a2級指標：隊伍建設(shè)（分值：10分

自評分：9.5分）

（一）b3級指標：校長隊伍（2分）

校長,、副校長的教學職責明確并落實。校長或副校長每周上課2-6節(jié),，每學年聽課40節(jié)以上,。得分：2分。

（二）b4級指標：教師隊伍（6分）

有比較規(guī)范的師德評價體系,，教師工作積極性高,；根據(jù)本校實際已制定出有針對性、實效性的校本培訓(xùn)計劃,；有本校教師培育成長規(guī)劃,，已初步具備縣級骨干教師、學科帶頭人和教育名師初步形成的基本條件,，但此項工作需要進一步完善,。得分：5.7分。

（三）b5級指標：教研隊伍（2分）

我校是九年一貫制學校,，已有42個班級,，有專門負責教育教學的副校長兩名，中學和小學部分別設(shè)立2個教研室,，并安排專職人員,。得分：2分。

三,、a3級指標：常規(guī)管理（分值：35分

自評分：33分）

（一）b6級指標：組織管理（10分）

學校成立了由校長,、教務(wù)主任、教研組長組成的學校教育教學質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定健全的備課,、上課、批改作業(yè),、聽課評課及質(zhì)量監(jiān)測制度,，隨時掌控學校的教育教學的動向，教研室負責每兩周對學校常規(guī)教學檢查一次,，及時提出意見與建議,，檢查結(jié)果同教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。校長,、教務(wù)處,、教研室職責明確，各項工作落實到位,。得分：10分,。

（二）b7級指標：教學管理（25分）

學校實行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手,，出謀劃策,，做好協(xié)調(diào)工作,。堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案,、學生作業(yè)，對上課,、教案,、作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性地進行調(diào)整,、完善,。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當面指出,，當場解決,，不徇私，制度面前人人平等,，形成常規(guī)管理天天有效的格局,，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。得分：23分,。

四,、a4級指標：質(zhì)量監(jiān)控

（分值：5分

自評分：5分）b8級指標：建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系（5分）

為了提高學校的教育教學質(zhì)量，學校成立了教育教學質(zhì)量監(jiān)控小組,，由校長牽頭,，教務(wù)主任組織，教研組長為主要成員,，制定了全面的評價方案,，利用中考、期末監(jiān)測等方式對本校的教學質(zhì)量進行比較科學的分析評價,。同時要求每位教師組織好單元考試,、期中考試及期末考試，考試后,，要針對考試結(jié)果,，寫出試卷分析，包括每次考試中出現(xiàn)的問題及整改措施,?？荚嚦煽儾慌琶危瑢簳r落后的學生不辱罵,，細心幫其找到原因,，尋找進步的方法，使學校的教學質(zhì)量進一步提高,。得分：5分,。

五,、a5級指標:教學器材和遠程教育（分值：18分自評分：18分）

（一）b9級指標：領(lǐng)導(dǎo)重視（3分）

學校成立了教學儀器設(shè)備使用和遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長重視教學儀器和遠程教育資源的應(yīng)用,，并親自進行督促,。教務(wù)處和遠程教育人員對學校全體教師每學期進行不少于12課時的樣本培訓(xùn)，內(nèi)容為：如何使用遠程教育資源等,。得分：3分,。

（二）b10級指標：使用率高（15分）

學校科學試驗教學演示開出率達98%以上,，學生分組實驗率達96%以上,。教師使用普及率達到50%以上，小學階段信息技術(shù)課程和初中階段信息技術(shù)課程,，一期不少于68學時,，上機課時60課時，是總學時的88%,。得分：15分,。

六、a6級指標：教育科研（分值：12分 自評分：11.5分）b11級指標：建立校本教研制度（12分）

本校已制定完整的,、時效性,、針對性的有關(guān)教育科研活動的計劃和制度；八個一教研活動按計劃有序及有效開展,。學校教研室,、教研組的工作計劃、總結(jié),、活動記錄,、教師課題研究、教師論文,、教師榮譽等已收集全面并建檔,。為做好校本課題研究活動，根據(jù)學校安排從本學期開始,，要求每位教師上報一份小課題研究,，小課題研究工作正在進行中，有一個小課題已申報自治區(qū)級小課題,，今后的工作中,，我校會更重視此項工作，讓小課題研究滲透到教育教學工作的各個環(huán)節(jié),，并為取得有效的成績而努力,！得分：11.5分

七、學生、教師考察（分值：5分 自評分：5分）學生,、教師考察————測試5分,。

八、社會評價（分值：5分 自評分：5分）

社會,、家長對學校逐期提高的教學成績比較滿意,，去年內(nèi)高班升學率全縣第一。得分：5分,。

九,、存在的問題

按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn),，工作中還存在以下問題：

1、規(guī)章制度有待進一步完善,，檢查督促仍需加強,。

2、課題研究方面,，由于知識水平有限,，研究起來很難，效果不明顯,。

3,、個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低,。

4,、課外活動方面，由于我?；顒訄龅赜邢?，從而導(dǎo)致有些活動項目無法開展而有些活動開展得不夠豐富多彩。

5,、作業(yè)批改方面,，部分教師作業(yè)評語不恰當，有的甚至無評語,。

6,、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實,，對后進生的轉(zhuǎn)化有待加強,。面對這些存在和暴露出的問題，我們會不斷學習,、深入調(diào)查研究,，從根本上解決存在的問題。今后，我們將進一步規(guī)范教學常規(guī)工作管理,，強化教學管理意識和教學質(zhì)量意識,，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入發(fā)展,。

溫宿縣九年一貫制學校 2014年4月30日

小學教學常規(guī)檢查自查報告篇二

大方縣興隆中心小學2012年度 教學常規(guī)管理自查自評報告

為抓好我鄉(xiāng)的教學常規(guī)管理工作,，促進我鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量的提高，推動基礎(chǔ)教育和課程改革,。因此,，我校根據(jù)大方縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的《畢節(jié)市教育局關(guān)于對全市各縣（區(qū)）、市直中小學校進行教育教學常規(guī)管理檢查的通知》的通知,，我們本著求真務(wù)實的態(tài)度,，對學校的教學工作進行自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優(yōu)勢,，找出不足與問題,，從而全面促進我鄉(xiāng)的教育教學工作，使我鄉(xiāng)的教學工作能登上一個新臺階?，F(xiàn)將自查自評情況報告于下,，請予審議考核：

一、全鄉(xiāng)學?；厩闆r

我鄉(xiāng)位于大方縣西北面,，距大方縣城60左右公里，面積120多平方公里,，現(xiàn)有完小10所,，76個教學班，3000多名學生,，專任教師154人,，學校占地面積22875平方米，校舍建筑面積9577平方米,，教學設(shè)施齊備,，堪稱花園似的學校。

就興隆中心小學來說： 2012春有學生725人,，2012秋有學生720人,，教師36人，15個教學班級,，學校占地面積9698平方米,，校舍建筑面積2866平方米，學生就餐面積300多平方米,。學校主要從警務(wù)室建設(shè),、食堂管理,，遠程教育，圖書閱覽,，實驗及儀器管理,，語文、數(shù)學,、科學教研組,、少先隊工作等進行管理。

二,、學校工作概述

歷年來,，學校在明確黨的教育方針的同時，明確辦學目標,，落實辦學任務(wù),。學校首先把安全工作放在首位，注重學生的安全教育,；把教師隊伍教師納入長效機制進行培訓(xùn)管理,，特別是師德師風的整治更是一刻不忘，通過對教師的培訓(xùn)教研管理,，力爭把每一位教師打造成具有現(xiàn)代教育技術(shù)的新型教師,；為了抓好少先隊工作,，學校單獨成立了少先隊活動室,，主要通過升旗儀式，國旗下講話,，校園文化廣播,，一系列的課外活動。不但豐富了學校文化生活,，那一個個小小的播音員正在脫穎而出,；為了落實我校“五化三園”,，面前學校設(shè)施正在不斷更新,，學校已成為花園似的育人環(huán)境，不但如此,，學

過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》的通知和畢市教字（2011）58號——關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》的通知為準繩,。教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃,，是學校施教的行動綱領(lǐng),。在此綱領(lǐng)下，每期開學初,，我校組織全校教職工認真學習教育方針和教育政策,，反復(fù)領(lǐng)會其精神實質(zhì),，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想,、工作觀念統(tǒng)一到教育方針上來,，與課程標準、教學計劃保持一致,。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想,，為教職工擬定每期教學工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量,，不斷提高辦學效益,，我校嚴格按照教育部頒發(fā)的“貴州省教育廳文件——黔教基發(fā)（2009）62號”——《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計劃（修訂）》課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容,，開齊課程,，開足課時。并確保各學科有專（兼）職教師任課,，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象,。本項自評得分2分。

b,、制定工作計劃 與擬寫總結(jié)

學校教學工作計劃是課程標準,、課程計劃和教學內(nèi)容實施的基礎(chǔ)，為夯實這個基礎(chǔ),，我校每期開學初均召開黨政聯(lián)席會議,。擬訂《學校教學工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學,、教研任務(wù)的具體措施,。學校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度,，有項目有措施,。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認識,、明確目標后,，再擬出《學校教學工作計劃》。計劃擬訂后,，下發(fā)到每個學校,，然后各學校、教研組,、班主任,、科任教師圍繞《學校教學工作計劃》，擬訂各類教學計劃,。每個學期結(jié)束學校每個機構(gòu),、教師都要寫出總結(jié),，并在總結(jié)會上進行交流。本項自評得分3分,。

3,、教學過程管理（60分，自評48分）

間,、定對象,、定內(nèi)容，采用集中,、分類,、面批、談話等多種形式輔導(dǎo),。教師們開學初就針對自己的教育對象進行學困生的摸底,，調(diào)查，有針對性地擬寫學困生輔導(dǎo)計劃,，并如期對他們進行輔導(dǎo),，做好了輔導(dǎo)記錄，及時檢查輔導(dǎo)效果,。但是,，在建立學生輔導(dǎo)檔案和教師責任檔案，落實配套措施中,，還不完善,。本項自評得分3分

e、學校嚴格控制考試次數(shù),，要求教師全面考查學生的“雙基”和智能的發(fā)展情況,，采取口試,、筆試,、技能測試相結(jié)合的方法進行學習過程的考查和質(zhì)量的考核。做好考試成績的登記,、統(tǒng)計,、質(zhì)量分析及評講工作。進行多元的激勵性評價,。擔在學校的檢查中,，教師對學生口試有所忽略。本項自評得分8分

f,、學校不僅要求教師要安排好學科課外活動,，還把每天下午第三節(jié)課定為課外活動。為了讓課外活動變得有聲有色,，學校還專門成立了籃球,、乒乓球,、舞蹈興趣小組，參加的每個隊員素質(zhì)都得到大幅度的提升,，其中舞蹈小組還在今年大方縣舉行的北路片區(qū)的“多彩貴州舞蹈大賽”中榮獲集體舞蹈二等獎,，獨舞二等獎；本項自評得分2分,。

3,、課改及教科研活動(25分，自評18.5分)a,、積極推進新課程改革,，形成良好的課改氛圍，我校每學年開展全校性的大型課改活動2次以上,，且收效明顯,；根據(jù)課程改革的要求進行課堂教學改革，課堂教學中體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求,，體現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，目前教師的課堂教學效率和質(zhì)量有所提高。但是由于個別教師知識老化,，還有個別教師積極性不高,，導(dǎo)致課改沒有如期推進。本項自評得分4分,。

年開始實施,。今年，此課題已進入推廣階段,。本項自評得分1.5分

4,、教學科研成果及辦學成效(10分，自評6.5分)我校教育教學質(zhì)量全鄉(xiāng)排名第一,，2012春季學期期末統(tǒng)考中一至三年級語文,、數(shù)學全鄉(xiāng)均分第一、二,、三名全部包攬,，對四至五年級來說，其他村校也相形見拙,。其高功率,、合格率、優(yōu)分率,、提高率居全鄉(xiāng)之首,；《小學語文現(xiàn)代課堂教學有效性研究》得以立項實施；一個個小小的播音員正在脫穎而出,；籃球,、乒乓球,、舞蹈興趣小組，參加的每個隊員素質(zhì)都得到大幅度的提升,，其中舞蹈小組還在今年大方縣舉行的北路片區(qū)的“多彩貴州舞蹈大賽”中榮獲集體舞蹈二等獎,，獨舞二等獎；當然,，我校教師的論文雖然撰寫了,，但沒有積極向各級刊物發(fā)表，所以達不到30%的比例,。在縣級組織的教研活動中,，我校也積極參與，但因錄像設(shè)施不好,，攝像技術(shù)差,，教師準備不充分，導(dǎo)致成績不突出,，這些都是我校今后努力的方向,。本項自評得分6.5分

綜上所述，我校教學常規(guī)管理工作,，按上級要求抓得較為具體扎實,，為我校提高教育教學質(zhì)量、提高辦學效益夯實了基礎(chǔ),，取得了一定成績,。根據(jù)以上各項工作的實施情況，進行了認真細致的自查自評,，各項自評所得分累計,，總分為83分。

特此報告

大方縣興隆中心小學 2012年11月10日

小學教學常規(guī)檢查自查報告篇三

溫宿縣九年一貫制學?！敖虒W常規(guī)管理達標示范學?！?/p>

自查自評報告

自查自評單位：九年一貫制學校

自查自評內(nèi)容：教學常規(guī)管理

自查自評結(jié)果：97 分

報送時間；2014年4月30日

溫宿縣九年一貫制學?！敖虒W常規(guī)管理達標示范學?！?/p>

自查自評報告 為了進一步加強學校教育教學管理,，全面貫徹黨的教育方針,，實施以學生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學質(zhì)量,，根據(jù)縣教育局文件精神,，結(jié)合我校實際情況，進行了認真的核查,，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：

一,、a1級指標：領(lǐng)導(dǎo)重視（分值：10分自評分：10）

（一）b1級指標：創(chuàng)建規(guī)劃和措施（4分）學校領(lǐng)導(dǎo)小組能針對學生實際制定切合實際的計劃和方案,，且易于實行。每期結(jié)束,，學校領(lǐng)導(dǎo)小組能對本期工作進行自查自評總結(jié),，并有整改的措施和方法，且能具體落實下去,，督促每位教師完成,。得分：4分。

（二）b2級指標：領(lǐng)導(dǎo)重視（6分）

為加強我校教學管理常規(guī)工作,，確保工作扎實有效進行,，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由學校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,，各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成學校教育教學領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，職責清楚,，并建立完善了相關(guān)工作制度,，各項經(jīng)費落實到位，領(lǐng)導(dǎo)小組每學期能針對上學期學校的教學質(zhì)量召開工作會議,，研究學校教學常規(guī)管理存在的問題,，并能針對存在的問題提出切實可行的辦法。得分：6分,。

二,、a2級指標：隊伍建設(shè)（分值：10分自評分：9.5分）

（一）b3級指標：校長隊伍（2分）

校長、副校長的教學職責明確并落實,。校長或副校長每周上課2-6節(jié),，每學年聽課40節(jié)以上。得分：2分,。

（二）b4級指標：教師隊伍（6分）

有比較規(guī)范的師德評價體系,，教師工作積極性高；根據(jù)本校實際已制定出有針對性,、實效性的校本培訓(xùn)計劃,；有本校教師培育成長規(guī)劃，已初步具備縣級骨干教師,、學科帶頭人和教育名師初步形成的基本條件,，但此項工作需要進一步完善。得分：5.7分,。

（三）b5級指標：教研隊伍（2分）

我校是九年一貫制學校,，已有42個班級，有專門負責教育教學的副校長兩名，中學和小學部分別設(shè)立2個教研室,，并安排專職人員,。得分：2分。

三,、a3級指標：常規(guī)管理（分值：35分自評分：33分）

（一）b6級指標：組織管理（10分）

學校成立了由校長,、教務(wù)主任、教研組長組成的學校教育教學質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定健全的備課,、上課、批改作業(yè),、聽課評課及質(zhì)量監(jiān)測制度,，隨時掌控學校的教育教學的動向，教研室負責每兩周對學校常規(guī)教學檢查一次,，及時提出意見與建議,，檢查結(jié)果同教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。校長,、教務(wù)處,、教研室職責明確，各項工作落實到位,。得分：10分,。

（二）b7級指標：教學管理（25分）

學校實行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手,，出謀劃策,，做好協(xié)調(diào)工作。堅持每周聽兩節(jié)推門課,，不定期抽查教師教案,、學生作業(yè)，對上課,、教案,、作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性地進行調(diào)整,、完善,。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當面指出,，當場解決,，不徇私，制度面前人人平等,，形成常規(guī)管理天天有效的格局,，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。得分：23分,。

四,、a4級指標：質(zhì)量監(jiān)控（分值：5分自評分：5分）b8級指標：建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系（5分）

為了提高學校的教育教學質(zhì)量，學校成立了教育教學質(zhì)量監(jiān)控小組,，由校長牽頭,，教務(wù)主任組織，教研組長為主要成員,，制定了全面的評價方案,，利用中考、期末監(jiān)測等方式對本校的教學質(zhì)量進行比較科學的分析評價,。同時要求每位教師組織好單元考試,、期中考試及期末考試，考試后,，要針對考試結(jié)果,，寫出試卷分析，包括每次考試中出現(xiàn)的問題及整改措施,?？荚嚦煽儾慌琶危瑢簳r落后的學生不辱罵,，細心幫其找到原因,，尋找進步的方法，使學校的教學質(zhì)量進一步提高,。得分：5分,。

五、a5級指標:教學器材和遠程教育（分值：18分自評分：18分）

（一）b9級指標：領(lǐng)導(dǎo)重視（3分）

學校成立了教學儀器設(shè)備使用和遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長重視教學儀器和遠程教育資源的應(yīng)用,，并親自進行督促。教務(wù)處和遠程教育人員對學校全體教

師每學期進行不少于12課時的樣本培訓(xùn),，內(nèi)容為：如何使用遠程教育資源等,。得分：3分。

（二）b10級指標：使用率高（15分）

學?？茖W試驗教學演示開出率達98%以上,，學生分組實驗率達96%以上。教師使用普及率達到50%以上,，小學階段信息技術(shù)課程和初中階段信息技術(shù)課程,，一期不少于68學時，上機課時60課時,，是總學時的88%,。得分：15分。

六、a6級指標：教育科研（分值：12分 自評分：11.5分）

b11級指標：建立校本教研制度（12分）

本校已制定完整的,、時效性,、針對性的有關(guān)教育科研活動的計劃和制度；八個一教研活動按計劃有序及有效開展,。學校教研室,、教研組的工作計劃、總結(jié),、活動記錄,、教師課題研究、教師論文,、教師榮譽等已收集全面并建檔,。為做好校本課題研究活動，根據(jù)學校安排從本學期開始,，要求每位教師上報一份小課題研究,，小課題研究工作正在進行中，有一個小課題已申報自治區(qū)級小課題,，今后的工作中,，我校會更重視此項工作，讓小課題研究滲透到教育教學工作的各個環(huán)節(jié),，并為取得有效的成績而努力,！得分：11.5分

七、學生,、教師考察（分值：5分 自評分：5分）

學生,、教師考察————測試5分。

八,、社會評價（分值：5分 自評分：5分）

社會,、家長對學校逐期提高的教學成績比較滿意，去年內(nèi)高班升學率全縣第一,。得分：5分,。

九、存在的問題

按照各類常規(guī)要求,，我們檢查發(fā)現(xiàn),，工作中還存在以下問題：

1、規(guī)章制度有待進一步完善,，檢查督促仍需加強,。

2、課題研究方面,，由于知識水平有限,，研究起來很難,，效果不明顯。

3,、個別老師教學方法模式依然陳舊,，教學效率低。

4,、課外活動方面,，由于我?；顒訄龅赜邢?，從而導(dǎo)致有些活動項目無法開展而有些活動開展得不夠豐富多彩。

5,、作業(yè)批改方面,，部分教師作業(yè)評語不恰當，有的甚至無評語,。

6,、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實,，對后進生的轉(zhuǎn)化有待加強,。

面對這些存在和暴露出的問題，我們會不斷學習,、深入調(diào)查研究,，從根本上解決存在的問題。今后,，我們將進一步規(guī)范教學常規(guī)工作管理,，強化教學管理意識和教學質(zhì)量意識，推進學校教育科研工作,，推動教學改革的深入發(fā)展,。

溫宿縣九年一貫制學校

2014年4月30日

小學教學常規(guī)檢查自查報告篇四

朱明鄉(xiāng)磨角小學教學常規(guī)管理

自查自評報告

接中心校通知，我校對學校教學常規(guī)管理工作進行了自查自評,，針對各項目要求及評分標準對照自評得分83分,，現(xiàn)把情況作如下簡述：

一、辦學思想端正,，目標明確,。按規(guī)定設(shè)置課程，無隨意增減課時,。

二,、每學期學校各部門均有計劃總結(jié)，備,、批,、輔,、研、檢測等環(huán)節(jié)均認真執(zhí)行,。

三,、按規(guī)定開展了校本、校際教研活動,，促進課改實踐研究,。我校在常規(guī)管理方面雖做了大量工作，但離上級相關(guān)要求還有一定距離,，教研教改進步遲緩,，思想有待更新，校本教研認識不足,，未有突出的教學科研成果,。我們將及時轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,，大膽探索,，勇于創(chuàng)新，走出一條切合實際的新育人路子,。

附：學校自評分表于后：

朱明鄉(xiāng)磨角小學教育教學常規(guī)管理評價

量 化 表

單位：朱明鄉(xiāng)磨角小學自評時間：2012年11月8日

朱明鄉(xiāng)磨角小學教學常規(guī)管理

自 查 自 評 報 告

2012年11月8日

小學教學常規(guī)檢查自查報告篇五

燕子口鎮(zhèn)黃泥小學 教學常規(guī)管理自查自評報告

教學常規(guī)管理工作是學校管理工作中的重中之重,，在很大程度上決定了學校的生存和發(fā)展。為此,，我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，按照燕子口鎮(zhèn)教育管理中心的安排，組織教師對我校的教學常規(guī)管理進行自查自評,，現(xiàn)將情況報告于后,，請各級領(lǐng)導(dǎo)予以考核：

一、學?；厩闆r

我校是燕子口鎮(zhèn)一所較大型的村級完小,，位于燕子口鎮(zhèn)東北角，學校占地1680平方米,，教學用房404.5平方米,，有食堂一間，約50平方米,，門衛(wèi)室一間,，約20平方米。有教師11人,，其中本科以上學歷6人,，專科學歷5人,。有教學班6個,，學生245人,。學校配有圖書734冊，實驗教學儀器一套,。學校教學硬件設(shè)施只能滿足最基本的教學需求,。近年來，我校在全體教師的共同努力下,，我校的教學管理和教學質(zhì)量均走在全鎮(zhèn)前列,，得到了我校轄區(qū)內(nèi)所有家長的好評。

二,、我校根據(jù)《畢節(jié)市中小學教育教學常規(guī)管理評價細則》,，組織全體教師對我校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，情況如下,；

（一）,、辦學思想（5分,，自評5分）

我校在工作中認真執(zhí)行黨的教育方針,，堅持以人為本的辦學宗旨，以培養(yǎng)“現(xiàn)代人”為目標,，圍繞“使學生成長,，讓教師成功，促學校發(fā)展”辦學理念,，全體教師自覺遵守和履行“十個不”承諾和“三個踐行”,，正努力把我校辦成一所讓家長放心，使社會滿意的村級完小,。為了加強教育常規(guī)管理,，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量,。我校認真組織教師學習上級有關(guān)文件精神,，以“做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育,?！睘樽谥迹嫦蛉w學生,，促進學生全面發(fā)展,。本項分值5分，自評5分

（二）,、課程設(shè)置與計劃總結(jié)（5分,，自評5分）

1、嚴格執(zhí)行課程標準,，根據(jù)國家課程計劃和教學內(nèi)容要求,，開齊課程,，3、學校根據(jù)省教育廳《關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》的相關(guān)要求對教師作業(yè)布置與批改提出了相關(guān)規(guī)定,。教師布置學生作業(yè)必須適量,，針對學生具體情況，教師布置的作業(yè)必須有梯度,，且批改及時,，評語恰當。學校定期對教師作業(yè)的批改進行檢查,，找出弊端,，并提出意見，做好檢查記錄,，納入教師的評估考核,。本項分值5分，自評得分5分,。

4,、學校要求教師對學生的輔導(dǎo)要有針對性，注重個別輔導(dǎo),，做到定時間,、定對象、定內(nèi)容,，采用集中,、分類、面批,、談話等多種形式輔導(dǎo),。教師們開學初就針對自己的教育對象進行學困生的摸底，做好學困生登記,，學期中如期對他們進行輔導(dǎo),，做好了學困生輔導(dǎo)記錄，及時檢查輔導(dǎo)效果,。但是,，由于農(nóng)村學困生比例稍大，在實際轉(zhuǎn)化過程中始終達不到計劃要求,。本項分值4分,，自評得分3分

5、學校嚴格控制考試次數(shù),，要求教師全面考查學生的“雙基”和智能的發(fā)展情況,，采取口試、筆試,、技能測試相結(jié)合的方法進行學習過程的考查和質(zhì)量的考核,。做好考試成績的登記,、統(tǒng)計、質(zhì)量分析及評講工作,。進行多元的激勵性評價,。但在學校的檢查中，教師對學生口試有所忽略,。本項分值6分,，自評得分5分

6、學校要求教師要根據(jù)新課程標準要求,，經(jīng)常開展形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富的課外活動，積極開展好“兩操”,，堅持使學生每天開展不少于一小時的體育活動,，還把每天下午第三節(jié)課定為課外活動。但由于受現(xiàn)有學校硬件設(shè)施條件的限制,，此項工作始終達不到國家新課標要求,。本項分值5分，自評得分3分,。

7,、學校圖書室工作有序開展,，圖書借閱率達百分之百，圖書室資料完整,，實驗室工作沒有按新課標要求完成,。本項分值3分,，得分1.5分

（四）、課改及教科研活動(24分,，自評18.5分)

1,、積極推進新課程改革，形成良好的課改氛圍,，我校每學年開展全校性的大型課改活動2次以上,，且收效明顯；根據(jù)課程改革的要求進行課堂教學改革,，課堂教學中體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求,，體現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，目前教師的課堂教學效率和質(zhì)量正在逐步提高,。但是由于多方面原因,，我校的新課程改革始終達不到目標愿望。本項分值5分,，自評得分4分,。

2,、有完善的校本教研制度，教研組擬定了教研工作計劃,，并定時,、定人、定內(nèi)容開展教研活動,，活動形式多樣,。我校每學期每人必須上一節(jié)公開課，進行一次研究課說課,。各個教研組必須組織適量的集體備課,，學校骨干教師每學期一次示范課。由于教師素質(zhì)的原因,，示范課效果適不到如期效果,。本項分值5分，自評得分4分,。

3,、我校在開學初期擬定了聽課、評課,、說課制度,，按照《教師工作手冊》中的課堂評估標準，領(lǐng)導(dǎo),、教師深入課堂聽課,，聽課評課記錄詳實；但在議課時質(zhì)量不高,。本項分值勤5分,，自評得分4分。

4,、我校教育管理中心的有關(guān)要求,，制定了切實本校實際的教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，通過校本培訓(xùn),，校本教研,，新老教師之間的傳、幫,、帶活動,，如實地開展了各項培訓(xùn)。本項分值3分,，自評得分2分

5,、我校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，根據(jù)學校實際實施了中小學繼續(xù)教育工程；我校還根據(jù)學校實際情況,，讓老,、中、青三個群體的教師在教學中手

拉手,，真正起到了傳,、幫、帶的作用,，做到了有記錄,，有總結(jié)、有效果,；還組織教師積極撰寫總結(jié),、案例分析、自我反思,、以及各種學習心得等,。本項分值4分自評得分3分

6、我校積極組織各教研組進行教學研究,，制定校本教研計劃,，并組織教師積極參與研究。本項分值2分,，自評得分1.5分

（五）,、教學科研成果及辦學成效(8分，自評6.5分)我校教育教學質(zhì)量全鎮(zhèn)排名第一,。2012春季學期期末統(tǒng)考中,，一至六年級語文、數(shù)學全鎮(zhèn)班級均分第一名我校就包攬8個,。2013春季學期期末統(tǒng)考中,，一至六年級語文、數(shù)學全鎮(zhèn)班級均分第一名我校就包攬10個,。合格率、優(yōu)分率,、提高率兩學年均居全鄉(xiāng)之首,。本項自評得分6.5分

綜上所述，我校教學常規(guī)管理工作,，按上級要求抓得較為具體扎實,，為我校提高教育教學質(zhì)量、提高辦學效益夯實了基礎(chǔ),，取得了一定成績,。根據(jù)以上各項工作的實施情況，進行了認真細致的自查自評,，各項自評所得分累計,，總分為82.5分。

三,、存在問題：

1,、學校管理制度執(zhí)行力度不夠，管理水平有待提高,。

2,、教研科研活動針對性、實效性有待突破,。學校的教研活動仍停留在聽課,、評課等常規(guī)活動上，且大多局限于語文,、數(shù)學的研究方面,，其他學科的教育教學研究活動教少；教研活動未能結(jié)合學校實際抓住本校教學中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進行研究,。

3,、學生素質(zhì)參差不齊，學生的行為習慣仍不夠規(guī)范,，養(yǎng)成教育還有待加強,。

4、有些教師的教學反思有點走過場,，實質(zhì)性內(nèi)容不大,。