為了確保工作或事情能高效地開展,，就不得不需要事先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教學(xué)常規(guī)工作檢查方案范文 教學(xué)常規(guī)檢查實施方案，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

教學(xué)常規(guī)檢查實施方案1

一,、成立教學(xué)常規(guī)檢查小組

組 長：孟曉莉

副組長： 王英旭,、焦可心

成 員： 劉月梅及各教研組長

二、職責(zé)范圍

1,、組長全面負(fù)責(zé)檢查的開展工作,。

2、副組長負(fù)責(zé)檢查工作的組織實施工作,。

3,、各成員根據(jù)分工安排開展具體的檢查工作。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查小組每月一次對全校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查,。

三、檢查項目（檢查內(nèi)容詳見各分類說明）

備課：教案或備課本,。（包括作文備課以及各種地方課程備課） 作業(yè)：作業(yè)種類,、作業(yè)量、批改情況,、學(xué)生訂正情況

輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生名單,、開展輔導(dǎo)情況

質(zhì)量反饋：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度開展單元及階段性檢測情況、成績填報情況,、質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況

聽評課：聽課節(jié)數(shù),、聽評課記錄

第二課堂；活動記錄（小組名單,、活動計劃,、活動記錄）

教學(xué)隨筆及經(jīng)驗文章：根據(jù)學(xué)校安排，以學(xué)期為單位按規(guī)定數(shù)量完成情況,。

四,、檢查的形式

嚴(yán)格以《縣教育局教學(xué)“三〃六常規(guī)”常規(guī)基本要求》為依據(jù)，每次所有教學(xué)常規(guī)材料累計總分30分,，學(xué)期結(jié)束將每次檢查成績相加,，求出平均數(shù)，然后折分加入教師學(xué)期綜合考核。

五,、幾點說明

1,、常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)管理的正常工作，也是學(xué)校規(guī)范管理的必要工作,，全體教師務(wù)必理解,、配合、支持,。

2,、通過常規(guī)檢查，及時了解我校教學(xué)工作存在的經(jīng)驗和不足,，以便我校能及時推廣好的經(jīng)驗做法,，及時查找和克服存在的不足，揚長避短,，提高我校的教育教學(xué)工作效率,。

3、檢查人員在檢查過程中要嚴(yán)肅認(rèn)真,，記載詳細(xì),，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)典型,，及時填寫檢查報告單,。正反兩方面的典型案例具體到人，記分客觀準(zhǔn)確,。

4,、各檢查組在規(guī)定的時間內(nèi)上交下列材料：

①、檢查情況反饋材料,，問題陳述具體,，經(jīng)驗典型有案例。

②,、檢查記錄表,。

③、記分統(tǒng)計表,。

教學(xué)常規(guī)檢查實施方案2

為落實“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的要求，貫徹學(xué)校“向教學(xué)管理過程要質(zhì)量”的工作思路,，加強學(xué)校教學(xué)工作的過程管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性,，提高教學(xué)效益,。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實,、可靠的依據(jù),。特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

促進(jìn)教師積極,、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，提高工作實效,；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,。

二,、工作目的

1、落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施,，全面了解教師常規(guī)工作情況,，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2,、促進(jìn)教師自覺,、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),；

3、客觀,、公正地評價教師的工作業(yè)績,，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三,、檢查小組

教學(xué)常規(guī)檢查小組,，由校長以及教導(dǎo)處有關(guān)人員組成。具體人員如下：

組 長： 柏正強

副組長： 龍發(fā)平

成 員： 唐學(xué)清 田挺 王天桃 王建濱

四,、檢查小組的職責(zé)和分工

1,、工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評，并對檢查情況進(jìn)行總結(jié),、交換和通報,。

2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工,，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時安排,，做到既分工又合作。

五,、檢查內(nèi)容

學(xué)期授課計劃,、教研計劃,、備課筆記、作業(yè)批改與聽課筆記,、課堂常規(guī)落實,、教研活動、學(xué)生輔導(dǎo),、日常學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,、教學(xué)反思與教師工作手冊

六、檢查原則

檢查過程堅持實事求是,、公平,、公正的原則。

七,、檢查要求

1,、備課：

（1）要有明確的思想教育目標(biāo)，知識教育目標(biāo),，能力培養(yǎng)目標(biāo),，思維發(fā)展目標(biāo)，符合大綱要求,，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，與教學(xué)同步，課后要寫教學(xué)后記,。

（2）教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的,、重難點、教具準(zhǔn)備,、課時安排,、板書設(shè)計、作業(yè)布置,、教后記等,，每缺一項扣2分。

（3）教師無教案不能進(jìn)課堂,，發(fā)現(xiàn)一次扣2分,。

2、作業(yè)批改：

（1）要求教師全批全改,，特別是《同步指導(dǎo)》,，批改符號規(guī)范，要求學(xué)生要有糾錯,，批改后有錯的必須要求學(xué)生糾錯,。確實達(dá)到查缺補漏之目的。發(fā)現(xiàn)一次無訂正的扣一分,。

（2）作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學(xué)校規(guī)定,，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（3）作業(yè)的批改要及時,，認(rèn)真,，做到全批全改，嚴(yán)禁只是布置不批改的錯誤做法,，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分,。

（4）教師要盡量避免批改錯誤，若有錯,，同一作業(yè)批改錯誤每學(xué)生不得超過一次,，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

3,、輔導(dǎo)：教師主動解決學(xué)生存在個性或共性問題,，并通過面批等方式提高輔導(dǎo)效率。一個月輔導(dǎo)記錄不少于4次,。

4,、日常學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控：通過調(diào)研，幫助教師診斷教學(xué)成功失敗原因,，調(diào)整好教學(xué)方法,，努力提高質(zhì)量。

5,、教研：一學(xué)期不少于12節(jié)次并有評價記錄. 教研記錄詳實,。

6、課堂教學(xué)

（1）教師要嚴(yán)格要求按學(xué)校課程表上課,，不得隨意調(diào)課,，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)而隨意調(diào)課者，發(fā)現(xiàn)一次兩位當(dāng)事人各扣2分,。

（2）無故曠課者每節(jié)課扣5分,。

（3）教師不能坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣2分,。

4）上課鈴響后應(yīng)該立即上課,，發(fā)現(xiàn)者一次扣1分。

5) 上午第二節(jié)課上課教師,，下課鈴響后負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生做好眼保健操,，不得講課或離開教室，講課或離開教室者發(fā)現(xiàn)一次扣1分,。

6）教師不得體罰或變相體罰學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴(yán)重者且造成不良影響者加扣5分,。

八,、檢查形式

1,、 教學(xué)常規(guī)檢查實行定期檢查和不定項目抽查相結(jié)合的辦法。（每月的28日左右進(jìn)行檢查）

2,、不定期專項督查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級負(fù)責(zé)人隨堂聽課的時候,，對上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

3,、每月公布教師常規(guī)檢查結(jié)果,，每月末，將對各位教師的各次檢查結(jié)果進(jìn)行綜合,，作為教師本月的常規(guī)工作成績,。同時，將此成績按照教師月工作積分考評辦法記入總積分,。

教學(xué)常規(guī)檢查實施方案3

為進(jìn)一步規(guī)范集團教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),，使日常教學(xué)管理工作的要求,、規(guī)范、內(nèi)容等更加明確,，使管理工作更具科學(xué)性和可操作性,，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)管理機制,，使集團的教學(xué)管理工作更上一個新的臺階,，特制定本方案。

一,、組織實施

教學(xué)檢查主要由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實施,，必要時可邀請督導(dǎo)室等部門或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一同進(jìn)行。

二,、檢查的幾個主要階段及檢查時間

教學(xué)檢查以開學(xué)前,、開學(xué)一周內(nèi)、期中,、期末檢查及日常教學(xué)檢查組成,，以前者為主，結(jié)合各階段教學(xué)檢查內(nèi)容,，日常教學(xué)檢查主要以教學(xué)秩序檢查為主要檢查內(nèi)容,。各階段教學(xué)檢查主要由以下各部分：

1、開學(xué)前的教學(xué)準(zhǔn)備檢查,，一般在開課前一周進(jìn)行,。

2、開學(xué)第一周教學(xué)檢查,，開課第一周進(jìn)行,。

3,、期中教學(xué)檢查，第10-11教學(xué)周進(jìn)行,。

4,、期末教學(xué)檢查，第16-18周進(jìn)行,。

5、假期的試卷抽查,，第20-22周進(jìn)行,。

6、高職學(xué)生畢業(yè)前畢業(yè)論文（設(shè)計）檢查,，畢業(yè)學(xué)期第12-14周及答辯前進(jìn)行,。

7、其他項目,。

三,、檢查效果及反饋

教務(wù)處將根據(jù)檢查具體結(jié)果，形成報告材料,，上報主管院長,，每次對于發(fā)現(xiàn)的問題及處理意見、工作業(yè)績將匯總并量化,，形成學(xué)期教學(xué)簡報下發(fā),，以此來督促教學(xué)管理水平的提高，并以此作為各系間年終評比的依據(jù),。

四,、具體檢查內(nèi)容

1、開學(xué)前的教學(xué)準(zhǔn)備檢查

①教室及桌椅配備,、用品配備（如粉筆,、板擦、多媒體設(shè)備等）,；

②教材準(zhǔn)備情況,；

③教師備課情況；

④課程表編制情況,；

⑤教師配備情況,；

⑥實訓(xùn)基地、實驗室開課準(zhǔn)備情況,；

⑦集中實訓(xùn),，畢業(yè)實習(xí)等教學(xué)計劃安排情況；

⑧教師培訓(xùn)（包括實踐）計劃情況,；

⑨整體教學(xué)工作計劃,。

2,、開學(xué)第一周教學(xué)檢查

①學(xué)生到課情況；

②教師上課情況,；

③教學(xué)秩序,；

④實驗、實訓(xùn)開出情況,；

⑤課程表執(zhí)行情況,；

⑥教學(xué)日志、班級日志記載情況,。

3,、期中教學(xué)檢查的主要內(nèi)容

①執(zhí)行教學(xué)計劃與落實教學(xué)任務(wù)情況；

②相關(guān)教學(xué)工作會議記錄,；

③日常教學(xué)檢查及資料完成情況（包括教學(xué)日志,、班級日志記載情況）；

④教研室教改,、教研活動記錄,；

⑤進(jìn)度計劃、教案,、考勤表等填寫情況,、執(zhí)行情況；

⑥實驗(訓(xùn)),、實習(xí)教學(xué)情況及相關(guān)資料（如實習(xí),、實訓(xùn)、畢業(yè)作業(yè)安排等）的完成情況,；

⑦校外實訓(xùn)（見習(xí)）教學(xué)（含基地建設(shè),、實訓(xùn)教師安排、教學(xué)效果,、教學(xué)計劃實施等）教學(xué),、畢業(yè)實習(xí)情況；

⑧每學(xué)期的教師專題教學(xué)座談會與公開課的開展情況（包括記錄,、總結(jié)等）,；

⑨教學(xué)質(zhì)量評測開展情況；

⑩下學(xué)期教學(xué)工作準(zhǔn)備情況（開課計劃,、教材計劃等）,。

4、期末教學(xué)檢查的主要內(nèi)容

期末教學(xué)檢查可以分考試前及考試后分別進(jìn)行,。

①教學(xué)計劃完成情況,，教案與聽課筆記完成情況，教學(xué)日志、班級日志記載情況,；

②期末考試準(zhǔn)備,、執(zhí)行情況（包括考試安排、試卷準(zhǔn)備,、考風(fēng)考紀(jì)等方面）等,。

③本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；

④下學(xué)期工作安排,；

⑤教學(xué)文件存檔情況,；

⑥試卷抽查；

⑦下學(xué)期課程計劃,、課程表,、教師授課安排情況。

五,、其他形式的檢查

在每學(xué)期的任何時段里，在教學(xué)的某些方面進(jìn)行的必要抽查（或?qū)δ承┙虒W(xué)單位的抽查）,，均屬于常規(guī)教學(xué)工作管理的范疇,，教務(wù)處可以單獨進(jìn)行或聯(lián)合其它相關(guān)部門同時進(jìn)行檢查。

教學(xué)常規(guī)檢查實施方案4

為保證學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)范化,、秩序化,，保證學(xué)校教學(xué)工作正常開展。經(jīng)學(xué)校行政研究,，特制定本方案,，希認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實。

1,、教學(xué)計劃和總結(jié)

（1）開學(xué)初,，教導(dǎo)處、教研組,、教師均應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計劃以及教學(xué)大綱,、教材等，分別制定具體的教學(xué)計劃,，各類計劃均應(yīng)存檔,。教導(dǎo)處、教研組,、教師制定教學(xué)計劃的內(nèi)容一般應(yīng)包括下列五項：

①對基本情況的分析,；

②在本學(xué)年或本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；

③以單元或章節(jié)為單位擬定進(jìn)度表,；

④提出改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題,；

⑤教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動的安排。

（2）學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處,、教研處,、教研組、教師均應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和教學(xué)的實際,，寫出學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。教學(xué)總結(jié)的內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)的完成情況，教學(xué)措施的實施情況,，教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)以及下學(xué)期的改進(jìn)措施,，可以做全面總結(jié)，也可以做專題總結(jié),。

2,、備課

（1）備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性,，充分地備好每一堂課。做到上課必須備課,，不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n視為不稱職行為,。

（2）認(rèn)真鉆研教材。要求教師必須認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真深入,，從整體上理解教材的編寫意圖，把握教材的知識體系,，在具體章節(jié)和單元中,，能精通知識內(nèi)容，能根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實際科學(xué)地處理教材,。

（3）擬定單元（或課題）教學(xué)計劃,。掌握教學(xué)具體要求，劃分課時,，確定課時教學(xué)內(nèi)容,、重點和難點，設(shè)計教學(xué)方法,。

（4）編寫課時教案,，做到上課必有教案，教案要獨立完整,。教案必須有下列內(nèi)容：本課時教學(xué)目標(biāo)（或稱目的要求）,、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程（或稱教學(xué)步驟）,、課堂練習(xí)設(shè)計,、作業(yè)布置等。

（5）提倡備課改革，備課創(chuàng)新,。中青年教師要求寫詳案,，尤其是新進(jìn)教師。經(jīng)驗豐富的老年教師可結(jié)合教學(xué)實際寫略案,，提倡采用電子網(wǎng)絡(luò)備課,，相互交流。提倡反思教學(xué),，在每課時教案寫出后記基礎(chǔ)上,，每周寫出教學(xué)反思，有利于今后改進(jìn)教學(xué),。對高三實行集體備課制,，備課組長要認(rèn)真組織，要確定中心發(fā)言人,，共同研討教學(xué),。

（6）學(xué)校建立教案檢查制度，每學(xué)期定期檢查兩次,，時間定為期中考試后和期末,，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并同年終考核評比掛鉤,。

各種課型教案規(guī)范如下：

（1）新授課：要有課題、教學(xué)目的要求,、教材分析,、教學(xué)方法、教學(xué)過程,、教學(xué)后記等基本環(huán)節(jié),。

（2）復(fù)習(xí)課（包括習(xí)題課）：要有課題、教學(xué)目的要求,、復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)重點,、復(fù)習(xí)過程、總結(jié),、后記,。

（3）講評課（包括試卷、作業(yè)）：要有課題,、教學(xué)目的要求,、講評重點、講評過程,，講評過程應(yīng)包括：

①評價題目的難度和質(zhì)量,，公布答卷（題）的得分情況；

②重點講評的題目分析清楚。還可根據(jù)學(xué)生對知識,、方法,、思路的掌握實際情況，設(shè)計延伸性訓(xùn)練,。講評課切忌每題都講,，不分主次；

③對每一類的問題及時做好講評總結(jié),、布置作業(yè),、后記。

（4）作文指導(dǎo),、講評課

作文指導(dǎo)課：應(yīng)包括寫作目的,、寫作要求（包括題目、時間,、字?jǐn)?shù)及其它）,、指導(dǎo)重點、指導(dǎo)過程,、后記,。

作文講評課：應(yīng)包括講評目的、作文情況綜述（對照寫作要求肯定成績,，指出缺點,、提出修改意見）、有針對性地進(jìn)行范文講評,、引導(dǎo)學(xué)生修改完善,。

（5）實驗課：應(yīng)包括目的要求、實驗器材準(zhǔn)備,、實驗過程,、結(jié)果分析、布置學(xué)生寫出實驗報告,、后記,。

3、課堂教學(xué)

（1）課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課，加強課堂秩序的管理,，向45分鐘要質(zhì)量,。

（2）嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計劃授課，嚴(yán)禁擅自降低教學(xué)要求,，刪改教材內(nèi)容,，取消實驗操作等錯誤做法,。

（3）教學(xué)思想端正，教學(xué)目的明確,，正確處理教書與育人,、傳授知識與培養(yǎng)能力、教與學(xué)等的關(guān)系,。

（4）教學(xué)過程和諧,，教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的原則,，有利于學(xué)生的發(fā)展；教學(xué)思路清晰,，課堂結(jié)構(gòu)合理,，疏密適度，銜接自然,。

（5）教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)，不錯不漏,，著力突出重點,，突破難點。

（6）教學(xué)方法得當(dāng),。教學(xué)方法的選擇和運用,，既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。盡量采用現(xiàn)代教學(xué)手段,，給學(xué)生以勤動腦,、勤動口,、勤動手的機會,，充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)得生動活潑,。并注意把政治思想教育和道德品質(zhì)教育有機地貫穿于各科的教學(xué)之中,。

（7）教學(xué)效果明顯。教師的效率和學(xué)生的效果相統(tǒng)一,；面向全體學(xué)生,，使每個學(xué)生都有不同程度的收獲。

（8）教學(xué)基本功扎實,。堅持用普通話教學(xué),，講課聲音清晰響亮,，教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡練,、生動,；板書規(guī)范、條理,、醒目,；演示正確、有序,、清楚,，能夠熟練運用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)。課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng),。

（9）注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，并注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),。

（10）教態(tài)親切自然、衣著得體,，舉止文明,，熱愛學(xué)生，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

（11）嚴(yán)格教師上課紀(jì)律，做到上課不遲到,、不會客,、不接聽電話、不抽煙,、不坐教,、不拖堂、不上無教案的課,。上課時要關(guān)掉擴機,、手機。各位教師要嚴(yán)格按課表上課,，禁止教師之間私自調(diào)課和代課,，如有發(fā)現(xiàn)，每節(jié)按雙方各曠工一節(jié)處理,。教導(dǎo)處在突擊檢查中,，如發(fā)現(xiàn)有無故缺課者，年終考核評不得評為優(yōu)秀,、先進(jìn),。如發(fā)現(xiàn)上課時不在課堂者,，作曠工處理。

（12）在教學(xué)中要體現(xiàn)新一輪課程改革的理念,。

4,、作業(yè)布置與批改

（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)效果,、改進(jìn)教學(xué)的重要手段,，教師必須精心選擇、設(shè)計作業(yè),，及時批改作業(yè),。

（2）布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求,，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂相關(guān)的知識,，掌握相應(yīng)的技能和技巧。

（3）作業(yè)設(shè)計難易適度,，作業(yè)難易程度以班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ),，要因人而異，有必做題,，有選做題,。

（4）作業(yè)安排份量適當(dāng)，作業(yè)要求要嚴(yán)格,。

（5）作業(yè)批改及時認(rèn)真,，有批閱日期、有激勵性,、啟發(fā)性評語,。

（6）作業(yè)批改后認(rèn)真講評。對錯誤集中的作業(yè)要集中訂正,，對尖子學(xué)生和后進(jìn)生的作業(yè)要擠時間面批,。

（7）學(xué)校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度，每學(xué)期檢查二次,，時間定在期中考試后和期末,。作業(yè)布置和批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案

附一：各科作業(yè)規(guī)定批改最低量：

①大作文每學(xué)期8次,；觀察筆記（小作文）每周一次,；讀書筆記（好詞佳句集錦）每周不少于500字,，數(shù)學(xué)每周4次,，英語每周2次，作文每兩周一次,。理化每周2次,，政史地生每周1次,。

②如有補充練習(xí)教師也要認(rèn)真批閱，杜絕只布置不批改的不負(fù)責(zé)的作法,。

5,、輔導(dǎo)與考試

（1）輔導(dǎo)是因材施教的必要措施，是教學(xué)工作不可缺少的重要環(huán)節(jié),，輔導(dǎo)重點在“兩頭”,，促進(jìn)后進(jìn)生“過關(guān)”，鼓勵優(yōu)等生“冒尖”,，以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升,。

（2）教師對后進(jìn)生輔導(dǎo)要信任、關(guān)懷,、尊重,，不準(zhǔn)以輔導(dǎo)為名增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）自習(xí)課輔導(dǎo)應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行,，要嚴(yán)格遵守晚自習(xí)坐堂紀(jì)律,，任課教師到班上輔導(dǎo)，不能變成集體上課,。

（4）測試是檢查教學(xué)效果,，了解教與學(xué)的情況、改進(jìn)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，教師必須重視測試工作,。

（5）重視平時考查，每一章節(jié)應(yīng)考查一次,；重視基礎(chǔ)知識及能力的考查,。

（6）考試后要進(jìn)行質(zhì)量分析，上好講評課,；分析要科學(xué),、實事求是；要成文備案,。

（7）積極開展考試方法的改革,。提倡根據(jù)不同學(xué)科和不同教學(xué)內(nèi)容的特點，進(jìn)行閉卷,、開卷,、口試、筆試,、實際操作等多種形式的考試方法改革,。

（8）要嚴(yán)格考試紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的考風(fēng),。嚴(yán)禁以考試成績將學(xué)生排隊,。

6,、教研活動

（1）每個教研組每學(xué)期上公開課節(jié)數(shù)不少于教研組人數(shù)的三分之一。運用課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估,，成績做為教學(xué)能力評價依據(jù)之一,，除此之外，教師要敞開課堂,，互相觀摩,，互相學(xué)習(xí)。

（2）按規(guī)定完成個人聽課任務(wù),，每人每期聽課不少于10節(jié),。新老結(jié)對的教師，導(dǎo)師聽學(xué)徒課每期不少于10節(jié),，學(xué)徒聽導(dǎo)師課每期不少于15節(jié),。使用統(tǒng)一聽課記錄本，詳細(xì)記錄,，中肯評價所聽教師的課,。

（3）積極進(jìn)行教育、教學(xué)研究和改革,，承擔(dān)教研課題,，并積極組織實施，及時寫出課題實驗進(jìn)展情況小結(jié)或報告,，不斷總結(jié)前進(jìn),。

（4）每個教師每學(xué)年至少要訂閱一份教學(xué)報刊。

（5）學(xué)期末個人根據(jù)教研教改實踐寫出有理論有實踐內(nèi)容的論文,，學(xué)校鼓勵在各種報刊上發(fā)表教育教學(xué)論文,。

教學(xué)常規(guī)檢查實施方案5

一、教學(xué)計劃管理

學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),、課程計劃要求,，開齊課程、開足課時,。教導(dǎo)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃,，排好課程表，發(fā)放到班級,、教師,。開學(xué)第一周各教研組、教師上交教研,、教學(xué)工作計劃,。教務(wù)處檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實情況。

二,、教學(xué)過程管理

我校按上級要求并結(jié)合學(xué)校實際情況，制定并實施了《合肥一六八中學(xué)教師業(yè)務(wù)考核實施方案》,，《方案》對整個教學(xué)流程提出了明確要求：

1,、重視集體備課

學(xué)校按年級學(xué)科建立了備課組，根據(jù)我校具體情況,，歷史學(xué)科目由各年部集中備課,，在集體備課時做到“五定”，即定時間,，定地點,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人,，定參加人員,，并作好記錄。

教導(dǎo)處于開學(xué)初和學(xué)期中間,、學(xué)期末,，各檢查一次備課情況，主管校長和主任針對重點問題隨時抽查,，并將結(jié)果由本人認(rèn)定,，納入考核結(jié)果中。

2,、加強課堂教學(xué)

（1）規(guī)范教學(xué)行為,。嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方課程計劃，按課表上課,，嚴(yán)禁隨意缺,、漏、停課現(xiàn)象發(fā)生,。

（2）在教學(xué)中要尊重學(xué)生人格,，嚴(yán)禁教師使用不文明語言訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生,；教態(tài)自然親切,，大方得體；嚴(yán)禁隨意接打電話,、離開教室等行為發(fā)生,；任課教師要具有處理突發(fā)事件的能力，確保平安課堂和學(xué)生安全,。

（3）建立高效課堂,。教師要準(zhǔn)確地解讀教材與學(xué)生，對教材、教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉,，形成目標(biāo)明確,，重點突出，脈絡(luò)清晰,，方式靈活,，切合學(xué)生實際的教學(xué)設(shè)計。

講課精煉高效,，要求教師合理安排目標(biāo)導(dǎo)學(xué),、預(yù)習(xí)交流、合作探究,、精講點撥,、鞏固拓展、達(dá)標(biāo)測評等教學(xué)流程,。鼓勵并要求任課教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合,，加快建立高效課堂。

同時,，結(jié)合新課改要求,，強化學(xué)生的主體作用，要求在教學(xué)實踐中學(xué)生自主,、合作,、探究的時間和空間得到保證，課堂學(xué)生的活動時間不少于10分鐘,，參與面不低于二分之一,。

（4）建立聽評課制度。按上級要求,，教研組長,、備課組長、年輕教師都要積極聽課并作好記錄,，教師之間聽評課每學(xué)期不少于10節(jié),。學(xué)期末對領(lǐng)導(dǎo)和教師聽評課數(shù)量和質(zhì)量納入考核中。

3,、作業(yè)布置與批改

學(xué)校按上級要求,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量和時間。各備課組制定作業(yè)布置與批改的具體要求,，并按規(guī)定進(jìn)行檢查,。在檢查的同時要求學(xué)科建立錯題冊，任課教師在階段教學(xué)或期中,、期末對錯題冊進(jìn)行剖析指導(dǎo),，從而提高了學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,，起到很好效果。

4,、課后輔導(dǎo)

針對本校教學(xué)工作實際,，我們建立了學(xué)困生、優(yōu)秀生輔導(dǎo)機制,，定期對學(xué)生進(jìn)行有針對性輔導(dǎo),。學(xué)校責(zé)成教導(dǎo)處對輔導(dǎo)情況進(jìn)行跟蹤管理。

三,、評價過程管理

學(xué)校對上級安排的考試活動嚴(yán)格遵照執(zhí)行,，對自行安排的階段性驗收也是科學(xué),、合理,、適度。既達(dá)到檢驗教學(xué)效果的目的,，又不增加學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。

在考試過程中，嚴(yán)密組織,，把握監(jiān)考,、閱卷每個環(huán)節(jié)，尤其注重質(zhì)量分析過程管理,，真正使考試與評價起到作用,。

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