隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

教學(xué)常規(guī)自查報告篇一

9月28日進(jìn)行本期教學(xué)常規(guī)第二次督查,，督查的項目有教師備課,、聽課、學(xué)生作業(yè),。從開學(xué)至督查以3周計算,，現(xiàn)將本次督查情況小結(jié)如下，并將本小結(jié)在例會中通報,。

一,、備課情況：

從督查教案情況看,，教師能夠做到提前備課，備課總體質(zhì)量較高,，具體表現(xiàn)在：

（一）好的方面：

1,、備課過程詳細(xì)，步驟齊全,，體現(xiàn)了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”是形式，運用了“導(dǎo),、學(xué),、教、練”的模式,。

2,、備課體現(xiàn)了三維目標(biāo)。

3,、備課的數(shù)量大部分達(dá)標(biāo),。

4、備課的內(nèi)容相對而言,，比前幾次更符合老師和學(xué)生的實際情況,，不再是單單的只備教材。

5,、按要求寫了教學(xué)后記,，并依實際情況作出了分析，思考,，總結(jié),。提出了一些我們常遇到的問題。

（二）存在問題：

個別教師沒有按照教導(dǎo)處的督促,，糾正自己的備課方式,，實驗老問題還存在。主要體現(xiàn)在：

1,、個別教師備課不能體現(xiàn)“導(dǎo),、學(xué)、教,、練”教學(xué)模式,。

2、個別教師備課本中夾試卷沒有分清課時,，試卷沒有試卷分析,。

3、個別教師書寫比較潦草。

4,、個別教師教學(xué)反思教簡單,，沒有認(rèn)真地去思考本節(jié)課的得失，所寫的內(nèi)容只是泛泛而談,。

5,、個別語文教師語文備課和作文備課都比較少，閱讀沒有備課,。

6,、個別教師備課的數(shù)量少于上課的節(jié)數(shù)。

備得較好的有：張明君,、羅軍,、謝小丹、羅東,。

二,、建議：

1、認(rèn)真鉆研教材,，結(jié)合學(xué)生實際,，設(shè)計好每一課時的教案。備課要與教學(xué)進(jìn)度同步,。

2,、老師備課不能過于簡單，借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實際情況,，認(rèn)真舍取,，該刪減的要刪減，該增補(bǔ)的要增補(bǔ),。書寫字跡要公整,，格式要規(guī)范。

3,、課后反思要寫得實在且有針對性，要有理論性的東西,，不能只言片語,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)我縣教育局下發(fā)的《學(xué)本式高效課堂匯編》,，并按要求備課,。

5、作文備一個寫一個,，實驗備一個做一個,，都應(yīng)達(dá)到新課標(biāo)要求。

三、聽課情況分析：

大部分教師能按時完成聽課,，聽課也實實在在是推門聽課的,，但也有個別教師為了省事，抄同事的聽課本,。還存在不寫評價的現(xiàn)象,。

四、作業(yè)情況：

作業(yè)要認(rèn)真布置,、及時批改,、及時反饋、有批改日期,，這對鞏固知識,，提高教學(xué)質(zhì)量有幫助。從各科作業(yè)批改情況看,，大部分教師能夠按要求認(rèn)真批閱作業(yè),，基本達(dá)到全批全改，學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改,。多數(shù)學(xué)生作業(yè)整潔,，格式比較規(guī)范。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正,，有的沒有及時批改,。習(xí)作方面，一部分教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單,，缺乏針對性的指導(dǎo),。極個別老師存在作業(yè)批改過于馬虎現(xiàn)象，批改作業(yè)極不認(rèn)真,，對作業(yè)出錯的地方視而不見,。甚至有個別老師沒有批改學(xué)生的作業(yè)。

作業(yè)批改建議：

1,、重視作業(yè)的及時批改與講評,，要重視學(xué)生錯題的糾正。要對學(xué)生的作業(yè)做全面了解,，掌握典型,，分析綜合，查缺補(bǔ)漏,，對于后進(jìn)生,，耐心指導(dǎo)?？啥嗖捎卯?dāng)面批改形式,，以便于及時反饋，提高作業(yè)的效能。嘗試輔導(dǎo)學(xué)生自行改正,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)思維能力。

2,、根據(jù)學(xué)生的差異可采用分層次布置作業(yè)的做法,，滿足不同層次學(xué)生的需要。調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、教師要重視指導(dǎo)學(xué)生寫字。

4,、學(xué)生作業(yè)本要保持干凈,、整潔，頁面要整齊,，書寫要規(guī)范,。老師批改作業(yè)要全批全改、要有批注日期,，避免出現(xiàn)知識性錯誤,。

5、教師作業(yè)批改要增加恰當(dāng)?shù)呐Z,，或激勵,、或鞭策，或鼓勵,，或要求,。

6、作文批改除了要有總結(jié)性批語外,，還要有眉批,，對文中的錯別字要圈出來，不通順的句子要幫學(xué)生理順,。好詞佳句要勾畫,，同時，寫上激勵性評價,。絕不允許只是給學(xué)生的作文打一個分?jǐn)?shù),。

7、閱讀老師要指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記,，讀書筆記除了摘抄好的詞,、句,、段,、篇，也可以寫小作文,、周記、小練筆,，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)插圖,、排版。做好讀書筆記,，對學(xué)生提高習(xí)作水平有很大的幫助,。希望我們的老師加以重視。

五,、方法與措施：

1,、給予未教常規(guī)材料的教師扣績效工資30元處罰，并督促其盡快上交常規(guī)材料,。

2,、對未按時完成常規(guī)材料的教師給予例會通報批評，并扣績效工資篇（個,、次）/10元,，還要求其補(bǔ)好所欠材料。

3,、加強(qiáng)突擊督查力度,，對于在突擊督查中缺當(dāng)堂課教案的給予通報批評并扣績效工資20元，缺其他材料的督促其盡快補(bǔ)好,。

4,、建立教師常規(guī)工作檔案，對于在平時工作不認(rèn)真的教師,，取消當(dāng)年的評先評優(yōu)資格,。總而言之,，本次督查總體質(zhì)量較好,，但存在一些問題，在今后的工作中,，要督促教師們改正工作中的不足,。

教學(xué)常規(guī)自查報告篇二

始終自覺以一個骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己,，從各個方面樹立教師的良好形象,。

生活中，遵紀(jì)守法,、孝敬父母,、善待鄰舍;工作中，精心備課,，課堂精致,，與同事愉快相處,，對學(xué)校真心維護(hù)。把熱愛學(xué)生,、熱愛本職工作落實到具體的工作中,。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一,，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心,，做“學(xué)生喜歡、同事支持,、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”,。并做到時時刻刻，事事處處,。

堅持愛心育人,，身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任,，后因身體原因脫離了班主任工作,。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學(xué)生的心聲,，甘做學(xué)生的朋友,、師長。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的心理,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解,、研究,、評價學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展,。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù),，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作,、探究的習(xí)慣,，反思學(xué)習(xí)過程和自我評價的習(xí)慣。通過自己的實際行動,，全心全意的教育好學(xué)生,。

以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為,。能依據(jù)新課程的理念與要求,，實施師生之間,、學(xué)生之間的合作、互動,。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法,、技能看成是一種藝術(shù),，時刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識,，能把握所教教材內(nèi)涵,，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個性,，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo),。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標(biāo)：基礎(chǔ)型教師――經(jīng)驗型教師――研究型教師。

不循常規(guī),，敢想敢做,，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新,。對自己,，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析,，充分做好課前準(zhǔn)備;抓課堂教學(xué)效果,，抓課后反思，問題研究,。對學(xué)生,，抓良好習(xí)慣培養(yǎng);抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力,。在平時的音樂課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性,、因材施教有機(jī)結(jié)合起來,，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué),、學(xué)生管理,、學(xué)生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新,。

用心上好每一堂課,，認(rèn)真做好教后札記,，研究教學(xué)案例評析，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，體現(xiàn)教學(xué)個性和教藝美感,。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學(xué)的感悟及其成長經(jīng)歷,、有效促進(jìn)學(xué)科發(fā)展,。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課,，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》,。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色,，讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中,，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進(jìn)的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎(chǔ)知識欣賞》,，激起了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣,，取得了良好的學(xué)習(xí)效果，并且曾在課外活動時間排練了男生,、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱,、表演節(jié)目。

非常感謝大家閱讀,，更多精彩內(nèi)容等著大家,，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長,！

教學(xué)常規(guī)自查報告篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理,，全面貫徹黨的教育方針，實施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育,，切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況,，進(jìn)行了認(rèn)真的核查,，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：

(一)樹立以人為本的管理理念

20xx年是縣局著力倡導(dǎo)并付諸實施的“教育教學(xué)質(zhì)量效益年”本著這一宗旨，我校一班人認(rèn)真分析西小實際,，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人,，激勵人,，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當(dāng)作自己的服務(wù)對象,，領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、率先垂范,，以“溝通，交流,，對話,，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監(jiān)督,，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文校園,，廣大師生工作學(xué)習(xí)熱情高，奏響了西小“健康,、文明、和諧,、發(fā)展”的主旋律,。

(二)健全各種制度，以制度促管理

常言道：“國有國法,，家有家規(guī)”“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。 為了認(rèn)真落實教育行政會精神,，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,，全面提升教學(xué)管理效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,，我們根據(jù)學(xué)校工作實際,，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度,，涉及到學(xué)校工作的各方面,。所有制度的推出，都在教師會上民主討論通過,，讓老師心中有數(shù),。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué),，切實起到了督導(dǎo),、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性,，增加了老師的主人翁的責(zé)任感,。

(一)嚴(yán)格執(zhí)行國課程計劃，開齊,、開足各類課程

學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格落實課程計劃，嚴(yán)把課程關(guān),，課時關(guān),。每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃,、設(shè)計課程總表，并將“四表”上墻,，各科任課教師都能按課程標(biāo)準(zhǔn),，教材學(xué)科特點制定計劃，期末進(jìn)行總結(jié),。校本課程,、活動類課程有計劃、有總結(jié),、有活動記錄,，逐步形成校園特色教育規(guī)模。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間,。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)管理制度，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提,，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。

1、實施領(lǐng)導(dǎo)包級 ,、蹲點負(fù)責(zé)制,，確保教學(xué)教研活動的有力落實。

學(xué)校實行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級,，主管一個教研組制度,，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手，出謀劃策,，做好協(xié)調(diào)工作,。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)推門課,，不定期抽查教師教案,，學(xué)生作業(yè)，對上課,，教案,，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進(jìn)行調(diào)整,、完善,。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出,，當(dāng)場解決,，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局,，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事,。

2、嚴(yán)格落實常規(guī)考核,，充分掌握課堂教學(xué)狀況

學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課,，才能進(jìn)教室授課,。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同,。為了切實提高備課的質(zhì)量,，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間,，定中心發(fā)言人,，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材,，明確目標(biāo)，理清思路,，確立重點難點,，商討突破方法，質(zhì)疑問難,，集思廣益,。而教案的撰寫，我們大膽改革,，采用同科教師提前精備制度,，即每一個人備一兩個單元，精心設(shè)計,，滲透新課改理念,，鼓勵個性教案，允許打印教案,。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實際,，靈活改動教案，適當(dāng)修改,，寫上自己的修改理由和教后反思,，堅決杜絕機(jī)械照搬，力求多一點實質(zhì),，少一點形式,，使教師有更多時間研究教學(xué)。

(2)上課:課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中,，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀,。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動,，共同發(fā)展,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);大力推進(jìn)多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期先在同年級開展"同課異構(gòu)"活動,，由包年級的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進(jìn)行聽課和評課,。然后由年級評選出代表參加學(xué)校的賽教活動。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神,，對獲獎教師所在的備課組其他成員也進(jìn)行獎勵,。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開，調(diào)動了大家參與集體備課的積極性,。

(3)作業(yè)的布置和批改

提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成,，課外以活動性，實踐性,、自主探究性的作業(yè)為主,。作業(yè)量適中，類型靈活,，注重學(xué)生的個別差異,。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與,。教師評價,、學(xué)生互評、自評相結(jié)合,，分?jǐn)?shù)量化與描述性評語,、談話式評語相結(jié)合。

學(xué)校每周檢查一次教案,，行政領(lǐng)導(dǎo)每周聽兩節(jié)推門課,，每月末進(jìn)行一次作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核,，優(yōu)點和問題及時反饋給教師，使學(xué)校的課堂教學(xué)改革逐漸上新臺階,。

(三)狠抓校本教研,，更新教育教學(xué)理念

1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

課程改革對教師角色定位,、教學(xué)方式，教學(xué)行為,，都提出了新要求,，在這種情況下，教師必須通過不斷學(xué)習(xí)研究,，才能實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變,，因此我們要求教師每周自學(xué)時間不低于2小時，學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料,、圖書,、各種教學(xué)雜志，并做好讀書筆記,，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評比,。學(xué)校圖書室、閱覽室每天開放,，每單周二下午領(lǐng)導(dǎo)輪流組織大家學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

2、重視教研工作,，鼓勵撰寫案例、反思,、論文

學(xué)校結(jié)合自己的實際,，每學(xué)期都能制定操作性強(qiáng)的教學(xué)教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動,，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題,，在教研組討論，找到共性問題,，大家展開行動研究,、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗總結(jié)或案例分析,，要求各教研圍繞學(xué)校申報的《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力》的課題展開研究,，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題,，學(xué)期末形成書面總結(jié),，學(xué)校學(xué)期末將對案例反思及論文進(jìn)行評比，并集結(jié)成冊。

3,、重視各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高教師的業(yè)務(wù)能力

學(xué)校非常重視各種“走出去"“請進(jìn)來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，安排教師去學(xué)習(xí),，本學(xué)期我們先后安排閆芙蓉老師和張靖敏老師分別參加英語培訓(xùn)和科學(xué)培訓(xùn),，一至六年級課改教師參加了各科教材培訓(xùn)。申請張靖敏,、李雪妮,、齊立平、陳景潤,、宗穩(wěn)娟,、白慶、閆芙蓉7位老師參加市骨干班主任培訓(xùn),，45歲以下教師參加了信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),。下一步，我們將請專業(yè)人員對教師進(jìn)行下載《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)》資源的培訓(xùn)及課件制作培訓(xùn),。

(四)積極探索,，逐步完善評價考核機(jī)制

科學(xué)的評價考核機(jī)制是調(diào)動師生教學(xué)積極性的有效手段，新課程計劃實施后,，我們根據(jù)新的要求,，積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評價考核機(jī)制，力求有利于調(diào)動教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,。

1,、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價,，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時單元考核老師們也能積極分析,，及時調(diào)整教學(xué)方向,，并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

2,、上學(xué)期,，我們進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生成長記錄袋的操作辦法，制作了學(xué)生成長紀(jì)錄卡,，又推出了教師工作記錄盒,，自己記錄自己所做的各種工作和所取得的成績。

3,、本學(xué)期,，我們又完善了《西街小學(xué)教師量化考核辦法》,、《西街小學(xué)班主任崗位責(zé)任管理細(xì)則》、《西街小學(xué)獎懲細(xì)則》等,。通過師生評價考核機(jī)制的不斷完善,，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開展，激發(fā)了師生的教學(xué)熱情,，在校形成了人人抓教學(xué),，人人抓質(zhì)量，人人爭先進(jìn)的良好局面,。

不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識,。我們學(xué)校的體衛(wèi)藝工作有專人負(fù)責(zé),，體衛(wèi)藝工作井然有序。每學(xué)期都會組織許多有益的活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。首先是大課間活動，把自由活動和集體活動相結(jié)合取得了很好的效果,。在大課間活動中,，我們靈活運用，開展各種有趣的活動：根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行過腰鼓訓(xùn)練,，隊列隊形訓(xùn)練,，舉行過拔河比賽，還根據(jù)上級的安排教會低,、中,、高段三種校園集體舞。鼓號隊的組建和訓(xùn)練,，既培養(yǎng)了隊員的團(tuán)隊精神,，又學(xué)會了各類樂器的敲打，真是一舉兩得,，其次是興趣小組活動,，興趣小組活動按時有計劃地進(jìn)行活動,，為特長生的發(fā)展鋪平了道路,。由于藝體組老師的不斷努力，我們學(xué)校順利通過了市上的特色學(xué)校復(fù)查驗收,，將會成為西安市藝術(shù)示范學(xué)校,。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是關(guān)注學(xué)生，是為每位學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。幾年來,，投入大量資金改善校園環(huán)境,，部室齊全，活動器械種類多,，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ),。電教設(shè)施的使用，豐富了課堂教學(xué)手段,，拓寬了學(xué)生的知識視野,，推進(jìn)了教學(xué)改革，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，為“減負(fù)”目標(biāo)的落實奠定了良好的基礎(chǔ),。

1、狠抓常規(guī)教學(xué),，規(guī)范教學(xué)行為

做為戶縣教育局首批掛牌的常規(guī)示范學(xué)校,，我校一直堅持用教學(xué)常規(guī)對教學(xué)質(zhì)量的形成過程進(jìn)行全面管理。對備課,、上課,、作業(yè)布置及批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：每周檢查教案,，在備課中,，提倡教案內(nèi)容自主、創(chuàng)新,，真實且具有指導(dǎo)性,，教案要有自己的個性和亮點。每月檢查一次作業(yè),，將檢查考核結(jié)果及時向教師公布,。

2、扎實開展教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量要提高,，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。而要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，最關(guān)鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學(xué)能力,。為此，我們堅持以校為本,，因地制宜的原則,，反復(fù)學(xué)習(xí)新理念、研究新教材,、探討新教法,，集體備課，積極開展校本教研,，不斷在研究中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中發(fā)展,，在發(fā)展中提高，加快了教師專業(yè)成長的步伐,?！皽p負(fù)”目標(biāo)得以落實。

為了讓研究成為一種氛圍,。我們根據(jù)教育局安排,，開展了扎實有效的“千人評千課”活動和“雙百”活動外，本學(xué)期除開展教學(xué)全過程評優(yōu)課外,，還準(zhǔn)備開展一課兩上兩評活動,，讓教研為課堂教學(xué)服務(wù)，讓課內(nèi)損失課外補(bǔ)的現(xiàn)象逐漸消失,，為減負(fù)開辟道路,。

3、長短課時制的實施,，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)

我校通過實踐改變了四十分鐘一節(jié)課的模式,，實施了長短課時：語文、數(shù)學(xué),、英語等內(nèi)容豐富任務(wù)重的課程安排四十分鐘,，音樂、美術(shù),、思品等內(nèi)容較為輕松活潑的課程為30分鐘短課時,。長短課時的實施促使教師不得不精心收集,、整理,、重組教育資源,，精心設(shè)計、處理教學(xué)細(xì)節(jié),，追求精講多練,，從而提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

4,、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，不亂訂資料

我校要求學(xué)生按時到校,，教師按時上下課,，下課不準(zhǔn)拖堂。放學(xué)后不準(zhǔn)隨意留學(xué)生,。每次放學(xué)時,，校領(lǐng)導(dǎo)和值周員在校門口親自檢查,，督促放學(xué),。嚴(yán)格控制了學(xué)生的在校時間,，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

5,、家校配合,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

給學(xué)生減負(fù)，家長也有責(zé)任,。我校通過分年級的家長會,，組織專家及有關(guān)教師對家庭教育進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，做家長的工作,，請家長聽課,，共同參與教育工作，規(guī)范家長的家教行為,。通過家長學(xué)校的工作加大宣傳力度,，為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)營造社會氛圍。

學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了,，活動的時間增加了,，如果不很好的利用，將會給“減負(fù)”工作帶來副面影響,。針對這種實際,，我們在積極組織第二課堂、大力開展藝術(shù)教育的同時,，編寫校本教材《戶縣西街小學(xué)少兒歡慶腰鼓》,，幾年來，我校把它做為校本課程在全校普及,。既鍛煉了學(xué)生的身體,，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念及舞蹈才能，受到社會的一致好評,。成為西小一道亮麗的風(fēng)景,。定期開展的各種興趣小組活動，學(xué)生自主參與的積極性高,。通過幾年的堅持訓(xùn)練,，學(xué)校藝術(shù)教育取得了顯著的成績。幾年來,，我校腰鼓隊先后參加過中國農(nóng)民藝術(shù)節(jié)開幕式;陜西省中學(xué)生運動會開幕式等大型活動的表演,，均受到一致好評。06,、07年戶縣33,、34屆中學(xué)生運動會開幕式，西小少兒腰鼓兩次應(yīng)邀表演。

為確保學(xué)生在校的一切安全,，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行,，我們特制定了門衛(wèi)安全管理制度、課堂教學(xué)制度,、設(shè)備設(shè)施檢查制度,、課間管理制度、集會活動安全制度,、用電安全制度,、節(jié)假日值班保衛(wèi)制度，并成立了以 校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，通過值周領(lǐng)導(dǎo),、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師值日三支日常檢查隊伍,，加強(qiáng)常規(guī)檢查,，并作好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,、及時解決,。校長于學(xué)期初和所有教師簽定了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確安全時段的責(zé)任,。根據(jù)節(jié)令的變化,，我們分別為學(xué)生家長發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內(nèi)容包括：行路安全,、飲食安全,、用電防火安全、戲水防溺,、校園內(nèi)部安全,、社會生活中的安全等。充分利用年級壁櫥,，堅持一月一更換,，學(xué)生根據(jù)生活實際辦有關(guān)安全、禮儀等方面的手抄報,，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識,。努力做到學(xué)校、家庭,、社會教育三統(tǒng)一,。

按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn),，工作中還存在以下問題：

1,、規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。

2,、教師校本研究積極性不高,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考,，善于動筆的習(xí)慣。

3,、個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊,，教學(xué)效率低。

面對這些存在和暴露出的問題,，我會不斷學(xué)習(xí),、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題,。今后,，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識,，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作,，推動教學(xué)改革的深入發(fā)展。

教學(xué)常規(guī)自查報告篇四

在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹和落實上級文件相關(guān)精神，結(jié)合本校實際,，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實,、抓細(xì)、抓好,。多年來,我校一直堅持常規(guī)管理工作的基本原則,堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心,向“精,、細(xì)、實”管理要質(zhì)量,，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，扎扎實實做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績,。我校對照《萬源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校評估細(xì)則》逐條認(rèn)真檢查自評，自評得分為97分,，我們認(rèn)為：我校已基本達(dá)到萬源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評情況匯報如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學(xué)校要求每位教師備課到位，強(qiáng)調(diào)教師必須提前按課時寫出規(guī)范性教案,，要做到“四有”,、“四備”，即腦中有課標(biāo),、胸中有教材,、心中有教法、目中有學(xué)生,。依標(biāo)（課標(biāo)）扣“本”（課本）設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，備導(dǎo)言（激發(fā)學(xué)生興趣和要知欲望）、備板書（綱目清楚,、直觀形象）,、備提問（使學(xué)生始終處于積極主動的思維狀態(tài)）、備練習(xí)（學(xué)為主體,、練為主線,、梯度密度科學(xué)合理）。為了改進(jìn)教學(xué),，提高質(zhì)量,，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，達(dá)到教師備課“常備常新,，常教常新,，常研常深”的目的，同時考慮到現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異,，網(wǎng)上的教學(xué)資源非常豐富,，有很多優(yōu)秀的教案和課件及先進(jìn)的教學(xué)理念，因此我校要求各教研組建立并完善自己的集體備課資源庫,。根據(jù)我校實際,，教務(wù)處規(guī)范了教案書寫格式，強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)學(xué)生活動,，體現(xiàn)課后反思,，強(qiáng)調(diào)教案的適用性、創(chuàng)新性,，強(qiáng)調(diào)超前備課,，強(qiáng)調(diào)因材施教，當(dāng)然也提倡書寫“個性化教案”,。同時強(qiáng)調(diào)集體備課,，開學(xué)前，教研組長組織教師們集中備課,，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的具體備課分工計劃,，讓各位教師提前搜集資料,，寫出“可圈可點”的教案，然后大家共同評議,、修改,、完善，形成教案母本,，實現(xiàn)教案資源共享,。

2、認(rèn)真上課,。

課堂教學(xué)是課程實施的中心環(huán)節(jié),。教師要通過課堂教學(xué)這處主渠道，形成正確的教學(xué)理念,，掌握必需的教學(xué)藝術(shù),，選擇合理的教學(xué)方法,，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功,，力求課堂教學(xué)簡約、扎實,、有效,。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率,。我校非常重視常態(tài)課的研究,，學(xué)校校長、教導(dǎo)處和各行政值周人員不定期巡課,，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師反饋,。為了及時了解課堂教學(xué)動態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計抽出時間走進(jìn)課堂,，隨堂聽課督促教師重視平時的課堂教學(xué),。行政聽課時不僅看上課，上完課隨即叫教師把教案拿來檢查,，看教師是否按教案上課,；同時還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況,。聽課后與上課教師耐心交流,，肯定成績，指出不足,，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中,，督促其教學(xué)相長。根據(jù)我校目前的課堂教學(xué)情況,，主要問題是：部分學(xué)生厭學(xué),，上課根本不聽,；教師上課缺少吸引力、感染力,。針對這一實際,，本學(xué)期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，抓住學(xué)生的注意力，敲開學(xué)生的思維之門,，使學(xué)生在“心求通而不得時開其意,，口欲言而不能時達(dá)其辭”。從這學(xué)期開始,，我校實行簽聽課制度,。凡聽課教師必在聽課表上簽上自己姓名，授課教師在授課前將其信息在教務(wù)處公示欄予以公示,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是教師了解學(xué)生獲取知識的程度,、掌握技能的水平和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改,，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作,，及時地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果,。

我校對作業(yè)的要求是“四要”,、“四不準(zhǔn)”?！八囊笔亲鳂I(yè)量要適度,，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán),、批改要快,。教師設(shè)計和布置作業(yè)題要有助于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，收舉一反三之效,，不以數(shù)量取勝,，要以質(zhì)量見長，通過多樣的題型,，多變的形式,、體現(xiàn)出綜合檢測，學(xué)生多方面知識和能力的內(nèi)容,。對各學(xué)科的作業(yè)格式,、書寫規(guī)范,、訂正規(guī)矩，都做嚴(yán)格要求,。同時,，學(xué)校提出了不準(zhǔn)不批改作業(yè)、不準(zhǔn)讓學(xué)生代批作業(yè)等硬性規(guī)定,。以期達(dá)到量少,、省時、高效的作業(yè)目的,。我們要求教師布置作業(yè)要精挑細(xì)選,，符合學(xué)生實際，限制教輔用書的使用,，提倡布置延時性作業(yè),、個性化作業(yè)，各科作業(yè)量要協(xié)調(diào)控制,，凡學(xué)生做的作業(yè)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練）都要全批全改,，每次作業(yè)都要有批有改，有改有批,，有批閱日期,、批閱等級,，有激勵性評語,，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號批改。教導(dǎo)處每學(xué)期定期進(jìn)行作業(yè)檢查和不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，同時我們還通過召開學(xué)生座談會了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評及優(yōu)秀作業(yè)批改的評選,。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施,，是確保學(xué)生夯實基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán),，輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo),，精心實施,，講究成效。

我校輔導(dǎo)對象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生（主要是學(xué)困生）,，真正做到提優(yōu)補(bǔ)差,。不管是課內(nèi)還是課外，要求教師輔導(dǎo)時熱情耐心,，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，激勵不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高,。每學(xué)期還制定補(bǔ)差計劃，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析,，引人而異地制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施,，并對該生進(jìn)行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個學(xué)生,。

5,、認(rèn)真組織考試。

考試（測驗）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié),，是對教師教學(xué)活動的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評價,，對教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問題,，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大。

我校各年級按學(xué)科及時組織單元知識質(zhì)量測試,，期中,、期末由學(xué)校組織統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，九年級畢業(yè)班實行月考制度,?？荚囆问揭钥谠嚒⒐P試與實踐操作相結(jié)合,，緊扣單元知識的重,、難點，合理編排,，難度適宜,，體現(xiàn)實踐性、發(fā)展性和綜合性,，真正考察學(xué)生的知識水平和能力水平,。期中教導(dǎo)處組織教師自主命題、期末統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，提高了考試的信度。每次統(tǒng)測后要求任課教師針對本次考試從班級現(xiàn)狀,、存在問題,、提高措施三塊進(jìn)行詳細(xì)的分析，同時教導(dǎo)處也對整個年級的考試情況逐項進(jìn)行統(tǒng)計分析,，召開各年級組的質(zhì)量分析交流會,，及時反饋調(diào)研結(jié)果,，指出存在問題，提出解決辦法,，以便任課教師及時查漏補(bǔ)缺,。

6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,。

古人云：“教然后知困,，知困然后能自強(qiáng)也?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性,、針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,，對自身專業(yè)成長有重要的意義,。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高,。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平,。

為了讓每一個教師都成長為反思型的教師,，提高教學(xué)水平，我們建議青年教師每課必須有教學(xué)反思,，其他教師每周不少于一篇教學(xué)反思,。每次檢查教案時把檢查教學(xué)反思作為重中之重，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會上點名表揚(yáng),，對寫得不好的教師當(dāng)面交流,，指出其不足及今后改進(jìn)的地方,。同時組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動始終,，制度是保障，實施是關(guān)鍵,。我校加大常規(guī)管理力度,，摒棄形式主義，講究實效,，使教學(xué)常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中,，下面是我校的一些具體做法：

1、課程實施管理,。

為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運行,，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理條例》,。教導(dǎo)處每天對各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課,、讓課,、占課和無人課的現(xiàn)象。同時還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”,，教導(dǎo)處定期或不定期對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查,、隨機(jī)抽查等方式，堅決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象,。

2,、計劃建設(shè)與管理。

制定學(xué)校教學(xué)工作計劃,。我校每學(xué)期初定期召開教研組長,、村校負(fù)責(zé)人工作會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》,、《學(xué)校教科研計劃》的指導(dǎo)思想,、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組,、班主任,、科任教師、興趣小組負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校計劃,擬訂各級各類計劃,。

制定扶優(yōu)幫差活動計劃,。因材施教,分層教學(xué)，學(xué)期初,每個教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動計劃,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄,。

3,、常規(guī)制度管理。

為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循,，使得教學(xué)工作有的放矢,，根據(jù)學(xué)校實際,我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度,修訂了“玉帶小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見（暫行）”、“玉帶小學(xué)教學(xué)管理制度(暫行)”,、“玉帶小學(xué)備課檢查量化考核細(xì)則”,、“玉帶小學(xué)作業(yè)檢查量化考核細(xì)則”等，對教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依,。在制定制度時,，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對細(xì)節(jié)的追求。但同時,，我們又倡導(dǎo)百花齊放,，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色,，在一致中追求個性”,。

主要從五個方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄,、作業(yè)批改,、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案,、聽課記錄,、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果顯示,，各教研組均把檢查教師教案落到實處,。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）,、輔（導(dǎo)）,、批（改）、考（試）,、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次,。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補(bǔ)救措施具體,；每次檢查,、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評比,并在教職工大會上分析公布。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫鼓勵性評語,并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比,。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時,每學(xué)期的均聽課在20節(jié)以上,。五是每學(xué)期抓好教案、課件,、作業(yè)等的展評,，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題記錄本,，評出優(yōu)秀教案,、記錄本、作業(yè)等,，并進(jìn)行獎懲。

2,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實”

為適應(yīng)時代對教師的要求,我們必須努力提高自身素質(zhì),而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí),。為此我校全體教師根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著,并制定自己的個人讀書計劃。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實提高師資水平,。學(xué)校還堅持統(tǒng)一組織教師進(jìn)行隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并要求做好記錄,。

3、強(qiáng)化集體備課,踐行課堂教學(xué)新模式“實”

學(xué)校發(fā)揮教研組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢互補(bǔ),提高全體教師駕馭教材的能力,。研究教學(xué)建議案,研究教材,備學(xué)生,、論方法、注過程,、備資源,。踐行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂,。學(xué)期初根據(jù)本校實際,以教研組為單位,深入研究教學(xué)建議案,并提出符合學(xué)校實際情況的上課教案,然后通過個體授課,、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，每月一次,；這樣,通過集體討論與個體操作相結(jié)合,使理論與實踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過程,切實地增強(qiáng)了教師理論水平,較好地提高了課堂的實際效益。

4,、大力鼓勵教師開門講課,、推門聽課,促進(jìn)教學(xué)水平提升。

學(xué)校重視督促教學(xué)過程,。變以往安排聽課的檢查方式為隨機(jī)“推門”聽課方式,每隔段時間行政領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽課,并及時檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料,及時進(jìn)行聽課反饋,指出存在問題,并多予以青年同志以鼓勵,使教學(xué)監(jiān)控更富實效,。

5、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

不定期選派骨干教師參加各級的培訓(xùn),這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座,、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用,。同時學(xué)校組織各教研組每學(xué)年開展一次校際教研交流活動,，開闊教師視野。

6,、建立教學(xué)反思制度和教學(xué)論文撰寫制度,。

7、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)管理工作落到實處,。

8,、做好“師帶徒”結(jié)對子工作，造就一批校,、市級骨干教師隊伍,。

9、做好表率作用。

校行政領(lǐng)導(dǎo)必須參與學(xué)校教學(xué)研究工作并擔(dān)任主要任務(wù),；在各自兼課的同時,每期的均聽課在20節(jié)以上,。

1、為營造學(xué)生愛國愛校,、知榮明恥,、全面發(fā)展的良好氛圍,提高學(xué)生寫作、書法,、繪畫,、剪紙等藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,于是學(xué)校每學(xué)年舉辦一次“忠孝活動”。以班為單位,將班里的同學(xué)的手抄報,、書法,、繪畫、剪紙等優(yōu)秀作品以展板形式展出,。既增強(qiáng)了校園文化氣息,又激發(fā)了學(xué)生的發(fā)展欲,。

2、堅持開展“校園廣播站”誦讀活動,。以古詩詞的誦讀為切入點,，深入實施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建以“中華經(jīng)典古詩詞誦讀”為特色的校園文化教育,，引導(dǎo)學(xué)生了解,、熱愛和正確使用祖國的語言文字，發(fā)掘中國古代經(jīng)典詩詞中所蘊(yùn)藏的智慧,、哲理和魅力,，讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

3,、堅持開展教育教學(xué)成果優(yōu)秀教師的表彰和落后學(xué)科教師的函告約談機(jī)制,。

學(xué)校秉承“以人為本,，以研促教,，辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念,，銳意改革,，積極進(jìn)取，認(rèn)真貫徹落實黨的各項教育方針和政策,，以法治校,，教育教學(xué)效果顯著,，曾創(chuàng)下全市附中“十連冠”的佳績,。學(xué)校先后被表彰為“達(dá)州市模范教工之家”,、“萬源市文明單位”,、“萬源市衛(wèi)生先進(jìn)單位”,、“依法管理合格學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@”,、“達(dá)州市師德先進(jìn)集體”,，曾多次獲得萬源市教育督導(dǎo)評估一等獎、二等獎和三等獎,。

當(dāng)然,，我們還存在很多的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、落實常規(guī)方面,，在講時效上尚有一定差距，速度不夠,，在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝,，我們常說，事有專管之人,，人有專管之責(zé),，同樣，時有限定之期,，只有抓落實的時效性增強(qiáng)了,，常規(guī)工作的開展就不會變得被動。

2,、在常規(guī)落實的實施上,，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進(jìn)一步的門檻,。語文教學(xué)重視了作文,，甚至有時能把練筆當(dāng)著作文來重視，但忽視了學(xué)生的閱讀,，學(xué)生對課外知識的涉獵甚少,。數(shù)學(xué)學(xué)科忽視了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性,。語文學(xué)科,，學(xué)生的閱讀理解能力；數(shù)學(xué)學(xué)科,，學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級所要達(dá)到的目標(biāo)存在一定的差距,。

3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗,。對他人的做法不能更深入地去體會,，一談便過,，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此,，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時日,。

4、在教學(xué)質(zhì)量分析上,，深入力度不夠,，教師間缺乏協(xié)作精神；今后擬將建立學(xué)校名師工作室,，引導(dǎo)教師潛心鉆研,、精誠合作，加大科研力度,，以科研興校,。

今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細(xì)節(jié),，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，在全校師生的共同努力下,，我校教學(xué)常規(guī)管理工作一定會取得可喜的成績。

教學(xué)常規(guī)自查報告篇五

1,、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,，靈活而具體地設(shè)計音樂教學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)包括情感態(tài)度價值觀,、過程與方法,、知識與技能三方面。

2,、課時安排：參考教師用書,，根據(jù)音樂課時恰當(dāng)安排，對教師用書中不合理的部分可根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整,。教師可根據(jù)自己教學(xué)的情況,，搭配本課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。

3,、音樂教學(xué)技能：突出音樂備課特點,，教師要在課前把教材中的歌曲、樂曲,、律動,、舞蹈等內(nèi)容用自己的歌聲、琴聲,、語言,、動作表現(xiàn)出來,，要加深對音樂的理解，充分挖掘作品所蘊(yùn)涵的音樂美,，用自己對音樂的感悟激起學(xué)生的情感共鳴,，達(dá)到以美感人，以美育人,。

4,、教學(xué)設(shè)計（教學(xué)程序,、步驟）：首先要對教學(xué)有一個總的設(shè)計思路或框架,，在框架內(nèi)要對教學(xué)進(jìn)行合理的布局和安排，根據(jù)新課程理念,，既要考慮教師的教法,，還要考慮學(xué)生的學(xué)法；既要考慮教師的教學(xué)熱情,，也要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,；既要活躍課堂氣氛，還要激發(fā)創(chuàng)造性思維等等,。同時還要考慮教學(xué)內(nèi)容的安排組織,。

二、上課

（一）教學(xué)目標(biāo)明確

充分利用教材所提供的內(nèi)容在音樂教學(xué)法的不同方面和領(lǐng)域有計劃,，有層次地作好教學(xué)安排,，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)方法和形式,，并對每一節(jié)課以什么教學(xué)內(nèi)容,、方法、形式等來達(dá)到什么教學(xué)目的和效果作出科學(xué),、合理的設(shè)計安排,。

（二）遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點

1,、音樂教學(xué)必須突出音樂聽覺體驗,。音樂是聽覺藝術(shù)，聽覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ),。發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全部活動中,。

2、音樂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)情感體驗,。音樂是情感的藝術(shù),，通過音樂的情感體驗，達(dá)到音樂教育“以美感人,，以美育人”的目的,。音樂教學(xué)中教師要以自己對音樂,、對音樂教育、對學(xué)生的真情感染學(xué)生,，使學(xué)生喜愛音樂,。

3、音樂教育必須強(qiáng)調(diào)以審美為核心,。以音樂審美為核心是中小學(xué)音樂教育最基本的理念,，應(yīng)滲透在各個不同的教學(xué)領(lǐng)域中，通過音樂感受與鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造及音樂與相關(guān)文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知,，豐富審美情感,，發(fā)展審美想像，深化審美理解,，有效地提高學(xué)生的音樂審美能力,。

（三）注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系

音樂教學(xué)領(lǐng)域包括：“音樂感受與鑒賞”“音樂表現(xiàn)”“音樂創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”。各教學(xué)領(lǐng)域是一個相互聯(lián)系,、相互滲透的整體,。

（四）面向全體學(xué)生，注意因材施教

學(xué)生音樂能力的客觀差異,，要求教師對所有學(xué)生給予普遍的關(guān)懷和鼓勵,，使他們充滿自信地參與各項音樂活動。對音樂特長學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo),，并引導(dǎo)和鼓勵他們關(guān)心集體的音樂學(xué)習(xí),。

（五）建立平等互動的師生關(guān)系

音樂教學(xué)活動應(yīng)該是過程與結(jié)果并重，教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁,。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系,。

教學(xué)形式應(yīng)靈活多樣,，應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，采用與之相適應(yīng)的教學(xué)組織形式,，創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境,。要突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項音樂活動,，便于教學(xué)過程中的師生交流,。

（六）運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)極大地擴(kuò)展了音樂教學(xué)的容量，豐富了教學(xué)手段和教學(xué)資源,，在音樂教育中有著廣闊的應(yīng)用前景,，教師應(yīng)努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，利用其視聽結(jié)合、聲像一體,、形象性強(qiáng),、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點為教學(xué)服務(wù),。教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生在影視,、廣播、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)音樂的指導(dǎo),。

（七）創(chuàng)造

音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù),。音樂創(chuàng)造是指在中小學(xué)音樂教學(xué)中的即興創(chuàng)造和運用音樂材料來創(chuàng)作音樂的活動。在音樂教學(xué)中,，處處都有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的機(jī)會,。教師應(yīng)將創(chuàng)造力的培養(yǎng)貫穿于各個教學(xué)領(lǐng)域，要啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),，不要用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去束縛學(xué)生。同一個練習(xí),，可能有多種答案,；同一首歌曲，可能有多種處理方法,；同一首樂曲,，可能有多種理解。應(yīng)重視音樂實踐中的創(chuàng)造過程,，培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神,。

教師在教學(xué)實踐活動，更多地為學(xué)生提供創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的空間,，教師也應(yīng)積極地挖掘教學(xué)的空間,，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。將課本,、教師,、學(xué)生、環(huán)境四大要素緊密結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)特色,，使自己的教學(xué)有聲有色，使學(xué)生在教師的引導(dǎo),、協(xié)助下更喜歡上音樂課,。

三、教學(xué)評價

1,、音樂教學(xué)評價中強(qiáng)調(diào)遵循以下幾個原則：發(fā)展性原則,、導(dǎo)向性原則,、科學(xué)性原則、整體性原則,、可操作性原則,。

2、對學(xué)生的評價應(yīng)關(guān)注情感態(tài)度與價值觀和知識與技能方面的指標(biāo),，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過程與方法的有效性,。如：對音樂的興趣愛好與情感反應(yīng)，音樂實踐活動中的參與態(tài)度,、參與程度,、合作愿望及協(xié)調(diào)能力，音樂的體驗與模仿能力,、表現(xiàn)能力,，探究音樂的態(tài)度與創(chuàng)編能力，對音樂與相關(guān)文化的理解以及審美情趣的形成等,。

3,、評價的方式與方法

（1）音樂教學(xué)的實踐過程，是評價的一個重要方面,，應(yīng)予以充分的關(guān)注,，在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行?？刹捎糜^察,、談話、提問,、討論,、抽唱（奏）等方式進(jìn)行。

（2）在音樂教學(xué)活動中,，對學(xué)生的音樂興趣愛好,、情感反應(yīng)、參與態(tài)度,、交流合作,、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準(zhǔn)確,、形象的文字進(jìn)行定性評價,，也可根據(jù)需要和可行性，進(jìn)行量化測評,。無論采用哪種方法,，都要注意科學(xué)性。

（3）對學(xué)生和教師的評價可采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主,。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個體差異明顯,，因此，學(xué)生評價的重點應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上,。

“班級音樂會”能充分體現(xiàn)評價的民主性,，營造和諧、團(tuán)結(jié)的評價氣氛,。通過班級音樂會或其他活動,，展示師生音樂作品、音樂小評論,、演出照片,、錄音錄像等,達(dá)到相互交流和激勵的目的，是一種生動活潑的評價方式,。

總之,，音樂評價應(yīng)該保持開放的心態(tài)，采取多元化的評價方式方法,，才能使評價活動更有效,，評價更具可行性，這對深化音樂教育教學(xué)改革,、全面實施素質(zhì)教育具有重大意義,。

教學(xué)常規(guī)自查報告篇六

近期，我部根據(jù)學(xué)校安排,，結(jié)合本部實際情況，對教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，嚴(yán)格管理,，進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一,、汽車部簡介,。

汽車專業(yè)部在校教學(xué)班20個，校外實習(xí)班9個,。其中,，汽車運用與維修專業(yè)25個，汽車商務(wù)專業(yè)4個,。

我部共有教師46名,，其中基礎(chǔ)模塊教師19人，專業(yè)模塊教師25人,。汽車專業(yè)教師均為“雙師型”教師,，汽車部有汽車維修高級技師2名王小明、王秋明，汽車維修技師7名楊亞敏,、陸永梅,、張立杰、王國玉,、張龍,、常春、曹曉蘭,，其余均為汽車維修高級工,。再有，被勞動局聘為汽車維修高級考評員2名王小明,、劉偉娜,，汽車維修中級考評員12名張立杰、陸永梅,、楊亞敏,、劉斌、郝紅寶,、沈靜卡,、王秋明、王國玉,、常春,、曹曉蘭、牛笑言,、解春艷,。另外，汽車部有高級教師7名陳聰,、王煥霞,、陳志民、王振東,、劉偉娜,、楊亞敏、吳畏,。

二,、具體檢查項目。

1,、課程設(shè)置及教學(xué)大綱,。

2、所開各項課程有計劃,、有組織,、有實施,、有輔導(dǎo)、有成效,。在學(xué)期初,，任課教師做好本學(xué)期授課計劃，并嚴(yán)格按照計劃安排進(jìn)行授課,。

3,、做到提前一周備課堅持“不備課不得上課”的原則，按照教案標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案,，設(shè)計符合學(xué)科特點,、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個性的教案,。

4,、每位教師做好聽課教研，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高,，做到每學(xué)期聽課不少于12節(jié),。

5、任課教師做好作業(yè)布置和批改,，部內(nèi)每學(xué)期保證檢查2次任課教師作業(yè)批改記錄,。

6、加強(qiáng)師生的教學(xué)評價,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展建立健全一系列師生的教學(xué)評價制度,，每學(xué)年通過舉行問卷調(diào)查，及時了解教師的教育教學(xué)情況,、教師的教學(xué)行為等,，為教師的成長提高平臺。

三,、存在問題與不足,。

1、管理方面,，未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺行動。如發(fā)現(xiàn)有個別老師雖有備課但沒把教案帶入教室,。個別老師沒準(zhǔn)時進(jìn)入教室,。

2、有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n,，但備課的體現(xiàn)教案完成得不夠理想,。有些老師沒注意教后記的撰寫。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改方面,。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改,，有的教師作業(yè)還存在著漏批,、少批等現(xiàn)象。

4,、課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高,。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一,，教學(xué)手段的簡單,，教學(xué)模式陳舊。

今后,，我部將根據(jù)教學(xué)實際出發(fā),，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色?？傊?，要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動的生命活力。

教學(xué)常規(guī)自查報告篇七

一年來,，我校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo),，依據(jù)西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，全面貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，圍繞“推動課改,、成長教師、促進(jìn)學(xué)生,、發(fā)展學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，促進(jìn)教師教學(xué)行為規(guī)范,，真正做到減負(fù)增效；充分發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)作用,，以“走出去,、請進(jìn)來”的方式落實校本教研，加快青年教師培養(yǎng)步伐,，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階,。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的經(jīng)常性、規(guī)范性要求,，是抓好教學(xué)質(zhì)量的底線,。我校為切實抓好教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真執(zhí)行西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。在課堂教學(xué)中我們以“四多兩少”（即：課前準(zhǔn)備要多做—備課要深入,，在研究教材的同時還有研究學(xué)生,，學(xué)生活動的設(shè)計及課堂提問設(shè)計要有效、作業(yè)布置要有效,；學(xué)生的課堂參與要多,；現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段再多一點；學(xué)生作業(yè)要多一些面批,；教師的課堂講課時間要少—要做到精講,；學(xué)生無效作業(yè)的布置要少）為抓手，打造有效課堂,、提升質(zhì)量,，主要從下面七方面抓好教學(xué)常規(guī)管理。

1,、抓課表落實,，加強(qiáng)課程計劃管理與監(jiān)控。

我校牢固樹立“依法治教”意識,，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》,，科學(xué)編制《課程表》。正確處理好各學(xué)科之間的關(guān)系,，克服一切困難,，開齊上足各門功課。教務(wù)處對課程表的執(zhí)行情況進(jìn)行每天都進(jìn)行檢查,，并做好相應(yīng)記載,，對未按課程表上課、隨意增減課時的行為及時進(jìn)行糾正,。

2,、抓備課，加強(qiáng)備課的指導(dǎo)與管理,。

備課是上好課的前提,，是課堂教學(xué)效果的根本保證。我們要求教師超周備課,，教務(wù)處定期進(jìn)行檢查（每月一次）,，并作出客觀評價，做好記載,。備課的基本思路是：一備教學(xué)目標(biāo)，做到三維目標(biāo)明確,；二備教具（或演示實驗,，該做則做,，學(xué)校每年都會購買實驗儀器藥品等，保證各學(xué)科實驗開出率達(dá)100%）,；三備教學(xué)過程,，把自己鉆研教材的感受進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，凸顯教學(xué)的重點,、難點,；四備教學(xué)語言，要準(zhǔn)確,、鮮明,、生動、通俗易懂,；五備學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有知識水平，特別注重學(xué)困生的學(xué)習(xí),；六備學(xué)生作業(yè)設(shè)計,，要注意質(zhì)量和數(shù)量，要有梯度,，由易到難,。

3、抓上課,，提高課堂教學(xué)效益,。

堅持隨堂聽課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正?；?。要求每位教師每學(xué)期上1節(jié)展示課，同學(xué)科任課老師均參與聽課評議,。學(xué)校中層干部,、年級組長、教研組長每學(xué)期聽課,、評課不少于25節(jié),，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。聽后及時與授課老師交換意見,，提出自己對該節(jié)課教學(xué)的意見和建議,，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。教務(wù)處每天都有人定時和不定時巡課檢查,，主要查看教師是否準(zhǔn)時候課，是否按課程表上課,，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué)秩序等情況,，對教師存在的問題課后及時進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見,，對教師普遍存在的問題還在教師會上進(jìn)行反饋,，要求教師整改，提高課堂教學(xué)效益,。

4,、抓作業(yè)批改，規(guī)范批改數(shù)量及質(zhì)量,，積極探索有效作業(yè)研究通過一年來我校對教育廳規(guī)定教輔的使用,，發(fā)現(xiàn)這套練習(xí)冊不適合我校學(xué)生使用，為此,，我校制定了《西寧十中推動“有效作業(yè)”實施方案》,，采取切實有效的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,，對基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)布置與批改,、學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求，七八年級課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時左右,，非統(tǒng)考科目不布置課外書面作業(yè),，及時做好督查與反饋工作。主要是采取常規(guī)檢查中作業(yè)批改情況抽檢：語文學(xué)科主要是抽檢練習(xí)冊,、作文本的批改情況,；數(shù)學(xué)科抽查課堂作業(yè)和練習(xí)冊；英語學(xué)科抽查練習(xí)冊和補(bǔ)充習(xí)題,。老師能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際,，精心選擇、編寫有效作業(yè),，對課堂作業(yè)和練習(xí)要堅持做到批閱與反饋的有機(jī)結(jié)合,，大力提倡作業(yè)面批。學(xué)校利用常規(guī)檢查之機(jī)抽查單元練習(xí)批改情況,，作出分析評價,，以利于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高教學(xué)實效,。

5,、抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中學(xué)生愛動、好玩，自控能力較差,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，老師們經(jīng)常利用自習(xí)課和休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對學(xué)困生更是進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

6、抓教后反思,。

教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個重要的手段，我們經(jīng)常鼓勵廣大教師撰寫反思總結(jié),，要求教師就每一課時或每一單元的教學(xué)情況,，結(jié)合新課標(biāo)的三維目標(biāo)，撰寫反思后記,，教務(wù)處把此項要求作為教學(xué)檢查的必查內(nèi)容,，并將檢查結(jié)果納入教師考核之中，同時還要求教師通過教學(xué)反思活動,，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗,，實事求是地分析教學(xué)中的不足，尋求解決問題的途徑,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

7,、抓質(zhì)量監(jiān)控，提高教育質(zhì)量,。

“認(rèn)真安排”,、“認(rèn)真監(jiān)考”、“認(rèn)真考試”,、“認(rèn)真閱卷”,、“認(rèn)真總結(jié)”、“認(rèn)真輔導(dǎo)”,，這“六認(rèn)真”作為我?？荚嚰o(jì)律，已經(jīng)在全校形成了共識,。每次考試均認(rèn)真組織,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，客觀、公正地進(jìn)行教學(xué)評價,，使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用,。教務(wù)處認(rèn)真做好每學(xué)期期中、期末考試安排并定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會,，尤其是每學(xué)期期中考試后,，分年級召開質(zhì)量分析會，由各學(xué)科任課教師對試卷答題情況進(jìn)行分析,，查找錯誤原因,、失分原因，教給學(xué)生答題方法,、學(xué)習(xí)方法等,，總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)校對教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題進(jìn)行深入分析,，關(guān)愛薄弱學(xué)科教師,，制定改進(jìn)教學(xué)措施,，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專業(yè)水平。每年學(xué)校都要購買一定數(shù)量的圖書,，并鼓勵老師們購買適合自己的圖書（學(xué)校報銷）進(jìn)行閱讀,，學(xué)校還向教師推薦出一百多本書的目錄，由教師自己選擇1-2本,，利用假期,、課外休息時間認(rèn)真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會等,，營造良好的讀書氛圍,，提升教師的人文素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)期組織讀書心得交流評比活動,，讓大家共同分享讀書的樂趣,，同時向大家推薦好書。現(xiàn)在老師們都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,，每讀到好文章便主動在教師中傳閱,，大家真正視讀書為一種精神上的享受。在學(xué)生中，各班都配有圖書柜,，每年進(jìn)行“圖書漂流”活動,，為學(xué)生閱讀提供方便。

我校以“走出去,、請進(jìn)來”的方式落實校本教研,，加大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為學(xué)校教研活動的重要內(nèi)容來抓,，作為提高教師教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力的重要手段來抓，作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來抓,。專門成立了以校長為組長，副校長為副組長,，教務(wù)主任,、各學(xué)科教研組長為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《西寧十中校本培訓(xùn)工作方案》,、《西寧十中校本培訓(xùn)管理制度》,，建立了“教師成長檔案”，關(guān)注教師健康成長,。上學(xué)期邀請教科所黃金海主任為我校做了《如何說課》的培訓(xùn),，同時邀請到了20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的三位優(yōu)秀教師（西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師,、青藏鐵路花園學(xué)校張琳老師）,，分語文、數(shù)學(xué),、英語三個學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn),，先由在20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的優(yōu)秀老師示范說課，然后我校教師說課,，請專家點評,，最后專家與老師們進(jìn)行交流，此次活動收效很大,。

堅持教學(xué)開放日活動,，每年的教學(xué)開放日我們都邀請市教科所各科教研員，聯(lián)片教研學(xué)校的校長,、教務(wù)主任,、部分教師、家長委員會成員及部分家長來我校聽課,，在開放日會展示不同學(xué)科的課堂教學(xué),、實驗課、多媒體教學(xué)課及通識課展示，在校園還展示部分學(xué)生的最佳作業(yè),，教師的最佳課堂教學(xué)設(shè)計等,，每年前來聽課、參觀的片區(qū)學(xué)校教師達(dá)百人次,，家長300多人,，教學(xué)開放日會加強(qiáng)我校與片區(qū)學(xué)校、家長的溝通與交流,，會進(jìn)一步密切教師與家長的聯(lián)系,，使家長了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校的發(fā)展變化,，讓家長參與學(xué)校管理,，共同關(guān)心支持幫助教育孩子，今年的教學(xué)開放日活動在11月7舉行,。

一,、初二年級主題班會課，13節(jié)為初一年級通識課,。本次初,。

一、初二年級十個班近160位家長前來聽課觀摩,，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動,。開課教師精心準(zhǔn)備了教學(xué)案，依托先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，運用嫻熟的現(xiàn)代教育技術(shù),，演繹了一堂堂充滿活力和探究精神的公開課。課堂上,，師生互動,、探究、自主,、合作,，充分體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、參與者和合作者,，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位,。課堂氣氛活躍，學(xué)生暢所欲言,，在愉悅中獲得了知識,，開發(fā)了學(xué)生的潛能。

這次教學(xué)開放日活動不僅增強(qiáng)了學(xué)校與家長之間的雙向交流與溝通,，增進(jìn)彼此的了解,；傳播了教師的新課程理念,，展示了我校師生的風(fēng)采，從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，更是一次展示西寧十中課堂教學(xué)和教師風(fēng)采的精彩盛會,！

1、積極組織教師參加校內(nèi)外研討課,。

我校年輕教師較多,，凡是上級教研部門組織的各項培訓(xùn)活動，我校都積極組織教師參加,，特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動,，是教師一個學(xué)習(xí)的很好的平臺，并且盡可能的提供機(jī)會讓教師走出去聽課學(xué)習(xí),。聽課學(xué)習(xí)回來之后,，我校會讓教師在教研組活動中分享學(xué)習(xí)成果和感受；我校還積極組織教師參與片區(qū)學(xué)校的教研組活動,，為了加大青年教師課堂教學(xué)練兵力度,，提升教師駕馭課堂能力，學(xué)校實施了“青藍(lán)工程”,，結(jié)成了10對師徒，對青年教師進(jìn)行幫扶,，通過手把手幫助,，讓年輕教師的專業(yè)水平不斷得到提高，每月一次的互動交流,，使我校的青年教師成長很快,，同時我校為了加強(qiáng)中青年教師養(yǎng)成反思和總結(jié)的意識，特別注重對教后記和教學(xué)生成的監(jiān)控,。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課,。

校長,、教務(wù)處及各年級組長、教研組長以身作則,，經(jīng)常深入教學(xué)一線隨時聽課,，學(xué)校長期實行“推門聽課”活動，大家實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解,，交流困惑，提高了教師教研的能力,。

3,、課題引領(lǐng),，全體教師積極參與課題研究。

學(xué)校提倡人人有課題,，今年申報校級,、市級、省級課題共13個,，其中立項的省級課題有《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下開展互動教學(xué)的有效途徑研究》,、市級重點課題《有效作業(yè)設(shè)計研究》、《校本教材開發(fā)與師生發(fā)展研究》,、《邊遠(yuǎn)學(xué)校外來務(wù)工人員子女主要心理問題的研究》,。去年申報并立項現(xiàn)在正在研究的市級課題有《生本教育理念下薄弱學(xué)校課堂中的小組合作學(xué)習(xí)》、《初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的研究》,。

“通識教育”作為我校特色建設(shè)和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個亮點工作始終不放松，鼓勵有特長的教師大力開發(fā)學(xué)生喜歡具有我校特色的“通識教育”課程,，擴(kuò)展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生博學(xué)多識的濃厚興趣。在七年級開設(shè)《趣味對聯(lián)》,、《成語串串香》,、《太陽能小車的制作》、《圍棋》,、《生活小竅門》,、《室內(nèi)花卉養(yǎng)殖》、《中學(xué)生文明禮儀》,、《低碳生活》,、《趣味物理》、《趣味英語》,、《漫畫入門》,、《石頭畫》等十二門課，并組建足球,、籃球,、乒乓球等多個興趣小組，讓有特長的學(xué)生學(xué)有所長,，在去年的教學(xué)開放日中,，“通識教育”的展示，受到了學(xué)生家長和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

有人說：“誰抓住了課堂教學(xué),，誰就掌握了素質(zhì)教育的主動權(quán)；誰抓住了課堂教學(xué),，誰就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌”,。我校根據(jù)上級文件精神,，先后制定了《西寧十中學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《西寧市第十中學(xué)關(guān)于設(shè)立單項獎的.規(guī)定》,、《西寧十中功勛教師評選辦法》,、《西寧十中優(yōu)秀教師獎勵辦法》、《西寧市第十中學(xué)教職工學(xué)年度考核辦法》等制度,，通過這些制度進(jìn)一步規(guī)范和引領(lǐng)我校的教學(xué)工作,。每學(xué)年我校都開展青年教師崗位大練兵活動、高級教師示范課,、中級教師觀摩課等活動,，使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識的重點難點,、編寫意圖,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識、接受能力和認(rèn)知規(guī)律,，才能設(shè)計出符合知識特點,、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)預(yù)案，上好每一節(jié)課才能提高教學(xué)質(zhì)量的道理,，以此提升教師的教學(xué)水平和能力,，通過扎實的各種教學(xué)活動和科學(xué)教學(xué)教學(xué)管理，我校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高,，中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮,。沈成長老師、郭志亮老師在學(xué)科單項技能比賽中分別獲一,、三等獎；譚斌,、陳海娟等老師有多篇論文在省市級刊物上發(fā)表,；孟文斌、文玉瓊,、馬成德等老師的論文在市級以上獲獎,。

1、在日常教育教學(xué)工作中,，還存在著個別教師不適應(yīng)新課改,，對傳統(tǒng)教法情有獨鐘，上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象,，不能很好地實施“四多兩少”,。

2、課題研究意識不強(qiáng),。

3,、團(tuán)隊協(xié)作能力欠缺,，還存在單槍匹馬戰(zhàn)斗的意識。

4,、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平,。

回首過去,，成績有所提高，面對未來,，倍感壓力很大,，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，為學(xué)校努力譜寫教育新篇章,！

教學(xué)常規(guī)自查報告篇八

以貫徹“構(gòu)建和諧社會、推進(jìn)和諧校園建設(shè)”精神為動力,，認(rèn)真落實“科學(xué)發(fā)展觀”思想和貫徹黨的教育方針,，結(jié)合全市教育工作大會提出的工作思路，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，整體推進(jìn)課程改革為中心,，課堂教學(xué)改革為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù),、指導(dǎo),、督查、創(chuàng)新”的功能,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處工作,，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化,、規(guī)范化,、科研化,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，我校認(rèn)真組織,，對20xx-20xx年度教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評如下：

1、教學(xué)計劃管理

學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),、課程計劃要求,，開齊課程、開足課時,。及時辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)情況。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃,，排好課程表,，發(fā)放到班級、教師,。開學(xué)第一周各教研組,、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃,，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案,。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃,，教師教學(xué)計劃落實情況,。學(xué)校每周三下午第三節(jié)課是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí),、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)等,。

2、教研組管理

學(xué)校建立了語文,、數(shù)學(xué),、英語、綜合理科,、綜合文科、音體美教研組,，并委派一名教學(xué)能力強(qiáng),，有一定研究能力的骨干教師任組長，每一年段每學(xué)科設(shè)立備課組長,。教研組工作具體由教科處負(fù)責(zé),。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、課程計劃,、制定教研工作計劃,，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課,，組織聽課,、評課。每周一的下午第三節(jié)課為教學(xué)常規(guī)例會,，期末對教研組工作進(jìn)行總結(jié),、評比。

3,、教學(xué)過程管理

的進(jìn)步深化,，使上課教師的教學(xué)能力、聽課教師的教學(xué)理念在聽課過程中都能有所受益,、有所提高,。

b、深化教案檢查制度,，以定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式,，對教案檢查進(jìn)行分等級評定，對無案或教案不齊全的進(jìn)行適當(dāng)扣分,，對認(rèn)真?zhèn)湔n,、備詳案的進(jìn)行適當(dāng)加分，增強(qiáng)教師對備課重要性的認(rèn)識,，使“課前有案,、無案不進(jìn)課堂”的觀念成為大家的共識。同時,，讓學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查,，以加大監(jiān)督力度，切實做好教案這一環(huán)節(jié)的工作,。

c,、細(xì)化常規(guī)作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式,，以定時檢查與不定時隨機(jī)抽查相結(jié)合,，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時公布作業(yè)檢查結(jié)果,，以真正起到為教學(xué)服務(wù),、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。

d,、改革集體備課制度,，在原有集體備課基礎(chǔ)上，進(jìn)步增強(qiáng)全組之間的合作意識，在制度上進(jìn)一步追求資源共享的實效性,，要求一人主備,，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課,，再由其他全組成員共同參與評課,，以此提高全組教師的教研積極性。

e,、開展并完善階段性測試制度,，每學(xué)期九年級進(jìn)行四次階段考試，由教學(xué)處組織,、落實,、統(tǒng)計，每次均安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為組長,，組長負(fù)責(zé)組卷閱卷工作,，教務(wù)處負(fù)責(zé)分析，開展行之有效的尖子生培養(yǎng)工作,，以提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)作貢獻(xiàn),。

f、突出兩個基本點,，以初三教學(xué)和英語分層教學(xué)為突破口,，激活教學(xué)研究工作

4、強(qiáng)化以人為本,、服務(wù)教師的理念,，做好教務(wù)管理工作

加大“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識建設(shè),，突出“以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨,。

a,、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)尖子選拔活動，做好好尖子生培養(yǎng)活動,；

c,、以“不時表揚(yáng)、鼓勵先進(jìn)”的方式在學(xué)期中不定時的召開學(xué)生動員大會,，揚(yáng)起學(xué)生信心與希望的風(fēng)帆,。

5、加強(qiáng)實驗,、信息技術(shù)教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升,。

教務(wù)處強(qiáng)化對實驗,，信息技術(shù)教學(xué)工作的管理,，以制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,，程序化的方式開展工作,。嚴(yán)格落實了實驗物品安全管理、電子計算機(jī)房管理措施,，加強(qiáng)實驗操作,、信息技術(shù)操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升,。

6、完善教本培訓(xùn),，作好教師素質(zhì)提升工作

根據(jù)上級安排,，組織教師進(jìn)行班主任遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、教師教育教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn),、新東方英語教師培訓(xùn),、20xx年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等。為了進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平,，還采取“自學(xué)”與“互學(xué)”,、“走出去”與“請進(jìn)來”、校內(nèi)與校外相結(jié)合的形式,，全面實施“優(yōu)教工程”,。一方面培養(yǎng)年輕教師，讓其成為骨干教師,、名教師,，另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用。

7,、積極開展教育科研

1,、教研氛圍漸為濃厚。每學(xué)期初認(rèn)真制訂教研工作計劃,，認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動,，取得良好效果。

各教研組組織教師定期或不定期開展聽課,、評課,、議課活動，舉行公開課,、研討課等活動,，形式相對來說較為豐富，既有聽課評課、讀書活動,、經(jīng)驗交流,，也有錄像課的觀摩研討，還有針對某些教學(xué)實際問題的探討和研究等,。

2,、教師教學(xué)工作常規(guī)規(guī)范化。

（1）計劃制訂,。各教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，開學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，大部分的教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目,，措施也較為具體,，有效規(guī)范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫。

（2）課前備課,。從自查中發(fā)現(xiàn),，教師都能做到提前備課。教師對備課工作都非常認(rèn)真,，教案寫得比較詳細(xì),，具有較強(qiáng)的可操作性，備課項目相對來說也較全,，課時數(shù)較足,。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，能按要求認(rèn)真進(jìn)行,，對進(jìn)行教學(xué)反思的重要性,，大部分教師逐步形成了一種共識。

（3）課堂教學(xué),。從平時的聽課檢查中可以看到,，很多教師在新理念指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)吹拂下,，不斷學(xué)習(xí),、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式,，中青年教師都能利用多媒體設(shè)備進(jìn)行上課,，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，推動著課改前進(jìn)的步伐,。

（5）課業(yè)輔導(dǎo),。很多教師都重視培優(yōu)扶差工作，每位教師都根據(jù)本班實際制定有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施,。大多數(shù)學(xué)校在差生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視,，輔導(dǎo)差生工作到位,，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強(qiáng),。

（6）考試考核,。基礎(chǔ)學(xué)科教師都能認(rèn)真做好平時的單元檢測,，形成良好的習(xí)慣。同時,，教師都能自覺地嚴(yán)格遵守期中,、期末考試及評卷的有關(guān)規(guī)定，月考,、期中,、期末檢測和評卷都沒有出現(xiàn)作弊行為。對考試,、檢測后的簡單質(zhì)量分析,，各位教師都能重視，不僅期中,、期末試有較為詳細(xì)的試卷質(zhì)量分析,，成文備案，平時的單元檢測后的質(zhì)量分析也逐步引起了重視,。

1,、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實。學(xué)校的校本教研制度還需進(jìn)一步完善,。學(xué)校雖然積極探索對師生發(fā)展的評價,，評價機(jī)制初步形成。但還很不夠成熟,，可操作性不強(qiáng),。由于各種原因一些制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行。

2,、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng),。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄不完整、不規(guī)范,，有個別趕造充數(shù)的現(xiàn)象,；有不少教研組未能認(rèn)真結(jié)合本組實際，組織學(xué)習(xí)有針對性的業(yè)務(wù)理論,。

針對上述問題,，學(xué)校將根據(jù)市局要求，認(rèn)真研究,，廣泛征求教師意見,，結(jié)合學(xué)校實際,，實事求是，開拓創(chuàng)新,，揚(yáng)長避短,，爭創(chuàng)輝煌。

教學(xué)常規(guī)自查報告篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)陸家營小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作,，有效推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)進(jìn)程，實現(xiàn)教育教學(xué)常規(guī)管理的制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化和常態(tài)化，實現(xiàn)“向教學(xué)過程要質(zhì)量,、向課堂要效益”的教學(xué)目標(biāo)及要求,。提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，從而有效提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本校對教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查情況作簡要的匯報,。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,，辦學(xué)目標(biāo)明確，任務(wù)落實,，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生從德智體美勞等全方面發(fā)展,。自覺遵守國家頒發(fā)的《教育法》,、《教師法》和《未成年人教育法》有所規(guī)定的法律法規(guī)，認(rèn)真辦出人民滿意的一所學(xué)校,。

按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),、課程計劃、教學(xué)內(nèi)容及要求,，開齊課程,，開足課時，不可任意增添和減少,。

學(xué)校要有教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作總結(jié),，各教研組及各任課教師有教學(xué)教研工作計劃和總結(jié),，并且是常態(tài)化和規(guī)范化,。

1、學(xué)校任課教師可采用集體和個人的形式進(jìn)行,，在備課時必須按教材和學(xué)生進(jìn)行,，要具有教案及一定的教學(xué)設(shè)計方可上課，學(xué)校做好檢查備課的情況記錄,。

2,、教師上課必須要按新課標(biāo)要求組織課堂教學(xué)，在每一課堂中有機(jī)滲透德育,、法制教育,，教學(xué)效果好，學(xué)校有詳細(xì)的課堂教學(xué)檢查,，并做記錄。

4,、通過教學(xué)后的檢測次數(shù)是否達(dá)到基礎(chǔ)與技能的發(fā)展情況,。詳改與登記、統(tǒng)計質(zhì)量分析及講評工作,，進(jìn)行多元的激勵性評價,。

在平時教學(xué)過程中，要加強(qiáng)注重調(diào)節(jié)學(xué)生身心活動,，既要學(xué)生在課堂學(xué)得文化知識,，又要重視學(xué)生身心健康，由此要經(jīng)常開展以班級為整體分組活動,，形式多樣,、內(nèi)容豐富多彩。

1,、根據(jù)課程改革的要求,，進(jìn)行課堂改革，課堂中要體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求,，要體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

2,、學(xué)校有聽課,、評課、說課制度,；學(xué)校有聽課記錄,，詳實；聽課記錄按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,。

3,、校本教研活動要有完善的校本教研定時定人定內(nèi)容開展教研活動,。

4、學(xué)校根據(jù)全校教師的老,、中,、青及學(xué)歷的高與低，再根據(jù)教學(xué)能力的優(yōu)差之別的具體實情已制定出近期和中期教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃,，有實施總結(jié),。

5、教師的專業(yè)發(fā)展建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,，學(xué)校傳幫帶有計劃,，有實施，有總結(jié),，有效果,。

6、教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效方面,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在往年的基礎(chǔ)上有所提高,，學(xué)生精神狀態(tài)很好，有健康活潑,、積極向上的情趣,。

根據(jù)以上所述，雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高,，在與全鎮(zhèn)所有學(xué)生比較置于在良好,，但與個別優(yōu)秀的學(xué)校的相比還相距很好，由此通過本次對教育教學(xué)常規(guī)工作管理的自查,。還得認(rèn)真采取行之有效的整改措施,，更進(jìn)一步加強(qiáng)抓好本校教育教學(xué)常規(guī)工作的管理是勢在必行的。

教學(xué)常規(guī)自查報告篇十

為加強(qiáng)和落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，使我校的教學(xué)常規(guī)管理走上規(guī)范化，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，我校對照《西雙版納州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核評分細(xì)則（20xx年11月修訂）》的文件精神,，自覺做好教學(xué)常規(guī)各項工作。現(xiàn)將我校自查自評情況匯報如下：

20xx-2014學(xué)年,，我鄉(xiāng)只有1個初中校點,，即為布朗山鄉(xiāng)九年制學(xué)校初中部，19個班級,，共1057名學(xué)生,。七年級有200名學(xué)生，八年級有407名學(xué)生,，九年級有450名學(xué)生,。在職教師48名,。

二、成立自查自,。

組長：羅永武,。

副組長：自永芳徐壽強(qiáng)巖溫罕陶胡。

成員：雷鑫彭安玉劉熙,。

組長負(fù)責(zé)整個自查自評工作的管理與督促,、檢查工作。各成員負(fù)責(zé)收集所負(fù)責(zé)檔案盒的各項資料,，由自永芳負(fù)責(zé)所有教學(xué)常規(guī)材料的整理,、匯總及歸檔工作。

我校從學(xué)校實際情況出發(fā),，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理工作,，及時整理歸檔各項教學(xué)常規(guī)資料，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保證,。

1依據(jù)3個a級指標(biāo),，7個b級指標(biāo)和27個c級指標(biāo)對照自查自評，最后得分94.8分,。

分值計算公式為：a1×0.4＋a2×0.4＋a3×0.2=實際得分97×0.4＋93×0.4＋94×0.2=94.8各項指標(biāo)得分為：

a

1,、管理理念標(biāo)準(zhǔn)分50分自查分49分c1教學(xué)管理制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)分8分自查分8分,。

2,、工作計劃標(biāo)準(zhǔn)分17分自查分17分。

學(xué)校有年度教學(xué)工作,、教務(wù)處工作計劃和總結(jié),，有語文、數(shù)學(xué),、英語等各教研組及各教師,、各班主任的工作計劃和總結(jié)，并且各項計劃工作都能有效有序地進(jìn)行開展,。

c

3,、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,，開足課時,，表歷齊全，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向,。我校在這方面一直堅持嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃,，嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。在學(xué)校教學(xué)管理制度中,，對教與學(xué)2的各個環(huán)節(jié)（備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、考試考核）都作明確的要求,。

c

4、落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上課,、聽課,、

指導(dǎo)校本教研制度標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分14分學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)按要求上足課時，并按職稱要求完成聽課節(jié)數(shù),，按時參加教研組活動,，能有效指導(dǎo)開展校本培訓(xùn)，各項工作都能起到模范帶頭作用,。

b

5,、落實集體備課管理制度標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分15分。

學(xué)校以教研組為單位,，分學(xué)科每兩周由教研組長認(rèn)真組織一次集體備課,，集體備課時間、地點,、主題確定,，過程記載詳細(xì)，集體備課的效果正在穩(wěn)步提升,。

c

6,、教輔資料征訂和使用情況標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分。

學(xué)校無任何違反國家文件精神規(guī)定的現(xiàn)象,。

c

7,、落實課堂教學(xué)評價制度標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分。

學(xué)校有各學(xué)科的《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》,，通過公開課的形式組織教師進(jìn)行有效的課堂教學(xué)評價,，記錄齊全、效果良好,。

c

學(xué)校教務(wù)處小組每月末進(jìn)行一次全校性教學(xué)常規(guī)檢查,，做不到位的立即張榜公示，教研組每月進(jìn)行兩次檢查,，各種表冊記錄齊全,。切實落實教學(xué)常規(guī)檢查制度。

c

9,、落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度標(biāo)準(zhǔn)分5分自查分5分,。

3每學(xué)期開學(xué)后的一周內(nèi)，每個教師都完成教師《工作手冊》上的教學(xué)工作計劃（包括具體的進(jìn)度安排、存在問題及努力方向）,。每位教師都能根據(jù)學(xué)生情況制定出具有可操作性的工作計劃并按照計劃組織教學(xué)工作,。

a

3、教師專業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分70分自查分66分c,。

11,、備課標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分14分。

備課是教師上課的中心環(huán)節(jié),，只有備好了課才能去上課,。我校教師都能按照教案書寫格式的要求備課，每個環(huán)節(jié)都很認(rèn)真,、詳細(xì),，具有較強(qiáng)的可操作性。一部分教師還能做到提前備課,，并有一周以上的儲備課,。

c

12、課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分13分,。

全校教師致力于提高課堂教學(xué)效果,，尋求符合學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求和學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，不斷更新自己的教學(xué)源泉,，努力提升教學(xué)質(zhì)量,。

c

13、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分,。

各教師布置作業(yè)設(shè)置合理,、形式多樣、批改及時,、規(guī)范,、細(xì)致,。c,。

14、輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分,。

我校所有教師都對自己所任學(xué)科,、所任班級進(jìn)行有目的、有計劃的培優(yōu)輔潛工作,，并有記錄,。培優(yōu)輔潛過程中注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并初見成效,。

c

15,、測試與質(zhì)量分析標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分。

4驗與不足，研究對策,，建立監(jiān)測檔案,，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。c,。

16,、組織綜合實踐活動標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分。

我校每學(xué)年定期組織學(xué)生參加社會教育和勞動實踐活動,，定期舉辦法制教育,、環(huán)保教育、安全教育等專題講座,。讓學(xué)生在日程實踐活動中不斷提升法制意識,。

b

4、制度保障標(biāo)準(zhǔn)分30分自查分27分c,。

17,、學(xué)校能按照州、縣（市）教育行政部門的要求制定配套的教學(xué)常規(guī)管理制度及考核辦法,，并有專職人員負(fù)責(zé)此項工作,。

標(biāo)準(zhǔn)分5分自查分5分c18實驗。

物理,、化學(xué),、生物實驗開出率達(dá)90%以上。

標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分c,。

19,、學(xué)校每學(xué)年舉辦一次“青年教師課堂教學(xué)競賽”、“學(xué)科帶頭人,、骨干教師教學(xué)展示課”,、校級論文交流評比等教學(xué)競賽活動。

標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分13分,。

我校每學(xué)期堅持組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的教育方針,、國家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論；各教研組和備課組學(xué)習(xí)和研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),；不斷研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律,；研究教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和現(xiàn)代教學(xué)手段的運用,，共同探討提高教學(xué)效益的方法和途徑等,，已初見成效。

c

21,、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分。

5我校重視教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，每周至少集中學(xué)習(xí)1小時,。每位教師每學(xué)期至少寫有一篇教學(xué)研究論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，并在學(xué)期末舉行一次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)交流會,，交流本學(xué)期所取得的各種教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗,。

c

22、開展研究課活動,。標(biāo)準(zhǔn)分10分,，自查分9分。

學(xué)校堅持以課列為載體的集體備課制度,，深化研究,。各教研組記錄好每次的內(nèi)容，并從中加強(qiáng)對教學(xué)的方法和效果等的學(xué)習(xí)和思考,。但是研究課的活動計劃需要加以改進(jìn),，每學(xué)期組織的專題研究活動較少。

b

6,、教研能力及反思標(biāo)準(zhǔn)分40分自查分38分c,。

23、開展公開課和專題教研活動,。標(biāo)準(zhǔn)分20分自查分19分,。

教學(xué)研究是提高教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，我校以備課組和教研組為活動平臺,，組織各項活動,。教研組至少每兩周舉行一次集體備課，教研組至少每一周開展1次教研活動,。每學(xué)年每位教師堅持上1節(jié)公開課,。所有教師都能完成一定要求的聽課任務(wù)并做好聽課了筆記，并有案備查,。

c

24,、不斷總結(jié)反思教學(xué)工作。標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分9分,。

25,、加強(qiáng)校本研究引領(lǐng)力量的培養(yǎng),。標(biāo)準(zhǔn)分10分自查分10分,。

我校以提高課堂教學(xué)有效性為立足點，注重教學(xué)過程中的問題研究和行動研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。優(yōu)先選派學(xué)科帶頭人、骨干教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與各種研討活動,。骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,，同時擔(dān)任集體備課組組長起到引領(lǐng)作用。

b

27,、結(jié)合實際,，開展有效的教育科學(xué)研究標(biāo)準(zhǔn)分15分自查分14分。

我校按照發(fā)現(xiàn)問題,、研究分析,、認(rèn)真解決，從實踐中來,，到實踐中去的原則,，每學(xué)年都有1－2個校級研究課題，能做到科科有校本行動研究項目,，人人都參與,。做到研究有計劃、有措施,、有記錄,、有總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能對各教研組承擔(dān)的課題分工負(fù)責(zé),，并定期舉辦經(jīng)驗交流會和總結(jié)會,。

1、個別規(guī)章制度不太完善,。我校雖然制定了相關(guān)的校本教研制度,，但還很不成熟，可操作性不強(qiáng),，還需進(jìn)一步完善,。一些制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行，制度形同虛設(shè),，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

2、課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高,。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神,，教法單一，教學(xué)手段的簡單,，教學(xué)模式陳舊,。

3、本校校本課程開發(fā)不足,。雖有相應(yīng)的資源,，也能適時利用,，但未能結(jié)合當(dāng)?shù)氐胤教厣纬勺约旱恼n程,。

4,、培養(yǎng)青年教師機(jī)會較少。學(xué)校未建立對青年教師培養(yǎng)的完善機(jī)制,，青年教師缺乏學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會,。

1、規(guī)范各種規(guī)章制度,。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，立足本校實際，制定和完善以人為本的促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展的各項規(guī)章制度,。使各項制度真正落實到位,。

2、提高課堂效果,。狠抓集體備課,，備課組成員間互相磨課，讓課堂教學(xué)真正的做到時效性,，每一堂課都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)效果良好,。

3、大力本校校本課程,。結(jié)合學(xué)校學(xué)生,、本地民族的特色，大力開發(fā)校本課程,，使學(xué)生學(xué)習(xí)到豐富多彩的知識,。

4、增加培養(yǎng)青年教師機(jī)會,。建立完善的青年教師培訓(xùn)機(jī)制,，多讓青年教師有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

總之,，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程,。學(xué)校要實現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性,，可操作性,；另一方面，學(xué)校更要營造開放,，寬容的氛圍,，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課,、批改作業(yè),。今后,，我校將根據(jù)本校教學(xué)實際出發(fā),，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色,。要充分尊重教師，尊重學(xué)生,?？傊糜袆?chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動的生命活力,。

布朗山鄉(xiāng)九年制學(xué)校中學(xué)部,。

20xx年10月20日。

教學(xué)常規(guī)自查報告篇十一

近期,，我部根據(jù)學(xué)校安排,，結(jié)合本部實際情況，對教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，嚴(yán)格管理,，進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

汽車專業(yè)部在校教學(xué)班20個,，校外實習(xí)班9個,。其中，汽車運用與維修專業(yè)25個,，汽車商務(wù)專業(yè)4個,。

我部共有教師46名，其中基礎(chǔ)模塊教師19人,，專業(yè)模塊教師25人,。汽車專業(yè)教師均為“雙師型”教師，汽車部有汽車維修高級技師2名王小明,、王秋明,，汽車維修技師7名楊亞敏、陸永梅,、張立杰,、王國玉、張龍,、常春,、曹曉蘭，其余均為汽車維修高級工,。再有,，被勞動局聘為汽車維修高級考評員2名王小明、劉偉娜,，汽車維修中級考評員12名張立杰,、陸永梅,、楊亞敏、劉斌,、郝紅寶,、沈靜卡、王秋明,、王國玉,、常春、曹曉蘭,、牛笑言,、解春艷。另外,，汽車部有高級教師7名陳聰,、王煥霞,、陳志民,、王振東,、劉偉娜、楊亞敏,、吳畏,。

1、課程設(shè)置及教學(xué)大綱,。

2,、所開各項課程有計劃、有組織,、有實施,、有輔導(dǎo)、有成效,。在學(xué)期初,，任課教師做好本學(xué)期授課計劃，并嚴(yán)格按照計劃安排進(jìn)行授課,。

3,、做到提前一周備課堅持“不備課不得上課”的原則，按照教案標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案,，設(shè)計符合學(xué)科特點,、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個性的教案,。

4,、每位教師做好聽課教研，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高,，做到每學(xué)期聽課不少于12節(jié),。

5,、任課教師做好作業(yè)布置和批改，部內(nèi)每學(xué)期保證檢查2次任課教師作業(yè)批改記錄,。

6,、加強(qiáng)師生的教學(xué)評價，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展建立健全一系列師生的教學(xué)評價制度,，每學(xué)年通過舉行問卷調(diào)查,，及時了解教師的教育教學(xué)情況,、教師的教學(xué)行為等,，為教師的成長提高平臺。

1,、管理方面,，未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺行動。如發(fā)現(xiàn)有個別老師雖有備課但沒把教案帶入教室,。個別老師沒準(zhǔn)時進(jìn)入教室,。

2、有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n,，但備課的體現(xiàn)教案完成得不夠理想,。有些老師沒注意教后記的撰寫。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改方面,。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不規(guī)范,，缺少作業(yè)的“二次”批改,，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象,。

4,、課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神,，教法單一,，教學(xué)手段的簡單，教學(xué)模式陳舊,。

今后,，我部將根據(jù)教學(xué)實際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色,?？傊糜袆?chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動的生命活力,。

教學(xué)常規(guī)自查報告篇十二

為了進(jìn)一步貫徹國家,、省,、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神,。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,，確保開齊課程，開足課時,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理,，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學(xué)評估細(xì)則，我校成立了由校長教務(wù)主任等學(xué)校班子成員組成的自查組,，對學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了全面的自查,，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

我校是xx鎮(zhèn)所在地的一所中心小學(xué)，有6個教學(xué)班,，15名教職工,，在校學(xué)生181名。

（一）規(guī)范辦學(xué)行為：

1,、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視常規(guī)管理,，有學(xué)年、學(xué)期工作計劃,、總結(jié),。有切合實際的發(fā)展規(guī)劃，建立健全了比較完善的規(guī)章制度,。有完整的內(nèi)部評價體系,。每周一開例會進(jìn)行一周的工作安排，班主任填寫好班級周志,。

2,、我校非常重視校園文化建設(shè)，讓每一面墻都說話,，讓每一面墻都育人,，校園文化建設(shè)已成為我校的一項特色工作。結(jié)合我校實際,，對學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育,，有制度，有方案,，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯的改善,，衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。打造書香校園是我校全體師生的追求。學(xué)校開展了每周一詩和書香伴我行主題演講活動,，效果良好,。學(xué)生和老師共同讀書，同寫讀書筆記,，讀書氛圍濃厚,。另外，我校新建學(xué)生食堂,，栽花種草,，美化校園。為師生創(chuàng)建了美好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（二）教育教學(xué)管理：

1,、我校有單獨的實驗室、儀器室,、圖書室,、閱覽室,、器材室,、多媒體教室，制度健全,。并能合理運用,，我們充分利用圖書室給學(xué)生的閱讀提供條件，合理運用資源,。

2,、學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)教育局的規(guī)定，開齊了國家,、地方,、學(xué)校三級課程，開足課時,，開齊科目,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。開展陽光體育活動,，認(rèn)真執(zhí)行國家的體育方案,，每天開展40分鐘的大課間活動。堅持一年一度的學(xué)生健康體測,。作息時間嚴(yán)格按照教育局的要求執(zhí)行,。確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。教材使用上嚴(yán)格按教育局要求選用實驗?zāi)昙壐骺平滩模焊髂昙?、各學(xué)科教材均與教育局要求一致,。

（三）教師業(yè)務(wù)工作。

教師的備課、教學(xué),、批改作業(yè)情況,，均按照葉坪中心校教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行：

1、備課：

（1）教師能按計劃分節(jié)備課,，寫好單元教學(xué)計劃及課后反思,，沒有缺漏課時、無備課進(jìn)課堂現(xiàn)象,。

（2）教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,、鉆研教材，根據(jù)本班實際情況精心設(shè)計教學(xué)過程,，課后堅持寫好課后反思,。

（3）加強(qiáng)集體備課，各組均采取各種形式完成學(xué)期備課任務(wù),。

2,、上課。

（1）教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定,，按課表上課,。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許,，無隨意換課和增減課現(xiàn)象,，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話,、不坐著上課,、不接待家長或其他人而影響正常教學(xué)。

（2）教師能認(rèn)真上好每節(jié)課,。按教學(xué)計劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù),，不斷提高課堂教學(xué)效率。

（3）教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備,，盡可能采用多種教學(xué)手段,。

（4）上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對遲到的學(xué)生讓其入座上課,。不占用學(xué)生上課時間用于訓(xùn)話,，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教師能作到按時上下課,。

3,、作業(yè)。

教師設(shè)布置業(yè)適量,，能作到批改及時,、認(rèn)真,、細(xì)致，必要時也能面批,。課內(nèi)作業(yè)全收全改,，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡,。學(xué)生訂正后能及時批改,，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚(yáng)。綜合學(xué)科的教師能布置一些實踐,、創(chuàng)新,、操作性強(qiáng)的作業(yè)。

（四）教師隊伍建設(shè),。

1,、堅持師德師風(fēng)教育，建立了完整的師德師風(fēng)管理體系,。有方案,、有措施、有學(xué)習(xí),、有活動,、有記錄、有評定,。

教師無違法亂紀(jì)行為,，無體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，無亂收費,、亂購、濫訂教輔圖書,。教師自修學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2,、堅持教師簽到簽退制度,，本年度無一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象。

3,、學(xué)校有由教導(dǎo)主任,、區(qū)級名師、教學(xué)能手,、青年骨干教師組成的課堂教學(xué)改革團(tuán)隊,，定期開展研修活動，做好教師的培訓(xùn)輔導(dǎo),。實施青藍(lán)工程,教師互學(xué)互評,，共同提高。

4、學(xué)校有校本研修工作計劃和實施方案,，能夠及時開展學(xué)時認(rèn)證工作,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂,。開展了相關(guān)的教研教改活動,，效果良好。

（五）教研教改工作：

（1）,、開展課堂教學(xué)研討活動,。

（2）、開展全校教學(xué)觀摩活動,。

（3）,、開展優(yōu)質(zhì)課評先活動。

每次活動都有計劃,，有安排,、有主題、有記錄,、有成效,、有總結(jié)。

認(rèn)真組織期中,、期末質(zhì)量檢測,，每次都有進(jìn)行質(zhì)量分析、教學(xué)反思,，以及改進(jìn)的措施,。建立了完整的檔案資料。

認(rèn)真開展養(yǎng)成教育,，有方案,、有措施、有過程性資料,、有成效,、有總結(jié)。堅持國旗下講話,，有完整的過程性資料,。

1、制度保障機(jī)制,。

學(xué)校建立了各項方案,、制度，成立了葉坪小學(xué)教師骨干團(tuán)隊,，制定相關(guān)制度,，組織教師進(jìn)行專題研究,。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師課改情況進(jìn)行巡查，檢查學(xué)生和教師的出勤情況,；檢查課堂教學(xué)狀態(tài)和課堂紀(jì)律,；檢查教師是否攜帶導(dǎo)學(xué)案授課；檢查課堂教學(xué)是否存在異常情況等,。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級管理存在的問題與不足,，及時與科任教師和班主任交換意見，進(jìn)行整改,。

2,、經(jīng)費保障機(jī)制。

學(xué)校對課堂教學(xué)從財力,、物力,、經(jīng)費支出上給予大力支持，以保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

（七）不足之處：

1,、目前我們的音、體,、美設(shè)施設(shè)備還不足,。

2、電腦數(shù)量不足,，給學(xué)生信息技術(shù)課帶來了不便,。

3、學(xué)校圖書數(shù)量不足,，有相當(dāng)一部分已過時,，還有待于增加新的圖書。

今后我們決心繼續(xù)做好,、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細(xì)節(jié),，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。此次教學(xué)工作檢查,，是對我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn)，我們將以此為契機(jī),，努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好,，辦社會、人民滿意的教育,。

教學(xué)常規(guī)自查報告篇十三

阿瓦提縣第四小學(xué)是一所六年制寄宿制小學(xué),，始建于20xx年9月，她應(yīng)社會發(fā)展之運而生,，藉課程改革之勢而興?，F(xiàn)有30個教學(xué)班,，在校生1874人，平均班額達(dá)到63人,。其中寄宿生460人,；教職工98人，其中專任教師90人,。學(xué)校先后建成和配置了校園廣播系統(tǒng),、遠(yuǎn)程教育室、語音室,、實驗室,、計算機(jī)室、班班通教室等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施,。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育,，推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育改革的重大舉措。為有效落實自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理提升項目,，提高我校教學(xué)管理與質(zhì)量水平,，根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理水平和教學(xué)質(zhì)量》要求，對照《自治區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理督查評估體系》認(rèn)真進(jìn)行了自查自評,。自查自評結(jié)果如下：

（一）a1課程管理,。

1、b1課程執(zhí)行（50分）【自查得分50分】,。

認(rèn)真落實《自治區(qū)義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》及《阿瓦提縣義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》,，開足開齊各門課程。制定了《阿瓦提縣第四小學(xué)課程管理制度》《阿瓦提縣第四小學(xué)調(diào)課代課制度》,，規(guī)范三級課程管理,，依法執(zhí)行課程計劃。每學(xué)期開學(xué)前一周制定好學(xué)?？傉n程表,、各科課程表，并確保各學(xué)科有專職或兼職教師任課,。嚴(yán)格按課表上課,，各學(xué)科均無增減課時現(xiàn)象。本項自評得分50分,。

2,、b2藝體課程（30分）【自查得分25分】。

3,、b3三類課程（30分）【自查得分25分】,。

經(jīng)典與我同行”,、“英語口語”等校本課程，選修課程有“趣味數(shù)學(xué)”,、“愛上剪紙”,、“數(shù)字游戲”、“兒童畫”“口風(fēng)琴”,、“七彩之夢”,、“硬筆書法”等興趣活動類的選修校本課程。校本課程有綱要,、有教材,、有計劃，已經(jīng)進(jìn)入課堂,。但學(xué)校對綜合實踐活動課程和地方課程管理與考核上,，還達(dá)不到課程綱要的要求，自查扣5分,。

4,、b4實驗教學(xué)（30分）【自查得分25分】。

學(xué)校成立了實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，實驗教學(xué)演示實驗開出率達(dá)100%,，分組實驗達(dá)90%以上。制定了實驗室開放制度,，每周對實驗室進(jìn)行開放,，還開設(shè)了“科技小組”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力,。學(xué)校定期對照教學(xué)計劃檢查實驗教學(xué)，制定了《小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)成績評價方案》,，將學(xué)生實驗?zāi)芰α腥雽W(xué)業(yè)成績評定,。學(xué)生最終學(xué)業(yè)成績的呈現(xiàn)：平時表現(xiàn)（20%）+期末考查（60%）+學(xué)生評價（20%）=綜合評價（100%），由于此方案正在嘗試探索之中,，還不完善,，自查扣5分。

5,、b5課外活動（40分）【自查得分35分】,。

為了促進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”體育活動的開展,，豐富同學(xué)們的體育活動，強(qiáng)健同學(xué)們的體魄,，學(xué)校積極開展陽光體育活動和興趣小組活動,，2學(xué)校認(rèn)真落實“陽光體育活動一小時”要求,，統(tǒng)一組織了大課間活動，在廣播操和武術(shù)操結(jié)束后,，安排了跳國學(xué)操,，把經(jīng)典誦讀與課外活動結(jié)合起來。根據(jù)年級的特點,，在沒有體育課的當(dāng)天下午第七節(jié)課安排了做游戲,、跳大繩、呼啦圈,、踢鍵子,、乒乓球等課外活動。每周四下午第七節(jié)課開設(shè)了“趣味數(shù)學(xué)”,、“愛上剪紙”,、“數(shù)字游戲”、“兒童畫”“口風(fēng)琴”,、“七彩之夢”,、“硬筆書法”“合唱”、“舞蹈”“動漫小組”等興趣活動,。各項活動都都做到了有計劃,、有記錄、有總結(jié),。由于興趣小組數(shù)量有限,，不能滿足所有學(xué)生的需求。自查扣5分,。

1,、b6制度管理（40分）【自查得分35分】。

學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確,，以“質(zhì)量立校,、科研立校、特色亮?！睘樽谥?，積極推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,，落實校本教研制度,，抓好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,，制定了切實可行的“教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃”，建立了校級領(lǐng)導(dǎo)包年級制度、各層教學(xué)管理年度考核制度等制度,，教學(xué)管理制度齊全,，并落實。由于各層教學(xué)管理考核細(xì)則剛制定,，還未來得及落實,，自查扣5分。

學(xué)校健全教學(xué)工作管理制度,，規(guī)范教學(xué)組織管理,；加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，對教師備課,、上課,、輔導(dǎo)、批改,、考核等教學(xué)流程從嚴(yán)要求,，每月認(rèn)真檢查，精心考核,，及時向教師通報反饋,，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生。認(rèn)真規(guī)劃和組織好全年各類師生競賽活動,；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評價體系,，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評價制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)籍檔案規(guī)范完善,。

3、b8聽課評課（60分）【自查得分55分】,。

學(xué)校始終把教師隊伍建設(shè)擺在教學(xué)管理的重要位置,，結(jié)合學(xué)校實際制定了教師發(fā)展規(guī)劃。制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，采取自主學(xué)習(xí)和專題培訓(xùn)相結(jié)合,，要求每位教師每常年必須讀一本教學(xué)專著。堅持每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,，目前已經(jīng)形成學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教學(xué)新秀等教師梯隊,，積極開展師徒結(jié)對子活動。學(xué)校每個年級成立了教研組,，教研組長責(zé)任明確,，積極開展集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽評課活動,。學(xué)校出臺了任課教師常規(guī)教學(xué)量化考核評價方案,，與30%績效工資掛鉤。由于教師學(xué)習(xí)的主動性和實效性還不高,，自查扣分5分。

學(xué)校注重了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育,，每學(xué)期開學(xué),，每節(jié)班隊會都要求班主任把學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣作為重要抓手來抓。在各年級開展了“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動之星”,、“誦讀之星”、“好習(xí)慣之星”的評比活動,，堅持每周評比,，每月爭星，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，聽講習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣等,。由于我校寄宿學(xué)生較多,，多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)生養(yǎng)成習(xí)慣易反復(fù),，還需要多方配合,、多管齊下把學(xué)生的習(xí)慣抓好，自查扣10分,。

5,、b11設(shè)備管理（40分）【自查得分35分】。

學(xué)校教學(xué)實驗儀器和遠(yuǎn)程教育設(shè)備配備齊全,，管理規(guī)范,，建立健全了實驗室管理制度，遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用制度等,。實驗教學(xué)演示實驗開出率達(dá)100%,，分組實驗達(dá)90%以上。把教師的信息化教學(xué)應(yīng)用列入年度考核體系并進(jìn)行考核,，保證了每套設(shè)備每周使用不少于20課時,。

4學(xué)校教學(xué)用房緊張，沒有音樂教室,、美術(shù)教室,、閱覽室和勞技教室，出現(xiàn)了資源閑置等現(xiàn)象。自查扣5分,。

1,、b12備課（80分）【自查得分80分】。

學(xué)校健全教學(xué)工作管理制度,，規(guī)范教學(xué)組織管理,；加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，對教師備課,、上課,、輔導(dǎo)、批改,、考核等教學(xué)流程從嚴(yán)要求,，堅持每月認(rèn)真檢查，精心考核,，及時向教師通報反饋,，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生。堅持每周開展集體備課制度,，充分發(fā)揮備課組作用,，集體備課狠抓了“集體議課”和“二次復(fù)備”環(huán)節(jié)，確保了集體備課落實到位,。

2,、b13上課（120分）【自查得分100分】。

學(xué)校根據(jù)《自治區(qū)中小自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》制定了老師日常行為規(guī)則,，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,。認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，要求自覺將課標(biāo)精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，提倡先學(xué)后教,，以學(xué)定教，把課堂還給學(xué)生,。由于個別教師的課堂教學(xué)效率不高,，課堂教學(xué)的有效性及教學(xué)模式還正在探索，自查扣20分,。

3,、b14作業(yè)布置與批改（40分）【自查得分35分】。

一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，其他年級每天書面作業(yè)控制在一個小時以內(nèi),。由于合校上來的學(xué)生基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生還不能按時完成作業(yè),，自查扣5分,。

4、b15學(xué)生輔導(dǎo)（40分）【自查得分35分】,。

學(xué)校組織各科教師認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，確保每個孩子不掉隊，努力讓優(yōu)等生“吃得好”,、中等生“吃得飽”,、學(xué)困生“吃得了”，在語數(shù)英學(xué)科對“分層”教學(xué)法進(jìn)行大膽實驗,。采取個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)5相結(jié)合，各科都根據(jù)學(xué)科特點制定了“培優(yōu)補(bǔ)差”計劃,，并積極開展輔導(dǎo)工作,，由于對輔導(dǎo)的有效性檢查較少，自查扣5分,。

6,、b16學(xué)業(yè)考核評價（40分）【自查得分35分】。

學(xué)校建立了學(xué)業(yè)考核與評價制度,，非考試科目也初步制定了學(xué)業(yè)考核評價方案,，積極采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自評與互評相結(jié)合,，定性評價與定量評價相結(jié)合,，積極探索對學(xué)生學(xué)業(yè)綜合評價的方案，即,，平時表現(xiàn)（20%）+期末考查（60%）+學(xué)生評價（20%）=綜合評價（100%）,，由于學(xué)業(yè)考核的評價還不完善，沒能在所有學(xué)科落實,，自查扣5分,。

7、b17教學(xué)反思（20分）【自查得分18分】,。

學(xué)校建立了教學(xué)反思制度,，鼓勵教師寫有價值的反思。堅持每課反思與學(xué)期反思相結(jié)合,，組織開展過如何進(jìn)行教學(xué)反思專題培訓(xùn),，教學(xué)反思交流會。在教案檢查中,，作為重點檢查內(nèi)容列入其中,。要求每位教師每學(xué)期每學(xué)期至少寫2篇教學(xué)反思,。由于反思質(zhì)量存在不高的現(xiàn)象，自查扣2分,。

（四）a4校本教研,。

1、b18教研組織（30分）【自查得分30分】,。

學(xué)校教研組織機(jī)構(gòu)健全,，人員分工清晰，責(zé)任明確,。學(xué)校設(shè)教研主任1名,，教研組長12人，各崗位職責(zé)明確,。設(shè)藝術(shù)教研組,、體育教研組、地方課程教研組,、綜合實踐課程教研組,。語數(shù)教研組堅持每周開展集體備課，其他教研組則每兩周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或組織研究活動,。

2,、b19教研活動（50分）【自查得分50分】。

我校立足校本,、優(yōu)化整合,，積極探索有效的校本研訓(xùn)模式。目前,，我校已經(jīng)形成以“強(qiáng)練內(nèi)功,、外展素質(zhì)”為基礎(chǔ)，注重教師隊伍梯度建設(shè),，以積極打造“名師”工程及“青藍(lán)”工程為紐帶,，以立足課堂教學(xué)，開展“青年教師匯報課,、學(xué)科帶頭人示范課,、同課異構(gòu)研賽課和課題研6討課”等“四課”活動，融磨課,、評課為一體的校本研訓(xùn)模式,，為教師專業(yè)成長搭建平臺，取得了較好效果,。

3,、b20課題研究（40分）【自查得分35分】。

建立健全以校為本的教研培訓(xùn)制度,，結(jié)合教學(xué)實際開展教學(xué)研究活動,，重在解決教學(xué)中存在的實際問題,。學(xué)校承擔(dān)了自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革項目分層教學(xué)寫評價研究工作。去年經(jīng)自治區(qū)結(jié)題的小課題1項,，經(jīng)縣教研室結(jié)題的小課題有12項,。但部分課題未組織開題論證和中期檢查等過程。教師的參與率還有待提高,，自查扣5分,。

4、b21激勵機(jī)制（40分）【自查得分35分】,。

學(xué)校把建立以校為本的教研制度作為校本研訓(xùn)工作的一個重點,，先后制定并規(guī)范了集體備課制度、交流反思制度,、專業(yè)引領(lǐng)制度,、名師培養(yǎng)制度、結(jié)對幫扶制度,、校本研訓(xùn)激勵制度等多項校本研訓(xùn)制度,。這些制度對發(fā)展性評價教師，多角度多尺度去衡量教師工作成績,，發(fā)揮了很好的激勵作用，培養(yǎng)了教師的成就感和快樂感,，建立了教師自信和超越發(fā)展的欲望,。學(xué)校制定了課題研究獎勵制度和措施，但還不完善,，自查扣5分,。

1、學(xué)校非常重視主體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，對非主體學(xué)科學(xué)業(yè)考核評價及質(zhì)量關(guān)注較少,，全面發(fā)展的質(zhì)量意識還需要進(jìn)一步更新。

2,、校本教研制度仍需進(jìn)一步完善,。針對研究中存在的效果不高的問題，還應(yīng)該進(jìn)一步采取相關(guān)措施,。學(xué)校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價,，評價機(jī)制初步形成，但還不夠成熟,。

3,、課堂教學(xué)模式的研究才剛剛起步，還沒成熟,。

4,、教研科研活動針對性,、實效性有待突破。學(xué)校的教研活動大多局限于語文,、數(shù)學(xué),、其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動教少；教研活動未能結(jié)合學(xué)校實際定出研究專題,，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問7題和薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行研究,。

1、重視三類課程的實施與評價,，樹立全面的質(zhì)量意識,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2,、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,。要結(jié)合學(xué)校實際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo),、獎懲方案及教師德,、能、勤,、績考核實施細(xì)則,，努力改革教師評價制度。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升教學(xué)意識。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法,。二是引導(dǎo)好教師更好地參加網(wǎng)上的研修學(xué)習(xí),。

4、抓好教學(xué)反思,。讓教師反思自己的教學(xué)實踐,，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人,。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記,、教案、教后小記,、工作總結(jié)等進(jìn)行反思,，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

通過本次教學(xué)常規(guī)工作自查自糾,，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,，找到了今后努力的方向。在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步落實常規(guī)管理的各項要求,，注重細(xì)節(jié)管理，體現(xiàn)過程監(jiān)督,；加強(qiáng)對有效課堂教學(xué)模式的研究,，加強(qiáng)對青年教師各項業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，繼續(xù)實行新老教師結(jié)對子活動,，提升教師整體業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

教學(xué)常規(guī)自查報告篇十四

為了全面貫徹教育方針,，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教育改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，使教育教學(xué)和諧發(fā)展,，我們北關(guān)小學(xué)根據(jù)上級主管部門的部署安排，結(jié)合本校實際,，成立了以校長韓宏為組長，教導(dǎo)處,、少隊部,、教研組及教師代表組成的評估領(lǐng)導(dǎo)小組，對一年來在學(xué)校管理,、德育工作等五個方面的工作進(jìn)行了詳細(xì)的自查?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

校長的辦學(xué)理念、工作能力,、管理方法直接影響著學(xué)校的發(fā)展,。我校領(lǐng)導(dǎo)集體教育理念先進(jìn)，方向明確,，目標(biāo)具體,，切合實際，具有開拓創(chuàng)新精神,，有管理學(xué)校的能力,，政令暢通,。學(xué)校有近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，各種規(guī)章制度健全,，過程管理實行日查,、周結(jié)、月考評,，學(xué)期總結(jié),。同時能重視校園文化建設(shè)，開辟校園內(nèi)一切可行利用的空間,，制作大型噴繪板面,，永久性標(biāo)語，墻壁畫,，黑板報等,，既有辦學(xué)思想的校訓(xùn)、校風(fēng),，又突出育人功能,，做到了凈化、美化,。

安全法制工作常抓不懈,。成立有領(lǐng)導(dǎo)小組，制度健全,，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書,，教育工作經(jīng)常，聘請交警隊,、關(guān)工委人員做專題報告,，利用集會、班會這一平臺,，舉行講座,，短劇表演，辦手抄報等,，師生安全意識大大增強(qiáng),，目前無不安全事故、亂收費,、亂購教輔讀物,，體罰學(xué)生、亂補(bǔ)課,、亂辦班等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常。結(jié)合“兩支隊伍”建設(shè)活動，每周二,、四下午放學(xué)后利用一小時組織全體教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展讀書活動，人人撰寫學(xué)習(xí)筆記,，寫讀書心得,，寫學(xué)習(xí)體會，辦學(xué)習(xí)專欄,，同時還加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作等,，通過以上活動，不但提高了廣大教師的政治素質(zhì),、文化素質(zhì),，而且為教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

檔案管理規(guī)范,，各類文書資料健全,，上級來文處理及時，并按學(xué)年度分類裝訂歸類,，專人管理查閱方便,。

制定出了德育目標(biāo)，計劃及活動安排,，以少先隊為龍頭,，班級為基本單位，開展以禮儀教育為代表的系列教育活動,，加強(qiáng)日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成教育。

教育工作經(jīng)常,，活動形式多樣,，召開班主任工作會，專題安排,，利用升旗儀式,，重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行演講,、專題隊會，家長會,，“四卡十星”評價等活動,。開展心理健康教育，誠信教育和感恩教育等,，效果顯著,，目前師生形成了人人爭先進(jìn)，個個創(chuàng)“三好”的局面。德育工作正朝著健康發(fā)展的軌道邁進(jìn),。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,。為此我校以教導(dǎo)處和教研組為抓手，嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、開齊課程,、開足課時，課表,、周歷表,、時間表切實可行，沒有隨意停課,、放假等不良現(xiàn)象發(fā)生,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，堅持巡課和帶主課專業(yè)課制度,。并詳細(xì)記載,，認(rèn)真教學(xué)，為全體教師起帶頭作用,。

開展教學(xué)研究,，以研帶改，以改促教,。教研機(jī)構(gòu)健全,，實行領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度，落實聽評課活動,，互相取長補(bǔ)短,，定期召開專題會議，研究教學(xué)工作,，針對存在問題及時研究解決,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平實施,。

教學(xué)常規(guī)管理,，檢查細(xì)、實,、嚴(yán),。堅持有效教學(xué)，從備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、考核評價諸方面制定有科學(xué)的考評方案,，每個環(huán)節(jié)有檢查指導(dǎo)和措施，突出過程管理，嚴(yán)格檢查,，詳細(xì)記載,，并納入考評之中。學(xué)生評價緊密切合實際,，認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)評價手冊》,，促進(jìn)了全面發(fā)展。

體,、衛(wèi),、藝和第二課堂活動開展經(jīng)常。堅持“兩操”,、“兩語”,、“兩活動”，積極實施《學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》,。衛(wèi)生制度健全,，經(jīng)常開展衛(wèi)生教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,。重視音,、美、教育,，利用第二課堂活動時間,，舉辦文藝表演，手工制作活動,，培養(yǎng)了學(xué)生興趣和特長,，學(xué)校生活形式多樣，豐富多彩,，充滿樂趣,。

嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，實行校務(wù)公開,，執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn),，收支合理，審批手續(xù)齊全,。有計劃地添置教學(xué)設(shè)施,，校舍校產(chǎn)分類造冊，物品采購,、保管,、使用有制度。衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé),，實行“兩掃一查”制度，教室內(nèi)擺放洗手盆，環(huán)境優(yōu)雅潔凈無死角,。

1,、由于校舍不足，致使教師辦公部室建設(shè)等設(shè)施不到位,。

2,、教師隊伍結(jié)構(gòu)配備還不甚合理，教學(xué)工作有困難,，直接影響教育質(zhì)量提高,。

3、教育質(zhì)量提升緩慢還有待進(jìn)一步提高,。以上妥否,，請指正。