時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一實驗班班主任工作計劃篇一

學習風氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題,，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。現(xiàn)在是高二的下半學期,，夏天就開始高三備戰(zhàn),，十萬火急，節(jié)氣不等人,，而我班面臨的是更換了三名科任教師,，上學期期末成績?nèi)珜W年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面,，家長心急如焚,，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪,。

二,、穩(wěn)定家長，團結(jié)同學,，統(tǒng)一思想,。

定期召開家長會,，及時溝通班級情況,，利用電話,，網(wǎng)絡(luò),，及時與家長溝通,，充分滿足家長的知情權(quán),，避免彼此的誤解,，讓家長發(fā)表自己的意見,，有怨氣要疏導,，有想法要溝通,，有問題要理解,。不然問題越積累越多,，越積累越大,，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定,。

將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理,，不放棄任何一個學生,，只要有1%的可能,，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不開心的學生,，要注意觀察,，及時用小紙條來進行溝通,，找到不開心的原因,。把學生團結(jié)在一起,，讓大家真正贊同和擁護老師的想法,。

統(tǒng)一思想,，讓大家充分認識到,，學習是每個人的事情,，不是某個人事情,，進而認識到班級不是某個人的事情,，也是每個人的事情,，班興我榮,，沒有學習成績來說話,，一切都是水中月,，避免胡思亂想,。為了保證好的學習環(huán)境,，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,，凡是有害于自習紀律的事情一律不做,，重塑班規(guī),，提出本班級的十大好習慣,，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望,。

三,、溝通科任，建立互信,，團隊協(xié)作。

及時與科任溝通,，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處,，在力所能及的條件下,，幫助科任解決各種問題,，讓他們開心的工作,，喜歡到班級來,，愛上十六班的學生,，為了做到這一點,，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報,。

班主任要注意樹立科任的威信,，利用各種機會表揚科任，有難同當,。只有互相信任,，互相補臺,，才能把班級抓好,，在班會和團會的集體活動時間,，多請科任參加，利用活動建立互信,，培養(yǎng)感情,。

協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導力度,，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,，必要的時候,，要親自督促和檢查,。

四,、抓好課堂主陣地,，不漏一科,，抓好自習紀律，不落一人,。

對于課堂,，首先要有好的課堂紀律,，保持安靜，保證無人睡覺,，溜號,，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進,，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功,，讓成功成為成功之母,，要保證所有的學科,，包括體育和政治,，不能讓學生找到突破口,。

對于自習,，應(yīng)絕對安靜,，然后培養(yǎng)學生學習的效率,，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習,，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍,。

五,、搞好常規(guī)工作的基本點

這些工作的基本點主要包括,。

1.出勤

遲到和缺席自習,、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計,，及時反饋給學生和家長。

2.眼操

做到人人認真,，不敷衍。

3.間操

集合要快,，站隊要靜,，跑步整齊,，口號響亮,，隊列中沒有說話現(xiàn)象,。做操認真,，動作到位,。

4.班會和團會

結(jié)合學校布置,，針對班級實際情況,，確立主題,，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制,，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂,，形式力求多樣,，必要時可請家長參加,。

六,、抓好學生心理的基本點

現(xiàn)在的學生心理問題較多,，要及時觀察學生思想動態(tài)，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題

1.情感問題

2.學習問題

3.成長問題

4.人際問題

高一實驗班班主任工作計劃篇二

作為實習班主任，我深知和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，結(jié)合廣漢六中實際情況，我制定了以下實習班主任工作計劃：

一,、班級基本情況分析

高二四班本學期共有64人,，其中男生20人(住校9人,，走讀11人),，女生44人(住校19人,，走讀25人);共青團員64人,，非團員0人;絕大部分為漢族同學,，少數(shù)民族2人,。成績方面,，上學期期末考試,，從各項指標(平均分,、有效達標人數(shù),、年級排名等)來看，在六個文科班中都是最差的;全班只有一個同學上了五段線,，其余同學成績排名都在德陽市20xx名以后?？偡?60分,，最低152分,，學生個體差異非常大,。另外,，偏科現(xiàn)象非常嚴重,，因此要加強學習方法上的指導;但其中也不乏具有學科特長的學生,，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績,。

班風學風方面,，這個班自從高一下學期文理分科以來,，已經(jīng)三次更換班主任,。頻繁更換班主任,，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強,，同學們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽感,，所以實習班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強班級的凝聚力,。另外,，由于后進面相當大,，有相當部分學生紀律性不夠強,，學習自覺性不夠足,，缺乏學習動力,，還有個別學生個人主義思想比較濃,，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理,。

總的來說，這個班的同學雖然基礎(chǔ)稍微差一點,，學習自覺性差一點,，但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮模伤苄院軓?，只要用心去管理,，多引導,、多鼓勵,、多贊美，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出,，重現(xiàn)往日的輝煌,，并在明年高考中取得佳績,，創(chuàng)造六中高考奇跡!

二,、計劃的基本思路

(一)本期工作目標

1,、主動熟悉班級,、學生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級事務(wù),。

2、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)內(nèi)部學習動機,，讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導，提高學習效率,。

3,、構(gòu)建良好班風,，完善班級管理制度,，建立良好的人際關(guān)系,，凝聚挖掘班級各方力量,，增強班級的凝聚力,，提高班級整體水平,。

4,、加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作,。

5、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

(二)工作措施

1,、按照原班主任的工作計劃,，主動,、深入地了解班級的基本情況。

2,、協(xié)同原班主任處理班級事務(wù),。

3,、利用空余時間到班里面與學生交流，經(jīng)常與學生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況,、統(tǒng)一思想,，做好學生的思想工作,。

4,、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效;對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

高一實驗班班主任工作計劃篇三

一,、班級情況分析

高一(1)班人數(shù)60人,，男生女生各占一半,，剛好平衡,。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級,，其他班級都將一班作為標準,。若一班做得好,，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,，則會成為其他班級嘲諷的笑話,。因此,，無論是教師還是學生,，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力,。

除了極個別學生以外,，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的,。但是,，他們的學習方式仍然處在初中階段,，沒有適應(yīng)高中的高強度學習,。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績,，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫,、彷徨,，不知所措。因此,，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一,。

班級的紀律,、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調(diào)時就做好,，若不強調(diào)則不做。但是,，有極個別學生(如唐一茗),，堅持每天用抹布將黑板,、講桌擦得干干凈凈,?？梢?，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事,，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務(wù)視而不見,。因此,，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識,，讓每位學生自愿,、主動的為班級做事,，那所有的問題(如遲到,、未拖地等)都將不是問題,。

綜上所述,，為了保證班級向著健康,、積極向上的良好方向發(fā)展,，就應(yīng)當團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,，讓每位學生都參與進來,，自覺地為班集體做事,。讓這種自覺成為習慣,，漸漸的,，一個班的班風建設(shè),、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了,。

二、班級建設(shè)目標

1,、引導學生做好思想工作,，面對高中的學習和生活,，要有正確的自我定位,、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣;重視學習方法,，強調(diào)學習效率,，注重細節(jié),，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣,。

2、幫助學生樹立集體榮譽感,，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣,。

3,、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),，促進班級良好班風,、學風的形成,。

總體上,，要達到人人為班級,，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍,。

三、班級建設(shè)措施及具體步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1,、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室,，杜絕遲到現(xiàn)象;同時,，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30,，充分利用早讀時間進行早讀,。

2,、切實落實衛(wèi)生值日制,，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的,，講桌是一塵不染的,，拖把,、黑板檫的擺放是有序的,。

3,、中午休息時間要保持教室的安靜,，切實保證教室是個提供休息的良好場所。

4,、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好,，不能被值勤老師扣分,。

5,、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神;同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān)系,，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化,。

措施：堅持早讀,、課間操、眼保健操以及中午靜校時間,、自習課時間到教室跟班，及時關(guān)注學生情況,，了解班級狀況,，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生,、紀律,。

(二)做好學生的思想工作

1,、關(guān)心學生,，真正的從學生的角度去了解學生,、理解學生,。在平常的言行舉止中透露出對學生的關(guān)愛,，讓學生體會到教師對他們的深切期望,。

2,、利用課余時間與學生談話,，了解班級動向,，并及時做出適當干涉,，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展,。

3,、鼓勵學生,，幫助學生建立自信心,，擺正心態(tài),，端正學習態(tài)度。

4,、關(guān)注特殊學生，對其進行個別教育,，增進其集體榮譽感,，促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖,。

(三)班風,、學風建設(shè)

1,、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔,、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生,。

2,、開展“小小讀書角”活動,，形成全班愛讀書的良好氛圍,，讓看書讀報成為班級的文化特色,。

3、結(jié)合學生上課情況以及作業(yè)完成情況,，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出,，共同解決;個別特殊問題特殊處理,，如自制能力較差,、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育,。

4,、利用讀報時間或班會課,，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論,，全班學生出謀劃策,。

四,、具體安排

第一周：了解學生情況,、班級情況,，包括學生人數(shù),、入學成績,、家庭情況，中午留校學生人數(shù),，班干部成員等;跟隨班主任,，了解班級事務(wù),，清楚實習班主任的工作要求。

第二周：組織開展“小小讀書角”活動,，每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作,。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始籌備,。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生,、紀律問題,，并且開始籌備下周的運動會事宜,。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式,、后勤,、稿件等,，都必須一一部署到位,。堅持到場監(jiān)督、指導運動會入場式的排練,。舉辦運動會時,，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進行,，做到有序指導,，包括稿件的傳送,、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等,。

第四周：國慶節(jié)，強調(diào)學生注意人身安全及財產(chǎn)安全,，不論是外出游玩還是在家休息,，都時刻警惕安全問題,。

第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習,，重點抓學習，加強學風建設(shè),。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生,，要幫助其做好心理工作,，增強其心理素質(zhì),，避免過于緊張而發(fā)揮失常;學習基礎(chǔ)較薄弱的學生,，鼓勵其盡力做好復習工作,，全力一搏,，不能自暴自棄。

第七周：下周將進行考試,，可向?qū)W生介紹合理復習的方法及策略。

第八周：考試周

高一實驗班班主任工作計劃篇四

學習風氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題,，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰(zhàn),，十萬火急，節(jié)氣不等人,，而我班面臨的是更換了三名科任教師,，上學期期末成績?nèi)珜W年倒數(shù)第一,，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚,，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪,。

定期召開家長會,，及時溝通班級情況,，利用電話,，網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通,，充分滿足家長的知情權(quán)，避免彼此的誤解,，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導,，有想法要溝通，有問題要理解,。不然問題越積累越多，越積累越大,，家長不穩(wěn)定,，班級就不會穩(wěn)定。

將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側(cè),，便于老師的監(jiān)督和管理,，不放棄任何一個學生,，只要有1%的可能,，就要付出100%的努力,，對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不開心的學生，要注意觀察,，及時用小紙條來進行溝通,，找到不開心的原因,。把學生團結(jié)在一起,，讓大家真正贊同和擁護老師的想法,。

統(tǒng)一思想,，讓大家充分認識到,，學習是每個人的事情,，不是某個人事情,，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情,，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月,，避免胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境,，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,，凡是有害于自習紀律的事情一律不做,，重塑班規(guī),，提出本班級的十大好習慣,，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望,。

及時與科任溝通,，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處,，在力所能及的條件下,，幫助科任解決各種問題,，讓他們開心的工作,，喜歡到班級來，愛上十六班的學生,，為了做到這一點，首先培訓好課代表,，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示,，多匯報,。

班主任要注意樹立科任的威信,，利用各種機會表揚科任,，有難同當。只有互相信任,，互相補臺，才能把班級抓好,，在班會和團會的集體活動時間,，多請科任參加,，利用活動建立互信,，培養(yǎng)感情,。

協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科,，強調(diào)合作,，加大對作業(yè)的督導力度,，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,，必要的時候,，要親自督促和檢查,。

對于課堂,，首先要有好的課堂紀律,，保持安靜,，保證無人睡覺,，溜號,，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學習環(huán)境,，循序漸進,，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母,，要保證所有的學科,，包括體育和政治,，不能讓學生找到突破口。

對于自習,，應(yīng)絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率,，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍,。

這些工作的基本點主要包括。

1.出勤

遲到和缺席自習,、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計,，及時反饋給學生和家長。

2.眼操

做到人人認真,，不敷衍。

3.間操

集合要快,，站隊要靜，跑步整齊,，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象,。做操認真，動作到位,。

4.班會和團會

結(jié)合學校布置，針對班級實際情況,，確立主題，多讓學生主持和安排,，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉,，避免老師的一言堂,，形式力求多樣,，必要時可請家長參加,。

現(xiàn)在的學生心理問題較多,，要及時觀察學生思想動態(tài),，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題

1.情感問題

2.學習問題

3.成長問題

4.人際問題

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在,，教師應(yīng)及時分析,，歸納人群,，及時溝通和交流。

在這個學期,，我們計劃利用班會,，團會,，利用班級博客進行溝通交流,，老師要重視每個人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進教室,，心情愉快的回到家里,，建立和諧的生生關(guān)系,，師生關(guān)系,，親子關(guān)系，讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶,，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

高一實驗班班主任工作計劃篇五

班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作,。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設(shè),、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè),。作為實習班主任，本著學習的態(tài)度,，希望能在班主任的指導下為班級建設(shè)貢獻自己的一份力,，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對高一(1)班有了一定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法,，依此制定出實習班主任計劃,，希望能將班級建設(shè)得更加團結(jié),、和睦，更具良好學習氛圍,。

一、班級情況分析

高一(1)班人數(shù)60人,，男生女生各占一半,，剛好平衡,。中午留校的學生有23位,。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準,。若一班做得好,，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話,。因此，無論是教師還是學生,，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力,。

除了極個別學生以外,，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的,。但是,，他們的學習方式仍然處在初中階段,，沒有適應(yīng)高中的高強度學習,。一旦遇到學科的單元測試,，面對不堪目睹的成績,，他們又覺得倍受打擊,，從而迷茫,、彷徨,，不知所措,。因此,，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級的紀律,、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做,。但是，有極個別學生(如唐一茗),，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈,?？梢?，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事,，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務(wù)視而不見。因此,，加強學生的集體榮譽感,、增強學生的集體意識,，讓每位學生自愿,、主動的為班級做事,，那所有的問題(如遲到,、未拖地等)都將不是問題,。

綜上所述，為了保證班級向著健康,、積極向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,，讓每位學生都參與進來,，自覺地為班集體做事,。讓這種自覺成為習慣,，漸漸的,，一個班的班風建設(shè),、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二,、班級建設(shè)目標

1、引導學生做好思想工作,，面對高中的學習和生活,，要有正確的自我定位,、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣;重視學習方法,，強調(diào)學習效率,，注重細節(jié),，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣,。

2,、幫助學生樹立集體榮譽感,，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣,。

3,、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),，促進班級良好班風,、學風的形成,。

總體上,，要達到人人為班級,，人人愛班級,，班級是我家的良好氛圍,。

三,、班級建設(shè)措施及具體步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時,，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30,，充分利用早讀時間進行早讀,。

2,、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責,，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的,，拖把,、黑板檫的擺放是有序的,。

3,、中午休息時間要保持教室的安靜,，切實保證教室是個提供休息的良好場所,。

4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分,。

5,、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神;同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān) 系，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化,。

措施：堅持早讀、課間操,、眼保健操以及中午靜校時間,、自習課時間到教室跟班,，及時關(guān)注學生情況，了解班級狀況,，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律,。

(二)做好學生的思想工作

1、關(guān)心學生,，真正的從學生的角度去了解學生,、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關(guān)愛,，讓學生體會到教師對他們的深切期望。

2,、利用課余時間與學生談話,，了解班級動向,，并及時做出適當干涉,，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展,。

3,、鼓勵學生，幫助學生建立自信心,，擺正心態(tài),，端正學習態(tài)度,。

4,、關(guān)注特殊學生,，對其進行個別教育,，增進其集體榮譽感,，促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖。

(三)班風,、學風建設(shè)

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句,，整潔,、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生,。

2,、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍,，讓看書讀報成為班級的文化特色,。

3、結(jié)合學生上課情況以及作業(yè)完成情況,，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出,，共同解決;個別特殊問題特殊處理,，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育,。

4,、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論,，全班學生出謀劃策,。

四、具體安排

第一周：了解學生情況,、班級情況,，包括學生人數(shù)、入學成績,、家庭情況,，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任,，了解班級事務(wù),，清楚實習班主任的工作要求。

第二周：組織開展“小小讀書角”活動,，每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作,。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始籌備,。此外,，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生,、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜,。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作,，運動會入場式、后勤,、稿件等,，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān)督,、指導運動會入場式的排練,。舉辦運動會時，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進行,，做到有序指導,，包括稿件的傳送、會場的清潔,、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等,。

第四周：國慶節(jié)，強調(diào)學生注意人身安全及財產(chǎn)安全,，不論是外出游玩還是在家休息,，都時刻警惕安全問題。

第五周：從本周起直至期中考試,，班級的重心為學習,，重點抓學習，加強學風建設(shè),。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導,。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作,，增強其心理素質(zhì),，避免過于緊張而發(fā)揮失常;學習基礎(chǔ)較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復習工作,，全力一搏,，不能自暴自棄。

第七周：下周將進行考試,，可向?qū)W生介紹合理復習的方法及策略,。

第八周：考試周

高一實驗班班主任工作計劃篇六

根據(jù)學校的安排，本學期本學期我擔任高一(4)班的班級管理工作,。本學期高一(4)班共有41位學生,，女生21人，男生20人,。學生有了半年的學校生活后,，基本上已經(jīng)適應(yīng)學校的管理方式,。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。其實他們想學好,、想做好，但都明顯地缺乏自制,、缺乏耐心,、缺乏激情，自信心不足,、自尊心不強，但逆反心強,、自我意識強,。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的"不良分子"。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難,。但幸好前半年韓雪麗老師的工作中,，打下了良好的基礎(chǔ)，班級的學生,，養(yǎng)成了比較好的學習生活習慣,，班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學兼優(yōu)的模范生，時時在無聲的引領(lǐng)全班的學習和各方面的行為,。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理，樹立明確的人生目標,，力爭發(fā)展自己,，順利的過完本學期生活，我根據(jù)學校的計劃展開工作,，制定本班的計劃如下：

一,、通過個別談話,，激勵優(yōu)生,，鼓勵差生。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正,，學習指導之外,，更多的學生問題都是個人問題,，更應(yīng)該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點,，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,，彌補自己的缺點,，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,，自己少講,，讓學生說出心理話，提出自己的想法,，讓后加以引導,。

二、緊密聯(lián)系家長,，作好家訪工作,。

學生的教育應(yīng)該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,，有利于雙方全面的認識學生,，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題,，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題,。

三,、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。

1.培養(yǎng)自己的心腹同學中相處的時間多,，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外,，我還對學生進行抽查談話,，了解班級情況。

2,、加強班干部,、團干部的工作指導

首先、給足信任,、給足權(quán)利,。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任,。所以班干部的一切工作都透明化,，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議,。

其次,、發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的,。一個學期組織一次班干部外出活動,。

最后、通過班干部會議進行專項工作指導,。如班干部如何開展工作,、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格,，指導班干部對自己的工作進行檢查,、總結(jié)。

四,、開展多樣式的主題班會,，規(guī)范行為、樹立學風,，進行團體思想心理教育

1,、開展有效的思想心理輔導工作,。處于高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態(tài),，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理,。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會,，如"找出缺點，完善自己",，養(yǎng)成良好的學習習慣,，我的價值，誰動了我的"乳酪",，感恩,，遠離煙酒等主題班會。

2,、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育,，尤其是文明禮儀、三大高壓線,。帶領(lǐng)學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》,、《中學生管理規(guī)定》，并以之教育,、約束學生,，努力促成學生形成規(guī)范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的考核小組,，值日班長管理制度,，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。

3,、配合學校政教處德育工作計劃,，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。如文明禮儀教育,、交通安全教育工作計劃、愛心教育,、感恩教育工作計劃,、"你丟我揀"衛(wèi)生保潔意識等。積極參加學校班會課設(shè)計工作,。

五,、重抓學習，提高學習效率和成績,。

我班學生最明顯的是對學習無興趣,，學習積極性不高，主動性差,，注意力散,，但我一直主張以學養(yǎng)德，學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,，就是他們沒事可干,，不學習，只要把學生的注意力轉(zhuǎn)移到與學習有關(guān)的事上,，學生的行為也會有所改善,。所以在學習上，我采取了以下的措施：

1,、要求學生上課一定要動手,，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查,，這樣可以避免學生上課無聊說話,，睡覺等。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年,，效果很好,。

2、加強早讀制度,。由課代表進行早讀情況登記,。

3,、實行嚴格的作業(yè)收交制度，要求學生當天的作業(yè)當天完成,，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè),，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學。

4,、強調(diào)考試復習,、抓會考。在期中考,、期末考,、會考前強化學生復習，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查,。組織好學生在考試期間進行復習,。

5、在班里建立成績光榮榜,、制造學習競爭氛圍,，建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優(yōu)秀,，成績進步顯著的學生,，樹立幾個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模,。

6,、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外,，還設(shè)置班級獎勵,，以鼓勵優(yōu)秀學生,，激勵有潛力的學生,。

7、平時利用本班及外班學生的優(yōu)秀事例來鼓勵學生學好現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識專業(yè),，以便將來的升學,。

高一實驗班班主任工作計劃篇七

一、班級情況分析

高一(1)班人數(shù)60人,，男生女生各占一半,，剛好平衡。中午留校的學生有23位,。作為直升班——全年級的班級,，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,，則會成為其他班級嘲諷的笑話,。因此，無論是教師還是學生,，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力,。

除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的,。但是,，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強度學習,。一旦遇到學科的單元測試,，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊,，從而迷茫,、彷徨，不知所措,。因此,，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級的紀律,、衛(wèi)生問題是個大問題,。教師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做,。但是,，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板,、講桌擦得干干凈凈,。可見,，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事,，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務(wù)視而不見。因此,，加強學生的集體榮譽感,、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿,、主動的為班級做事,，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題,。

綜上所述,，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展,，就應(yīng)當團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,，讓每位學生都參與進來,，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣,，漸漸的,，一個班的班風建設(shè)、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了,。

二,、班級建設(shè)目標

1、引導學生做好思想工作,，面對高中的學習和生活,，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣;重視學習方法,，強調(diào)學習效率,，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣,。

2,、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣,。

3,、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風,、學風的形成,。

總體上，要達到人人為班級,，人人愛班級,，班級是我家的良好氛圍。

三,、班級建設(shè)措施及具體步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1,、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時,，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30,，充分利用早讀時間進行早讀,。

2,、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責,，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的,，講桌是一塵不染的，拖把,、黑板檫的擺放是有序的,。

3,、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所,。

4,、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分,。

5,、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神;同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān)系,，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化,。

措施：堅持早讀、課間操,、眼保健操以及中午靜校時間,、自習課時間到教室跟班，及時關(guān)注學生情況,，了解班級狀況,，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律,。

(二)做好學生的思想工作

1,、關(guān)心學生，真正的從學生的角度去了解學生,、理解學生,。在平常的言行舉止中透露出對學生的關(guān)愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望,。

2,、利用課余時間與學生談話，了解班級動向,，并及時做出適當干涉,，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。

3,、鼓勵學生,，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài),，端正學習態(tài)度,。

4、關(guān)注特殊學生,，對其進行個別教育,，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖,。

(三)班風,、學風建設(shè)

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句,，整潔,、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生,。

2,、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍,，讓看書讀報成為班級的文化特色,。

3、結(jié)合學生上課情況以及作業(yè)完成情況,，了解各個學生的學習情況,。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理,，如自制能力較差,、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。

4,、利用讀報時間或班會課,，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學生出謀劃策,。

四,、具體安排

第一周：了解學生情況、班級情況,，包括學生人數(shù),、入學成績、家庭情況,，中午留校學生人數(shù),，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務(wù),，清楚實習班主任的工作要求,。

第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作,。本周主題班會為“安全教育”班會,，組織學生開始籌備。此外,，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生,、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜,。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作,，運動會入場式、后勤,、稿件等,，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān)督,、指導運動會入場式的排練,。舉辦運動會時，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進行,，做到有序指導,，包括稿件的傳送、會場的清潔,、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等,。

第四周：國慶節(jié)，強調(diào)學生注意人身安全及財產(chǎn)安全,，不論是外出游玩還是在家休息,，都時刻警惕安全問題。

第五周：從本周起直至期中考試,，班級的重心為學習,，重點抓學習，加強學風建設(shè),。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導,。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作,，增強其心理素質(zhì),，避免過于緊張而發(fā)揮失常;學習基礎(chǔ)較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復習工作,，全力一搏,，不能自暴自棄。

第七周：下周將進行考試,，可向?qū)W生介紹合理復習的方法及策略,。

第八周：考試周

高一實驗班班主任工作計劃篇八

一、班級情況分析

高一(1)班人數(shù)60人,，男生女生各占一半,，剛好平衡。中午留校的學生有23位,。作為直升班——全年級的班級,，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,，則會成為其他班級嘲諷的笑話,。因此，無論是教師還是學生,，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力,。

除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的,。但是,，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強度學習,。一旦遇到學科的單元測試,，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊,，從而迷茫,、彷徨，不知所措,。因此,，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級的紀律,、衛(wèi)生問題是個大問題,。教師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做,。但是,，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板,、講桌擦得干干凈凈,。可見,，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事,，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務(wù)視而不見。因此,，加強學生的集體榮譽感,、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿,、主動的為班級做事,，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題,。

綜上所述,，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,，讓每位學生都參與進來,，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣,，漸漸的,，一個班的班風建設(shè),、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了,。

二、班級建設(shè)目標

1,、引導學生做好思想工作,，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位,、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣;重視學習方法,，強調(diào)學習效率，注重細節(jié),，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣,。

2、幫助學生樹立集體榮譽感,，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣,。

3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),，促進班級良好班風,、學風的形成。

總體上,，要達到人人為班級,，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍,。

三,、班級建設(shè)措施及具體步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室,，杜絕遲到現(xiàn)象;同時,，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀,。

2,、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責,，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的,，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的,。

3,、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所,。

4,、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分,。

5,、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神;同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān)系,，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化,。

措施：堅持早讀、課間操,、眼保健操以及中午靜校時間,、自習課時間到教室跟班，及時關(guān)注學生情況,，了解班級狀況,，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律,。

(二)做好學生的思想工作

1,、關(guān)心學生，真正的從學生的角度去了解學生,、理解學生,。在平常的言行舉止中透露出對學生的關(guān)愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望,。

2,、利用課余時間與學生談話，了解班級動向,，并及時做出適當干涉,，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。

3,、鼓勵學生,，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài),，端正學習態(tài)度,。

4、關(guān)注特殊學生,，對其進行個別教育,，增進其集體榮譽感,，促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖。

(三)班風,、學風建設(shè)

1,、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔,、美觀,，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

2,、開展“小小讀書角”活動,，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色,。

3,、結(jié)合學生上課情況以及作業(yè)完成情況,，了解各個學生的學習情況,。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理,，如自制能力較差,、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。

4,、利用讀報時間或班會課,，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學生出謀劃策,。

四,、具體安排

第一周：了解學生情況、班級情況,，包括學生人數(shù),、入學成績、家庭情況,，中午留校學生人數(shù),，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務(wù),，清楚實習班主任的工作要求,。

第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作,。本周主題班會為“安全教育”班會,，組織學生開始籌備。此外,，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生,、紀律問題,，并且開始籌備下周的運動會事宜。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作,，運動會入場式,、后勤、稿件等,，都必須一一部署到位,。堅持到場監(jiān)督、指導運動會入場式的排練,。舉辦運動會時,，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進行，做到有序指導,，包括稿件的傳送,、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等,。

第四周：國慶節(jié),，強調(diào)學生注意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息,，都時刻警惕安全問題,。

第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習,，重點抓學習,，加強學風建設(shè)。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導,。學習很好的學生,，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質(zhì),，避免過于緊張而發(fā)揮失常;學習基礎(chǔ)較薄弱的學生,，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏,，不能自暴自棄,。

第七周：下周將進行考試，可向?qū)W生介紹合理復習的方法及策略,。

第八周：考試周

高一實驗班班主任工作計劃篇九

一,、基本情況

本班高一(5)班共有45位同學，其中男30人,，女生25人,，住宿生25人(男生7人，女生18人),，走讀生有20人,?？傮w來看，本班同學都很活躍,，上課氣氛不錯,，班風是積極向上的。但是,，同學們的學習效率不高,，還沒有適應(yīng)高中比較多科目的學習，因此引導他們找到合適的學習方法至關(guān)重要,。部分班干部能夠非常負責地完成自己的工作,，對于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用。但是,，他們的工作效率有點兒低,，大概是因為工作方法有待改進。甚至有些班干部不能自制,，連自己的行為都無法約束,。還有部分同學不服從班干部的領(lǐng)導，部分同學不愿意搞清潔,，不喜歡勞動,。因此，幫同學們養(yǎng)成正確的勞動觀念和集體觀念很重要,。也希望在我們共同的努力下，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋€團結(jié),、積極,、求學的班集體。

二,、工作原則

1,、協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系

2、對學生要寬容

3,、對班干部要信任,，但也要給予適當?shù)闹笇?/p>

三、奮斗目標

1,、幫助同學們?yōu)槔硐氩迳铣岚?/p>

2,、提高本班的學習氛圍

3、培養(yǎng)一批能干的班干部,，幫助他們樹立威信

4,、增強班級凝聚力

5、幫助同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣

6,、留心觀察特殊學生,，進行特殊教育

四,、具體安排

1、第一周(11.8--11.13)熟悉班級的整體情況,，了解班級主要日常工作以及各個時間段班級的工作安排,。制定實習班主任工作計劃，并進行修訂,。

2,、第二周(11.14--11.20)做好主題班會的方案及課件，并和原班主任老師進行協(xié)商,，完善主題班會的準備工作,。

3、第三周(11.22--11.27)開展第一次主題班會,，并與班干部討論“班干部應(yīng)該怎樣做”,，與各科代表討論如何提高本班學習氛圍。

4,、第四,、五、六周(11.28--12.18)協(xié)助原班主任做好工作,，輔導學生,，并對特殊學生進行特殊教育。

5,、第七周(12.19--12.25)開展第二次主題班會,。

6、第八周(12.26--12.31)做好交接準備,，完成工作總結(jié),。

高一實驗班班主任工作計劃篇十

作為實習班主任，我深知和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，結(jié)合廣漢六中實際情況,，我制定了以下實習班主任工作計劃：

一、班級基本情況分析

高二四班本學期共有64人,，其中男生20人(住校9人,，走讀11人)，女生44人(住校19人,，走讀25人);共青團員64人,，非團員0人;絕大部分為漢族同學，少數(shù)民族2人,。成績方面,，上學期期末考試，從各項指標(平均分,、有效達標人數(shù),、年級排名等)來看,，在六個文科班中都是最差的;全班只有一個同學上了五段線，其余同學成績排名都在德陽市20xx名以后,?？偡?60分，最低152分,，學生個體差異非常大,。另外，偏科現(xiàn)象非常嚴重,，因此要加強學習方法上的指導;但其中也不乏具有學科特長的學生,，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。

班風學風方面,，這個班自從高一下學期文理分科以來,，已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任,，導致班級管理較松散,，班級凝聚力不強，同學們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽感,，所以實習班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強班級的凝聚力,。另外，由于后進面相當大,，有相當部分學生紀律性不夠強,，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力,，還有個別學生個人主義思想比較濃,，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理,。

總的來說，這個班的同學雖然基礎(chǔ)稍微差一點,，學習自覺性差一點,，但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮模伤苄院軓?，只要用心去管理,，多引導、多鼓勵,、多贊美,，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出，重現(xiàn)往日的輝煌,，并在明年高考中取得佳績,，創(chuàng)造六中高考奇跡!

二,、計劃的基本思路

(一)本期工作目標

1、主動熟悉班級,、學生基本情況,，協(xié)同原班主任解決處理班級事務(wù)。

2,、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)內(nèi)部學習動機,，讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導,，提高學習效率。

3,、構(gòu)建良好班風,，完善班級管理制度，建立良好的人際關(guān)系,，凝聚挖掘班級各方力量,，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平,。

4,、加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作,。

5,、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

(二)工作措施

1,、按照原班主任的工作計劃，主動,、深入地了解班級的基本情況,。

2、協(xié)同原班主任處理班級事務(wù),。

3,、利用空余時間到班里面與學生交流，經(jīng)常與學生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時與原班主任老師交流情況、統(tǒng)一思想,，做好學生的思想工作,。

4、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效;對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

高一實驗班班主任工作計劃篇十一

班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設(shè)、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè),。作為實習班主任,，本著學習的態(tài)度，希望能在班主任的指導下為班級建設(shè)貢獻自己的一份力,，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對高一(1)班有了一定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法,，依此制定出實習班主任計劃,，希望能將班級建設(shè)得更加團結(jié)、和睦,，更具良好學習氛圍,。

一、班級情況分析

高一(1)班人數(shù)60人,，男生女生各占一半,，剛好平衡。中午留校的學生有23位,。作為直升班——全年級最好的班級,，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此,，無論是教師還是學生,，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別學生以外,，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的,。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段,，沒有適應(yīng)高中的高強度學習,。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績,，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫,、彷徨,，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一,。

班級的紀律,、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調(diào)時就做好,，若不強調(diào)則不做,。但是，有極個別學生(如唐一茗),，堅持每天用抹布將黑板,、講桌擦得干干凈凈?？梢?，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務(wù)視而不見,。因此,，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識,，讓每位學生自愿,、主動的為班級做事，那所有的問題(如遲到,、未拖地等)都將不是問題,。

綜上所述，為了保證班級向著健康,、積極向上的良好方向發(fā)展,，就應(yīng)當團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，讓每位學生都參與進來,，自覺地為班集體做事,。讓這種自覺成為習慣，漸漸的,，一個班的班風建設(shè),、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二,、班級建設(shè)目標

1,、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活,，要有正確的自我定位,、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調(diào)學習效率,，注重細節(jié),，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。

2、幫助學生樹立集體榮譽感,，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣,。

3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),，促進班級良好班風,、學風的形成。

總體上,，要達到人人為班級,，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍,。

三,、班級建設(shè)措施及具體步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室,，杜絕遲到現(xiàn)象;同時,，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀,。

2,、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責,，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的,，講桌是一塵不染的，拖把,、黑板檫的擺放是有序的,。

3、中午休息時間要保持教室的安靜,，切實保證教室是個提供休息的良好場所,。

4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好,，不能被值勤老師扣分,。

5、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神;同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān) 系,，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。

措施：堅持早讀,、課間操,、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班,，及時關(guān)注學生情況,，了解班級狀況,，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律,。

(二)做好學生的思想工作

1、關(guān)心學生,，真正的從學生的角度去了解學生,、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關(guān)愛,，讓學生體會到教師對他們的深切期望,。

2、利用課余時間與學生談話,，了解班級動向,，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展,。

3,、鼓勵學生，幫助學生建立自信心,，擺正心態(tài),，端正學習態(tài)度。

4,、關(guān)注特殊學生,，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感,，促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖,。

(三)班風、學風建設(shè)

1,、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句,，整潔、美觀,，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生,。

2、開展“小小讀書角”活動,，形成全班愛讀書的良好氛圍,，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3,、結(jié)合學生上課情況以及作業(yè)完成情況,，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出,，共同解決;個別特殊問題特殊處理,，如自制能力較差,、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。

4,、利用讀報時間或班會課,，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學生出謀劃策,。

四,、具體安排

第一周：了解學生情況、班級情況,，包括學生人數(shù),、入學成績、家庭情況,，中午留校學生人數(shù),，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務(wù),，清楚實習班主任的工作要求,。

第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作,。本周主題班會為“安全教育”班會,，組織學生開始籌備。此外,，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生,、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜,。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作,，運動會入場式、后勤,、稿件等,，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān)督,、指導運動會入場式的排練,。舉辦運動會時，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進行,，做到有序指導,，包括稿件的傳送、會場的清潔,、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等,。

第四周：國慶節(jié)，強調(diào)學生注意人身安全及財產(chǎn)安全,，不論是外出游玩還是在家休息,，都時刻警惕安全問題,。

第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習,，重點抓學習,，加強學風建設(shè)。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導,。學習很好的學生,，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質(zhì),，避免過于緊張而發(fā)揮失常;學習基礎(chǔ)較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復習工作,，全力一搏,，不能自暴自棄。

第七周：下周將進行考試,，可向?qū)W生介紹合理復習的方法及策略,。

第八周：考試周

高一實驗班班主任工作計劃篇十二

一.抓好學習風氣建設(shè)這個中心決不動搖。

學習風氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題,，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰(zhàn),，十萬火急,，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師,，上學期期末成績?nèi)珜W年倒數(shù)第一,，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚,，班級人心不穩(wěn),，學生興風作浪。

二,、穩(wěn)定家長,，團結(jié)同學，統(tǒng)一思想,。

定期召開家長會,，及時溝通班級情況，利用電話,，網(wǎng)絡(luò),，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權(quán),，避免彼此的誤解,，讓家長發(fā)表自己的意見,，有怨氣要疏導，有想法要溝通,，有問題要理解,。不然問題越積累越多，越積累越大,，家長不穩(wěn)定,，班級就不會穩(wěn)定。

將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側(cè),，便于老師的監(jiān)督和管理,，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能,，就要付出100%的努力,，對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不開心的學生，要注意觀察,，及時用小紙條來進行溝通,，找到不開心的原因。把學生團結(jié)在一起,，讓大家真正贊同和擁護老師的想法,。

統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到,，學習是每個人的事情,，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情,，也是每個人的事情,，班興我榮，沒有學習成績來說話,，一切都是水中月,，避免胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境,，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī),，提出本班級的十大好習慣,，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

三,、溝通科任,，建立互信，團隊協(xié)作,。

及時與科任溝通,，主動了解學生狀況,，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下,，幫助科任解決各種問題,，讓他們開心的工作，喜歡到班級來,，愛上十六班的學生,，為了做到這一點，首先培訓好課代表,，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁,，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示,，多匯報,。

班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任,，有難同當。只有互相信任,，互相補臺,，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間,，多請科任參加,，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情,。

協(xié)調(diào)作業(yè)量,，不能偏科，強調(diào)合作,，加大對作業(yè)的督導力度,，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候,，要親自督促和檢查,。

四、抓好課堂主陣地,，不漏一科,，抓好自習紀律，不落一人,。

對于課堂,，首先要有好的課堂紀律，保持安靜,，保證無人睡覺,，溜號,，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進,，鼓勵學生獨立思考,，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母,，要保證所有的學科,，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口,。

對于自習,，應(yīng)絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率,，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍,。

五,、搞好常規(guī)工作的基本點

這些工作的基本點主要包括。

1.出勤

遲到和缺席自習,、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計,，及時反饋給學生和家長。

2.眼操

做到人人認真,，不敷衍,。

3.間操

集合要快，站隊要靜,，跑步整齊,，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象,。做操認真,，動作到位。

4.班會和團會

結(jié)合學校布置,，針對班級實際情況,，確立主題，多讓學生主持和安排,，實行小組輪流制,，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂,，形式力求多樣,，必要時可請家長參加。

六、抓好學生心理的基本點

現(xiàn)在的學生心理問題較多,，要及時觀察學生思想動態(tài),，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題

1.情感問題

2.學習問題

3.成長問題

4.人際問題