無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

與書為友字 與書為友字左右篇一

《讀書匯報》教學(xué)紀(jì)實

執(zhí)教：韻致淡遠

一,、指導(dǎo)思想：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，在班級掀起濃郁的讀書氛圍中讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，使每一個孩子從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，從而優(yōu)化班級文化環(huán)境,，豐富學(xué)生精神生活，讓孩子們遨游在書的海洋里,，親歷文字的魅力,，品味濃郁的書香，開拓眼界,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二、活動目的：

1,、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2、使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊,，引導(dǎo)孩子形成積極向上的人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。

三,、活動口號：

“我讀書，我快樂,，我成長”

四,、活動過程：

（一）談話引入，激發(fā)興趣：

（1）師：上周向大家了解一下,，準(zhǔn)備上一節(jié)語文學(xué)習(xí)成果匯報課,，大家異口同聲地選上讀書匯報課。這足可以看得出,，我班的學(xué)生已經(jīng)完全走入了書的世界,，和書交上了朋友。誰能說說你都讀過了哪些書,？（學(xué)生隨機匯報）

（2）今年我們又開展了主題讀書活動,。近一個月來我們讀完了《愛的教育》，《成語故事集錦》,。在主題讀書活動中,，我們除了必讀書目外，還有選讀,。我們這次的主題活動讀書口號是“我讀書,，我快樂，我成長！”每個同學(xué)都在書的海洋中快樂地品味著,。在今天的匯報課上就讓大家一吐為快吧,。

（二）交流所得，體會快樂：

1,、交流自己所讀書的作者及相關(guān)書籍,。

2、交流從書籍中得到的知識,。如《十萬個為什么》中知道了含羞草為什么會怕羞,月球的表面沒有什么吳剛,桂花樹,更沒有嫦娥,只是因為月球表面凹凸不平,有的地方能反射太陽光,有的地方?jīng)]有陽光照射形成的,。

3、交流讀書的感受（多人多書多感）,。

師:同學(xué)們說得可真好,讀書會給我們帶來快樂,讀書會增加許多我們課本里學(xué)不到的知識,不是有句話嗎,“讀萬卷書,行萬里路.”讓我們做個快樂的讀書人吧,。

（三）介紹方法，學(xué)會讀書,。

師：大家說了這么多的書,，如果有人問你們，那你是怎么讀書的,？你會怎樣向他介紹你的讀書方法的呢,？

1、我拿到書后,一般都是先看目錄,然后挑選自己喜歡的篇目來讀,。

2,、我讀書時,會一邊讀,一邊想。

3,、比如,我在讀作文選時,我會想,他寫了一件什么事?怎樣寫?為什么這么寫?這么寫有什么好處?還會想想他給這篇文章起的題目好不好?

4,、我在讀書時,經(jīng)常一邊讀,一邊劃，一邊做簡單的記錄,。師：你能把你積累的優(yōu)美詞句和段落給同學(xué)們讀讀嗎？

（生聲情并茂地背自己積累的句段）

（其他的同學(xué)依次介紹自己的讀書方法,，歸納起來有以下幾種：略讀法,、瀏覽法、讀寫結(jié)合法……）

師：剛才,，有一位同學(xué)介紹自己的讀書方法時,，介紹了一種方法，叫讀寫結(jié)合,，我們請他說說他是怎樣讀寫結(jié)合的,，好嗎？

生：我在讀書時,，遇到一些自己喜歡的文章或自己受到感動的文章,，都會寫下自己的感受和體會，并把它記在讀書筆記里。在編手抄報時,，我會把這篇文章和自己的感受,、體會都編進去。

師：你能現(xiàn)在就給同學(xué)們展示一下你的手抄報和讀書筆記嗎,？（生展示自己的作品）

師：同學(xué)們可真會讀書?。∥乙蚰銈儗W(xué)習(xí),！老師也有幾種讀書方法要介紹給你們,，你們想聽嗎？

大屏幕打出來：（師介紹以下幾種讀書方法：瀏覽和精讀結(jié)合,，閱讀和思考結(jié)合,，閱讀和質(zhì)疑結(jié)合，閱讀和探究結(jié)合,，多問幾個為什么,，不動筆墨不讀書;

以下幾種讀書筆記方法:

1、摘錄式,，摘錄閱讀材料中的好詞佳句優(yōu)美的段落和名人名言,；

2、評價式,，學(xué)習(xí)評價關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,；

3、提綱式,，指導(dǎo)學(xué)生用簡煉的語言概括文章的要點,；

4、體會式,，記錄閱讀過程中的體會,、感受和想法；

5,、質(zhì)疑式,，記錄閱讀中的疑難問題；

6,、爭鳴式,，記錄自己的不同見解和看法；

7,、剪貼式,，把一些較好、較長的內(nèi)容剪下來,，粘貼在筆記里,；

8、仿寫式，學(xué)習(xí)所讀內(nèi)容的描寫方法,，進行仿寫,。）

（四）拓展延伸，推薦好書

師：同學(xué)們介紹了這么多讀書的好方法,，我也知道大家手里有好多的書,，那就讓我們把手中的書漂流起來，一人一本書,，可讀百本書,，資源共享，快樂無限,。

（學(xué)生各抒己見,，推薦閱讀書目）

師：有人說：《草房子》是我們文壇最美的收獲。也有人說：《草

房子》象一瓶陳年老酒,，其酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長,。他的作品很多，《青銅葵花》《天飄》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《細米》,，你們讀完了《成語故事》可以去讀一讀他的《山羊不吃天堂草》（大屏幕書圖）

??

可是,，是不是所有的書都能有助于我們的學(xué)習(xí)呢？是不是開卷都有益呢,？

生（思考了好一會兒）：那倒未必,，有的書不但不能給我們帶來好處，還會把我們引入歧途呢,。

師：噢,，有這么嚴(yán)重？你能舉個例子來說說嗎,？

生：比如,，有的書里大量的宣揚迷信思想，有的書里肆意渲染暴力,，還有的書里充滿了色情的內(nèi)容,，讀這樣的書后，有的人可能就會不相信科學(xué),，或?qū)е掠械娜擞斜┝A向,，會誤導(dǎo)人們走向犯罪的道路,。

師：除了這些書我們不能讀外,，還有哪些書我們現(xiàn)在還讀不了呢？

生：還有像《紅樓夢》《儒林外史》《魯迅文集》巴金的《家 春秋》等,，這些書太深奧了,，我們現(xiàn)在還無法讀懂。

師：噢，你們懂得可真多??！是啊，這些書太難懂了,，我們現(xiàn)在還無法讀懂,，等以后我們的知識水平更高了，我們再來讀這些書吧,！

（五）欣賞名言,，創(chuàng)編自己讀書名言

孩子們，“孔子讀書,，韋編三絕,；匡衡讀書，囊螢夜讀,；孫康讀書,，鑿壁偷光；孫敬頭懸梁,，蘇秦錐刺股,；高爾基集蠟讀書，張海迪身殘不忘讀書,?！蹦亲x書的名言你知道多少？

（學(xué)生自由說）

師：我們就要效仿古人的讀書精神,，同時,，我們的讀書目標(biāo)又要高于古人，既為個人的全面發(fā)展,，更為使自己成為祖國的有用之才,，努力讀書、認(rèn)真讀書,！”

男：如果說書是海,，讀書就是游泳；

女：如果說書是山,，讀書就是攀登,；

男：如果說書是天，讀書就是飛翔,；

女：如果說書是生命,，讀書就是走過人生。

男：書是人類進步的階梯,智慧的源泉,。

女：所以我們熱愛讀書,，我們選擇了與書為友,。

合：我們愿意在書的海洋里暢——游！

男：書是人類進步的階梯,，女：書是人類的良師益友,。

男：生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光,；

女：智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。

合：所以我們熱愛讀書,，我們選擇了與書為友,。

師：那請大家趕緊拿出筆，創(chuàng)編一條自己的讀書名言,。（創(chuàng)編后學(xué)生自由說）

師：正是讀書好時光,，莫等閑白了少年頭，讓我們多讀書,，讀好書,，讓讀書這個好習(xí)慣與我們一生相伴。

與書為友字 與書為友字左右篇二

與書為友

第二師華山中學(xué)高一（5）班

書就像是一杯甘醇的美酒,，讓人回味無窮,；書就像是一把智慧的鑰匙，帶我們開啟知識的大門,；書就像是一灣海峽上的燈塔,，帶我們找到迷失的自我；書更像是一位知心的朋友,，它教給我們?nèi)松恼芾??

人活在世上,，必然會有很多空閑的時間。我覺得把這種空閑的時間用來讀書是在好不過了,。而什么時候讀書,，什么地點讀書，讀什么書,，這些點就顯得尤為重要,。例如，早晨,，晨昏未醒,，趁著這種大好時光我們可以讀讀詩，背背英語單詞,，當(dāng)然如果你覺得這樣很枯燥乏味,，你也可以手拿一本《詩經(jīng)》，嘴里念著“關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之洲”,，這也不失為一種雅興啊。在晚上的時候,，坐在屋前的石凳旁,，伴著皎潔的月光，你也可以手拿一杯酒,，讀著李白的“舉杯邀明月,，對影成三人?！表槺愀袊@一下人生的無常,。

看書是一件美好的事，不同類型的書帶給我們的感受不同,。開心幽默的書會讓我們覺得放松,，同時也可以培養(yǎng)我們的幽默感，讓我們自身散發(fā)更多的魅力,；悲傷的小說既讓我們看到主人公坎坷的命運,，也讓我們在看完書后更想好好過自己的生活；積極勵志的書會讓我們對生活抱有希望,，遇事不悲觀,；懸疑推理的書可以讓培養(yǎng)我們的推理判斷能力；科幻的小說可以讓增強我們的想象力??看到這么多例子,，你有沒有想要看的某一類型的書呢,？

在我小時候，我就特別喜歡整天把故事書捧在手里,，什么安徒生故事,，格林童話等是我童年中不可缺失的一份美好的記憶。那個時候,，人魚公主,，丑小鴨，灰姑娘是我最好的朋友,。那時天真的我對讀書并沒有太大的興趣,，吸引我的只是丑小鴨悲慘的命運和灰姑娘遇到王子之后的幸福，我看不到這個故事背后的意義,，也不知道作者寫他是要告訴我們什么,。但隨著年齡的增長，會開始把事情想復(fù)雜,，也會對這些故事有了新的理解和感悟,。長大后我個人比較喜歡郭敬明這種青春文學(xué)派的作家，首先它所處的年代和我們一樣,，不會讓我覺得年代太遠,，產(chǎn)生距離感,。而且他的文風(fēng)能夠吸引我。我知道這樣說一定會有人說我不會讀書,，他們只會把魯迅矛盾天天掛在嘴邊,，脫口而出的就是他們的文章，但我想問一句,，你們真的看懂了嗎,？看明白了嗎？大家都承認(rèn)魯迅的文章寫的好,，但又有幾個人能夠讀懂魯迅,，既然自己并不明白干嘛要不懂裝懂呢。我們讀書不是給別人炫耀的,，是要讓自己能夠有所體會的,，如果能讀一本對你啟發(fā)性較大的書，那有誰會去在意你讀的是什么呢,！

我很喜歡看外國的名著,，他們的故事比較生動，不會像中國的古典名著難以理解,。我最近就讀了一本小說,，它的名字叫《高老頭》。是19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克所寫,，寫的是兩個平行而又交叉的故事：退休面粉商高里奧老頭被兩個女兒冷落,，悲慘地死在伏蓋公寓的閣樓上；青年拉斯蒂涅在巴黎社會的腐蝕下不斷發(fā)生改變,，但仍然保持著正義與道德,。這部作品在展示社會生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的進步性和局限性方面,，在表現(xiàn)《人間喜劇》的藝術(shù)成就和不足之處方面,，都具有代表意義。其藝術(shù)風(fēng)格最能代表巴爾扎克的特點,。是巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一,。讀完這本書帶給我的感受很多，讓我看到了當(dāng)時的人們之間赤裸裸的金錢關(guān)系,，也讓我對高老頭這個角色充滿憐憫,。

很多人討厭讀書，總說自己拿起書就想睡覺,，那是你們沒有讀的興趣,，閱讀是一件美好的事，不論年齡大小,，我們都一定要學(xué)會讀書。讀萬卷書,，行萬里路。讀書可以增加你的人格魅力,，也可以讓你們交到更多的朋友,。

在書里我們可以看到陶淵明的淡然自若，也可以看到周敦頤的潔身自好,；在書里我們可以看到宋江的仁義大方,，也可以看到吳用的機智聰明,；在書里我們可以看到李清照的婉約細膩,；也可以看到杜甫的豪邁豁達。

讀書是一件有意思的事,，不開心時,，書可以讓你微笑；傷心時,，書可以帶給你滿滿的正能量；不論在什么時候,，書都可以成為我們忠實的朋友，所以從現(xiàn)在開始,，讓我們積極地讀書，讓我們與書為友,！

與書為友字 與書為友字左右篇三

與書為友,，快樂成長”主題班會

發(fā)表日期：2011年5月11日【編輯錄入：】

“與書為友快樂成長”主題班會

書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華,。讀書,，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是人類文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識,，開闊視野,，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優(yōu)秀文化,，汲取向善向上的精神力量,，努力營造“書香班級”。

5月11日下午,，我校五（3）班在班主任沈歡歡老師的精心準(zhǔn)備下,，開展了“與書為友快樂成長”主題班會活動。整個班會由引入活動——經(jīng)典博覽——閱讀匯報——好書推薦四部分組成，環(huán)環(huán)相扣,，節(jié)節(jié)相承,。班會第一環(huán)節(jié)，由童謠《讀書郎》導(dǎo)入,，引出主題,；第二環(huán)節(jié)，通過賽詩會,，詩歌游戲表演,，回放同學(xué)們的課外誦讀；第三環(huán)節(jié)以匯報的形式,，將整班閱讀的成果展示出來,，并以投票評選出優(yōu)勝小組；第四環(huán)節(jié)以班中的“閱讀之星”為首,，相互推薦自己的書,，放入班中的“三味書屋”,，倡議一起讀書,。

會后，沈老師做了總結(jié)性發(fā)言,，如果沒有書,，該是怎樣的人生。好的人生,，必有好書指引,，好的書籍必是人生真諦的沉積。我們要在班級中形成良好的讀書氛圍,，要通過多讀書加強班級內(nèi)涵建設(shè),，讓五（3）班成為更加優(yōu)秀的班級。

通過這次班會,，同學(xué)們認(rèn)識到了讀書對于成長的重要性,，并掌握了更加科學(xué)的讀書方法，在走進書林感受大師心靈對白的同時,，也領(lǐng)略到“踏花歸去馬蹄香”讀書樂趣,。“與書為友,，快樂成長”,，大家將在小學(xué)階段的生活中，用書香來潤澤自己的成長,，用知識來為新時代少年兒童插上隱性的翅膀,，讓自己成為快樂的讀書人。

一、開場

男：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友,，女：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友,，男：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，女：有為的孩子愛跟好書交朋友,。

男：好書,，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；

女：好書,，能帶你去探索古今中外的趣事奇談,；

男：好書，能使你明辨是非,，分清美丑,；為你指出生活方向，教給你做人的道理,。b：好書,，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景,，使你追求美好發(fā)憤向上,。

主持人男：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人,、有學(xué)問的人都喜歡讀好書,，都從好書中得到教益，獲取知識,，受到啟發(fā)而對人類作出貢獻,，誰能來介紹一下這樣的小故事。

同學(xué)a：中國漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷,，刻苦好學(xué),，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字,，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》,。

同學(xué)b：著名數(shù)學(xué)家陳景潤，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠,，幾乎天天在圖書館里看書,，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋,，一步步攀登在由書筑成的階梯上,。

同學(xué)c：美國著名發(fā)明家愛迪生，是一個連小學(xué)一年級也沒有讀完的農(nóng)民的兒子,，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品,，經(jīng)過長期讀書,，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家,。他的發(fā)明有發(fā)報機,、留聲機、電燈,、電影機等一千多種,。

同學(xué)d：青年時代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時的進步書刊，從中受到啟發(fā),，懂得了“國家興亡,，匹夫有責(zé)”的道理，為他以后參加革命,，領(lǐng)導(dǎo)革命,，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。同學(xué)e：患高位截癱的張海迪,，在書中認(rèn)識了許多高尚的朋友,，找到了生活的方向。當(dāng)她遇到困難想退縮,，想停步的時候,，是美國盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息,。她深有體會地說：“離開書,，我會垮下去,?！笨梢姡脮_實成了她生活中不可缺少的朋友,，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位,。

主持人女：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶,，讀書使我們知道了天下的事情,，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧,，書是知識的海洋,！

全班詩朗誦《書是知識的海洋》

讀書、讀書,，我們一生讀到的不僅僅是一種書,，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書,，媽媽是一本啟蒙的書,，奶奶像一本古老的書……有誰能夠說清楚，我們生活中有多少種書。

二,、巧填成語

1,、填空激趣：

出示四條成語，每條成語空出一個字,。填進去的四個字是“成,、語、游,、戲”,。齊讀填進去的字，板書活動課題,。板書課題后,，搶答這四個成語的意思。四個成語是：胸有（成）竹,，自言自（語）,，（游）山玩水，游（戲）人間,。

2,、分組競賽：

（1）.巧填人體部位，按順序填出相應(yīng)的人體部位,。

（1）出人（頭）地,，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看,，（4）畫龍點（睛）,，（5）一（目）了然，（6）揚（眉）吐氣,，（7）千鈞一（發(fā)）,，（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻）,，（10）搖（唇）鼓（舌）,，（11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴）學(xué)舌,，（13）劈頭蓋（臉）,，（14）三頭六（臂），15一（手）遮天,，（16）了如指（掌）,，（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑,，（19）鐵石心（腸）,，（20）（肝）膽相照,，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結(jié)舌,，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）

（2）.填上省會名稱,。

聲東擊（西安）然無恙；同舟共（濟南）柯一夢,；

不謀而（合肥）頭胖耳,；地北天（南寧）缺勿濫；

源遠流（長春）風(fēng)化雨,；難能可（貴陽）春白雪

百川歸（?？冢┤魬液樱唤鹩淹酰ɡッ鳎┎烨锖?；

語重心（長沙）里淘金,；指東罵（西寧）死不屈。

（3）.填成語,，組對聯(lián),。

世本無先覺之驗，人貴有（自知之明）,；

忍一言風(fēng)平浪靜,，退幾步（海闊天空人）；

良言人耳三冬暖（惡語傷人）六月寒,；

光陰似箭催人老,，（日月如梭）贊少年；

（近水樓臺）先得月,，向陽花木易為春,；

（一失足成千古恨），再回首是百年身,；

（山重水復(fù)）疑無路,，（柳暗花明）又一村,；

（業(yè)精于勤）勤而能奮,，（行成于思）思則必學(xué)。

三,、結(jié)束語

女：讀書要像蜜蜂采蜜,，一要多讀，讀各類書,；二要努力讀懂,，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復(fù)思考,，領(lǐng)會汲取書中有用的知識,。

男：原來是這樣,，只有好讀書，讀好書,，書才會成為你的朋友,。

主持人合：是啊，好書是我們的朋友,，好書給我們知識和力量,。但是，我們不會忘記,，老師是我們的導(dǎo)航者,，陪伴我們在書海里遨游。

二,、主持人甲：我們知道了買書要買健康向上的書,，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友,？（請

聽詩朗誦《書》

書是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的精神之樹

在我們的生命中生根,、發(fā)芽、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財富

我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)

書是人類發(fā)展的錄象機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大

書是你的,、我的書是人類永恒的朋友）

主持人乙：的確,，書是我們一個非常重要的朋友。

主持人甲：你們可知道,，一些名人小時侯與書作伴的故事呢,？

主持人乙：歷史上凡有成就者都是少年立志，惜時如金,，刻苦求學(xué)矢志不渝的,，請大家去收集這方

面的小故事吧！

主持人甲：現(xiàn)在我們應(yīng)該知道,，讀書要像蜜蜂采蜜,，一要多讀，讀各類書,；二要努力讀懂,，不能不

懂裝懂；三要在讀書的過程中反復(fù)思考,，領(lǐng)會汲取書中有用的知識,。

主持人乙：同學(xué)們看了那么多的好書，現(xiàn)在我可要考考大家了,，（你能用名人名言制作書簽或卡片

嗎,？）

主持人甲：書呀！當(dāng)我們捧起你的時候,，我們就像捧起了整個世界．

主持人乙：我們在您的帶領(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中．我們在您的陪伴下逐漸成長．

主持人甲：我們的心情是那么歡快,，那么喜悅．

主持人乙：因為是您讓我們感受到了生活中充滿了陽光,、充滿了色彩。

三,、活動小結(jié)

同學(xué)們：隨著你們年齡的逐漸增長,，知識水平的日益提高，隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進,，有必要讓我們知道讀書的重要性,。另外，偉人刻苦學(xué)習(xí)的故事舉不勝舉,，通過活動,，我們將以偉人為榜樣，學(xué)習(xí)偉人孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度,，懂得以書為友是中華民族的傳統(tǒng)美德,。最后，隨著書籍品種的日益繁多,，有必要教給學(xué)會如何有選擇地去讀書,？如何掌握正確的讀書方法？同時利用本次活動贈送名人名言書簽或卡片,，目的在于讓更多的人博覽群書,，和好書交朋友

與書為友字 與書為友字左右篇四

與書為友其樂無窮

——四（4）班讀書分享會

活動目的：

1、交流“建構(gòu)書香校園”活動開展以來個人讀書所得,，與大家分享讀書的快樂,；

2、展示學(xué)生在四年來積累的厚實底蘊,，打造他們的書香氣質(zhì),。

3、在活動中向同學(xué)們推薦好書,，交流讀書經(jīng)驗,，交流讀書方法，凝聚班級力量,，營造積極向上,，樂學(xué)會學(xué)的氛圍。

4,、讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1,、評選讀書的明星；

2,、舉行讀書為主題的思維導(dǎo)圖賽,；

3,、排練快板、朗誦,、古詩新唱等,；

4、指導(dǎo)學(xué)生寫讀書的收獲,，家長寫讀書的故事,。

活動程序：

序曲：書籍的力量

[主持：a：張帆b：王晴箏c：鄧梓聰d：林穎鈦 a：敬愛的老師b：叔叔阿姨

c：爺爺奶奶d：親愛的同學(xué)們，四人合：大家下午好,！

a：如果有人問：“伴隨你成長的是什么,？”b：也許有人會說是糖果 c：也許有人說是玩具d：也許還有人說是各種游戲

a：如果你要問：是什么，與我們終日相伴,？b：是什么,，為我們指引迷津？

c：是什么,，讓我們?nèi)绨V如醉,？

a：我們愛讀書，（1組合）因為書豐富我們的知識,。

b：我們愛讀書,，（2組合）因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化； c：我們愛讀書,，（3組合）因為書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界,； d：我們愛讀書，（4組合）因為書教給我們做人的道理,。

ab合：如果你到我們班級來,，四年級（5）班的孩子會自豪地告訴你：全班合：“我們愛讀書！我們要做快樂的讀書人,！”

四人合：四年級5班,，《做一個快樂的讀書人》主題班會現(xiàn)在開始。[ppt-1：主題]

（一）開場講話（班主任老師）

（二）活動內(nèi)容：

主持人1敬愛的老師,、叔叔阿姨,、爺爺奶奶

主持人2親愛的同學(xué)們，主持人1 2 大家好,！

主持人3如果有人問：“伴隨你成長的是什么,？”

主持人4也許有人會說是糖果

主持人1也許有人說是玩具

主持人2也許還有人說是各種游戲

主持人3如果你要問：是什么，與我們終日相伴,？

主持人4是什么,，為我們指引迷津？

主持人1是什么,，讓我們?nèi)绨V如醉,？

主持人1234

主持人2我們愛讀書,，（1組合）因為書豐富我們的知識。

主持人3我們愛讀書,，（2組合）因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化,； 主持人4我們愛讀書，（3組合）因為書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界,； 主持人1我們愛讀書,，（4組合）因為書教給我們做人的道理。

主持人2如果你到我們班級來,，四年級（4）班的孩子會自豪地告訴你,。我們愛讀書！我們要做快樂的讀書人?。ㄈ嗪希?/p>

主持人3四（4）班《與書為友其樂無窮》主題班會現(xiàn)在開始,。第一篇：書籍推介——擊鼓傳花（全班參與）

一位同學(xué)擊鼓，依次傳花,，鼓點停止花落在誰的位置上便由哪位同學(xué)向大家

1,、推介自己閱讀的書籍的精彩部分或自己最有感觸的片段描寫進行有感情地配樂朗讀；

2,、主要簡介作者,；

3、自由談自己讀書時的啟示或閱讀收獲等,。如果大家不滿意可以適當(dāng)懲罰表演一個小節(jié)目,。第二篇： 經(jīng)典詩詞、名人名言展示

主持人4唐詩宋詞是我們民族文化寶庫中的一顆明珠,。

主持人1千百年來，這些經(jīng)典的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長,。主持人2千百年來,，這些優(yōu)美的詩文陶冶了我們一代又一代人的情操。主持人4“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠”說得果然沒錯,。主持人1是呀，少時不努力,，更待何時,？請欣賞由同學(xué)們帶來的詩歌唱誦《明日歌》（全班）

《木蘭詩》（女同學(xué)）

《滿江紅》（男同學(xué)）

小組展示詩歌誦讀《過零丁洋》、《如夢令》,、《大林寺桃花》,、《憶江南》 個人展示積累的名人名言

第三篇：讀書分享

（一）、好書推薦

主持人2（）,，你有沒發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)一見到課外書就入迷?

主持人3是呀,，別說是自己誦讀時間大家有多投入閱讀了，就是課堂上短短的幾分鐘,，只要老師讓我們閱讀，大家都會開心得不得了呢,。

主持人4那同學(xué)們最喜歡讀哪些書呢？請聽聽他們的推薦吧,。

推薦書籍a(chǎn)沈石溪動物小說系列

b曹文軒小說系列

c秦文君校園小說系列

d科學(xué)有關(guān)的書籍

（二）、讀書方法的介紹

主持人1我們不僅要喜歡讀書,，還要學(xué)會讀書的,，掌握了讀書的方法，可以使讀書效率更高,。

主持人2那就先聽聽名人的讀書方法吧,。

讀書方法推薦a同學(xué)．毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書,。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》,、《漢書》等古籍,，并且不斷地重溫；就是到了晚年,，對他喜愛的同一本史書,，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習(xí)慣,，所以,，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍,、三遍的圈記,。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多,，寫得多,，問得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈,、杠,、點等符號，作批注以及寫讀書日記,、在原書上改錯糾謬,。

讀書方法推薦b同學(xué)

曾國藩讀書之法：“不同之書，區(qū)別對待,。應(yīng)讀之書宜緩宜熟,；應(yīng)閱之書宜速宜多。閱書如攻城,，輕騎剽悍,，所向無前?！备鶕?jù)不同體裁的文章用不同的方法去閱讀,。要求初步掌握精讀、略讀,、瀏覽“三讀”法,。精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解,，遇到不理解的地方要停下來,，做上記號，以便查工具書或向人請教,，弄懂了再繼續(xù)讀,；略讀速度較快，常常一目幾行,，意在了解大概內(nèi)容,；瀏覽的速度就更快了，主要用來瀏覽報紙,、搜集信息資料,，常常只看看標(biāo)題。

主持人3聽了名人的讀書方法,，受益匪淺,，不過我們的同學(xué)也有自己的讀法方法呀，請聽聽：

同學(xué)說說自己的讀法方法,。

（三）,、閱讀與收獲

主持人4喜歡讀書，再加上讀書有方法,，那收獲就更多了,，某某同學(xué)來數(shù)數(shù)他的讀書收獲吧

同學(xué)a

同學(xué)b

第四篇：快板說《書名》

主持人在小學(xué)這四年中,，我們讀過的書真是數(shù)不勝數(shù)呀，請欣賞快板說《書名》

第五篇：和老師一起讀書

主持人1從學(xué)校創(chuàng)書香校園來,，我們就如勤勞的小蜜蜂,，整天圍在花朵上不斷才書蜜。

主持人2同學(xué)們,，這四年里,，是誰不斷引導(dǎo)我們走進書的海洋？是誰一直陪伴我們讀書的歷程的,？

全班：是黃老師,。

主持人1那就讓我們一起朗誦《和老師一起讀書》

師生合作朗讀《和老師一起讀書》

尾聲：奮進的腳步

主持人1：同學(xué)們,，愛書吧,！它是人類知識和力量的源泉。

主持人2：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：

讀書好,，好讀書,，讀好書。（全班齊讀）

主持人3：雖然今天我們的主題隊會開得很短很短,。

主持人4：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限,。

四人合：但是，屬于我們一生的書,，永遠也讀不完,。

主持人1：最后，請欣賞師生朗誦《和老師一起讀書》

[ppt-17：和老師一起讀書（配樂）]

主持人2：帶著一份熱情,，主持人3：帶著一個夢想,，主持人4：帶著一份執(zhí)著,四人合：讓我們盡情暢游書海，享受讀書的快樂,！

讓我們一起————（全班合）“與書為友”,！

四人合：四年級4班，與書為友主題班會,，到此結(jié)束,！播放〈明日歌〉