作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
三年級語文《一塊奶酪》教學(xué)反思 三上語文一塊奶酪教案篇一
1,、采用學(xué)生自主識字,，老師巧妙點撥的生字教學(xué)效果較好。
教師都放手讓學(xué)生進行自主識字,，然后向大家介紹自己的識字方法,。這大大激發(fā)了孩子識字的熱情,，學(xué)生們積極參與,，課堂氣氛活躍，不但提高了識字效率,，學(xué)生們也學(xué)得愉快而輕松,。
2、以讀為本,，讀中理解,，讀中感悟。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者,。語文教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生自讀自悟,、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,?！被谶@個教學(xué)理念，我在教學(xué)《螞蟻隊長》中設(shè)計了“在讀中理解,，在讀中感悟”的方法進行教學(xué),。
該放手就放手，略讀課文,，正是放手的好機會,，教師完全可以提供他們一個展示的平臺，讓他們在這一寬松,、和諧,、民主的平臺上，主動學(xué)習(xí),，自主探究,，交流、合作,、共享學(xué)習(xí)成果,。
三年級語文《一塊奶酪》教學(xué)反思 三上語文一塊奶酪教案篇二
這是一篇情節(jié)生動，富有懸念的童話故事,，螞蟻隊長召集小螞蟻們搬奶酪時,，不小心拽掉了一角，最終螞蟻隊長戰(zhàn)勝了自己想偷嘴的心理,，命令最小的螞蟻吃掉奶酪渣的故事,。
整堂課思路較清晰，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密,、適當(dāng),，氣氛活躍。
在講解詞語時,，對“拽著”,、“跺腳”、“聚到”,、“舔一下”這些詞語都是表示動作的,，讓學(xué)生進行你演我猜的游戲，學(xué)生學(xué)習(xí)的興致大漲,。
在導(dǎo)入環(huán)節(jié),，讓學(xué)生猜謎語,，問學(xué)生從哪里猜出來的？學(xué)生說是從圖片上看出來的,，也是正確的,，但我否定了學(xué)生的答案，課堂上應(yīng)多鼓勵學(xué)生,，而不是否定,。
在生字講解時，稍應(yīng)該在稍息中讀第四聲,，學(xué)生已經(jīng)讀錯,，就可以抓住時機，順勢講,，而不是再拐回去,，有些雜糅了，會打亂學(xué)生的思路,。
問題指令性不明確,，在講解“七上八下”的時候，可以先讓學(xué)生理解詞語的意思,，再體會螞蟻隊長的心情,。
課堂時間掌握的不夠好，前面進行的較慢,，后面的“你們喜歡螞蟻隊長嗎,？說說你的理由”已經(jīng)到了下課時間。
課堂中遇到突發(fā)情況不知所措,，匆匆忙忙結(jié)束,。
總體來說，主要是存在過渡語,、引語,、問題設(shè)計三大塊問題，在以后的教學(xué)中要學(xué)會去調(diào)整,。
