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初中漢字成語聽寫大賽策劃書模板篇一

一,、大賽主題：

暢想華夏之夢·書寫漢字之美

二、參加對象：全校學(xué)生

三,、比賽時間安排：

準(zhǔn)備：11月15日至24日

班級選拔：11月25日至29日

年級預(yù)賽：12月2日至6日

全校決賽：20xx年12月10日

四,、比賽過程：

1.準(zhǔn)備階段：

①11月15日至19日，語文組做好各個比賽階段各年級的聽寫題目匯編,，19日把試題交于團(tuán)委匯總,，范圍如下：

初一年級：試題由小學(xué)語文一年級至初中語文一年級;(張洪娟老師負(fù)責(zé))

初二年級：試題由小學(xué)語文一年級至初中語文二年級;(羅輝老師負(fù)責(zé))

初三年級：試題由小學(xué)語文一年級至初中語文三年級。(宋泓老師負(fù)責(zé))

②11月20日至24日,，各班語文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞,。

2.班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會課或第九節(jié)課進(jìn)行聽寫選拔。每位同學(xué)以個體為單位參加班級選拔,，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預(yù)賽。(各班上交所有聽寫選拔的資料,，以便收集資料備案)

3.年級預(yù)賽階段：12月2日至6日,，每班的兩人代表隊參加各年級組織的預(yù)賽，兩人合作輪流聽寫,，各年級預(yù)賽前兩支隊伍進(jìn)入最終決賽,。

4.全校決賽階段：12月10日，進(jìn)入決賽的6支隊伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽寫比賽,，兩人合作輪流聽寫,，決出最終名次。

五,、比賽地點：

1.選拔賽：各班級

2.預(yù)賽：實驗樓五樓多媒體教室

3.決賽：實驗樓五樓多媒體教室

六,、比賽獎項設(shè)置：

比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名,、三等獎3名,，分別頒發(fā)榮譽證書和獎品。

七,、主持人(讀詞考官)安排：

1.選拔賽由各班語文老師擔(dān)任,。

2.預(yù)賽階段由年級部指定本年級一名語文老師為主持人(讀詞考官)，另外兩名語文老師擔(dān)任裁判,。

3.決賽階段由語文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官,，各年級選派一名語文老師擔(dān)任裁判。

八,、比賽細(xì)則：

1.初賽：

①語文教研組根據(jù)不同年級,，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個不同難度的詞匯,，范圍：初一年級,，試題由小學(xué)語文一年級至初中語文一年級上冊;初二年級，試題由小學(xué)語文一年級至初中語文二年級上冊;初三年級,，試題由小學(xué)語文一年級至初中語文三年級上冊,。

②每位同學(xué)以個體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據(jù)初賽成績選拔2名學(xué)生組成參加年級預(yù)賽的兩人代表隊,。

2.預(yù)賽：

①每一輪各參賽隊輪流派一位選手上場聽寫一個詞匯,，考題為6套50個不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定,，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽寫,。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格,，則該選手淘汰,。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續(xù)留在賽場，則該隊淘汰,。

②比賽中要書寫正確,，規(guī)范的程度也是裁判評判的重要依據(jù)。例如,，書寫“日冕”,，“冕”字上面是“冃”(即帽字頭)而不是“日”或“曰”(注意三者區(qū)別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連,，而“冃”則兩橫均不與“冂”相連,，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”,，等等),。

3.決賽：

①賽制與預(yù)賽相同，考題為每個年級2套100個不同難度的詞匯,，各隊抽簽決定題目,，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續(xù)比賽,。若一隊兩名隊員都不能繼續(xù)比賽,，該隊淘汰。

②根據(jù)淘汰順序,，最先淘汰的3個隊伍為三等獎,，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎,。

初中漢字成語聽寫大賽策劃書模板篇二

漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn),，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河,，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史,，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史,，正是有了方塊字的誕生,，才有了《左傳》、《史記》,，才有了四大名著,，才有了新文化運動，才有了屈子,、司馬遷,，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字,，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云,，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力,，消弱了方塊字的神韻,。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫,，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任,。為提高我校學(xué)生聽寫能力和規(guī)范書寫能力,，特制訂本方案。

一,、活動主題：規(guī)范漢字,，展我風(fēng)采

二、活動對象：七至九年級所有學(xué)生

三,、活動內(nèi)容

以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主,。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作,，組與組之間競爭的形式,，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師

五,、活動步驟?

第一階段(20xx年11月底前)：

(一),、宣傳發(fā)動，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語文教師專題會,，明確此項工作意義,、要求。

(二)在輔導(dǎo)站中,，七八年級各開設(shè)兩個“漢字聽寫及詩文朗誦”班,。

第二階段(20xx年12月底——20xx年3月底)：各單位制定具體實施方案并組織實施。

(一),、讓學(xué)生成為活動的主體,，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話,、倡議書,、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字,，展我風(fēng)采”的氛圍,。)

各年級語文老師根據(jù)課本，將語文生字新詞進(jìn)行總結(jié)(九年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理),，并保證學(xué)生人手一份,。

(二)、各年級語文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組,，并根據(jù)本班進(jìn)度寫出學(xué)習(xí)進(jìn)度表,。并根據(jù)進(jìn)度明確聽寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(三),、班級內(nèi)進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組,。

(四),、優(yōu)秀的三個小組進(jìn)行決賽，評出最佳團(tuán)隊,、“聽寫狀元”,、“漢字聽寫十強(qiáng)”個人進(jìn)行獎勵。各班級以擂臺賽,、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項工作,，讓學(xué)生動起來是此項活動成敗的關(guān)鍵。

第三階段(4月份)：以校為單位,，按年級分組,，組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦,，確定參賽選手,。

六、獎項設(shè)立

設(shè)集體獎(最佳團(tuán)隊,、優(yōu)秀組織獎)和個人獎(優(yōu)秀指導(dǎo),、聽寫冠軍等)

評估年級組設(shè)：優(yōu)秀組織獎(過程材料占20%，實地觀摩,、調(diào)查含座談,、比賽結(jié)果占30%)

七、評選規(guī)則

1,、按次序進(jìn)行抽題,，并在規(guī)定時間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯者將被淘汰,。

2,、時間到后,，老師要求同學(xué)們停筆時，大家就不可以再作修改,。

3,、不得作弊，不得弄虛作假,。

八,、各年級可根據(jù)本年級學(xué)生實際，采用與書寫,、誦讀結(jié)合的方式,，使此項工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場聽寫大會(具體日期待定),。

初中漢字成語聽寫大賽策劃書模板篇三

一,、活動意義:

隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng),，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識,，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷,。

二、活動目的：

1,、讓同學(xué)們意識到以漢字為代表的傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī),，引起對傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的思索;

2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識;

3,、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷,。

三、活動主題：漢字——中華民族的驕傲

四,、活動準(zhǔn)備：

1,、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。

2,、通知學(xué)生帶齊書寫工具,。

3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則,。

五,、比賽時間：20xx年10月16日

六、比賽地點：六樓多媒體教室

七,、活動步驟：

本次活動以班為單位進(jìn)行組織,，設(shè)四個獎項,，找出書寫中的問題，討論漢字書寫傳承等方面的話題,。

八,、參與人員：

高一年級每班選派三人代表本班參賽

初中漢字成語聽寫大賽策劃書模板篇四

一、活動背景

做ppt是辦公室成員必不可少的技能,，為了促進(jìn)辦公室成員對于電腦常用工具的了解,，促進(jìn)其對電腦的興趣，增加電腦方面office軟件的知識!同時,，身為環(huán)保人員的我們,，更要大力宣傳環(huán)保知識。

二,、活動主題

環(huán)境保護(hù)靠大家!

三,、活動目的

1、為了進(jìn)一步提高同學(xué)們實際操作與專業(yè)理論知識相結(jié)合的動手能力,，以及對計算機(jī)應(yīng)用的水平,。

2、為熱愛制作ppt的同學(xué)提供一個交流的平臺,。

3,、倡導(dǎo)綠色、健康的大學(xué)生活方式,。

四,、活動對象

主辦單位、環(huán)境工程系辦公室,。

參與對象,、環(huán)境工程系辦公室成員。

五,、活動時間,、11月初~11月中旬。

六,、活動內(nèi)容及流程

3,、初賽階段(11月5日~11月10日)、

由院團(tuán)委,、誠信系ppt專業(yè)老師對參賽作品進(jìn)行初步篩選,，確定進(jìn)入決賽名單并公示。

4,、決賽階段,、11月15日

①要求、要求主題突出,、思路清晰,、具有特色,。作品播放流暢，運行穩(wěn)定且無故障,。

②由院辦公室,、系辦公室、ppt專業(yè)老師進(jìn)行評選,、點評,。

③公布評選結(jié)果并對獲獎人員予以獎勵。

七,、參賽作品要求

1,、參賽作品里應(yīng)注明題目、參賽選手信息(包括,、姓名,、系別、班級代碼,、聯(lián)系方式等)

2,、參賽作品要求健康、積極向上,、主題明確,、內(nèi)容豐富、定位有獨到之處,，并能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春氣息，感染力要強(qiáng),。

3,、參賽作品由文本、圖像,、聲音等信息組成,，同時歡迎同學(xué)們在ppt中添加原創(chuàng)flash、電子相冊,、拍攝的dv作品等,。

4、參賽作品幻燈數(shù)量要求在10張以上,，并盡可能多的運用ppt的附加功能,。

5、參賽作品必須為各人的原創(chuàng)作品,，不得抄襲,。

八、活動獎項設(shè)置

一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名,、優(yōu)秀獎4名。

九,、活動經(jīng)費預(yù)算,、

一等獎xx元×1，二等獎xx元×2,，三等獎xx元×3,，其他、xx元,，活動總預(yù)算,、xx元。

望大家精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真安排,，積極參與，確?；顒佑行蜷_展,。

初中漢字成語聽寫大賽策劃書模板篇五

為貫徹落實黨的十x屆x中全會精神和總書記系列重要講話精神，認(rèn)真落實國務(wù)院和國務(wù)院辦公廳,，有效搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)現(xiàn),、培育和選樹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,，進(jìn)一步推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,，并為20xx年全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽及20xx年xx省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽選拔優(yōu)秀作品,，我校決定啟動農(nóng)業(yè)大學(xué)第x屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽項目。

一,、參賽資格

凡我校20xx年7月1日以前正式注冊的全日制本科生,、碩士研究生、博士研究生均可參賽,。

二,、比賽內(nèi)容

大賽下設(shè)3項主體賽事：創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽,、公益創(chuàng)業(yè)賽,。

（1）創(chuàng)業(yè)計劃競賽：

面向在校學(xué)生，側(cè)重于對參賽項目的創(chuàng)業(yè)機(jī)會,、發(fā)展戰(zhàn)略,、營銷策略、財務(wù)管理,、管理團(tuán)隊等方面進(jìn)行評價,，主要通過項目公開展示,、創(chuàng)業(yè)計劃書書面評審、評委現(xiàn)場問辯等環(huán)節(jié)進(jìn)行評價,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽參賽作品分為已在工商,、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶,、民辦非企業(yè)單位并運營時間在三個月以上的已創(chuàng)業(yè)與未創(chuàng)業(yè)兩類申報,；對于已注冊運營項目的，在報名時需提交相關(guān)證明材料,。

（2）創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽：

面向在校學(xué)生或畢業(yè)未滿3年的高校畢業(yè)生（即我校20xx年后的畢業(yè)生）,，且已投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上的項目，擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務(wù),，并已在工商,、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶,、民辦非企業(yè)單位等組織形式,，競賽申報不區(qū)分具體類別、組別,，以經(jīng)營狀況,、發(fā)展前景、營銷策略,、財務(wù)管理等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容,。

（3）公益創(chuàng)業(yè)賽：

其出發(fā)點為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實操素養(yǎng)，要求學(xué)生以服務(wù)社會,、開展公益事業(yè)為主要內(nèi)容,，借鑒商業(yè)運作的模式，來落實完成一項具備一定水準(zhǔn)的,、可持續(xù)發(fā)展的公益項目,。

公益創(chuàng)業(yè)面向在校學(xué)生,，不區(qū)分具體類別,、組別，主要側(cè)重于參賽項目的公益性（有效解決社會問題,，項目收益主要用于進(jìn)一步擴(kuò)大項目的范圍,、規(guī)模或水平）,、創(chuàng)業(yè)性（通過商業(yè)運作的方式,，運用前期的少量資源撬動外界更大的資源來解決社會問題，并形成可自身維持的商業(yè)模式）,、實踐性（團(tuán)隊須實踐其公益創(chuàng)業(yè)計劃,，形成可衡量的項目成果,，部分或完全實現(xiàn)其計劃的目標(biāo)成果）等方面評價。

三,、時間安排

院級初賽時間：20xx年3月18日-30日

校級征集作品時間：20xx年3月30日

校級復(fù)賽時間：20xx年4月11日

校級決賽時間：20xx年4月26日-28日

四,、比賽環(huán)節(jié)

院級初賽；校級征集作品,；校級復(fù)賽-書面評審,；校級決賽-現(xiàn)場答辯

五、申報作品要求

參賽項目必須是一項具有良好市場前景的技術(shù)產(chǎn)品,、發(fā)明或服務(wù)（包括概念產(chǎn)品或服務(wù)）,。參賽作品以創(chuàng)業(yè)計劃書形式報送，具體要求如下：

創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報材料包括：《第x屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報表》（一式三份）（見附件1）,，公司/項目創(chuàng)業(yè)計劃書（一式三份）,，及相關(guān)佐證材料。

創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽項目申報材料包括：《第x屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽參賽項目申報表》（一式三份）（見附件2）,，公司/項目創(chuàng)業(yè)計劃書（一式三份）,、項目運營報告、項目注冊運營證明材料及其他材料（含單位概況,、法定代表人或經(jīng)營者情況,、營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、稅務(wù)登記證復(fù)印件,、組織機(jī)構(gòu)代碼復(fù)印件,、開戶許可證、財務(wù)報表等）,。

公益創(chuàng)業(yè)賽項目申報材料包括：《第x屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)賽參賽項目申報表》（一式三份）（見附件3）,，公司/項目創(chuàng)業(yè)計劃書（一式三份），及相關(guān)佐證材料,。

申報者提交項目申報表及計劃書需以a4紙正反面打印,，申報書和計劃書分開裝訂，計劃書結(jié)合佐證材料左側(cè)裝訂成冊,，同時報送電子版,。

各學(xué)院上交作品時附排序的《第x屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽競賽作品統(tǒng)計表》（見附件4），同時報送電子版,。

六,、團(tuán)隊成員要求

（1）成員學(xué)歷結(jié)構(gòu)組成。注意梯隊的培養(yǎng),，鼓勵高學(xué)歷者參與,，可以是高年級帶低年級、博士生帶碩士生帶本科生。

（2）成員知識結(jié)構(gòu)組成,。團(tuán)隊組建要考慮以下幾個方面,，專業(yè)技術(shù)、市場營銷,、財務(wù)管理,、設(shè)計包裝、形象代言,。

（3）團(tuán)隊成員人數(shù)原則上不超過8人,。

七、現(xiàn)場答辯要求

（1）《第x屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽答辯評審標(biāo)準(zhǔn)》見附件5,。

（2）ppt演示文稿設(shè)計,。基本內(nèi)容為公司簡介,、產(chǎn)品與生產(chǎn)技術(shù)/服務(wù)內(nèi)容,、市場營銷、財務(wù)分析,、風(fēng)險與對策,。

（3）選手。人數(shù)為5人,，著裝統(tǒng)一,，形象良好，語言流暢,，有明確分工,，男女比例適中。

其他未盡事宜請查閱（號）《關(guān)于印發(fā)的通知》,。

請各學(xué)院根據(jù)各自學(xué)科特點和近年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果,，廣泛挖掘自身優(yōu)勢和特色，積極動員,，并在學(xué)生和校友中廣為宣傳,，積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，組織指導(dǎo)本學(xué)院學(xué)生認(rèn)真選題,、對接指導(dǎo)教師,、組建團(tuán)隊，完成本學(xué)院參賽作品的申報工作,。