我們得到了一些心得體會以后,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是可圈可點網(wǎng)小編為大家收集的教育思想大討論心得體會，希望對大家有所幫助,。

教育思想大討論心得體會 篇1

在參加學校組織的“教育思想大討論專家報告會”及學工系統(tǒng),、本系組織的“教育思想大討論”活動后，自己感覺收獲很大,，深刻認識到學校正處于內(nèi)涵建設的關鍵時期,，對學校的發(fā)展也充滿了信心。我就結(jié)合自己的本職工作崗位從以下五個方面談談自己的學習心得體會：

一是充分認識到學校正處于內(nèi)涵建設的關鍵時期,。

在專家的報告會中指出,，隨著生源的下降，未來的高校招生競爭將會更加激烈,。在我國目前的高等教育體系中,，民辦高校的招生形勢不容樂觀，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)個別民辦高校沒有生源的現(xiàn)象,。在這種情況下,，民辦高校只有不斷改進教學質(zhì)量，提高畢業(yè)生競爭力,，才能夠獲得生存和發(fā)展,。專家們結(jié)合教育部評估專家組20XX年11月份在我校進行的本科教學工作合格評估工作指出，我?？朔宿k學時間短,、辦學經(jīng)費緊張、師資力量不足等困難取得了顯著成績,，但是存在的問題卻是不容忽視的,。學校要想持續(xù)科學的發(fā)展，就必須要加強內(nèi)涵建設,，盡快解決影響學校發(fā)展的各種問題,，提高學校的綜合實力。現(xiàn)在學校已經(jīng)充分認識到這一點,，作為一名輔導員,，我也要根據(jù)學校內(nèi)涵建設的需要，認真完成學校布置的各項工作任務,，努力提高學生工作能力,，為學校的內(nèi)涵建設做出自己的貢獻。

二是深刻理解了學校應用型本科的辦學定位,。

在聽完專家的報告后,，我認識到，內(nèi)涵建設的核心內(nèi)容就是做好學校的頂層設計,，而學校的辦學定位就是頂層設計的一個關鍵內(nèi)容,。辦學定位問題關系到學校能否科學發(fā)展的問題，辦學定位準確與否，關系到學校辦學的成與敗,、得與失,、進與退。我校根據(jù)學校的實際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟情況,，確定了應用型本科的辦學定位,，這是很恰當?shù)摹Ｔ谡J真查閱資料后,，我進一步了解到,，學校在辦學層次上，以本科教育為主體,，本,、專科并舉;在學科專業(yè)設置上以生命科學為特色,，理工結(jié)合,，逐步實現(xiàn)農(nóng)學、管理學,、文學,、教育學、藝術學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展;在人才培養(yǎng)目標上,，培養(yǎng)的是基礎理論較扎實、知識面較寬,、實踐能力強,、德智體美全面發(fā)展，具有社會責任感,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應用型高級專門人才,。專家的報告會進一步加深了我對學校辦學定位的認識，也對如何培養(yǎng)學生有了新的思考,，明白了要將培養(yǎng)應用型人才作為自己的工作目標,，要更加注重對學生動手實踐能力的培養(yǎng)。

三是熟練掌握了應用型本科教育的主要特征,。

在聽完吳平教授和陳嘯教授的報告會后,，我對學校應用型本科教育有了一個全新的認識，但同時也存在一些疑惑,，就是應用型本科教育和高職高專教育有何區(qū)別?學校會不會照搬高職高專教育來辦應用型本科教育?李建啟教授的報告對這些問題進行了很好的回答,。李教授系統(tǒng)闡述了應用型本科教育的內(nèi)涵，并將應用型本科教育與高職高專教育,、研究型本科教育進行了認真地比較,，自己也對應用型本科教育有了更加清晰的認識。

四是深刻理解了教育的本質(zhì)目標。

吳平教授在報告中指出,，學校的真正宗旨不在教會學生知識,、教會學生思想，而是教會學生懂事,、教授人情事理與公民知識,、教會學生學會關心別人。在以前的教育學理論學習中,，自己也曾看到類似的闡述,。但是在學生階段的自己對這個觀點并沒有認真地去體會，現(xiàn)在聽了吳教授的報告,，并結(jié)合工作實際,，我深刻地理解了這句話的內(nèi)涵。作為一名輔導員,，我要經(jīng)常和學生打交道,。在和學生打交道的過程中就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學生個性比較突出,，考慮問題很簡單,，對和自己沒有利益關系的事情不夠關心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏?，F(xiàn)在明白了這并不是由于學生不懂事,，而是教育的缺失造成的。現(xiàn)在的教育過于看重學生的學習成績了,，而忽視了對學生非智力因素的教育,。這給我的啟發(fā)式要更加重視學生的基礎文明教育、感恩教育,，要教會學生為人處世,，提高他們的綜合素質(zhì)。

五是充分認識到了學校以后的努力方向,。

在參加完教育思想大討論活動后,，體會到了學校對內(nèi)涵建設的重視。明白學校將會以本科教學工作合格評估整改為契機,，努力提高學校應用型本科辦學質(zhì)量,，提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達到這一目標,，學校將會大力推進課程體系改革,，并圍繞課程體系改革不斷完善各方面的工作。我將會認真配合學校完成各項工作,，推動學?？茖W發(fā)展,。

教育思想大討論心得體會 篇2

通過學習市長熊清華的講話，進一步弄清了“打牢一個基礎,，構(gòu)建五個支點,，全面振興保山教育”的思想內(nèi)涵，開展了教育思想大討論,，本人感想頗多,，我深刻地認識到：

教師，作為精神文明的開拓者,，文化知識的傳播者,，在社會發(fā)展中，起著承前啟后,，繼往開來的重要作用,。

隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，普及義務教育的確立及其年限的不斷延長和終身教育的蓬勃興起,，教師勞動在社會總勞動中的比重日益增加,，教師職業(yè)已成為整個社會發(fā)展中具有舉足輕重的職業(yè)。教育和科技是當今社會各個國家的興國之本,，國際間各種競爭之本,。所以，各國都很重視教育,、重視教師,。因此，作為教師應自覺地認識到自己所從事的工作的社會意義,、國際意義和民族意義,。教育不好學生，不僅僅是誤人子弟的問題,，而是涉及一個國家的興衰，一個民族的強弱的大問題,。

當前,，我國改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)進入了一個新階段。建立社會主義市場經(jīng)濟體制,，加快改革開放和現(xiàn)代化建設步伐,，進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，使國民經(jīng)濟整體素質(zhì)和綜合國力都邁上一個新臺階,。這時教育工作者既是難得的機遇,，又提出了新的任務和要求。在新的形勢下,，教育工作的任務是：遵循黨的十六大精神,，以建設有中國特色的社會主義理論為指導,，以江澤民同志“三個代表”重要思想為武器，抓住改革開放的機遇,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，把培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者作為工作的最終目標,。誠然,，作為一個從事基礎教育的教育工作者，必須冷靜地看到我國教育的負面影響,，我國教育在總體上還比較落后,，不能適應加快改革開放和現(xiàn)代化建設的需要。教育的戰(zhàn)略地位在實際工作中還沒有完全落實,，教育投入不足,，教師隊伍建設有待加強，教育思想和教學方法程度不同地脫離實際,，多數(shù)農(nóng)村和偏遠地區(qū)的辦學條件較差,，對教育工作中存在的這些問題直接影響和制約教育的發(fā)展。我認為,，在影響教育發(fā)展的首要問題還在于教師隊伍的行風建設,。百年大計，教育為本,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教師隊伍職業(yè)道德,、素質(zhì)水平的高低,，直接關系到素質(zhì)教育的實施，直接關系到青少年學生身心的健康成長,，直接關系到國家和民族的未來,。

在師德師風的建設方面，自改革開放以來,，在各級黨委政府的高度重視下,，經(jīng)教育行政部門和學校的努力，我們中小學教師職業(yè)道德,、教育取得了顯著的成績,，大多數(shù)教師能忠于職守，辛勤耕耘,，為人師表,，無私奉獻，為教育改革和發(fā)展作用了應有的貢獻,，贏得了黨和人民的信賴,，體現(xiàn)了讓社會滿意,、讓家長放心、讓學生成才,。但是在我們教師隊伍中仍存在一些不容忽視的問題,。有部分教師，經(jīng)不住商品經(jīng)濟的誘惑,，不安心地工作,，而把主要精力放在搞第二職業(yè)上，千方百計撈取個人收入,，熱衷于拜金主義,、享樂主義、個人主義,、敷衍學生,，怠慢工作，甚至根本不把本職工作放在眼里;有的卻不注意加強業(yè)務素質(zhì)方面的學習,，教育教學方法老化,，遇事不冷靜，隨意體罰或變相體罰學生,，以罰代教,，致使學生身心受到嚴重傷害;有的只追求個人利益，利用職權,，向?qū)W生濫發(fā)學習資料,，人為地加重學生經(jīng)濟和學習負擔，有的借輔導之機,，巧立名目,，亂收輔導費，致使有些本來就困難的學生,，雪上加霜;個別教師道德敗壞,，聚眾賭博，打架斗毆,，擾亂社會治安,，做一些違法亂紀的事;有的甚至觸犯刑律等。這些現(xiàn)象,，無一不嚴重影響人民教師的形象，損害得聲譽,，給教育事業(yè)的健康發(fā)展帶來不良影響,。因此，加強教師職業(yè)道德教育,，提高教師的職業(yè)道德,，建設一支高素質(zhì)的教育隊伍,，進一步增強廣大中小學教師遵紀守法、忠誠黨的教育事業(yè),、教書育人,、為人師表意識，樹立良好的行業(yè)形象,，是一件刻不容緩的大事,。

那么，作為教師,，怎樣做才能全面貫徹黨的教育方針,、全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量,，怎樣才能做到愛教育,、愛學校、愛學生,，讓社會滿意,、讓家長放心、讓學生成才,。教師又應該具備怎樣的心態(tài)呢?

首先,，要明確教師這一職業(yè)的社會地位和價值。在社會主義條件下,，教師的職業(yè)不再是一種謀生的手段,，而是社會主義事業(yè)不可缺少的重要組成部分?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》和《教育法》中也明確指出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。教師對此應有深刻的認識，并通過工作實踐去體驗,，對此認識越深,，體會越全面、越深刻,，職業(yè)的信念就越堅定,。就能自覺地熱忠于本職工作,，獻身教育，從而樹立高度的責任感和無私的奉獻精神。

其次,，教師的勞動是一種創(chuàng)造性勞動，教師的教學態(tài)度,、治學精神,，直接影響教學任務的完成和效果，也關系到學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展,，乃至整個社會的利益,。教師工作的目的是教書育人,，是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，教師的言行是一股感誘力很強的教育力量,，對學生起著潛移默化的特殊作用,。故教師隨時應注意“以身立教”、“為人師表”的影響,。

第三,，要明確教育是一項系統(tǒng)工程，教師是完成這一工程的重要人物,，教師之間,、教師同領導之間、教師同職工之間是團結(jié)協(xié)作的關系,，它影響著學校教育的“綜合成果”,。因而，教師要有團結(jié)協(xié)作的精神,。

第四,，要確立“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的思想,。不論在何種情況下,，應總是堅持工作為上、他人為上,、集體為上,，把全心全意為人民服務的宗旨貫穿于思想和行動的全過程。

第五,，要堅持學習,、學習再學習的思想。一名好教師,，必須有崇高的師德,、淵博的學識、高超的教學藝術,，必須不斷學習,，自我提高。教師終身生教人,，也需終身受教育,。否則，最終被社會,、時代所淘汰,。

經(jīng)過這次教育思想大討論，我受益良多;要建設滇西教育強區(qū)，需要有具有奉獻精神,，業(yè)務素質(zhì)高的教師，為此我們作為一名教師,，要不斷加強學習,，完善自我，踏實認真地工作,，為加快祖國社會主義現(xiàn)代化建設的步伐而不斷努力,、拼搏!

教育思想大討論心得體會 篇3

1、轉(zhuǎn)變觀念,，學生中心

讓學生收獲更多,，教師要樹立“以學生為中心”的教學理念，加大因材施教的力度,，改進課堂教學方式,，由原先的以教師為主的授課模式，轉(zhuǎn)變成以學生為主的學習模式,，幫助大學生逐漸消除長期養(yǎng)成的“傳授式教學”習慣,，對學生學習過程加強指導，培養(yǎng)他們“獨立自主地學習”方式,。

2,、積極實踐，智慧教學

高校教師不僅自己要立志成為有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師,，還應通過教學模式,、教學手段的變革，將現(xiàn)代媒體與教育深度融合,，利用互聯(lián)網(wǎng)+高等教育產(chǎn)品MOOC等手段,，成為一名與時俱進的卓越老師。積極踐行以學生為中心的教學模式,，利用現(xiàn)代化的信息手段,，提升學生獲得知識的效果，增強獨立自主的學習能力,，改革傳統(tǒng)教學模式,，做信息化環(huán)境下教學模式改革的踐行者。

3,、課程思政,，教書育人

將思政元素融入到專業(yè)課、基礎課中，是每個老師義不容辭的責任,。教師在傳授知識的同時,，將育人要求和價值觀教育內(nèi)容融入話語體系，從而強化教師作為學生領路人的影響力,，真正做到教育與教學的有機統(tǒng)一,。

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