培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，對學生的創(chuàng)造性思維，給予充分的肯定，鼓勵他們在學習上要刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，做學生創(chuàng)新思維的引路人。下面是小編整理的2022我為教育建新功思想大討論發(fā)言稿,，供大家參考,。

篇一：我為教育建新功思想大討論發(fā)言

作為一名教師，我熱愛學生,，更熱愛這份崇高的職業(yè),。我總是認真對待教育中的全部工作，認真對待每一個學生,。大到全面提高學生素質(zhì)的教育教學活動,，小到搞好班級每一天的衛(wèi)生，我總能盡職盡責地做好每件事,，因為我深知”教壇無小事”,，教育往往是于”小事”上顯風格，于細微處見精神,。

在教學上,，我刻苦鉆研業(yè)務，備好每一節(jié)課,，批好每一次作業(yè),，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。在不斷地學習、實踐與總結(jié)中逐步提高自身業(yè)務水平,。“新的教育改革”是我們的壓力,，“我們的教育教學將更有利于學生的身心發(fā)展”是我們的欣喜，面對這些,，作為一名普通教師,，只能把握機遇，迎接挑戰(zhàn)!

篇二：我為教育建新功思想大討論發(fā)言

作為新時代的教育工作者,，要不忘立德樹人的初心,，牢記為黨育人為國育才的使命，傳承紅色基因,，以赤誠之心,、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè),。

一,、初心照耀歷史,，理想遠觀未來。把豐富鮮活的紅色文化融入到課堂教學之中,，增強紅色課程趣味性,、導向性與感染力，幫助學生筑牢紅色信仰之基,、點亮紅色信仰之燈,。

二、傳承紅色基因,，鑄魂育人功能,。深耕紅色資源、厚植紅色底蘊,，將紅色文化融入特色活動之中,，引導學生了解黨的光輝歷史，賡續(xù)紅色血脈,，汲取奮進力量，爭做時代新人,。

三,、厚植教育情懷，踐行擔當使命,。讓我們恪守職業(yè)道德,，以紅色文化涵養(yǎng)精神，成為有道德情操,、有扎實學識的人民教師,，勠力同心力推教育事業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展邁進。

篇三：我為教育建新功思想大討論發(fā)言

作為人民教師的我們,，是育人和實施“雙減”“五項管理”“體教融合”的主體,，我們要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，牢記“立德樹人”根本任務,，充分發(fā)揮學校教育主陣地的作用,，減輕學生作業(yè)負擔，關(guān)注學生身心健康,，真正做到為黨育人,、為國育才。

一是要全員參與,，抓實教研,。組織教師深入研讀2022年版《課程標準》，理解教材,，明確每節(jié)課教什么,，怎么教,，達到什么樣的目標，真正做到心中有數(shù),。

二是要分層輔導,，優(yōu)化作業(yè)。建立作業(yè)公示制度,，創(chuàng)新教學方式,，科學設計高效作業(yè)，對不同層次的學生,，設計不同的作業(yè),，利用課后延時進行分層輔導，滿足不同層次學生,，讓孩子們騰出更多的時間參與課外實踐活動,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

三是要體教融合,，關(guān)注健康,。以“給予童年一切美好”為愿景，以“天天鍛煉,、健康成長,、終身受益”為目標，大力推進體教融合發(fā)展,。每班每天開設一節(jié)體育課基礎上,，在課后延時課開設籃球、手球,、乒乓球,、體能等體育課程，推動學生文化學習與體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展,，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣,、增強體質(zhì)、健全人格,、健康成長,。

篇四：我為教育建新功思想大討論發(fā)言

作為一名團員教師，我們要把“為人師表,、教書育人”當作座右銘,，為教育事業(yè)添磚加瓦，在平凡的崗位上燃燒青春,、綻放光芒!我們主要是從以下幾點提升：

第一是要注重自身師德修養(yǎng),。要認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要愛生,、愛國,、愛崗、教書育人,、為人師表,、終身學習。樹立“學高為師,、身正為范,，以人為本、敬業(yè)奉獻”的師德理念,，大力弘揚“學為人師,、行為世范”的高尚精神，發(fā)揚“靜下心教書,，潛下心育人”的敬業(yè)精神,，形成“以師為樂、以師為貴,、以師為榮”的良好環(huán)境,。

第二是要參加繼續(xù)教育學習培訓。要注重自己的學歷達標,，通過自學,、函授等形式學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能;要按要求求真務實地參加教師繼續(xù)教育的學習與培訓,。充分利用網(wǎng)絡資源學習、借鑒,，交流提高,。教師要珍惜外出學習培訓的機會，要珍惜學習培訓過程中的,，每一分、每一秒;認真學習,，認真記錄,，學以致用，資源共享,。

第三是活動中鍛煉提高,。要積極主動地參加學校、校級以上部門所組織的教學比武,、課堂教學評優(yōu),、基本功素質(zhì)大賽等活動，“實踐出真知”,。在實踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題,，在實踐中積累升華經(jīng)驗，在實踐中地去提升自己,。

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