教師，作為精神文明的開拓者，文化知識的傳播者,，在社會發(fā)展中，起著承前啟后，繼往開來的重要作用。下面是小編整理的我為教育建新功思想大討論心得體會范文2篇,，供大家參考閱讀。

我為教育建新功思想大討論心得體會 篇1

1,、轉變觀念,，學生中心

讓學生收獲更多，教師要樹立“以學生為中心”的教學理念，加大因材施教的力度,，改進課堂教學方式,，由原先的以教師為主的授課模式，轉變成以學生為主的學習模式,，幫助大學生逐漸消除長期養(yǎng)成的“傳授式教學”習慣,，對學生學習過程加強指導，培養(yǎng)他們“獨立自主地學習”方式,。

2,、積極實踐，智慧教學

高校教師不僅自己要立志成為有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師,，還應通過教學模式,、教學手段的變革，將現(xiàn)代媒體與教育深度融合,，利用互聯(lián)網+高等教育產品MOOC等手段,，成為一名與時俱進的卓越老師。積極踐行以學生為中心的教學模式,，利用現(xiàn)代化的信息手段,，提升學生獲得知識的效果，增強獨立自主的學習能力,，改革傳統(tǒng)教學模式,，做信息化環(huán)境下教學模式改革的踐行者。

3,、課程思政,，教書育人

將思政元素融入到專業(yè)課、基礎課中,，是每個老師義不容辭的責任,。教師在傳授知識的同時，將育人要求和價值觀教育內容融入話語體系,，從而強化教師作為學生領路人的影響力，真正做到教育與教學的有機統(tǒng)一,。

我為教育建新功思想大討論心得體會 篇2

通過學習市長熊清華的講話,，進一步弄清了“打牢一個基礎，構建五個支點,，全面振興保山教育”的思想內涵,，開展了教育思想大討論，本人感想頗多，我深刻地認識到：

教師,，作為精神文明的開拓者,，文化知識的傳播者，在社會發(fā)展中,，起著承前啟后,，繼往開來的重要作用。

隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，普及義務教育的確立及其年限的不斷延長和終身教育的蓬勃興起,，教師勞動在社會總勞動中的比重日益增加，教師職業(yè)已成為整個社會發(fā)展中具有舉足輕重的職業(yè),。教育和科技是當今社會各個國家的興國之本,，國際間各種競爭之本。所以,，各國都很重視教育,、重視教師。因此,，作為教師應自覺地認識到自己所從事的工作的社會意義,、國際意義和民族意義。教育不好學生,，不僅僅是誤人子弟的問題,，而是涉及一個國家的興衰，一個民族的強弱的大問題,。

當前,，我國改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)進入了一個新階段。建立社會主義市場經濟體制,，加快改革開放和現(xiàn)代化建設步伐,，進一步解放和發(fā)展生產力，使國民經濟整體素質和綜合國力都邁上一個新臺階,。這時教育工作者既是難得的機遇,，又提出了新的任務和要求。在新的形勢下,，教育工作的任務是：遵循黨的十六大精神,，以建設有中國特色的社會主義理論為指導，以江澤民同志“三個代表”重要思想為武器,，抓住改革開放的機遇,，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育,，把培養(yǎng)高素質的勞動者作為工作的最終目標,。誠然，作為一個從事基礎教育的教育工作者，必須冷靜地看到我國教育的負面影響,，我國教育在總體上還比較落后,，不能適應加快改革開放和現(xiàn)代化建設的需要。教育的戰(zhàn)略地位在實際工作中還沒有完全落實,，教育投入不足,，教師隊伍建設有待加強，教育思想和教學方法程度不同地脫離實際,，多數(shù)農村和偏遠地區(qū)的辦學條件較差,，對教育工作中存在的這些問題直接影響和制約教育的發(fā)展。我認為,，在影響教育發(fā)展的首要問題還在于教師隊伍的行風建設,。百年大計，教育為本,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教師隊伍職業(yè)道德,、素質水平的高低,，直接關系到素質教育的實施，直接關系到青少年學生身心的健康成長,，直接關系到國家和民族的未來,。

在師德師風的建設方面，自改革開放以來,，在各級黨委政府的高度重視下,，經教育行政部門和學校的努力，我們中小學教師職業(yè)道德,、教育取得了顯著的成績,，大多數(shù)教師能忠于職守，辛勤耕耘,，為人師表,，無私奉獻，為教育改革和發(fā)展作用了應有的貢獻,，贏得了黨和人民的信賴,，體現(xiàn)了讓社會滿意、讓家長放心,、讓學生成才,。但是在我們教師隊伍中仍存在一些不容忽視的問題。有部分教師,，經不住商品經濟的誘惑，不安心地工作，而把主要精力放在搞第二職業(yè)上,，千方百計撈取個人收入,，熱衷于拜金主義、享樂主義,、個人主義,、敷衍學生，怠慢工作,，甚至根本不把本職工作放在眼里;有的卻不注意加強業(yè)務素質方面的學習,，教育教學方法老化，遇事不冷靜,，隨意體罰或變相體罰學生,，以罰代教，致使學生身心受到嚴重傷害;有的只追求個人利益,，利用職權,，向學生濫發(fā)學習資料，人為地加重學生經濟和學習負擔,，有的借輔導之機,，巧立名目，亂收輔導費,，致使有些本來就困難的學生,，雪上加霜;個別教師道德敗壞，聚眾賭博,，打架斗毆,，擾亂社會治安，做一些違法亂紀的事;有的甚至觸犯刑律等,。這些現(xiàn)象,，無一不嚴重影響人民教師的形象，損害得聲譽,，給教育事業(yè)的健康發(fā)展帶來不良影響,。因此，加強教師職業(yè)道德教育,，提高教師的職業(yè)道德,，建設一支高素質的教育隊伍，進一步增強廣大中小學教師遵紀守法,、忠誠黨的教育事業(yè),、教書育人、為人師表意識,，樹立良好的行業(yè)形象,，是一件刻不容緩的大事,。

那么，作為教師,，怎樣做才能全面貫徹黨的教育方針,、全面推行素質教育，全面提高教育教學質量,，怎樣才能做到愛教育,、愛學校、愛學生,，讓社會滿意,、讓家長放心、讓學生成才,。教師又應該具備怎樣的心態(tài)呢?

首先,，要明確教師這一職業(yè)的社會地位和價值。在社會主義條件下,，教師的職業(yè)不再是一種謀生的手段,，而是社會主義事業(yè)不可缺少的重要組成部分?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》和《教育法》中也明確指出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。教師對此應有深刻的認識，并通過工作實踐去體驗,，對此認識越深,，體會越全面、越深刻,，職業(yè)的信念就越堅定,。就能自覺地熱忠于本職工作，獻身教育,，從而樹立高度的責任感和無私的奉獻精神,。

其次，教師的勞動是一種創(chuàng)造性勞動,，教師的教學態(tài)度,、治學精神，直接影響教學任務的完成和效果,，也關系到學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展,，乃至整個社會的利益。教師工作的目的是教書育人,，是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人,，教師的言行是一股感誘力很強的教育力量，對學生起著潛移默化的特殊作用,。故教師隨時應注意“以身立教”,、“為人師表”的影響,。

第三，要明確教育是一項系統(tǒng)工程,，教師是完成這一工程的重要人物,，教師之間、教師同領導之間,、教師同職工之間是團結協(xié)作的關系，它影響著學校教育的“綜合成果”,。因而,，教師要有團結協(xié)作的精神。

第四,，要確立“人民教育人民辦,，辦好教育為人民”的思想。不論在何種情況下,，應總是堅持工作為上,、他人為上、集體為上,，把全心全意為人民服務的宗旨貫穿于思想和行動的全過程,。

第五，要堅持學習,、學習再學習的思想,。一名好教師，必須有崇高的師德,、淵博的學識,、高超的教學藝術，必須不斷學習,，自我提高,。教師終身生教人，也需終身受教育,。否則,，最終被社會、時代所淘汰,。

經過這次教育思想大討論,，我受益良多;要建設滇西教育強區(qū)，需要有具有奉獻精神,，業(yè)務素質高的教師,，為此我們作為一名教師，要不斷加強學習,，完善自我,，踏實認真地工作,，為加快祖國社會主義現(xiàn)代化建設的步伐而不斷努力、拼搏!

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