教師,，作為精神文明的開(kāi)拓者,，文化知識(shí)的傳播者,，在社會(huì)發(fā)展中,，起著承前啟后,，繼往開(kāi)來(lái)的重要作用,。下面是小編整理的我為教育建新功思想大討論心得體會(huì)范文2篇,，供大家參考閱讀,。

我為教育建新功思想大討論心得體會(huì) 篇1

1、轉(zhuǎn)變觀念,，學(xué)生中心

讓學(xué)生收獲更多,，教師要樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，加大因材施教的力度,，改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，由原先的以教師為主的授課模式，轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)模式,，幫助大學(xué)生逐漸消除長(zhǎng)期養(yǎng)成的“傳授式教學(xué)”習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)他們“獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)”方式,。

2,、積極實(shí)踐，智慧教學(xué)

高校教師不僅自己要立志成為有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師,，還應(yīng)通過(guò)教學(xué)模式,、教學(xué)手段的變革，將現(xiàn)代媒體與教育深度融合,，利用互聯(lián)網(wǎng)+高等教育產(chǎn)品MOOC等手段,，成為一名與時(shí)俱進(jìn)的卓越老師。積極踐行以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,，利用現(xiàn)代化的信息手段,，提升學(xué)生獲得知識(shí)的效果，增強(qiáng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,，做信息化環(huán)境下教學(xué)模式改革的踐行者。

3,、課程思政,，教書(shū)育人

將思政元素融入到專業(yè)課、基礎(chǔ)課中,，是每個(gè)老師義不容辭的責(zé)任,。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，將育人要求和價(jià)值觀教育內(nèi)容融入話語(yǔ)體系,，從而強(qiáng)化教師作為學(xué)生領(lǐng)路人的影響力,，真正做到教育與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。

我為教育建新功思想大討論心得體會(huì) 篇2

通過(guò)學(xué)習(xí)市長(zhǎng)熊清華的講話,，進(jìn)一步弄清了“打牢一個(gè)基礎(chǔ),，構(gòu)建五個(gè)支點(diǎn),，全面振興保山教育”的思想內(nèi)涵，開(kāi)展了教育思想大討論,，本人感想頗多,，我深刻地認(rèn)識(shí)到：

教師，作為精神文明的開(kāi)拓者,，文化知識(shí)的傳播者,，在社會(huì)發(fā)展中，起著承前啟后,，繼往開(kāi)來(lái)的重要作用。

隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，普及義務(wù)教育的確立及其年限的不斷延長(zhǎng)和終身教育的蓬勃興起,，教師勞動(dòng)在社會(huì)總勞動(dòng)中的比重日益增加，教師職業(yè)已成為整個(gè)社會(huì)發(fā)展中具有舉足輕重的職業(yè),。教育和科技是當(dāng)今社會(huì)各個(gè)國(guó)家的興國(guó)之本,，國(guó)際間各種競(jìng)爭(zhēng)之本。所以,，各國(guó)都很重視教育,、重視教師。因此,，作為教師應(yīng)自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到自己所從事的工作的社會(huì)意義,、國(guó)際意義和民族意義。教育不好學(xué)生,，不僅僅是誤人子弟的問(wèn)題,，而是涉及一個(gè)國(guó)家的興衰，一個(gè)民族的強(qiáng)弱的大問(wèn)題,。

當(dāng)前,，我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新階段。建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,，加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐,，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和綜合國(guó)力都邁上一個(gè)新臺(tái)階,。這時(shí)教育工作者既是難得的機(jī)遇,，又提出了新的任務(wù)和要求。在新的形勢(shì)下,，教育工作的任務(wù)是：遵循黨的十六大精神,，以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為武器,，抓住改革開(kāi)放的機(jī)遇,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者作為工作的最終目標(biāo),。誠(chéng)然,，作為一個(gè)從事基礎(chǔ)教育的教育工作者，必須冷靜地看到我國(guó)教育的負(fù)面影響,，我國(guó)教育在總體上還比較落后,，不能適應(yīng)加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。教育的戰(zhàn)略地位在實(shí)際工作中還沒(méi)有完全落實(shí),，教育投入不足,，教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，教育思想和教學(xué)方法程度不同地脫離實(shí)際,，多數(shù)農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的辦學(xué)條件較差,，對(duì)教育工作中存在的這些問(wèn)題直接影響和制約教育的發(fā)展。我認(rèn)為,，在影響教育發(fā)展的首要問(wèn)題還在于教師隊(duì)伍的行風(fēng)建設(shè),。百年大計(jì)，教育為本,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍職業(yè)道德,、素質(zhì)水平的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的實(shí)施，直接關(guān)系到青少年學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái),。

在師德師風(fēng)的建設(shè)方面，自改革開(kāi)放以來(lái),，在各級(jí)黨委政府的高度重視下,，經(jīng)教育行政部門和學(xué)校的努力，我們中小學(xué)教師職業(yè)道德,、教育取得了顯著的成績(jī),，大多數(shù)教師能忠于職守，辛勤耕耘,，為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育改革和發(fā)展作用了應(yīng)有的貢獻(xiàn),，贏得了黨和人民的信賴,，體現(xiàn)了讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才,。但是在我們教師隊(duì)伍中仍存在一些不容忽視的問(wèn)題,。有部分教師，經(jīng)不住商品經(jīng)濟(jì)的誘惑,，不安心地工作,，而把主要精力放在搞第二職業(yè)上，千方百計(jì)撈取個(gè)人收入,，熱衷于拜金主義,、享樂(lè)主義、個(gè)人主義,、敷衍學(xué)生,，怠慢工作，甚至根本不把本職工作放在眼里;有的卻不注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的學(xué)習(xí),，教育教學(xué)方法老化,，遇事不冷靜，隨意體罰或變相體罰學(xué)生,，以罰代教，致使學(xué)生身心受到嚴(yán)重傷害;有的只追求個(gè)人利益,，利用職權(quán),，向?qū)W生濫發(fā)學(xué)習(xí)資料，人為地加重學(xué)生經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，有的借輔導(dǎo)之機(jī),，巧立名目，亂收輔導(dǎo)費(fèi),，致使有些本來(lái)就困難的學(xué)生,，雪上加霜;個(gè)別教師道德敗壞，聚眾賭博,，打架斗毆,，擾亂社會(huì)治安，做一些違法亂紀(jì)的事;有的甚至觸犯刑律等,。這些現(xiàn)象,，無(wú)一不嚴(yán)重影響人民教師的形象，損害得聲譽(yù),，給教育事業(yè)的健康發(fā)展帶來(lái)不良影響,。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，提高教師的職業(yè)道德,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大中小學(xué)教師遵紀(jì)守法、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、教書(shū)育人,、為人師表意識(shí)，樹(shù)立良好的行業(yè)形象,，是一件刻不容緩的大事,。

那么，作為教師,，怎樣做才能全面貫徹黨的教育方針,、全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，怎樣才能做到愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生,，讓社會(huì)滿意,、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才,。教師又應(yīng)該具備怎樣的心態(tài)呢?

首先,，要明確教師這一職業(yè)的社會(huì)地位和價(jià)值。在社會(huì)主義條件下,，教師的職業(yè)不再是一種謀生的手段,，而是社會(huì)主義事業(yè)不可缺少的重要組成部分?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《教育法》中也明確指出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。教師對(duì)此應(yīng)有深刻的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)工作實(shí)踐去體驗(yàn),，對(duì)此認(rèn)識(shí)越深,，體會(huì)越全面、越深刻,，職業(yè)的信念就越堅(jiān)定,。就能自覺(jué)地?zé)嶂矣诒韭毠ぷ鳎I(xiàn)身教育,，從而樹(shù)立高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。

其次，教師的勞動(dòng)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng),，教師的教學(xué)態(tài)度,、治學(xué)精神，直接影響教學(xué)任務(wù)的完成和效果,，也關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展,，乃至整個(gè)社會(huì)的利益,。教師工作的目的是教書(shū)育人，是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人,，教師的言行是一股感誘力很強(qiáng)的教育力量,，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的特殊作用。故教師隨時(shí)應(yīng)注意“以身立教”,、“為人師表”的影響,。

第三，要明確教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，教師是完成這一工程的重要人物,，教師之間、教師同領(lǐng)導(dǎo)之間,、教師同職工之間是團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系,，它影響著學(xué)校教育的“綜合成果”。因而,，教師要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

第四，要確立“人民教育人民辦,，辦好教育為人民”的思想,。不論在何種情況下，應(yīng)總是堅(jiān)持工作為上,、他人為上,、集體為上，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿于思想和行動(dòng)的全過(guò)程,。

第五,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的思想,。一名好教師，必須有崇高的師德,、淵博的學(xué)識(shí),、高超的教學(xué)藝術(shù)，必須不斷學(xué)習(xí),，自我提高,。教師終身生教人，也需終身受教育,。否則,，最終被社會(huì)、時(shí)代所淘汰,。

經(jīng)過(guò)這次教育思想大討論,，我受益良多;要建設(shè)滇西教育強(qiáng)區(qū)，需要有具有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師,，為此我們作為一名教師,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我,，踏實(shí)認(rèn)真地工作,，為加快祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐而不斷努力、拼搏!

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