作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

端午節(jié)教案中班社會(huì)篇一

本課內(nèi)容是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四（下）的第11課《端午節(jié)》,，屬于絡(luò)應(yīng)用單元,，整個(gè)單元主要是上資料的應(yīng)用，體現(xiàn)一個(gè)收集信息,、信息,、加工信息和應(yīng)用信息的過程。而本課側(cè)重于主題性綜合運(yùn)用與練習(xí),，要求學(xué)生能熟練運(yùn)用搜索引擎查找資料并下載管理,。

1、猜詞游戲——激趣導(dǎo)入,、實(shí)用體現(xiàn),、鍛煉能力

導(dǎo)入部分教師，采用猜詞游戲,，要求學(xué)生根據(jù)端午節(jié)的三個(gè)習(xí)俗猜節(jié)日,。這種學(xué)生喜聞樂見的形式，有效激發(fā)學(xué)生的好奇心,，進(jìn)而擄取學(xué)生的學(xué)習(xí)心,。教師設(shè)計(jì)了三個(gè)學(xué)生相對(duì)陌生的習(xí)俗，提升猜測的難度,，讓學(xué)生通過搜索來獲取正確答案,。一方面由于未知，才需要搜索,，為用而學(xué),，進(jìn)一步體現(xiàn)出了信息技術(shù)的實(shí)用性；另一方面也是關(guān)注學(xué)生關(guān)鍵詞的選擇,，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的搜索能力,。

2、主題探究——感受文化,、激發(fā)思維,、自主探索

本課的重點(diǎn)是主題性應(yīng)用，而主題應(yīng)源于學(xué)生的生活。通過說一說“你了解的端午節(jié)”,，讓學(xué)生一起感受身邊的端午節(jié),，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。再在這個(gè)基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生思維,，由學(xué)生自主提出希望進(jìn)一步研究端午節(jié)的內(nèi)容。教師則從由來,、習(xí)俗,、文化等各個(gè)方面加以歸納引導(dǎo)，并最終由學(xué)生自主選擇主題進(jìn)行探究,，充分體現(xiàn)出主體性,。

3、競賽比拼——寓教于樂,、合作奮進(jìn),、顯現(xiàn)

本著快樂學(xué)習(xí)的原則，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)“賽龍舟”活動(dòng),，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)的樂趣，活躍課堂氣氛,。由于每組主題搜索文件資料的質(zhì)和量決定著龍舟前進(jìn)的速度,，所以組員之間為了共同的目標(biāo)，一定會(huì)合作奮進(jìn),，有效地加強(qiáng)了學(xué)生之間的合作與交流。同時(shí),，教師巧用小程序?qū)⒈荣惤Y(jié)果顯現(xiàn)展示,，有效幫助教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使得學(xué)生更為量化,，更加顯現(xiàn)化,。

4、對(duì)比體驗(yàn)——落實(shí)技能,、培養(yǎng)習(xí)慣,、

教師在課堂中通過體驗(yàn)不同關(guān)鍵詞對(duì)搜索效率的影響，讓學(xué)生充分感受到關(guān)鍵詞提煉的重要性,，進(jìn)一步落實(shí)操作技能,。同樣，通過文件歸類前后的不同,，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)分類保存的重要性,，指導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)建立分類目錄；

技能目標(biāo)：1.能熟練地運(yùn)用搜索引擎查找資料,并分類保存,；

情感目標(biāo)：1.感受民族節(jié)日的濃郁文化氣息,；

教學(xué)重點(diǎn)主題性應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成

教學(xué)方法情景教學(xué)法、討論法

教學(xué)過程

1,、游戲：出示ppt,，讓學(xué)生根據(jù)畫額、懸鐘馗像,、用癩蛤蟆皮洗澡三個(gè)活動(dòng) 猜一猜是什么節(jié)日,。

2、學(xué)生利用絡(luò)查找正確的答案,；教師巡視掌握情況,。

3、① 個(gè)別學(xué)生示范如何查找,；

② 根據(jù)學(xué)生情況,，在學(xué)生操作未出現(xiàn)多關(guān)鍵字的情況下，教師以《教你一招》的方式,，強(qiáng)調(diào)多關(guān)鍵字在搜索中的重要作用,。

1、引導(dǎo)學(xué)生說一說：我知道端午節(jié)的……

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)深入了解端午節(jié)的欲望。

3,、說一說：你還想從哪些方面端午節(jié),？學(xué)生說的同時(shí)教師適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)歸納，傳說,、由來,、習(xí)俗、文化等,，并板書,。

4、引導(dǎo)學(xué)生明確要將找到的資料保存下來,，并且能分類保存,；請(qǐng)個(gè)別示范操作過程；在學(xué)生示范的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生要先建立〈端午節(jié)文件夾〉,；然后在word中進(jìn)行保存。

5,、：在查找和保存資料的過程中,，要建立相應(yīng)的文件夾，便于以后這些資料的查帳和使用。

1,、讓學(xué)生確定查找的內(nèi)容,；并且在電腦中建好“端午節(jié)”的文件夾。

2,、賽龍舟：

① 明確比賽規(guī)則：ppt出示,。

② 學(xué)生進(jìn)行資料的查找和保存（用時(shí)10分鐘左右）。教師巡視掌握學(xué)生操作的具體情況,。

③ 展示龍舟賽的結(jié)果,。

3、讓個(gè)別學(xué)生說一說在查找對(duì)端午節(jié)的新發(fā)現(xiàn),。

1,、本課內(nèi)容，做一定,。

2,、布置作業(yè)。

端午節(jié)教案中班社會(huì)篇二

課前準(zhǔn)備

今天老師跟大家一起學(xué)習(xí)一節(jié)傳統(tǒng)校本課,。 好,，在學(xué)習(xí)之前，我給大家提幾個(gè)小要求,。1我們以座位為標(biāo)準(zhǔn)自覺分為一個(gè)小組,，小組內(nèi)各成員要相互幫助。2課堂上當(dāng)需要討論時(shí),，小組討論要輕輕地小聲進(jìn)行,，全班討論時(shí)，需要表達(dá)自己的看法時(shí),，要坐好舉手示意老師,，別人表達(dá)自己的看法時(shí)，其他同學(xué)要坐直身板,，認(rèn)真傾聽。

導(dǎo)入新課

看來大家準(zhǔn)備好了,，上課,。

同學(xué)們，咱們國家歷史悠久,，有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，大家都知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？那么咱們剛剛度過了哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,？那么咱們就來討論一下接下來的兩個(gè)問題:1 .好,，誰能幫我當(dāng)當(dāng)小老師，介紹一下端午節(jié)的'由來。 端午節(jié)的由來,，有很多種說法,，我們更多的人認(rèn)為是端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。 2 .你們家是怎樣過的端午節(jié),。老師：同學(xué)們的端午節(jié)過的真是豐富多彩,。老師，也想與同學(xué)們共同回顧一下傳統(tǒng)的端午節(jié)是如何度過的,，讓我們?cè)兜倪^一個(gè)端午節(jié)好不好,？

講授新課

大家閉上眼睛，時(shí)光大門即將打開,，我們回到了20xx年的五月端午,。請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛，對(duì),，現(xiàn)在是7:30.大家先猜一猜老師早上起床后先做了什么,？大家看，這是什么,？有沒有同學(xué)今天佩戴了五素,？五素也叫

五色線也叫長命縷。家里的老人也叫五鎖,。（五素）好看嗎,？好干什么？想學(xué)嗎,，只要同學(xué)們這節(jié)課認(rèn)真學(xué),，那么老師就交給大家，好嗎,？

接著老師請(qǐng)這位同學(xué)為我們繼續(xù)打開時(shí)光大門,，老師掐指一算，覺得一個(gè)重頭戲即將登場,，大家看看是什么,？對(duì)包粽子。同學(xué)們有沒有會(huì)包粽子的,？你是跟誰學(xué)的包粽子,？老師這里有個(gè)視頻大家一起跟著視頻學(xué)一下包粽子。視頻播放完了,，相信大家已經(jīng)躍躍欲試?yán)?。明年端午?jié)，我們一起包粽子好不好,？老師繼續(xù)打開時(shí)光之門,。

大家看,，這是什么？有沒有同學(xué)認(rèn)識(shí),？艾蒿,。這是把艾蒿綁在哪里？為什么要綁在門上,。同學(xué)們說得真好,。老師在給大家準(zhǔn)備的材料包里也準(zhǔn)備了艾蒿。大家打開材料包,，看一看,，聞一聞。艾蒿是不是有一股天然的清香,。我在這里還想問問同學(xué)們,，有沒有同學(xué)采采過艾蒿,？在哪里采的,？大家都知道艾蒿都有哪些作用,？古代人就知道艾蒿有很多用處,，我們現(xiàn)在人還用不用艾蒿？對(duì),，這位同學(xué)說的艾灸條,，就是圖片上的這種,，就是艾蒿的葉子陰干后三年后,，捻成條,。用于人們?nèi)粘５谋＝。蠹铱创笃聊簧系牡诙鶊D,，這就是中醫(yī)艾灸,。老師給大家簡單的介紹一下，就是將艾條點(diǎn)燃,，薰烤身體穴位或某一部位,，用來以疏通經(jīng)絡(luò)，達(dá)到艾灸養(yǎng)生祛病法,、治病,、中醫(yī)艾灸養(yǎng)生的效用。艾蒿是不是個(gè)大寶貝啊,。那么明年讓你的父母帶著你在端午節(jié)的的時(shí)候一起去采艾蒿,，并給他們講講艾蒿的好處。好不好,？

那老師繼續(xù)開門,。12:00,，是不是到了吃午飯的時(shí)間了,？來看看我們中午包的粽子煮熟了沒有,？好，讓我們一起吃粽子啦,。 吃什么口味的,？ 你喜歡吃什么口味的？粽子吃完了,。 時(shí)間到了下午的2;30,

看看這是在干什么,？ 視頻里各位選手你爭我趕，真是熱鬧,。老師這里就有了一個(gè)問題,？我們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)劃龍舟？學(xué)生

那么為什么過了這么長時(shí)間人們每年還要紀(jì)念屈原,？ 對(duì),，因?yàn)榍瓕?duì)祖國忠誠，受人民愛戴,。同學(xué)們我們要不要做屈原這樣的人啊,。只有熱愛祖國的人，才能得到他人的尊重,，老師希望大家都能有一顆愛國之心,。 讓我們一起懷著一顆愛國之心， 一起開啟下一扇門,，下午六點(diǎn),，是不是到了吃晚飯的時(shí)候啦。我們一起來看看端午節(jié)的晚宴上我們吃點(diǎn)什么,？吃五毒餅,。誰能給同學(xué)們介紹一下，五毒都指得什么 ,？我們吃五毒餅是為了什么,？同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了。

請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,。我們的時(shí)光之旅即將結(jié)束,。時(shí)光大門關(guān)閉。請(qǐng)睜眼,。大家看這是什么,？對(duì)，五素,，大家還記得不記得,，老師之前賣過一個(gè)小關(guān)子，老師說過同學(xué)們表現(xiàn)的好,，就教大家制作五素,。老師希望同學(xué)們繼續(xù)保持這種積極認(rèn)真的狀態(tài)來學(xué)習(xí),。請(qǐng)看大屏幕 1 2 好，我們先看一下大屏幕,，老師給簡單的講解一下,。1 2 3 4 好，請(qǐng)打開材料包,，取出材料,。老師給大家7分鐘時(shí)間。咱們分小組完成,。同學(xué)們都完成了吧,。那就到了展示的時(shí)間啦，小模特們,，準(zhǔn)備好了嗎,？帶上你們的微笑，伴隨著音樂,，讓我們盡情展示吧,！

五月五，是端陽,；插艾葉,，掛香囊；五彩線,，手腕綁,；吃粽子，沾白糖,；龍舟下水喜洋洋,。

小結(jié)

同學(xué)們，伴隨著兒歌,，讓我們結(jié)束這節(jié)課吧,。謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。同學(xué)們跟下面的老師說聲再見,。學(xué)生揮手再見