制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)英語教研組教研工作計劃篇一

1,、提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保大多數(shù)學(xué)生,，尤其是后進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發(fā)展,；

2,、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

3,、與信息技術(shù)整合，熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),；

4,、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；

5,、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力,。

二,、本學(xué)期主要工作

1、進一步加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,。

全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

2,、進一步有序、規(guī)范,、高效地組織開展教研活動,。

教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排,、內(nèi)容充實,、組織規(guī)范、成效顯著,，教研組活動記錄詳實,。

（1）每周一次英語科組教研活動時間，開展公開課,、聽,、評課活動，通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課,、互相聽課、互相評課工作,。

取長補短,，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益,。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課,，定時間、定課題,，要求按時完成,。

（2）寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思,，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況,，提倡多進行教后反思,。要求每一課時寫一次教學(xué)反思和心得，要有質(zhì)量,，避免空話套話,。

3、強化教學(xué)常規(guī)的落實,，提高課堂教學(xué)效率,。指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,，有效提高教學(xué)效率?？刂谱鳂I(yè)總量,，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改,。按照“有發(fā)必收,，有收必批，批必評,，有錯必糾”的總要求,，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的,。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題,，每次出卷前提供給出卷教師。加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的聽力水平,。

4、抓好插班生的英語起始教學(xué),。部分新生以前從來沒學(xué)過英語，或者基礎(chǔ)較差,，個別成績又很好,，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況,，采取切實有效的措施,，抓好起始及銜接教學(xué),。一二年級的新生爭取把上學(xué)期的內(nèi)容補上來。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，從聽,、說、讀,、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生,。另外要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，進行查漏補缺,，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),。

5、做好培優(yōu)補差工作,，縮小“兩極分化”現(xiàn)象,。

（1） 嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽,、說能力的培養(yǎng),，同時，堅持精講多練,，為每位學(xué)生提供發(fā)言機會,。

（2） 結(jié)合各班實際，仔細研究教材,，制定切實可行的教學(xué)方法,。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)方法與模式,，提出的問題要注意深淺結(jié)合,、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課,，聽懂每一節(jié)課,，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題,，從而増強學(xué)習(xí)英語的信心,，順利完成教學(xué)計劃。

（3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心,、特殊愛護,，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略,。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果,，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感,，有利于師生間的情感交流,、教學(xué)和諧。

（4）增加與家長交流的機會,，及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合,。

6,、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動,，提高學(xué)習(xí)興趣：

1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展英語單詞默寫檢查,、英語書法展示,、英語知識競賽等，并適時地對成績領(lǐng)先的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵,。

2）發(fā)揮教師的帶頭作用,，加強英語文明禮貌問候，推進學(xué)校英語文化氛圍建設(shè),。

小學(xué)英語教研組教研工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進一步增強學(xué)生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教學(xué)常規(guī),，課堂語言的規(guī)范，以及良好的英語閱讀習(xí)慣,。訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說、指讀能力,，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一,，二,，五班的英語老師，大部分生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合,，也適應(yīng)了我的教學(xué)方法與節(jié)奏,，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達新課本的大綱,、要求和目標(biāo),。仔細閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本,，感受課本的內(nèi)涵,，使學(xué)生對新課本有一定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語,。作為一名英語教師,，應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在學(xué)習(xí)知識點的同時,，能夠滲透英美文化,，知識和區(qū)分其差異。

三,、教材分析

a,、牛津版版教材：

本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題,、功能,、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系,、融為一體,，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點,，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰,、系統(tǒng)性強的長處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽,、說,、讀、寫的基本技能和能力,。

牛津1b的教材內(nèi)容：包含4個模塊,，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：listenandsay中的句型是每個單元的教學(xué)重點,。lookandlearn,，主要呈現(xiàn)詞匯。sayandact是情景對話板塊,。該板塊通過情景會話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力,。singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

b,、攀登英語教材：

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語（everydayenglish）,、歌曲童謠（songsandchants）,。兩個部分。另外還有晨間故事和睡前故事,，迪斯尼神奇英語,，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

（a）日常英語：

日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的12段對話,，每段對話有1———2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽,、能說,、能應(yīng)用。

（b）歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例,，要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠,，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞,。

c,、兩套教材的教學(xué)目的：

a、吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應(yīng)用的基本原則,，把知識和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中,，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點,，在起始階段采用“全部動作反應(yīng)法”,，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在輕松愉快的行動中輸入語言,，讓他們在做中學(xué),，在唱中學(xué)，在表演中學(xué),，從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利地交流打下堅實的基礎(chǔ),。

b、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,。同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)方法及措施

a、興趣培養(yǎng),?？衫脤W(xué)生已知的外語，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會說不少的英語了,，只是在這個基礎(chǔ)上要落實到寫,，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望,。

b,、會話教學(xué)：

要融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練,、在交際活動中用,。

c、詞匯教學(xué)：

要充分利用游戲形式,，使用實物或卡片,，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué),。

d,、階段復(fù)習(xí)：

要多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指說游戲,、會話綜合表演,、快聽快找句子、單詞接龍游戲等,。

e,、鼓勵教學(xué)：

給予學(xué)生鼓勵，采用多種形式：如個人評價，小組評價,，語言鼓勵,，心靈鼓勵，及時總結(jié),，交流和展示,，引起學(xué)生的注意，其實要想學(xué)好英語并不難,，只要從現(xiàn)在開始,，上課認(rèn)真聽講，按時完成預(yù)習(xí)作業(yè),，大膽說,，積極做，努力唱,，就能學(xué)好英語,。平時特別注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時表揚和鼓勵,，從而激起他們對學(xué)習(xí)的自信心,，提高成績。

對于成績差不敢開口的,，接受能力較慢的學(xué)生,，應(yīng)該在上課時給予一般難度的題，讓其建立自信心開始,。對于成績一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間,，從課堂的督促到課下的輔導(dǎo)，步步緊跟,，從而孩子的英語學(xué)習(xí)得以提升,。

小學(xué)英語教研組教研工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語科組根據(jù)學(xué)校工作要求,，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強學(xué)習(xí)意識,、教研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,，以課堂教學(xué)改革為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語科組的教學(xué)水平,。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性”的主題,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,，使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階,。

二、主要工作

（一）實施新課程

1,、繼續(xù)做好以教學(xué)管理,、教學(xué)研究、教育科研,、課堂教學(xué),、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題,，提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍,。

2,、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式,。以課例分析為載體,，以教師實踐反思為著力點，引導(dǎo)教師主動參與,，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中,。

3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、用好新教材為研究內(nèi)容,，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運用,。

4,、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動,。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計與實施活動,。

5、健全理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，做好新教師的傳、幫,、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作,，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材,、教法的作用,。鼓勵教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

（二）提高學(xué)生的英語能力

1,、為了加強英語基礎(chǔ)教育,，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛氛,，提高交際能力,。

2、舉行英語書法比賽的評比活動,，實施多種獎勵,、激勵機制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,，使師生以最大熱情投入到情景活動中,。

3、開展英語競賽,。

（三）開展課外活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,、參于意識，培養(yǎng)興趣,。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動。

1,、充分利用校園廣播,。

2、本學(xué)期將舉行三至六年級英文書寫比賽,，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語園地”,。

3、豐富課外作業(yè)的布置,。

（a）收集摘抄身邊英語,，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識,。

（b）設(shè)計實用性作業(yè)，學(xué)以致用,，把學(xué)會的英文兒歌,、英語歌唱給父母聽。

（c）在圣誕節(jié)舉行一次活動,，給學(xué)生提供一個施展才華的空間,。

（d）舉辦英語黑板報。

（e）班與班之間手拉手活動,。

三,、主要活動內(nèi)容和時間安排

九月

1、制訂各年級英語教學(xué)計劃,。

2,、制定本學(xué)期教研活動計劃。

3,、小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),。

4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語新課程培訓(xùn),。

5,、備好周前課。（集體備課）

6,、組織學(xué)生參加英語興趣小組學(xué)習(xí)。（多媒體教室）

7,、公開課,。

十月

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,。

2,、各班組織學(xué)生參加英語競賽。

3,、落實好培優(yōu),。

4、英語公開課,。

十一月

1,、課堂教學(xué)研討。

2,、檢查教案,。

3、英語公開課,。

十二月

1,、組織學(xué)生舉行圣誕節(jié)活動,。（校內(nèi)）

2、科組教師相互之間交流學(xué)習(xí),。

3,、組織教師學(xué)習(xí)新課程。

4,、英語公開課,。

一月

1、科組教師統(tǒng)一教學(xué)進度,，共同研討教材,。

2、制定各年級復(fù)習(xí)計劃,，抓好英語復(fù)習(xí)工作,，查漏補缺。

3,、期末復(fù)習(xí)考試,，做好評卷分析工作。

4,、撰寫教學(xué)總結(jié),。