光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語教研組工作計(jì)劃,，學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力,，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革,。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長,，創(chuàng)造性地開展備課組工作,，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù),。

積極全面開展教學(xué),、教育和科研工作,，通過整個(gè)備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高,。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動(dòng),，爭取取得優(yōu)秀的成績。

認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,。認(rèn)真做好備課,、上課、聽課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)的工作。組內(nèi)互聽課并且做好評課工作,。組織備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力，寫作能力的訓(xùn)練,，努力提高本屆七年級的優(yōu)秀率,。做好周周練、月考的測試,，特長班與普通班要有分層,。周周練以基礎(chǔ)題為主，月考要有完整的考試模式,，并做好試卷批改,、講評、質(zhì)量分析以及學(xué)生錯(cuò)題集的訂正,。

2.加強(qiáng)集體備課力度,。每次備課都要規(guī)定主題與主講人。平時(shí)在教學(xué)中碰到的問題用課余時(shí)間來集體研究與討論,。爭取走到校外多聽聽一些優(yōu)秀的課,，以拓寬自己的教學(xué)思路，學(xué)習(xí),、借鑒別人好的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效果。

3．對于班中不同層次的學(xué)生實(shí)施分層教學(xué),。為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，使不同層次的學(xué)生都能逐步提高,。教師不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同的備課、作業(yè)要求,、及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。堅(jiān)持分層教學(xué)。提倡備課分層次,，提問看對象,，作業(yè)有梯度，尤其是要加強(qiáng)面批和個(gè)人輔導(dǎo),。每位英語教師明確各自的責(zé)任和目標(biāo),，及早發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。制定并落實(shí)具體計(jì)劃,，因材施教,。爭取讓每位學(xué)生在分層教學(xué)中有更大的提高。如在拓展課中安排基礎(chǔ)較好的學(xué)生參加競賽輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等,。

4．做好平時(shí)的檢查工作,，對于期中與期末考，要集體定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)行,。

5.積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,。針對七年級學(xué)生的特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、成功體驗(yàn)教育,。并以此為契機(jī),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。并做好輔導(dǎo)工作,。

6．認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的精神,，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，運(yùn)用多媒體,，提高課堂效率,。

7．教師要精選習(xí)題。不要讓學(xué)生做題海戰(zhàn),。實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享,，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助,。

8.配合好學(xué)校的各項(xiàng)指導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真貫徹并執(zhí)行,。

總之,，本備課組的6位老師將盡心盡力,，認(rèn)真做好自己的本職工作，專研教材,，努力提高課堂效益,，共同進(jìn)步。

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想,，落實(shí)英語組工作計(jì)劃,，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力,，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革,，積極追求“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生,，以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長,，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展,，更好的發(fā)揮備課組的作用,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

全校三至六年級開設(shè)英語,，共四位英語老師,，每位老師任教一個(gè)年級的英語。三年級剛剛接觸英語,，新奇而熱情,，學(xué)習(xí)興趣非常高，他們愛說,，上課舉手發(fā)言積極,。四年級已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差,，盡量減少兩級分化的情況,。五、六年級兩極分化較嚴(yán)重,，須從課堂入手,，提高課堂學(xué)習(xí)有效性，再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作,。

2,、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、抓好“如何高效組織課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的主題活動(dòng),。

4,、組織開展好各年段的英語學(xué)科活動(dòng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀,。

a,、按“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，同組成員做好筆記,，談感想;

b,、密切注意網(wǎng)站、雜志,、報(bào)紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí),。

2、落實(shí)課堂常規(guī)管理,，做到人人過關(guān),。

a、以學(xué)部工作為依據(jù),，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等,，做到堂堂課落實(shí),，人人都要過關(guān)。

b,、做好提前備課,、認(rèn)真聽課、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

c、落實(shí)課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。

3、落實(shí)組內(nèi)建設(shè),，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組,。

a、多開展組內(nèi)活動(dòng),，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享,，經(jīng)驗(yàn)交流,，互幫互助。

b,、備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”,、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法,、學(xué)法和專題的研究,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

c,、加強(qiáng)實(shí)踐,，組織教師人人上好主題考核課。

d,、備課組活動(dòng)要輕形式,，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣,，就理論學(xué)習(xí),、專題研究、教學(xué)案例分析,、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

e,、實(shí)施分層次教學(xué),，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性,、自主性和分層次的課外作業(yè),。f、搞好集體備課的過程管理,，提高教學(xué),、教研質(zhì)量。組織老師分析教材,，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思,，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評，最后取“百家所長”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果,。

g,、設(shè)定目標(biāo)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組,。

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，初中英語教研工作繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心,，突出以人為本的英語教學(xué)思想,，以“20+20課堂教學(xué)”模式和校本教研為中心，以提高教師研究教材,、探索教法,、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目標(biāo),，加大初中英語教師教研的力度,，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心,，加強(qiáng)同年級教師合作,，不斷的更新觀念，切實(shí)做好“20+20課堂教學(xué)模式”工作,，努力提高教師自身素質(zhì),，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，繼續(xù)以提高堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，扎實(shí)開展行之有效的教研活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)工作,。積極開展教導(dǎo)處所布置的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)對各年級歷年來的考試試卷上的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的研究,。著力提高英語課堂教學(xué)實(shí)效,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實(shí)效,、高效,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,。

1、認(rèn)真研究和運(yùn)用“20+20課堂教學(xué)模式”,，認(rèn)真研究各年級的考點(diǎn),，不斷更新教育教學(xué)觀念來提高各年級的教學(xué)質(zhì)量,。

要求本組教師根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃和指導(dǎo)思想，深入鉆研教材教法,，更新教學(xué)觀點(diǎn),，以“20+20課堂教學(xué)模式”，認(rèn)真組組織本組教師相互交流,，并要求每周二下午第八節(jié)為集體備課和探討學(xué)校的教學(xué)模式,，根據(jù)不同年級的特點(diǎn)，注意英語學(xué)習(xí)知識(shí)體系的調(diào)整,，注重以話題為功能,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,，幫助學(xué)生在聽，說,，讀,，寫方面都有不同的提高。

2,、努力創(chuàng)造條件,，加強(qiáng)研討交流，為本組教師的發(fā)展搭建平臺(tái)

認(rèn)真組織本組成員積極參與教導(dǎo)處和本備課組開展的各項(xiàng)活動(dòng),。隨堂聽課,、課例研討、教學(xué)觀摩等方式,，以問題解決為載體,，積極探索“20+20“課堂教學(xué)”的有效途徑。本學(xué)期擬定了七—九年級英語卷面分析會(huì)議,，通過卷面分析,，組織任課教師進(jìn)行研討，對試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評析,，并對自己的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報(bào)交流,，對教學(xué)現(xiàn)狀有所了解，對今后的教學(xué)提出建議,。同時(shí),，也為本組之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，并擬定了各級英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng),，通過此活動(dòng)為搭建相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺(tái)。

3,、以課堂教學(xué)和校本教研為中心,，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作

以“20+20課堂教學(xué)模式”為核心,，扎實(shí)有效的開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法,，增強(qiáng)集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性,，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作,。組織本組教師以隨堂課、研討課,、匯報(bào)課,、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究,、教學(xué)案例研究,，結(jié)合各年級實(shí)際，扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng),。同時(shí),，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)本組成員在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，要通過課堂調(diào)研,，對教學(xué)問題進(jìn)行分類征集，對教學(xué)中的問題要給予及時(shí)的梳理,。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的力度,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了各年級交流活動(dòng),，使各年級英語教師相互學(xué)習(xí),，取他人之長，補(bǔ)自己之短,，調(diào)整自己的教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)工作的有效開展。本學(xué)期擬用15個(gè)周,、每周二下午第8節(jié)為集中學(xué)習(xí),，集體備課時(shí)間。

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期本備課組將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，服從學(xué)校大局,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，以人為本,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

1. 積極組織集體備課,。

每周確定一個(gè)主備人,，利用周三下午第二節(jié)課進(jìn)行主講,，在個(gè)人補(bǔ)備的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體復(fù)備和個(gè)人再備,，把集體備課落到實(shí)處,，充分發(fā)揮集體的智慧。

2. 積極組織教研,。

確定每周三下午第一節(jié)課為集體教研時(shí)間,，本組教師將積極組織上公開課、聽課及評課活動(dòng),，取人之長,，補(bǔ)己之短。在聽課及評課過程中要敢于提出授課者的不足之處,，達(dá)到共同進(jìn)步,。另外，每位教師本學(xué)期要撰寫一篇教案教學(xué)論文,，豐富自己的理論水平,。

3. 認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。

在教學(xué)過程中,，堅(jiān)決做到四“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,。積極組織對學(xué)生已學(xué)單詞,、詞組以及短文的檢查，夯實(shí)雙基,。在此基礎(chǔ)上積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，每周用一堂第二節(jié)課晚自習(xí)對優(yōu)生進(jìn)行培優(yōu)，利用一切可以利用的時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)另輔導(dǎo),，力爭使優(yōu)生更優(yōu),、差生不差，為我校創(chuàng)建蘇中地區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌初中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，在校長室及英語組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信八年級的英語教學(xué)工作會(huì)上一個(gè)嶄新的臺(tái)階,，向?qū)W校,、家庭和社會(huì)交上一份滿意的答卷。

英語備課組工作計(jì)劃4

新課程的順利實(shí)施是開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面的重要契機(jī),，全校各年級要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識(shí),，為了構(gòu)建我校特色的英語基礎(chǔ)教育,，使基礎(chǔ)英語教育能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時(shí)代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會(huì)的需要,，對照新標(biāo)準(zhǔn)要求，我們應(yīng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，改革的重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學(xué)觀念和改進(jìn)教與學(xué)的方法,，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí),，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽,、說、讀的能力,，走出適合我校英語特色的新路,。

1. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

（1）認(rèn)真做好備課,、聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

（2）強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課,。

（3）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

2. 抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能,。

（1）備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”,、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法,、學(xué)法和專題的研究,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

a.備課組按“四定”開展活動(dòng)（即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,，及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要詳細(xì)）,。

b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解教改信息，使教師們評價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新,，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù),。

c.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效,，活動(dòng)內(nèi)容多樣,，就理論學(xué)習(xí)、專題研究,、教學(xué)案例分析,、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動(dòng)的質(zhì)量,。

d.鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法,，教無定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué),。

e.突出學(xué)生的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過程的教學(xué),，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。

f.積極實(shí)施分層次教學(xué),，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性,、自主性和分層次的課外作業(yè),。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高,。

（2）搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué),、教研質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文,，組織備課組的教師認(rèn)真分析教材,，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流,，其他教師也應(yīng)積極思考,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

（3）教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

（4）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇五

新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。由此,，我們備課組計(jì)劃如下：

重視教育的兩大功能——工具性和人文性。突出英語教學(xué)“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn),，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透,，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，促進(jìn)心智,、文化意識(shí)的發(fā)展,，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

1,、培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,、大膽想象,、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過各種實(shí)踐,，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力,、語言能力提高的目的。如設(shè)立專欄,，以小組的形式收集課文出現(xiàn)的主題并展示出來,，內(nèi)容包括珍稀動(dòng)物的資料、申奧資料、體育明星的資料以及各種緊急情況下的急救常識(shí),；實(shí)踐活動(dòng)包括給市長寫信建議垃圾的分類處理,、家長帶學(xué)生吃西餐，有關(guān)克隆技術(shù)正方,、反方的debate,；音樂、電影欣賞包括rickymartin,。elvispresley,；“jurassicpark，”“castaway,，”“harrypotter,，”“notoneless”等。

2,、抓好備課組的統(tǒng)一備課,，作到三定，三備,，四統(tǒng)一,。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn),、重點(diǎn),、教學(xué)方式等；

3,、加強(qiáng)高中英語常規(guī)教學(xué),，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié),、課外作業(yè)等,；擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育,。

注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,；協(xié)助搞好英語社團(tuán)活動(dòng)，如英語角等,；適時(shí)組織競賽等活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。老帶新：抓好老帶新工作,，加強(qiáng)對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤,、課后總結(jié),，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要；指導(dǎo)新教師的教學(xué)科研工作,，使之在教學(xué)工作和科研工作上齊頭并進(jìn),。

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇六

新的一學(xué)期，高一英語備課組將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度,，以學(xué)生為本,，充分利用好每堂課，有效安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,，同時(shí)也講求“務(wù)實(shí)”，逐步滲透相關(guān)知識(shí)及培養(yǎng)學(xué)生能力,。該備課組也將堅(jiān)持“開放,、務(wù)實(shí)、合作,、互助,、競爭、資源共享”的原則,，力爭構(gòu)建探討型,、創(chuàng)新型、反思型備課組,。

1學(xué)月（unit 1—3） 2學(xué)月（unit 4—5）

3學(xué)月（unit 6—7） 4學(xué)月（unit 8—10及復(fù)習(xí)）

1,、備課組活動(dòng)

（1）堅(jiān)持每周兩次定時(shí)定點(diǎn)集體備課，一次設(shè)主講人,，主講下周要講內(nèi)容,；另一次為集體探討（一周工作的經(jīng)驗(yàn)與不足、練習(xí)的設(shè)置,、作業(yè)的布置等）

附：

unit one：支靜敏 unit two：鐘焜 unit three：邱菲菲

unit four：劉婷 unit five：黃正翠 unit see：滕興東

unit seven：楊晶 unit eight：羅宇 unit nine：劉廣怡

unit ten：鐘焜

（主講人在備課時(shí)必須注意本單元的整合,，備課重心在閱讀課文上，主講人還必須自主命制一套本單元的檢測題,，以讓學(xué)生做到周周練,、點(diǎn)點(diǎn)清。）

（2）備課組將開展相互聽課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

（3）備課組將集體研究作業(yè),、練習(xí),。將作業(yè)最大程度有效化，將練習(xí)題出得更精,。我們將安排老師負(fù)責(zé)每單元的基礎(chǔ)檢測題的命制（緊扣教材）及一周一次閱讀,、完形專項(xiàng)練習(xí)的命制。

（4）狠抓基礎(chǔ)：我們將堅(jiān)持聽寫、背誦及單元檢測,，老師也必須及時(shí)批改并認(rèn)真評講作業(yè),，測試以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

2,、本期備課組在教學(xué)方面的研究重點(diǎn)

（1）怎樣讓英語課堂的效益最大化,，怎樣的英語課堂既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又能做到“務(wù)實(shí)”,。

（2）英語題以選擇居多,，因此課后作業(yè)的監(jiān)控難度更大，怎樣更好地監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并將作業(yè)最大程度有效化是備課組本期教研的重點(diǎn),。

（3）長期以來,，對閱讀課文的上法有一些一層不變，效果也不夠理想,，研究閱讀課的授課方法也將是備課組本期教研的重點(diǎn),。

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇七

新學(xué)期的來臨，帶來新的挑戰(zhàn),，面對高考的來臨,，高三英語備課組認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)工作，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析

1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

高三年級共10個(gè)班級，分兩個(gè)層次,，其中1,、2、6,、7,、9、10班基礎(chǔ)較好,，有較強(qiáng)的競爭力,，其它班級約有一半的學(xué)生有可觀的上升空間，而另一半學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱,，而且沒有優(yōu)勢學(xué)科,，整體學(xué)能較低，在英語上他們的問題是詞匯量小,，運(yùn)用能力弱,。上學(xué)期學(xué)生已展開一輪復(fù)習(xí)，目前已完成模塊6的復(fù)習(xí),。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

三分之二的同學(xué)有較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，有三分之一強(qiáng)的同學(xué)英語學(xué)習(xí)有較大困難,，學(xué)習(xí)驅(qū)力不強(qiáng),，興趣不足。

3,、學(xué)習(xí)方法

大部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，但存在死記單個(gè)詞語和某個(gè)語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累,。

二,、教學(xué)內(nèi)容

一輪復(fù)習(xí)：

一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運(yùn)用;基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時(shí)要通過基礎(chǔ)的建立促進(jìn)聽,、說,、讀、寫能力的提高,。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為基礎(chǔ),，本學(xué)期要完成部分班級的模塊7-10的復(fù)習(xí)，和部分班級模塊11的教學(xué),。

二輪復(fù)習(xí)：

二輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主,，提高語言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力為目的，同時(shí)要對基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺,。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊：

1,、語法和詞匯運(yùn)用能力

2、聽力訓(xùn)練

3,、完形能力

4,、閱讀能力

5、寫作能力

綜合訓(xùn)練

選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷

完成本校的模擬卷

三,、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí),、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù)，以幫助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績,。

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、 指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校“平穩(wěn)過渡,、規(guī)范辦學(xué),、挖掘特色、和諧發(fā)展”的總體規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理》等六個(gè)文件的精神,，提升本組教師專業(yè)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

二,、 工作要點(diǎn)

1．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1）在開學(xué)兩周內(nèi),，每位教師學(xué)習(xí)以下6個(gè)文件⑴ 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的若干意見、⑵ 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見,、⑶ 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本教研工作的若干意見,、⑷ 關(guān)于中小學(xué)拓展型課程建設(shè)與實(shí)施的若干意見、⑸ 關(guān)于中小學(xué)研究型課程建設(shè)與實(shí)施的若干意見,、⑹ 關(guān)于改進(jìn)中小學(xué)基礎(chǔ)型課程課堂教學(xué)的若干意見,。發(fā)言討論，并落實(shí)到日常的教學(xué)工作中去,。

2）進(jìn)一步關(guān)注本組教師和本年級學(xué)生的規(guī)范,，養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，激發(fā)興趣，形成和諧的師生關(guān)系,。

3）積極配合教務(wù)處和教研組的工作,，充分發(fā)揮備課組的作用，以培養(yǎng)教師教育教學(xué)規(guī)范,，特別是語言表達(dá)能力為抓手,，提高全本組教師的綜合素質(zhì)。

4）密切關(guān)注教育教學(xué)過程,，有效進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,，進(jìn)一步提高五年級英語教學(xué)質(zhì)量。

5）進(jìn)一步鉆研教材,，準(zhǔn)確把握教材,；以科學(xué)的理念和視角來重新審視自己的教學(xué)組織、教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)管理,、教學(xué)方式和教學(xué)過程；深入思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和案例,。

6）組織全組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（每月一次）,，共同分析、研究,、了解各種版本的教材以及最新的教育教學(xué)信息和要求,。進(jìn)行課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步探討和研究，深化開展英語教學(xué)的課題研究,。

7）定期進(jìn)行備課組活動(dòng),，繼續(xù)推行互相聽課制度，平時(shí)多商量多研究多交流,，取長補(bǔ)短,，形成業(yè)務(wù)研究的良好氣氛,。組織教師積極參加教學(xué)大比武。

8）制定教師讀書計(jì)劃,，組織教師讀書,、交流。

2．常規(guī)管理方面

1) 做好備課組活動(dòng)的管理工作,，活動(dòng)有準(zhǔn)備、有內(nèi)容,、有考勤,、有詳細(xì)的記錄。

2）協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,，加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測試。

3）組織教師觀摩名師課堂教學(xué)實(shí)錄,。分析名師課堂語言的精彩之處,，思考如何提高自身語言藝術(shù)

4）抓好課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)，即備課,、上課,、評課、作業(yè),、輔導(dǎo),。以備課組為單位磨課。圍繞問題的設(shè)計(jì)是否具有指向性,，表達(dá)是否準(zhǔn)確,；教師課堂語言是否規(guī)范，是否有幽默感,，是否具有激勵(lì)性等方面開展研究,。

4) 強(qiáng)調(diào)規(guī)范作業(yè)的質(zhì)和量。布置的作業(yè)形式多樣化,，作業(yè)量彈性化,，作業(yè)管理制度化。規(guī)范作業(yè)批改,。

5)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的磨課,、聽課制度，要求有聽課記錄,、評課意見,。

6)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的管理制度,，做到課前2分鐘到課堂，上課不遲到,，不提前下課,，不擅自調(diào)課，不擅自缺課,。

7)嚴(yán)格課堂紀(jì)律,。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，包括預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè),、考試的常規(guī),，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。

8)切實(shí)做好質(zhì)量監(jiān)控工作,。認(rèn)真組織好期中,、期末考試以及單元考的擬題、閱卷,、評分工作,。并做好考試質(zhì)量分析工作。

9)認(rèn)真做好分層次輔導(dǎo)工作,，讓不同層次學(xué)生學(xué)有所得,。爭取讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生百分之百的合格率。

10）組織教師積極參加基本功比賽,。認(rèn)真組織好學(xué)生課外活動(dòng)和各類競賽,。

三、具體安排：

九月份

1.制定備課組,、學(xué)科計(jì)劃,、制定讀書計(jì)劃。

2.集體備課,提前備好1周的課,。

3.學(xué)習(xí)六個(gè)文件,。

十月份

1.狠抓課堂教學(xué)，每周一節(jié)組內(nèi)互觀課,。

2.第六周：積極參加市教研室舉辦的優(yōu)秀青年教師公開教學(xué)聽課活動(dòng),。

3. 第八周：備課組教案、作業(yè)質(zhì)量,、批改等教學(xué)工作常規(guī)檢查,。

十一月份

1．以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》為抓手，落實(shí)備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)五環(huán)節(jié),、改進(jìn)教師教學(xué)行為,，感悟、體會(huì)交流,。

2．組織教師積極參加建平實(shí)驗(yàn)杯,。

3. 組織好組織好五年級英語期中考查。

4. 組織好五年級學(xué)生英語小報(bào)制作比賽,。

十二月份

1．讀書活動(dòng)交流,。

2．出好單元測試卷，做好試卷分析工作,。

3．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，迎接期末考試,。

一月份

1．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，迎接期末考試。

2．期末考試,。

3．總結(jié)備課組工作,。

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇九

現(xiàn)狀分析：九年級英語學(xué)科方面還存在著許多的不足之處：學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng),，基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)生基礎(chǔ)較差，兩極分化嚴(yán)重,。本學(xué)期,，組織教師加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材,、教法，研究科研課題,，在研究狀態(tài)下工作,，積極投入到課程改革中去，成為學(xué)者型教師,。

面向全體,，使每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展，得到新的提高,。貫徹“因材施教”的原則,，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。

尊重學(xué)生，以人的發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng),，保護(hù)他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢想與激情,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

我們九年級英語備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，將新課改的理念滲透到英語教學(xué)中,，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，如下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

一、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

抓課堂教學(xué),，在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)傳授給學(xué)生,；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益,；用條理清楚的語言表達(dá),，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生積極活動(dòng),，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果,。

抓備課,，課前認(rèn)真分析、研究教材的知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程通過講學(xué)稿的形式讓學(xué)生先學(xué),，哪怕在上課時(shí)講學(xué)稿設(shè)計(jì)的內(nèi)容和實(shí)際不一定相吻合,，老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會(huì)感到勞累,，但是,，老師們也切實(shí)用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo),、積極奉獻(xiàn),。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持備課組集體研究；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持集體備課,，相互交流，相互探討,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課組活動(dòng)確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵,、提綱挈領(lǐng),、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課,，使之在教材處理,、教法優(yōu)選、課堂把握,、差生指導(dǎo),、教學(xué)美化等方面做得更好。而且做好學(xué)案,，主要由主備老師完成初步,，大家商定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)案的最終內(nèi)容，然后完善,，打印出來,，學(xué)生人手一份,，在使用的過程中發(fā)現(xiàn)問題又做修改,。學(xué)案主要是以有效課堂教學(xué)為主，加入各自老師的特色,。學(xué)習(xí)目標(biāo)由備課組決定,，還分為目標(biāo)導(dǎo)學(xué)和自學(xué)助思，群學(xué)導(dǎo)引,，以及拓展探究,，可以讓我們快速掌握學(xué)生當(dāng)堂課學(xué)的怎么樣。有問題的板塊我們備課組在課后做進(jìn)一步的補(bǔ)救,。

二,、重視培優(yōu)抓差

本學(xué)期本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念,，努力營造尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍,。深入學(xué)生,、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長,，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案,。所謂“后教”,，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生,，最后教師點(diǎn)撥,，從而解決“后進(jìn)生”存在的問題。課堂教師提問,、做練習(xí),，都由“后進(jìn)生”打頭陣，讓“后進(jìn)生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,，便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,，又讓“后進(jìn)生”基本解決了自己的疑難問題,。同時(shí)，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“后進(jìn)生”,，交流談心最多的也是“后進(jìn)生”,， 由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步,。每考完試,，會(huì)找一部分學(xué)生談話，即使了解各個(gè)學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便做進(jìn)一步的提高,。

我們備課組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處,。具體內(nèi)容由郭曉老師來定,，我們會(huì)對各個(gè)單元做一下進(jìn)度安排。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,，本學(xué)期對教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查,，不定期地檢查課堂教學(xué)情況,、作業(yè)批改反饋情況等。另外,，我們還認(rèn)真組織

聽課活動(dòng),，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討,，有力的提高了我們的教學(xué)水平,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì),。 按照學(xué)校統(tǒng)一布署,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)理論，圍繞教材認(rèn)真討論,，制定出適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案并組織教師實(shí)施,，同時(shí)根據(jù)各年級教材、學(xué)生的特點(diǎn),，制定教材的教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。

（二）加強(qiáng)常規(guī)行為,，落實(shí)學(xué)校要求,。 向常態(tài)工作要質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí),。在教案、作業(yè)批改等方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求,，并進(jìn)行自查整改,，切實(shí)配合學(xué)校的常規(guī)要求,。

（三）加強(qiáng)集體備課,，編好導(dǎo)學(xué)案。 堅(jiān)持每二周一次集體備課,，充分發(fā)揮教師的'群體智慧,，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。本學(xué)期集體備課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫,，同時(shí)在教學(xué)中不斷完善,。

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期初步設(shè)想是完成教材m3u3-m5u2的及新概念英語2lesson60-80。但大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)不好,，自學(xué)能力差,，所以我們覺得為了趕進(jìn)度沒意義。

以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合永嘉二中“致真教育”的理念以及學(xué)生的現(xiàn)狀探索出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變部分學(xué)生的消極學(xué)習(xí)態(tài)度,，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，從聽說讀寫各個(gè)方面發(fā)展自己的能力。

1,、積極開展集體備課活動(dòng),，繼續(xù)好好利用集體備課qq群，平時(shí)遇到問題可以及時(shí)在qq群中集體討論,。每個(gè)單元都進(jìn)行集體備課,，主備人和審核人必須提前一周完成致真稿以及配套ppt并進(jìn)行完善然后將集體備課內(nèi)容上傳至qq群共享供全段老師參考使用。每位教師將自己二次備課的內(nèi)容在上過課后也上傳至群共享,，以供全段老師進(jìn)行課后反思和改進(jìn),。全段統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容,，遇到問題討論解決,，以期為全段學(xué)生更好地服務(wù)。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,，包括正確使用致真稿，做好完整的筆記,，掌握提高聽課效率的方法,。在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷尋找適合自己的方法,。

3、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的積極性,，暫定12上旬舉行閱讀競賽,，鼓勵(lì)學(xué)生要重視語篇閱讀。

4,、在每周的英語晚自習(xí)進(jìn)行聽力能力提升訓(xùn)練及進(jìn)行詞匯檢查,。

5、每兩個(gè)單元進(jìn)行一次段考,，段考時(shí)間為90分鐘,，分值為100分。

集體備課要求：

1,、內(nèi)容：

1）各單元的課時(shí)學(xué)導(dǎo)案,、教學(xué)課件和單元測試卷,，主要為warmingupandreading,learningaboutlanguageinreading,grammar,usinglanguage。

2）每兩個(gè)單元出一份段考卷,，具體安排見分工表

2,、時(shí)間

提前一周上傳至群共享文件

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇十一

a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

b. 課本知識(shí)盡量100%掌握

c.開展英語表演賽,。

d.做好集體備課

e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作,。

f.認(rèn)真實(shí)在的對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué),。

六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣,。

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇十二

本屆高一學(xué)生總共900多人， 英語學(xué)習(xí)參差不齊,， 要想提升整體成績有很大難度,。經(jīng)過高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對高中的學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識(shí)也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法,，對英語學(xué)科的熱情有所提高,。

面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中,，積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力爭使學(xué)生形成踏實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語聽,、說,、讀、寫的基礎(chǔ),；另一方面努力做好全面提升,，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。

1．積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求,，探索提高教育質(zhì)量的途徑,。

堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究新教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材,，創(chuàng)造性地使用新教材,，做好集體備課工作,。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性,、系列化,，加強(qiáng)交流、研討,，著重合作共贏,，提高全體英語教師的教學(xué)水平。

2．結(jié)合本年級初始年級的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。

著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語,、英語語法,。抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn),，狠抓雙基教學(xué),。注意詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽說訓(xùn)練,、閱讀訓(xùn)練和寫作能力訓(xùn)練,。

3．精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題,。

做好階段檢測和查漏補(bǔ)缺工作,，認(rèn)真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。堅(jiān)持能力訓(xùn)練,，學(xué)完每單元后,，及時(shí)組織命制

基礎(chǔ)知識(shí)檢測與能力提高檢測，做好對單元教學(xué)效果的客觀評價(jià),。

4．繼續(xù)開展高效課堂模式探討,，提高課堂教學(xué)效率。

認(rèn)真研究教材,，指定專人對各單元教學(xué)內(nèi)容,，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行分析。開展高效課堂模式探討,，大膽改革原教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，靈活使用教材材料,，進(jìn)行優(yōu)化整合。提高年級整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5．積極開展課外英語角活動(dòng),，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生。

開展課外英語角活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語言實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì),，鞏固、擴(kuò)大課堂上學(xué)到的知識(shí),，并通過大量的語言實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展英語聽、說,、讀,、寫的綜合能力。通過各種豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,，增長知識(shí)、開闊視野,、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心,。發(fā)揮學(xué)生的英語特長和愛好，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺(tái),，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生,，并以尖子生帶動(dòng)其他學(xué)生。通過各種活動(dòng)營造學(xué)校濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,，豐富校園生活,，有效的提高英語教學(xué)質(zhì)量。

周次課程內(nèi)容

1—3 unit 1—2 module 3

4—6 unit 3—4 module 3

7—8 unit 5 module 3

9—10期中考試復(fù)習(xí)及講評

11—13unit 1—2 module 4

14—16unit 3—4 module 4

17—18 unit 5 module 4

18—22 期末復(fù)習(xí)

23期末考試

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇十三

完成牛津初中英語下冊八單元的教學(xué)任務(wù),。

通過多年的英語學(xué)習(xí),，部分學(xué)生基礎(chǔ)還比較差，但進(jìn)取心強(qiáng).由于基礎(chǔ)不平衡,，少部分男學(xué)生自覺性不高,，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn),。為了更好地搞好八年級英語教學(xué),，提高學(xué)生的英語水平，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心,，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的靈感,，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識(shí),、展現(xiàn)自己的個(gè)性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1． 扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)

落實(shí)好每節(jié)課上的當(dāng)堂訓(xùn)練和課后練習(xí),，精心選擇訓(xùn)練內(nèi)容，講什么則練什么,，練什么則會(huì)什么,，不盲目拓展做無效勞動(dòng)，不偏離課程標(biāo)準(zhǔn)浪費(fèi)時(shí)間,；同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的差異,，以生定教,，以學(xué)定教,，追求全員的能力提升。 鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)注重過程性評價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫能力,。

2. 縮小兩極分化, 提升質(zhì)態(tài)。

各級部教師都需進(jìn)一步提升自己的工作狀態(tài),，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的終級目標(biāo),，關(guān)愛、幫助學(xué)生,，對優(yōu)生多加壓,，對中等生多幫助，對后進(jìn)生多鼓勵(lì),，不輕易放棄,，堅(jiān)持一種對的做法，還學(xué)生一次進(jìn)步的機(jī)會(huì),。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去,。要重興趣、重方法,、求穩(wěn)定,、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。提升工作質(zhì)態(tài)還應(yīng)該表現(xiàn)在對自身業(yè)務(wù)能力的要求上,，不偷懶,、多付出，用時(shí)間和精力積淀能量,，在課堂上,、在學(xué)生面前去釋放，獲得共鳴,，促進(jìn)提升,，迎取成功。新-課 -標(biāo) -第- 一-網(wǎng)

3. 加強(qiáng)指導(dǎo),。

下學(xué)期是升學(xué)學(xué)期,，要將工作重心放在對考試的要求和試題的研究上，突出對學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)與滲透,。首先要對訓(xùn)練做有序安排,，分課時(shí)、分題型,、分層次,；其次要突出專項(xiàng)題型的訓(xùn)練，特別是語篇訓(xùn)練和作文訓(xùn)練,，集中時(shí)間,、安排專題、統(tǒng)一要求,，真練真寫,，提高實(shí)效。

1. 學(xué)理論, 促實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。

課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)（三級、四級）、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn),，即讓學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等參與方式,，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

2,、重視語音教學(xué)。

語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行,，教師應(yīng)提供大量聽音,、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語義與語境,、語調(diào)與語流相結(jié)合,，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

3,、積極參加集體備課,，保證集體備課的質(zhì)量。

集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式,，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究,。本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹“預(yù)習(xí)檢測-目標(biāo)呈現(xiàn)-課堂互動(dòng)與合作-當(dāng)堂反饋-總結(jié)提升”教學(xué)思路,，積極探索與完善教學(xué)方法，形成一套完整高效的教學(xué)模式,，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生的英語水平有扎實(shí)提高。本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎脤?dǎo)學(xué)案模式,，教案由主備人提供電子稿（提前2-3天）,，導(dǎo)學(xué)案由主備人命題，經(jīng)校對人校對無誤后方可付印,，集體備課時(shí)主備人說課,，其它成員輪流補(bǔ)充，平時(shí)鞏固案要求要批改并評講。另外老師可采用聽寫的形式檢查學(xué)生預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)情況,，批改的作業(yè)要有批改記錄,。

4、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度,。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

5,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。盡可能利用音像、英語報(bào)刊,、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

積極組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的英語課外活動(dòng),，如朗誦、唱歌,、講故事,、演講、表演,、英語角,、英語墻報(bào)等，幫助學(xué)生增加知識(shí),、開闊視野,、發(fā)展個(gè)性、展現(xiàn)才能,。

6,、重視形成性評價(jià),，并注意評價(jià)的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用。學(xué)期,、學(xué)年的終結(jié)性評價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力,，測試要包括口試、聽力測試和筆試,，其中,，口語10分，聽力測試20分,。筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,，減少單純的語言知識(shí)和語法知識(shí)題。

英語備課組教學(xué)計(jì)劃篇十四

本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,，落實(shí)英語教研組工作計(jì)劃,，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力,，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革,，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生,，以較高的教學(xué)質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作,，使本備課組向科研型發(fā)展,，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作,。

2,、抓好備課組的教研、教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性,，以課堂促質(zhì)量,。

4、組織開展好本年段的英語學(xué)科活動(dòng),，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

本學(xué)期將全面推行備課制度改革——網(wǎng)絡(luò)化備課及管理。網(wǎng)上備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討（教材研讀）——形成教案（初案形成）——個(gè)性修改——個(gè)人反思,。

第一步,，教師個(gè)人鉆研,。學(xué)科組長提前確定備課內(nèi)容和備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備,，并由主備教師將自己對教材的研讀及時(shí)上傳至網(wǎng)上“教材研讀”專欄，其余老師及時(shí)研讀并就自己對教材的認(rèn)知,、感悟,、理解發(fā)表自己的看法，及時(shí)跟帖,，形成“研讀討論”,；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言,，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,，備課組成員進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見,，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論,，及時(shí)加以比較、切磋和完善,，最后確定最佳方案,，并由主備教師將教案上傳網(wǎng)上形成“網(wǎng)絡(luò)初案”；第三步,，形成教案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況和班情學(xué)情，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，在初案的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性修改,，形成自己的個(gè)性化教案，并及時(shí)上傳,；第四步,，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考,，深刻反思,，并寫出教后反思。同時(shí)要求每個(gè)備課組每月至少要上傳一篇經(jīng)過以上4個(gè)集體網(wǎng)絡(luò)備課流程后,，精心打造的集體備課的精品教案,。（新教師通過紙質(zhì)稿進(jìn)行二備）

活動(dòng)時(shí)間：每周五第一節(jié)課。

活動(dòng)地點(diǎn)：英語辦公室,。