時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

我校五,、六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年以上的英語(yǔ),，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。大部分學(xué)生思維活躍,，模仿能力和記憶能力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，才會(huì)達(dá)到預(yù)期效果,；四年級(jí)的學(xué)生基本掌握了一定的日常用語(yǔ),，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此,，對(duì)他們而言,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的要求上,，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。

1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。

2.發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,。

3.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,。

4.能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫(xiě)作。

5.熟悉掌握所學(xué)歌曲,、chant等,。

6.了解西方文化，初步知道課文的文化背景,。

7.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,，本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),，在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,，讓學(xué)生做中學(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),。

8.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的的能力,。

9.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對(duì)話,、歌謠、小詩(shī),、歌曲,、游戲、任務(wù),、繪畫(huà)等,。

10.重視雙向交流和中西方文化的介紹。

重點(diǎn)：

1.提高課堂效率,。

2.養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),，讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

3.發(fā)音清楚,，語(yǔ)言正確，書(shū)寫(xiě)工整,。

難點(diǎn)：

使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的能力,，全面提高英語(yǔ)成績(jī),。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2.創(chuàng)新用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔導(dǎo)教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)“第二語(yǔ)言”,。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”,。

4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

5.注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生需求,，幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6.多教chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞和句型的記憶,。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如：打電話,、購(gòu)物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問(wèn)路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7.課堂盡量英語(yǔ)化，打好每位學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ),，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力,，對(duì)每一個(gè)單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),。

8.練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐,，是學(xué)生具有良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,，落實(shí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃,，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力,，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革,，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生,，以較高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng),，創(chuàng)造性地開(kāi)展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展,，更好的發(fā)揮備課組的作用,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

2,、抓好備課組的教研,、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性，以課堂促質(zhì)量,。

4,、組織開(kāi)展好本年段的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期將全面推行備課制度改革——網(wǎng)絡(luò)化備課及管理,。網(wǎng)上備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討（教材研讀）——形成教案（初案形成）——個(gè)性修改——個(gè)人反思,。

第一步，教師個(gè)人鉆研,。學(xué)科組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和備課的時(shí)間,，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備,，并由主備教師將自己對(duì)教材的研讀及時(shí)上傳至網(wǎng)上“教材研讀”專欄,，其余老師及時(shí)研讀并就自己對(duì)教材的認(rèn)知、感悟,、理解發(fā)表自己的看法,，及時(shí)跟帖，形成“研讀討論”,；第二步,，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,，備課組成員進(jìn)行集體探討,，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn)，經(jīng)過(guò)觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論,，及時(shí)加以比較,、切磋和完善，最后確定最佳方案,，并由主備教師將教案上傳網(wǎng)上形成“網(wǎng)絡(luò)初案”,；第三步，形成教案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況和班情學(xué)情，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，在初案的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性修改,，形成自己的個(gè)性化教案，并及時(shí)上傳,；第四步,，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考,，深刻反思,，并寫(xiě)出教后反思。同時(shí)要求每個(gè)備課組每月至少要上傳一篇經(jīng)過(guò)以上4個(gè)集體網(wǎng)絡(luò)備課流程后,，精心打造的集體備課的精品教案,。（新教師通過(guò)紙質(zhì)稿進(jìn)行二備）

活動(dòng)時(shí)間：每周五第一節(jié)課。

活動(dòng)地點(diǎn)：英語(yǔ)辦公室。

單 元

主備人員

輔備人員

unit 1

薛皎云

顧玲 高璐

unit 2

薛皎云

顧玲 高璐

unit 3

薛皎云

顧玲 高璐

unit 4

顧玲

薛皎云 高璐

unit 5

顧玲

薛皎云 高璐

unit 6

顧玲

薛皎云 高璐

unit 7

顧玲

薛皎云 高璐

unit 8

高璐

薛皎云 顧玲

unit 9

高璐

薛皎云 顧玲

unit 10

高璐

薛皎云 顧玲

小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將繼續(xù)以推進(jìn)課程改革為核心,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，把握新理念，堅(jiān)持“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù),，教師為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的工作思路,。以打造魅力課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)為宗旨,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高課堂實(shí)效為目標(biāo),，加強(qiáng)教研,、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。關(guān)心新教師，做好新教師的培訓(xùn)工作,，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng),，?？傊?，要突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)針對(duì)性,，注重解決問(wèn)題的有效性,，爭(zhēng)取教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量有新的提高。

1,、不斷加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，解讀新課標(biāo)，落實(shí)到教育教學(xué)中去,，把教師專業(yè)化發(fā)展作為重點(diǎn)目標(biāo),。

2、督促青年教師加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，以迎接區(qū)基本功比賽,。

3、狠抓課堂教學(xué),，課堂是教學(xué)的主陣地,，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課,、研討,，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，創(chuàng)設(shè)合理教學(xué)情景,，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片,，直觀教具等,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

4,、開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

九月份：

1,、調(diào)整教研組內(nèi)成員,，傳達(dá)本學(xué)期的工作計(jì)劃

2、參加區(qū)新課程備課研討會(huì)

3,、青年教師說(shuō)課基本功指導(dǎo)

4,、積極參加區(qū)英語(yǔ)基本功比賽

十月份：

1、觀看課堂教學(xué)錄像課

2,、對(duì)教研組內(nèi)調(diào)整的英語(yǔ)教師聽(tīng)評(píng)課

十一月份：

1,、積極參加區(qū)課堂教學(xué)藝術(shù)專題研討會(huì)

2、集體研討三年級(jí)英語(yǔ)第四單元a部分

3,、上課評(píng)課（三年級(jí)英語(yǔ)第四單元a部分）

十二月份

1,、五年級(jí)學(xué)生書(shū)法比賽

2、參加區(qū)名師送課活動(dòng)

3,、安排好學(xué)生的口語(yǔ)抽測(cè)并做好統(tǒng)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

根據(jù)xx市教研室,、學(xué)校和教務(wù)處的工作計(jì)劃；繼續(xù)以課程改革為重點(diǎn),，用新課程理念和教學(xué)大綱指導(dǎo)教學(xué)和科研工作,，反思和總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，找到解決問(wèn)題的辦法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)教師的質(zhì)量觀念,，努力進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)的完成,。

2、繼續(xù)以課程改革為重點(diǎn)，把握英語(yǔ)教學(xué)套路,。

3,、融入信息技術(shù)，利用白板技術(shù)輔助教學(xué),。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)改革。

5,、積極開(kāi)展反思性教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6,、開(kāi)展課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程大綱》,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的意義,，關(guān)心和參與當(dāng)前的課程改革研究；必須認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。以課堂為主體，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),，用這些理念指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認(rèn)真做好理論筆記,，以便及時(shí)為自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)降溫，結(jié)合實(shí)際情況,，從實(shí)踐到理論,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例。教,、學(xué),、研一體化。

2,、很明顯,，小學(xué)英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，建立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),；使他們初步形成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常交流能力，為終身發(fā)展服務(wù),。

（二）實(shí)施常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率

開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”、“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。教師要在貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),、利用好教材的基礎(chǔ)上，著眼于實(shí)施有效的課堂教學(xué),，立足實(shí)踐,，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，不斷反思,。

1、有效組織教研組日常工作,，密切關(guān)注業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，建立“個(gè)人備課—集體研究—個(gè)性發(fā)展”的集體備課制度，聽(tīng)課,、評(píng)課等,。，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，用集體智慧推動(dòng)自己的教學(xué),。在為每個(gè)年級(jí)備課時(shí)，應(yīng)該建立和共享教學(xué)資源,。

2,、規(guī)范作業(yè)的安排和批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”進(jìn)行,。作業(yè)布局從單一作業(yè)向綜合作業(yè)轉(zhuǎn)變,。

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，要求教師樹(shù)立“全局觀”,。而不是教幾個(gè)年級(jí)，而是要積極參與新教材的學(xué)習(xí)和討論,，讓年級(jí)之間的知識(shí)進(jìn)行整合和鏈接,。

4、防止分化現(xiàn)象,，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略,，是我們必須面對(duì)的重大課題。有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，我們應(yīng)該在教學(xué)中關(guān)注這些弱勢(shì)群體,，采取有效措施，比如做好幫助學(xué)生的工作,，以免讓一個(gè)學(xué)生落后,。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展,。

其次,，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)理念：注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和使用語(yǔ)言,；充分利用實(shí)物,、圖片、手勢(shì),、視覺(jué)輔助和表演生動(dòng)地教授英語(yǔ),。（2）采用以活動(dòng)課為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,。每項(xiàng)活動(dòng)都要有場(chǎng)景,，有語(yǔ)言，有過(guò)程,，有結(jié)果,。任務(wù)型活動(dòng)可以適當(dāng)滲透。（3）課堂教學(xué)采用集體,、個(gè)人,、小組等多種活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全程參與,，突出學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。

（3）加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高教師水平

1,、教研組組長(zhǎng)要做好對(duì)該組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督工作，帶領(lǐng)該組教師腳踏實(shí)地地開(kāi)展教學(xué)和研究,，切實(shí)提高教學(xué)和研究活動(dòng)的有效性,。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,、學(xué)習(xí)和交流,，提高教研組長(zhǎng)的教學(xué)水平和教研小組的管理能力,，從而促進(jìn)英語(yǔ)教研小組的建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)的指導(dǎo),。教學(xué)和研究的重點(diǎn)應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)向研究課堂和學(xué)生,，以促進(jìn)學(xué)生的積極、全面和全面發(fā)展,。

2,、注重“扶帶”作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。組織青年教師學(xué)習(xí)套路,，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，通過(guò)講課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、集體備課,、教材分析等方式,，讓新教師通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)和教材，盡快明確備課和備課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

3,、以各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力,、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神,。

（四）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1,、繼續(xù)多關(guān)注英語(yǔ),。我們的英語(yǔ)教師應(yīng)該正確面對(duì)當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)實(shí)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間自學(xué)和課外輔導(dǎo),。有些家長(zhǎng)不太了解英語(yǔ)教學(xué)要求,，我們應(yīng)該多聯(lián)系家長(zhǎng)，通過(guò)“向家長(zhǎng)匯報(bào)”或家長(zhǎng)會(huì)等渠道與他們溝通,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和監(jiān)督作用,。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)在六年級(jí)）,。如果中小學(xué)不理解對(duì)方的英語(yǔ)教學(xué),，很容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，引起學(xué)生的恐懼或厭倦,，從而影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。因此,，中小學(xué)有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)理解,，相互學(xué)習(xí),。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源,，更好地適應(yīng)課程改革的需要,。我們的整個(gè)教師群體都應(yīng)該立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流和討論形成討論氛圍,，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思的結(jié)合,。

小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

指導(dǎo)思想：根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求,，本期我英語(yǔ)組教研活動(dòng)將繼續(xù)深化英語(yǔ)教學(xué)改革，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育思想,，緊緊圍繞課程改革中的問(wèn)題展開(kāi)教研,，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，探尋教育教學(xué)規(guī)律,，及時(shí)總結(jié),、推廣教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教師教育教學(xué)水平,，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展,。

2、以“有效課堂”為中心,，規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī),，在日常教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用和交際能力。

3,、教師采取“參與式”,、“研討式”、“反思式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)效率,，在學(xué)習(xí)中吸收、融合,、運(yùn)用新的理念實(shí)踐課堂教學(xué),，推動(dòng)教學(xué)改革,。

4、以如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)習(xí)興趣以及高年級(jí)如何激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)興趣為主題,，開(kāi)展課題研究,，從學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，探索,、反思,、總結(jié)一套適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。其中以對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)為研究重點(diǎn),。

5,、鼓勵(lì)教師參加基本功訓(xùn)練，專業(yè)技能比賽,，加強(qiáng)青年教師專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng),。

6、加強(qiáng)集體備課,，豐富集體備課形式,，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情進(jìn)行進(jìn)一步思考和探究,，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增刪,、調(diào)整、修改,，形成具有本人特色的二次備課,。課后還要反思加總結(jié)，不斷改進(jìn)和完善,，為今后教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓集體備課,、二次教案,、反思學(xué)案成為教師專業(yè)提升，教學(xué)效率提升的有力保障,。

1 ,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專著,；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法,，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革,。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式,，采用韻律兒歌,、歌曲、游戲活動(dòng),、表演,、簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),，從而培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的好習(xí)慣,。同時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)教學(xué)法,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對(duì)照常規(guī),，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。課堂上,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)情景中理解,、模仿,、運(yùn)用語(yǔ)言；充分利用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑的進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué),。

4、充分發(fā)揮教研組的作用,。抓好備課,、說(shuō)課、上課,、評(píng)課和課后反思工作,。通過(guò)說(shuō)、上,、評(píng),、思等形式促使全組共同提高，注重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長(zhǎng),。

5,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，整合英語(yǔ)課堂,。

6,、開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng),，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌,、演講朗誦比賽,、辦英語(yǔ)小報(bào)等，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化,，實(shí)用化,，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性,，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái),，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái),。

小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,，落實(shí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，努力提高教研教改的能力,，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，積極做好“提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”這一研究課題,。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生,，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng),，創(chuàng)造性地開(kāi)展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展,，更好的發(fā)揮備課組的作用,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

三年級(jí)整體水平較一致,，說(shuō),、讀的能力較強(qiáng)，聽(tīng),、寫(xiě)的能力須加強(qiáng),。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差,。五,、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手,，提高課堂教學(xué)有效性,，再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

2,、抓好備課組的教研、教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、抓好“提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”課題研究,，以課題促質(zhì)量,。

4、組織開(kāi)展好本年段的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng),，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。

1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的.育人觀,。

a.按“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，同組成員做好筆記,，談感想,；

b.密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語(yǔ)教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí),。

2．落實(shí)課堂常規(guī)管理,，做到人人過(guò)關(guān)。

a.以學(xué)部工作為依據(jù),，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，包括聆聽(tīng)的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等等,，做到堂堂課落實(shí),，人人都要過(guò)關(guān)。

b.認(rèn)真做好備課,、聽(tīng)課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

c.落實(shí)課后撰寫(xiě)教后感的習(xí)慣,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課,。

3．落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組,。

a.多開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng),，增強(qiáng)備課組凝聚力,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流,，互幫互助,。

b.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)教法,、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

c.加強(qiáng)實(shí)踐,，組織教師人人上好專題研究課。

d.備課組活動(dòng)要輕形式,，重實(shí)效,，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí),、專題研究,、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi),，提高活動(dòng)的質(zhì)量,。

e.實(shí)施分層次教學(xué),，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性,、自主性和分層次的課外作業(yè),。

f.搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué),、教研質(zhì)量,。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思,，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，最后取“百家所長(zhǎng)”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果,。

g.設(shè)定目標(biāo),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。

4．落實(shí)課題研究,，發(fā)揮自我作用,。

5．具體措施：

a.充分做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練,，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作,。

c.認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)科活動(dòng)：字母比賽、單詞競(jìng)賽,、聽(tīng)力競(jìng)賽

小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究,，弘揚(yáng)全體英語(yǔ)教師的團(tuán)隊(duì)精神和探索精神,，共同努力，共享資源,，集思廣益,，充分發(fā)揮集體智慧和個(gè)人專長(zhǎng),，體現(xiàn)“同伴互助”精神,，提高英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)效果和教師專業(yè)水平，不斷推進(jìn)課程改革,，深化學(xué)校特色建設(shè),，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn),，腳踏實(shí)地開(kāi)展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方法,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2,、通過(guò)集體備課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,。

三至六年級(jí)各單元的教學(xué)內(nèi)容,、重點(diǎn)和難點(diǎn)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,、學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等。

警察體育課備課按照"備課前討論—教案形成—教案調(diào)整,、教學(xué)實(shí)施—課后反思總結(jié)"幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

1、準(zhǔn)備前討論

課前討論是集思廣益,、充分發(fā)揮教師個(gè)人專長(zhǎng),、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié)，課前深入討論是提高集體備課有效性的關(guān)鍵,。

1）集體備課前,，必須分析教材內(nèi)容，討論教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),。

2）每個(gè)老師都要盡力提出一個(gè)原創(chuàng)的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享,。

3）每個(gè)老師都要提出自己的問(wèn)題,，以便集思廣益，克服困難,。

4）做好每次集體備課的記錄,，包括備課時(shí)間、參與者,、備課內(nèi)容,、討論意見(jiàn)。

2,、形成教學(xué)計(jì)劃

主備老師會(huì)整理集體討論的意見(jiàn),，形成集體備課的教案設(shè)計(jì)。

3,、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施教學(xué)

1）教案調(diào)整時(shí)，中心發(fā)言人講課,，教師討論,，相互補(bǔ)充,，豐富完善教案內(nèi)容。但是教案要避免雷同,，否則就沒(méi)有創(chuàng)新精神,。

2）輔助教師認(rèn)真了解主輔教師教案的設(shè)計(jì)意圖，可以提出調(diào)整教案的建議,。

3）每個(gè)教師都應(yīng)該充分利用集體教案,，將集體智慧運(yùn)用到課堂教學(xué)中。教學(xué)前,，應(yīng)根據(jù)本班教師和學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。

4、課后反思總結(jié)

1）備課組教師使用集體教案授課時(shí),，組員應(yīng)積極參與講課,，集體反思教學(xué)情況。

2）主備教師要結(jié)合實(shí)際教學(xué),，整理總結(jié)每位教師教學(xué)計(jì)劃的亮點(diǎn)和不足,，并記錄在表格中。

1,、備課小組應(yīng)每?jī)芍軐?duì)集體備課討論做一次記錄,。

2、每個(gè)房間都要進(jìn)行每周一次的集體備課活動(dòng),，集體備課的教案要體現(xiàn)集體備課幾個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn),。

3、指導(dǎo)辦公室每月檢查一次集體備課,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷完善集體備課制度，提高集體備課的效率和質(zhì)量,。

小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),。

b. 課本知識(shí)盡量100%掌握

c.開(kāi)展英語(yǔ)表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作,。

f.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練,，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。

六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,，大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

本學(xué)期，我校英語(yǔ)備課組工作將立足于本校的實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入貫徹市,、區(qū)教研組的指導(dǎo)精神，以育人為根本,，以課程改革為中心,，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，將教研活動(dòng)與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來(lái)，提倡教后反思,，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并通過(guò)交流、探討,，積極探索解決問(wèn)題的策略和方法,，為教學(xué)教研制定計(jì)劃、措施和方法,，從而為我校的英語(yǔ)教研工作進(jìn)一步落到實(shí)處而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,。

2,、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),。要求教師們將課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。學(xué)校將利用各種可能請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)課,，并結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織開(kāi)課活動(dòng),。聽(tīng)課老師要充分利用教研時(shí)間積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課,，上課教師則要及時(shí)反思,，糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語(yǔ)組教師每人至少將開(kāi)一堂研討課,。

1,、加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，要求教師公平地對(duì)待每位學(xué)生,。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài),，要求上進(jìn)。另外,，教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們,，促使他們進(jìn)步,。充分利用課余時(shí)間，合理安排輔差工作,，確實(shí)定好學(xué)困生名單,，制定輔差內(nèi)容和時(shí)間地點(diǎn)，有效地提高輔差質(zhì)量,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力,。

3、積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。本學(xué)期將組織五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽。

具體安排：

九月份：

1,、研究制定本學(xué)期工作計(jì)劃

十月份：

1,、教研組內(nèi)課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展

2、確定本學(xué)期上課人員以及時(shí)間

第八周徐小和

第十周翁雪靜

第十三周朱浙荷

第十五周葉倩

十一月份：

1、五年級(jí)開(kāi)展書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽,。

2、期中復(fù)習(xí)測(cè)試,。

十二月份：

1,、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。

2,、接受學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一月份：

1,、期末復(fù)習(xí)測(cè)試。

2,、教學(xué)案例交流,。

3、期末工作總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

1. 加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育,，要求教師公平地對(duì)待每位學(xué)生,。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn),。另外,，教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導(dǎo)他們,，促使他們進(jìn)步。充分利用課余時(shí)間,，合理安排輔差工作,，確實(shí)定好學(xué)困生名單，制定輔差內(nèi)容和時(shí)間地點(diǎn),，有效地提高輔差質(zhì)量,。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力,。

3.積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野,，發(fā)展智力和個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

工作措施：

1、備課組建設(shè)：在本校的教學(xué)工作安排中,，備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,，尤其是利用備課組的成立來(lái)促進(jìn)每個(gè)英語(yǔ)老師合作意識(shí)，增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,，做到更好的同伴互助，并使我們學(xué)校備課組中的成員得到更好的成長(zhǎng),。

2,、固定時(shí)間、地點(diǎn),、人員：以備課組為單位,，至少每月一次進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄,。

3,、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初組織一次集體備課,，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向,、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問(wèn)題,，再根據(jù)教材編排體系,，制定好本學(xué)科集體備課計(jì)劃。各年級(jí)根據(jù)學(xué)科計(jì)劃制定年級(jí)備課計(jì)劃,，安排好備課內(nèi)容,，讓每個(gè)教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性,、實(shí)效性,。集體備課時(shí)，主要討論上課內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)疑惑和教學(xué)策略等等,，大家有備而來(lái),，發(fā)言踴躍，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去,，集思廣益,，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

4,、合理安排組內(nèi)人員,，每次的集體備課每位成員都有任務(wù)布置。

5,、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,。為了吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn),，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時(shí)首先討論交流自己上課過(guò)程中的感受,。

6、安排組內(nèi)研討課：組內(nèi)老師互聽(tīng)課,，認(rèn)真做好記錄,，并及時(shí)評(píng)課，進(jìn)行教后反思,。

7,、各年級(jí)具體工作

小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，發(fā)揚(yáng)全體英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神，群策群力,，做到資源共享,，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧,、個(gè)人特長(zhǎng),，體現(xiàn)“同伴互助”的精神，提高英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)效果和教師的業(yè)務(wù)水平,，不斷推進(jìn)課程改革,，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng),，優(yōu)化教學(xué)方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、通過(guò)集體備課,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,。

三到六年級(jí)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn)及突破重,、難點(diǎn)的方法，學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等,。

集體備課按“備前研討―――形成教案―――教案調(diào)整、實(shí)施教學(xué)―――課后反思,、總結(jié)”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

1、備前研討

備課前的研討是集思廣益,，充分發(fā)揮教師個(gè)人特長(zhǎng)、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié),，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關(guān)鍵,。

1）集體備課前須進(jìn)行教材內(nèi)容分析，討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等。

2）每位教師都要盡力提出有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,，以便資源共享,。

3）每位教師應(yīng)提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益,，攻克難點(diǎn),。

4）認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時(shí)間,、參加人員,、備課內(nèi)容,、討論意見(jiàn)等。

2,、形成教案

主備教師將集體討論的意見(jiàn)整理,，形成集體備課的教案設(shè)計(jì)。

3,、教案調(diào)整,、實(shí)施教學(xué)

1）教案調(diào)整時(shí)，由中心發(fā)言人說(shuō)課,，教師們共同探討,，相互補(bǔ)充，使教案內(nèi)容更加充實(shí)和完善,。但教案應(yīng)避免千篇一律,，否則就沒(méi)有創(chuàng)新精神。

2）輔備教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)主備教師的教案設(shè)計(jì)意圖,，可提出教案調(diào)整意見(jiàn),。

3）每位教師要充分利用好集體備課教案,，將集體智慧應(yīng)用于課堂教學(xué),。教學(xué)前，應(yīng)根據(jù)教師本人特點(diǎn)和本班學(xué)生情況,，進(jìn)行教案調(diào)整,。

4、課后反思,、總結(jié)

1）備課小組的教師在利用集體備課教案進(jìn)行教學(xué)時(shí),，小組成員要積極參與聽(tīng)課，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行集體反思,。

2）主備教師要對(duì)每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對(duì)教案提出的亮點(diǎn)和不足加以整理總結(jié),，記錄在表。

1,、備課小組要作好每?jī)芍芤淮蔚募w備課研討記錄,。

2、每間周一次的集體備課活動(dòng)要落到實(shí)處,，集體備課教案要能反應(yīng)出集體備課的幾個(gè)環(huán)節(jié)特點(diǎn),。

3、教導(dǎo)處對(duì)集體備課情況每月檢查一次,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷完善集體備課制，提高集體備課效率和質(zhì)量,。