作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

安全自我保護(hù)教案篇一

這是小學(xué)語文二年級下冊第七單元里的一項(xiàng)口語交際內(nèi)容,。主題為“自我保護(hù)”，教材給出四幅圖,，以連環(huán)畫的形式，提示了故事的開頭,，引出了“自我保護(hù)”的話題,。交際的關(guān)鍵是先看懂圖意，再聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，引發(fā)學(xué)生思考和交流圖中小朋友應(yīng)該怎樣做的同時(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。在師生、生生的互動(dòng)交流中,，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和口語交際能力,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、看懂圖的意思,，聯(lián)系生活實(shí)際續(xù)編故事,。

2、培養(yǎng)學(xué)生通過合理想象,，完整講述故事的能力,，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽和樂于表達(dá)、交流的習(xí)慣,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,，懂得禮貌待人,。

教學(xué)用具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

同學(xué)們，有位叫小剛的小朋友和大家一樣也上二年級,，大家想認(rèn)識他嗎,？看，他來了,。

(課件出示小軍的照片,。)咦？小剛皺著眉頭,，頭上劃了一個(gè)問號,，他在為什么事為難呢？

1,、（出示課文中的四幅插圖,。）大家仔細(xì)看看圖，你看出小剛遇到什么事,？試著把這幾幅圖的意思說清楚,。要說出是在什么時(shí)間，什么地點(diǎn),，什么人,，遇到了什么事情。

(獨(dú)白訓(xùn)練)

2,、同桌合作,，根據(jù)圖意來演一演。看誰的動(dòng)作,、語氣表現(xiàn)得恰當(dāng),。

(雙向互動(dòng)，在“獨(dú)白式”訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，安排“對白式”訓(xùn)練,。)

1、小剛獨(dú)自一人在家,，突然有人來敲門聲稱是爸爸的朋友,，這個(gè)人可能是小剛認(rèn)識的，也可能是小剛不認(rèn)識的叔叔,。(板書)他會(huì)怎么想,，怎么做呢?自己試著說一說。

(獨(dú)白訓(xùn)練)

2,、和小組的同學(xué)一起互相說一說,，交流一下自己的想法。

3,、各小組選代表說說認(rèn)為比較合理的想法,。

（1）如果小剛真的認(rèn)識這位叔叔，確實(shí)是爸爸的朋友,，該怎么辦呢,？（禮貌待人）

（2）如果小剛不認(rèn)識這位叔叔，該怎么辦呢,？（自我保護(hù)）

(生生互動(dòng),，師生互動(dòng)，既有獨(dú)白訓(xùn)練,，也有對白訓(xùn)練,。)

1、選擇較合理的想法,，小組合作表演把故事編完整,。

2、請小組上臺用表演的形式展示合作續(xù)編的故事,。

3,、小組之間互相評價(jià)，評出“最佳表演小組”和“最佳編故事小組”,。

(創(chuàng)設(shè)情境,，形成生生互動(dòng)，進(jìn)行對白訓(xùn)練,。)

1.今天大家看圖續(xù)編了這個(gè)故事,，讓你明白什么？把你的體會(huì)說給大家聽一聽,。

2.聯(lián)系自己的生活說一說,。

（1）你是怎樣有禮貌地接待客人的？

（2）你是怎樣對待陌生人,？怎樣進(jìn)行自我保護(hù),？

(以“對白式”包裝“獨(dú)白式”，把本來能獨(dú)自說一段話的活動(dòng)放在對話的環(huán)境下進(jìn)行,。)

請大家課下把你續(xù)編的故事畫一畫,，寫一寫，讓我們評一評誰是故事大王,。

(在“對白式”訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，安排“獨(dú)白式”訓(xùn)練。)

安全自我保護(hù)教案篇二

1通過本教學(xué)活動(dòng),，使幼兒有自我保護(hù)的初步意識,。

2幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。

3培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力,。

4培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己,。

幼兒能夠使用通訊工具求救,，能夠做到拒絕陌生人的帶領(lǐng)。

1.場景2.場景

相關(guān)圖片(壞人做壞事圖,，陌生人騙小孩圖片)

一.開始部分

1.場景1(發(fā)生突發(fā)事件,，有壞人入園，并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察幼兒反應(yīng)并記錄,。

2.說一說剛才發(fā)生了什么事情,，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么?

二.基本部分

1教師出示相關(guān)圖片，請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事,。

2請幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對應(yīng),。

3教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話求救或呼喊救命)

4場景2，考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己,。

5根據(jù)場景2再次對幼兒進(jìn)行教育,。

三.結(jié)束部分

談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q,。

我們知道,，每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,，對如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化,、情景化時(shí),，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界,、體驗(yàn)生活,，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界,。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長,，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智,，易受情緒的影響,，在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故,。所以,，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。

安全自我保護(hù)教案篇三

1,、萌發(fā)探索動(dòng)物自我保護(hù)方法的興趣,。

2、了解昆蟲自我保護(hù)的方法,。

3,、了解自我保護(hù)常用的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

：課件

一,、激趣導(dǎo)入。

——師：小鳥是昆蟲的天敵,，小鳥飛得很快,，一下子就能抓住昆蟲。昆蟲為了躲避小鳥,，都會(huì)想辦法藏起來,，我們一起來看看這些昆蟲是怎樣保護(hù)自己的。

二,、開拓視野,。

1、播放課件,，教師和幼兒一起了解昆蟲保護(hù)自己的方法,。

——枯葉蝶：枯葉蝶的樣子像干枯的樹葉，敵人很難發(fā)現(xiàn)它,。

——竹節(jié)蟲：竹節(jié)蟲的身體又長又瘦,，藏在草叢里很難被發(fā)現(xiàn),。

——金龜子：利用假死來躲避敵人。

——小灰蝶：小灰蝶有一雙假的眼睛和觸角,，讓人以為它有兩個(gè)頭,，有危險(xiǎn)的時(shí)候它可以趁機(jī)逃跑。

——毛毛蟲：顏色鮮艷的毛毛蟲身上長有毒毛,，敵人都不敢靠近它們,。

——獨(dú)角仙：獨(dú)角仙是通過外殼的變色來保護(hù)自己的,。

2,、快樂搶答。

——什么昆蟲利用假死來躲避敵人?

——什么昆蟲通過外殼變色來保護(hù)自己?

——毛毛蟲身上長了什么,，讓別人不敢靠近它?

三,、自我保護(hù)。

——師：昆蟲們在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，都會(huì)有很好的方法來保護(hù)自己,，那小朋友們遇到以下危險(xiǎn)，你會(huì)怎么做呢?

1,、有陌生人來家里敲門怎么辦?

2,、遇到陌生人給糖吃怎么辦?

3、在大街上與爸爸媽媽走散了怎么辦?

——教師小結(jié)自我保護(hù)的方法,。

準(zhǔn)備一些幼兒自我保護(hù)的新聞案例,，用案例加深幼兒自我保護(hù)意識。

教師可以請家長委員會(huì)協(xié)助,，開展安全教育課,。如請家長來扮演陌生人，接觸幼兒,，看看幼兒的反應(yīng),，以此來對幼兒開展防拐騙的安全教育。

語言區(qū)：投放幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒閱讀《昆蟲是如何自我保護(hù)的》,。

主題墻上張貼一些防拐騙、自我保護(hù)的安全小知識圖片,。

請家長協(xié)助教師做好安全教育,，尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。

時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

安全自我保護(hù)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 知道不能給陌生人開門，懂得在家時(shí)的安全常識,。

2. 知道保護(hù)自己,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 相關(guān)的錄像帶（圖片）

2. 各種形狀的卡紙、彩筆若干

活動(dòng)過程：

一,、 談話導(dǎo)入

師：小朋友,，你有過一個(gè)人在家的時(shí)候嗎？

幼：有,。

師：你一個(gè)人在家時(shí),，都做什么呢？

幼：我自己家時(shí)就看電視,。

幼：我一個(gè)人在家時(shí),，會(huì)玩玩具、看書…

師：今天,，也有一個(gè)小朋友一個(gè)人在家,，我們一起來看看他遇到了什么事情？

（簡短的談話,，引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力）

二、 觀看圖片

師：圖上的小朋友在干什么,？

幼：給陌生人開門,。

師：他這樣做對嗎？

幼：不對,。

師：這樣做有什么危險(xiǎn),？

幼：會(huì)被陌生人騙走。

小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家的時(shí)候,，如果有陌生人敲門,，千外不能開門，要問清是誰,，找誰,，然后告訴他，過會(huì)再來,，隨便給陌生人開門會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

（此環(huán)節(jié)，讓幼兒懂得獨(dú)自一人在家遇到陌生人來時(shí)該怎么辦,，懂得不能給陌生人開門）

三,、 安全討論

師：小朋友，一個(gè)人在家很悶怎么辦,？

幼：可以看電視,。

幼：可以畫畫、看書…

師：自己在家肚子餓了,，怎么辦,？

幼：餓了看看冰箱里有什么吃的,，先吃點(diǎn)。

幼：餓了我就拿點(diǎn)心吃…

師：自己在家時(shí),，如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦,？

幼：大聲喊救命。

幼：打110,。

幼：給媽媽打電話…

小結(jié)：自己在家時(shí),，要特別注意安全，不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，如翻跟頭,，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān),，不要到陽臺上去,。一個(gè)人在家時(shí)可以安靜的看書、畫畫,、玩玩具、看電視等,。

（通過談話,，使幼兒知道哪些東西是不能亂動(dòng)的，以及一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該做哪些事情,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識）

四,、 制作“安全警示牌”

幼兒自由設(shè)計(jì)，為有危險(xiǎn)的地方制作“安全警示牌”,，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)輔助能力差的幼兒。

（讓幼兒進(jìn)一步了解哪些地方是有危險(xiǎn)的,，要注意）

五,、粘貼標(biāo)志牌

引導(dǎo)幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座,、桌角,、玻璃門窗等認(rèn)為有危險(xiǎn)的地方。

（引導(dǎo)幼兒將制作的安全警示牌貼在相應(yīng)的地方,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識）

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中,，教師通過引導(dǎo)幼兒觀看錄像、討論交流等形式,，使幼兒懂得了自己在家時(shí),，不要隨便給陌生人開門，不能動(dòng)有危險(xiǎn)因素的物品,，了解了危險(xiǎn)的物品能給人們帶來的危害,，知道了危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)一些簡單的自救方法,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識及能力。

本活動(dòng)符合幼兒的興趣,，所以幼兒參與的積極性高,，在活動(dòng)中積極思維，大膽探索,，勇于結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見解,，發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達(dá)能力，幼兒通過自主探索中,，在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識經(jīng)驗(yàn),。

安全自我保護(hù)教案篇五

幼兒園小班安全教案：我會(huì)滑滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：. 1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安

全意識,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干,，照相機(jī)。

活動(dòng)過程：

給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,，老師戴上兔媽媽的頭飾,。

導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣,。兔媽媽："今天天氣真好,，小兔們，媽媽帶你們出去玩,?！?/p>

1. 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢,？請幾名幼兒滑一下,。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范,。

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩,？"(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍？這次,，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好,。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全。

幼兒園大班安全教案：“著火了,，怎么辦?”

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2．在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。活動(dòng)重點(diǎn)： 避免火災(zāi)的發(fā)生

活動(dòng)難點(diǎn)： 在火災(zāi)發(fā)生時(shí),，保護(hù)自己的方法

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：

1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2．對錯(cuò),、1和2的牌子；紅,、黃,、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙,，

記號筆每組一份,；大班所在樓面的平面圖3份

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音,？發(fā)生了什么事情,？

2．夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景,。（幼兒觀看錄像）

3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的,？（幼兒討論）

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119,；趕快離開現(xiàn)場,，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）

2．現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作,，有一個(gè)幼兒畫）

3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽,。

4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢,？現(xiàn)在夏老師扮演消防員,，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

安全教案：認(rèn)標(biāo)志 講安全

一 活動(dòng)名稱：認(rèn)標(biāo)志 講安全

二 活動(dòng)目標(biāo)

1,、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力

3,、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志,，主要認(rèn)識：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火

4、懂得基本的安全知識 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,，提高 自我保護(hù)意識

三 活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3,、掛圖四幅

4,、布置好“安全圖片展覽”

四 活動(dòng)過程

1、開始部分：多媒體課件 會(huì)說話的標(biāo)志 導(dǎo)入課題

師 ：小朋友剛才誰在說話,，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它 小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃,，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎,？）

老師和你們一起找,，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的,？

2,、基本部分：認(rèn)識安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做,？也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友,。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想,。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,，讓大家都來認(rèn)識他（請三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,，老師和你們一起來認(rèn)識,。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了,。 （老師和幼兒一起來認(rèn)識安全標(biāo)志）

小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,，我們沒有認(rèn)識過,，你能找到嗎？（幼兒尋找,，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電,，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方,。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸,。 禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點(diǎn)火,，抽煙,，放鞭炮,。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

安全自我保護(hù)教案篇六

清晨,，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷,，以及眾人幫忙抓小偷的事情,。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,，又是孩子感興趣的事物和問題,，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識,，拓展孩子的視野,，具有非常現(xiàn)實(shí)積極的意義,。

1,、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法,。

2,、樂于探索、交流與分享,，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力。

3,、提高自我保護(hù)的意識與能力,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力,、情感等多角度確立,，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康,、科學(xué),、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”,。

1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料,。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”,、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象,。

3、畫有“住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市、幼兒園”的圖片,。

4,、紅色水筆人手1支。

5,、實(shí)物投影儀1臺,。

幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時(shí),，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性,。但教師在準(zhǔn)備時(shí),，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,，如多媒體課件,、錄象等較為生動(dòng)的形式。

1,、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題,。

討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事,？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā)）

2,、了解各種防盜方法。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法,。

（通過實(shí)物投影儀,，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

（2）幼兒布置展板,，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹,。

[活動(dòng)前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下,，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門,、防盜窗、貓眼,、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖,、密碼鎖,、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱,、鎖,、家庭報(bào)警器等實(shí)物；在銀行工作的家長還拍攝了101運(yùn)鈔車,、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片,；公安家長提供了警車、警員的照片,；外企家長打印了電子門,、保安室的資料……]

（這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題,。）

（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

（在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),，請大家介紹還知道哪些防盜門,。）

（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),，抓住話題討論展開,，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象,。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門,、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）

（在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,，請他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場演示,；講到密碼鎖時(shí)，請幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效,。）

（在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),，有幼兒說到公路上的裝置,，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢,？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子,，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。）

3,、通過討論提高自我保護(hù)意識,。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么,？”

（2）“原來,，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么,？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦,？

（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖,、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110,，提高安全意識,。

4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案,。

（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,，在新建的住宅小區(qū)、銀行,、博物館,、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

（小組的共同探究,，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識,，從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn),。同時(shí)為了完成任務(wù),，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn),。）

（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法,。

（在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來）

當(dāng)我上完這節(jié)課,。我知道我出現(xiàn)了一些問題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果,。對于大班的孩子在語言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些,，讓他們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子能連貫的講述出來,。在目標(biāo)三,。能用一些保護(hù)的方法來保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要,，不能吃,、不能和陌生人說話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法,，把剛學(xué)的知識有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中,，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評價(jià)是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問,。這個(gè)建議很好,。如果在我上這節(jié)課時(shí)我一定會(huì)注意提問的'有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了,。

安全自我保護(hù)教案篇七

知識與技能：

提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力 過程與方法：

本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿,，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問與問題,，通過與學(xué)生一起討論,，共同總結(jié)出解決問題的方法。 情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生充分認(rèn)識我國的未成年人保護(hù)法,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，依法保護(hù)自身合法權(quán)益,。

如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力

講授、 討論相結(jié)合

：課件,、《預(yù)防未成年人犯罪法》

新課導(dǎo)入：前面我們學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)的的哪些內(nèi)容,？

下面看案例：投影：20xx，洛陽市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電腦游廳打游戲時(shí),，因欠交2,。5元,，竟被金某用刀殺害?！?/p>

討論：這案件給我們什么啟示,？

歸納：--未成年人保護(hù)法關(guān)于對未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校,、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作,，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護(hù)意識和能力,，才能有效地防范來自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害,，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

討論：中學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識,？（要求分組討論,，各組推舉一位同學(xué)發(fā)言）

師進(jìn)行歸納，除點(diǎn)明書中觀點(diǎn),，要做相應(yīng)的補(bǔ)充,。

（1） 要依法自律。

除書中列舉的不良行為外,，投影：《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定：不許曠課,、不得偷竊、嚴(yán)禁攜帶管制刀具等不良行為,。

（2） 要正確對待父母和學(xué)校的教育,。

文字資料：（新聞?wù){(diào)查）---《網(wǎng)癮少年》。吳穹在網(wǎng)吧玩7天7夜,，被挽救 的事,。．．．．．．．

討論：應(yīng)怎樣對待父母和學(xué)校的教育？

師歸納：獨(dú)立自主意識與父母,、老師教育并不矛盾,。

練習(xí)：在下列選項(xiàng)中，未成年人對待家長和教師教育的正確做法有： （ ）

a．做任何事情都不必經(jīng)過家長或老師的同意

b．虛心接受家長和教師的正確指導(dǎo)

c．做任何事情都必須經(jīng)過家長或老師的同意

d．采取自己獨(dú)立思考與尊重家長,、教師的正確意見相結(jié)合的方法

（3） 要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益,。

請同學(xué)舉身邊事例來說明。（可用小品形式）如：父母不讓你上學(xué)怎么辦,？ 你去商場買東西被懷疑偷東西而被保安搜身怎么辦,？ 遇壞人暴力侵害要怎么辦？

除了以上幾種外,，你有沒有其他好的方法,？（請同學(xué)回答，力求有各種不同方法）

小 結(jié)：（略）

布置作業(yè)： 活動(dòng)題：調(diào)查本校學(xué)生違反《未成年人保護(hù)法》的一些現(xiàn)象和行為的 情況,，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

教后反思：