作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班語言教案《家》教案反思 小班幼兒語言活動教案《家》篇一

1,、復(fù)習(xí),、鞏固對幾何圖形三角形、圓形,、正方形,、長方形、半圓形的感知,。

2、激發(fā)參與活動的興趣,，分享與同伴共同游戲的快樂,。

1、三個家：三角形標(biāo)記的房子,、正方形標(biāo)記的房子,、圓形標(biāo)記的房子；貼有三種形狀的凳子若干,。

2,、鳥媽媽頭飾一個；各種大小的正方形圖片,、三角形圖片,、圓形圖片。

3,、歌曲“朋友碰一碰”,。

1、師,、幼身上貼有不同形狀的圖形寶寶,。

師：今天我們請來了圖形寶寶看看自己身上貼的是什么形狀打個招呼。

2,、音樂“朋友碰一碰”,，第一遍與大家打招呼與自己身上貼的相同圖形的碰一碰,，第二遍找個位子坐好。（不同圖形一一對應(yīng),，兩個相同的圖形寶寶碰碰跳跳）

1,、出示鳥媽媽，“瞧,！誰來了,？”

2、我們的歌把鳥媽媽也吸引過來了,！聽她在說什么,？”

3,、鳥媽媽：“我身上藏著很多圖形,，你能找出來嗎？”

4,、幼兒看看找找圖形,，說說鳥媽媽身上有什么圖形，并把相應(yīng)的圖形舉舉看,，教師將幼兒找出的圖形歸類貼黑板上,。

1、“鳥媽媽這幾天忙著給她的寶寶造房子呢,，我們幫幫她的忙吧,?！?/p>

2,、幼兒找出各種大小的正方形圖片,、三角形圖片,、圓形圖片；按屋頂上的標(biāo)記貼到小房子上砌房子,。

1、鳥媽媽的房子造好啦,，我們找個一樣的圖形寶寶跳個舞慶祝一下吧。

2、音樂“朋友碰一碰”,，兩個相同的圖形寶寶碰碰跳跳,。

幼兒園小班語言教案《家》教案反思 小班幼兒語言活動教案《家》篇二

1、通過實踐和討論,，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2,、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力,。

3,、使幼兒感受愉快的活動情緒。

活動準(zhǔn)備：小汽車,，各種新奇的玩具,、圖書分成五組

1、這是什么,？你們想玩嗎,？（請兩名要玩的幼兒上來）

2,、有兩個小朋友要玩小騎車,，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢,？幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo),，大家得出：一個先玩,，一個后玩，一個一個地玩,，就是輪流玩,，學(xué)習(xí)詞：輪流。

3,、請兩名幼兒輪流玩小騎車,。知道互相謙讓，讓對方先玩,。

4,、還有誰想玩請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢,？引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩,，鞏固幼兒對“輪流”的理解,。

我們一起活動的時候，要團(tuán)結(jié)友愛,，玩具大家一起玩,，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候,，就要輪流玩,。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩,。有哪些玩具可以共同玩的,？翹翹板、搖船,，要兩人友好地共同玩才能玩得好,。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩,。玩時要注意不影響不妨礙別人,。

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,，有的可以大家一起來玩,，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法,，和別人商量,，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡,、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴,、小揚琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容,，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法,。

3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r,。

幼兒園小班語言教案《家》教案反思 小班幼兒語言活動教案《家》篇三

1,、學(xué)會觀察自己的家人的一些特點，如臉型,、發(fā)型,、穿著等,。

2,、嘗試畫一畫自己的父母,、家人的一些特征，提高作畫能力。

3,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

一張全家福照片、蠟筆,。

1,、教師出示幼兒帶來的全家福照片，讓幼兒自己觀察一下自己的爸爸,、媽媽,，說一說自己的爸爸媽媽有哪些地方是你喜歡的。如發(fā)型,、臉型,、穿著等方面。

2,、說一說覺得自己長得像誰,？為什么？

3,、告訴大家你自己的一些特征,，如大大的眼睛、小小的嘴巴,、長長的頭發(fā)……

1,、教師出示范畫，讓幼兒自己觀察老師畫的畫怎么樣??？

老.師！這是老師的全家福,。老師的爸爸是怎么樣的,？媽媽是怎么樣的？老師是怎么樣的,？

2、你們想不想畫一畫自己的全家福呢,？

3,、幼兒嘗試畫一畫自己的全家福。畫自己的爸爸,、自己的媽媽還有自己,，一共三個人。在作畫時可以加一些動作，如媽媽的手是搭在自己的肩膀上的等等,。

4,、根據(jù)自己家庭的不同特征，畫一畫不同的全家福,。

1,、把畫好的全家福進(jìn)行涂色，根據(jù)不同的人物涂上不同的顏色。盡量涂得好看些,。

2,、把畫好的畫進(jìn)行展評,，比一比誰畫的畫最漂亮，把它展示出來。

每個人都有一個家,，每個人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義,。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題,，幼兒對此永遠(yuǎn)有話可說,，有話想說,。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識,。

幼兒園小班語言教案《家》教案反思 小班幼兒語言活動教案《家》篇四

根據(jù)幼兒的年齡特點,，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,，并能夠聽懂口令做動作,。

1,、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操,。

2,、培養(yǎng)幼兒聽口令,，手腳協(xié)調(diào)地做動作,。

3、讓孩子們認(rèn)識到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣,。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的`樂趣,。

一、開始部分幼兒排好隊,，站在院子里,。預(yù)備姿勢，自然站立,。

二,、基本部分

1、教師做一遍模仿操,。

2,、幼兒跟老師一起做模仿操。

3,、在教師指導(dǎo)下,，幼兒做模仿操。

三,、幼兒原地踏步走,。

附：兒歌

早上空氣真正好，我們大家來做操,，伸伸臂,，伸伸臂,，彎彎腰，彎彎腰,，踢踢腿,，踢踢腿，蹦蹦跳,，蹦蹦跳，天天做操身體好,。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

幼兒園小班語言教案《家》教案反思 小班幼兒語言活動教案《家》篇五

1、練習(xí)有控制的畫線條,；

2,、激發(fā)幼兒的愛心，鼓勵幼兒不輕易放棄,；

3,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣,；

4,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,；

1,、故事【小蝸牛找家】

2,、水彩筆,、貼有彩色房子、草地,、石頭,，樹叢、的畫紙（每人一張）

1,、以故事的形式吸引幼兒

師：老師聲情并茂的講故事【小蝸牛找家】（故事大致內(nèi)容,，蝸牛媽媽帶小蝸牛出門玩耍，天黑前趕回家的過程中有一只小蝸牛迷路了,，它面前看到的都是樹叢,、石頭、小山坡,，他很著急,，天快黑了,，誰來幫助他）

2、請一名幼兒上前操作嘗試,，以了解方法,。

幼兒拿筆畫線讓小蝸牛跟著走，要繞過草叢,、繞過石頭,、前面還有草叢,，鼓勵幼兒休息再走,，最后繞過很多障礙，終于在天黑前把小蝸牛送回了家,。為幼兒鼓掌以獲得成功感,。

3、大家用手指來空畫（看看小蝸?；丶伊藳]）做練習(xí)

4,、提出要求

a：線條（路）不能斷開，否則到不了家

b,、鼓勵幼兒勇于嘗試,，這兒不行再繞哪兒，其過程中練習(xí)手腕轉(zhuǎn)動,、熟練畫線條,。一定要把小蝸牛送回家，激發(fā)幼兒愛心不放棄,。

5,、幼兒動手，教師觀察輔導(dǎo),，對較好完成的幼兒鼓勵他看看還有那些路可以把小蝸牛送回去,，多做練習(xí)。對于動手較差的幼兒教師可鼓勵他走一走、歇一歇,，先嘗試走較短的路來練習(xí),。

6、評價交流

幼兒可以相互觀看,、評價,，看看其他小朋友把小蝸牛送回家了嗎，在其過程中可用手指做練習(xí)繞畫,。也可看看誰找到的路最多來鼓勵較好的幼兒,。

1、將類似的圖紙放于活動區(qū)供幼兒練習(xí),，以送其他小動物去游樂園或上學(xué)貫穿,；

2、在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒就拿一支筆作畫不會換筆的現(xiàn)象,，在活動區(qū)又增加了幫小動物找彩色的路或一條彩虹路，鼓勵幼兒多換色嘗試,。

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