計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,。其中,，三(2)班學(xué)生,，大部分學(xué)生活潑好動,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，英語學(xué)習(xí)興趣不高，基礎(chǔ)普遍偏差,，還有部分新生是剛接觸英語,；三(1)班共有學(xué)生，大多勤奮好學(xué),，學(xué)習(xí)興趣很高,，積極性也很強(qiáng)，英語基礎(chǔ)還可以,。因此,，對于不同班級學(xué)生的不同特征，需要采取不同的有針對性的教學(xué)方法,。對于三（2）班的學(xué)生,，要端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，使之有所進(jìn)步,；三（1)班的同學(xué)，可以更加嚴(yán)格要求,，注重聽,、說、讀,、寫各項(xiàng)技能訓(xùn)練培養(yǎng),，使學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力全面提高?？傊?，在教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

本教材《newstandardenglish》供三年級起使用,，是由外語教學(xué)與研究出版社和麥克米倫出版有限公司依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》聯(lián)合編寫的供小學(xué),、初中、高中使用的“一條龍”英語教材,。本冊供以小學(xué)三年級為起點(diǎn),、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊教材共有10個(gè)學(xué)習(xí)模塊（module）,、一個(gè)復(fù)習(xí)模塊（reviewmodule）,、四個(gè)單詞表、一個(gè)補(bǔ)充閱讀（readingforpleasure）版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目（project）,。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊分兩個(gè)單元（unit）一般情況下,，第一單元主要是導(dǎo)入，呈現(xiàn)本單元所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,；第二單元就更多的是在第一單元的基礎(chǔ)上的鞏固與提升,；多一些有趣的操練和任務(wù)型活動。

總之,，本冊教材以學(xué)生為中心，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點(diǎn)設(shè)計(jì)大量語言活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。它既體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，又遵循語言教學(xué)規(guī)律,，具有科學(xué)性,。另外，本冊教材注意為學(xué)習(xí)者營造語境,，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，學(xué)練結(jié)合，符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律,，且可操作性強(qiáng),，很實(shí)用。

1,、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)英語的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,，打下良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),。

5,、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確,。

6,、掌握本學(xué)期所學(xué)單詞，要求讀音準(zhǔn)確,。

7,、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1.抓好常規(guī)教學(xué),，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.遵循小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律,，有淺入深，循序漸近,，注重階段性,，重復(fù)性，連續(xù)性,，趣味性,。

3.采取互助的方式，來解決后進(jìn)生的問題,。充分利用課外活動時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小老師,，樂教,，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué),。

4.搞好家長與教師的溝通,，共同教育好學(xué)生,。

5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

6.開展有益的英語課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語小課文,，英語演講比賽,，童謠演唱，兒歌及短劇,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，上好每一堂課。

2,、運(yùn)用各種不同的教具來輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，快樂學(xué)習(xí)英語提高學(xué)習(xí)興趣,。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等等,。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。

6,、分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè),，設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

8,、開展一對一互助活動,；

9、積極參與教研會,，認(rèn)真聽取組員各種好建議,。

10、不斷充足自己,，豐富理論,，提高實(shí)踐的能力。

11,、及時(shí)批改作業(yè),，并及時(shí)做到反思，找出共性問題,。

周次

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容(上冊)

第1周

8.28～9.2

開學(xué)準(zhǔn)備m1u1i’msam.

第2周

9.5～9.9

m1u2howareyou?復(fù)習(xí)m1

第3周

9.12～9.16

m2

第4周

9.19～9.23

m2練習(xí)&m3

第5周

9.26～9.30

m3練習(xí)&m1-m3測試

第6周

10.3～10.7

國慶放假

第7周

10.10～10.14

講評m1-m3測試卷,；m4u1

第8周

10.17～10.21

m4u2，m4練習(xí),，m5u1

第9周

10.24～10.28

m5u2,，m5練習(xí)，m6u1

第10周

11.31～11.4

m6u2,，復(fù)習(xí)m1-m6,，

第11周

11.7～11.11

期中考試

第12周

11.14～11.18

講評期中考試卷，m7u1

第13周

11.21～11.25

m7u2,，m7練習(xí)與復(fù)習(xí)

第14周

11.28～12.2

m8

第15周

12.5～12.9

m9

第16周

12.12～12.16

m10

第17周

12.19～12.23

復(fù)習(xí)測試m7-m10

第18周

12.26～12.30

講評測試卷,，復(fù)習(xí)m1-m2

第19周

1.2～1.6

復(fù)習(xí)m3-m6

第20周

1.9～1.13

期末考試

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇二

１、能聽,、說,、讀、寫英語字母a-z,并能按字母順序背誦,、默寫二十六個(gè)字母,。

２、根據(jù)實(shí)物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確,。

３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

４,、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

５,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

學(xué)生接觸英語只有一個(gè)學(xué)期,，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。所以,，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

三年級教材的特點(diǎn)：內(nèi)容比較多,，情景性強(qiáng),，語言知識點(diǎn)多，但是,，它們都是在學(xué)生原有知識上的擴(kuò)展,。所以我們在教學(xué)時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生已有的知識，由舊知識切入新知識的學(xué)習(xí),，由舊引新,，溫故而知新，這樣才有利于學(xué)生的理解,、記憶,。

1、 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性。

2,、 以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出英語學(xué)科的人文性,、工具性特點(diǎn),。

3、 力求質(zhì)量為先,，面向全體學(xué)生,，以訓(xùn)練促思維，促英語水平的提高,，充分保證學(xué)生的自主,、自學(xué)時(shí)間,。

4、強(qiáng)化口語,、聽力訓(xùn)練,，盡心輔導(dǎo)。

1,、形成性評價(jià)列入學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)評價(jià),，按照20% 的學(xué)習(xí)行為和口語學(xué)習(xí)評價(jià)，80%的雙基評價(jià),。以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)為主要目的,。

2單元卷練習(xí)：任務(wù)，可以提前完成,，或者同伴合作,。目的在于考核語言的掌握和興趣的維持，不給學(xué)生太大的壓力,。

3期末評價(jià)原則是：重興趣,，重雙基，促能力,。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇三

本教科書每單元的教學(xué)可用5節(jié)課完成,，共24個(gè)單元。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課,，每個(gè)單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主,。

根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：

1,、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫,。話題、功能,、結(jié)構(gòu),、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體,，既吸取國外教材注重交際,、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰,、系統(tǒng)性強(qiáng)的長處,，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說,、讀,、寫的基本技能和能力。

句型不是通過機(jī)械性的單句操練進(jìn)行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話之中,，力求使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語言,。

2、內(nèi)容淺顯易懂,、重點(diǎn)突出,，題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活,，語言正確規(guī)范,、真實(shí)地道，插圖生動活潑,、富有情趣,，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。

3,、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深,、由易到難,、循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展,、點(diǎn)面結(jié)合,、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。

4,、在安排詞語和語法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法,。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個(gè)語法項(xiàng)目在進(jìn)行正式教學(xué)之前,，先在前面課文中少量出現(xiàn),，使學(xué)生對之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習(xí)時(shí)比較容易領(lǐng)會和掌握,。所謂“重積累”,，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新,，溫故知新,，逐步擴(kuò)展，不斷積累,。

1,、教學(xué)不要進(jìn)行淘汰教學(xué)，要面向全體學(xué)生,，盡量讓學(xué)生做到單詞、課文能認(rèn)讀。

2,、對每個(gè)學(xué)生要有不同的標(biāo)準(zhǔn),，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生有創(chuàng)造地學(xué),。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)的成功與否標(biāo)準(zhǔn)是興趣。（當(dāng)然是一定要求的興趣：單詞認(rèn)讀,，能整體認(rèn)讀課文,，對話。）

4,、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，設(shè)計(jì)真實(shí)的場景，真實(shí)的人物,，在學(xué)中學(xué)會交際,。

教師一定注意三年級不能單純地聽說， ***目標(biāo)級級把關(guān)順利過渡,。

5,、規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、充分激發(fā)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語，如耳,、眼,、口、鼻,、身等,。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌,、跳舞,、畫畫等。

【第一學(xué)期】

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 備注

1 9.1~9.5 unit1 9月1日上課

2 9.6~9.12 unit1-2

3 9.13~9.19 unit2 中秋放假

4 9.20~9.26 unit3

5 9.27~10.3 國慶節(jié)放假

6 10.4~10.10 unit3-4

7 10.11~10.17 unit4

8 10.18~10.24 unit5

9 10.25~10.31 unit5

10 11.1~11.7 期中考試

11 11.8~11.14 unit6

12 11.15~11.21 unit6

13 11.22~12.28 unit7

14 12.29~12.5 unit7

15 12.6~12.12 unit8

16 12.13~12.19 unit8

17 12.20~12.26 unit9

18 12.27~1.2 unit9 元旦放假

19 1.3~1.9 unit10

20 1.10~1.16 unit10

21 1.17~1.23 revision 期終復(fù)習(xí)

22 1.24~1.30 期終考試

23 1.31~2.4 2月4日放假

【第二學(xué)期】

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 備注

1 2.25~2.27 unit1 2月25日上課

2 2.28~3.6 unit1

3 3.7~3.13 unit2

4 3.14~3.20 unit2-3

5 3.21~3.27 unit3

6 3.28~4.3 unit4

7 4.4~4.10 unit4-5 清明放假

8 4.11~4.17 unit5

9 4.18~4.24 revision

10 4.25~5.1 期中考試

11 5.2~5.8 unit6 勞動節(jié)放假

12 5.9~5.15 unit6-7

13 5.16~5.22 unit7

14 5.23~5.29 unit8

15 5.30~6.5 unit8-9

16 6.6~6.12 unit9

17 6.13~6.19 unit10 端午放假

18 6.20~6.26 unit10 復(fù)習(xí),、考試

19 6.27~7.3 7月1日放假

20 7.4~7.10

21 7.11~7.13

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇四

一,、教材分析

本冊教材共有11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末總復(fù)習(xí)模塊,。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元,。一般，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩,。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性,，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握,。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容,，但不要求講解,，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運(yùn)用這些語句,。

二,、學(xué)情分析

學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，使之有所進(jìn)步。所以,，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1．逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。

2．能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際,，如問候他人,，家庭和朋友的簡單消息。

3．能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲,，及其它課內(nèi)外活動,。

4．能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡單的配圖小故事,，進(jìn)行口頭描述,，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠,。

5．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法,；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性,，和通

過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識的求知欲,。

6．養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì),。

7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2．創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。在課堂上盡量的使用英語,，適當(dāng)使用漢語,。

3．合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容,，甚至不要求能自由地朗讀課文,。

4．多表揚(yáng)多鼓勵。

5．利用錄音帶,、多媒體教學(xué)課件,、掛圖等。

6,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

8、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

第一周 熟悉學(xué)生，建立基本課堂常規(guī)

第二周 module 1greetings

第三周 module 2introductions

第四周 module 3classroom

第五周 module 4colors

第六周 module 5numbers 1-12

第七周 rest

第八周 module 6birthday

第九周 middle review

第十周 middle review

第十一周 mid-term examination

第十二周 module 7what’s this第十三周 module 8is it a monster第十四周 module 9family 第十五周 module 10 body第十六周 story time

第十七周 review module

第十八周

final examination

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2、培養(yǎng)他們良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、增強(qiáng)世界意識,。

本套教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法,。總思路是以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。

本套教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排,，活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語言的交際功能,。

力求用生動簡單,，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生能動思考，主動做事,，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,，努力進(jìn)取的潛能,。

從內(nèi)容、形式,、方法,、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。

選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識,。

十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的,，最易學(xué)會的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容,，融如語言材料之中,。

運(yùn)用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長,，使學(xué)生能夠各得其所,。

運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡,。

融會話教學(xué)于情景表演之中,，讓學(xué)生在表演中練。

巧用實(shí)物和卡片,，

融詞匯于會話教學(xué)中,。

在每節(jié)課中滲透，

靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，

唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇六

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,，以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為宗旨,，以提高小學(xué)英語教學(xué)效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，整合優(yōu)質(zhì)資源，為推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù),，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)英語課堂教學(xué),。

二年級學(xué)生，他們聰明活潑,、勤奮好學(xué)這些學(xué)生曾在上學(xué)期初

步接觸了英語,，對英語有著濃厚的興趣,，但學(xué)生上課時(shí)的控制能力差注意力不夠集中。所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。本冊教材注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,；為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),；注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),；注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

1 ,、通過歌曲、游戲,、歌謠等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣,。

2 、使學(xué)生能聽懂,、會說一些簡單的日常交際用語,，并能在情境中運(yùn)用。

3,、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握單詞的讀音、書寫及中文意思,。

4 ,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

能夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫,。說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題,。讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式,。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。

5、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

每周3課時(shí)

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇七

全冊教材從資料形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)資料緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分研究到小學(xué)生的需求,，本冊書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每單元分abc三個(gè)部分，共10頁,。復(fù)習(xí)單元為6頁,。每單元須六課時(shí)左右，約40課時(shí),。

本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5、注重融合學(xué)科資料,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大lingo media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊供以小學(xué)三年級為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華,，博采眾長，構(gòu)成了本套教材特有的編寫體系,。同時(shí),，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，以構(gòu)成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

本冊教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué),，其中字母教學(xué)是重中之重,，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要,。每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母,，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫,，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母;教材的會話教學(xué)也是難點(diǎn)之一,，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡單的交流。

1、能聽懂會說12組對話,，并能進(jìn)行簡單的交流;

2,、能聽、說,、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具,、人體部位、顏色,、動物,、食品、數(shù)字等六個(gè)話題)和聽,、說,、讀、寫26個(gè)字母，并能簡單運(yùn)用。

3,、能聽做12個(gè)tpr活動、能學(xué)會一個(gè)小制作,、能唱8首歌曲。

4,、能聽說唱7首歌謠;能完成8個(gè)自我評價(jià)活動,。

5、能聽懂6個(gè)幽默小故事,。

6,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面：

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,，對英語學(xué)習(xí)具有進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心,，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ),，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣。

本事方面：

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,，記憶力,，用英語進(jìn)行直接思維的本事，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造本事

本班共有學(xué)生16人,，他們聰明伶俐,、活潑可愛、勤奮好學(xué),，這些學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣異常高,，大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)常用復(fù)讀機(jī)聽英語磁帶，凡是家里有微機(jī)的學(xué)生也充分利用網(wǎng)上教學(xué)視頻自覺學(xué)習(xí)英語。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不一樣的肢體語言來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。

6,、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事,，多看英語書籍,。

7、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

unit one安排3時(shí)

unit two 安排3課時(shí)

unit three t 安排3課時(shí)

recycle one 安排3課時(shí)

unit four安排3課時(shí)

unit five 安排3課時(shí)

unit six 安排3課時(shí)

recycle two 安排3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：共6課時(shí);復(fù)習(xí)、考查：安排2課時(shí)

本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：共安排32課時(shí)

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、全冊教材分析：

全冊教材從內(nèi)容形式方法及插圖等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,，本冊書共6個(gè)單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分abc三個(gè)部分,，共10頁,。復(fù)習(xí)單元為6頁。每單元須六課時(shí)左右,，約40課時(shí),。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任三年級五班的英語課,，本班有學(xué)生46人,，是一個(gè)新組合的班級,，多數(shù)學(xué)生有上課注意力不集中的特點(diǎn)。但因剛接觸到英語,，大部分學(xué)生對英語應(yīng)該有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，這學(xué)期我打算從以下幾方面努力：

1、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、提高學(xué)生的課堂聽課效率,，特別關(guān)心愛走神和愛做小動作的學(xué)生,。

3、幫扶一幫一,，關(guān)注待優(yōu)生,。

三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽懂,、會說 12 組繪畫，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2,、 能聽,、說,、認(rèn)讀 73 個(gè)單詞(包括文具、人體部位,、顏色,、動 物、食品數(shù)字等 6 個(gè)話題)并能簡單的運(yùn)用,。

3,、 能聽、做,、演 18 個(gè)游戲,。

4、 能聽,、做 12 個(gè)“tpr”活動。

5,、 能學(xué)會 8 個(gè)小制作,。

6、 能唱 14 首歌曲,。

7,、 能聽,、說、唱 10 首歌謠,。

8,、 能完成 8 個(gè)自我評價(jià)活動。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇九

全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊書共6個(gè)單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每單元分abc三個(gè)部分，共10頁,。復(fù)習(xí)單元為6頁,。每單元須六課時(shí)左右，約40課時(shí),。

本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大lingo,。media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點(diǎn),、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析,、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華,，博采眾長,，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí),，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

本冊教材的重點(diǎn)為字母教學(xué),，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重,，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母,，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞,。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母,；教材的會話教學(xué)也是難點(diǎn)之一,，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡單的交流。

1,、能聽懂會說12組對話,，并能進(jìn)行簡單的交流；

2,、能聽,、說、認(rèn)讀73個(gè)單詞（包括文具,、人體部位,、顏色、動物,、食品,、數(shù)字等六個(gè)話題）和聽、說,、讀,、寫26個(gè)字母，并能簡單運(yùn)用,。

3,、能聽做12個(gè)tpr活動、能學(xué)會一個(gè)小制作,、能唱8首歌曲,。

4、能聽說唱7首歌謠,；能完成8個(gè)自我評價(jià)活動,。

5、能聽懂6個(gè)幽默小故事,。

6,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,，對英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ),，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力,，用英語進(jìn)行直接思維的能力,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力

本班共有學(xué)生16人，他們聰明伶俐,、活潑可愛,、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣特別高,，大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)常用復(fù)讀機(jī)聽英語磁帶,，凡是家里有微機(jī)的學(xué)生也充分利用網(wǎng)上教學(xué)視頻自覺學(xué)習(xí)英語。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6,、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事，多看英語書籍,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

unitone安排3時(shí)

unittwo安排3課時(shí)

unitthreet安排3課時(shí)

recycleone安排3課時(shí)

unitfour安排3課時(shí)

unitfive安排3課時(shí)

unitsix安排3課時(shí)

recycletwo安排3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：共6課時(shí),；復(fù)習(xí)、考查：安排2課時(shí)

本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：共安排32課時(shí)

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇十

三年級共有學(xué)生54人,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，少數(shù)學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要充分激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

《新版小學(xué)英語》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,；突出教材實(shí)用性;提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又在以下幾個(gè)方面有新的突破,，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1．適應(yīng)兒童特點(diǎn),，采用行動學(xué)習(xí)法。

2．引入項(xiàng)目制作,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué),。

3．提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,。

4．強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。

5．重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識,。

6．注重形成性評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),，確保中小學(xué)銜接,。

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心,；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,；適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1．能聽懂、會說30組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2．能聽、說,、認(rèn),、讀70個(gè)單詞, 并能簡單地運(yùn)用。

3．能聽,、做16個(gè)游戲

4．能聽,、做、表演10個(gè)“tpr”活動,。

5．能學(xué)會8個(gè)小制作,。

6．能唱14首歌曲。

7．能聽,、說,、唱8首歌謠。

8．能完成8個(gè)自我評價(jià)活動。

9．能聽懂6個(gè)幽默小故事,。

10．能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。

6、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事,，多看英語書籍。

7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇十一

分析

英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科,，而中小學(xué)階段的教育屬基礎(chǔ)教育,。基礎(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段,。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ),，從而使學(xué)生獲得必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。以前學(xué)生未開設(shè)外語課,，對外語充滿了好奇與興趣,，對此教師要謹(jǐn)慎對待，并注意培養(yǎng)其興趣,，不要挫傷其積極性,。小學(xué)生的水平參差不齊，需要注意照顧大多數(shù)學(xué)生,。

一冊教材共同分為11個(gè)模塊,，內(nèi)含一個(gè)期末分析模塊,。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般,，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩,。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三,，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性,，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化,。不常用單詞不要求掌握。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力,。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解,，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運(yùn)用這些語句,。

通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生：

1．逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。

2．能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際,，如問候他人,，家庭和朋友的簡單消息。

3．能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲,，及其它課內(nèi)外活動,。

4．能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡單的配圖小故事,，進(jìn)行口頭描述,，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠,。

5．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法,；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí),，獲得更多知識的求知欲,。

6．養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略,，全面提高綜合素質(zhì),。

7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣,。

1．創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

2．在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語。

3．合理確定教學(xué)要求,。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容,，甚至不要求能自由地朗讀課文。

4．糾正控制性錯誤,，不糾正非控制性錯誤,。

5．多表揚(yáng)多鼓勵。

6．利用點(diǎn)讀機(jī),、多媒體教學(xué)課件,、掛圖等。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇十二

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫，采用“教案式”編排體系,。第一冊（下）全書共6單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“abc”三個(gè)部分,。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果。,。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動有趣,。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，在比較,、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長,，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動,。

（一）,、本冊教材的基本知識和技能：

1）能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流；

2）能聽說,、認(rèn)讀（包括動物,、食品,、數(shù)字,、同學(xué),、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題）的單詞,，并能簡單的運(yùn)用；

3）能聽,、做,、演游戲,；

4）能聽,、做tpr活動；

5）能學(xué)會書中的小制作,；

6）能唱書本里的英文歌曲,；

7）能聽,、說,、唱書中的歌謠,；

8）能完成8個(gè)形成性評價(jià)活動,；

9）能聽懂6個(gè)幽默小故事,；

10）能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

（二）教學(xué)重,、難點(diǎn)

1,、 能掌握26格外字母的正確書寫方法和格式。

2,、 能使用日常交際用語,，

3,、 活用四會句型,，

4,、 進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

5,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

（三）教學(xué)關(guān)鍵

1 .強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排,，活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用

等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，體現(xiàn)了語言的交際功能。2 .注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單,，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生能動思考,，主動做事,，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,，努力進(jìn)取的潛能,。

3 .突出興趣激發(fā)從內(nèi)容,、形式,、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。

4 .重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān),，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識,。

5 .融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的,，最感興趣的，最易學(xué)會的,，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融如語言材料之中,。

6 重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式,，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所,。

7 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡,。

（四）教學(xué)方法：

1 會話教學(xué),。融會話教學(xué)于情景表演之中,，讓學(xué)生在表演中練。2 詞匯教學(xué),。巧用實(shí)物和卡片,，融詞匯于會話教學(xué)中,。

3 歌曲與歌謠教學(xué),。在每節(jié)課中滲透,，靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。

4 趣味故事教學(xué)

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇十三

小學(xué)從三年級開始開設(shè)英語,，面對著本班xx多名學(xué)生,。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

1,、能聽,、說、讀,、寫英語字母aa——zz,，并能按字母順序背誦,、默寫二十六個(gè)字母,。

2,、根據(jù)實(shí)物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確,。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

4,、能在非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

教材重點(diǎn)：

1,、能聽,、說、讀,、寫英語字母aa——zz,。

2,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范、整潔,。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

1,、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn),，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游、演,、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計(jì)劃篇十四

三(1)班,，通過幾天的接觸和了解,，該班氣氛活躍,，學(xué)生發(fā)言積極,，能夠較好的掌握知識要點(diǎn),，全班總體水平比較好,。但有個(gè)別較為調(diào)皮,，課堂上不能自律,，平時(shí)要注重對他們的監(jiān)督和輔導(dǎo),。進(jìn)行日常教學(xué)時(shí),，要抓好常規(guī)的管理,。調(diào)動全班同學(xué)的積極性,，激發(fā)他們的興趣,。

小學(xué)生理性思維較差,，感性知識豐富，喜歡游戲,、新奇,。教師抓住這一點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，不讓學(xué)生把英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽和說的能力，以使學(xué)生能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭交流。

教學(xué)要求:

1. 能聽懂,、會說12組會話和教師所講的課堂用語，日常生活中的小對話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

2.能聽,、讀,、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽,、說、讀,、寫26個(gè)字母(包括同學(xué),、家庭成員,、數(shù)字,、水果,、方位、動物等6個(gè)話題),，并能簡單地運(yùn)用,。

3.能聽,、做6個(gè)“tpr”活動,。

4.能學(xué)會2個(gè)小制作,。

5.能唱8首歌曲。

6.能聽,、說,、唱7首歌謠,。

7.能完成8個(gè)自我評價(jià)活動,。

8. 能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9. 能了解6項(xiàng)簡單的中西文化知識,。

一節(jié)課時(shí)間很短,，而教學(xué)目的很多,，要發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力，太多的要求會使學(xué)生眼花繚亂,，昏頭轉(zhuǎn)向。因此,，在備課時(shí),，要反復(fù)鉆研教材，分析教材選擇教學(xué)要求,，精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容,，通過聽,、說,、寫、演,、唱等多種教學(xué)手段,，使學(xué)生多種感官協(xié)同作用,，在輕松,、自然的氣氛中學(xué)習(xí),，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，學(xué)習(xí)語言必須講練結(jié)合,，通過大量實(shí)踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練,。這種訓(xùn)練活動在三年級起始階段尤為重要,，突出,。在實(shí)踐教學(xué)中,，為了提高學(xué)習(xí)的效果,，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，必須堅(jiān)持抓住重點(diǎn),，精講多練,。精,，不是為了節(jié)省時(shí)間而減少量,，是要高度地提煉,。針對不同程度的學(xué)生，難易不同的教學(xué)內(nèi)容,，有的放矢,。恰如其分地用形象,、生動,、精練、準(zhǔn)確的語言突出重點(diǎn),，指出難點(diǎn),，說明實(shí)質(zhì),。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在:在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考，使其有目的,、主動自覺地操練。并且要用實(shí)物進(jìn)行教導(dǎo),，一則貼近生活,，二則小學(xué)生的注意力易被形象,、具體,、生動的事物所吸引，推動了英語教學(xué)工作,，學(xué)生興趣大增,，消除了有些學(xué)生的厭學(xué)情緒,，提高了學(xué)習(xí)的參與意識,。

在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中,，通過聽,、說(唱)、讀(看),、寫(畫)的操作,，表演,、游戲,、比賽等活動激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生喜歡有新鮮感,，做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣,，學(xué)生就會沒意思。因此,，教師做游戲時(shí)式樣要不斷改變,，并且在做游戲時(shí),，要兼顧課堂紀(jì)律,。小學(xué)生活潑好動，課堂上做游戲固然很喜歡,，但他們?nèi)菀准?，激動起來就把課堂紀(jì)律望得一干二凈,。一旦紀(jì)律不好，就會影響下一步教學(xué)的進(jìn)行,。做游戲必須與紀(jì)律兼顧,。

小學(xué)生首先要讓學(xué)生感知,。課堂上,，老師盡量多講，盡管初學(xué)者懂的不多,，但學(xué)生可以根據(jù)老師的表情,、音調(diào)、語速及動作的變化來推測揣摸老師的意思,。黑板上的板書也盡量用,。這樣讓學(xué)生完全置身于一個(gè)語言環(huán)境中,，無論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是，給學(xué)生耳目一新的感覺,。