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小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃模板5篇2022年

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小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃模板5篇2022年
時間:2022-08-11 14:56:57     小編:HLL

制定計劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃模板1

一,、教材分析

本冊教材包括10個學(xué)習(xí)模塊,,一個復(fù)習(xí)模塊,四個單詞表,,一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用項目,。每個模塊分兩個單元,一般情景下,,第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言資料,,第二供給任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠和小詩,。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三,,一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性,三是經(jīng)過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹必須的西方文化,。不常用單詞不要求掌握,。期望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義,逐步獲得最基本的運用英語的本事,。課文呈現(xiàn)了一些新的語法資料,,但不要求講解,更不要求學(xué)生掌握,,只是要求初步運用這些語句,。

二、學(xué)生情景分析

這學(xué)期我任教的是三(6)班,。由于一,、二年級對英語沒有考試要求,主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為主,,所以他們的英語水平參差不齊,,但經(jīng)過幾天的接觸,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對英語有著濃厚的興趣,,他們聰明好學(xué),,進取勤奮,很多家長對他們的英語學(xué)習(xí)也十分支持和關(guān)注,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生:

1、逐漸構(gòu)成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,,構(gòu)成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的進取性,。

2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與教師和同學(xué)進行初步交際,,如問候他人,,家庭和朋友的簡單消息。

3,、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲,及其它課內(nèi)外活動,。

4.能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),,能讀懂簡單的配圖小故事,進行口頭描述,,唱一些英語歌曲,,背一些小詩和歌謠。

5,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法,;構(gòu)成英語學(xué)習(xí)的自覺性,和經(jīng)過英語學(xué)習(xí),,獲得更多知識的求知欲,。

6.養(yǎng)成良好的禮貌行為習(xí)慣,,掌握基本的英語交際禮貌策略,全面提高綜合素質(zhì),。

7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,,以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,,抓緊課堂教學(xué),,做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

2,、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些趣味的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,,在生活中學(xué)習(xí)英語。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,。

5、要求學(xué)生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話,。

6,、合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說出課文所有資料,,甚至不要求能自由地朗讀課文,。

7、糾正控制性錯誤,,不糾正非控制性錯誤,。

8、多表揚多鼓勵,。

9,、利用多媒體教學(xué)課件、掛圖等,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃模板2

一,、設(shè)計分析

當(dāng)走進三年級(1)班學(xué)生的教室之后,眼前看到的一幕他們是多么可人,、勤奮好學(xué),。這次我教的三年級英語是學(xué)生的初步感知,當(dāng)然對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上,,自己能新穎,、多樣化,讓其更好,、更認(rèn)真的學(xué),。

二、教材分析

這一冊全新的小學(xué)英語教材,。以學(xué)生為中心,,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用,、最基本的交際會話,、句型、詞匯等,,逐步展開教學(xué)內(nèi)容,。

教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

(1)學(xué)會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點詞匯和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語,,并能進行交際,。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達(dá)方式。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,,能做到書寫規(guī)范,、整潔。

(6)要演唱英語歌曲,,朗誦歌謠,。

2.能力目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽,、讀練習(xí)及情景對話,,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣,能自覺地模仿語音,、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感,。

3.情感目標(biāo)

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識,完成某項任務(wù),,并促進語言能力的提高,。

(3)能運用日常交際用語,活用四會句型,,進行簡單的交流,,與他人友好。

四,、教學(xué)重點,、難點

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點詞組、日常用語以外,,根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力,。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境,學(xué)生如何用學(xué)到的知識進行交際是難點,。

五,、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研教材,,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6,、多看英語畫報,,多讀英語故事,多看英語書籍,。

7,、多與學(xué)生交流,進行口語交際訓(xùn)練,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃模板3

一,、 教材分析

本冊教材共有十一個單元,,包括十個教學(xué)模塊和一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊包括了兩個單元,,第一單元是語言呈現(xiàn),,第二單元是語言擴展和語言聯(lián)系單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題,,同一單元的語言材料圍繞這個話題展開,。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),,能使學(xué)生覺得熟悉,、實用,既便于課堂教學(xué)的展開,,又便于學(xué)會在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,,進行簡單的交流。

新授單元由七個版塊組成,。

第一單元:第一部分是聽音,,指圖,找一找,。故事課文呈現(xiàn)版塊,。該版塊通過講故事,呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞,。著重訓(xùn)練學(xué)生聽和理解的技能,,提高閱讀能力。

第二部分是聽音,,說話,。 提煉本單元的新句型,進行重點操練,。多為對話形式,。

第三部分是練習(xí)部分。要求學(xué)生根據(jù)上兩部分進行口頭或書面練習(xí),,以鞏固新知,。

第二單元:第一部分聽音重復(fù)。置換場景,,以對話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運用,。

第二部分:綜合練習(xí)。針對第一和第二單元中的重點句型和單詞,,進行綜合的鞏固性練習(xí),。

第三部分:韻文或歌曲。通過吟唱和表演,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,讓學(xué)生在愉快而有趣的氣氛中,,學(xué)習(xí)英語。并復(fù)習(xí)本單元新知,。

第四部分:游戲和活動。通過形式多樣,、生動活潑是活動有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點,。

二、 教學(xué)要求和目標(biāo)

1,、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型,。

3,、能運用日常交際用語,活用四會句型,,進行簡單的交流,,并作到大膽開口,發(fā)音正確,,所用話語與場合相符,。

4、能在圖片,、手勢,、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范,、整潔,。

6、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音,、語調(diào),,逐步培養(yǎng)語感。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識,,完成某項任務(wù),并促進語言能力的提高,。

8,、能延長已學(xué)過的英語歌曲,,朗讀已學(xué)過的歌謠。

三,、教學(xué)重點難點分析

重點:

1,、第一單元:Do you…?句型的提問及回答,。

2,、第三單元:單復(fù)數(shù)的概念,單詞的變化及These/Those 句型,。

3,、第八單元:There be句型。

4,、第九,、十單元:一般現(xiàn)在時be going to的句型表將來。

難點:

1,、第一單元:Do you …,?句型及回答。與Are you…,?Is it…,?等句型和回答的區(qū)別。

2,、第三單元:單詞結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化,。包括規(guī)則和不規(guī)則變化。

3,、第九第十單元:如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來的概念,。

四、 學(xué)生基本情況分析

三年級4至7班共209個學(xué)生,。

對于三年級的學(xué)生來說,,通過兩年多的學(xué)習(xí),已有具備了較扎實的的英語語言基礎(chǔ),。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),,具備了基礎(chǔ)的語感。絕大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極,,態(tài)度認(rèn)真,能較好的完成課后作業(yè),。新的學(xué)期,,他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的知識,以豐富自己的語言積累,,提高使用英語會話和交際的能力,。

五,、改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

1,、在教學(xué)過程中,,由于本冊書難度較大,學(xué)生可能會產(chǎn)生倦怠心理,。因此,,要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在加強聽說的前提下,,通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做的形式,,進行大量的語言操練和書面練習(xí)。努力做到以聽說助讀寫,,以讀寫促聽說,。

2、在我的指導(dǎo)下,,每個學(xué)生利用課本的空白頁繪制了家庭作業(yè)表,。用于抄寫作業(yè)和家長簽字。使用統(tǒng)一的表格形式,,利于統(tǒng)計和管理,。作業(yè)每天檢查,每兩周就作業(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長聯(lián)系,。

3,、以將三年級整本書的知識秘笈整理出來,馬上發(fā)放到每個學(xué)生手中,。幫助他們明確每單元的重難點,,更有針對性的進行復(fù)習(xí)和掌握。

4,、在開學(xué)第二周給家長一張“溫馨提示”,,明確提出本學(xué)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求,并具體指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)學(xué)生,。家校聯(lián)手,,共同進步,。

5、在教學(xué)故事課文的時候,,運用閱讀式教學(xué),,讓學(xué)生借助教師的肢體語言和生動的卡通畫,自己去理解和感受故事課文,。從中得到樂趣,,獲得成就感,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。

6,、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲,,要讓學(xué)生有機會猜一猜,、說一說、演一演,,畫一畫,,玩一玩或唱一唱。

7,、在復(fù)習(xí)課中,,也應(yīng)該堅持利用情景,通過大量的聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等學(xué)習(xí)活動,在生動的活潑的氣氛中,,完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù),。

8、 針對本期出現(xiàn)的使用區(qū)上統(tǒng)一的英語試卷的情況,,對學(xué)生進行應(yīng)試的技能培訓(xùn)和心理建設(shè),。讓他們能減少非知識性錯誤,以輕松的心態(tài)考出好的成績,。

9,、開展一次全年級參與的英語活動。讓每個學(xué)生都有機會參與,并獲得獎勵,。以激發(fā)和鼓勵他們學(xué)習(xí)的興趣,,培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維。

六,、教學(xué)進度安排表

新授課 44節(jié)

復(fù)習(xí)課 4節(jié)

考試 4節(jié)

機動安排 2節(jié)

小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃模板4

一,、學(xué)生情況分析

三年級共有學(xué)生54人,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,,少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。要充分激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

二、教材特點

《新版小學(xué)英語》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,;強調(diào)語言運用,;突出教材實用性;提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上,又在以下幾個方面有新的突破,,進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新:

1.適應(yīng)兒童特點,采用行動學(xué)習(xí)法,。

2.引入項目制作,,實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

3.提倡合作學(xué)習(xí),,培養(yǎng)合作精神,。

4.強調(diào)語言的真實自然,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實感受的能力,。

5.重視雙向交流,,增強文化意識。

6.注重形成性評價,,促進學(xué)生發(fā)展,。

7.實現(xiàn)整體設(shè)計,確保中小學(xué)銜接,。

三,、教學(xué)目的

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,;培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,;適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,,增強世界意識,,為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四,、具體目標(biāo)要求

1.能聽懂,、會說30組會話,并能進行簡單的交流,。

2.能聽,、說、認(rèn),、讀70個單詞, 并能簡單地運用,。

3.能聽、做16個游戲

4.能聽,、做,、表演10個“TPR”活動。

5.能學(xué)會8個小制作,。

6.能唱14首歌曲,。

7.能聽、說,、唱8首歌謠,。

8.能完成8個自我評價活動。

9.能聽懂6個幽默小故事,。

10.能了解2項簡單的中西方文化知識,。

五、方法措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話,。

6、多看英語畫報,,多讀英語故事,,多看英語書籍。

7,、多與學(xué)生交流,,進行口語交際訓(xùn)練。

小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃模板5

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,,全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),,以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,,從選文到練習(xí)設(shè)計,,從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破,。教師在教學(xué)過程中,,不僅要重視學(xué)生知識的積累情況,更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,增強語文實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,促使學(xué)生全面發(fā)展,。

一、三年級下冊語文學(xué)生情況分析

我班共有學(xué)生59人,,其中女生23人,,男生36人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,,進取心強,。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,,逐步形成守紀(jì),、進取、勤奮的班風(fēng)。

二,、三年級下冊語文教學(xué)目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)中,,體現(xiàn)8個專題的思想。

2.認(rèn)識200個字,,會寫300個字,。累計認(rèn)識2200個字,會寫1600個字,。

3.會使用字典,、詞典,有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,,用毛筆仿影。

4.用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,,能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情,。

8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,,粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文,。

10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11.留心周圍事物,,樂于書面表達(dá),,增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂,。

12.能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽,,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事,,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),,觀察大自然、觀察社會,,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

14、這個學(xué)期,,根據(jù)班級情況,,計劃期末成績?nèi)似椒诌_(dá)到70分,及格率90%,,優(yōu)秀率50%,。

三、三年級下冊語文教學(xué)措施

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,持之以恒地堅持下來,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來,。

3,、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

4,、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。 教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,,不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略,,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

5、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,。 努力改進課堂教學(xué),,整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),。

6,、重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),,應(yīng)該注重熏陶感染,,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中,。

7,、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運用,,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ),。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,,促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

8,、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,,選擇教學(xué)策略。

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