時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃 七年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課,，我刻苦研究教材,，查閱資料，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,，手段,。

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識的理解和消化程度的，因此對作業(yè)完成得較好的學(xué)生我都給他們以很好的鼓勵(lì),，對完成不好得學(xué)生,，并不是改完就了事，而是在旁邊給予正確的解答,。

本學(xué)期我所任教的是七年級地理共分五單元,，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué),?？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂40分鐘,，提高課堂效率,，不得占用學(xué)生課外時(shí)間，最后就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí),，迎接期末考試,，我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué),。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，取得了一些。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，本人總統(tǒng)了上個(gè)學(xué)期的期考情況,，分析了學(xué)生成績偏低的原因（本人將近三年沒有上過地理了，課程進(jìn)度慢，無復(fù)習(xí)時(shí)間）,，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，給學(xué)生定出了期考平均分要在50分以上的目標(biāo)，同時(shí)向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計(jì)劃,，從正面鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo),，又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,。

地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)告訴我們：新課程下的地理教學(xué)，不再是盲目的教教材,，傳授知識要點(diǎn),，而是要傳授對學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。另外,，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)放式的變革,。

為此，本學(xué)期在教授基本知識的同時(shí),，更多地滲透生活中的地理常識,，通過探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想,，讓學(xué)生學(xué)有所成,。在教學(xué)中我還提倡自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動(dòng)或方式,。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作,、探究，同時(shí),，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國,、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛國愛家意識,。

在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、,、用圖、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對七年級學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí),、測驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等。

在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué),；化難為易,、刪繁就簡教學(xué)；歸納框架知識,，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點(diǎn)更易于掌握,，更利于識記,。盡量讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí),，收到較好的效果,。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，初步激起學(xué)生的求知欲,。

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。

在完成教學(xué)任務(wù)后，剩下6個(gè)課時(shí),，主要是用來期末復(fù)習(xí),。本冊書共有五單元內(nèi)容，一課時(shí)要復(fù)習(xí)一單元內(nèi)容,，在課始時(shí)提出復(fù)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生找出疑難問題，后20分鐘同學(xué)生一起解決問題,，然后抽查,，感覺又一定的效果。

當(dāng)然,，我在教學(xué)中,，也存在許多不足之處,。如：有較大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)成績難以提高,，學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著,，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學(xué)會(huì)取得更加顯著的成效。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃 七年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時(shí),，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有激動(dòng)和喜悅,，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級8693八個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),。七年級同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂,，本身就需要一個(gè)適應(yīng)過程。雖然同學(xué)們在小學(xué)的科學(xué),、品德與社會(huì)課程中,，已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手,。因此,，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,，從七年級學(xué)生的年齡出發(fā),，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,，就在身邊,。一學(xué)期下來，同學(xué)們對地理知識有了初步的認(rèn)識,，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識,、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每堂課,。

⑴能認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，把握全冊教材的知識體系,、教學(xué)要求，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好學(xué)生,。為此，我除了讀好教師用書之外,，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識,，包括課例，反思,，經(jīng)驗(yàn),，課件，試題和知識材料等等,。

⑵教學(xué)的主陣地在課堂,，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此,，我緊抓課堂教學(xué)不放松,，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法（謎語,、詩歌,、諺語、小故事,、順口溜等）來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,；緊緊抓住地圖輔助教學(xué)的功能，引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖,、,、填圖、等方法,，把知識點(diǎn)落實(shí)到圖上,，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”,；緊緊抓住教材中安排的“活動(dòng)”內(nèi)容,，“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，既能復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,，又能承擔(dān)一部分新知識的教學(xué),，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，使同學(xué)們在生動(dòng)活潑,、不受拘束的氣氛中達(dá)到對知識的掌握；緊緊抓住基礎(chǔ)知識的記憶,，地理屬于文科，文科的特點(diǎn)就是要背誦記憶,，因此,，我在課堂上，利用順口溜,、諧音,、簡明記憶等方法，幫助學(xué)生記憶,。

3,、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng)。

4,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

本學(xué)期教學(xué)秩序正常,，教學(xué)情況良好，學(xué)生成績在不加重負(fù)擔(dān)的情況下有所提高,。在以后的教學(xué)工作中,，我還要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，爭取更上一層樓,。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃 七年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級5個(gè)班的地理課教學(xué),。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,，具體總結(jié)如下：

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維本事,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí),。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的`過程,，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。

教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,，而不僅僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識的理解者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，僅有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有期望,。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。在班級教學(xué)中，班級之間有差別,，學(xué)生個(gè)體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景，采用分層教學(xué),，以先帶后,，承包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循提高就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。

這批學(xué)生在小學(xué)沒有學(xué)好地理,，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,，對地理學(xué)習(xí)不重視,。對初一的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目,，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情景，我在課堂上時(shí)刻經(jīng)過激趣是學(xué)生堅(jiān)持注意,，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信,；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強(qiáng)化地理思維本事的培養(yǎng)。

開展多樣化的學(xué)習(xí)形式由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”,，難度較大。所以,，我在備課前,，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,，如“地震”,，火山,，神舟七號成功回到，臺風(fēng)事件等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)提議成就,，注重生活與所學(xué)知識資料的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn),，把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動(dòng),，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面,，充分利用各種教學(xué)掛圖,，圖片，標(biāo)本,，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程,，如：地形剖面圖。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識,，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖本事,，課堂效率有較大提高,。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃 七年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級一班的地理老師,。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,，我深知從一名學(xué)生轉(zhuǎn)為教師的不容易以及重要性，為適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)新的工作崗位和教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己,，不求最好，只求更好,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理論,，遵循課改理念，認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇,，做到有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作,。

眾所周知,，要搞好初中地理教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果,，就必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,，并加以有機(jī)綜合，形成適應(yīng)學(xué)情以及自身教學(xué)的有效方法,，下面我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我努力做到加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念,，除認(rèn)真完成教學(xué)工作外,，我還經(jīng)常去到各班聽不同老師上課，總結(jié)他們不同的特點(diǎn),，不同的方法,，借鑒經(jīng)驗(yàn)。另外我也積極參加鎮(zhèn)上,、縣上,、市上組織的各類學(xué)習(xí)。

1,、備課深入細(xì)致,。我平時(shí)認(rèn)真研究新課標(biāo)以及教材，多方參閱各種資料,，力求吃透教材,，準(zhǔn)確把握難學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。當(dāng)真正實(shí)踐教學(xué)，我才發(fā)現(xiàn),，自己以前在網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的東西有些作用,，但最重要的是要結(jié)合學(xué)生以及班級的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)方案,。我本著新課程理念,，根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合新課程改革,，同時(shí)課堂上采用新型學(xué)習(xí)方式,，以小組合作增強(qiáng)學(xué)生們的合作意識。在教師講解環(huán)節(jié)中,，我也努力讓自己的講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線條清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的興趣，同時(shí)加強(qiáng)生生交流,、師生交流,，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，采用啟發(fā)式的教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，以學(xué)生為主體，地理這門學(xué)科需要有效利用地圖,，所以平時(shí)我也注重學(xué)生們對圖形的認(rèn)識和識記,，同時(shí)也讓學(xué)生們動(dòng)手畫，讓他們學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。

3,、課后輔導(dǎo)。學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中,，難免還有一點(diǎn)懶惰,。而地理又是一門過渡性的學(xué)科。所以我在課后會(huì)對學(xué)生進(jìn)行分組,，讓有一定能力的學(xué)生擔(dān)任組長,，組員在組長處識記。并適時(shí)請同學(xué)到我面前,，考察他們的掌握情況,。

4、考前復(fù)習(xí)中,。我積極從網(wǎng)上下載往年的考題,，讓學(xué)生們多練，多熟悉一些題型,，并且認(rèn)真研究,、整理出考試的知識點(diǎn)，重難點(diǎn),，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,，難度，深度,。另外我還注重抓好后進(jìn)生工作,，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上,。我平時(shí)都是本著平等對待每一位學(xué)生的原則,，多多關(guān)心后進(jìn)生，及時(shí)了解他們的思想,。

5,、在作業(yè)上，除讓學(xué)生們完成相應(yīng)的練習(xí)冊外,，我還讓學(xué)生們注重課本的熟悉,，同時(shí)也有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生們總結(jié)知識點(diǎn),。做到認(rèn)真及時(shí),，全面批改作業(yè)，并注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的錯(cuò)誤和問題,，及時(shí)輔導(dǎo),。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，期末成績不算理想,，未達(dá)到我的預(yù)期,，且本班學(xué)生后進(jìn)生太多。我甚至自己還存在許多不足,。比如,，教材挖掘不深入,；教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足；新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),；后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,，上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中也知道,，有的學(xué)生只是做表面文章，“出工不出力”,；教學(xué)反思不夠,。

通過以上總結(jié)，結(jié)合實(shí)際,，我決心在以后的日子里加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想；學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)；多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,；加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)力度；加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大在教學(xué)中時(shí)間及精力的投入,。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃 七年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高,，回顧今期的地理教學(xué)工作,，使我在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)作如下的工作總結(jié),。

課前除了投入大量的時(shí)間對教材進(jìn)行鉆研外,，還經(jīng)常利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙,，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松,。然而，本人認(rèn)為,，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法,，必定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦,，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)不起來，教學(xué)效果就可想而知,。為了避免這種現(xiàn)象,，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法,，本人閱讀了《初中生心理發(fā)展特點(diǎn)》、《課程理念與實(shí)施》《教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)》《新課標(biāo)》等書,，實(shí)施了討論法和設(shè)置對手法的教學(xué)方法,，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，充分地自讀教材,，做好筆記,，在小組中討論，然后隨機(jī)分配,，把學(xué)生分成兩個(gè)對手組,，進(jìn)行激烈的辯論，最后教師總結(jié),。這樣既能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識,、掌握知識的過程中加深了印象,，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個(gè)班學(xué)生成績有了明顯的進(jìn)步,。

本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，把課本知識與實(shí)踐結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象,，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識,。本學(xué)期，先后舉行過兩次地理知識辯論活動(dòng),，在唇槍舌戰(zhàn)中,，雖然有的同學(xué)“獨(dú)占鰲頭”，有的同學(xué)“敗下陣來”,，但是,，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來，在辯論中增加了知識,，提高了能力,。

本學(xué)期初一年級所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)教科書,，主要內(nèi)容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“發(fā)展與合作”,，希望該年級學(xué)生通過學(xué)習(xí),，了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理,，這一次是直接接觸,，而七年級的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中，對“地理”這個(gè)概念比較模糊,，地理又是中考的會(huì)考科學(xué),，分?jǐn)?shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。這就要求我,，通過與學(xué)生的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法有了一個(gè)大致的印象，為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好目錄,，明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),。

1、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果,，為了上好每一堂課,，我刻苦研究教材，查閱資料,，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,，手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作,，第一次接觸新的教材,，對教材的思想內(nèi)容，教學(xué)方法等方面把握不夠,，所以,，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),。

2、教學(xué)中我力爭做到精講

課堂上,，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),。訓(xùn)練題做到精選,、精煉，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。

3、認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),。

每一個(gè)班級有六十多位學(xué)生,，每批一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作，但我覺得是一種使命,，深感責(zé)任之重,，因?yàn)樽鳂I(yè)是體驗(yàn)學(xué)生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學(xué)生,，我都給他們以很好的鼓勵(lì)表揚(yáng),，對完成得不好的學(xué)生，而是在旁邊給予正確的解答,。在課堂上還進(jìn)行講評,，這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺,。使得他們認(rèn)識到作業(yè)不能敷衍了事,。

4、積極參加校本研究,。

自覺行新課標(biāo),、新教材、新教法的學(xué)習(xí),，運(yùn)用與實(shí)踐,，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時(shí)間,，我都主動(dòng)去聽有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的課,，以提高自己的課堂教學(xué)水平。我知道學(xué)到的這些只是皮毛,。與其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師無法相比比較,。但是，這是一種進(jìn)步,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會(huì)更加積極,、主動(dòng)的將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。