心得體會怎么寫一直是困擾很多人的問題,，心中有很多想法,，但是一到撰寫的時候就犯難，這個困局該怎么破解呢,？下面小編在這里為大家精心整理了幾篇數(shù)字化教學資源的管理與應用心得體會，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

數(shù)字化教學資源的管理與應用心得體會1

網(wǎng)上搜索《數(shù)字化教學資源的管理與應用》閱讀后，我知道了隨著社會的發(fā)展,、時代的進步、人們需要的不斷提高,，科技的發(fā)展已經(jīng)遠遠走在了人們所能預設的最前端?，F(xiàn)如今，各種企業(yè)和單位也開始進行數(shù)字化管理,，網(wǎng)絡信息資源更是層出不窮,，就連普通的家庭生活也開始實現(xiàn)了人工智能化。然而,，作為走在人們生活前沿的教育,，又怎么能相對落后呢？作為教育的傳播者教師,，又怎么能不去學習先進的教育思想和教育理論呢,？這不僅是教育本身要面臨的轉變，也是時代發(fā)展的需求,。

首先,，數(shù)字化教學是指教師和學習者在數(shù)字化的教學環(huán)境中,遵循現(xiàn)代教育理論和規(guī)律，運用數(shù)字化的教學資源,，以數(shù)字化教學模式進行培養(yǎng)適應新世紀需要的具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的復合型人才的教學活動,。簡單的說，數(shù)字化教學就是利用多媒體教室,、電腦等現(xiàn)代化多媒體載體進行的教學,。為了迎合這一轉變，我們應該引進數(shù)字化教學,，讓普通的教學充滿魅力,，讓教師的視野更寬闊，讓學生的興趣更加寬泛,。

其次就是數(shù)字資源的應用,。要想實現(xiàn)數(shù)字化教學，教師就要學會利用數(shù)字資源,，就像是農(nóng)夫想要砍柴就要有得心應手的工具,。數(shù)字化教學的引進，讓教師暫時感到手足無措,，不知從何下手,，有些教師會覺得心有余而力不足。其實，隨著電子技術的發(fā)展,，上級領導也越來越重視老師們信息技術的專業(yè)培訓,，每年都組織老師們進行信息技術的培訓，其實也是在拓展教師們的數(shù)字資源,，而互聯(lián)網(wǎng)+,，云技術的開發(fā)和運用更是成為教師最強有力的數(shù)字資源。數(shù)字資源的應用也為教師的教學帶來了新的挑戰(zhàn)和新的機遇,。

1. 數(shù)字資源的應用提高了教師的教育教學水平,。面對教育教學的大轉變，具有全方位發(fā)展,、創(chuàng)新性,、創(chuàng)造力的全能型教師越來越受歡迎。數(shù)字資源的應用不僅會給教師的教學帶來更多的靈感和創(chuàng)新,，而且提高了教師自身的專業(yè)知識和專業(yè)技能,。另一方面，教師可以利用數(shù)字資源改進自己的教學方式,，例如：教師可以根據(jù)學生的知識基礎和興趣愛好進行微課,，翻轉課堂以及教學視頻的引入，進而實現(xiàn)數(shù)字化教學,，不僅能提高教師教學水平,，還能高質量的提高教學效率。

2.數(shù)字資源的應用拓寬了學生的學習興趣和愛好?，F(xiàn)如今,，我們的生活周邊存在越來越多的誘惑和不確定性，而學生也時常受到一些不利因素的影響,，在學習上,，注意力越來越不能集中，有些學生甚至會厭惡學習,。歸根結底,，是因為我們的教學方式已經(jīng)不再受學生的歡迎。出現(xiàn)這些問題的另一個原因就是學生對上課學習的知識不理解,，不明白,，老師沒有辦法解決他們各種各樣的問題，日積月累也就造就了學生學習興趣的降低,。而數(shù)字資源的應用則能大大解決學生的這一問題,。通過數(shù)字資源的應用，學生既能反復,，細致地學習相關的知識,，又能通過查找搜集及時準確地解決自己的問題,。同時，數(shù)字資源的應用也能大大拓寬了學生的學習興趣和愛好,。

3.數(shù)字資源的應用實現(xiàn)了作業(yè)的靈活性和多樣性,。相對于傳統(tǒng)的抄寫作業(yè)，數(shù)字資源的應用更加能實現(xiàn)作業(yè)的靈活性和多樣性,。要想轉變教育方式,，首先就要轉變學生的作業(yè)形式。一起作業(yè),，同步課堂等等一些新型的網(wǎng)上作業(yè)給教師的教學帶來了方便,，使作業(yè)的形似更加多樣化，同時也更貼近學生的生活,。另外，通過布置一些網(wǎng)上作業(yè)也能全方位的提高學生的知識量,，增強學生學習的主動性,。

通過這次的培訓，我學到了很多,，同時也解決了我的很多疑問,，給我的教學提供了新的思路和新的想法。這次培訓也使我堅信了只有全方位地學習新的理念,，嘗試新的教學形式,，教師之路才能走的更遠。

數(shù)字化教學資源的管理與應用心得體會2

通過培訓學習,，使我們進一步地掌握了有關現(xiàn)代信息技術的知識,提高了認識,。隨著計算機、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展,，信息技術已經(jīng)滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化,。信息技術在教育領域的應用,，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式,，教學內(nèi)容,，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質教育,，促進基礎教育的發(fā)展,，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義,。

1.良好的信息素養(yǎng)是終生學習,、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,，一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡,、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織,、運用,這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師,。

2.良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

為了進一步加快教師現(xiàn)代化教育信息意識，我做了一下小結,。

一.參加培訓的教師情況,。 培訓當中所有老師全部正常到場。

二.培訓效果,。

1.全體參加培訓的教師在培訓過程種都很認真,，刻苦，好學,。

2.培訓完畢后也參加了培訓總結,。

3.培訓過程種教師興趣高漲，有不明的地方及時尋求答案 4.培訓內(nèi)容結束后通過死地操作加深了對內(nèi)容的把握和理解,。

5.通過模仿,，提高課堂質量。

通過培訓,，雖然短暫,，但受益不淺，其感觸非一一能言盡,。在將來的工作崗位上,，我們一定扎實工作,，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,，做一名對學生負責,，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師,。

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