在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

科普知識(shí)手抄報(bào)篇一

我和媽媽先來到二樓的實(shí)驗(yàn)場地,。這時(shí),，實(shí)驗(yàn)剛好開始,，只見解說員阿姨拿出一支用合金材料做成的`花蕾，又拿出一個(gè)吹風(fēng)機(jī),，用吹風(fēng)機(jī)給花蕾一加熱,，只見花蕾就慢慢地綻開。關(guān)掉了吹風(fēng)機(jī),，溫度降下來以后,，綻開的花蕾就又漸漸的閉合了。解說員阿姨說這種現(xiàn)象叫做雙向記憶,。

解說員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧,，彈簧的一端綁著一只小毛絨鴨子，她讓一個(gè)小朋友拿著毛紺鴨子,，然后給彈簧加溫,，彈簧漸漸變直，成為一根直鐵絲,。當(dāng)溫度降下來后,，彈簧仍是直的，回不到原位,，只有再次給它加溫,，彈簧才能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地縮回原位。這種現(xiàn)象叫做單向記憶。

經(jīng)過講解,，我明白這種材料用途很大,，比如它常用在賓館中的煙火報(bào)警裝置中。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是法拉第籠,。有一個(gè)很大的鐵籠子,，里面放著絕緣板，這樣,，人站在上方就能和地面隔絕,。解說員阿姨請(qǐng)了兩個(gè)叔叔進(jìn)籠子里，關(guān)上門,。這時(shí),，她按一下電源開關(guān)，籠子就帶電了,。她告訴大家,，這時(shí)籠子的電壓是5萬伏。哇,！人們都為籠子里的人擔(dān)心,，但是籠子里的人并沒有危險(xiǎn)，他們甚至還敢用手去摸籠子,。外邊的人敢去摸籠子嗎,？解說員阿姨說她可不敢冒這個(gè)險(xiǎn)。她拿來一根長長的桿子,，在桿子的頂部有一段鐵絲,，她用這根桿子的頂部去觸籠子，只見閃出藍(lán)藍(lán)的電火花,，發(fā)出啪啪的響聲,，真是嚇人！為什么呢,？解說員阿姨告訴我們：這是因?yàn)榛\子里的人是站在絕緣板上,，他們身上任何部位的電壓都是5萬伏，而籠子的電壓也是5萬伏,，電壓為零,。而外邊的人是站在地上，地面電壓為零,。而籠子的電壓是5萬伏,，所以外邊的人是萬萬不能摸籠子的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也告訴我一個(gè)道理一一小孩子不能輕易動(dòng)電,，因?yàn)橛须姏]電用眼睛是看不見的,。

看完實(shí)驗(yàn)表演，我又看了奇妙的水珠，潛水艇,，肥皂膜留影墻,，是你還是我等等，使我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí),。

中國科技館,，你像一本書，使人們學(xué)到科學(xué)知識(shí),；你像一張龐大的圖畫,，向人們展示這天的科學(xué)。我贊美你中國科技館,！

8月中的一個(gè)星期天,，綿綿的細(xì)細(xì)雨滋潤了萬物以后，太陽重新露出了笑臉,，鳥兒歡快地歌唱,，草木滴著露珠，好像都在贊美這場小雨,，馬路兩旁的月季花,，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動(dòng)著,。在這樣完美的日子,，我和媽媽來到中國科技館參觀。

科普知識(shí)手抄報(bào)篇二

這個(gè)小長假雖然不長只有三天,，我看了關(guān)于兩本關(guān)于科技實(shí)驗(yàn)和科技謎題的兩本書,，這兩本書使我懂得了不少知識(shí),！

一,，保存泡泡這個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩，需要的材料是肥皂,、吸管,、盤子、冰箱,！先把肥皂放進(jìn)水里做一盆肥皂水,，把冰箱冷凍室的溫度調(diào)到最低度，用吸管對(duì)著盤子吹出幾個(gè)大泡泡,，迅速把盤子放進(jìn)冰箱的冷凍室,，過一會(huì)再把盤子從冰箱里取出來！哇,！泡泡被凍成凍泡泡了,！現(xiàn)在你的泡泡只要不熔化就可以永遠(yuǎn)保存了！

二，學(xué)螃蟹吐泡泡的材料,，一瓶可樂,、一只牙膏、一把牙刷,，開始實(shí)驗(yàn)了,，像我每天早晚刷牙一樣，按照正常的步虛刷牙,，刷完牙后,，不要漱口，喝一口可樂,，你會(huì)感覺到嘴里有很多小泡泡在跳舞,，張開嘴像螃蟹一樣把泡泡吐出來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可好玩了,！

周六,，我和爸爸去圖書大廈買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。買完之后,，我迫不及待地拉著他去科技圖書區(qū)域,。對(duì)科學(xué)知識(shí)相當(dāng)癡迷的我一眼就看到了《地球》，因?yàn)樗饷鎴D畫非常精美,。我翻看了其中幾篇文章,，就趕忙央求爸爸買給我，爸爸也就得不錯(cuò),，爽快的答應(yīng)了,。

這本書主要是說地球上的自然現(xiàn)象。它有精彩的內(nèi)容：高山磅礴,，湖泊多姿,，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個(gè)知識(shí)點(diǎn),，全新揭秘不為人知的地球奧秘,。科學(xué)的主題式分類講解,，源于當(dāng)今世界最權(quán)威的知識(shí)體系,，并吸取國際最新研究發(fā)現(xiàn)成果。這本書還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品,，使用的原理圖片,，清晰地場景照片……近千幅精美圖片奉獻(xiàn)一場視覺盛宴。這正是我和爸爸買這本書一起讀的原因,。

這本書每篇文章都寫得非常精彩具體,。其中的《大陸漂移》讓我更多的了解了地球：大陸居然是漂浮著的,，不停移動(dòng)的。首先,，它告訴我們第一次全面,、系統(tǒng)地大陸漂移假說的是德國氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家魏格納。并清楚,、詳細(xì)地寫出了魏格納提出的觀點(diǎn),，還解釋了地殼運(yùn)動(dòng)、海陸分布及其演變規(guī)律,，并在文字旁插了三幅原理圖片,。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起,，第二幅大陸稍稍分開一些,，那是大約1億8000萬年前的大陸，最后一幅是距今6500萬年的,。三幅圖生動(dòng)體現(xiàn)了地球大陸的漂移,、演變。一旁還有用計(jì)算機(jī)把大陸拼接后的圖片,，這有力地支持了所有大陸原來曾是一個(gè)整體的觀點(diǎn),。

還有《生命的演化》《氣象奇景》《火山》……等文章，讓我真是大開眼界,、驚嘆不已,。

在讀這本書時(shí)，許多篇文章我和爸爸的觀點(diǎn)不一樣,，引起了許多的爭論,，其中的一次讓我很是得意。

科普知識(shí)手抄報(bào)篇三

科學(xué)課,，王老師讓我們帶花崗巖觀察,。我?guī)Я藘蓧K?？墒钱?dāng)我拿出來準(zhǔn)備觀察時(shí),，發(fā)現(xiàn)它們緊緊地貼在了一起,。我試圖把它們分開,，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍然貼在一起,。我加大了力氣,，才把它們給分開了。我很奇怪,，又把它們合在了一起,，結(jié)果它們又好像有磁力似的,，吸在了一起。

這是為什么呢,？花崗石是由石英,、長石、云母組成的,，它里面又沒有磁鐵,，怎么會(huì)互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上,，它沒有被吸?。晃以侔鸦◢徥旁谧雷由?，花崗石也沒有和桌子吸在一起,。這是為什么呢？我百思不得其解,。

下課后,，我拿著兩塊花崗石去問王老師。王老師接過花崗石,，耐心地解釋給我聽：“你看,，花崗石的表面很光滑，當(dāng)你把花崗石光滑的兩面貼在一起時(shí),，里面的空氣就很少很少了,，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開是會(huì)感覺有點(diǎn)吃力,。而當(dāng)你把花崗石放在有點(diǎn)粗糙的桌面上時(shí),，它們里面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比較方便,。如果,，你在兩塊花崗石的中間沾上點(diǎn)水再把它們合在一起,，你要分開它們的話，就更難了,！”

“為什么呀,？”我很好奇,，馬上弄了點(diǎn)水滴在花崗石上,，把它們合在了一起。嘿,，還真比剛才沒沾水時(shí)吸得更緊了,。

“這又是為什么呢,？”我摸摸頭問王老師,。

“如果說剛才兩塊花崗石中間還有點(diǎn)空氣,，那么你說現(xiàn)在呢,？”王老師笑著反問我,。

“水把空氣又?jǐn)D走了一點(diǎn),？”我不確定地說,。

“對(duì)呀,，就是這個(gè)道理,。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒了,，所以你要分開它們就感覺更難了,。呵呵,，科學(xué)奇妙吧！”

原來都是空氣在搗蛋。不過今天還真的感謝這調(diào)皮的空氣,，使我又額外地從王老師那里收獲了不少科學(xué)知識(shí),。