光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中職院校英語教學工作計劃 中職學校英語教學計劃篇一

多年學生,，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科,，再大的積極性都會被打擊,，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生,，本身基礎薄弱,，會選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學習的學生,。因此,，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味,，需要死記硬背,，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化,，以此吸引學生的注意力,，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式,，讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點,。

根據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定，結(jié)合學生實際情況,，合理增刪教授知識,。這一學期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學校生活、夢想,、愛好,、友誼,、運動、幸福,、愛以及教育,，教學開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色,，重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎知識,，為學生的幼師英語打好基礎。

針對中職學生好奇心強,、精力充沛,、動手能力強的特點，創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境,，采用靈活多樣的教學手段和方法,，開展豐富多彩的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力,。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式，讓學生積極參與到教學當中來,，從而提高課堂教學質(zhì)量,。

不管是愛讀書，還是不愛讀書的學生,，他們都希望得到別人的肯定,。在接下來的教學過程當中，我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處,，及時表揚鼓勵他們,，調(diào)動他們的積極性。同時,，不一味解答學生的疑問,，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案,，更深刻地掌握知識,。

在努力提高課堂教學質(zhì)量的同時，我將積極拓展自己與學生的視野,，注重學生的全面發(fā)展,，把微笑帶進課堂，耐心對待每一個學生,。在今后的工作中,，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師,。

中職院校英語教學工作計劃 中職學校英語教學計劃篇三

本學期英語教學的主要目的和任務是：鞏固,、擴大基礎知識,；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,；發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學能力。隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展和運用,，英語在實際的操作和運用中顯得越來越重要,，作為一名合格的中專生，掌握基本的英語口頭語和專業(yè)用語有利于他們未來的職業(yè)發(fā)展和提成的空間,。

該班學生于20xx年下學期入校,，屬初中畢業(yè)生，已經(jīng)進行了幾年英語學習,，有一定的英語基礎,。但仍然主要存在以下問題：

1、進校時英語基礎總體較差,，英語水平參差不齊,。部分學生英語基礎很差且學習目的不明確，認為英語學習沒必要或畏難而有厭學情緒,。

2,、有些學生的學習方法欠缺，也沒有養(yǎng)成應有的英語學習習慣,。

3.還有些學生上課效率低,，作業(yè)馬虎、不交,，課外時間全部放在休閑娛樂上,，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力,，害怕背誦,、記憶，只滿足于課堂上聽聽課,，課后沒有復習,、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢,。

1．教學目標：

中專一年級下是中專的重要階段,，因此，讓學生在下學期打好學科基礎并有所發(fā)展極其重要,。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固擴大基礎知識,，培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學能力,。

2．教學方法與措施：

（1）幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法,。①堅持每天朗讀,，學會背誦的有效方法。

②利用每天的`零碎時間反復多記憶單詞,，學會記憶單詞的多種方法,。

③學會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律（如通過例句總結(jié)出詞的用法）,；④養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣（整潔,、獨立完成），掌握各種解題技巧,。

⑤堅持預習,，學會看書，積極思考,，大膽質(zhì)疑,。

⑥學會記筆記和整理筆記。

（2）強化詞匯,、閱讀訓練,，夯實語言功底。對于詞匯教學,，常把派生,、轉(zhuǎn)化,、合成三種方法運用到詞匯學習中,，同時堅持細水長流，長抓不懈,，不斷反復,，及時鞏固。本學期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯,，同時適當擴大英文報刊的閱讀量,，以擴大詞匯量、增強閱讀能力,。

短文閱讀是吸收信息,、學習語言、提高水平的最有效途徑,，因此,，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章,，讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力,。

（3）堅持對聽力訓練,、寫作訓練常抓不懈，對學生平時的學習情況做好記錄與反饋,。

（4）學習其它教師及兄弟學校的教學經(jīng)驗,，并根據(jù)學生的實際情況把它運用到教學中。

中職院校英語教學工作計劃 中職學校英語教學計劃篇四

電子技術應用班都春招生占大多數(shù),，在他們身上有一個共性,，學習成績差、心理素質(zhì)不穩(wěn)定,、組織紀律意識薄弱,、自尊心強，但我相信任何學生都有他們的閃光點,，只要教師調(diào)動他們的學習情緒,，他們會有意想不到的進步，教學中一定要把握主這一機會,。

他們在學習方面：三分之一的學生,，能夠主動積極地學習，且在學習中表現(xiàn)出良好的求知欲,，學習效果較好,；三分之二的學生，學習興趣不濃在課堂上不能夠主動配合任課教師,，有待進一步的提高,。學生文化知識基礎較差，個性心里品質(zhì)欠缺,，主動配合老師的意識低,，可能個別學生思想意識較壞，給老師的上課帶來一定的困難,，但我準備用一顆真誠的心感動學生,，使他們在思想和學習方面不斷的進步。

英語是世界通用語言之一,，是國際交流的重要工具,。英語課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應用能力,；培養(yǎng)學生的文化意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),；為學生的職業(yè)生涯,、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。

中等職業(yè)學校英語課程要在九年義務教育基礎上,，幫助學生進一步學習英語基礎知識,，培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫等語言技能,，初步形成職場英語的應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，提高學生學習的自信心,，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高自主學習能力,；引導學生了解、認識中西方文化差異,，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度和價值觀。

教學重點：學習300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語,。生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學,，可側(cè)重提高學生的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關的簡單技術,、業(yè)務資料,，如：簡單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等,，并能通過網(wǎng)絡查詢相關信息,。

教學難點：能用英語初步處理簡單的常規(guī)業(yè)務。如：接待,、處理業(yè)務電話,、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務表格和相關票據(jù)等,。

（一）教學要以學生為本,，發(fā)揮學生的自主性,，建立融洽的師生互動關系,，培養(yǎng)學生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學習興趣,，鼓勵學生積極嘗試,，勇于實踐，體驗成功,，樹立自信心,。

（二）英語教學要注重培養(yǎng)學生語言綜合應用能力，依據(jù)教學目標,，結(jié)合教學內(nèi)容與要求,，設計符合學生實際,、目的明確、操作性強,、豐富多樣的課內(nèi)外教學活動,。引導學生在完成任務的過

程中，體驗語言,，培養(yǎng)技能,，積極實踐，提高語言綜合應用的能力,。

（三）教師要面向全體學生,，因材施教。要尊重學生的差異,，為其提供多種學習選擇,。對于基礎較薄弱的學生要進行補償教學，對學有余力的學生要進行拓展教學,，適應學生的個性發(fā)展需求,，使每個學生均學有所得。

（四）職業(yè)模塊的教學要結(jié)合行業(yè)的實際需求,，利用真實場景或設置虛擬場景,，選擇真實或?qū)嵱玫恼Z言材料。

（五）教師要加強教學研究,，積極參與教學研究活動，研究職業(yè)教育的英語教學規(guī)律,，總結(jié),、交流教學經(jīng)驗。

（略）