在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計劃。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

中職英語教學(xué)計劃篇一

中職英語是高職英語的基礎(chǔ),，高職英語是中職英語的延伸,，兩者之間的銜接對職校英語教學(xué)質(zhì)量的提高有著直接的影響，對整個中職與高職教育的溝通與發(fā)展起著重要的作用,。下面是有20xx中職英語教學(xué)計劃,，歡迎參閱。

中職學(xué)校開設(shè)英語課是社會發(fā)展的需要,，當(dāng)代社會的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能,。中職學(xué)校開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，中職學(xué)校開設(shè)英語課有助于民族素質(zhì)的提高,。

這個年齡階段的中職生外語具有許多優(yōu)越性,，例如模仿力、記憶力,、可塑性強(qiáng)等,。中職開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德,、文化和心理的素質(zhì),。外語課可使中職生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識,，豐富他們的經(jīng)歷;可以提高他們的思想品德修養(yǎng),，樹立國際意識，使他們長大后適應(yīng)社會,、經(jīng)濟(jì),、科技發(fā)展和國際交際的需要。

根據(jù)中職生的生理和心理以及發(fā)展需求,，中職階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。因此,，中職英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。(2)符合中職生興趣的需求,。

同時,，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全區(qū)一般或中下層次的中職學(xué)生的需要,，確保他們也能達(dá)到《中職英語綱要》最基本的要求,。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂,。

繞口令。

謎語,。

小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事,。所以，中職英語教學(xué)不宜以語音語法知識為主,，切忌不顧中職生的特征,，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求,，要把握好程度和份量,，不可超出中職生的接受能力范圍。中職英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求,，如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600-700),，及視聽說讀寫玩演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。切不可要求過高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,。采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1.兼收并蓄,、集各家所長，采用綜合的教學(xué)路子,。情景法,、視聽法、直接法,、結(jié)構(gòu)法,、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法,、沉浸法,、折衷法、綜合法等,，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納,。

2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流,、激勵情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購物,、生日聚會,、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,，成功地做成一件事，他們便情不自禁,，喜形于色,，因測興趣倍增、信心加強(qiáng),，動機(jī)和情意受到了很大地激勵,。

3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦,、口,、耳、眼,、肢,、體并用，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實踐,，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動,。

4.設(shè)計任務(wù)型活動(task-basedactivities),開放空間,，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動,，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動,，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(spanergentthinking).

另外,，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：1.短時間,、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,，加大每個學(xué)生地實踐量,。2.開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排、半班等多種形式的活動,。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐,，才能體現(xiàn)出語言的實踐性,，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式,、半圓式,、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動,。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,，合作團(tuán)體精神。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)年已經(jīng)開始,。本學(xué)期我將承擔(dān)13中技幼教的英語課程教學(xué)工作，通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗,，我深刻認(rèn)識到中職英語教學(xué)不同于普通高中的英語教學(xué),它有其自身的特殊性,，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上,，同時大多數(shù)中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)普遍不好,，重技能輕文化理論，認(rèn)為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門“手藝”,，文化課特別是英語學(xué)不學(xué)無所謂,，因而形成了學(xué)生不肯學(xué)、教師不愿教,、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面,。在積極熟悉教材后，針對這一情況,，我對本學(xué)期的,。

如下：

一、以“趣味英語”導(dǎo)入,，上好第一節(jié)課,。

多年學(xué)生，讓我深刻體會到再有趣的課程,，如果老師只是一味照本宣科,，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神,。特別是職校學(xué)生,，本身基礎(chǔ)薄弱，會選擇讀職校,，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生,。因此,，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味,，需要死記硬背,，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化,，以此吸引學(xué)生的注意力,，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式,，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收消化知識點,。

二、結(jié)合學(xué)生實際情況,，合理利用教材組織課堂教學(xué),。

根據(jù)中職英語教學(xué)大綱規(guī)定，結(jié)合學(xué)生實際情況,，合理增刪教授知識,。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學(xué)校生活、夢想,、愛好,、友誼、運(yùn)動,、幸福,、愛以及教育，教學(xué)開展將緊扣這八個方面,，同時突出“幼教”專業(yè)特色,，重點培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識，為學(xué)生的幼師英語打好基礎(chǔ),。

三,、采取靈活的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

針對中職學(xué)生好奇心強(qiáng),、精力充沛、動手能力強(qiáng)的特點,，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知水平的模擬生活實際的教學(xué)情境,，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，開展豐富多彩的教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,。改變死板的“教師教學(xué)生聽”的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當(dāng)中來,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四,、以指導(dǎo)為主，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時肯定,。

不管是愛讀書,，還是不愛讀書的學(xué)生，他們都希望得到別人的肯定,。在接下來的教學(xué)過程當(dāng)中,，我會努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，及時表揚(yáng)鼓勵他們,，調(diào)動他們的積極性,。同時，不一味解答學(xué)生的疑問,，多指引他們方向,，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識,。

在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，把微笑帶進(jìn)課堂，耐心對待每一個學(xué)生,。在今后的工作中,，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師,。

一,、指導(dǎo)思想。

學(xué)生在小學(xué),、初中已經(jīng)接觸過英語,，但學(xué)生以前英語就不好，到了初中后段時期,，大部分同學(xué)都對英語失去了星期,、失去了信心，造成英語學(xué)習(xí)積極性很低,。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心,、克服困難,。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上,，有針對性,、目的性,、有系統(tǒng)、有計劃的上好課,。

二,、教材分析。

本套英語基礎(chǔ)模塊第一冊公分十個單元,，每單元都有導(dǎo)入,、聽說部分、語音部分,、讀寫部分,、語言運(yùn)用、單元任務(wù)和,。

自我評價,。

部分。每一部分都精心安排了各種活動任務(wù),，循序漸進(jìn),，由簡單到復(fù)雜。各個單元的話題都是非常貼切學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的話題,，并且把各種語言活動設(shè)置在真實的職業(yè)場景中,。各種形式豐富的練習(xí)活動，對于訓(xùn)練學(xué)生聽書,、說,、讀、寫的能力非常有幫助,。

三,、學(xué)情分析。

本屆高一新生英語水平參差不齊,，有的有一定的基礎(chǔ)知識,，有的學(xué)生就相當(dāng)于零基礎(chǔ)。很多同學(xué)字母還不能書寫規(guī)范,，語音有許多需要糾正的地方,。另外，學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要解決的問題,。例如,，很多同學(xué)對英語根本沒有興趣;有的同學(xué)有一定基礎(chǔ)，很想學(xué)好英語,，但是覺得非常困難,，不知從何下手，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、教學(xué)措施,。

由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差，甚至是零基礎(chǔ),。在高一年級的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。對此我設(shè)定了以下措施：

(一)注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性,。

名言,。

謎語繞口令以及小故事等，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，提高課堂效率,。

(二)注重口語交際運(yùn)用。

本課程是以訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,，也就是口語交際能力運(yùn)用為重點,，所以，在教學(xué)中應(yīng)該盡可能利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)設(shè)真實的情景,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)口語。同時,，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的指導(dǎo)原則。

(三)注重過程評價,。

在平時課堂中不斷鼓勵學(xué)生,。只要學(xué)生有一點點進(jìn)步就應(yīng)該提出表揚(yáng),，鼓勵學(xué)生多開口,，多積極思考問題，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實用工具,，讓他們在學(xué)習(xí)和使用英語的過程中體驗到輕松和成功的快樂,。

(四)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

趣的話題用英語表達(dá),，曾加一些圖文并茂,、生動有趣的內(nèi)容。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法的指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

(五)教學(xué)和生活中注意因材施教。做到一視同仁,，關(guān)心學(xué)生,。對其循循善誘，耐心教育,。

(六)平時多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,。了解其思想動向,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。

(七)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。教師之間互相學(xué)習(xí)，做好自己的教學(xué)工作,。

中職英語教學(xué)計劃篇二

中專學(xué)校教師教學(xué)工作計劃(一)在20xx年,，我校將以“三個代表”重要思想為指針，深入推進(jìn)“一切為了孩子,、為了孩子一切,、為了一切孩子”的辦學(xué)思想，將“會做人,、會生活,、會學(xué)習(xí)、會健身,、會實踐,、會創(chuàng)新”的育人目標(biāo)分解落實到學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)中，繼續(xù)朝著“辦人民滿意的教育”這一辦學(xué)目標(biāo)前進(jìn),，并力爭今年創(chuàng)建“縣級示范?！背晒Α?/p>

一,、指導(dǎo)思想:,。

2xx年是充滿著生機(jī),洋溢著喜慶的一年.在新的一年里,我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,堅持以人為本的工作理念,圍繞一個中心,突出兩個重點,加強(qiáng)三項建設(shè).具體而言,是圍繞教育教學(xué)質(zhì)量為中心;突出校本培訓(xùn),突出校本教研;加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)校園文化建設(shè)。團(tuán)結(jié)廣大教職工,以激昂的斗志,努力工作,不斷創(chuàng)新,全力打造學(xué)校品牌,提高學(xué)校聲譽(yù),讓我校煥發(fā)新的光彩,。

二,、主要工作任務(wù):。

1,、校園文化建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要有新突破,進(jìn)一步營造教書育人環(huán)境,。

2、加強(qiáng)課程改革力度,改進(jìn)評價機(jī)制,做好教師發(fā)展性評價,學(xué)生綜合素質(zhì)評價等研究工作,。

3,、加強(qiáng)學(xué)校的安全教育工作和精神文明建設(shè)工作。

4,、深入開展校本培訓(xùn),校本教研工作.以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;依靠市縣兩級骨干教師,大力開展校本研究,校本教研,，做到有課題,有深度,有記錄,有計劃的進(jìn)行成果交流,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

5,、開展師德建設(shè)年活動.加強(qiáng)政治理論,教育業(yè)務(wù)和教育方針政策,法律法規(guī)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、學(xué)生觀.堅持以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手,以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),以提升教育教學(xué)水平為目標(biāo),努力打造人民滿意的教師隊伍.積極參加教育局舉辦的師德建設(shè)的各項實踐活動。

6,、加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,重點抓好美化校園環(huán)境和愛護(hù)公物教育,確保學(xué)生中無違法犯罪等不安全事故的發(fā)生,。

三、保障措施:,。

教學(xué)方面,。

(一)開展崗位大練兵活動.

組織開展教育教學(xué)論文評比,自制教具學(xué)具評比,青年教師三項技能評比;學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課;教研組組織40歲以下的青年教師在教研組內(nèi)開展觀摩研討活動;三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課;十二月份將舉辦一場教學(xué)開放日活動,屆時推出最具代表性的教師進(jìn)行教學(xué)公開課.通過多種形式的教學(xué)活動促教師專業(yè)發(fā)展。

(二)突出質(zhì)量中心不動搖,。

本學(xué)期以遵循教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以實施綜合素質(zhì)評價為突破口,努力促進(jìn)各科及格率,優(yōu)秀率和平均分的穩(wěn)步提高.切實加強(qiáng)對各年段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種途徑和手段,促進(jìn)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

在學(xué)生綜合素質(zhì)評價方面,我校根據(jù)實際,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的個體差異,關(guān)注學(xué)生的成長過程,注意發(fā)展學(xué)生的潛能,積極指導(dǎo)學(xué)生參加一些有益的社會實踐活動和公益性活動,提高學(xué)生的動手操作能力和社會活動能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

突出“課改”主題,。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷更新新思想新理念;二要切實抓好課堂實踐的過程管理;三要建立以校為本的教學(xué)研究制度和教師培訓(xùn)制度;四要積累資料,不斷完善過程管理和實踐成果的體現(xiàn),。

(三)加強(qiáng)校本教研工作.

充分發(fā)揮各學(xué)科教研組在教育教學(xué)實施中的引領(lǐng)作用,通過互相聽課評課,組內(nèi)觀摩公開課等形式,各自取長補(bǔ)短,共同提高.每兩周至少安排1次教研活動.強(qiáng)調(diào)教研組建設(shè)以“研”為主,把活動地點從辦公室移入課堂,重點探索教改方法與實踐.各教研組在明確基礎(chǔ)要求——定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定主講人之外,要更具體的研討教學(xué)目標(biāo)實施步驟,教學(xué)難點分解落實,思考提問、難易設(shè)置,教學(xué)手段有效運(yùn)用,學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),授課可能產(chǎn)生問題與解決途徑等,通過教研組群策群力,提高教師個體能力,。

(四)加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作.

校本培訓(xùn)是教師自我提高的基本途徑.通過以校為本,以老帶新,以強(qiáng)扶弱的各層面,多形式的校本培訓(xùn),。

1、“師徒結(jié)對子”培訓(xùn)工作要落到實處.關(guān)注青年教師的成長,做好“教學(xué)相長”的結(jié)對工作,師徒間相互學(xué)習(xí),共同提高.著重培養(yǎng)中青年教師,確保教師隊伍有層次,穩(wěn)固提升教學(xué)水平,。

2,、建立以校為本的學(xué)習(xí)型制度.教師在集中學(xué)習(xí)的同時,擠時間,自學(xué)最新的教育理論,并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,每月完成xx字左右的讀書筆記,月末上繳教導(dǎo)處備案.

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度.通過多渠道培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì).認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn).實行教師外出聽課學(xué)習(xí)匯報制:教師外出聽課,學(xué)習(xí)后,必須將詳細(xì)內(nèi)容向?qū)W?；蚪萄薪M做以匯報,并結(jié)合聽課,談自己的感想,、體會、使全體教師都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。

管理方面,。

(一)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作和精神文明建設(shè)工作.

嚴(yán)格落實安全工作責(zé)任制,加強(qiáng)對師生的安全教育,切實提高師生的安全意識和自護(hù)自救能力,積極消除安全隱患,確保安全不出問題.大力加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),堅持開展豐富多采的校園文化活動,加大對校園的美化,凈化力度,堅持群防群治的原則,堅持以先進(jìn)的思想文化引領(lǐng)學(xué)校各項工作,保持校園意識形態(tài)領(lǐng)域的科學(xué)與文明.

(二),加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè).

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想,組織和作風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)和民主建設(shè),具體做到以下幾點：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)、貫徹落實黨的路線,方針,、政策的自覺性;二是精誠團(tuán)結(jié),、互幫互助,、努力搭臺,、補(bǔ)臺而不拆臺;三是工作要有責(zé)任感,敢于和勇于承擔(dān)責(zé)任;四是具有強(qiáng)烈的角色和合作意識,不爭權(quán),不推諉,分工不分家,大事講原則,小事講風(fēng)格;五是嚴(yán)格遵守財務(wù)制度,勤儉治校,不違反學(xué)校財經(jīng)紀(jì)律,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

(三),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè).

1,、鑄建師德,。全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),積極實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)和開展師德活動,要求全校教師樹立“學(xué)高為師,身正為范,教書育人,為人師表,愛崗敬業(yè)”的從業(yè)準(zhǔn)則,成為學(xué)生成長道路上的引路人。并充分發(fā)揮好黨員教師,青年團(tuán)員在各項活動中的先鋒模范作用,擴(kuò)大黨團(tuán)員的示范輻射作用,。

2,、提升師能.提高課堂教學(xué)水平和效益，提高學(xué)歷層次，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)工作,，組織教師積極參加各項競賽,爭取獲得好成績,為自己,、為學(xué)校爭光添彩，堅持做好評比表彰先進(jìn)工作者工作,，做好教師的各項考核工作,。

21世紀(jì)，是一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代,。北寺聯(lián)小的每一位教師對此都要有高度的認(rèn)識,，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，勤奮求實、開拓創(chuàng)新,，全面提高自身素質(zhì),，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)。相信,，只要我們永不滿足,，與時俱進(jìn)，我們一定能夠創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天!

在全校教職工齊心協(xié)力,、踏實工作下,，我深信以上工作會逐一得以落實，學(xué)校擬定的各項工作目標(biāo)會逐一實現(xiàn),。輝煌的明天會在我們的手中誕生,。國家的未來就在我們現(xiàn)在的學(xué)生手中，所以我們要更加努力的工作,，將孩子們培養(yǎng)成祖國將來的優(yōu)秀人才和棟梁之才,。我們的國家才能一代代的強(qiáng)大繁盛下去，我們偉大中華民族崛起就在我們的眼前!

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中職英語教學(xué)計劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指南,，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》以及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,，堅持培養(yǎng)學(xué)生“積極心理,、陽光心靈”的育人理念，針對社會轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生的心理特點,，大力提升中小學(xué)心理健康教育專業(yè)水平,，進(jìn)一步推進(jìn)全省中小學(xué)（含中職學(xué)校，下同）心理健康教育的均衡發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展,，大力營造和諧班級、和諧校園的氛圍，促進(jìn)學(xué)生積極心理和健全人格的形成,。

二,、主要工作。

（一）認(rèn)真制定和組織實施《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》,。

1．今年是“十二五”的開局之年,，也是謀劃中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展的關(guān)鍵年。省教育廳思政處牽頭,、省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心（以下簡稱“省心育中心”）協(xié)助組織專家團(tuán)隊認(rèn)真研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》（以下簡稱《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》）,。

2．各級教育行政部門和各級心育指導(dǎo)中心要組織本地區(qū)中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》，結(jié)合本地區(qū)實際制定實施方案,，認(rèn)真貫徹落實,，促進(jìn)本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育持續(xù)和有效發(fā)展。

（二）完善機(jī)制,，創(chuàng)新模式,，全力提升學(xué)生積極心理素質(zhì)。

全省中小學(xué)校心理健康教育要以提升學(xué)生的“學(xué)校幸福感”為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生“積極心理素質(zhì)”為主要內(nèi)容,，進(jìn)一步完善學(xué)生心理危機(jī)“三預(yù)”工作機(jī)制，根據(jù)廣東社會轉(zhuǎn)型快速發(fā)展的需要和中小學(xué)生身心發(fā)展特點,，組織開展心理健康教育科研,，創(chuàng)新學(xué)校心理健康教育模式，促進(jìn)心理健康教育工作的科學(xué)發(fā)展,。

1．省心育中心組織專家研究學(xué)生積極心品素質(zhì)培養(yǎng)的方案,，構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生積極心品素質(zhì)的課程體系和組織編寫相關(guān)教材。

2．各市教育行政部門和心育中心要加強(qiáng)對學(xué)生積極心品素質(zhì)的培養(yǎng)的指導(dǎo),，督促學(xué)校落實心理健康教育的課時,、教材和師資。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,，發(fā)揮省級“示范學(xué)?！钡氖痉稁幼饔谩?/p>

1．重點指導(dǎo)粵東,、粵西和粵北地區(qū)中小學(xué)校創(chuàng)建省級心理健康教育示范學(xué)校,。各市的省級“示范學(xué)校”指標(biāo)數(shù),，按各市中小學(xué)?？倲?shù)的1%計算。省級“示范學(xué)?！敝笜?biāo)未用足的地區(qū)可以組織申報。省級“示范學(xué)校”的'評審確定按照“條件合格一所,，及時評審一所”的原則進(jìn)行,，各市可以隨時向省心育中心申報評審。

2．省心育中心會同各市加強(qiáng)省級“示范學(xué)?！钡闹笇?dǎo)和管理,，發(fā)揮省級“示范學(xué)校”的示范帶動作用,。對個別因故沒有發(fā)揮示范效應(yīng)的省級“示范學(xué)?！边M(jìn)行督促整改直至摘牌。

（四）啟動心理健康教育名師培養(yǎng)工程,。

1．省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)工作方案》,。各地可依據(jù)省的方案，結(jié)合本地區(qū)的實際,，研究制定本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)實施方案,。

2．各市教育行政部門和心育中心要支持和協(xié)助省組織實施心理健康教育名師培養(yǎng)工程，做好名師培養(yǎng)對象的遴選和培養(yǎng)工作,。

（五）啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）工作。

1．為推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育均衡發(fā)展,、特色發(fā)展,，今年將啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的評審確定工作,。省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）工作方案》。心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）的建設(shè),，將以專職教師、心理輔導(dǎo)室,、示范學(xué)校,、科研課題、教育活動等為主要衡量指標(biāo),。

2．各市教育局和心育中心要支持和協(xié)助省組織創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）工作?？慑噙x1－2個學(xué)校心理健康教育工作比較出色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道,，按照省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的衡量指標(biāo)要求,，予以重點扶持和指導(dǎo),。

（六）配合教育部有關(guān)課題組做好學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作,。

今年，教育部基礎(chǔ)教育一司有關(guān)課題組將在有關(guān)省市縣（區(qū)）的中小學(xué)開展學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作,，為全面推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育提供的決策依據(jù),。本次調(diào)查測試工作時間緊、任務(wù)重,、專業(yè)性強(qiáng)和要求嚴(yán)格,。請有關(guān)市教育局和心育指導(dǎo)中心高度重視，組織有關(guān)學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)地按要求完成調(diào)查測試任務(wù),。

有條件的市心育中心可借助本次調(diào)查測試,，組織專家對調(diào)查測試的資料進(jìn)行統(tǒng)計分析，了解本地區(qū)學(xué)生“積極心理”培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀,，及時調(diào)整本地區(qū)學(xué)校心理健康教育工作思路和工作對策,。

中職英語教學(xué)計劃篇四

課程按模塊設(shè)計，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，貼近學(xué)生實際生活。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)模塊五和模塊六,。模塊5是必修模塊,，模塊6是選修模塊。當(dāng)然,，教學(xué)內(nèi)容的難度也在逐漸加深,，所以每個模塊的教學(xué)時間調(diào)整為12周,。

高二是高三的重要階段,，也是高三三的銜接階段。所以,，學(xué)生在高二的時候打好基礎(chǔ),，發(fā)展,，是極其重要的。這學(xué)期要達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固和拓展基礎(chǔ)知識,；培養(yǎng)英語口語和書面交流能力,，重點是閱讀能力；開發(fā)智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。在原有的基礎(chǔ)上努力提高，縮小和上學(xué)期期末考試平均排在我們前面的幾個理科班的差距,。

三,，教學(xué)重點。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，注重詞匯能力的培養(yǎng),，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則，掌握成語,，為綜合應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、堅持聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,，保證量的積累過程，實現(xiàn)語言知識向語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,，提高做題的準(zhǔn)確性和熟練程度,。

3、堅持以話語為中心,，重視語言形式和思想的表達(dá),。

四、教學(xué)內(nèi)容和方法,。

1,、親近學(xué)生，理解學(xué)生,。多利用一些時間與學(xué)生交流,，拉近師生之間的距離。

距離,。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況,，做到分層教學(xué)，真正做到因材施教,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如晨讀時大聲朗讀,，每天積累一定量的英語詞匯,，認(rèn)真做課堂筆記，及時整理難錯的習(xí)題本,。

3,、通過閱讀材料增加閱讀量，開闊學(xué)生視野,，豐富語言知識,，擴(kuò)大詞匯量。

4,、提高學(xué)生口語交際能力,，充分利用課前三分鐘的英語會話,，實行每日英語值日報告，提高學(xué)生口語表達(dá)能力,。

5,、完善學(xué)生評價體系和評價方案。同時進(jìn)行自我評價,、其他評價,、教師評價、家長評價等評價體系,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，不斷完善自我。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這一目標(biāo)的實現(xiàn)需要一個循序漸進(jìn)的過程，必須在日常教學(xué)中實施,。多觀察,，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的主動學(xué)習(xí)的同學(xué)帶動班里其他同學(xué),。

7,、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助每一個普通班的中學(xué)生的差別是很難彌補(bǔ)的。換句話說,，這項工作實際上是分層教學(xué),。這應(yīng)該在平時的課堂提問、問題設(shè)置,、作業(yè),、練習(xí)講解等環(huán)節(jié)實施。

8,、合理利用表揚(yáng)和批評來激勵學(xué)生進(jìn)步,。

趕，幫,，超”的學(xué)習(xí)氛圍,。

10、更新教學(xué)觀念,，根據(jù)學(xué)生情況對教材進(jìn)行單元整合,，用教材教，而不是教教材,。課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授,，更要注意教學(xué)的方法、過程,、價值觀,。

11,、繼續(xù)開展英語校本課程，鼓勵學(xué)生多用英語表達(dá),，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心,。

五、課題研究,。

高中英語報刊閱讀的綜合研究,。

六、論文撰寫,。

培養(yǎng)平行班學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略研究,。

中職英語教學(xué)計劃篇五

1,、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,，使其認(rèn)識到該階段學(xué)英語的重要性及實用性。

2,、盡力根據(jù)學(xué)生的英語水平創(chuàng)設(shè)良好的英語課堂氣氛,，可采用英語游戲、競賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語,。

3,、教學(xué)中以學(xué)生為主體，兼顧個體,，使不同層次的學(xué)生各有所得,。

4、適時進(jìn)行德育教育,。在教書的同時做到育人,，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

中職英語教學(xué)計劃篇六

以科學(xué)發(fā)展觀為指南,，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》,、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》以及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，堅持培養(yǎng)學(xué)生“積極心理,、陽光心靈”的育人理念,，針對社會轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生的心理特點，大力提升中小學(xué)心理健康教育專業(yè)水平,，進(jìn)一步推進(jìn)全省中小學(xué)（含中職學(xué)校,，下同）心理健康教育的均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,，大力營造和諧班級,、和諧校園的氛圍，促進(jìn)學(xué)生積極心理和健全人格的形成,。

二,、主要工作,。

（一）認(rèn)真制定和組織實施《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》。

1．今年是“十二五”的開局之年,，也是謀劃中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展的關(guān)鍵年,。省教育廳思政處牽頭、省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心（以下簡稱“省心育中心”）協(xié)助組織專家團(tuán)隊認(rèn)真研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》（以下簡稱《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》）,。

2．各級教育行政部門和各級心育指導(dǎo)中心要組織本地區(qū)中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》,，結(jié)合本地區(qū)實際制定實施方案，認(rèn)真貫徹落實,，促進(jìn)本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育持續(xù)和有效發(fā)展,。

（二）完善機(jī)制，創(chuàng)新模式,，全力提升學(xué)生積極心理素質(zhì),。

全省中小學(xué)校心理健康教育要以提升學(xué)生的“學(xué)校幸福感”為主線，以培養(yǎng)學(xué)生“積極心理素質(zhì)”為主要內(nèi)容,，進(jìn)一步完善學(xué)生心理危機(jī)“三預(yù)”工作機(jī)制,，根據(jù)廣東社會轉(zhuǎn)型快速發(fā)展的需要和中小學(xué)生身心發(fā)展特點，組織開展心理健康教育科研,，創(chuàng)新學(xué)校心理健康教育模式,，促進(jìn)心理健康教育工作的科學(xué)發(fā)展。

1．省心育中心組織專家研究學(xué)生積極心品素質(zhì)培養(yǎng)的方案,，構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生積極心品素質(zhì)的課程體系和組織編寫相關(guān)教材,。

2．各市教育行政部門和心育中心要加強(qiáng)對學(xué)生積極心品素質(zhì)的培養(yǎng)的指導(dǎo)，督促學(xué)校落實心理健康教育的課時,、教材和師資,。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，發(fā)揮省級“示范學(xué)?！钡氖痉稁幼饔?。

1．重點指導(dǎo)粵東、粵西和粵北地區(qū)中小學(xué)校創(chuàng)建省級心理健康教育示范學(xué)校,。各市的省級“示范學(xué)?！敝笜?biāo)數(shù)，按各市中小學(xué)?？倲?shù)的1%計算,。省級“示范學(xué)校”指標(biāo)未用足的地區(qū)可以組織申報,。省級“示范學(xué)?！钡?評審確定按照“條件合格一所，及時評審一所”的原則進(jìn)行，各市可以隨時向省心育中心申報評審,。

2．省心育中心會同各市加強(qiáng)省級“示范學(xué)?！钡闹笇?dǎo)和管理，發(fā)揮省級“示范學(xué)?！钡氖痉稁幼饔?。對個別因故沒有發(fā)揮示范效應(yīng)的省級“示范學(xué)校”進(jìn)行督促整改直至摘牌,。

（四）啟動心理健康教育名師培養(yǎng)工程,。

1．省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)工作方案》。各地可依據(jù)省的方案,，結(jié)合本地區(qū)的實際,，研究制定本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)實施方案。

2．各市教育行政部門和心育中心要支持和協(xié)助省組織實施心理健康教育名師培養(yǎng)工程,，做好名師培養(yǎng)對象的遴選和培養(yǎng)工作,。

（五）啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）工作,。

1．為推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育均衡發(fā)展,、特色發(fā)展，今年將啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）的評審確定工作。省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）工作方案》,。心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的建設(shè),，將以專職教師,、心理輔導(dǎo)室、示范學(xué)校,、科研課題,、教育活動等為主要衡量指標(biāo)。

2．各市教育局和心育中心要支持和協(xié)助省組織創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）工作,。可遴選1－2個學(xué)校心理健康教育工作比較出色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道,，按照省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）的衡量指標(biāo)要求，予以重點扶持和指導(dǎo),。

（六）配合教育部有關(guān)課題組做好學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作,。

今年，教育部基礎(chǔ)教育一司有關(guān)課題組將在有關(guān)省市縣（區(qū)）的中小學(xué)開展學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作，為全面推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育提供的決策依據(jù),。本次調(diào)查測試工作時間緊,、任務(wù)重、專業(yè)性強(qiáng)和要求嚴(yán)格,。請有關(guān)市教育局和心育指導(dǎo)中心高度重視,，組織有關(guān)學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)地按要求完成調(diào)查測試任務(wù)。

有條件的市心育中心可借助本次調(diào)查測試,，組織專家對調(diào)查測試的資料進(jìn)行統(tǒng)計分析,，了解本地區(qū)學(xué)生“積極心理”培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀，及時調(diào)整本地區(qū)學(xué)校心理健康教育工作思路和工作對策,。

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中職英語教學(xué)計劃篇七

該班學(xué)生于20xx年下學(xué)期入校，屬初中畢業(yè)生,，已經(jīng)進(jìn)行了幾年英語學(xué)習(xí),，有一定的英語基礎(chǔ)。但仍然主要存在以下問題：

1,、進(jìn)校時英語基礎(chǔ)總體較差,，英語水平參差不齊。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為英語學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)情緒,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺,，也沒有養(yǎng)成應(yīng)有的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、還有些學(xué)生上課效率低,，作業(yè)馬虎,、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上,，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生,。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦,、記憶,，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

中職英語教學(xué)計劃篇八

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,，優(yōu)化評價方式，創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)環(huán)境,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

（一）教學(xué)方面。新教材已改版到四年級,，各校要規(guī)范三,、四年級英語教學(xué)，注重字母書寫,、按四會要求識記單詞,，五、六年級要開足課時,，注重基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),。要以興趣促發(fā)展，為學(xué)生為主體,，多運(yùn)用課堂游戲,、英語歌曲、英語動畫等進(jìn)行教學(xué),。

（二）教研方面,。堅持扎根新建學(xué)校、薄弱學(xué)校,，擴(kuò)大教研工作面,，深入教學(xué)一線，積極發(fā)揮兼職教研員和骨干教師的作用,。以鎮(zhèn)所在學(xué)校為中心,，開展點面結(jié)合、教研互動活動,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

1,、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版），加強(qiáng)新課程改革,，認(rèn)真疏通教材,，準(zhǔn)確把握新教材的.特點，準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“基本理念”,、“課程目標(biāo)”,、“分級標(biāo)準(zhǔn)”和“實施建議“，將其內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,，逐步體現(xiàn)在教學(xué)中,。

2、要求英語教師看一本理論書籍，訂閱一本英語雜志,，學(xué)一首英文歌,，看一部英語電影，常聽英語廣播,，常寫教學(xué)筆記和教學(xué)反思,。努力更新教育教學(xué)觀念，提高教學(xué)效率,。

（二）做好教學(xué)常規(guī)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)英語課堂教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo),。以教學(xué)調(diào)研為切入點，深入課堂,，以教學(xué)現(xiàn)狀和師資現(xiàn)狀為調(diào)研主題,，發(fā)現(xiàn)問題，幫助一線教師解決問題,。

2,、做好英語教學(xué)常規(guī)工作。通過聽課,、抽查教案,、作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況,。

1,、檢查收交上學(xué)期各校上報的期末試卷分析、成績統(tǒng)計表,。上報牽手計劃培訓(xùn)心得體會,。

2、收集整理20xx年小學(xué)英語教師信息,。

3,、開展推門聽課活動（一）。

1,、英語教師及時登陸小學(xué)英語qq群xxxx,，收發(fā)小學(xué)英語教學(xué)信息，參與教學(xué)研討,。

2,、開展推門聽課活動（二）。

3,、舉辦英語教師書法比賽和英語朗誦比賽,。

2,、送課下鄉(xiāng)交流活動，四,、五年級英語教學(xué),。

3、開展教學(xué)質(zhì)量抽測,。

1,、開展四年級英語單詞教學(xué)調(diào)研活動。

2,、抽查部分小學(xué)英語備課,、批改作業(yè)等教育教學(xué)情況。

3,、擬定英語教學(xué)質(zhì)量檢測試題,。

20xx年1月份。

2,、上報期末考試情況分析,。

3、做好學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié),。

中職英語教學(xué)計劃篇九

在新的一學(xué)期,，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐，做一名高素質(zhì)的人民教師,。我要從以下幾點做起：

一,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)：

熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項路線,、方針,、政策，遵紀(jì)守法,。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；團(tuán)結(jié)同志,，遵守紀(jì)律,，服從安排。在實際工作中,，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),。既教書,，又育人，工作不分份內(nèi)份外,，不怕苦,，不怕累,，不計報酬，愛校勝家,，力爭能出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項工作任務(wù),。

（一）本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異；

5,、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

（二）所教班級學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期,，將繼續(xù)擔(dān)任20xx級汽修專業(yè)的英語教學(xué)工作,。上學(xué)期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下,，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。

但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至在學(xué)習(xí)中缺少目標(biāo)性,。

1,、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀,，安心一線,，苦干巧干,，授好每堂課，學(xué)以致用,，教以致用,，錘煉真功，培育真才,。

2,、精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè),，并做到教案精,，教課好，不遲到早退,，不挖苦諷刺學(xué)生,，多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、探索各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加學(xué)校組織的教研活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸、做中快樂地學(xué)習(xí)和生活,。

4,、要做到勤于反思、完善自我,。

5,、教育科研方面的目標(biāo)：由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變，面向市場，培養(yǎng)實用人才,。

三、自我素質(zhì)提升：

1,、自主學(xué)習(xí),，開闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,，摘錄些對自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動,。平時多讀書,，多看報，不斷充實自我,，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志,、業(yè)務(wù)專著等,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

2、專業(yè)發(fā)展,，提高自我,。

練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，進(jìn)一步提高掌握,、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記,，及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法,，借以促進(jìn)提高。

中職英語教學(xué)計劃篇十

1,、學(xué)習(xí)300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語,。

2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語交流：如打電話,、求職等,。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀,、寫作習(xí)慣,，掌握基本的語法結(jié)構(gòu),。

4、在英語能力提高的同進(jìn),，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,。

中職英語教學(xué)計劃篇十一

中職學(xué)校開設(shè)英語課是社會發(fā)展的需要，當(dāng)代社會的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能,。中職學(xué)校開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容,，中職學(xué)校開設(shè)英語課有助于民族素質(zhì)的提高。

這個年齡階段的中職生外語具有許多優(yōu)越性,，例如模仿力,、記憶力、可塑性強(qiáng)等,。中職開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力,，通過這個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì),。外語課可使中職生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);可以發(fā)展他們的思維,，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識,，豐富他們的經(jīng)歷;可以提高他們的思想品德修養(yǎng),，樹立國際意識，使他們長大后適應(yīng)社會,、經(jīng)濟(jì),、科技發(fā)展和國際交際的需要。

根據(jù)中職生的生理和心理以及發(fā)展需求,，中職階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。因此,，中職英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。(2)符合中職生興趣的需求,。

同時,，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全區(qū)一般或中下層次的中職學(xué)生的需要，確保他們也能達(dá)到《中職英語綱要》最基本的要求,。突出興趣培養(yǎng),，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂,。

中職英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng),。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材,。緊密結(jié)合中職生好新奇、愛活動,、善模仿,、愛說、愛唱,、愛跳,、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的游戲,、繞口令,、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事,。所以,，中職英語教學(xué)不宜以語音、語法知識為主,，切忌不顧中職生的特征,，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求,，要把握好程度和份量,，不可超出中職生的接受能力范圍。中職英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求,，如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600-700),，及視、聽,、說,、讀、寫,、玩,、演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。切不可要求過高,，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,。采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1.兼收并蓄,、集各家所長,，采用綜合的教學(xué)路子。情景法,、視聽法,、直接法、結(jié)構(gòu)法,、功能法(交際法),、全身反應(yīng)法、沉浸法,、折衷法,、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納,。

2.創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流、激勵情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐,、旅游、問路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,，成功地做成一件事,，他們便情不自禁，喜形于色,，因測興趣倍增,、信心加強(qiáng)，動機(jī)和情意受到了很大地激勵,。

3.練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、口,、耳,、眼、肢,、體并用,，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡單的交流活動。

4.設(shè)計任務(wù)型活動(task-basedactivities),開放空間,，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動,，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動,，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(spanergentthinking).

另外,，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：1.短時間,、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,，加大每個學(xué)生地實踐量,。2.開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排、半班等多種形式的活動,。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐,，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性,。3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式,、半圓式,、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動,。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,，合作團(tuán)體精神,。

中職英語教學(xué)計劃篇十二

熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項路線,、方針,、政策，遵紀(jì)守法,。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；團(tuán)結(jié)同志,，遵守紀(jì)律,，服從安排。在實際工作中,，注重師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)。既教書,，又育人,，工作不分份內(nèi)份外，不怕苦,，不怕累,，不計報酬，愛校勝家,，力爭能出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項工作任務(wù),。