光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)新學(xué)期的計(jì)劃 英語(yǔ)新學(xué)期計(jì)劃條篇一

從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面,，同時(shí)提高英語(yǔ)水平,，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播,，演講,，報(bào)告，英文電影的能力,，翻譯以及寫(xiě)作的能力,。

1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),，不斷地重復(fù)。

2,、 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練,，以聽(tīng)說(shuō)為主。

3、 求質(zhì)不求量,，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,，不要好大喜功,，貪大貪快,。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班,。

4,、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5,、 每一天的計(jì)劃,，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口,。

1. 聽(tīng)力

(1)重視精聽(tīng),。每日用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞,，并將文章大意記下來(lái),，聽(tīng)數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全,。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文,，直到聽(tīng)爛為止。

(2)周末看一部外國(guó)電影,，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),，俚語(yǔ)等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,，檢查一周來(lái)的執(zhí)行情況,。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 (4)隨身帶著mp3，走路時(shí),，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞,，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。

2.口語(yǔ)

(1)每日練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文,。

(2)每日?qǐng)?jiān)持張嘴說(shuō),，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,，每周參加英語(yǔ)角,。

(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

3.閱讀

(1)每日中午飯后讀英文報(bào)紙,，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典,，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等

(2)每日晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,，強(qiáng)化詞匯和理解力,，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

(3)早起讀《新東方美文閱讀》,。把精美的句子畫(huà)下來(lái),，并背誦，周末整理復(fù)習(xí),。

4.寫(xiě)作

(1)每日晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記,，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的,，或是令人感動(dòng)的等小事兒,。

(2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞,，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。

英語(yǔ)新學(xué)期的計(jì)劃 英語(yǔ)新學(xué)期計(jì)劃條篇二

從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面,，同時(shí)提高英語(yǔ)水平,，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播,，演講,，報(bào)告，英文電影的能力,，翻譯以及寫(xiě)作的能力,。

1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),，不斷地重復(fù)。

2,、 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練,，以聽(tīng)說(shuō)為主。

3,、 求質(zhì)不求量,，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功,，貪大貪快,。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班,。

4,、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5、 每一天的計(jì)劃,，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口,。

1． 聽(tīng)力

（1）重視精聽(tīng),。每天用一個(gè)小時(shí)時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞,，并將文章大意記下來(lái),，聽(tīng)數(shù)遍,，直到把文章補(bǔ)全,。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止,。

（2）周末看一部外國(guó)電影,，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等,。（3）復(fù)習(xí)就內(nèi)容,，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。 （4）隨身帶著mp3,，走路時(shí),，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話,。

2．口語(yǔ)

（1）每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文,。

（2）每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)來(lái)交流,，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,，每周參加英語(yǔ)角。

（3）注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音,。

3.閱讀

（1）每天中午飯后讀英文報(bào)紙,，對(duì)于不會(huì)單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義,，然后再查這些單詞的意思,，用法等

（2）每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列，強(qiáng)化詞匯和理解力,，培養(yǎng)英語(yǔ)思維,。

（3）早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái),，并背誦,，周末整理復(fù)習(xí)。

4．寫(xiě)作

（1）每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的,，或是感慨最深的,，或是令人感動(dòng)的等小事兒。

（2）每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞,，聽(tīng)力中遇到的生詞,，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子,。

（3）每半個(gè)月寫(xiě)一篇專題作文,，并與范文作對(duì)比，找出差距,，糾正錯(cuò)誤,，改進(jìn)不足之處。

如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程,，打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃,，那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí),，不找借口,，盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心,，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ),，學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己，甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

英語(yǔ)新學(xué)期的計(jì)劃 英語(yǔ)新學(xué)期計(jì)劃條篇三

熟練掌握音標(biāo),，從詞匯相對(duì)簡(jiǎn)單的閱讀材料開(kāi)始學(xué)習(xí)，每天通讀1-2篇文章,。遇有不認(rèn)識(shí)的單詞可以先空下,，繼續(xù)向下讀。第一遍閱讀結(jié)束后,，查詞典,，在單詞旁邊記下其音標(biāo)和詞義。

細(xì)讀,、精讀文章,，理解每句每段的含義。根據(jù)基礎(chǔ)不同,，所需時(shí)間也不同,。在此過(guò)程中，不熟的單詞詞義會(huì)被得到很好地理解,，發(fā)音不再生僻,。閱讀的遍數(shù)越多越好,，最終應(yīng)根據(jù)自己理解的句意，將英文句子默寫(xiě)出來(lái),。

將重點(diǎn)單詞記在筆記本上,，復(fù)習(xí)時(shí)思考其發(fā)音和用法，如有遺忘,，可去查原材料的筆記,。此步驟的目的是對(duì)新詞強(qiáng)化記憶。

找出文中的固定搭配用法,，查詞典了解一些典型單詞的同義詞,、反義詞和其他含義，記在筆記本相應(yīng)位置,，并常加復(fù)習(xí),。

所選材料應(yīng)涵蓋政治、經(jīng)濟(jì),、文學(xué),、歷史、哲學(xué),、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，拓展詞匯量,。每天抽1小時(shí)左右時(shí)間看英文影視,，培養(yǎng)口語(yǔ)語(yǔ)感，并熟悉常見(jiàn)的生活用語(yǔ),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要大量積累，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,。要長(zhǎng)期堅(jiān)持不松懈,，定期復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年的積累,，整體水平必定有所提升,。

一、一定要學(xué)好音標(biāo),。

英語(yǔ)的音標(biāo)一定要學(xué)好,。如此拼讀發(fā)音才能準(zhǔn)確。且英語(yǔ)是種拼音文字,，能準(zhǔn)確的拼讀發(fā)音,，單詞的拼寫(xiě)也就簡(jiǎn)單得多了。

二,、詞不離句,。

單詞是建筑語(yǔ)言大廈的材料,，材料再多，如果只是雜亂地堆在那,，也不能變成樓房,。識(shí)記單詞的目的是要能正確地運(yùn)用它，使其排列組合成有意義的語(yǔ)句,。所以,，英語(yǔ)單詞的識(shí)記一定要放在完整的語(yǔ)句里，連同語(yǔ)句一起拼讀記憶,。

三,、注意循環(huán)漸進(jìn)的妙用。

識(shí)記英語(yǔ)單詞以及在例句的選擇上,，還有注意有意地循環(huán)漸進(jìn),。比如前一單詞識(shí)記時(shí)所選例句，其中所用的單詞,，在下一個(gè)識(shí)記的單詞所選的例句中,，最好能重復(fù)出現(xiàn)。這樣,，在識(shí)記新的單詞的時(shí)候,，就能同時(shí)又復(fù)習(xí)前一單詞或前一例句中的某些單詞。

四,、首選常用句式,。

運(yùn)用循環(huán)漸進(jìn)的方法記憶單詞的時(shí)候，在例句的選擇上,，要注意選擇常用句式,。如此反復(fù)，在詞匯量不斷增多的同時(shí),，常用句式的語(yǔ)法特點(diǎn)也自然就能深刻明悟了,。最難得的是，語(yǔ)感也會(huì)因此悄然形成,。

五,、要有規(guī)律，持之以恒,。

做任何事情都忌諱三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，識(shí)記英語(yǔ)單詞自然也不例外。識(shí)記英語(yǔ)單詞不能隨意而為之,，一定要制定計(jì)劃養(yǎng)成規(guī)律,。這樣堅(jiān)持下去，量的積累到一定時(shí)候,，就會(huì)發(fā)生驚人的質(zhì)的蛻變,。但那時(shí),，再要怎么學(xué)英語(yǔ)，你自己自然就有了更適合自己的辦法了,。

初學(xué)英語(yǔ)要先認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的二十六個(gè)字母,，它們分別是a、b,、c,、d、e,、f,、g、h,、i,、j、k,、l,、m、n,、o,、p、q,、r,、s、t,、u、v,、w,、x、y,、z,、。掌握它們的讀音并牢記,。

其次我們要掌握英語(yǔ)的音標(biāo)及讀法,，只有掌握音標(biāo)了才能看音標(biāo)拼讀成英語(yǔ)單詞，音標(biāo)就像我們的漢語(yǔ)拼音一樣,，它們是元音：?jiǎn)卧簦篬i:],、[i]、[:],、[],、[u:],、[u]、[:],、[],、[ɑ:]、[],、[e],、[]雙元音：[ei]、[ai],、[i],、[i]、[],、[u],、[au] 、[u]輔音：[p],、[b] ,、[t]、[d],、[k],、[g]、[f],、[v],、[s]、[z],、[θ],、[]、[],、[],、[t]、[d][tr],、[dr],、[ts]、[dz],、[m],、[n]、[],、[h],、[l]、[r],、[j],、[w]

學(xué)會(huì)了以上這些后,，就需要我們開(kāi)始學(xué)單詞、拼讀單詞,、背單詞了,。英語(yǔ)的詞匯量決定學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難易程度。詞匯量積累的越多,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難程度越小,。所以，要大量背單詞才可以,。

背單詞要掌握方法,。許多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有方法，背單詞靠死記硬背,，這樣是不會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞有很多，靠死記硬背背下來(lái)的單詞遺忘的會(huì)很快,，要靠技巧背單詞才可以,。

背單詞的方法有很多。但每個(gè)人的方法都不一樣,，使用最適合自己的方法去背單詞才最有效,。我的背單詞方法是根據(jù)英語(yǔ)音標(biāo)來(lái)背的，背單詞背得多音標(biāo)看得多自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不難,，但需要日積月累、循序漸進(jìn),。不能急于求成,，更不能半途而廢。要堅(jiān)持每天的復(fù)習(xí),，最后希望大家都努力學(xué)習(xí),、學(xué)好英語(yǔ)、早日成才,。

學(xué)好音標(biāo)

英語(yǔ)的音標(biāo)就像我們漢語(yǔ)的拼音，學(xué)習(xí)好了音標(biāo)能夠讓我們快速的讀出單詞,，也有助于記憶單詞!所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步就是學(xué)習(xí)音標(biāo)!

多讀文章

在文章中含有很多的語(yǔ)法,，我們可以在情景之中理解記憶，這樣記憶很有效果,，別忘了看到語(yǔ)法句子理解了之后,，自己也要多寫(xiě)寫(xiě)說(shuō)說(shuō)哦!

每天記幾個(gè)單詞

一次大量的記憶多個(gè)單詞還是有困難的，每天記憶幾個(gè)單詞,，好記也方便反復(fù)記憶!每天和朋友們一起用這些單詞對(duì)話,、交流,，一個(gè)月下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不由自主的會(huì)寫(xiě)這些單詞了!

早上讀課文

每天早上記憶是很強(qiáng)的，如果每天早上能夠起來(lái)讀課文,，可以很好的練習(xí)口語(yǔ),，也可以從中記憶單詞，一舉兩得!

沒(méi)事寫(xiě)寫(xiě)文章

記憶了一些單詞,，熟悉了一些語(yǔ)法，但是如果很快不要的話,，就會(huì)忘記的,，所以沒(méi)事的時(shí)候，自己多寫(xiě)寫(xiě),，練習(xí)練習(xí)語(yǔ)法,，也復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)這些單詞是很不錯(cuò)的!

英語(yǔ)新學(xué)期的計(jì)劃 英語(yǔ)新學(xué)期計(jì)劃條篇五

從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平,，最終使自己具備與人順暢交流的能力,，聽(tīng)懂新聞廣播，演講,，報(bào)告,，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力,。

1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復(fù),。

2,、 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練,，以聽(tīng)說(shuō)為主,。

3、 求質(zhì)不求量,，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),，按部就班。

4,、 抓住一套教材足矣,，不要盲目的更換教材

5、 每一天的計(jì)劃,，必須堅(jiān)決執(zhí)行,，沒(méi)有任何借口。

1. 聽(tīng)力

(1)重視精聽(tīng),。每一天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng),。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái),，聽(tīng)數(shù)遍,，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文,，直到聽(tīng)爛為止,。

(2)周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),，俚語(yǔ)等,。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的執(zhí)行情況,。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 (4)隨身帶著mp3,，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞,，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話,。

2.口語(yǔ)

(1)每一天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

(2)每一天堅(jiān)持張嘴說(shuō),，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角,。

(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音,。

3.閱讀

(1)每一天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典,，盡量根據(jù)上下文猜詞義,，然后再查這些單詞的意思，用法等

(2)每一天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

(3)早起讀《新東方美文閱讀》,。把精美的句子畫(huà)下來(lái),，并背誦，周末整理復(fù)習(xí),。

4.寫(xiě)作

(1)每一天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記,，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的,，或是令人感動(dòng)的等小事兒,。

(2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞,，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。

英語(yǔ)新學(xué)期的計(jì)劃 英語(yǔ)新學(xué)期計(jì)劃條篇六

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分,，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具有與人順暢交流的能力,，聽(tīng)懂新聞廣播,，演講，報(bào)告,，英文電影的能力,，翻譯以及寫(xiě)作的能力。

二,、總則

1,、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),，不斷地重復(fù),。

2、 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練,，以聽(tīng)說(shuō)為主,。

3、 求質(zhì)不求量,，把聽(tīng)寫(xiě)的材料徹底搞懂足矣,，不要好大喜功，貪大貪快,。扎扎實(shí)實(shí),，按部就班。

4,、 抓住一套教材足矣,，不要盲目的更換教材

5、 每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行,，沒(méi)有任何借口,。

三、具體措施

1,、 聽(tīng)力

（1）重視精聽(tīng),。每天用一個(gè)鐘頭的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞,，并將材料大意記下來(lái),，聽(tīng)數(shù)遍，直到把材料補(bǔ)全,。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文,，直到聽(tīng)爛為止。

（2）周末看一部外國(guó)電影,，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),，俚語(yǔ)等。

（3）復(fù)習(xí)就內(nèi)容,，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況,。

（4）隨身帶著mp3，走路時(shí),，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞,，空中英語(yǔ)等短材料短對(duì)話。

2,、口語(yǔ)

（1）每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文,。

（2）每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,，每周參加英語(yǔ)角。

（3）注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音,。

3,、閱讀

（1）每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典,，盡量根據(jù)上下文猜詞義,，然后再查這些單詞的意思，用法等

（2）每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,，強(qiáng)化詞匯和理解力,，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

（3）早起讀《新東方美文閱讀》,。把精美的句子畫(huà)下來(lái),，并背誦,，周末整理復(fù)習(xí)。

4,、寫(xiě)作

（1）每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記,，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的,，或是令人感動(dòng)的等小事兒。

（2）每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞,，聽(tīng)力中遇到的生詞,，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子,。

（3）每半個(gè)月寫(xiě)一篇專題作文,，并與范文作對(duì)比，找出差距,，糾正錯(cuò)誤,，改進(jìn)不足之處。

四,、特殊情況

如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程,，打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整,，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí),，不找借口，盡量遵守計(jì)劃的原則,。培養(yǎng)足夠的信心,，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己,，甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

英語(yǔ)新學(xué)期的計(jì)劃 英語(yǔ)新學(xué)期計(jì)劃條篇七

幫孩子找目標(biāo)、做自我評(píng)定

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，合理預(yù)期至關(guān)重要,，階段性設(shè)定和修正目標(biāo)，切記設(shè)立宏大的終極目標(biāo),。鼓勵(lì)孩子找到一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,，可以是同學(xué)，好友,，鄰居,，父母，老師,，也可以是理想中的自己,。

tips

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠自信,，無(wú)法或不愿獨(dú)立完成評(píng)估，家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子一起閱讀短文,、聽(tīng)寫(xiě)英文單詞,、做聽(tīng)力練習(xí)等活動(dòng)，幫助孩子一起做評(píng)估并設(shè)定目標(biāo),。

2重點(diǎn)突破,，制定合理計(jì)劃

找準(zhǔn)弱項(xiàng)之后，以周為單位,，讓孩子量身制定適合自己的計(jì)劃,。比如說(shuō)和讀相對(duì)弱的孩子，兩天以口語(yǔ)練習(xí)為主,，兩天以閱讀練習(xí)為主,，另外兩天分別以做聽(tīng)力單選題和默寫(xiě)單詞為主。最后一天為階段性復(fù)習(xí),，即通過(guò)自我評(píng)估,、家長(zhǎng)互動(dòng)來(lái)檢測(cè)是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

建議每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于40分鐘,。那么在這40分鐘里面,，如何具體來(lái)學(xué)習(xí)呢?這里我們提供一些練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的小方法，供家長(zhǎng)和小朋友參考,。

聽(tīng)：動(dòng)畫(huà)視頻,、聽(tīng)力材料反復(fù)練習(xí)

每天可以選擇一集動(dòng)畫(huà)視頻或一篇聽(tīng)力材料反復(fù)練習(xí)，拿視頻動(dòng)畫(huà)為例,，建議聽(tīng)三遍,。

第一遍，完整流暢地聽(tīng),，讓孩子通過(guò)動(dòng)畫(huà)了解具體的時(shí)間人物地點(diǎn)事件,。

第二遍聽(tīng)之前，準(zhǔn)備一張白紙,，寫(xiě)下人物(who),、地點(diǎn)(where)、時(shí)間(when),、事件(what),、原因(why)。聽(tīng)第二遍,，寫(xiě)下對(duì)應(yīng)的人物,、地點(diǎn)、時(shí)間,、事件,、原因,。在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，隨時(shí)按暫定鍵,，給自己足夠的時(shí)間來(lái)寫(xiě)單詞或者短語(yǔ),。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要提醒孩子量力而行,，按照自己的能力能寫(xiě)多少是多少,，寫(xiě)出來(lái)的以單詞和短語(yǔ)為主。

最后一遍看視頻,，將聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的單詞短語(yǔ)連成完整的句子,。

在視頻和聽(tīng)力材料的選擇上，家長(zhǎng)可以英美口音混合搭配,，讓孩子接觸英式和美式兩種不同口音的英語(yǔ)發(fā)音，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的包容力,。

說(shuō)：看圖說(shuō)話,、模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、復(fù)述故事循序漸進(jìn)

家長(zhǎng)可以選擇有配套mp3的繪本來(lái)練習(xí)小朋友“說(shuō)”的能力,。首先將圖片對(duì)應(yīng)的文字遮擋起來(lái),，鼓勵(lì)孩子看圖說(shuō)話，注意要鼓勵(lì)孩子盡量用完整的長(zhǎng)句子將靜態(tài)圖片中的細(xì)節(jié)都表達(dá)出來(lái),。比如描繪一棵樹(shù),，不能光說(shuō)看見(jiàn)一棵樹(shù)，還要說(shuō)出樹(shù)的大小,，顏色,，是果樹(shù)還是花樹(shù)之類的。

然后放配套音頻,，讓孩子大聲跟讀,，模仿朗讀者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)孩子英語(yǔ)語(yǔ)感,。最后讓孩子復(fù)述故事,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，給故事加一個(gè)不同的結(jié)尾,。

為了讓孩子對(duì)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)有更客觀的認(rèn)識(shí),，可以在朗讀故事，復(fù)述故事的過(guò)程中錄音,，然后回放,，讓孩子比對(duì)自己的發(fā)音和原版發(fā)音，糾正語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),。

有能力的家庭,，可以讓小朋友和外教或者以英語(yǔ)為母語(yǔ)的小伙伴交流。在交流過(guò)程中,，注意要“一聽(tīng)二問(wèn)三記”：

“聽(tīng)”,，即仔細(xì)辨別對(duì)方發(fā)音，比如對(duì)方是如何發(fā)“r” 和“th”這兩個(gè)音的,，并刻意去模仿對(duì)方的發(fā)音,。

“問(wèn)”，即遇到生詞和表達(dá)方法,，要大膽提問(wèn),，直到弄懂為止。

“記”,，即弄清楚生詞表達(dá)方法的意義和用法之后,，馬上記錄到生詞本上，將例句也寫(xiě)下,，隨時(shí)翻看,，有意識(shí)的拿出來(lái)溫習(xí)。

讀：掌握文章大意為主

對(duì)于低年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)可以幫助小朋友學(xué)習(xí),、鞏固自然拼讀，發(fā)音規(guī)律方法,，在掌握了自然拼讀后,，家長(zhǎng)可以帶著小朋友或者跟著配套錄音一句一句跟讀。

可以獨(dú)立閱讀的小朋友,，建議閱讀時(shí)以掌握文章大意和段落大意為主,。拿議論文來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)小朋友找到每一段的主旨句,，將里面表達(dá)邏輯關(guān)系的單詞劃出來(lái),。

在閱讀中，難免會(huì)遇到生詞,，小朋友不要急于查字典,，可以先做上記號(hào)，統(tǒng)一查字典,。

寫(xiě)：寫(xiě)單詞-寫(xiě)句子-寫(xiě)文章

寫(xiě)作是循序漸進(jìn)的過(guò)程,，開(kāi)始的時(shí)候鼓勵(lì)孩子以填空選擇形式，做單詞聽(tīng)寫(xiě),，逐步過(guò)渡到聽(tīng)寫(xiě)整句,。平常注意句式的.積累，鼓勵(lì)他們摘抄美好的英文句子,。

對(duì)于高年級(jí)有能力的小朋友,，可以鼓勵(lì)他們寫(xiě)日記,、周記、讀后感等,，以敘述文為主,，可以有一些議論文的成分。