工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

科室年度工作總結(jié)不足 科室年度工作總結(jié) 個人篇五

1,、區(qū)科研管理已完善,，各校有科研室，由專人負(fù)責(zé)科研工作,，也有了科研管理制度,。但科研負(fù)責(zé)人員大多在指導(dǎo)與研究方面存在不足，多數(shù)學(xué)校管理制度缺乏個性,，有待進一步完善,。

2、課題研究水平也有一定的成績,，但在全市各區(qū)縣快速發(fā)展的形勢下,，在第九屆評獎中如何保持已有成績并有新的突破上，還很艱難,。

3,、以形成一定的科研骨干隊伍,，但人員不夠穩(wěn)定，水平有待提高

4,、課題研究始終緊扣時代發(fā)展,，但對學(xué)生的學(xué)習(xí)及發(fā)展的研究還不夠。

在此基礎(chǔ)上,，我們明確了本學(xué)期的工作思路為針對學(xué)校實際開展科研管理,；通過各種途徑培訓(xùn)科研骨干；在面上普及的基礎(chǔ)上攻關(guān)重點課題,。

區(qū)教科室人員處于新老交接階段,，面臨著了解、適應(yīng)以及獨立工作的局面,，同時也可能是教科研工作有新突破的時機,，我們迎難而進、群策群力,、形成新的工作思路,，使教科研工作在平穩(wěn)發(fā)展中有了新的突破。中學(xué)塊面設(shè)一個組長進行整體負(fù)責(zé),，具體工作進行劃片分工,，每人獨立承擔(dān)指導(dǎo)、研究,、管理等工作,。

教育科研骨干力量是教育科研工作可持續(xù)開展的基礎(chǔ)。探索多種培訓(xùn)渠道,，加強對中學(xué),、小學(xué)、幼兒園的教育科研骨干教師的培養(yǎng),，提高我區(qū)教育科研整體水平,。本學(xué)期：

（1）通過校本研修的形式，開設(shè)教育科研培訓(xùn)班,，培訓(xùn)教育科研骨干教師,；（小學(xué)、幼教）

（2）通過教育學(xué)院教師繼續(xù)教育課程,，培訓(xùn)教育科研骨干教師,；（申報四門課程，批準(zhǔn)開設(shè)一門）

（3）市區(qū)聯(lián)辦學(xué)校教科室主任學(xué)習(xí)班,，提高教科室主任的管理水平和研究水平

（4）指導(dǎo)開展行動研究,，使廣大教師成為研究的主體，結(jié)合課題研究過程，提高教師的科研能力和專業(yè)化水平,。

首屆育英杯教育論文評選活動是以教育敘事為主題,，經(jīng)過廣泛發(fā)動，進行教育敘事研究,、輔導(dǎo)講座等過程,，受到了很多有質(zhì)量的好文章，第二屆評選活動配合第九屆教學(xué)研討活動的開展,，主題就是九屆教學(xué)研討活動的十大主題,。本學(xué)期進行了教育敘事論文評審的專家評審、組織交流,、進行網(wǎng)上公示,、領(lǐng)導(dǎo)小組終審、獲獎?wù)撐念C獎等,。

1,、參加區(qū)中學(xué)、小學(xué),、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)工作

2,、承擔(dān)《長寧教育》、教育學(xué)會,、epd項目,、數(shù)學(xué)培訓(xùn)中心等工作

3、參加市教育調(diào)查隊工作

4,、參與學(xué)院課題相關(guān)研究

5,、參與學(xué)院評估驗收本部門材料準(zhǔn)備工作

科室年度工作總結(jié)不足 科室年度工作總結(jié) 個人篇八

一年來，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在醫(yī)院各科室的支持幫助下,，我科同志齊心協(xié)力，在工作上積極主動,，圍繞科室工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作,，求真務(wù)實,，踏實苦干，較好地完成了本科的各項工作任務(wù),，現(xiàn)就我科室工作開展情況作一系統(tǒng)回顧：

一,、基本情況：

醫(yī)技科分有b超室、心電圖室,、放射科室,、檢驗科室、藥劑科五個小科室，現(xiàn)有醫(yī)務(wù)人員11人,，其中b超室3人,；心電圖室2人（兼職）；放射科2人（兼職）,；檢驗科室4人,，初級職稱2人；藥劑科4人,，初級職稱2人,。醫(yī)療設(shè)備方面：有彩色島津－350a型（日產(chǎn)）b超儀一臺，黑白邁瑞—8800型（國產(chǎn)）b超儀一臺,，半自動生化分析儀,，肝功能檢查儀，檢驗科設(shè)備

二,、工作開展情況

1,、b超共檢查12450人次，其中：門診檢查5140人次,，健康體檢7050人次,。門診檢查人次比去年減少760人次，同比減少14,、8%,，門診總收入為159125、00元,。今年社區(qū)老年人,、婦女體檢工作中有b超、心電圖,、血糖,、分泌物等檢查項目，我科室在體檢組的指導(dǎo)下,，圓滿的完成了體檢任務(wù),。在社區(qū)老年人、婦女健康體檢中,，b超室采用彩超作為體檢項目,，極大地提高彩超運用率，同時對疾病的檢出率更為高效,、準(zhǔn)確,，對外宣傳我院整體形象起到一定“窗口”作用。

2,、放射科檢查1243人次,；老年人健康體檢4340人次,。門診檢查人次比去年增加343人次，同比增長27,、6%,，門診收入為26640、00元,，,。

3、心電圖檢查492人次,，老年人健康體檢4340人次,。門診收入為25750、00元,，均比上年有所增加,。

4、檢驗科室共檢查19742人次,，其中門診檢查11692人次,，老年人健康查體4340人次；婦女健康體檢共2710人次,。門診檢查人次比去年增加2413人次,，同比增長4、5%,，全年總收入24萬左右,，平均每月2萬。

5,、20xx年門診藥房業(yè)務(wù)量有很大增長,，門診的處方數(shù)為24508張，同比分別增長49%,，處方量將近翻一番,，藥品消耗達(dá)110萬7千多元，門診藥房的處方差錯率下降到±0,、2/萬,，盤點損耗率在±0、03%,。全年從各醫(yī)藥公司進購藥品,，一次性用具。醫(yī)療器械設(shè)備等總金1807535,、40萬元。藥品一次性用具,。醫(yī)療器械設(shè)備等支出總金額2100156,、70萬元，藥品占32%。今年中心藥房盤存金額135264,、30萬元,，西藥庫房盤存金額201890、50萬元,。

三,、存在的問題：

醫(yī)技科室技術(shù)水平的高低、工作質(zhì)量的優(yōu)劣,、檢查報告結(jié)果是否準(zhǔn)確,、及時，直接影響對疾病的診斷和治療,，同時還影響著全院醫(yī)療整體水平,。然而醫(yī)技科室又是借助于先進的醫(yī)療儀器開展工作，工作水平在很大程度上取決于儀器設(shè)備的.先進程度,，同時也取決于醫(yī)技人員專業(yè)技術(shù)水平高低及知識更新的快慢程度,。

1、我科醫(yī)技人員由于各種原因,，專業(yè)基礎(chǔ)知識欠缺,，技術(shù)力量比較薄弱，知識面狹窄,，需加強技術(shù)人員的崗位培訓(xùn),，制度化、規(guī)范化操作,，要有高度的工作責(zé)任性,，增強服務(wù)意識和專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)，杜絕差錯事故的發(fā)生,，力爭將差錯的隱患祛除,，保證患者用藥安全。

2,、由于醫(yī)院服務(wù)范圍擴大,，面對病員的增多，我科工作量較以往增加,，醫(yī)技科室設(shè)備水平相對較低,，工作安排受到一定的影響，希望院領(lǐng)導(dǎo)在適當(dāng)?shù)臅r候考慮給我科補充較新的儀器設(shè)備和藥架,、調(diào)劑臺,。

科室年度工作總結(jié)不足 科室年度工作總結(jié) 個人篇十

一年來，教科室圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，把“留得住,，學(xué)得好”作為教改教研的出發(fā)點,，結(jié)合“服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展”的辦學(xué)意識，扎實開展教研教改工作,，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。

1,、強抓理論學(xué)習(xí),。教育理論是教研的基礎(chǔ)，缺乏教育理論的指導(dǎo),，教研工作就會失去方向,，教改的重心就容易偏頗，一些常規(guī)教研工作也會失去意義,。比如觀摩教學(xué),，如果參與觀課評課的教師不懂一點教育教學(xué)理論，那么評課就無從下“嘴”,，說不到點子上,，不過是各種蘿卜一鍋燴，參與者難以得到提高,。為此,，我校舉行了一系列校本教研講座，如“如何聽課”,、“如何評課”,、“小課題研究”等等，使教師受益匪淺,，教研基本功得以強化,。

2、利用“三抓一反思”,，提高課堂教學(xué)水平,。“三抓”是指抓公開課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課，要求教師每人每學(xué)期上一節(jié)公開課,，高級教師,、骨干教師和學(xué)科帶頭人上示范課，每學(xué)期舉行一次優(yōu)質(zhì)課比賽,，通過“三抓”強化教師的基本功,，促進教師探索課堂教學(xué)的新方法、新手段,、新模式,，提高課堂教學(xué)實效,。“一反思”是指每節(jié)課都要進行反思,，將教育教學(xué)過程中的靈感、經(jīng)驗和創(chuàng)新記錄下來,，形成反思筆記,，互相傳閱，做為教改的催化劑,，從中提煉新的思想,、理念，并應(yīng)用到實踐,，形成“反思理論實踐成果”的教學(xué)反思模式,。

通過依托校本教研，扎實開展各種教研活動,，提高了廣大教師的教研能力和水平,，促進了教師隊伍的專業(yè)化進程，并取得了一定的成

績,，省級課題批準(zhǔn)立項一個,，創(chuàng)辦校刊《新里程》,，編印《家訪紀(jì)實》,，教師發(fā)表及獲獎?wù)撐臄?shù)十篇等。

開發(fā)校本教材是深化學(xué)校課程改革的必然,，也是形學(xué)校品牌特色的重要措施,。我校為使學(xué)生“留得住，學(xué)得好”,，堅持以學(xué)生為本的原則,，強化“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨,，以職業(yè)能力為本位,，以職業(yè)實踐為主線”的職教理念，積極開展教學(xué)評價和大家訪活動,，通過與學(xué)生交流和能力測評摸清學(xué)生能力和就業(yè)興趣方向,，合理整合專業(yè)課程，探索模塊化組合課程,，增強文化課和專業(yè)課教材的實用性和適應(yīng)性,，并以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容為突破口，突出能力本位,，強化技能培養(yǎng),，使學(xué)生“就業(yè)有優(yōu)勢,，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，升學(xué)有希望,，學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)”,，最終滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對人才規(guī)格的需要。為此,，我校組織教師積極參與教材開發(fā),，先后共編寫了文化課語、數(shù),、英和數(shù)控,、機電專業(yè)課教材共計11本。

同時,，通過教材開發(fā),，教師們認(rèn)真總結(jié)自己的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力水平，深刻反思自己在教學(xué)中的優(yōu)劣得失,，從而使自身的專業(yè)知識,、專業(yè)能力和專業(yè)精神得到不斷提升，促進了教師的專業(yè)成長,。

職業(yè)教育就是面向人人的教育,，應(yīng)以提升服務(wù)地方發(fā)展和改善民生的各項能力為根本要求，從解決本地突出問題入手,，圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整,、服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè)、服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的針對性和實效性,，才能大幅提高職業(yè)教育的市場針對性,、經(jīng)濟貢獻(xiàn)率和社會吸引力，從而確保自身的社會職能發(fā)揮和學(xué)校發(fā)展的可能性,。

我市是農(nóng)業(yè)大市,，有著很好的農(nóng)業(yè)自然條件和優(yōu)勢，同時我市的非物質(zhì)文化較為深厚和豐富,，針對這些,，我校抓住有利時機，在市政府和教育局的支持下,，與安徽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團簽訂了農(nóng)村實用型人才培養(yǎng)協(xié)議,，并開辦了“合作社理事長班”，與文化系統(tǒng)合作開辦彩陶興趣班,，并聘請彩陶傳承人擔(dān)任技術(shù)顧問進行教學(xué)和指導(dǎo),。

1、教師從事教改教研的積極性不高。除了一些老師為評職稱需要申報課題,，或撰寫論文外,，大部分老師沒有主動參與教改的意識，甚至一些需評職稱的老師也不主動,，年輕老師的進取心不強,。

2、教研的成果與學(xué)校發(fā)展的實際不符,。從一些老師的教研論文看,，其主題的確立與我校的教學(xué)無關(guān)，存在虛,、空的特點，標(biāo)題大,，立意高,，與學(xué)校教改的實際需求不符，致使教研成果無法推廣和應(yīng)用,，與教育教學(xué)的實際脫節(jié),。

3、教師的.教育教學(xué)理論欠缺,、教研能力低,。大多老師雖長期從事教育教學(xué)工作，但對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)欠缺,，表現(xiàn)在課堂上是單純的知識灌輸,，教學(xué)效果差、課堂紀(jì)律差,，而又片面的將責(zé)任歸咎于學(xué)生,，造成師生對立的惡性循環(huán)。沒有教育教學(xué)理論的支撐,，教師的專業(yè)性就會降低,，教研教改容易失去重心，教師就只能是教書匠,，不會成為教育教學(xué)大師,。

4、教研組長的教研能力有限,。一些教研組長不能自覺的加強自身學(xué)習(xí),，教研水平不高，自然使本組的活動成了聊天,、侃大瞎,。再加

上不以身作則，無計劃,、無紀(jì)律,，使個別組的教研活動名存實亡,，毫無意義。

1,、加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，提高教師教育教學(xué)的理論水平，培養(yǎng)教師的教研能力,。

2,、圍繞提高課堂教學(xué)實效，深入開展教研教改活動,。無論是校本教材開發(fā),、課題申報、論文寫作都以提高課堂實效為目標(biāo),，確保學(xué)生能夠“留得住,，學(xué)得好”。

3,、協(xié)同教導(dǎo)處,，探索開辟第二課堂，拓寬學(xué)生的專業(yè)知識面,，滿足學(xué)生的興趣和求知需求,，為學(xué)生的就業(yè)提供更廣的技術(shù)支持和競爭優(yōu)勢。

4,、改進公開課,、示范課和優(yōu)質(zhì)課的操作方式，提高質(zhì)量和效果,，使老師能夠互相促進,、共同提高。

5,、加強推門聽課制度的執(zhí)行,。下學(xué)期推門聽課由教科室臨時通知，邀請部門領(lǐng)導(dǎo)按專業(yè)隨機聽課,，杜絕個別人不聽課或假聽課,，確保推門聽課制度作用的有效發(fā)揮。

6,、加強專業(yè)課程設(shè)置和模塊化教學(xué)改革,，推進專業(yè)快速發(fā)展。

科室年度工作總結(jié)不足 科室年度工作總結(jié) 個人篇十四

時光荏苒,，新年在即,，20xx年即將過去了，值此辭舊迎新之際，將技術(shù)科在20xx年的工作做一個回顧,，以便總結(jié)經(jīng)驗,、彌補不足、更新觀念,、與時俱進,，爭取在新的一年里取得更好的成績，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。

在過去的一年里,，技術(shù)部全體同志在廠領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各相關(guān)部門的大力支持下,，經(jīng)過自身的努力,，為企業(yè)的生存和發(fā)展做了一些工作。一年里,，共做各種工程投標(biāo)書20多份,，工程預(yù)結(jié)算80多份，大小工程的生產(chǎn)圖紙設(shè)計共40多套,，大小工程的材料計劃，對生產(chǎn)和工程上出現(xiàn)的技術(shù)問題給予及時解決,，滿足了生產(chǎn)和工程的需求,。

在宣恩肥料車間的施工設(shè)計和建設(shè)中，我科室人員長期在工地現(xiàn)場指導(dǎo)施工,，現(xiàn)場就地解決施工中的各種問題,，協(xié)同建設(shè)施工隊伍按期完成建設(shè)工作，并積極配合廠家對汽爆機生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題思考解決方法,。

在煙苗移載打孔機的生產(chǎn)和試驗及演示過程中及時發(fā)現(xiàn)問題和生產(chǎn)單位研究及時解決刀具易斷的問題,，及時編寫使用說明書和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)備案和報批。

長期以來裝煙室大門靠外協(xié)加工,，我科室細(xì)化材料及零部件結(jié)構(gòu)施工圖,，研究生產(chǎn)加工工藝，配合車間組織加工,，解決了原外協(xié)大門質(zhì)量不穩(wěn)定,，提升了產(chǎn)品質(zhì)量，同時增加了車間工人收入,。并在此基礎(chǔ)上開發(fā)了外裝式裝煙室大門及煙車軌道裝煙室大門及擋風(fēng)裝置州公司烤房辦非常滿意,。

工程建設(shè)是一個群體作業(yè)的工作，它不是一個人或幾個人就能完成的,，一年來,，技術(shù)科全體同志精誠團結(jié)，同志間互幫互學(xué)、互關(guān)互愛,、紛圍和諧,。同時與供銷科、生產(chǎn)部,、興業(yè)公司等部門協(xié)同作戰(zhàn),，出現(xiàn)問題及時溝通，協(xié)商解決,。各科室需要我們提供的技術(shù)資料,，我們技術(shù)科竭盡全力以最快的速度、最好的方案提供,。

由于有時工作量特別大,，難免有考慮不周的時候，我們出現(xiàn)過圖紙設(shè)計不夠詳細(xì),、材料計劃不全面等問題,，上述問題我們決心在新的一年里花更多的時間和精力，力求做到精益求精,。

“聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻”，在新的一年里,，我們的工作重點依舊是較好完成各種工程的標(biāo)書,、預(yù)算、設(shè)計,、材料計劃等工作,，同時技術(shù)科將在今年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮戰(zhàn)的精神,，全力提高技術(shù)水平,，更好的完成工作任務(wù)。

回顧過去,，我們的工作和成績是看的見的,、摸得著的，但成績僅代表過去,，今后的任務(wù)會更加堅巨,，但技術(shù)科全體有決心克服各種困難，在新的一年里為企業(yè)的提升和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。同時,，也預(yù)祝廠（公司）在新的一年里取得更好的發(fā)展！