每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

古詩詞網(wǎng)篇一

小時呀呀學(xué)語，在奶奶的推車?yán)?，總是念著奶奶手中小小的冊子中的類似兒歌的古詩詞,，那一首《江南》，讓年幼的我隨著魚兒的嬉戲,，游東逛西,，觀南賞北，將那一幅有著水鄉(xiāng)清墨韻味的荷中圖,，在那朗朗上口的詩歌中展現(xiàn)給我,。我的一歡一喜，一悲一憂都倒進(jìn)了那富有童趣的詩詞里,。有它,，真好!

再長大些，便搜集了許多花的古詩詞來背,，此時之詩,，不再童趣，大都贊精神，喻品質(zhì)了,?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開,。遙知不是雪,，為有暗香來?！边@樣一首贊梅之詩，那樣一種傲骨的品質(zhì),，帶給我那樣一種嗅覺與視覺的享受,，梅的幽香，似乎可以從紙中溢出,，那梅香伴著墨韻,，慢慢滲進(jìn)我尚還稚嫩的心靈，讓我一次又一次為詩詞而震撼,。成長路上,，有你真好!

現(xiàn)在的我，似乎已比以前成熟,，喜歡李清照那詞中含著的淡淡的哀愁,，倚在床頭，輕吟李清照的《聲聲慢》,。那樣一種離愁,，那樣一種喪夫之愁：“尋尋覓覓，冷冷清清,，凄凄慘慘凄凄,。”那樣一種復(fù)雜的愁,，在我心里,，別樣滋味。淡酒,，歸雁,，綠肥紅瘦，愁滋味在心頭蔓延,。成長路上,，有你真好!

詩詞之路漫漫，吾將上下求索,。我每一個腳印,，都有它相伴，都有它相隨。

感恩,，成長路上,，有你相伴!

古詩詞網(wǎng)篇二

描寫春夏景色：“野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰?！薄蹲砦掏び洝?/p>

歐陽修描寫雨后景色的語句是：“曉看紅濕處,，花重錦官城?！薄洞阂瓜灿辍?/p>

杜甫描寫桃花林中草美花繁的語句：“芳草鮮美 落英繽紛,。”——《桃花源記》

陶淵明描寫西湖六月優(yōu)美景色的詩句：“接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅”——《曉出凈慈寺送林子方》

楊萬里以景寫情的詩句：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,，唯見長江天際流,。”——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白以春景來烘托友人之間的依依惜別之情的詩句： “渭城朝雨浥輕塵,，客舍青青柳色新,。”——《送元二使安西》

王維以春花喻冬雪的名句是：“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開,。”——《白雪歌送武判官歸京》

唐,。岑參“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,，鐵馬冰河入夢來?！薄妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》

陸游“明月別枝驚鵲,，清風(fēng)半夜鳴蟬?！薄段鹘隆ひ剐悬S沙道中》

辛棄疾“沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng)?！薄督^句》

志南和尚洞庭湖氣勢之大,，景象變化之多的句子：“銜遠(yuǎn)山，吞長江,。浩浩湯湯,，橫無際涯；朝暉夕陰,，氣象萬千,。此則岳陽樓之大觀也?！薄对狸枠怯洝贩吨傺?/p>

古詩詞網(wǎng)篇三

讀詩,、悟詩,、品詩、賽詩,，詩的魅力無法言喻,，在書海中遨游，真是一件令人身心愉悅的事,。

放寒假的時候,，老師布置任務(wù)讓我們積累古詩。學(xué)校為了檢驗一下我們的學(xué)習(xí)成果并督促我們再次溫習(xí)古詩,，決定在周二下午舉行一次古詩吟誦比賽,。

激動人心的時刻終于到來了，我們一到三年級的學(xué)生都坐在四樓大廳,。唐莉老師宣布規(guī)則,，首先由耿老師用電腦抽簽隨機(jī)決定誰來背詩，抽到的同學(xué)到臺前等待耿老師帶給他們抽取兩個詩題,。評委老師將會根據(jù)選手背誦的熟練程度,、表情,、感情等方面的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場打分,。

映門淮水綠，留騎主人心……"清脆的聲音傳入耳中,，這是一年級的小選手在吟誦古詩,。別看他人小，但他上臺一點兒都不緊張,，看他的神態(tài),，沉著又鎮(zhèn)定，不慌不忙地背完了兩首古詩,，輕松過關(guān),。

接下來幾個選手也都用洪亮的聲音，飽滿的感情,，出色地完成了吟誦任務(wù),。終于輪到我們班級了，前兩名選手也很順利,。抽到張某某上臺的時候,，我著實為他捏了一把汗。因為他抽到的古詩可能背誦的不熟練,，又或是緊張了,，他背了兩句后卡住，背不下去了,。想了一會兒,，他又從頭背了起來，我在心里暗暗為他加油。還好這次背下來了,，大家都長舒了一口氣,，拼命為他鼓掌。

通過努力,，我們班榮獲了集體第三名的好成績,，我們興奮極了，這又為我們班級爭得了一個榮譽??！

這次比賽讓我懂得了，沒有付出就沒有收獲,，更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)懂得了團(tuán)結(jié)拼搏的魅力,。