作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班心理健康課教案 大班心理健康教育教案篇一

此刻的社會是一個合作的社會，一個人有了合作的精神,，那么也就成功了一半,，人與人相處,，僅有合作，才能把事情辦好,?？墒?，此刻很多幼兒已經(jīng)構(gòu)成了以"自我為中心"的不良性格,，久而久之,，是幼兒構(gòu)成了不合群、不合作等不良行為,，與其他孩子相處時就會表現(xiàn)出各種各樣的不適應(yīng),。所以，需要我們重視幼兒謙讓,、合作的教育,。讓幼兒懂得合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識,，體驗與別人合作的歡樂,。

1,、經(jīng)過游戲,、故事等形式，引導(dǎo)幼兒理解合作的意義,，激發(fā)幼兒的合作意識,。

2、在活動中,，學(xué)會與人友好合作并初步掌握合作的技巧,，體驗合作的歡樂。

3,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)本事和解決問題的本事,。

課件《猴子和鹿》，錄象帶,，皮球若干,，筐子,，箱子，布條若干,。

一,、游戲：運球師：請小朋友動腦筋，想一想,，怎樣不用手,、不用腳,，也不借助任何東西,，把球運到那邊的箱子里？你們能夠互相商量商量，看有什么好辦法,？出示球,，按照你想的方法咱們試一試。（幼兒探索嘗試）你們誰成功了,？說說你用了什么方法,？

二、看課件,，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識,。師：今日真高興，教師為小朋友帶來了兩個小客人,，你們想不想見,？放課件,，提問：

（1）小朋友，你們猜誰能成功,？為什么？

（2）他們成功了嗎？為什么沒成功,？遇到這樣的困難,，你猜他們心里會怎樣想？怎樣才能摘到桃子呢,？開動你那聰明的小腦筋,，幫他們想個好辦法吧。我們大家能夠互相商量商量,，這樣辦法就更多了,。

（3）結(jié)果怎樣,？他們成功了嗎？為什么一開始沒能摘到桃子,，而最終他們卻成功的摘到了桃子,？此刻你想對他們說什么？小結(jié)：老熊說的很對,，其實我們都有自我的優(yōu)點和長處，但僅有互相合作,，團結(jié)起來，我們才能成功,，你們說對嗎？看來,，合作的力量真大，那么我們平時的生活中有哪些事,，是需要我們合作完成的,？

三、看錄象,，學(xué)會與人友好合作并初步掌握合作的技巧,，體驗合作的歡樂。

師：（1）他們在干什么,？一個人能做到嗎,？

（2）他們?yōu)槭裁闯称饋砹耍砍臣苣芙鉀Q問題嗎,？你認(rèn)為該怎樣解決？如果是你,，接下來你會怎樣說？怎樣做,？

（3）兩個人要想走的又快又好,，你認(rèn)為該怎樣合作？小結(jié)：兩個人要想走的又快又好,，就要相互配合,，互相商量,，步伐一致,。

游戲：二人三足二人三足的游戲可真好玩,，我們也來試試，好嗎,？首先，找到你的好朋友,，互相商量商量,，應(yīng)當(dāng)怎樣合作,？（商量）商量好了嗎,，來和你的好朋友,，手拉手,，咱們一齊到外面去試一試！

大班心理健康課教案 大班心理健康教育教案篇二

1.了解黑夜,，樂意嘗試一個人自我睡,，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理,。

2.經(jīng)過故事和體驗，了解黑夜并不可怕,，并逐漸喜歡黑夜,。

3.學(xué)習(xí)控制自我的情緒，難過或疼痛時不哭,。

4.進取的參與活動,，大膽的說出自我的想法。

5.學(xué)會堅持愉快的心境,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，歡樂生活的良好情感。

ppt音樂、調(diào)查表,、兩顏色笑臉若干,、黑屋、黑袋人手一個,；事先了解班級孩子一個人睡的情景。

一,、提問導(dǎo)入

1這是什么時候,？——一個寧靜而美麗的夜,。

2大家怎樣了,？——關(guān)燈,、睡覺了

小結(jié)：睡覺是件舒服的事，能夠讓我們的大腦,、身體得到休息,。

二、調(diào)查講述

1.那你們是一個人睡的還是跟大人一齊睡的,？(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)如果你是一個人睡的請將胸前的笑臉貼在色表上,，如果……師幼統(tǒng)計結(jié)果。

2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€人睡呢？到底怕什么,？你們說,，我來記,。(教師邊回應(yīng)邊用簡筆畫在題板上記錄)

小結(jié)：看來，你們有很多害怕的事,，怕從床上滾下來，怕怪獸傷害,，有的怕黑,，怕做夢……你們的心境我能理解,，害怕是很正常的事，不要感到難為情,，就連你的爸爸媽媽,、教師也都有害怕的事，只要把它說出來,，就必須能想辦法解決,。

三、故事體驗,。

1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣,。這是它第一次一個人睡，躺在床上怎樣也睡不著,，它害怕黑漆漆的夜,，(ppt3)總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒,，他就嚇得渾身發(fā)抖。ppt4

小老鼠睡不著害怕什么,？是墻上那個黑黑的東西嗎？真的是怪獸嗎？小老鼠鼓起了勇氣仔細(xì)一看,！原先是一件衣服的影子。怕嗎,？其實，在我們身邊根本就沒有怪物,，看到的都是一些黑黑的影子,，一點都不可怕,！

2.剛睡下，又從外面?zhèn)鱽韣~~這是什么聲音,？是人、是怪物,、是…小老鼠立刻蒙住眼睛一動也不敢動,。過了好久，它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼,，點點頭哦了一聲，又回到了床上,。小老鼠聽到了怎樣的聲音？可能是,？是不是,？原先是刮風(fēng)了，難怪最終老鼠放心地回到了床上,。

3.半夜，小老鼠想尿尿,，剛走到洗手間門口就聽到~~(水聲)到底是什么啊,？小老鼠怎樣也不敢,，害怕地跑回了床。什么聲音讓小老鼠害怕,？你們覺得可能是？和小老鼠一齊去看個究竟——原先是衛(wèi)生間水龍頭沒有擰緊,！

師：為什么這一個晚上小老鼠怎樣也睡不好？

如果你在,，你會對小老鼠怎樣說？

這都是小老鼠胡思亂想的結(jié)果，才越想越害怕,。睡覺時關(guān)緊門窗,，屋子里還是很安全的,。

四、克服方法

那我們呢,？看一看，那些害怕的問題,！

問題一：怕怪物、惡夢,、怕黑

看來,，你們和小老鼠一樣愛胡思亂想,！

(1)世界上真有怪物嗎？——根本就沒有怪物,，所以它不應(yīng)當(dāng)成為我們害怕的問題。ppt10

(2)怕做惡夢,、怕黑

你們有好辦法嗎,？

教師根據(jù)幼兒回答在ppt中呈現(xiàn)：ppt11——21

小結(jié)：真棒,，想了這么多的辦法。點一盞夜燈、聽一首輕柔的音樂,、想象開心的事等等,，能夠讓我們的心境變得平靜,、愉快,，這樣就不怕黑不會做噩夢了,。

問題二：怕從床上滾下來

(1)這個簡單，有什么好辦法

(2)教師根據(jù)幼兒交流的資料播放ppt22

(3)小結(jié)：床邊放幾把椅子或枕頭,、被子或者床靠墻放就不會滾下來，看來只要改變一些做法,，就能解決這個問題。

五,、再次調(diào)查

這些害怕的問題解決了嗎,？那你們敢嘗試一個人睡了嗎,？好！進行第二次選擇,，如果此刻你愿意去嘗試一個人睡的請將笑臉貼在x色紙上,，如果你還有些害怕的請將笑臉貼在x色紙上？

小結(jié)：第二次有x個孩子選擇了愿意嘗試一個人睡,，看來,，你們心里的害怕減了不少,，為這些的勇敢的孩子拍拍手。還有x個孩子正在猶豫,，有些擔(dān)心,，但教師相信再過一段時間，你們也會去嘗試的,，是嗎,？！

六,、黑夜體驗

你們真的不再害怕黑夜了嗎？那我們來驗證,、挑戰(zhàn)一下,！孩子們此刻我要請教師幫忙把燈熄滅！你們不要緊張,，教師會陪著你們！此刻屋子里黑黑的就像來到了黑夜,！

1.黑暗小屋

(1)那里有幾間黑夜小屋，誰愿意獨自一個人在里面呆上一會,！你們能夠靜靜地坐在那兒聽一聽、輕輕的摸一摸,，等我們數(shù)到十再出來,！

(2)采訪：下頭的孩子你有什么問題想問嗎？

師：你們剛開始心境怎樣樣,？之后呢？你覺得黑屋怎樣樣嗎,？如果再給你一次機會你還樂意去嗎,？

小結(jié)：看來,，黑屋并沒有我們想象中的那么可怕,，它就像我們晚上睡覺的小房間，雖然黑黑的但很安全,、很寧靜、很溫暖,！身旁有個娃娃陪伴,，想著爸爸媽媽就在旁邊就沒有什么可怕的了，對嗎,！

2.團體體驗黑夜

聽了他們的介紹,，你們想試一試嗎？

(1)介紹方法：別急，教師為你們每個人都準(zhǔn)備了異常制作的黑夜小屋(出示黑頭套),，把它套在頭上就像走進了黑夜,。音樂起(幼兒戴頭套)

(2)想象、體驗：孩子們慢慢的放下頭套就像黑夜慢慢地來到了,，周圍怎樣樣，黑漆漆的,，什么也看不到,，心里……

(3)團體采訪孩子們，你們覺得剛才一個人睡覺怎樣樣,？

小結(jié)：是啊,，黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，一片漆黑,，當(dāng)揭開時發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣，一樣的安全,、一樣的溫暖和幸福。其實我們的黑夜還美,，很美，讓我們一齊去看一看,！

七,、拓展：欣賞黑夜的美,，自然結(jié)束

教師邊朗誦邊播放夜景圖

孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著教師的思路來走,，感受對于黑夜的害怕,，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然,，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的,。所以,，我認(rèn)為，在平常就能夠多多跟孩子交涉此類問題,，讓孩子明白我已經(jīng)長大了,，能夠一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了,。僅有這樣,，孩子的提高才能夠直接凸顯出來。