每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

開學(xué)第一課教學(xué)反思篇一

“孝”從當(dāng)下做起,、從關(guān)心父母的小事做起?？戳诉@第一課,，我感受到了父母對我們的養(yǎng)育之恩，真的很大,，我們長大應(yīng)該好好報答他們,。

第二課，“愛”,！“愛”字的意思是由心發(fā)出的真摯感情,，所以愛的繁體字是“愛”。以前黑豹樂隊的主唱秦勇說：“愛讓我們一起攜手,，一起長大,！”

“愛”是人世間最美好的字眼。愛是溫馨的“慈母手中線,，游子身上衣,?！保灰彩遣鄣摹鞍驳脧V廈千萬間,，大庇寒士俱歡顏”,。父母教會我們愛自己、愛他人,、愛生活,、愛生命，讓我們在愛中成長,。

“愛”讓我們感動和付出,，也讓我們收獲幸福與快樂?？戳诉@第二課,，我明白了愛是人世間最美的詞，我們要學(xué)會愛,，學(xué)會愛所有人,！

第三課,，“禮”,！“禮”是指對社會秩序和規(guī)則的敬畏。容祖兒老師說：“文明禮貌從現(xiàn)在開始,，從身邊的小事做起,。”

“禮”是立身之本,。家風(fēng)教育中,，“禮”是尊敬長輩、關(guān)愛家人,；校園里“禮”是團(tuán)結(jié)同學(xué),，遵守紀(jì)律；生活中,，“禮”滲透在日常行為的每個細(xì)節(jié)里：待人接物使用禮貌用語,、在公共場合給老人讓座讓位、遵守交通規(guī)則不亂闖紅燈……

文明禮貌是一點(diǎn)一滴,，是一言一行,！看了第三課，我明白了不管在什么情況下都要做一個遵守紀(jì)律,，懂禮貌的好孩子,。

最后一課，“強(qiáng)”,！“強(qiáng)”就是自強(qiáng)不息,，厚德載物,！

看完了今年的“開學(xué)第一課”，讓我很感動,，我也希望所有的孩子都能懂得“孝,、禮、愛,、強(qiáng)”,！

開學(xué)第一課教學(xué)反思篇二

這天，是9月1號,，是開學(xué)的第一天,，我們在學(xué)校里觀看了視頻《開學(xué)第一課》，主題是《幸?！?。看了開學(xué)第一課,，我受益匪淺,。

幸福是什么?幸福是感受父母無私的奉獻(xiàn)，是真摯的愛,，幸福是感恩,、是分享、是快樂的傳遞,，對于一個山區(qū)的孩子來說,，幸福卻如同格林童話。

女孩孟佩杰8歲時,，母親癱瘓在床上不能動,，然而惡魔并沒因此止住腳步，反而變本加厲,，不久后父親便丟下他們,，撒手人寰。

生活的重?fù)?dān)就無情的落在了佩杰的身上,。從此他便每一天不到六點(diǎn)鐘就起床,，開始照顧母親，喂母親吃飯,，母親是吃上熱騰騰的飯菜了,，可他為了上學(xué)不遲到，只能一邊跑一邊啃著涼饅頭,，一路小跑來到學(xué)校,。放學(xué)時又跑到菜市場去買最便宜的菜，帶回家做飯，來回往返,，一天不明白要跑多遠(yuǎn)的路,，但這些對他來說都是微不足道的，他只有一個信念,，那就是“盡自我最大的努力,，照顧好母親”。

白駒過隙,，這樣的日子一過就是12年,，堅持了4000多個日日夜夜的他，從未有過怨言,。想想自我以前的所作所為,，突然覺得自我好不孝，但又好幸福,。

不孝是因?yàn)槊恳惶於疾荒芾斫鈰寢?，不幫媽媽干活，還和媽媽頂嘴,，每一天都要求物質(zhì)上的滿足,，從未體諒媽媽的辛苦。幸福是因?yàn)楹团褰芟啾?，我有一個幸福的家庭,，雖然每一天都和姐姐弟弟打、鬧,、吵,，但是我們很和睦還有有爸爸媽媽的陪伴和精心照料,。而佩杰……

孟佩杰的事跡讓我感動,，另一個叫劉浩的小男孩讓我佩服。劉浩今年10歲,，4歲開始學(xué)電子琴,，7歲開始學(xué)鋼琴，也許你覺得這沒什么稀奇,，但是,，劉浩，看不見!雖然是個盲童,，但是他很自信,、自強(qiáng)不息、不自卑,，他這么堅強(qiáng)是因?yàn)橛袀€堅強(qiáng)的媽媽,。劉浩的媽媽把五線譜翻譯成盲譜，一針一針中詮釋出母愛的偉大!

看了這一課，我感受到了幸福,。幸福是感恩,、奉獻(xiàn)，有愛就有幸福,，幫忙別人能讓自我更快樂,。我高呼著幸福宣言：我要成長，我要樂觀,，我要自信,，我要超越，我要感恩……過好自我的幸福生活,。

開學(xué)第一課教學(xué)反思篇三

今天,，我興致勃勃地來上我的開學(xué)后的第一節(jié)作文課。

當(dāng)課上到第二節(jié)時,，張老師用手拿著水杯“咕咚”喝了一口,，緊接著雙手插入口袋，在大屏幕前來回踱步,。他剛踱了一個來回,，突然立正，語重心長地問我們：“你們寫作文時,，一提起筆,，有沒有就感覺沒啥好寫，好像生活沒有發(fā)生什么大事,，都是如同一杯白開水般,，平平淡淡，沒有起伏,?！?/p>

我聽了之后，興趣爆發(fā),，回答道：“張老師,，張老師你說的太對了，咱倆真的是心有靈犀呀,！”

結(jié)果讓我意外的是,，張老師卻說：“如果真是這么想的，那你就錯誤了,。寫作文其實(shí)就是寫你的生活和所見所聞,，而不是寫什么驚天動地的大事！”

我疑惑了,，那如果不寫有意義的事,，那不就像流水賬一樣了嗎,？

“其實(shí)不然，寫作就是記錄你生活的每一點(diǎn),，每一滴,，就是記錄你眼睛能看到的，不能看到的,；能聽見的,，不能聽見的；能感受到的,，不能感受到的……”張老師用手指著大屏幕說,。

這句話改變了我對作文的認(rèn)識。

“還有,，如果你把你生活的一點(diǎn)一滴都寫下來的話,，這將會是一篇色、香,、味俱全的作文,！”張老師一邊叉著腰，一邊緩緩地跟我們講,。

聽了這學(xué)期的第一節(jié)作文課,，我感覺自己受益匪淺。

開學(xué)第一課教學(xué)反思篇四

一年一度的《開學(xué)第一課》終于播出啦,，今年的主題是“我的中華驕傲”,。漢字就是我們驕傲的事情之一。

王寧教授說,，漢字和漢字文化能夠綿延不絕,，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個人的血液中,，王寧教授盡其所能,，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”,、“直”兩個字的演化和造字思路,。行不離軌就是正，目不斜視就是直,。

中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時期的甲骨文到商周時期的金文再到秦朝時代的小篆,，之后又到漢朝的隸書,，然后就變成了現(xiàn)在的楷書。而不同的書法字體,，又各自有自己的特長,。甲骨文和金文字形勻稱,，筆畫粗放，而篆書和隸書又給人一種古色古香的感覺,，行書是一種非常流暢的書法,，而楷書卻嚴(yán)肅而端莊。草書筆劃奔放,，好似鳳舞龍翔,。

中華漢字又是一種外國文字無法比擬的文字，中華漢字的對聯(lián),，詩歌,，都是漢字獨(dú)創(chuàng)。

漢字左右工整,，既能簡寫,，也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量,，一個想象的天地,，任你自由飛翔與馳騁。

漢字,，一種美麗的文字;漢字,，一種神奇的文字;漢字，一種富有力量的文字,。我愛你,，中國的漢字!

漢字，如果黑板上缺少了你,，那我們這樣的花朵就得不到滋潤;如果書本上缺少了你,，那萬千群眾就得不到教育;如果來往中缺少了你，那我們中華雄獅的子民就得不到溝通,。種種如果,，種種得不到，漢字,，這可見你在我們生命中有多么重要,。我愛你——漢字。

漢字,，你是祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn),，你在我們心里擁有至高無上的地位。是你讓我們?nèi)伺c人之間有了感情的交融,、心靈的溝通,。是你讓我們的生活變得豐富多彩,，五彩斑斕,。我愛你——漢字,。