在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

體驗(yàn)不一樣的課堂篇一

記得六年級開學(xué)的第一節(jié)不一樣的課堂,。站在我們面前是一位優(yōu)雅，和藹慈祥的老師,，這位老師可是我們學(xué)校人人皆知的李老師,。

只要被分到李老師的班，那我敢肯定,，這個(gè)班一定很優(yōu)秀,。因?yàn)槔罾蠋煹牡谝还?jié)課，就給你的印象特別的深刻,。

在李老師的課堂里,，李老師就會(huì)先讓我們?nèi)チ私馑鯓映蔀樗呐笥?，成為朋友的意義和好處,。老師首先對我們講，要想成為老師的朋友就必須得學(xué)會(huì)做人,，有非常好的品德,，還要做真善美的人，只有具備以上幾點(diǎn)要求,，就可以成為老師的朋友,。

成為老師的朋友以后，會(huì)配戴一枚徽章,，而且成為老師的朋友下課可以叫 琳姐,，有困難可以找琳姐幫忙......想干壞事的時(shí)候只要摸摸徽章心里就想,；這枚徽章來之不易，如果被收了那可就難回來了,。

李老師還教我們做真善美的人,不能做假惡丑的人,，要做一個(gè)真正有品德的人，而不是只在學(xué)校給老師做樣子,。

自從上了李老師第一節(jié)不一樣的課堂之后,，我就有所改變，從一個(gè)亂扔垃圾的我,，變成了逐漸撿垃圾的好公民,。

體驗(yàn)不一樣的課堂篇二

最近的語文課學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多，太緊了,，許多同學(xué)都累了,。所以，今天上語文課,，老師說：“讓我們玩三局五子棋,。”我們都目瞪口呆,，心想：今天老師怎么這么好呀,！我們快樂地答應(yīng)了。

比賽正式開始,，第一局,，老師對師祎卓。激烈的比賽開始了,，沒想到老師那么有招數(shù),，幾下子就把師祎卓斗下了。第一局老師勝,。

第二局比賽正式開始,，第二局老師對何雨桐。激烈的比賽又一次開始,。這一局,，老師的招數(shù)怒放，這是因?yàn)楹斡晖┓浅５穆斆?。兩人又開始了激烈的戰(zhàn)斗,。這場戰(zhàn)斗可真是厲害，這一場整整戰(zhàn)斗了十分鐘,。老師的招數(shù)和何雨桐的招數(shù)怒放,，一塊黑板的格子都要滿了，就是在最后一個(gè)格子決定勝負(fù)時(shí),，同學(xué)們都為何雨桐捏了把汗,，緊緊地盯著黑板,。

這一節(jié)課的氣氛非常的緊張，大家緊緊地盯著黑板,，生怕錯(cuò)過了那一個(gè)格子,。就這樣，雙方的每一條線就只差這一個(gè)格子了,。到底結(jié)果會(huì)是怎么樣呢,？大家都說要猜拳決定,。就要出拳了,，那到底會(huì)是誰贏呢？大家都不敢吸氣了,。大家停止住了呼吸,，認(rèn)真地看著屏幕。結(jié)果何雨桐贏,。何雨桐五連一擊,，老師終于被我們擊倒了。我們快活地叫道：“好,！我們贏了,！我們贏了！”老師說道：“我輸了,，冠軍是你們的了,。”我們高興地來到了講臺(tái),，把美麗的獎(jiǎng)杯拿了起來,，快樂得慶祝我們得第一的喜悅。

玩完這三局五子棋后,，老師說：“繼續(xù)進(jìn)行我們的課堂,。”說完,，我們又開始上語文課了,。

這件事情讓我感受到了這次課堂的不一樣，還讓我知道了做什么事情都要認(rèn)真地做,，不要做一做學(xué)一學(xué)就不做了,，或者不學(xué)了。我非常喜歡這次的課堂,，快樂的課堂,，高興的課堂，不一樣的課堂,。

體驗(yàn)不一樣的課堂篇三

你有沒有參加校外的培訓(xùn)班呢,？比如奧數(shù)培訓(xùn)班,，英語培訓(xùn)班，藝術(shù)培訓(xùn)班等等,。嘿嘿,，我就參加了一個(gè)英語培訓(xùn)班，這個(gè)英語班真是太太太（以下省略n個(gè)太）搞笑了,。我捕捉了幾個(gè)鏡頭給大家看看：

no.1豹子

一天,，我們在英語班寫<<課課練>>，有一到題“寫出十個(gè)動(dòng)物名稱“,，什么老虎,，獅子，大象都不在話下,。我突然想起了“豹子“這一名稱,，豹子用英語怎么寫呢？我便問了一句：“豹子用英語咋寫,？“一陣沉默過后,，傳來一陣聲音“newspaper”。又一陣沉默后,，傳來一片鬼哭狼嚎的笑聲,。誰讓“豹子”和“報(bào)紙”是諧音呢？

no.2管他三七二十一

一天晚上,，正在上英語課,，同學(xué)“琳”因天黑不敢獨(dú)自回家，英語老師準(zhǔn)備將“琳”同學(xué)送回家,，老師前腳剛邁出,，我們就炸開了鍋，王曉宇說：“同志們,，炸呀,！”我們就開始鬧了起來。突然有人嚷了一句：“carahe three seven fwoten one,，不找了,。”我們都不懂問：“你說的啥意思呀,？”看我們一臉疑惑,，他說：“不管三七二十一嗎?！蔽倚Φ亩贾辈黄鹧?。

no.3馬馬虎虎

一天在英語班做卷子，某同學(xué)錯(cuò)了很多題,，英語老師訓(xùn)他,，你怎么這么馬馬虎虎,，錯(cuò)了這么多題？我突發(fā)問感,，問老師：“馬馬虎虎用英語怎么寫呀,？”老師一下蒙了，不知如何作答,。王曉宇說：“horse horse tiger tiger吧,？”一陣爆笑，笑得我肚子都痛了,。

怎么樣,？我們的英語班夠搞笑的吧，歡迎來到我們的英語班做客喲,！

體驗(yàn)不一樣的課堂篇四

在上一個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，我通過野炊這個(gè)不一樣的課堂學(xué)到了不少知識(shí)。

我們正在到處翻找,，這是因?yàn)槲覀儎傁赐甑牡雍筒说毒共灰矶w。還好別的同學(xué)及時(shí)送來了,，但是點(diǎn)起火來就又不順利了,。剛點(diǎn)著的火苗總是在“撲騰”了幾下后就“奄奄一息”了，我賣力的朝爐子里吹著氣,，臉被煙熏得黑乎乎的,。不過不要緊，火總算是點(diǎn)著了,。

這時(shí)我們才開始做菜,。洗鍋的洗鍋，切菜的切菜,，我的任務(wù)就是處理好這條魚,。我用水仔仔細(xì)細(xì)的把這條魚給沖洗的干干凈凈。之后我又把鹽均勻的抹在魚身的里里外外,。因?yàn)槲姨幚淼锰^仔細(xì),，導(dǎo)致進(jìn)展過慢，掌勺的開始催我了,。沒辦法,，誰叫“慢工出細(xì)活”呢。我只好草草的收了尾,。

“啪啪”聲將我吸引到劈柴的隊(duì)伍里,。爸爸舉起柴刀，只消兩下,，一根柴就應(yīng)聲而斷,。我一看,，興致更高漲了。一把奪過爸爸手里的柴刀劈起柴來,?！芭九尽甭暡唤^于耳，不一會(huì)兒就堆起一座小山來,。

當(dāng)我劈完柴時(shí),，掌勺的已經(jīng)在做最后一道菜——鯽魚豆腐湯了。那魚好像活過來了一樣,，在湯中游來游去,，我還沒看夠這情景，湯就起鍋了,。

我享受著我的勞動(dòng)果實(shí),，又想起做這頓飯的不易，吃得更香了,。我在這個(gè)不一樣的課堂里懂得了在享受成功時(shí)回憶過程的艱辛,，成功帶給你的喜悅會(huì)更多。

體驗(yàn)不一樣的課堂篇五

記得很久以前一顆豌豆給我上了一節(jié)讓我難以忘懷的課,。那時(shí)我才上四年級,。

有一次我來到我家附近的一塊空地玩耍。玩著玩著我發(fā)現(xiàn)坑里有一顆翠綠的小豆,。當(dāng)我正想把它弄出來時(shí),，聽見遠(yuǎn)處的妹妹正要喊我走，我只好念念不舍地走了,。

過了幾天又來到這里玩,，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見只有小小的兩片葉子的一株植物從水泥縫里爬了出來。我忍不住走上前去,，蹲下來用手撫摸著那兩片有些帶黃的葉子,。目光隨著葉子往下看，只見彎彎曲曲的莖深深地扎進(jìn)了那冰冷而結(jié)實(shí)的水泥縫里,。為什么一顆令人看不起的小豆竟有如此大的力量呢,？我想看看這棵不起眼的豌豆究竟有多大毅力呢！

以后我每天都來看那顆小豆,?？墒怯幸惶觳恢獮槭裁茨菞l縫里不知為什么積滿了水。哎呀,，這會(huì)把它淹死的,，怎么辦呢？我問妹妹：“有什么辦法可以把水抽出來呢？”妹妹過了半晌才搖了搖頭,。我無奈地離開了,，算了吧，我還是放棄吧,。之后的幾個(gè)星期我再也沒管它了,。

一次偶然，妹妹突然把我叫過去,，指著一棵綠油油的豆苗興奮地說：“你瞧,，這又長了一顆新的豆苗呀！”我看著那株新豆苗感覺似曾相識(shí),，沒錯(cuò)這課就是我曾經(jīng)放棄的,，被泡在水中的萌芽。如今他雖然彎彎曲曲,，可是那彎彎曲曲的線條卻顯得有力而頑強(qiáng),。

如果一顆豆子不曾放棄過，那人就沒有理由放棄,。

體驗(yàn)不一樣的課堂篇六

隨著掌聲熱烈地響起來,，一個(gè)中年的男子踏著沉穩(wěn)地步伐走進(jìn)了我們的教室。他微笑地在講臺(tái)上坐了下來,。這時(shí),，我們開始細(xì)細(xì)地打量起他來：他大概是40歲左右吧，紅潤的臉,，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副無框眼鏡,，不算大的雙眸中卻閃耀出了智慧的光芒,。他穿著一身棕色的外衣，顯得沉穩(wěn)干練,。他,，就是“530”的曹博士。

從曹博士低沉而句句有理的話語中,，我明白了很多事：其實(shí)話多也并不是不好,，我們不必要硬把這個(gè)習(xí)慣改掉，我們可以把這個(gè)習(xí)慣加以利用,。比方說：上課多舉手發(fā)言,，可以多與他人討論有關(guān)學(xué)習(xí)與生活方面的事情，這樣就可以變廢為寶,，成為自身的與眾不同的優(yōu)點(diǎn),。

曹博士告訴我們要充分利用自己的興趣愛好。我很自然地想到了自己。我很喜歡語文,，因?yàn)槲冶饶切┱Z文不好的同學(xué)更善于做預(yù)習(xí)工作,。事先預(yù)習(xí)要教的新課，這樣,，就可以比別的同學(xué)掌握得更扎實(shí),，更透徹。因此語文就成為我的一大特長,。

“人一生發(fā)揮的潛能才20％左右,，就好比是冰山，它大部分是沉在海底的,，而我們用眼睛看到的才只是冰山的一小部分而已,。”曹博士的話讓我恍然大悟,，我們要好好發(fā)掘自身的潛能,，用努力將潛力變?yōu)閷?shí)力，爭取做一個(gè)向多方面發(fā)展的人,。俗話說得好：一分耕耘一分收獲,，我為自己加油，我堅(jiān)信：人的潛能是無限的,！

另外,，曹博士還給我們講述了他小時(shí)候故事，而且他邊講故事邊結(jié)合自己悟得的人生哲理,，為我們講解了許多我們不能理解或沒有思考過人生道理,，使我們受益匪淺。

今天,，曹博士給我們上的這一課真是難忘的一課呀,！

體驗(yàn)不一樣的課堂篇七

春節(jié)來臨的時(shí)候，鋪天蓋地的新冠肺炎疫情也席卷全國,，媽媽讓我們不要出門,，下樓也不行。我不禁懷疑,，病毒有這么可怕嗎,？

沒過多少天，媽媽朋友圈上有信息說旁邊有小區(qū)出現(xiàn)感染者了,，整個(gè)小區(qū)都被封了,。再過幾天，公交車都停了,，溫州高速出入口都封了,。奶奶回來說小區(qū)不能出門了，每戶人家2天才能出一個(gè)人，還要拿通行證,，驗(yàn)體溫之類的,。哇，原來疫情真得這么嚴(yán)重了啊,，我要乖乖待家里,，不去外面添亂了。眼看馬上要開學(xué)了,，老師卻來通知,，開學(xué)時(shí)間延遲，改為在家上課,。延遲開學(xué),，太好了，我暗暗高興著,?？墒窃诩疑险n怎么上呢？

星期一早上我還在睡夢中,，就被鬧鐘拉起來上課,。早讀，做操,，怎么還跟在學(xué)校一樣?。　皨寢?，我能不能再睡會(huì)兒?。康綍r(shí)間上正式課了再來,？”我這想法一說出就被媽媽狠狠批了一頓,。唉！一個(gè)人早讀,，做操一點(diǎn)興趣都沒有。

第一節(jié)語文課開始了,，“停課不停學(xué)”——老師的聲音伴著身影出現(xiàn)在電腦上,。聲音很輕，調(diào)到最大了還是有點(diǎn)聽不清,，我有點(diǎn)注意力不集中,。媽媽想到一個(gè)辦法，用手機(jī)app登陸,，調(diào)到與電腦同步,，這樣，我就可以聽著手機(jī)的聲音，看著電腦大屏幕,，舒服多了,。一邊聽課，一邊做筆記,，20分鐘的課一下就上完了,，比平時(shí)的上課時(shí)間少多了。我正想放松一下,，玩玩電腦,，老師的微信就發(fā)過來了，要我們做練習(xí)題,，還要拍照發(fā)給她,。老師肯定有千里眼的，要不怎么就抓準(zhǔn)時(shí)間監(jiān)督著我們呢,？真希望老師也偷懶一下,。

一天的課好少，早早就上完,，然后看班級優(yōu)化大師寫作業(yè),，提交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上課有點(diǎn)很好,，就是我不懂還可以再重新去看視頻,。但是我還是想回到學(xué)校，跟同學(xué)一起上課學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)校生活才有趣味,。

新冠疫情，你快過去吧,！我們好像回到正常的課堂,。

體驗(yàn)不一樣的課堂篇九

3月16-18日學(xué)校舉辦了一次到香港姊妹學(xué)校的訪問活動(dòng)，我非常榮幸,，也十分高興,，能夠得到這次機(jī)會(huì)，成為全校從二千多名學(xué)生中挑選出來的一位代表,。這一次到香港的訪問,，我們游覽了香港一些著名的景點(diǎn)，還參觀了這次活動(dòng)的資助單位香港圓玄學(xué)院及我們的姊妹學(xué)校石圍角小學(xué)和陳呂重德紀(jì)念學(xué)校,，了解了香港學(xué)校的情況,。香港的學(xué)生每天要上十節(jié)課，上午六節(jié),，下午四節(jié),，學(xué)生中午全部都是在學(xué)校午休,，不過他們每節(jié)課只有30分鐘，課堂時(shí)間比我們短了很多,。另外,，他們的學(xué)校教學(xué)設(shè)備十分先進(jìn)，還有許多興趣小組及為這些興趣小組配置的設(shè)施,，如：陶藝制作機(jī)及烘干窯,、學(xué)校電視臺(tái)的錄影及編制設(shè)備等。這讓我們對香港學(xué)生的學(xué)校生活有了一定的了解,。這次活動(dòng)中最讓我難忘的是在兩所姊妹學(xué)校分別上的兩堂不一樣的英語課,。先說說在石圍角小學(xué)上的英語課。香港的英語課太恐怖了!

全程英文教學(xué),，外教說英語,，助教也說英語，還不翻譯成中文,。天啊!

這些學(xué)生怎么會(huì)的英語啊?我一節(jié)課聽下來,，只知道這節(jié)課是講關(guān)于香港迪士尼和海洋公園的內(nèi)容，除了問“我們在海洋公園和迪士尼可以做什么?”外,，可以說是什么都沒聽懂,，還好有香港同學(xué)的指導(dǎo)，不然連要怎么回答老師問題都不知道,。下課鈴響了,，總算上完這節(jié)課了，你還別說,，我還學(xué)會(huì)了迪士尼和海洋公園的英文單詞呢!

在第二所姊妹學(xué)校陳呂重德紀(jì)念學(xué)校,，我們上的英語課是結(jié)合生活實(shí)踐活動(dòng)的一堂課，上課內(nèi)容是教我們自己制做三明治,。整節(jié)課是學(xué)生在英語老師的教導(dǎo)下,，按老師提出的要求自己動(dòng)手完成三明治的整個(gè)制作過程。這節(jié)課老師也是全英教學(xué),，我也基本沒有聽明白老師說的內(nèi)容,，只是跟著香港同學(xué)做，不過在這節(jié)語言不通的課上我竟學(xué)會(huì)了怎么自制三明治!

感覺整個(gè)過程十分好玩,。通過這兩堂課,，我發(fā)現(xiàn)我們與香港同學(xué)的英文水平差距太大了，他們很多人都可以和外教流利的溝通交流,，而我們卻連基本的會(huì)話都不會(huì)。真希望自己能象香港學(xué)生一樣有一口流利的英文,，以后自己可要多加努力了!

這次和香港學(xué)生一起上的兩堂英語課,，時(shí)間雖然很短,，但是讓我感受到了兩地教學(xué)上的差距，體驗(yàn)到了不一樣的課堂!

體驗(yàn)不一樣的課堂篇十

“下課后全體同學(xué)馬上下樓,，各班按放學(xué)路隊(duì)站好,。”好容易盼到第二節(jié)課大課間,，萬萬沒想到是這樣一個(gè)意外的情況,。

我們踏著整齊的步伐走出了校門，還以為是要上哪去呢,，原來是讓我們觀察我們的學(xué)校,，小賣鋪的人都用詫異的眼光看著我們，這讓我有些不好意思,。

我天生不愛倒搞特殊,。但我同時(shí)又很興奮，因?yàn)檫@是我頭一次時(shí)間出校門,。馬路上的人并沒有平時(shí)那么多,，偶爾幾輛汽車飛快地駛過，原來上學(xué)時(shí)的馬路是如此冷清,。

溫和的春風(fēng)拂過臉頰,，黃老師用她那清脆的嗓音說：“下節(jié)課我們要寫一篇美麗校園的作文，大家先想一下開頭怎么寫,，你們可以……”聽到作文這兩個(gè)字,，原本強(qiáng)烈的陽光似乎突然暗淡了許多，沒想到出來就是為了要讓我們觀察校園,，寫一篇描寫校園風(fēng)景作文啊,，我心里一邊嘀咕一邊跟隨隊(duì)伍又來到了榮譽(yù)墻。

現(xiàn)在我要公布一個(gè)小秘密,，榮譽(yù)墻上有一個(gè)詞用的不恰當(dāng),，不信的話你也來看一看，等待你去發(fā)現(xiàn)哦,。

以前的語文課里從未走出課堂,，這次不一樣，它讓我收獲了許多,，更重要的是我能夠輕松地完成一篇作文,。

體驗(yàn)不一樣的課堂篇十一

“課堂”這個(gè)詞，想必大家再熟悉不過了,，不就是“學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”嗎,？可“不一樣的課堂”您聽過嗎,？這次我們來到了紫薯山莊,，體驗(yàn)了一回不一樣的課堂。

經(jīng)過短暫的集合后,，我們滿懷期待地踏上了這輛大巴車,，在車上，我們也展開了活動(dòng),，并點(diǎn)播了時(shí)下最流行的歌曲,，歡聲笑語充滿了整輛車。

到達(dá)目的地,，我們就迎來了大家的教官,。他戴著墨鏡，一身運(yùn)動(dòng)裝,，衣著一絲不茍,，腰上還別著對講機(jī)。膚色呈黃褐色,。他將我們領(lǐng)到了指定場地,，整過隊(duì)后，進(jìn)行分組,，并在特定的旗幟上,，寫下了隊(duì)名。

首先,，我們進(jìn)行了戶外急救課——包扎,。教官拿來可塑板，紗布和三角巾,，示范包扎過程,。告訴我們包扎時(shí)，紗布要打開,，再進(jìn)行包扎,，并要把可塑板全部包住，包緊,。講解過后,，又請了個(gè)同學(xué)上來演示。一系列流程過后,，就讓我們兩兩聯(lián)系,，我拿來材料，對搭檔開始了包扎,。我固定好了可塑板,，讓她貼著手肘，然后將紗布展開,，小心地纏住可塑板,，塞好剩余紗布,，然后拿出三角巾，調(diào)整好角度,，將手掛在三角巾上，并把三角巾掛在脖子上,，打了個(gè)活結(jié),，簡單的包扎就完成了。她又以同樣的方法為我包扎,，我倆都體驗(yàn)了一回為別人包扎的感覺,。

緊接著，是“火線穿越”,，是模擬火災(zāi)現(xiàn)場的一個(gè)逃生演練,。逃生時(shí)，要用手捂住口鼻,，貓著腰,，搭著前面那個(gè)人的肩，快速逃離,。教練講解和演示之后,，我們組開始了逃生演練。現(xiàn)場有許多帶窗戶的墻,。我們組個(gè)個(gè)貓腰,，搭肩，捂口鼻,，一絲不茍,。一聲令下，我們出發(fā)了,，大家越跑越快,，甚至有些跟不上了。在窗口的地方,，我們就彎低一點(diǎn),，墻壁的地方我們彎高一點(diǎn)，隨之又經(jīng)過了一個(gè)需匍匐前進(jìn)的地方,。這個(gè)項(xiàng)目讓我們知道了火災(zāi)逃生的要領(lǐng),。

下午的搭帳篷，讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,。我們先把支架插好,，然后插入相應(yīng)的孔里，把內(nèi)帳搭好后,，又搭了外帳,。這整個(gè)過程,，如果沒有合作力量，是很困難的,。

這次課堂,，讓我知道了許多平時(shí)接觸不到的知識(shí)，讓我受益匪淺,。

體驗(yàn)不一樣的課堂篇十二

“聽我的,，聽我的！”秦若馨大聲嚷嚷著對我們說,，“我有一個(gè)好主意,。”悄悄告訴你,，我們在玩風(fēng)火輪游戲,。

剛上課，老師就對我們說,，今天要玩風(fēng)火輪比賽,，看著我們一臉疑惑，老師不慌不忙地說起了規(guī)則,，原來是讓我們自己動(dòng)手做“履帶”,，然后讓小組人員全部站在“履帶”上行走，大家都興致勃勃地做了起來,。

“你的責(zé)任是剪報(bào)紙,。”組長給我分配的工作,，而秦若馨的工作是粘膠帶,。可是,，我不安地問組長：“怎么做‘履帶’呢,？”“聽我的，聽我的,，咱們先把報(bào)紙剪開,，然后把剪開的報(bào)紙粘在一起，這個(gè)‘履帶’就做好了,?！鼻厝糗皩ξ覀冋f。組長深思了片刻,，說：“就這么辦,。”我們開始忙碌起來了。

經(jīng)過我們一番努力,，組長拿著我們做好的“履帶”給老師展示,。我們開始試驗(yàn)，我們五個(gè)人站在上面有點(diǎn)擠,。老師一邊指導(dǎo)一邊說：“李逸松,，你下來吧，你站在上面有點(diǎn)擠了,，你給大家一邊喊口號,，一邊扶著‘履帶’?！钡诙危覀兯膫€(gè)人在“履帶”里面走,，在李逸松的口號下,，我們在里面有規(guī)律地走。試驗(yàn)成功,。

比賽終于開始了,，我們看著其它組都走得特別輕松。我們上場了,，我非常緊張地走著,，生怕和別人走的不一樣，我們走的非常好,，當(dāng)我的心快要落下來,，突然，“履帶”出現(xiàn)了意外,，我們只好以失敗而告終,。

雖然，我們沒有成功,，但老師說我們小組合作的很好,，給我們發(fā)了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，我們都開懷大笑,。

體驗(yàn)不一樣的課堂篇十三

一個(gè)不一樣的課堂作文,，讓我們收獲了無數(shù)多的歡樂。每個(gè)人都有自己的感受,，更不須有太多的描述,，要我們親身去體驗(yàn)。

這次的實(shí)踐活動(dòng)——野炊,，又一次使我們的廚技得到更好的展示,。為什么是又一次呢?是因?yàn)槲覀冊诔跻坏臅r(shí)候就有這樣的活動(dòng)，所以我便將上次做得不足的，通通改掉,。盡管是第二次還是按耐不住同學(xué)們激動(dòng)的心情啊!

我們坐著大巴來到了實(shí)驗(yàn)基地,，在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務(wù)?！伴_始行動(dòng)”教官施令一響,，同學(xué)們立即開始野炊。

我觀察了同學(xué)們臉上的表情,，似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起,。當(dāng)然我也不能落后，也開始準(zhǔn)備起來了,。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧,，一聽這名兒多有氣勢呀!吃了這道菜真的會(huì)有這種感覺嗎?旁人一定會(huì)有疑問。當(dāng)然不是啦,，只不過用個(gè)夸張的菜名吸引更多的吃客嘛!

在經(jīng)過一番準(zhǔn)備之后,，我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著翻炒的動(dòng)作,，將牛肉放在鍋里搗過來,，搗過去。不錯(cuò),，不錯(cuò),，自我感覺很好，“起鍋啦!”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤子里,，怕醬汁弄臟了盤子的邊緣,。“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來這么“不健康”呀?黑乎乎的,，俗話說的好:“人不可貌相,，海水不可斗量”長的不咋地，但肯定吃起來特別香,。我拿起筷子夾了一塊,，別說，著味道還真不錯(cuò),。不一會(huì)兒我的“牛氣沖天”被搶的一點(diǎn)都不剩,。

結(jié)束了野炊之后，陸續(xù)的進(jìn)行了素質(zhì)拓展,，也是我最喜歡的,。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個(gè)在密室里,，沒有別的出口,，只能是從電網(wǎng)中過去,。這感覺挺刺激的，不過這根本不可能完成嘛?我試圖穿過電網(wǎng),，可是不行,。教官給了我們一個(gè)提示，“你們要懂得團(tuán)結(jié)”,。我們照著教官給的提示,，將第一個(gè)人抬了過去，頓時(shí)我們便拾回了信心,。就這樣,，一個(gè)又一個(gè)的人從電網(wǎng)中安全輸送出去，我簡直不敢相信我們是怎么做到的!通過這個(gè)游戲,，讓我們懂得“團(tuán)結(jié)”二字對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說是多么的重要啊,。

一次不一樣的課堂作文，卻擁有了別樣的精彩,。一次不一樣的課堂作文付出了汗水和辛苦,，但卻是值得回憶的!

體驗(yàn)不一樣的課堂篇十五

不一樣的課堂到底不一樣在哪呢？今天,，我就上了一堂不一樣的課。

一早,，我就按照在學(xué)校里的作息時(shí)間起床了,。這堂不一樣的課首先不一樣在上課的地點(diǎn)，最近由于一些原因,，學(xué)校里要求我們在網(wǎng)上上課,。怎么樣？這樣子的課堂不一樣吧,！

洗漱完后,，我就開始自主的上早自習(xí)，我拿起語文書站在窗子前大聲的朗讀了起來,。之后等到網(wǎng)上上課時(shí)間到了,，我這就坐到了家里的電腦前規(guī)規(guī)矩矩的上課了。雖然說,，這堂不一樣的課讓我感到很新奇,，不過當(dāng)在畫面里看到老師的身影，聽到老師的聲音的時(shí)候,，我仿佛一下子回到了課堂上一般,。

老師在線上，隔著屏幕給我們打了聲招呼,，老師搖了搖手,，然后朝著我們道：“同學(xué)們好,，今天開始就要線上教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎,？”只見，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的在對話框里回復(fù)準(zhǔn)備好了,。隨后,，老師清了清嗓子，開始講新課,。

這一堂課的秩序比想象中的要好,，老師每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師就要聽懂的同學(xué)回復(fù)1,，若有疑問的就回復(fù)2,。同學(xué)們的回復(fù)中，1是最多的,，原本老師還有些不相信,，畢竟之前在教室里上課的時(shí)候每講完一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，幾乎會(huì)有小半的人會(huì)舉手提問,。所以,，這次老師說他要抽查幾個(gè)同學(xué)，看我們是不是真的聽懂了,。

這一節(jié)課下來,，屏幕里的老師心情好極了，顯然對我們這認(rèn)真的程度感到滿意,。老師一開心,，線上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)的心情也好極了，都在回復(fù)著老師講課講得好,。

不一樣的課堂也有著一種不一樣的學(xué)習(xí)氛圍,，這一堂課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)似乎更加的積極熱情了,。

體驗(yàn)不一樣的課堂篇十六

又是一年的清明,，云霧裊裊意清心，甜潤的空氣清新的味道彌漫在上空,，霧氣飄渺纏綿,，低低地向你傾訴它的哀思，思緒漫舞如飄飛的絮,。

我們一如既往地來到了福嚴(yán)寺拜佛,。寺院還是那么端莊典雅，佛堂傳來陣陣“阿彌陀佛”的聲音,。在寺外一大群的乞丐中,，他的身影已經(jīng)無影無蹤,，卻在我愧疚的心頭揮之不去……

那年的清明，我還是不諳世事的小女孩,，跟著父母來到福嚴(yán)寺,。印象中，那大概是我第一次來,，所以格外的新奇,。趁著父親買票的陣兒，就開始亂跑,?！百u蠟燭勒，來,，小姑娘,，瞧瞧這根，步步高升哎,！”一個(gè)阿姨向我招徠著生意,。我的目光瞬間被那柜臺(tái)上高低不同的大紅色“拐杖”吸引住了。

我擺弄起柜臺(tái)上那些蠟燭來,，卻總覺得有一雙眼睛看著我,。我向一邊看去，只見一個(gè)臟兮兮的老頭倚靠在柜臺(tái)旁邊,，他面前還放著一張舊報(bào)紙,，有一個(gè)面容端莊卻憔悴的老女人躺在上面。只要一有人走過他的身邊,，他就會(huì)跪在地上，朝路人哀叫：“可憐可憐我吧,，我的胳膊斷了,，老伴兒也走了，求求你們,！”說著便向路人磕頭碰腦,，那一頭臟亂的頭發(fā)上下拖動(dòng)著，像一個(gè)拖把頭似的,，讓人不由得生出一種同情,。

然而在他乞求別人的時(shí)候，我卻看到了他“斷掉的胳膊”——只是隱藏在那件破破爛爛的短袖后面罷了,。

那個(gè)乞丐原本可憐兮兮的面孔,，如今在我的心中確是那么罪惡，我對他絲毫沒有了同情心,，只是更多的鄙視,。

父親已經(jīng)買好票了,，便來找我。母親見我對著一個(gè)老乞丐發(fā)呆,，就從包里掏出錢包,，想要把10元錢施舍給這個(gè)乞丐，卻被我制止住了,。母親一臉疑惑地望著我,，我生氣地大聲叫道：“媽媽，不要給他錢,，他是裝的,，他的胳膊分明就沒有斷！”我的聲音驚動(dòng)了現(xiàn)場的所有人,，大家向那個(gè)乞丐投來鄙夷的目光,，還一邊向他指指點(diǎn)點(diǎn)。老乞丐的頭低了下來,，他似乎有些難過,，也不再說話了。賣蠟燭的阿姨走向我,，說：“孩子,，他的胳膊的確沒有斷，可是他的老伴兒卻的確走了,，他沒有家,，只能日日在這討錢，好給他老伴兒買棺材……”我的心變得歉疚不安起來了,，我希望這一切都沒有發(fā)生過,。

可是晚了，我被母親拽著進(jìn)了寺廟,。

“其實(shí),，媽媽也看到了那‘?dāng)嗔说母觳病?，一個(gè)人要這樣低聲下氣作賤自己,，肯定有十分不得已的苦衷啊,！”

“媽媽,，可是……他欺騙了我們！”

“但他只是為了能令他的妻子安息……”母親摸了摸我的腦袋說,。

是呀,，我心神不定地拜完了菩薩。終于可以出寺廟了,，我想和那個(gè)乞丐道歉,。我又來到那個(gè)柜臺(tái)邊,，那兒卻只剩下一個(gè)沒有啃完的饅頭了……

事隔幾年了，在我心中卻依舊如此的記憶猶新,。在這個(gè)不是課堂的課堂中,，我懂得了理解，懂得了善良,，懂得了尊重,。