作文，這個我們從小到大的伙伴,，無論是日常學(xué)習(xí),、工作還是生活，都與我們息息相關(guān),。它不僅是我們表達思想,、情感和觀點的工具，更是提高我們語言組織能力的得力助手,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇這堂課,，真的不一樣作文,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。
這堂課，真的不一樣作文1
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲打破了校園的寧靜,。今天,，我們要上一節(jié)特別的課——不是數(shù)學(xué)、語文或英語,，而是一場實踐課,。
老師帶著我們來到了校園后面的一片空地，那里原本是雜草叢生的地方,。老師告訴我們,，我們將在這里進行一次小小的改造，種植一些樹木和花卉,。同學(xué)們都顯得非常興奮,，因為這樣的課程對于我們來說既新鮮又充滿樂趣。
老師首先給我們講解了種植的基本知識,。然后,，我們就各自分成了小組開始動手操作。剛開始,，大家都有些手忙腳亂,，但隨著老師的指導(dǎo)和彼此間的配合，我們的動作逐漸熟練起來,。
挖土?xí)r,，我發(fā)現(xiàn)了一只小蚯蚓，它正努力地從被翻起的土壤中鉆回地下,。這讓我想起了老師之前提到過的生態(tài)平衡概念,，每一個生物都在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色。它雖然渺小,，卻是大自然不可或缺的一部分,。
接下來的任務(wù)是將樹苗放入樹坑并填土固定。當我和小伙伴們齊心協(xié)力把第一棵樹苗種下的時候,，一種成就感油然而生,。看著新栽的小樹苗,，想象著它們未來茁壯成長的模樣,，心中充滿了期待。
這堂課接近尾聲的時候,，每個人都汗流浹背,，臉上卻洋溢著滿足的笑容,。老師總結(jié)說：“今天我們不僅僅是在這里種下了樹苗，更是在每個人的心中種下了一顆愛護環(huán)境的種子,。”這句話深深地印在我的腦海里,。這堂課不同于以往任何一堂室內(nèi)課程，它讓我們走出教室,，在實踐中學(xué)習(xí)到了書本以外的知識,；更重要的是，它教會了我要尊重自然,、珍惜資源,，做一個有責(zé)任感的人。
這堂課,，真的不一樣作文2
學(xué)習(xí)生涯中,，上過無數(shù)堂課，有在教室里書聲瑯瑯的語文課,，有充滿趣味實驗的科學(xué)課,，也有活力四射的體育課。但有一堂課,，它沒有發(fā)生在校園里,，卻讓我印象深刻，真的不一樣,。
一個周末,，我跟著爸爸媽媽去鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶家的院子很大,，種滿了各種各樣的蔬菜和水果,。一到奶奶家，我就像一只出籠的小鳥,，興奮地在院子里跑來跑去,。奶奶笑著對我說：“孩子，今天奶奶給你上一堂課,。”我好奇地看著奶奶,，心想：奶奶要給我上什么課呢？
奶奶帶著我來到了菜地里,，指著一片綠油油的青菜說：“孩子,，你看這些青菜，它們可都是奶奶精心照料才長得這么好的,。”我湊近一看,，青菜的葉子上還掛著晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,。
奶奶讓我拔青菜,，還一邊指導(dǎo)我：“拔青菜的時候,，要抓住根部，用力往上拔,，但是也不能太用力,，不然會把青菜拔斷的。”我按照奶奶說的方法,，小心翼翼地拔起了一棵青菜,。
果園里，奶奶遞給我一個籃子,，說：“孩子，我們現(xiàn)在要把成熟的果子摘下來,。”我興奮地伸手去摘蘋果,。可是,，蘋果長得太高了,，我怎么也夠不著。奶奶走過來,，拿著一根長長的竹竿,，竹竿的一頭有一個小網(wǎng)兜。奶奶用小網(wǎng)兜套住蘋果,，輕輕一扭,，蘋果就掉進了網(wǎng)兜里。奶奶把蘋果遞給我,，說：“做事情要學(xué)會想辦法,，不能只靠蠻力氣。”
奶奶對我說：“孩子,，今天這堂課,，你學(xué)到了什么？”我想了想,，說：“奶奶,，我學(xué)到了要用心去照顧植物才能有收獲，做事情要想辦法,。”
這堂課,，真的不一樣。它沒有課本,，沒有黑板,，卻讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，這堂課讓我知道了生活處處都是學(xué)問,。
這堂課,，真的不一樣作文3
有那么一堂課,，它像一顆璀璨的寶石，鑲嵌在我的記憶深處,，閃耀著獨特的光芒,。那堂課，沒有黑板上的粉筆字,，沒有教室里的桌椅板凳,，更沒有傳統(tǒng)的講授與問答，但它卻讓我收獲了前所未有的知識與感悟——那是一堂在圖書館舉辦的“閱讀分享會”,。
一個周五的下午,，同學(xué)們帶著自己最喜歡的書籍，坐在柔軟的地毯上,，圍成一個大圈,，準備開始這場特別的課程。老師站在圈外,，微笑著宣布：“今天,，我們不講課本，不做習(xí)題,，我們要一起分享彼此的閱讀體驗,，讓知識在交流中碰撞出新的火花。”
我拿出了一本《小王子》,，這本書我一直很喜歡,，但從未有機會和別人深入討論過。分享會開始后,，第一個同學(xué)分享了她讀《哈利·波特》的感受,，她講得繪聲繪色，讓我們仿佛也跟著哈利一起經(jīng)歷了那些奇妙的冒險,。接著,，其他同學(xué)也紛紛上臺，有的分享了科幻小說的奇妙想象,，有的講述了歷史故事的波瀾壯闊,，還有的則是對詩歌散文的細膩感悟。
輪到我時,，我緊張又興奮,。我深吸一口氣，開始講述《小王子》中那些關(guān)于愛與責(zé)任,、成長與失去的故事,。我提到了小王子與狐貍的友誼，以及那句經(jīng)典的話：“重要的東西,，用眼睛是看不見的,。”
分享會結(jié)束后,，老師組織我們進行了小組討論。在小組里,，我們更深入地探討了書中的主題,，分享了各自的見解。我發(fā)現(xiàn),，每個人的理解都是獨特的,，而這些不同的視角讓我對書籍有了更深層次的認識。
這是一堂不一樣的課,。在分享中,，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了尊重他人的觀點,，也學(xué)會了如何更好地表達自己,。
這堂課，真的不一樣作文4
“同學(xué)們,，今天我們不上常規(guī)課程，而是要進行一次特別的戶外探險——去探索我們城市的歷史文化,。”當老師宣布這個消息時,，教室里瞬間沸騰了起來。作為小學(xué)學(xué)生,，我們對這樣的活動充滿了期待,。
這次活動的目的地是位于城市中心的歷史博物館和附近的古街。我們的任務(wù)不僅是參觀這些地方,，還要完成一系列與歷史文化有關(guān)的小挑戰(zhàn),，比如找到特定的展品、了解某個歷史事件的背景等,。
到達博物館后,，首先映入眼簾的是那些古老的文物，它們靜靜地陳列在那里,，仿佛在訴說著過去的故事,。隨著老師的引導(dǎo)，我們逐漸深入了解了每一件展品背后所蘊含的文化價值,。通過這次近距離接觸,，我對古代工匠們的智慧和技藝有了更深的理解，也對中國悠久的歷史文化感到無比自豪,。
接下來,，我們來到了古街。這里保留了許多傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格,，街道兩旁林立著仿古店鋪,，空氣中彌漫著傳統(tǒng)小吃的香氣,。老師分發(fā)給我們一份任務(wù)清單，要求我們在限定時間內(nèi)完成一些關(guān)于古街文化和歷史的任務(wù),。我和幾位同學(xué)組成一隊,，開始穿梭于各個攤位之間，尋找答案,。
在這個過程中,，我遇到了一位老手藝人，他正在制作糖畫,?？粗侨诨奶菨{在他的手中變成一幅幅生動的圖案，我不禁被吸引住了,。老人熱情地邀請我嘗試,，并且耐心地教我每一個步驟。雖然最終的作品并不完美,，但這段經(jīng)歷讓我感受到了傳統(tǒng)手藝的魅力,，也明白了傳承這些寶貴技藝的重要性。
這堂課接近尾聲時,，每個人都收獲滿滿,。我們不僅學(xué)到了豐富的歷史文化知識，更重要的是體驗到了一種全新的學(xué)習(xí)方式,。這種走出校園,、融入社會的學(xué)習(xí)模式，使我們更加直觀地理解了書本上的內(nèi)容,，同時也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和社會責(zé)任感,。
