在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
這堂課我真喜歡500字篇一
這是一個(gè)雪花飛舞的冬天,，一大早，我就被鬧鐘“無情”的叫醒了,，哎,！冬天真難受，這么冷就要起床上學(xué),。我很不情愿的吃了兩口早飯,，就趕忙去上學(xué)了。
公交車來了,，我第一個(gè)擠了進(jìn)去,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空座,。立馬連奔帶跑的沖了過去?！肮?，我可真幸運(yùn)，這還有一個(gè)空座,?！?/p>
我扭頭一看，“老弱病殘專座”,，切,，這都什么年代了，還有專座,？我心想,。
這時(shí)，車上上來了一位老人,，這位老爺爺看著應(yīng)該有70多歲了,，皺紋像小蛇一樣在老爺爺?shù)哪樕稀皝y爬”，頭發(fā)已經(jīng)花白了,。他顫顫巍巍的從口袋里拿出了公交卡,，刷在上面。隨后,，他向車上掃了一眼,，并沒有發(fā)現(xiàn)座位?？粗行┦?，他拄著拐杖慢悠悠的向我走來，站在我面前,。此時(shí),，我假裝向別處張望。心想,，我怎么可能給你讓座呢,，這座位可是我好不容易搶到的，我一定要坐,。
過了一會(huì),，我心里有些不忍了，我的心情非常復(fù)雜,。這時(shí),，從空中跳出了一個(gè)“小精靈”，只見他說到：“你要給這位老爺爺讓座,，他這么大年齡了,，而且,，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，正所謂“長者站,，幼勿坐”,。”
聽了這番話,，我知道了自己做錯(cuò)了,，于是，我一個(gè)起身,，恭敬地向老爺爺做了一個(gè)請的手勢,。老爺爺欣慰的笑了，連忙感謝,。車上的人也都紛紛向我豎起大拇指,。我突然覺得身上沒那么冷了。
合上課堂這本厚重的書,，我發(fā)現(xiàn)了“贈(zèng)人玫瑰,，手留余香！”尊老愛幼,，人人有責(zé),！
這堂課我真喜歡500字篇二
這是一節(jié)英語課。
"叮鈴鈴,，叮鈴鈴”上課鈴響了,，全班同學(xué)安安靜靜的坐好等待老師的到來?？墒浅龊跻饬系氖虑榘l(fā)生了，老師來到教室后并沒有上課,，而是叫我們玩游戲,。“什么,，玩游戲?”全班同學(xué)七嘴八舌的議論著,。老師先在黑板上畫了一個(gè)人臉，然后說：“安靜安靜,，游戲規(guī)則是：我說出人體器官的單詞,，然后那個(gè)同學(xué)就蒙著眼睛在在這個(gè)人臉上畫出相應(yīng)的人體器官，現(xiàn)在游戲開始,?！?/p>
這么好玩的游戲引起了我們的興趣，于是,，全班同學(xué)爭先恐后的搶著要玩,，老師叫了一個(gè)同學(xué)上講臺(tái),，然后蒙住他的眼睛，接著說了鼻子的單詞,，游戲便開始了,。
這位同學(xué)剛拿出粉筆準(zhǔn)備開始畫，下面的同學(xué)便開始指導(dǎo)他了：”上面一點(diǎn),，在下面一點(diǎn)……不對,，左邊一點(diǎn)，再上面一點(diǎn),，右邊一點(diǎn)……"這位同學(xué)急了,，于是他隨隨便便地找了一個(gè)地方畫下了鼻子?！肮?，哈哈哈哈哈哈”全班同學(xué)哄堂大笑，這位同學(xué)摘下紅領(lǐng)巾一看,，原來是他把鼻子畫到了眼睛上,。真令人哭笑不得呀。老師叫他讀了兩遍鼻子的單詞,，便邀請下一位同學(xué),。
下一個(gè)同學(xué)就是我。我興高采烈地走上講臺(tái),，老師說了一個(gè)眼睛的單詞,，我就蒙上眼睛，拿出粉筆,，準(zhǔn)備大展身手,。
可事情并沒有我想得那么簡單，我才準(zhǔn)備開始畫,，下面的同學(xué)也開始指導(dǎo)我了：“左邊一點(diǎn),，再上面一點(diǎn)，右邊一點(diǎn)……在下面一點(diǎn)……"我這下可亂了套了,，管他三七二十
這堂課我真喜歡500字篇三
你想知道,，我心中未來的課堂是什么樣的嗎？一起來看看吧,。
走進(jìn)教室,，你首先看到的是智能化的墻壁。墻壁的顏色可以隨著環(huán)境而改變：下課了,，墻壁變成了綠色,，同學(xué)們可以放松一下疲勞的大腦，可以緩解一下疲勞的眼睛；上課時(shí),，墻壁變成了藍(lán)色,，同學(xué)們可以更放松的學(xué)習(xí)；當(dāng)同學(xué)們上語文課,、科學(xué)課時(shí),，墻壁又會(huì)變成本課內(nèi)容的畫面，讓同學(xué)們更直觀地理解本課的知識(shí),，并有一種身臨其境的感受,。比如，學(xué)習(xí)《花鐘》一課時(shí),，在墻壁的四周,，按時(shí)間順序，不同的花依次開放了,，還是立體的,！同學(xué)們身處花的海洋，仿佛聞到花的芬芳,，是不是特別美妙,？
教室的空調(diào)是智能化的。我們不再反復(fù)調(diào)節(jié)溫度,，不再擔(dān)心空調(diào)風(fēng)吹到某個(gè)同學(xué),。空調(diào)就是我們的知心人,，它能感知溫度,，隨時(shí)調(diào)節(jié)溫度，為同學(xué)們提供更舒適的溫度,。更神奇的是,，空調(diào)能釋放“負(fù)氧離子”，讓教室變成“森林氧吧”,，同學(xué)們上課也能呼吸著新鮮的空氣,，這真是兩全其美呀！
教室的黑板也是智能化的,。我們的老師不再喝粉筆灰，我們的老師只需要說話,，相應(yīng)的文字就呈現(xiàn)在黑板上,。老師的課件呈現(xiàn)在黑板上時(shí)，也可以是立體的,。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)正方體,、長方體時(shí)，呈現(xiàn)都是立體的，是不是更好理解呢,？
教室的桌子更神奇,。你按一個(gè)紅色按鈕，桌子和椅子就會(huì)縮進(jìn)地板下面,，這樣打掃衛(wèi)生很方便吧,？你再按一個(gè)綠色按鈕，桌子就會(huì)變成一張小床,，還可以快速入睡,，幾分鐘就睡著了，這樣,，午休時(shí)就不會(huì)有人搗亂啦,。
這就是我心目中未來的課堂，我真希望不久的將來就會(huì)實(shí)現(xiàn),。
這堂課我真喜歡500字篇四
星期一下午,，我們上了一堂思想品德課，王真墻在這節(jié)課上“出盡了風(fēng)頭”使的同學(xué)們哄堂大笑,。
課堂靜息三分鐘,，同學(xué)們好象并沒有聽到上課的領(lǐng)聲已經(jīng)響起，還在“大鬧天宮”,，王真墻似乎挺有正義感,，就嚴(yán)肅的說了一句：“貓來了（老師來了）！”這似乎是一道圣旨,，同學(xué)們聽到后立刻循規(guī)蹈矩地坐下來靜息好了,，可當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)善意的謊言的時(shí)候，又開始手舞足蹈了,。這時(shí),，我和王真墻坐在窗戶邊，同時(shí)看見一個(gè)身影向我們教室走來,，王真墻以迅雷不及掩耳之速又冒出一句話：“貓真的來了,，老鼠該進(jìn)洞了?！?/p>
大家笑的前俯后仰,，“王真墻，你別玩‘狼來了’的游戲了,，我們可是不會(huì)再相信你了,。”
“對啊,?！贝蠹译S聲附和道。
“貓真的來了?！边@時(shí)幽默風(fēng)趣的陳老師（思想品德課的老師）走進(jìn)來,，同學(xué)們立刻就安靜了下來。
幸好陳老師,，大人大量,，宰相肚里能撐船，不和我們計(jì)較,。
老師叫我們做課后作業(yè),，王真墻很快就做完了。陳老師走到王真強(qiáng)的面前,，說：“這么快就作完了呀,，拿來我看一下呢！”王真墻不好意思,，像一個(gè)即將出嫁的新娘子,，特害羞：“不要嘛！”大家抱著肚皮笑,，老師一下子就把作業(yè)拿了過來,，看了看。
老師看后,，隨便讀了幾條王真墻做的作業(yè)：“１,、小明走在一個(gè)僻靜的小路上，看見了１０元錢,，就把錢撿起來,，放到了腰包了。你會(huì)怎么想,，怎么做,？”這位王真墻同學(xué)的回答是：“對頭的，我會(huì)給小明買根棒棒冰,?！?/p>
老師讀了后，全班笑的前和后仰,，有的同學(xué)肚子都笑疼了,。“快把作業(yè)擦了重做,?！崩蠋焽?yán)厲地對王真墻說。
“哈哈哈――”笑聲久久回蕩在教室里,。
這堂課我真喜歡500字篇五
淺藍(lán)色的天幕是屋頂，厚實(shí)的大地是地板，雞啼鳥鳴為我們伴奏,。我們脫離束縛,，走進(jìn)了這間最大、最美的教室——大自然,。
上午,，我們來到美園，體驗(yàn)鄉(xiāng)村的寧靜生活,。下到田里,，到處是清冷的，及膝的泥水靜靜地淌在土層里,，渾濁的水冰涼透骨,。在這別開生面的語文課，我們跟著陳叔叔學(xué)習(xí)插秧,。在泥水間移行,，如同被一雙大手拉住腿，一個(gè)撲爬,，滿身泥污,。
首先，陳叔叔講了插秧的步驟以及注意的事項(xiàng),。接著是拔秧,，一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。我們要區(qū)分秧苗與雜草：他們的主要區(qū)別在于雜草葉片較柔軟,，主脈明顯,，沒有葉耳或葉舌。拔秧時(shí),，左手捏住莖部,，右手貼近泥土，抓住根部,。雙手同時(shí)發(fā)力,，向后瀟灑一甩，秧苗破土而出,。
最后,，是我們的重頭戲——插秧了?？雌饋砗孟裢θ菀椎?，其實(shí)這里面大有講究。要注意的是排的間距是30厘米,，株距要有20厘米寬,。左手拿著秧苗,，食指和中指鉗住秧苗根部，掌心朝向秧苗,，順著根朝下插進(jìn)泥土中,。這里還有一個(gè)小細(xì)節(jié)，那就是移動(dòng)時(shí)要走“剪刀步”,，即兩條腿交叉走,。腳步一定要往后走，不要把秧苗踩歪了,。
鄉(xiāng)村春日插秧,，讓我感受到什么是“手把青秧插滿田，低頭遍見水中天”,。什么是“親身下河知深淺,，親口嘗梨知酸甜”。游過蘭亭,，才真正懂得“曲水流觴”的含義,；到過雪鄉(xiāng)，才真正懂得“柴門聞犬吠,，風(fēng)雪夜歸人”的意境,；到過草原，才真切感受到“風(fēng)吹草低見牛羊”的情趣,。
行走的課堂能讓課本上的知識(shí)活起來,，它可以讓人的眼界得以高遠(yuǎn)，性格得以沉淀,。于繁繁塵事中,，享一份清歡，多幾盡清明,。
這堂課我真喜歡500字篇六
有人喜歡充滿知識(shí)的語文課,，有人喜歡快樂又有趣的音樂課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課……可是我最喜歡那一堂科學(xué)課,。
還記得那次科學(xué)課,，科學(xué)伍老師微笑著走進(jìn)教室，手里拿著兩本書,，老師對我們說：“這書可神奇了,，是連在一起的，你們不可能把它分開,?！边@時(shí)，我們班的大力士可不服了,，大聲喊到：“我就不信分不開它,?！蔽槔蠋熣埶蟻砝@角度拉不開,，又換一個(gè)角度拉,，拉了半天可是，書還是紋絲不動(dòng),。
下面的同學(xué)紛紛議論開了。有的同學(xué)說：“這本書是不是特制的,？”有的同學(xué)說：“這書一定貼了雙面膠,。”有的同學(xué)說：“這書是壞的,?！币粋€(gè)個(gè)問題從我腦海中冒出來。
有人建議：人多力量大,，再多找?guī)讉€(gè)人一起來拉,，一定拉的開。伍老師請了幾個(gè)人高馬大的同學(xué),，你這一邊我這一邊,，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，身子往后傾斜,，成了“一”字形,，用力的拉著，面紅耳赤,。突然聽見‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了,，大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊,。有的摔個(gè)嘴啃地板,、有的整個(gè)身子都倒在地上、還有的摔在別人身上,。同學(xué)們哈哈大笑,，可是書還沒有來開，這下同學(xué)們灰心喪氣,。
這是,，科學(xué)老師拿起書問我們能分開嗎？下面有的同學(xué)叫道,；“能”,。老師讓一為同學(xué)上來，他往書和書的縫隙之處,，吹了一口氣,，用手把書抖一抖,，書神奇地分開了。這是伍老師笑瞇瞇地說
這是因?yàn)闀蜁心Σ亮?，積少成多了就拉不開了,。只要吹一口七，書和書之間就有了空隙,，才能分開,。
這一堂課，深深地印在我的腦海中,，我太喜歡了,，從此愛上了這門課。
這堂課我真喜歡500字篇七
隨著課間操的結(jié)束,，我們?nèi)缍讶饽嗯吭谧郎稀皶筹嬮_水”,，劉老師走上講臺(tái)，靜待上課,。
可能是由于課間操剛結(jié)束,，大家做出了整齊劃一的動(dòng)作——趴在課桌上，劉“蘋果”則講得繪聲繪色,，眉飛色舞,。突然話鋒一轉(zhuǎn)，提問：“風(fēng)燭殘年的陸游躺在病榻上,，想些什么呢?”
問題早已飛出,，可全班一片寂寞，劉老師那澄澈的眼神從期待,，到激勵(lì),，漸漸黯淡。5秒后,，“蘋果”聳了聳肩,，抿了抿嘴，竟輕盈地邁下講臺(tái),。隨后,，拿起劉鄭陽的直尺，像敲木魚似的敲著他的腦袋,，富有節(jié)奏地念叨：“哎呦媽呀腦瓜疼,，腦瓜疼，腦瓜疼,?！彪S即換了個(gè)目標(biāo)，“你們不舉手回答,，我腦瓜疼,，腦瓜疼……”那一列的同學(xué)遭“敲”后,，教室里“舉手宣戰(zhàn)”的人明顯上升了。
教室里的氣氛頓時(shí)活躍起來,，“嘿嘿,，‘蘋果’最近刷抖音了吧，被我逮了個(gè)正形!”我在心里暗暗竊笑著,。
“這兩首詩一喜一輩,，但都藏著詩人共同的情懷，是什么呢?”“蘋果”掃視四周,，大半的人都舉起了手,，她還是不善罷甘休，難不成要所有的人都舉手?“劉叨叨”又開始了：“啊呦媽呀腦瓜疼,，腦瓜疼，只要有一個(gè)人不舉手我腦瓜疼,?！睙o辜的高盛昕聽了，舉著手,，卻被站在一旁的“劉叨叨”拿著紅筆敲著,。坐在一旁的我也哭笑不得啊!
嘿嘿，不過這招還真行,，我們的手如雨后春筍一個(gè)勁地往上長,，仿佛每個(gè)手指上都掛著銀鈴叮叮當(dāng)當(dāng)。課下,，“劉叨叨”終于承認(rèn)了一件我已經(jīng)猜到的事實(shí)——“這是我周末剛看到的抖音,。”
下課,，大家互相敲著腦袋,，也被調(diào)皮的小蘋果感染了!
劉老師，你又調(diào)皮了!
這堂課我真喜歡500字篇八
每個(gè)人都有尷尬的時(shí)候,，課堂上老師也有尷尬啦,！
一個(gè)陰雨綿綿的下午，本來一節(jié)正常的英語課,，突然變成了公開課,。“鈴鈴鈴”上課了,，老師帶著我們來到學(xué)校新建的大教室,。
聽課的人到齊了，吳老師開始上課,。
在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)她的幾次提問,，問題都是回顧舊知識(shí)的,，舉手回答的人很多。后來,，老師問了一個(gè)有點(diǎn)生僻的問題,，全場突然安靜下來，沒有人舉手,。老師見到這樣的場景露出了尷尬又不失禮貌的微笑,，她在教室里來回踱步，一會(huì)兒想請這個(gè)同學(xué),，一會(huì)兒又想請那個(gè)同學(xué),，臉上顯現(xiàn)的是猶豫不決。這時(shí),，一個(gè)同學(xué)勇敢地舉起了手,，全班同學(xué)的目光馬上落到了她身上。因?yàn)槠綍r(shí)很少舉手,，這次見那么多人都在關(guān)注她,，她的臉立馬紅了，而且還紅到了耳根,。
接下來是兩人一小組的問答環(huán)節(jié),，就有很多人舉手，這又讓老師不知如何是好了,，因?yàn)槠渲泻枚嗳似匠O少發(fā)言,。老師用眼睛看了一次又一次，她的手有時(shí)才伸出去一點(diǎn)就收了回去,，遲疑了一會(huì),，終于在舉手的人當(dāng)中做出了選擇。這位同學(xué)站起來大方得體,、聲音響亮的回答,，讓全場的人都聽得清清楚楚。老師似乎也松了一口氣,，臉色更加和悅起來,。
臨近下課時(shí)，到了最后一個(gè)環(huán)節(jié),，就是把今天學(xué)過的課文劃橫線的地方背出來,，這就有一些難度了。一共只有四個(gè)人勇敢地舉起了手,，可是還差兩人,。老師又開始來回走動(dòng)，嘴里還不時(shí)發(fā)出“嗯、嗯”的聲音,，有時(shí)還笑一笑,，點(diǎn)一點(diǎn)頭。走了兩個(gè)來回,，老師終于找到人了,，自己舉手的同學(xué)背得都很流利，而老師請的卻支支吾吾,。
每個(gè)人都有尷尬的時(shí)候,，需要?jiǎng)e人的幫助，這個(gè)時(shí)候,，我們就應(yīng)該幫忙化解才好,。
這堂課我真喜歡500字篇九
第一幕：三國大戰(zhàn)，決不相讓
現(xiàn)在,，咱們班分為三大國,，一組是“魏國”，由“曹操”帶領(lǐng),，二組為“蜀國”,，由“劉備”帶領(lǐng)，三組為“吳國”,，由“孫權(quán)”帶領(lǐng)。我們得進(jìn)行“奪分大戰(zhàn)”,，哪組分?jǐn)?shù)多,，就先吃飯。這樣一來,，可就慘了,，同學(xué)們個(gè)個(gè)為吃飯而競爭，互不相讓,，爭論不休,。
同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，一組的同學(xué)還沒把自己的見解說完,，第二組的同學(xué)就開始發(fā)表高見,，第二組的同學(xué)還沒說完，第三組的同學(xué)又爭先恐后地舉起了手,，弄得老師手忙腳亂地為我們加分,。幾個(gè)回合下來，“蜀國”以微弱優(yōu)勢取勝,。
第二幕：老師“自信”,，同學(xué)譏笑
下午，第一節(jié)課是思想品德課，課文的內(nèi)容是講“自信”,。在我們討論紛紛的時(shí)候,，王老師從嘴里莫名其妙地冒出一句話：“看我這么漂亮的老師，學(xué)校里也找不到幾個(gè)嘛,?！蓖趵蠋煹脑捑拖褚桓鹁€，把我們一個(gè)個(gè)炮彈引燃了,。同學(xué)們七嘴八舌地說著,，笑著，“臭美”,，“孔雀開屏――自作多情”……王老師尷尬地說：“我這就叫自信,，對不對？”同學(xué)們笑得前俯后仰,，上氣不接下氣,。
第三幕：動(dòng)作滑稽，想笑不敢
語文課上,，王老師經(jīng)常會(huì)無意識(shí)地做一些滑稽的動(dòng)作,，逗得我們?nèi)炭〔唤Ｍ趵蠋焼栁覀儐栴}時(shí),，總會(huì)一手拿著書,，一只腳高高地抬起，又使勁地踏下去,，弄得我們想笑又不敢,。就在王老師腳落下去的同時(shí)，她身子往前傾,，大聲問我們：“對不,？”我們有氣無力地回答：“對――”王老師對我們的回答很不滿意，又把聲音提高了八度問：“到底對不對嘛,？”我們異口同聲地尖叫：“對――”我差點(diǎn)笑出聲來,，趕緊捂著嘴偷偷地樂。
這就是我們的怪味課堂,，趣味無窮,。如果你喜歡，就請走進(jìn)我們的課堂吧,。
這堂課我真喜歡500字篇十
美德好比寶石,，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣,，一個(gè)打扮并不華貴,，卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人,，是令人肅然起敬的?！ㄓ┡喔?/p>
課堂就像一把鑰匙打開我們心靈的籠子,，釋放我們的靈魂，讓我們的思想得到洗滌,，使我們更加理解它的真諦!
就這一個(gè)陽光明媚的早晨,，我徹底領(lǐng)略它了！我獨(dú)自一個(gè)人在街上走著,，呼吸著新鮮的空氣,，心里有種說不出的歡樂，仿佛經(jīng)過昨晚甘霖的沖刷,，一切都煥然一新,。
突然，我聽見一陣木棍敲打地面的“啪嗒”聲,，我循聲望去,，看見一位年過四十的盲人，他手拿拐杖,，不停地在黑暗中摸索著光明的大道,，沒過許久失望便凝固在他的臉上了，我裝作若無其事的樣子,，邁著腳步往前走,。來來往往的車輛很多，嘈雜聲把盲人嚇住了,，在這無助的海洋里,，他似乎期待著什么，我看到盲人的樣子,，心怦怦地亂跳......
這時(shí)候,，一位清潔工放下了手中的活兒做過來了,，他穿著紅色襯衫,，帶著最純潔、最善良,、最美的微笑面向那位盲人,，并且緊緊握住那雙顫抖的手，盲人的臉上也漸漸的上揚(yáng)了嘴角,。隱隱約約能聽到他們的對話：“您是要過馬路嗎,？我扶您過去吧！”“好.....謝謝你......年輕人,！”盲人的喉嚨似乎被一股暖流堵住了......
清潔工扶著盲人過了馬路,，他們前進(jìn)著，一直走到很遠(yuǎn)，望著那紅色的背影,，我的眼睛濕潤了......
從此,，一個(gè)純真美麗的笑容定格在我心中，讓我看到了一顆最火紅的心,。我看到的不僅僅是真善美的結(jié)晶,，還是和諧社會(huì)中最美的音符，溝通人與人之間真誠的紐帶......
沒錯(cuò),，這也是課堂,，他給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課。
這堂課我真喜歡500字篇十一
今天,，啄木鳥,、喜鵲和貓頭鷹爭吵了起來。作為森林里的一員,，我們來這里看一看吧,。
喜鵲首先發(fā)牢騷，哎,，白天啄木鳥在樹上啄,、啄、啄,，啄個(gè)不停,，吵死啦，像一個(gè)人在吵架一樣,，叨叨的,。啄木鳥聽著就不樂意了，我每天為了我的好朋友的健康著想,，你倒是好,，每天無所事事的嘰嘰喳喳。你還好意思說我
喜鵲的又說貓頭鷹,，你還好意思笑,，你每天晚上打獵回來撲凌撲凌的翅膀。像刮大風(fēng)一樣,。哎,！真是讓人不得安寧。貓頭鷹天聽見也不高興了,。你白天吵吵我都沒有說什么,，我晚上都是小心翼翼地出去找吃的，你還有意見啦,！這時(shí)一個(gè)嚴(yán)厲的聲音傳來了,，我的好朋友你們別吵啦,，咱們一起聊聊吧，大家七嘴八舌地聊了起來,。
我說朋友們,，我知道你們剛才吵架了，首先啄木鳥,，我知道你為了我們的健康來捉蟲子,，大樹們非常感激你為我們看病，但因?yàn)槟阕臉涞穆曇舫车酱蠹伊?。在說一說貓頭鷹吧,，貓頭鷹為了晚上找吃的。晚上不睡覺,，白天睡覺,。而喜鵲呢？一天碰到高興的事就會(huì)嘰嘰喳喳的,，叫個(gè)不停,，大家反映的這個(gè)問題。一定會(huì)有辦法解決這件事情的,，,。
大家討論的時(shí)候七嘴八舌的，個(gè)說個(gè)的理,，吵個(gè)不停,，我說朋友們，如果這樣爭吵下去永遠(yuǎn)解決不了這個(gè)問題,，如果我們都有一個(gè)人為別人著想的心,，寬容的心，這件事就很容易解決了,。我希望你們都互相理解,，互相包容，大家你看看我,，我看看你,，都有些不好意思了，啄木鳥,、喜鵲,，貓頭鷹三個(gè)又成為了好朋友,。
這次的事情終于解決了,，大家又可以開開心心的玩耍了。
這堂課我真喜歡500字篇十二
在這個(gè)世界上有一片最肥沃的土地,，由一個(gè)名叫秋月的女神把守,，因?yàn)檫@里是種子的啟蒙學(xué)堂,，也是所有生命的啟蒙學(xué)堂。在這里人們將學(xué)會(huì)那些最基本每個(gè)人都擁有的美好的一切品質(zhì),。
“你好,，你想學(xué)些什么？”云凡校長問,。
“歡迎來到這個(gè)世界,，我們開始學(xué)習(xí)人生的第一課吧！”光明說這是種子學(xué)堂的第一課也是最重要的一課,。
人們剛剛來到這世界,，心地十分善良，可是在人生漫長的生命旅途中,，會(huì)因?yàn)槟切┎缓玫臇|西而拋棄原本最好的東西比如：感恩,、誠信、正義,、善良,、友誼······反而會(huì)被名利、貪婪,、自私,、金錢所迷惑，從而走上犯罪的道路,。最美好的世界,，不是擁有大量金錢、名利的世界,，更不是為了爭奪名譽(yù),、地盤而發(fā)生戰(zhàn)爭的世界。大家都是在這個(gè)地球上出生,，同樣都是生命,，為什么要你爭我奪，為什么要濫殺無辜呢,？大家不都是同一種族的嗎,？為什么還要發(fā)生戰(zhàn)爭，又為什么要破壞地球環(huán)境呢,？請記住,，你不是地球的主人，不是萬物的主人,，你沒有資格破壞別人的幸福,，更沒有資格破壞地球！
因?yàn)檫@個(gè)地球沒有說你是它的主人,，你也不配當(dāng)它的主人,。你不是神,，這個(gè)世界上也沒有神，要記住,，這個(gè)世界上只有愛能主宰一切,，只有光明才是世界的永恒守護(hù)神。愛與光明會(huì)指引你前進(jìn),，找到世界上最珍貴的寶藏——希望,！
記住，當(dāng)你幫助別人后,，別人才會(huì)在你困難時(shí)幫助你,，這就是‘善有善報(bào)，惡有惡報(bào)’你要記住,，你們是能改變世界的人,，但，不是世界的主人,！
這堂課我真喜歡500字篇十三
一位高傲自大的阿姨,，一輛飛馳而過的汽車，一道弱小無助的身影,，僅是這些,，足矣讓人發(fā)出贊嘆。那雨簾中的買賣,，讓我震驚,；那高貴的品格，讓我敬佩,；那用錢獲取人情的舉動(dòng),，讓我憤怒。
生活中處處是課堂,，這件事情表面上沒有什么了不起,，但實(shí)際上這件事給予了我不小的知識(shí)，是生活中的課堂,。
昨天晚上,，下了一場傾盆大雨。還在超市買糖果的我,，沒有帶傘,，沒有帶雨披，甚至連一個(gè)遮擋自己的東西也沒有,。我在茫茫雨蓮中瘋狂奔跑著,，我離著家是多么的遠(yuǎn)啊！還未過馬路,，疲憊不堪的我心想：坐公交車回家吧！
公交車站上只有我和一位小女孩,，所有人都陸陸續(xù)續(xù)的回著家,，一輛出租車飛馳而過，小女孩開口了：“停一下,，叔叔,！”那聲音清脆而又響亮。那出租車又回到公交車站,，出來的果然是一位叔叔：“小朋友,，你叫我？”小女孩兒點(diǎn)點(diǎn)頭,，激動(dòng)的說：“是的,，叔叔，去賓館多少錢,？”司機(jī)說：“八元錢,。”小女孩從兜里掏出錢,，仔細(xì)的數(shù)了又點(diǎn)數(shù),，笑了，剛到車門前,，一個(gè)阿姨就直接進(jìn)了車門,，“去那邊，快,！”司機(jī)委婉的說：“對不起,，已經(jīng)有人了?！?/p>
那女人問多少錢,，司機(jī)回答八元。女人說：“呵呵,，我給你十六元,。”我想到：有錢能使鬼推磨,，小女孩兒只好在等下一輛出租車了,。“不,，我有乘客了,！”司機(jī)回答的那么響亮?！叭?？”一臉震驚的女人又說,。司機(jī)打開門，讓小女孩兒進(jìn)去,，接著那輛出租車飛馳里去,。此時(shí)，那個(gè)女人早已成了落湯雞,。
這是生活中的一件小事,，是我的大課堂，使我懂得：金錢買的了物品,，買得了一切,，但他永遠(yuǎn)買不了人情。司機(jī)的舉動(dòng)讓人震驚,，世界上的人如果都像這位司機(jī)一樣,，那這個(gè)世界將會(huì)更美好。而那“有錢能使鬼推磨”這句話將不會(huì)存在了,。
這堂課我真喜歡500字篇十四
課堂無處不在,，隨處都是，每節(jié)課后,，都會(huì)悟出一些新的道理,，大自然中也有屬于它的課堂。
天氣十分的晴朗,，微風(fēng)總是在不經(jīng)意間拂過臉龐,。在媽媽購買下的土房前，我開始細(xì)心地種起一個(gè)棵棵小樹苗來,，樹苗不過一米高,，顯得十分的矮小，就如抱在懷中的嬰兒一般,，我認(rèn)真仔細(xì)地將土刨一旁,，然后將稚嫩的小樹苗用手握著輕輕地放在土坑中，又將土填上,，一個(gè)小樹苗就被我種好了,。
然而，我并沒有繼續(xù)種下去,，而是蹲在一旁靜靜地看著它,，欣賞著它，心中不禁疑惑起來：它能活嗎,？樹苗十分的細(xì)小,，如鉛筆一般粗細(xì)，似乎輕輕一折，它就會(huì)被折斷似的,，我不禁覺得它十分的脆弱,，小樹苗長著一些葉子，但令人匪夷所思的是：它們是不是被風(fēng)一吹,，就會(huì)輕易地飄落呢,？
黃昏將要來臨，太陽已經(jīng)只有半邊臉露在空中了,，我們開始出發(fā)返回家中,，車沒有開一會(huì)兒,，就忽然下起雨來,，雨越下越大，似乎是不想停下來了,，這突如其來的暴雨,，令我擔(dān)憂到：小樹苗是否已經(jīng)倒下了呢？
一段時(shí)間后,，我們再次來到土房前,，令我意想不到出乎意料的是：小樹苗竟奇跡般地存活了下來，我不禁有些喜出望外,，在那樣大的雨下,，它竟憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念與不服輸?shù)木瘢赂业拇婊盍讼聛?，小樹苗比種下的時(shí)候似乎長高了一些,，還冒出了幾片嫩綠的新葉，綠的耀眼,，綠得透明,。
小樹苗在這樣危難的時(shí)候也能不退縮，我們又何嘗不是呢,？在困難前面,，我們也不應(yīng)該退縮，應(yīng)該勇敢的去接受挑戰(zhàn),，去應(yīng)對它們,，而不是遇到困難就只會(huì)搖頭說不行，嘗試一下,，說不定能成功呢,？
在大自然的課堂中，我明白到了：只有那些勇敢的人,，才能熬過黑暗,，迎來光明。
這堂課我真喜歡500字篇十五
嘿嘿，班主任在近幾天居然出門去了,，真是可喜可賀,，更令人得意的是，換來了一名文質(zhì)彬彬的女教師,，她我沒像我們老班那樣,，總是板著臉和我們冷面相對。
今天,，她拎著一摞足有她身高那么高的試卷與考題出現(xiàn)在了講臺(tái)上,。一如既往，她用沙啞的嗓子與不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“我們今天抄幾道題,?！闭n堂中便傳來一陣“又抄題”、“真煩人”之類的小小的騷動(dòng),。
她抄的題全是平時(shí)老班省略的簡單部分,，她居然當(dāng)作難點(diǎn)來講，,，而且思路奇異,，連方程都是分開列。所以,，我們早早按照原來的方法做完了,，此時(shí)，同學(xué)們或打瞌睡,，或前后左右組成小組在做游戲,。不管我們怎樣嬉戲打鬧，這位女老師總是紋絲不動(dòng),，自顧在上面嘰哩呱啦地說個(gè)不停,。
下面的各種混亂逐一開始了......就從離我最近的同桌韓一鳴說起吧。他這個(gè)人平時(shí)沒有棍子是管不住的,。這時(shí),，他又在搞什么新奇的笑話呢？他居然在唱黃梅戲,，依依呀呀學(xué)的真像,，讓人不聽都難。緊接著又唱起了二人臺(tái)：“哥哥你走西口呀……啊……”一邊唱,，還一邊拿一塊綠色的眼鏡布搖晃著,。此曲唱罷，又唱起民歌《山丹丹開花紅艷艷》,，一曲終了,，又唱起流行歌侃侃的《滴答》,，聽的我們頭昏腦漲。見我們不理,，他又將鞋脫下來,，伸出一只臭腳，其中一只腳趾頭都鉆出了襪子,，說：“咦,，怎么破了個(gè)洞？”空氣中立馬彌漫了著一股惡臭,，我們有的捏鼻子,，有的捂嘴，都亂了手腳,，生怕把臭氣吸入肺中,。
這時(shí)，突然前面?zhèn)鱽硪魂囙须s聲,，閆昊楠與盧東陽正沉醉在pk紙團(tuán)戰(zhàn)中,。朝他們的桌下望去,，白嘩嘩大小不等的紙團(tuán)如秋天的落葉般簌簌落下,，形狀如同金字塔堆在地上。
課堂雖然有些混亂,，卻給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了一絲輕松和愉悅,。
這堂課我真喜歡500字篇十六
有一天晚上我夢見了，我到了一個(gè)未來世界里,，那里天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),，空氣清新甜潤，汽車可以在天空飛翔,，機(jī)器人可以幫人干一些有危險(xiǎn)的工作,。那是在2036年,我們的教室寬敞明亮，教室外面鳥語花香,，我們每天不用背這那么多的書本去上學(xué),，走到教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)墻壁的顏色會(huì)變化,，上課時(shí)變成白色,，能讓教室更亮些，下課便換成藍(lán)色,，因?yàn)樗{(lán)色可以使大腦放松,。
每人一臺(tái)學(xué)習(xí)筆記本電腦一個(gè)成績顯示屏，上課時(shí),，老師面帶著微笑走進(jìn)教室,，打開電腦插上動(dòng)畫教學(xué)顯示u盤,，每個(gè)同學(xué)選一個(gè)喜歡的動(dòng)畫人物，然后和同學(xué)們選動(dòng)畫人物組和起來在電腦里繪聲繪色的講課,?？煲抡n時(shí)電腦會(huì)自動(dòng)給我們布置這節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和作業(yè)，做完作業(yè)后,把作業(yè)發(fā)到老師的電腦里,老師批改完后會(huì)自動(dòng)發(fā)送到學(xué)生的成績顯示屏上,當(dāng)然,這種顯示屏是沒有輻射的,就這樣我們愉快的結(jié)束了一節(jié)課,。
中午,，學(xué)生的課桌上擺滿了，你想吃的飯菜,、有中式的,、也有西式的，而學(xué)習(xí)用品要整理好放入書桌,，否則,，你的桌子上就沒有飯，吃完飯后我們的椅子會(huì)變成一張小床我們的教室就會(huì)自動(dòng)拉上窗簾,，我們就可以午休了,。
晚上放學(xué)，還有新型的安保機(jī)器人送大家回家,。晚上老師也不會(huì)給我們留很多的作業(yè),。
大家不用擔(dān)心這樣或者那樣的考試會(huì)考不好，我們的老師,，是全世界最有名的科學(xué)家,，也是全世界兒童的老師。
這是高度智能化學(xué)校,，它既環(huán)保又美觀,。當(dāng)我正想再去上下一節(jié)課時(shí)，卻被媽媽叫醒了,，又到了起床上學(xué)的時(shí)間了,，這真是一個(gè)美好的夢啊,！
這堂課我真喜歡500字篇十七
“我知道,，我知道!”“好，你回答!”“是魚!”“恭喜你,，答錯(cuò)啦!”“哈哈哈哈……”咦,，怎么這么熱鬧?原來是中華恐龍園的盛老師在給小朋友們上“恐龍科普趣味課堂”呢!
這次科普講座讓我開闊了視野，學(xué)到了知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多恐龍好朋友：暴龍,、馬門溪龍、禽龍,、山東龍……還知道了恐龍的“三大生育原則”：大恐龍生小蛋,、不在生活所在地生蛋,、99%恐龍只生蛋不孵蛋;并且了解了恐龍的幾類化石：骨架化石、恐龍蛋化石,、皮膚化石,、腳印化石、糞便化石等,。
聽著盛老師幽默風(fēng)趣的講解,，我仿佛去到了古老又神秘的史前世界：暴龍追趕著埃德蒙頓龍，馮氏上龍張著血盆大口想吃掉蛇頸龍,，翼龍乘風(fēng)飛翔,，雷龍氣宇軒昂地走過……
因?yàn)槟撤N原因，恐龍們從地球永遠(yuǎn)地消失了,，尸骨埋在地底下,，變成了獨(dú)一無二的化石，留下了遠(yuǎn)古時(shí)代的印跡,?？脊艑W(xué)者們把它們從地底下挖掘出來，不辭勞苦地修復(fù),，研究完畢后,，小心翼翼地運(yùn)送到博物館，供人們見見世面,、開開眼界,?？蓻]想到,，有的人一點(diǎn)兒也不珍惜這來自遠(yuǎn)古的生靈，摸一摸,、拍一拍,，甚至還把部分化石帶走了。我認(rèn)為,，這種做法極度不正確,，這些乃是現(xiàn)代人走入遠(yuǎn)古時(shí)代的“鑰匙”，是人類共同的“寶藏”,，不應(yīng)該據(jù)為己有,。無奈之下，博物館不得已換上了一些恐龍化石模型,。
盛老師在課堂上講道,，中國出土了很多恐龍化石，如“中華第一龍”許氏祿豐龍,、超稀有的糞便化石等,。這些精彩的生命是大自然的恩賜,，是遠(yuǎn)古時(shí)代留給我們的寶藏，是科學(xué)研究的重要依據(jù),，我們要好好保護(hù),。
恐龍，離我們既遙遠(yuǎn),，又接近,。愿遠(yuǎn)古的寶藏——恐龍化石能夠世世代代傳下去!
這堂課我真喜歡500字篇十八
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們從操場上箭似的跑回了教室,，陸陸續(xù)續(xù)地回到了自己的座位上,。班長站在講臺(tái)上大聲喊道：“上課啦，上課啦,！請同學(xué)們快速回到自己的座位上,，等老師來上課！”
時(shí)間一分一秒的過去了,，老師仍然沒有來,。就在這時(shí)，學(xué)校大廣播上響起了這樣一段話：“老師們正在召開緊急會(huì)議,，請每個(gè)班的班長組織好本班學(xué)生,，進(jìn)行自習(xí)活動(dòng)！”話音剛落,，全班同學(xué)都異口同聲地歡呼起來,。不知是誰大叫了一聲：“反正老師不在，我們可以盡請的放松啦,！”頓時(shí),，教室里立刻炸開了鍋。有的同學(xué)正在專心致志的看漫畫,，有的同學(xué)三五成群的在一起討論著趣事,。還有的同學(xué)呢？膽子可大啦,！竟然在一起玩“游戲王”,！我呢，正在無趣的寫著家庭作業(yè),。我環(huán)顧四周,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在聊天。再看看我同桌,，一邊轉(zhuǎn)書,，一邊嘴里還哼著小調(diào)，一副得意洋洋的樣子,！
突然,，我聽見了沉重的腳步聲慢慢的向我們走來,，班里頓時(shí)鴉雀無聲，就連翻書的聲音都能聽得見,。終于老師進(jìn)來了……
這時(shí)同學(xué)們才知道中計(jì)了,，原來根本就不是老師，而是我們班的調(diào)皮蛋趁著我們班混亂之際,，悄悄的潛伏出去,，再裝裝氣勢嚇嚇我們，真是虛驚一場,。
同學(xué)們又哈哈大笑起來,，班級(jí)簡直亂成一鍋粥了，說的說,，笑的笑,，玩的玩，弄的比開茶話會(huì)還熱鬧,。
“老師來啦!”不曉得說喊了一聲,，全班同學(xué)立即提高警惕。亂跑的飛快跑回座位上,，有的匆匆忙忙把書都拿倒了,，還裝模作樣的看，一副專心致志的樣子,。忽然,，門被推開了，老師輕輕的走了進(jìn)來,，環(huán)顧四周,，見大家都在看書，渾然不知前幾秒那熱鬧場景,，露出滿意的神情,。
哎！老師不在的時(shí)候……
這堂課我真喜歡500字篇十九
星期六,，我去了野外大課堂。
清早,，我就來到奧數(shù)班安排的隊(duì)伍——獵豹隊(duì),，排好隊(duì)，就上了一輛公共汽車,。
汽車到了福興生態(tài)園,，我們下車了，排好隊(duì),，之后開始拍大合照,。
拍完照片,，我們就來到了野炊地點(diǎn)，鄧?yán)蠋熣f：“請我念到的隊(duì)伍來拿食材,?！蔽衣犃撕芫茫K于念到獵豹隊(duì),，我們上去拿了回來,，就開始洗菜了。我被安排到洗菜那邊,，先是生菜,，先把菜搓一搓，再整齊地放上盆子里,，之后再去倒水打水,，之后再回來洗馬鈴薯……洗完菜后，我們就去炒菜了,，我負(fù)責(zé)炒生菜,，我先下點(diǎn)油，再下生菜,，再放點(diǎn)水,，之后下點(diǎn)蒜。吵完后,，再下點(diǎn)醬油,，就好了。
到老師做菜的時(shí)候了,，老師做的是西紅柿炒蛋,，炒的過程中，放了好多油,，后來我們嘗了一下,，非常好吃，不到一分鐘就沒了,。
吃飽飯我們?nèi)ビ斡[景點(diǎn),，最讓我感興趣的是看動(dòng)物，孔雀站在樹枝上,，望著我們,，也不知道什么時(shí)候開屏，小孔雀們見到我們也一涌而上,，我們還拿葉子喂它們,，一口兩口就吃完了許多葉子。
之后去看了梅花鹿，我搞不懂它吃什么,，看了一下,，這只梅花鹿為什么不跑呢？
接下來是拔河比賽了,。經(jīng)過一輪又一輪的比賽,，終于到我們了，別的隊(duì)有13個(gè),，而我們隊(duì)只有9個(gè)人,，怎么能勝，只好問白兔隊(duì)“借”了幾個(gè)人,。開始了,，我們使出了全身的力氣，還是勝不了對手,。
換場地,，開始拉的時(shí)候，我感覺后面沒力氣,，后來一看,，后面的人全走了。,、我們隊(duì)最后沒有勝利,。
最后我來到了叢林尋寶的地點(diǎn)，一喊開始,，我就沖進(jìn)場地,，開始在地面搜索——用腳踢地上的樹葉，我找到了兩個(gè)積木,，很開心,。
叢林尋寶后，我們吃完午點(diǎn)就坐車回去了,。
這次野外大課堂玩得很開心,。
這堂課我真喜歡500字篇二十
今天我的心情是又好又不好的。這是為什么呢,？因?yàn)槲沂菗?dān)心明天會(huì)不會(huì)下雨,，要是不下雨明天就可以去保利。198觀看風(fēng)箏節(jié)了,，要是下雨就不能去了,，所以我的心情是又好又不好的。
可是當(dāng)我來到馮老師的課堂,，剛坐到座位上，電視屏幕上就出現(xiàn)了三個(gè)小字，這三個(gè)小字就是逗你笑,，這幾個(gè)字讓我感到非常的奇怪,！
我好奇地想：馮老師這是什么意思呢？是以前我讀二年級(jí)時(shí)玩的一個(gè)人去逗全班笑,，還是讓我們現(xiàn)在就過愚人節(jié),，還是其它什么呢？
可是馮老師不是這個(gè)樣子想的,，她是想讓我們玩擊鼓傳盒,。
什么，‘擊鼓傳花’什么時(shí)候變成了‘擊鼓傳盒’,？我好奇地想,。
我們將一個(gè)盒子成‘s’形傳，只要盒子落在了誰的手里,，誰就要打開盒子,，從盒子里面拿出一張小紙條，小紙條上讓你干什么你就要干什么,。馮老師笑瞇瞇地說,，三、二,、一,、開始！
隨著一聲令下,，一位同學(xué)把桌子當(dāng)成了鼓使勁的敲了起來,，盒子就在同學(xué)與同學(xué)之間跳起了舞來，她們都害怕接到盒子,，因?yàn)榇蠹叶疾恢篮凶永锏募垪l上寫的是什么東西,。于是，只要哪個(gè)一接著馬上就傳向下一個(gè)同學(xué),。突然,，盒子飛快的向我飛了過來，撞到了我的額頭上,，我迅速用我的頭頂給了卓鷺璐,。這時(shí)她笑嘻嘻把盒子傳給了下一個(gè)，我看到她的表情怎么一點(diǎn)兒也不害怕,。
盒子繼續(xù)在同學(xué)之間飛來飛去,，隨著鼓聲停下，大家都四處張望看盒子落在了誰的手中,。結(jié)果盒子落在了段俊杰的手里,，馮老師把他叫上了講臺(tái)，并幫著抽出了一張紙條，讓他自己讀是什么內(nèi)容,，這時(shí)段俊杰害怕的哭了起來,。于是，馮老師又叫另外一個(gè)同學(xué)幫著讀了出來,，結(jié)果上面的內(nèi)容是領(lǐng)取一個(gè)獎(jiǎng)品,。聽到這里，段俊杰又高興的笑了起來,。
這時(shí),，我們?nèi)嘁捕几辛似饋怼?/p>
這堂課我真喜歡500字篇二十一
從這個(gè)學(xué)期開始，學(xué)校便開設(shè)了“以學(xué)生為主”的課堂,，也就是說上課主要讓學(xué)生做主,，而老師則在一旁觀看并且不時(shí)提出建議。
一開始,，我并不適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，可能是因?yàn)檫@幾年都是“老師在上面講課，學(xué)生在下面聽課”的緣故吧,。后來,，我竟越來越喜歡這種經(jīng)常要展示的課堂了。
語文課上,，班主任老師任命的八個(gè)大組長不但要認(rèn)真聽老師讓我們展示的內(nèi)容,，而且要注意老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)。然后,，老師一聲令下,，預(yù)展時(shí)間開始了，我們的大組長忙和我們討論,，他先給我們分工,，再看看教科書上解釋的內(nèi)容讓我們寫在書上，最后再?zèng)Q定展示的順序,。預(yù)展時(shí)間結(jié)束了,，接下來終于輪到了我最喜歡的展示了。
如果展示的形式和其它組比較起來很相似的話,，我就會(huì)腦袋里靈光一閃,，一個(gè)個(gè)好詞好句浮現(xiàn)出來，要說的話立刻變得與眾不同,。這樣也可以為我們組加一些分?jǐn)?shù),。
接下來，這一組的組長便會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗麄冄a(bǔ)充一些內(nèi)容,。如果沒有同學(xué)舉手發(fā)言,，組長就會(huì)對大家說：“請下一組評價(jià),?！?/p>
我也很喜歡課堂上的評價(jià),，原來當(dāng)上一組展示完時(shí),，我們總是不敢站起來評價(jià),，最后總是大組長王許來站起來解圍,。最近幾次,，他總是讓我評價(jià)其它組,。有兩次說好了我評
價(jià),，可我還是沒有勇氣站起來,，最后他只有悻悻地站起來。終于有一次,，我把評價(jià)的內(nèi)容寫在了紙條上,，鼓起勇氣讀出了我給他們的建議和分?jǐn)?shù)。最近我還站起來評價(jià)了兩次呢,！
我喜歡這樣的課堂,！希望新課堂能夠繼續(xù)前進(jìn)、發(fā)展,、改革,，以便讓我們在知識(shí)的海洋里汲取更多的營養(yǎng)。
這堂課我真喜歡500字篇二十二
在人生的道路上,，課堂無處不在,，也必不可少。它有時(shí)在草叢間,，有時(shí)在書本里,，有時(shí)在花朵中。
那草叢里的螞蟻,，給我上了一節(jié)最深刻的課,。它們在大火來臨時(shí)，迅速抱成一個(gè)團(tuán),，向火圈外面滾去,。在滾的時(shí)候，人們可以清楚的聽見“噼里啪啦”的響聲,，伴隨這響聲的,，還有一股濃濃的糊味兒。沒錯(cuò),，是外面一層螞蟻已經(jīng)被烤焦了,。它們雖然烤焦了，卻依然沒放手,，直到滾出火圈,。這一個(gè)個(gè)微不足道的媽蟻,，給我上了最深刻的一節(jié)課，它們寧可痛苦的被烤焦也不松手,，它們的強(qiáng)大與團(tuán)結(jié),，讓我難忘而又深刻。
那本書中的項(xiàng)羽,，給我上了精彩的一課,。你與劉邦結(jié)義，約定好誰先進(jìn)城誰當(dāng)皇,，可你在快打下城墻時(shí),，劉邦卻乘虛而入，當(dāng)了皇帝,。你氣憤不已,，又無可奈何，只能與劉邦開戰(zhàn),。到最后,，你被劉邦的軍隊(duì)逼到烏江時(shí)，大喊一聲：“大江東去,?！北隳脛ψ晕恰ｍ?xiàng)羽,，你的豪邁與悲哀,，給我上了一節(jié)最精彩的一課，讓我為您悲嘆,。
那花叢中的臘梅,，給我上了一節(jié)終身難忘的課。臘梅十二月開花,。那臘梅,，紅的像火，白的像雪,。那一朵朵大紅的花,，猶如一支支火把，點(diǎn)起人們心里那份希望,，那一朵朵雪白的花,，猶如一個(gè)個(gè)小雪花藏匿在雪中，傷佛是雪的一部分,。風(fēng)雪越大,，花就開的越盛，頂著風(fēng)雪,，讓人們明白它的美,。臘梅,，你的堅(jiān)持，給我上了一節(jié)終身難忘的課,。讓我明白了,，人越堅(jiān)持，心就會(huì)越美麗,。
螞蟻雖小,，但它們團(tuán)結(jié)。
項(xiàng)羽雖豪邁,，但他有悲哀,。
臘梅雖出自寒冬，但它卻會(huì)堅(jiān)持,。
它們就是我人生中的一堂堂課，教會(huì)我許多知識(shí),，伴隨我成長,！
這堂課我真喜歡500字篇二十三
“嘻嘻，哈哈,！”那里傳來的笑聲,？是我們班。我們正在玩“我猜我猜我猜猜猜”這個(gè)游戲,。
游戲規(guī)則：全班分為3個(gè)組,，分別是a組b組和c組。每組有兩個(gè)參賽選手,。一位猜一位演,。看哪個(gè)組的參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全都猜完,。時(shí)間是4分鐘,。
我們組先閃亮登場，侯成杰和祝欣宇是一對搭檔,。比賽開始了,，第一個(gè)成語是“抓耳撓腮”。只見祝欣宇像一只小猴子似的,，用手抓抓耳朵,，撓撓頭，好像是香蕉被別的猴子奪了,，正著急呢,！侯成杰見了，一下子就猜出來了,。下一個(gè)是“狗急跳墻”,。哎呀,！這可怎么辦呢！當(dāng)我們正著急的時(shí)候,，祝欣宇靈機(jī)一動(dòng),，想出了一個(gè)妙計(jì)。她學(xué)了學(xué)狗叫,，這只小狗好像有人追著打它,，可是它走到了小巷的盡頭，一著急,，從墻頭上跳了出去,。侯成杰真是又聰明又厲害，以最快的速度猜出了答案轉(zhuǎn)眼間,，所有的成語都被我們猜出來了,，才用了兩分鐘。哦咡,！
該b組出場了,，看來b組實(shí)力不佳呀！“雞飛狗跳”用了4個(gè)人才猜出來,，不過他們演的也挺形象的,。紀(jì)浩然演的雞，抖著翅膀,，伸著脖子,，還學(xué)著雞叫。小譚演的狗,，真像一只又可愛,、又聰明的小狗。不過,，這個(gè)小朱也有點(diǎn)太笨了,，一急，把答案說出來了,，哈哈,，他們因犯規(guī)而“over”了。
c組表演“守株待兔”,，張夢凡表演一只兔子,，跑著跑著，“呼”撞在了墻上,，而小徐,，好像是一個(gè)幸災(zāi)樂禍的小老頭，抓著兔子尾巴就跑,。以后,，他每天都來等兔子,，最后這個(gè)愚蠢的小老頭餓死了。演到這里,，小程才猜出來,。結(jié)果出來了小徐一看，“唉,，太不給力了,！沒拿第一”。
時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，下課鈴響了，游戲結(jié)束了,，但同學(xué)們的笑聲好像好在教室里飄蕩……
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“怎么辦,，怎么辦……哎，這道題不會(huì)??！”我枯燥地叫了起來。窗外春光明媚,，太陽公公露出了笑臉，大樹爺爺悄悄地醒來了,，花兒向我們招手,，小草盡情扭動(dòng)著她柔韌的腰枝，一片生機(jī)勃勃的景象,?？晌覅s被這枯燥、難度大的作業(yè)壓抑的無法開心起來,，原本充滿活力的世界也為此變得昏昏沉沉,。于是，一籌莫展的我決定出去走走,。
沿著小區(qū)路邊走,，只見這里開著各種各樣的花，長著許多移植過來的大樹,，像公園一樣,，空氣自然也很清新。一瞬間,，夾雜在石板路縫里一顆不起眼的小草映入了我的眼簾,。那小小的縫隙里，那堅(jiān)硬的石板路下,，長出了一小株綠油油,、挺拔的小草,，它們是多么勇敢啊,！用自己弱小的身軀與堅(jiān)韌的石板抗衡,，突破自我，沖出重圍,。也許萬物之中,，最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢的就是那最不起眼的小草,。記得有句詩就是贊頌它的：“離離原上草,，一歲一枯榮。野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。”在小草身上,，我發(fā)現(xiàn)了它不為人知的力量,，是它告訴我要勇敢、堅(jiān)強(qiáng),，不能輕易放棄,。
就在這時(shí)，我想到了我剛才的挫折——作業(yè),。我雖然算了很多遍,，也解不出來，就開始煩燥了,，但是我卻沒有堅(jiān)持下去,。
我回到家，重新坐在桌子旁,。靜下心來,，把題的思路、過程一步步完完整整地寫了下來,，算了出來,。終于，我把這道難題給解了出來,，心中感到了勝利般的成就感,，心情一下子就好了起來。
是啊,，我們在面對困難時(shí),，都要勇于面對、敢于抗?fàn)帲荒芡丝s,。生活中我們一定會(huì)遇到挫折,、困難。但我們一定要微笑面對生活,，因?yàn)樵谝院?，我們一定?huì)笑著講述起那些讓我們哭的故事。
通過這節(jié)“自然課”,，讓我明白了這些道理,，不管遇到什么挫折，我們都不能放棄對生活的熱愛,。
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人,，腳踏于大地上，來自泥土,，也歸于泥土,；人，棲居在天空下,，仰望蒼穹,，因敬畏而感悟造物主之偉大。人是自然之子,，而自然便是我們可見卻難求的課堂,。
“草不謝榮于春風(fēng)，木不怨落于秋天,?！泵磕觊_春，仿佛無意間土中就冒出了稚嫩的青草,，樹木抽出了小小的新芽，生命蓬勃的活力都會(huì)滲透進(jìn)我的心靈,。漫步于街邊,，四周高大的梧桐遮天蔽日，輕撫那粗糙的枝干,。我不禁沉思,，一棵樹，從一粒深埋大地的種子,，穿破厚重的土層,，綻開新芽，再歷經(jīng)無數(shù)次寒風(fēng)暴雨的吹打,，在重重陰影中掙扎向上,，這是一個(gè)多么艱辛的過程。人生不也如此？如果一味地安于現(xiàn)狀,，不肯吃苦,，那最后又怎能擁抱光明。反之,，只有不斷奮發(fā),，頑強(qiáng)向上，懷揣著堅(jiān)定的信念,，我們才能拔開云霧見晴日,，逾越挫折的大山。
從這一棵棵生機(jī)活躍的樹木中,，我懂得了什么叫頑強(qiáng),，什么叫信念。
“海納百川,，有容乃大”,。如若自然是一位智者，那么大海便是他卓越的思想,。大海的廣闊遼遠(yuǎn),，是因?yàn)樗鼜牟痪芙^和逃避，而是以博大的胸襟,，接受每一條河流,。無論潮起潮落，只要駐足遠(yuǎn)望,，我便會(huì)被其廣闊無垠,，容納百川的氣勢而震撼。它表面雖平靜,，但內(nèi)里卻在不停地翻騰奔放,，吸引無數(shù)勇者去探索與挑戰(zhàn)，生生不息,，慷慨激昂,。誠然，一個(gè)人要想獲得成功,，心中雖要寬容淡泊,，但也不能失熱愛挑戰(zhàn)的豪情，這不正是大海給我們的真諦么,。
面對濤濤波浪,，我懂得了寬容與永不停息的挑戰(zhàn)之心。
老子曰：“人法地,，地法天,，天法道,，道法自然?！碑?dāng)今的生活如此勿忙,，讓世人顧不上抬頭仰望天空，垂頭凝視土地,。然而我們卻不知,，大自然才是我們最好的課堂，它讓我們學(xué)會(huì)了立足之本與乃在的精神,。
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耶,！教室里爆發(fā)出一陣陣驚呼聲。同學(xué)們?yōu)樯哆@么高興,？啊哈,！今天有家長來教我們做餅干。
上課了,，我們裝備齊全,，激動(dòng)的心無法平靜。一會(huì)兒,，家長們帶著大包小包走進(jìn)教室,，教室立刻一陣騷動(dòng)。
分好組,，擺好桌子,，領(lǐng)到了面團(tuán)，我們拿出搟面杖,，搟起香噴噴的面團(tuán),。啊,！我忍不住搟面杖滾過手心刺激掌心帶來的痛,，叫出了聲。咬咬牙堅(jiān)持吧,，一會(huì)兒就能吃到自己親手做的餅干了,。我忍住痛用力搟面團(tuán)。不料,，手一偏，搟得薄薄的面餅破了個(gè)大洞,。哼,，我再試！旁邊的鄧丹凌見了,，手把手教我,，說：用手指壓搟面杖，不會(huì)刺激掌心，還更容易控制力度哦,。我試一試,，果然行。幾下,，面團(tuán)變得薄而且均勻,。
我掏出一堆模具，挑選一個(gè)小魚形的,，往面餅上一壓,，成了。一個(gè),，兩個(gè),，三個(gè)，,，一張油紙擺得滿滿的,。小心翼翼地把油紙放進(jìn)烤箱，我開始了耐心的等待,。
一分鐘,，兩分鐘，三分鐘,，叮的一聲,，是烤箱提示餅干烤熟了，我心中一陣狂喜,，飛一般地跑到烤爐前,。我的餅干烤出來了！我的餅干烤出來了,！我一邊叫喊,，一邊端起自己的餅干往位子上跑。砰,，該死的桌子,，勾住我衣服的一角，我重重地摔倒在地上,。即便我死死抓住油紙不放,，一大半的餅干還是飛出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我的心血,。我不無悲痛,，哭喊著叫。我爬起來,，拿著剩下的餅干緩緩走到位子上重重地坐了下來,。放下餅干,，我開始嗚咽。
這時(shí)候,，我的同桌,，毫不猶豫地從他自己的餅干袋里抓了一把餅干，遞到我的手上,，說：給,，別哭了！坐我前面的女同學(xué)也遞來一把餅干,，說：送給你,！我緩緩抬起頭。
教室里彌漫著餅干的香味兒,，也洋溢著友誼的香味,。
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現(xiàn)在，許多學(xué)生在課堂上看不清黑板上的單詞,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降,。在24世紀(jì)，所有的教室都得到改善,，成為孩子們非常喜歡的超級(jí)教室?，F(xiàn)在讓我們來看看。
當(dāng)你來到24世紀(jì),，你會(huì)看到許多不同的房子漂浮在天空,，也就是教室。這種教室可以被陸地和海洋使用,，但是所有的班級(jí)都在,。
如果你想進(jìn)教室，就選“出入卡如果磁卡對準(zhǔn)教室門口的探測器,，教室就會(huì)把人“糟糕,。上車。
走進(jìn)教室,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室實(shí)際上是完全透明的,。從里面，你可以看到天空中的云空,，好像你就在伸手可及的地方,，好像你正坐在天空中空。但是從外面看里面是安全的,。這是一個(gè)由科學(xué)家特別設(shè)計(jì)的浮動(dòng)空環(huán)境,。
教室的頂部有一棵巨大的向日葵。這是加州大學(xué)開發(fā)的一種發(fā)光植物,。它能發(fā)出一種保護(hù)眼睛的光,，而且非常明亮。
在課堂上,，電子屏幕會(huì)從每張桌子上跳出來,。屏幕將打印老師的ppt和黑板，里面還有一層“眼部保護(hù)膜,。
在課堂上,，如果老師把ppt放入主計(jì)算機(jī)，每個(gè)人的屏幕都會(huì)出現(xiàn),。如果老師想寫黑板,，他可以拿一個(gè)特殊的錄音機(jī)對著它說單詞，單詞會(huì)自動(dòng)印在同學(xué)的屏幕上,。
學(xué)生們也在教室吃午餐,。教室后面有一個(gè)滿是蔬菜的房間。如果老師把一些放進(jìn)機(jī)器里,，蔬菜會(huì)被陽光加工成美味的食物,。即使在雨天，機(jī)器也會(huì)每天保持一些陽光,。
未來的教室很好嗎,？讓我們盡力去創(chuàng)造它。
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節(jié)假日的時(shí)候,，你如果在晴好天氣去公園里游逛,，那么就容易在公園里見到三位奇人——來洋號(hào)、申妙筆,、賽大家,。其實(shí)，剛才提到的三位的名字,，都不是他們的真實(shí)姓名,，而是別人給他們?nèi)〉木b號(hào)。現(xiàn)在,，我就粗略地向大家介紹一下他們?nèi)弧?/p>
來洋號(hào)
大清早,，來洋號(hào)就會(huì)坐在公園里的嶺脊上的那個(gè)亭子里練習(xí)吹洋號(hào)了。他吹得整個(gè)園林幾乎都在震響,。經(jīng)他一吹,，山林里的鳥雀更是叫得歡，好似在給他伴唱,。來此晨練的人還沒有進(jìn)入公園便早已不見其人而聞其聲了,。有時(shí)，一些喜歡看新鮮的人就會(huì)在他身邊圍觀,。每天吹到日上三竿,，他才會(huì)心滿意足地結(jié)束他當(dāng)天的練習(xí),。
申妙筆
在晴好天氣，申妙筆便會(huì)大搖大擺地一手提著一大瓶水,，一手拿著一支有拐杖那么長的大毛筆到公園里來練字,。到了公園里，他便會(huì)絲毫不受外界的干擾,，專注地在大理石地板上盡情地書寫,。寫出來的字神采飛揚(yáng)。過往的游人見了更是不斷地點(diǎn)頭叫好,。每天至少要練上個(gè)多鐘頭,，他才會(huì)悠閑自得地離去。
賽大家
賽大家是個(gè)干瘦的老頭,，但精神矍鑠,。每逢節(jié)假日，他便會(huì)到公園里人多聚集的地方售書,。他與別的售書小販有所不同,。他所賣的書大都是他親自所寫的作品。遇到前來翻看書的熟人,，他也會(huì)毫不吝嗇地送書,。見到無意購買卻亂翻書之人，他便會(huì)大聲地干咳幾聲加以警醒,。有時(shí),，他也會(huì)不自覺地向前來圍觀的人大發(fā)一通感慨。見了他,，不少過往的游人都會(huì)向他投去異樣的目光,。
對于這三位奇人，我就只能介紹到這了,。聽了我的講述,，諸位也許對這三位奇人產(chǎn)生了極大的興趣。有空,，你就常到公園里來逛逛,，不僅能欣賞到美景，還能見到這三位奇人,。我相信你定不會(huì)白跑一趟,，而會(huì)收獲多多。
