在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

這堂課我真喜歡500字篇一

這是一個雪花飛舞的冬天,，一大早,，我就被鬧鐘“無情”的叫醒了，哎,！冬天真難受,，這么冷就要起床上學。我很不情愿的吃了兩口早飯,，就趕忙去上學了,。

公交車來了，我第一個擠了進去,，發(fā)現了一個空座,。立馬連奔帶跑的沖了過去。“哈哈,，我可真幸運,，這還有一個空座?！?/p>

我扭頭一看,，“老弱病殘專座”，切,，這都什么年代了,，還有專座？我心想,。

這時,，車上上來了一位老人，這位老爺爺看著應該有70多歲了,，皺紋像小蛇一樣在老爺爺的臉上“亂爬”,，頭發(fā)已經花白了。他顫顫巍巍的從口袋里拿出了公交卡,，刷在上面,。隨后，他向車上掃了一眼,，并沒有發(fā)現座位,。看著有些失望,，他拄著拐杖慢悠悠的向我走來,，站在我面前。此時,，我假裝向別處張望,。心想，我怎么可能給你讓座呢,，這座位可是我好不容易搶到的,，我一定要坐。

過了一會,，我心里有些不忍了,，我的心情非常復雜。這時,，從空中跳出了一個“小精靈”,，只見他說到：“你要給這位老爺爺讓座，他這么大年齡了,，而且,，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，正所謂“長者站,，幼勿坐”,。”

聽了這番話,，我知道了自己做錯了,，于是，我一個起身,，恭敬地向老爺爺做了一個請的手勢,。老爺爺欣慰的笑了，連忙感謝,。車上的人也都紛紛向我豎起大拇指,。我突然覺得身上沒那么冷了。

合上課堂這本厚重的書,，我發(fā)現了“贈人玫瑰,，手留余香！”尊老愛幼,，人人有責,！

這堂課我真喜歡500字篇二

這是一節(jié)英語課。

"叮鈴鈴,，叮鈴鈴”上課鈴響了,，全班同學安安靜靜的坐好等待老師的到來?？墒浅龊跻饬系氖虑榘l(fā)生了,，老師來到教室后并沒有上課，而是叫我們玩游戲,?！笆裁矗嬗螒?”全班同學七嘴八舌的議論著,。老師先在黑板上畫了一個人臉,，然后說：“安靜安靜，游戲規(guī)則是：我說出人體器官的單詞,，然后那個同學就蒙著眼睛在在這個人臉上畫出相應的人體器官,，現在游戲開始?！?/p>

這么好玩的游戲引起了我們的興趣,，于是，全班同學爭先恐后的搶著要玩,，老師叫了一個同學上講臺,，然后蒙住他的眼睛,，接著說了鼻子的單詞，游戲便開始了,。

這位同學剛拿出粉筆準備開始畫,，下面的同學便開始指導他了：”上面一點，在下面一點……不對,，左邊一點,，再上面一點，右邊一點……"這位同學急了,，于是他隨隨便便地找了一個地方畫下了鼻子,。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈,，哈哈哈哈哈哈”全班同學哄堂大笑，這位同學摘下紅領巾一看,，原來是他把鼻子畫到了眼睛上。真令人哭笑不得呀,。老師叫他讀了兩遍鼻子的單詞,，便邀請下一位同學,。

下一個同學就是我,。我興高采烈地走上講臺,，老師說了一個眼睛的單詞,，我就蒙上眼睛,，拿出粉筆，準備大展身手。

可事情并沒有我想得那么簡單,，我才準備開始畫,，下面的同學也開始指導我了：“左邊一點,，再上面一點,，右邊一點……在下面一點……"我這下可亂了套了，管他三七二十

這堂課我真喜歡500字篇三

你想知道，我心中未來的課堂是什么樣的嗎,？一起來看看吧,。

走進教室,，你首先看到的是智能化的墻壁。墻壁的顏色可以隨著環(huán)境而改變：下課了,，墻壁變成了綠色,，同學們可以放松一下疲勞的大腦,，可以緩解一下疲勞的眼睛；上課時,，墻壁變成了藍色,，同學們可以更放松的學習,；當同學們上語文課,、科學課時,，墻壁又會變成本課內容的畫面，讓同學們更直觀地理解本課的知識，并有一種身臨其境的感受,。比如,，學習《花鐘》一課時，在墻壁的四周,，按時間順序,，不同的花依次開放了，還是立體的,！同學們身處花的海洋,，仿佛聞到花的芬芳，是不是特別美妙,？

教室的空調是智能化的,。我們不再反復調節(jié)溫度，不再擔心空調風吹到某個同學?？照{就是我們的知心人,，它能感知溫度，隨時調節(jié)溫度,，為同學們提供更舒適的溫度,。更神奇的是，空調能釋放“負氧離子”,，讓教室變成“森林氧吧”,，同學們上課也能呼吸著新鮮的空氣，這真是兩全其美呀,！

教室的黑板也是智能化的,。我們的老師不再喝粉筆灰，我們的老師只需要說話,，相應的文字就呈現在黑板上,。老師的課件呈現在黑板上時，也可以是立體的,。當同學們學習正方體,、長方體時，呈現都是立體的,，是不是更好理解呢,？

教室的桌子更神奇。你按一個紅色按鈕,，桌子和椅子就會縮進地板下面,，這樣打掃衛(wèi)生很方便吧？你再按一個綠色按鈕,，桌子就會變成一張小床,，還可以快速入睡,，幾分鐘就睡著了,，這樣，午休時就不會有人搗亂啦,。

這就是我心目中未來的課堂,，我真希望不久的將來就會實現。

這堂課我真喜歡500字篇四

星期一下午,，我們上了一堂思想品德課,，王真墻在這節(jié)課上“出盡了風頭”使的同學們哄堂大笑。

課堂靜息三分鐘,，同學們好象并沒有聽到上課的領聲已經響起,，還在“大鬧天宮”，王真墻似乎挺有正義感，就嚴肅的說了一句：“貓來了（老師來了）,！”這似乎是一道圣旨,，同學們聽到后立刻循規(guī)蹈矩地坐下來靜息好了，可當同學們發(fā)現這是一個善意的謊言的時候,，又開始手舞足蹈了,。這時，我和王真墻坐在窗戶邊,，同時看見一個身影向我們教室走來,，王真墻以迅雷不及掩耳之速又冒出一句話：“貓真的來了，老鼠該進洞了,?！?/p>

大家笑的前俯后仰，“王真墻,，你別玩‘狼來了’的游戲了,，我們可是不會再相信你了?！?/p>

“對啊,。”大家隨聲附和道,。

“貓真的來了,。”這時幽默風趣的陳老師（思想品德課的老師）走進來,，同學們立刻就安靜了下來,。

幸好陳老師，大人大量,，宰相肚里能撐船,，不和我們計較。

老師叫我們做課后作業(yè),，王真墻很快就做完了,。陳老師走到王真強的面前，說：“這么快就作完了呀,，拿來我看一下呢,！”王真墻不好意思，像一個即將出嫁的新娘子,，特害羞：“不要嘛,！”大家抱著肚皮笑，老師一下子就把作業(yè)拿了過來,，看了看,。

老師看后,，隨便讀了幾條王真墻做的作業(yè)：“１、小明走在一個僻靜的小路上,，看見了１０元錢,，就把錢撿起來，放到了腰包了,。你會怎么想,，怎么做？”這位王真墻同學的回答是：“對頭的,，我會給小明買根棒棒冰,。”

老師讀了后,，全班笑的前和后仰,，有的同學肚子都笑疼了?！翱彀炎鳂I(yè)擦了重做,。”老師嚴厲地對王真墻說,。

“哈哈哈――”笑聲久久回蕩在教室里,。

這堂課我真喜歡500字篇五

淺藍色的天幕是屋頂，厚實的大地是地板,，雞啼鳥鳴為我們伴奏,。我們脫離束縛，走進了這間最大,、最美的教室——大自然,。

上午，我們來到美園,，體驗鄉(xiāng)村的寧靜生活,。下到田里，到處是清冷的,，及膝的泥水靜靜地淌在土層里,，渾濁的水冰涼透骨。在這別開生面的語文課,，我們跟著陳叔叔學習插秧,。在泥水間移行，如同被一雙大手拉住腿,，一個撲爬，滿身泥污,。

首先,，陳叔叔講了插秧的步驟以及注意的事項,。接著是拔秧，一個非常重要的環(huán)節(jié),。我們要區(qū)分秧苗與雜草：他們的主要區(qū)別在于雜草葉片較柔軟,，主脈明顯，沒有葉耳或葉舌,。拔秧時,，左手捏住莖部，右手貼近泥土,，抓住根部,。雙手同時發(fā)力，向后瀟灑一甩,，秧苗破土而出,。

最后，是我們的重頭戲——插秧了,?？雌饋砗孟裢θ菀椎模鋵嵾@里面大有講究,。要注意的是排的間距是30厘米,，株距要有20厘米寬。左手拿著秧苗,，食指和中指鉗住秧苗根部,，掌心朝向秧苗，順著根朝下插進泥土中,。這里還有一個小細節(jié),，那就是移動時要走“剪刀步”，即兩條腿交叉走,。腳步一定要往后走,，不要把秧苗踩歪了。

鄉(xiāng)村春日插秧,，讓我感受到什么是“手把青秧插滿田,，低頭遍見水中天”。什么是“親身下河知深淺,，親口嘗梨知酸甜”,。游過蘭亭，才真正懂得“曲水流觴”的含義,；到過雪鄉(xiāng),，才真正懂得“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”的意境；到過草原,，才真切感受到“風吹草低見牛羊”的情趣。

行走的課堂能讓課本上的知識活起來,，它可以讓人的眼界得以高遠,，性格得以沉淀,。于繁繁塵事中，享一份清歡,，多幾盡清明,。

這堂課我真喜歡500字篇六

有人喜歡充滿知識的語文課，有人喜歡快樂又有趣的音樂課,，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術課……可是我最喜歡那一堂科學課,。

還記得那次科學課，科學伍老師微笑著走進教室,，手里拿著兩本書,，老師對我們說：“這書可神奇了，是連在一起的,，你們不可能把它分開,。”這時,，我們班的大力士可不服了,，大聲喊到：“我就不信分不開它,?！蔽槔蠋熣埶蟻砝@角度拉不開,，又換一個角度拉，拉了半天可是,，書還是紋絲不動,。

下面的同學紛紛議論開了。有的同學說：“這本書是不是特制的,？”有的同學說：“這書一定貼了雙面膠?！庇械耐瑢W說：“這書是壞的,。”一個個問題從我腦海中冒出來,。

有人建議：人多力量大,，再多找?guī)讉€人一起來拉，一定拉的開,。伍老師請了幾個人高馬大的同學,，你這一邊我這一邊，同學們咬緊牙關,，身子往后傾斜,，成了“一”字形，用力的拉著,，面紅耳赤,。突然聽見‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了，大力士一下子都摔倒了,。這下可摔得不輕啊,。有的摔個嘴啃地板、有的整個身子都倒在地上,、還有的摔在別人身上,。同學們哈哈大笑，可是書還沒有來開,，這下同學們灰心喪氣,。

這是，科學老師拿起書問我們能分開嗎,？下面有的同學叫道,；“能”。老師讓一為同學上來,，他往書和書的縫隙之處,，吹了一口氣,，用手把書抖一抖，書神奇地分開了,。這是伍老師笑瞇瞇地說

這是因為書和書有摩擦力,，積少成多了就拉不開了。只要吹一口七,，書和書之間就有了空隙,，才能分開。

這一堂課,，深深地印在我的腦海中,，我太喜歡了，從此愛上了這門課,。

這堂課我真喜歡500字篇七

隨著課間操的結束,，我們如堆肉泥趴在桌上“暢飲開水”，劉老師走上講臺,，靜待上課,。

可能是由于課間操剛結束,，大家做出了整齊劃一的動作——趴在課桌上,，劉“蘋果”則講得繪聲繪色，眉飛色舞,。突然話鋒一轉,，提問：“風燭殘年的陸游躺在病榻上，想些什么呢?”

問題早已飛出,，可全班一片寂寞,，劉老師那澄澈的眼神從期待，到激勵,，漸漸黯淡,。5秒后，“蘋果”聳了聳肩,，抿了抿嘴,，竟輕盈地邁下講臺。隨后,，拿起劉鄭陽的直尺,，像敲木魚似的敲著他的腦袋，富有節(jié)奏地念叨：“哎呦媽呀腦瓜疼,，腦瓜疼,，腦瓜疼。”隨即換了個目標,，“你們不舉手回答,，我腦瓜疼，腦瓜疼……”那一列的同學遭“敲”后,，教室里“舉手宣戰(zhàn)”的人明顯上升了,。

教室里的氣氛頓時活躍起來，“嘿嘿,，‘蘋果’最近刷抖音了吧,，被我逮了個正形!”我在心里暗暗竊笑著,。

“這兩首詩一喜一輩,，但都藏著詩人共同的情懷，是什么呢?”“蘋果”掃視四周,，大半的人都舉起了手,，她還是不善罷甘休，難不成要所有的人都舉手?“劉叨叨”又開始了：“啊呦媽呀腦瓜疼,，腦瓜疼,，只要有一個人不舉手我腦瓜疼?！睙o辜的高盛昕聽了,，舉著手，卻被站在一旁的“劉叨叨”拿著紅筆敲著,。坐在一旁的我也哭笑不得啊!

嘿嘿,，不過這招還真行，我們的手如雨后春筍一個勁地往上長,，仿佛每個手指上都掛著銀鈴叮叮當當,。課下，“劉叨叨”終于承認了一件我已經猜到的事實——“這是我周末剛看到的抖音,?！?/p>

下課，大家互相敲著腦袋,，也被調皮的小蘋果感染了!

劉老師,，你又調皮了!

這堂課我真喜歡500字篇八

每個人都有尷尬的時候，課堂上老師也有尷尬啦,！

一個陰雨綿綿的下午,，本來一節(jié)正常的英語課，突然變成了公開課,?！扳忊忊彙鄙险n了，老師帶著我們來到學校新建的大教室。

聽課的人到齊了,，吳老師開始上課,。

在復習環(huán)節(jié)她的幾次提問，問題都是回顧舊知識的,，舉手回答的人很多,。后來，老師問了一個有點生僻的問題,，全場突然安靜下來,，沒有人舉手。老師見到這樣的場景露出了尷尬又不失禮貌的微笑,，她在教室里來回踱步,，一會兒想請這個同學，一會兒又想請那個同學,，臉上顯現的是猶豫不決,。這時，一個同學勇敢地舉起了手,，全班同學的目光馬上落到了她身上,。因為平時很少舉手，這次見那么多人都在關注她,，她的臉立馬紅了,，而且還紅到了耳根。

接下來是兩人一小組的問答環(huán)節(jié),，就有很多人舉手,，這又讓老師不知如何是好了，因為其中好多人平常極少發(fā)言,。老師用眼睛看了一次又一次,，她的手有時才伸出去一點就收了回去，遲疑了一會,，終于在舉手的人當中做出了選擇,。這位同學站起來大方得體、聲音響亮的回答,，讓全場的人都聽得清清楚楚,。老師似乎也松了一口氣，臉色更加和悅起來,。

臨近下課時,，到了最后一個環(huán)節(jié)，就是把今天學過的課文劃橫線的地方背出來,，這就有一些難度了,。一共只有四個人勇敢地舉起了手,，可是還差兩人。老師又開始來回走動,，嘴里還不時發(fā)出“嗯,、嗯”的聲音，有時還笑一笑,，點一點頭,。走了兩個來回，老師終于找到人了,，自己舉手的同學背得都很流利,，而老師請的卻支支吾吾。

每個人都有尷尬的時候,，需要別人的幫助,，這個時候，我們就應該幫忙化解才好,。

這堂課我真喜歡500字篇九

第一幕：三國大戰(zhàn),，決不相讓

現在，咱們班分為三大國,，一組是“魏國”，由“曹操”帶領,，二組為“蜀國”,，由“劉備”帶領，三組為“吳國”,，由“孫權”帶領,。我們得進行“奪分大戰(zhàn)”，哪組分數多,，就先吃飯,。這樣一來，可就慘了,，同學們個個為吃飯而競爭,，互不相讓，爭論不休,。

同學們都積極舉手發(fā)言,，一組的同學還沒把自己的見解說完，第二組的同學就開始發(fā)表高見,，第二組的同學還沒說完,，第三組的同學又爭先恐后地舉起了手，弄得老師手忙腳亂地為我們加分,。幾個回合下來,，“蜀國”以微弱優(yōu)勢取勝。

第二幕：老師“自信”，同學譏笑

下午,，第一節(jié)課是思想品德課,，課文的內容是講“自信”。在我們討論紛紛的時候,，王老師從嘴里莫名其妙地冒出一句話：“看我這么漂亮的老師,，學校里也找不到幾個嘛?！蓖趵蠋煹脑捑拖褚桓鹁€,，把我們一個個炮彈引燃了。同學們七嘴八舌地說著,，笑著,，“臭美”，“孔雀開屏――自作多情”……王老師尷尬地說：“我這就叫自信,，對不對,？”同學們笑得前俯后仰，上氣不接下氣,。

第三幕：動作滑稽,，想笑不敢

語文課上，王老師經常會無意識地做一些滑稽的動作,，逗得我們忍俊不禁,。王老師問我們問題時，總會一手拿著書,，一只腳高高地抬起,，又使勁地踏下去，弄得我們想笑又不敢,。就在王老師腳落下去的同時,，她身子往前傾，大聲問我們：“對不,？”我們有氣無力地回答：“對――”王老師對我們的回答很不滿意,，又把聲音提高了八度問：“到底對不對嘛？”我們異口同聲地尖叫：“對――”我差點笑出聲來,，趕緊捂著嘴偷偷地樂,。

這就是我們的怪味課堂，趣味無窮,。如果你喜歡,，就請走進我們的課堂吧。

這堂課我真喜歡500字篇十

美德好比寶石,，它在樸素背景的襯托下反而更華麗,。同樣,，一個打扮并不華貴，卻端莊嚴肅而有美德的人,，是令人肅然起敬的,。————（英國）培根

課堂就像一把鑰匙打開我們心靈的籠子,，釋放我們的靈魂,，讓我們的思想得到洗滌，使我們更加理解它的真諦!

就這一個陽光明媚的早晨,，我徹底領略它了,！我獨自一個人在街上走著，呼吸著新鮮的空氣,，心里有種說不出的歡樂,，仿佛經過昨晚甘霖的沖刷，一切都煥然一新,。

突然,，我聽見一陣木棍敲打地面的“啪嗒”聲，我循聲望去,，看見一位年過四十的盲人,，他手拿拐杖，不停地在黑暗中摸索著光明的大道,，沒過許久失望便凝固在他的臉上了,，我裝作若無其事的樣子，邁著腳步往前走,。來來往往的車輛很多，嘈雜聲把盲人嚇住了,，在這無助的海洋里,，他似乎期待著什么，我看到盲人的樣子,，心怦怦地亂跳......

這時候,，一位清潔工放下了手中的活兒做過來了，他穿著紅色襯衫,，帶著最純潔,、最善良、最美的微笑面向那位盲人,，并且緊緊握住那雙顫抖的手,，盲人的臉上也漸漸的上揚了嘴角。隱隱約約能聽到他們的對話：“您是要過馬路嗎,？我扶您過去吧,！”“好.....謝謝你......年輕人,！”盲人的喉嚨似乎被一股暖流堵住了......

清潔工扶著盲人過了馬路，他們前進著,，一直走到很遠,，望著那紅色的背影，我的眼睛濕潤了......

從此,，一個純真美麗的笑容定格在我心中,，讓我看到了一顆最火紅的心。我看到的不僅僅是真善美的結晶,，還是和諧社會中最美的音符,，溝通人與人之間真誠的紐帶......

沒錯，這也是課堂,，他給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課,。

這堂課我真喜歡500字篇十一

今天，啄木鳥,、喜鵲和貓頭鷹爭吵了起來,。作為森林里的一員，我們來這里看一看吧,。

喜鵲首先發(fā)牢騷,，哎，白天啄木鳥在樹上啄,、啄,、啄，啄個不停,，吵死啦,，像一個人在吵架一樣，叨叨的,。啄木鳥聽著就不樂意了,，我每天為了我的好朋友的健康著想，你倒是好,，每天無所事事的嘰嘰喳喳,。你還好意思說我

喜鵲的又說貓頭鷹，你還好意思笑,，你每天晚上打獵回來撲凌撲凌的翅膀,。像刮大風一樣。哎,！真是讓人不得安寧,。貓頭鷹天聽見也不高興了。你白天吵吵我都沒有說什么,，我晚上都是小心翼翼地出去找吃的,，你還有意見啦,！這時一個嚴厲的聲音傳來了，我的好朋友你們別吵啦,，咱們一起聊聊吧,，大家七嘴八舌地聊了起來。

我說朋友們,，我知道你們剛才吵架了,，首先啄木鳥，我知道你為了我們的健康來捉蟲子,，大樹們非常感激你為我們看病,，但因為你啄樹的聲音吵到大家了。在說一說貓頭鷹吧,，貓頭鷹為了晚上找吃的,。晚上不睡覺，白天睡覺,。而喜鵲呢,？一天碰到高興的事就會嘰嘰喳喳的，叫個不停,，大家反映的這個問題,。一定會有辦法解決這件事情的，,。

大家討論的時候七嘴八舌的,，個說個的理，吵個不停,，我說朋友們,，如果這樣爭吵下去永遠解決不了這個問題，如果我們都有一個人為別人著想的心,，寬容的心,，這件事就很容易解決了。我希望你們都互相理解,，互相包容，大家你看看我,，我看看你,，都有些不好意思了，啄木鳥,、喜鵲,，貓頭鷹三個又成為了好朋友。

這次的事情終于解決了,，大家又可以開開心心的玩耍了,。

這堂課我真喜歡500字篇十二

在這個世界上有一片最肥沃的土地,，由一個名叫秋月的女神把守，因為這里是種子的啟蒙學堂,，也是所有生命的啟蒙學堂,。在這里人們將學會那些最基本每個人都擁有的美好的一切品質。

“你好,，你想學些什么,？”云凡校長問。

“歡迎來到這個世界,，我們開始學習人生的第一課吧,！”光明說這是種子學堂的第一課也是最重要的一課。

人們剛剛來到這世界,，心地十分善良,，可是在人生漫長的生命旅途中，會因為那些不好的東西而拋棄原本最好的東西比如：感恩,、誠信,、正義、善良,、友誼······反而會被名利,、貪婪、自私,、金錢所迷惑,，從而走上犯罪的道路。最美好的世界,，不是擁有大量金錢,、名利的世界，更不是為了爭奪名譽,、地盤而發(fā)生戰(zhàn)爭的世界,。大家都是在這個地球上出生，同樣都是生命,，為什么要你爭我奪,，為什么要濫殺無辜呢？大家不都是同一種族的嗎,？為什么還要發(fā)生戰(zhàn)爭,，又為什么要破壞地球環(huán)境呢？請記住,，你不是地球的主人,，不是萬物的主人，你沒有資格破壞別人的幸福,，更沒有資格破壞地球,！

因為這個地球沒有說你是它的主人,，你也不配當它的主人。你不是神,，這個世界上也沒有神,，要記住，這個世界上只有愛能主宰一切,，只有光明才是世界的永恒守護神,。愛與光明會指引你前進，找到世界上最珍貴的寶藏——希望,！

記住,，當你幫助別人后，別人才會在你困難時幫助你,，這就是‘善有善報,，惡有惡報’你要記住，你們是能改變世界的人,，但,，不是世界的主人！

這堂課我真喜歡500字篇十三

一位高傲自大的阿姨,，一輛飛馳而過的汽車,，一道弱小無助的身影，僅是這些,，足矣讓人發(fā)出贊嘆,。那雨簾中的買賣，讓我震驚,；那高貴的品格,，讓我敬佩；那用錢獲取人情的舉動,，讓我憤怒,。

生活中處處是課堂，這件事情表面上沒有什么了不起,，但實際上這件事給予了我不小的知識,，是生活中的課堂。

昨天晚上,，下了一場傾盆大雨,。還在超市買糖果的我，沒有帶傘,，沒有帶雨披，甚至連一個遮擋自己的東西也沒有,。我在茫茫雨蓮中瘋狂奔跑著,，我離著家是多么的遠?。∵€未過馬路,，疲憊不堪的我心想：坐公交車回家吧,！

公交車站上只有我和一位小女孩，所有人都陸陸續(xù)續(xù)的回著家,，一輛出租車飛馳而過,，小女孩開口了：“停一下，叔叔,！”那聲音清脆而又響亮,。那出租車又回到公交車站，出來的果然是一位叔叔：“小朋友,，你叫我,？”小女孩兒點點頭，激動的說：“是的,，叔叔,，去賓館多少錢？”司機說：“八元錢,?！毙∨亩道锾统鲥X，仔細的數了又點數,，笑了,，剛到車門前，一個阿姨就直接進了車門,，“去那邊,，快！”司機委婉的說：“對不起,，已經有人了,。”

那女人問多少錢,，司機回答八元,。女人說：“呵呵，我給你十六元,?！蔽蚁氲剑河绣X能使鬼推磨,，小女孩兒只好在等下一輛出租車了,?！安?，我有乘客了,！”司機回答的那么響亮,?！叭俊币荒樥痼@的女人又說,。司機打開門,，讓小女孩兒進去，接著那輛出租車飛馳里去,。此時,，那個女人早已成了落湯雞。

這是生活中的一件小事,，是我的大課堂,，使我懂得：金錢買的了物品，買得了一切,，但他永遠買不了人情。司機的舉動讓人震驚,，世界上的人如果都像這位司機一樣,，那這個世界將會更美好。而那“有錢能使鬼推磨”這句話將不會存在了。

這堂課我真喜歡500字篇十四

課堂無處不在，隨處都是，每節(jié)課后，都會悟出一些新的道理，大自然中也有屬于它的課堂。

天氣十分的晴朗，微風總是在不經意間拂過臉龐,。在媽媽購買下的土房前,，我開始細心地種起一個棵棵小樹苗來,，樹苗不過一米高,，顯得十分的矮小,，就如抱在懷中的嬰兒一般，我認真仔細地將土刨一旁,，然后將稚嫩的小樹苗用手握著輕輕地放在土坑中,，又將土填上,，一個小樹苗就被我種好了,。

然而,，我并沒有繼續(xù)種下去，而是蹲在一旁靜靜地看著它,，欣賞著它,，心中不禁疑惑起來：它能活嗎？樹苗十分的細小,，如鉛筆一般粗細,，似乎輕輕一折，它就會被折斷似的,，我不禁覺得它十分的脆弱,，小樹苗長著一些葉子,，但令人匪夷所思的是：它們是不是被風一吹，就會輕易地飄落呢,？

黃昏將要來臨,，太陽已經只有半邊臉露在空中了，我們開始出發(fā)返回家中,，車沒有開一會兒,，就忽然下起雨來，雨越下越大,，似乎是不想停下來了,，這突如其來的暴雨，令我擔憂到：小樹苗是否已經倒下了呢,？

一段時間后,，我們再次來到土房前，令我意想不到出乎意料的是：小樹苗竟奇跡般地存活了下來,，我不禁有些喜出望外,，在那樣大的雨下，它竟憑著堅強的信念與不服輸的精神,，勇敢的存活了下來，小樹苗比種下的時候似乎長高了一些,，還冒出了幾片嫩綠的新葉,，綠的耀眼，綠得透明,。

小樹苗在這樣危難的時候也能不退縮,，我們又何嘗不是呢？在困難前面,，我們也不應該退縮,，應該勇敢的去接受挑戰(zhàn)，去應對它們,，而不是遇到困難就只會搖頭說不行,，嘗試一下，說不定能成功呢,？

在大自然的課堂中,，我明白到了：只有那些勇敢的人，才能熬過黑暗,，迎來光明,。

這堂課我真喜歡500字篇十五

嘿嘿，班主任在近幾天居然出門去了,，真是可喜可賀,，更令人得意的是,，換來了一名文質彬彬的女教師，她我沒像我們老班那樣,，總是板著臉和我們冷面相對,。

今天，她拎著一摞足有她身高那么高的試卷與考題出現在了講臺上,。一如既往,，她用沙啞的嗓子與不標準的普通話說：“我們今天抄幾道題?！闭n堂中便傳來一陣“又抄題”,、“真煩人”之類的小小的騷動。

她抄的題全是平時老班省略的簡單部分,，她居然當作難點來講,，，而且思路奇異,，連方程都是分開列,。所以，我們早早按照原來的方法做完了,，此時,，同學們或打瞌睡，或前后左右組成小組在做游戲,。不管我們怎樣嬉戲打鬧,，這位女老師總是紋絲不動，自顧在上面嘰哩呱啦地說個不停,。

下面的各種混亂逐一開始了......就從離我最近的同桌韓一鳴說起吧,。他這個人平時沒有棍子是管不住的。這時,，他又在搞什么新奇的笑話呢,？他居然在唱黃梅戲，依依呀呀學的真像,，讓人不聽都難,。緊接著又唱起了二人臺：“哥哥你走西口呀……啊……”一邊唱，還一邊拿一塊綠色的眼鏡布搖晃著,。此曲唱罷,，又唱起民歌《山丹丹開花紅艷艷》，一曲終了,，又唱起流行歌侃侃的《滴答》,，聽的我們頭昏腦漲。見我們不理，他又將鞋脫下來,，伸出一只臭腳,，其中一只腳趾頭都鉆出了襪子，說：“咦,，怎么破了個洞,？”空氣中立馬彌漫了著一股惡臭，我們有的捏鼻子,，有的捂嘴,，都亂了手腳，生怕把臭氣吸入肺中,。

這時,，突然前面?zhèn)鱽硪魂囙须s聲，閆昊楠與盧東陽正沉醉在pk紙團戰(zhàn)中,。朝他們的桌下望去,，白嘩嘩大小不等的紙團如秋天的落葉般簌簌落下，形狀如同金字塔堆在地上,。

課堂雖然有些混亂,，卻給我們緊張的學習生活帶來了一絲輕松和愉悅。

這堂課我真喜歡500字篇十六

有一天晚上我夢見了,，我到了一個未來世界里,，那里天空湛藍深遠，空氣清新甜潤,，汽車可以在天空飛翔,，機器人可以幫人干一些有危險的工作。那是在2036年,我們的教室寬敞明亮,，教室外面鳥語花香，我們每天不用背這那么多的書本去上學,，走到教室,，你會發(fā)現墻壁的顏色會變化，上課時變成白色,，能讓教室更亮些,，下課便換成藍色，因為藍色可以使大腦放松,。

每人一臺學習筆記本電腦一個成績顯示屏,，上課時，老師面帶著微笑走進教室,，打開電腦插上動畫教學顯示u盤,，每個同學選一個喜歡的動畫人物，然后和同學們選動畫人物組和起來在電腦里繪聲繪色的講課,?？煲抡n時電腦會自動給我們布置這節(jié)課的重點知識和作業(yè),，做完作業(yè)后,把作業(yè)發(fā)到老師的電腦里,老師批改完后會自動發(fā)送到學生的成績顯示屏上,當然,這種顯示屏是沒有輻射的,就這樣我們愉快的結束了一節(jié)課。

中午,，學生的課桌上擺滿了,，你想吃的飯菜、有中式的,、也有西式的,，而學習用品要整理好放入書桌，否則,，你的桌子上就沒有飯,，吃完飯后我們的椅子會變成一張小床我們的教室就會自動拉上窗簾，我們就可以午休了,。

晚上放學,，還有新型的安保機器人送大家回家。晚上老師也不會給我們留很多的作業(yè),。

大家不用擔心這樣或者那樣的考試會考不好,，我們的老師，是全世界最有名的科學家,，也是全世界兒童的老師,。

這是高度智能化學校，它既環(huán)保又美觀,。當我正想再去上下一節(jié)課時,，卻被媽媽叫醒了，又到了起床上學的時間了,，這真是一個美好的夢?。?/p>

這堂課我真喜歡500字篇十七

“我知道,，我知道!”“好,，你回答!”“是魚!”“恭喜你，答錯啦!”“哈哈哈哈……”咦,，怎么這么熱鬧?原來是中華恐龍園的盛老師在給小朋友們上“恐龍科普趣味課堂”呢!

這次科普講座讓我開闊了視野,，學到了知識，認識了很多恐龍好朋友：暴龍,、馬門溪龍,、禽龍、山東龍……還知道了恐龍的“三大生育原則”：大恐龍生小蛋,、不在生活所在地生蛋,、99%恐龍只生蛋不孵蛋;并且了解了恐龍的幾類化石：骨架化石、恐龍蛋化石、皮膚化石,、腳印化石,、糞便化石等。

聽著盛老師幽默風趣的講解,，我仿佛去到了古老又神秘的史前世界：暴龍追趕著埃德蒙頓龍,，馮氏上龍張著血盆大口想吃掉蛇頸龍，翼龍乘風飛翔,，雷龍氣宇軒昂地走過……

因為某種原因,，恐龍們從地球永遠地消失了，尸骨埋在地底下,，變成了獨一無二的化石,，留下了遠古時代的印跡?？脊艑W者們把它們從地底下挖掘出來,，不辭勞苦地修復，研究完畢后,，小心翼翼地運送到博物館,，供人們見見世面、開開眼界,?？蓻]想到，有的人一點兒也不珍惜這來自遠古的生靈,，摸一摸,、拍一拍，甚至還把部分化石帶走了,。我認為,，這種做法極度不正確，這些乃是現代人走入遠古時代的“鑰匙”,，是人類共同的“寶藏”,，不應該據為己有。無奈之下,，博物館不得已換上了一些恐龍化石模型。

盛老師在課堂上講道,，中國出土了很多恐龍化石,，如“中華第一龍”許氏祿豐龍、超稀有的糞便化石等,。這些精彩的生命是大自然的恩賜,，是遠古時代留給我們的寶藏，是科學研究的重要依據，我們要好好保護,。

恐龍,，離我們既遙遠，又接近,。愿遠古的寶藏——恐龍化石能夠世世代代傳下去!

這堂課我真喜歡500字篇十八

“叮鈴鈴”上課鈴響了,，同學們從操場上箭似的跑回了教室，陸陸續(xù)續(xù)地回到了自己的座位上,。班長站在講臺上大聲喊道：“上課啦,，上課啦！請同學們快速回到自己的座位上,，等老師來上課,！”

時間一分一秒的過去了，老師仍然沒有來,。就在這時,，學校大廣播上響起了這樣一段話：“老師們正在召開緊急會議，請每個班的班長組織好本班學生,，進行自習活動,！”話音剛落，全班同學都異口同聲地歡呼起來,。不知是誰大叫了一聲：“反正老師不在,，我們可以盡請的放松啦！”頓時,，教室里立刻炸開了鍋,。有的同學正在專心致志的看漫畫，有的同學三五成群的在一起討論著趣事,。還有的同學呢,？膽子可大啦！竟然在一起玩“游戲王”,！我呢,，正在無趣的寫著家庭作業(yè)。我環(huán)顧四周,，發(fā)現同學們都在聊天,。再看看我同桌，一邊轉書,，一邊嘴里還哼著小調,，一副得意洋洋的樣子！

突然,，我聽見了沉重的腳步聲慢慢的向我們走來,，班里頓時鴉雀無聲,，就連翻書的聲音都能聽得見。終于老師進來了……

這時同學們才知道中計了,，原來根本就不是老師,，而是我們班的調皮蛋趁著我們班混亂之際，悄悄的潛伏出去,，再裝裝氣勢嚇嚇我們,，真是虛驚一場。

同學們又哈哈大笑起來,，班級簡直亂成一鍋粥了,，說的說，笑的笑,，玩的玩,，弄的比開茶話會還熱鬧。

“老師來啦!”不曉得說喊了一聲,，全班同學立即提高警惕,。亂跑的飛快跑回座位上，有的匆匆忙忙把書都拿倒了,，還裝模作樣的看,，一副專心致志的樣子。忽然,，門被推開了,，老師輕輕的走了進來，環(huán)顧四周,，見大家都在看書,，渾然不知前幾秒那熱鬧場景，露出滿意的神情,。

哎,！老師不在的時候……

這堂課我真喜歡500字篇十九

星期六，我去了野外大課堂,。

清早,，我就來到奧數班安排的隊伍——獵豹隊，排好隊,，就上了一輛公共汽車,。

汽車到了福興生態(tài)園，我們下車了,，排好隊,，之后開始拍大合照。

拍完照片,，我們就來到了野炊地點,，鄧老師說：“請我念到的隊伍來拿食材?！蔽衣犃撕芫?，終于念到獵豹隊，我們上去拿了回來,，就開始洗菜了,。我被安排到洗菜那邊，先是生菜,，先把菜搓一搓,，再整齊地放上盆子里，之后再去倒水打水,，之后再回來洗馬鈴薯……洗完菜后,，我們就去炒菜了，我負責炒生菜,，我先下點油,，再下生菜，再放點水,，之后下點蒜,。吵完后，再下點醬油,，就好了,。

到老師做菜的時候了，老師做的是西紅柿炒蛋,，炒的過程中,，放了好多油，后來我們嘗了一下,，非常好吃,，不到一分鐘就沒了。

吃飽飯我們去游覽景點,，最讓我感興趣的是看動物,，孔雀站在樹枝上，望著我們,，也不知道什么時候開屏,，小孔雀們見到我們也一涌而上，我們還拿葉子喂它們,，一口兩口就吃完了許多葉子,。

之后去看了梅花鹿，我搞不懂它吃什么,，看了一下,，這只梅花鹿為什么不跑呢,？

接下來是拔河比賽了。經過一輪又一輪的比賽,，終于到我們了,，別的隊有13個，而我們隊只有9個人,，怎么能勝,，只好問白兔隊“借”了幾個人。開始了,，我們使出了全身的力氣,，還是勝不了對手。

換場地,，開始拉的時候,，我感覺后面沒力氣，后來一看,，后面的人全走了,。、我們隊最后沒有勝利,。

最后我來到了叢林尋寶的地點,，一喊開始，我就沖進場地,，開始在地面搜索——用腳踢地上的樹葉,，我找到了兩個積木，很開心,。

叢林尋寶后,，我們吃完午點就坐車回去了。

這次野外大課堂玩得很開心,。

這堂課我真喜歡500字篇二十

今天我的心情是又好又不好的,。這是為什么呢？因為我是擔心明天會不會下雨,，要是不下雨明天就可以去保利,。198觀看風箏節(jié)了，要是下雨就不能去了,，所以我的心情是又好又不好的,。

可是當我來到馮老師的課堂，剛坐到座位上,，電視屏幕上就出現了三個小字,，這三個小字就是逗你笑，這幾個字讓我感到非常的奇怪,！

我好奇地想：馮老師這是什么意思呢,？是以前我讀二年級時玩的一個人去逗全班笑,，還是讓我們現在就過愚人節(jié)，還是其它什么呢,？

可是馮老師不是這個樣子想的,，她是想讓我們玩擊鼓傳盒,。

什么,，‘擊鼓傳花’什么時候變成了‘擊鼓傳盒’,？我好奇地想。

我們將一個盒子成‘s’形傳,，只要盒子落在了誰的手里，誰就要打開盒子,，從盒子里面拿出一張小紙條,，小紙條上讓你干什么你就要干什么。馮老師笑瞇瞇地說,，三,、二、一,、開始,！

隨著一聲令下，一位同學把桌子當成了鼓使勁的敲了起來,，盒子就在同學與同學之間跳起了舞來,，她們都害怕接到盒子，因為大家都不知道盒子里的紙條上寫的是什么東西,。于是,，只要哪個一接著馬上就傳向下一個同學。突然,，盒子飛快的向我飛了過來,，撞到了我的額頭上，我迅速用我的頭頂給了卓鷺璐,。這時她笑嘻嘻把盒子傳給了下一個,，我看到她的表情怎么一點兒也不害怕。

盒子繼續(xù)在同學之間飛來飛去,，隨著鼓聲停下,，大家都四處張望看盒子落在了誰的手中。結果盒子落在了段俊杰的手里,，馮老師把他叫上了講臺,，并幫著抽出了一張紙條，讓他自己讀是什么內容,，這時段俊杰害怕的哭了起來,。于是,，馮老師又叫另外一個同學幫著讀了出來，結果上面的內容是領取一個獎品,。聽到這里,，段俊杰又高興的笑了起來。

這時,，我們全班也都跟著叫了起來,。

這堂課我真喜歡500字篇二十一

從這個學期開始，學校便開設了“以學生為主”的課堂,，也就是說上課主要讓學生做主,，而老師則在一旁觀看并且不時提出建議。

一開始,，我并不適應這樣的學習環(huán)境,，可能是因為這幾年都是“老師在上面講課，學生在下面聽課”的緣故吧,。后來,，我竟越來越喜歡這種經常要展示的課堂了。

語文課上,，班主任老師任命的八個大組長不但要認真聽老師讓我們展示的內容,，而且要注意老師強調的要點。然后,，老師一聲令下,，預展時間開始了，我們的大組長忙和我們討論,，他先給我們分工,，再看看教科書上解釋的內容讓我們寫在書上，最后再決定展示的順序,。預展時間結束了,，接下來終于輪到了我最喜歡的展示了。

如果展示的形式和其它組比較起來很相似的話,，我就會腦袋里靈光一閃,，一個個好詞好句浮現出來，要說的話立刻變得與眾不同,。這樣也可以為我們組加一些分數,。

接下來，這一組的組長便會讓同學們?yōu)樗麄冄a充一些內容,。如果沒有同學舉手發(fā)言,，組長就會對大家說：“請下一組評價。”

我也很喜歡課堂上的評價,，原來當上一組展示完時,，我們總是不敢站起來評價，最后總是大組長王許來站起來解圍,。最近幾次,，他總是讓我評價其它組,。有兩次說好了我評

價，可我還是沒有勇氣站起來,，最后他只有悻悻地站起來,。終于有一次，我把評價的內容寫在了紙條上,，鼓起勇氣讀出了我給他們的建議和分數,。最近我還站起來評價了兩次呢！

我喜歡這樣的課堂,！希望新課堂能夠繼續(xù)前進、發(fā)展、改革,，以便讓我們在知識的海洋里汲取更多的營養(yǎng),。

這堂課我真喜歡500字篇二十二

在人生的道路上，課堂無處不在,，也必不可少,。它有時在草叢間,，有時在書本里,，有時在花朵中。

那草叢里的螞蟻,，給我上了一節(jié)最深刻的課,。它們在大火來臨時,，迅速抱成一個團,，向火圈外面滾去,。在滾的時候，人們可以清楚的聽見“噼里啪啦”的響聲，伴隨這響聲的，還有一股濃濃的糊味兒。沒錯,，是外面一層螞蟻已經被烤焦了。它們雖然烤焦了,，卻依然沒放手，直到滾出火圈,。這一個個微不足道的媽蟻，給我上了最深刻的一節(jié)課,，它們寧可痛苦的被烤焦也不松手,，它們的強大與團結,，讓我難忘而又深刻。

那本書中的項羽,，給我上了精彩的一課,。你與劉邦結義，約定好誰先進城誰當皇,，可你在快打下城墻時,，劉邦卻乘虛而入，當了皇帝,。你氣憤不已,，又無可奈何，只能與劉邦開戰(zhàn),。到最后,，你被劉邦的軍隊逼到烏江時,，大喊一聲：“大江東去?！北隳脛ψ晕?。項羽，你的豪邁與悲哀,，給我上了一節(jié)最精彩的一課,，讓我為您悲嘆。

那花叢中的臘梅,，給我上了一節(jié)終身難忘的課,。臘梅十二月開花。那臘梅,，紅的像火,，白的像雪。那一朵朵大紅的花,，猶如一支支火把,，點起人們心里那份希望，那一朵朵雪白的花,，猶如一個個小雪花藏匿在雪中,，傷佛是雪的一部分。風雪越大,，花就開的越盛,，頂著風雪，讓人們明白它的美,。臘梅,，你的堅持，給我上了一節(jié)終身難忘的課,。讓我明白了,，人越堅持,，心就會越美麗,。

螞蟻雖小，但它們團結,。

項羽雖豪邁,，但他有悲哀。

臘梅雖出自寒冬,，但它卻會堅持,。

它們就是我人生中的一堂堂課，教會我許多知識,，伴隨我成長,！

這堂課我真喜歡500字篇二十三

“嘻嘻,，哈哈！”那里傳來的笑聲,？是我們班,。我們正在玩“我猜我猜我猜猜猜”這個游戲。

游戲規(guī)則：全班分為3個組,，分別是a組b組和c組,。每組有兩個參賽選手。一位猜一位演,?？茨膫€組的參賽選手在規(guī)定的時間內全都猜完。時間是4分鐘,。

我們組先閃亮登場,，侯成杰和祝欣宇是一對搭檔。比賽開始了,，第一個成語是“抓耳撓腮”,。只見祝欣宇像一只小猴子似的，用手抓抓耳朵,，撓撓頭,，好像是香蕉被別的猴子奪了，正著急呢,！侯成杰見了,，一下子就猜出來了。下一個是“狗急跳墻”,。哎呀,！這可怎么辦呢！當我們正著急的時候,，祝欣宇靈機一動,，想出了一個妙計。她學了學狗叫,，這只小狗好像有人追著打它,，可是它走到了小巷的盡頭，一著急,，從墻頭上跳了出去,。侯成杰真是又聰明又厲害，以最快的速度猜出了答案轉眼間,，所有的成語都被我們猜出來了,，才用了兩分鐘。哦咡,！

該b組出場了,，看來b組實力不佳呀,！“雞飛狗跳”用了4個人才猜出來，不過他們演的也挺形象的,。紀浩然演的雞,，抖著翅膀，伸著脖子,，還學著雞叫,。小譚演的狗，真像一只又可愛,、又聰明的小狗,。不過，這個小朱也有點太笨了,，一急,，把答案說出來了，哈哈,，他們因犯規(guī)而“over”了,。

c組表演“守株待兔”，張夢凡表演一只兔子,，跑著跑著,，“呼”撞在了墻上，而小徐,，好像是一個幸災樂禍的小老頭,，抓著兔子尾巴就跑。以后,，他每天都來等兔子,，最后這個愚蠢的小老頭餓死了。演到這里,，小程才猜出來,。結果出來了小徐一看，“唉,，太不給力了,！沒拿第一”。

時間過的真快,，轉眼間,，下課鈴響了,，游戲結束了,，但同學們的笑聲好像好在教室里飄蕩……

這堂課我真喜歡500字篇二十四

“怎么辦，怎么辦……哎,，這道題不會??！”我枯燥地叫了起來。窗外春光明媚,，太陽公公露出了笑臉,，大樹爺爺悄悄地醒來了，花兒向我們招手,，小草盡情扭動著她柔韌的腰枝,，一片生機勃勃的景象?？晌覅s被這枯燥,、難度大的作業(yè)壓抑的無法開心起來，原本充滿活力的世界也為此變得昏昏沉沉,。于是,，一籌莫展的我決定出去走走。

沿著小區(qū)路邊走,，只見這里開著各種各樣的花,，長著許多移植過來的大樹，像公園一樣,，空氣自然也很清新,。一瞬間，夾雜在石板路縫里一顆不起眼的小草映入了我的眼簾,。那小小的縫隙里,，那堅硬的石板路下，長出了一小株綠油油,、挺拔的小草,，它們是多么勇敢啊,！用自己弱小的身軀與堅韌的石板抗衡,，突破自我，沖出重圍,。也許萬物之中,，最堅強、最勇敢的就是那最不起眼的小草,。記得有句詩就是贊頌它的：“離離原上草,，一歲一枯榮。野火燒不盡,，春風吹又生,。”在小草身上,，我發(fā)現了它不為人知的力量,，是它告訴我要勇敢,、堅強，不能輕易放棄,。

就在這時,，我想到了我剛才的挫折——作業(yè)。我雖然算了很多遍,，也解不出來,，就開始煩燥了，但是我卻沒有堅持下去,。

我回到家,，重新坐在桌子旁。靜下心來,，把題的思路,、過程一步步完完整整地寫了下來，算了出來,。終于,，我把這道難題給解了出來，心中感到了勝利般的成就感,，心情一下子就好了起來,。

是啊，我們在面對困難時,，都要勇于面對,、敢于抗爭，不能退縮,。生活中我們一定會遇到挫折,、困難。但我們一定要微笑面對生活,，因為在以后,，我們一定會笑著講述起那些讓我們哭的故事。

通過這節(jié)“自然課”,，讓我明白了這些道理,，不管遇到什么挫折，我們都不能放棄對生活的熱愛,。

這堂課我真喜歡500字篇二十五

人,，腳踏于大地上，來自泥土,，也歸于泥土,；人，棲居在天空下，仰望蒼穹,，因敬畏而感悟造物主之偉大,。人是自然之子,，而自然便是我們可見卻難求的課堂,。

“草不謝榮于春風，木不怨落于秋天,?！泵磕觊_春，仿佛無意間土中就冒出了稚嫩的青草,，樹木抽出了小小的新芽,，生命蓬勃的活力都會滲透進我的心靈。漫步于街邊,，四周高大的梧桐遮天蔽日,，輕撫那粗糙的枝干。我不禁沉思,，一棵樹,，從一粒深埋大地的種子，穿破厚重的土層,，綻開新芽,，再歷經無數次寒風暴雨的吹打，在重重陰影中掙扎向上,，這是一個多么艱辛的過程,。人生不也如此？如果一味地安于現狀,，不肯吃苦,，那最后又怎能擁抱光明。反之,，只有不斷奮發(fā),，頑強向上，懷揣著堅定的信念,，我們才能拔開云霧見晴日,，逾越挫折的大山。

從這一棵棵生機活躍的樹木中,，我懂得了什么叫頑強,，什么叫信念。

“海納百川,，有容乃大”,。如若自然是一位智者，那么大海便是他卓越的思想。大海的廣闊遼遠,，是因為它從不拒絕和逃避,，而是以博大的胸襟，接受每一條河流,。無論潮起潮落,，只要駐足遠望，我便會被其廣闊無垠,，容納百川的氣勢而震撼,。它表面雖平靜，但內里卻在不停地翻騰奔放,，吸引無數勇者去探索與挑戰(zhàn),，生生不息，慷慨激昂,。誠然,，一個人要想獲得成功，心中雖要寬容淡泊,，但也不能失熱愛挑戰(zhàn)的豪情,，這不正是大海給我們的真諦么。

面對濤濤波浪,，我懂得了寬容與永不停息的挑戰(zhàn)之心,。

老子曰：“人法地,，地法天，天法道,，道法自然,。”當今的生活如此勿忙,，讓世人顧不上抬頭仰望天空，垂頭凝視土地,。然而我們卻不知,，大自然才是我們最好的課堂，它讓我們學會了立足之本與乃在的精神,。

這堂課我真喜歡500字篇二十六

耶,！教室里爆發(fā)出一陣陣驚呼聲,。同學們?yōu)樯哆@么高興,？啊哈,！今天有家長來教我們做餅干。

上課了,，我們裝備齊全,，激動的心無法平靜,。一會兒,，家長們帶著大包小包走進教室,，教室立刻一陣騷動,。

分好組,，擺好桌子，領到了面團，我們拿出搟面杖,，搟起香噴噴的面團,。??！我忍不住搟面杖滾過手心刺激掌心帶來的痛,，叫出了聲。咬咬牙堅持吧,，一會兒就能吃到自己親手做的餅干了。我忍住痛用力搟面團,。不料，手一偏，搟得薄薄的面餅破了個大洞,。哼，我再試,！旁邊的鄧丹凌見了，手把手教我,，說：用手指壓搟面杖,，不會刺激掌心,，還更容易控制力度哦。我試一試,，果然行,。幾下,，面團變得薄而且均勻。

我掏出一堆模具,，挑選一個小魚形的,，往面餅上一壓,，成了。一個,，兩個，三個,，,，一張油紙擺得滿滿的。小心翼翼地把油紙放進烤箱,，我開始了耐心的等待。

一分鐘,，兩分鐘,，三分鐘，叮的一聲,，是烤箱提示餅干烤熟了,，我心中一陣狂喜，飛一般地跑到烤爐前,。我的餅干烤出來了！我的餅干烤出來了,！我一邊叫喊，一邊端起自己的餅干往位子上跑,。砰,，該死的桌子，勾住我衣服的一角,，我重重地摔倒在地上,。即便我死死抓住油紙不放,，一大半的餅干還是飛出好遠好遠。我的心血。我不無悲痛,，哭喊著叫。我爬起來,，拿著剩下的餅干緩緩走到位子上重重地坐了下來,。放下餅干,，我開始嗚咽,。

這時候,，我的同桌，毫不猶豫地從他自己的餅干袋里抓了一把餅干,，遞到我的手上,，說：給，別哭了,！坐我前面的女同學也遞來一把餅干，說：送給你,！我緩緩抬起頭。

教室里彌漫著餅干的香味兒,，也洋溢著友誼的香味。

這堂課我真喜歡500字篇二十七

現在,，許多學生在課堂上看不清黑板上的單詞,，導致學習下降。在24世紀,，所有的教室都得到改善，成為孩子們非常喜歡的超級教室。現在讓我們來看看,。

當你來到24世紀，你會看到許多不同的房子漂浮在天空,，也就是教室,。這種教室可以被陸地和海洋使用,，但是所有的班級都在。

如果你想進教室,，就選“出入卡如果磁卡對準教室門口的探測器,，教室就會把人“糟糕。上車,。

走進教室,，你會發(fā)現教室實際上是完全透明的。從里面,，你可以看到天空中的云空,，好像你就在伸手可及的地方，好像你正坐在天空中空,。但是從外面看里面是安全的,。這是一個由科學家特別設計的浮動空環(huán)境。

教室的頂部有一棵巨大的向日葵,。這是加州大學開發(fā)的一種發(fā)光植物,。它能發(fā)出一種保護眼睛的光，而且非常明亮,。

在課堂上,，電子屏幕會從每張桌子上跳出來。屏幕將打印老師的ppt和黑板,，里面還有一層“眼部保護膜。

在課堂上,，如果老師把ppt放入主計算機,，每個人的屏幕都會出現。如果老師想寫黑板,，他可以拿一個特殊的錄音機對著它說單詞,，單詞會自動印在同學的屏幕上。

學生們也在教室吃午餐,。教室后面有一個滿是蔬菜的房間,。如果老師把一些放進機器里，蔬菜會被陽光加工成美味的食物,。即使在雨天,，機器也會每天保持一些陽光。

未來的教室很好嗎,？讓我們盡力去創(chuàng)造它,。

這堂課我真喜歡500字篇二十八

節(jié)假日的時候，你如果在晴好天氣去公園里游逛，那么就容易在公園里見到三位奇人——來洋號,、申妙筆,、賽大家,。其實，剛才提到的三位的名字,，都不是他們的真實姓名，而是別人給他們取的綽號?，F在，我就粗略地向大家介紹一下他們三位,。

來洋號

大清早，來洋號就會坐在公園里的嶺脊上的那個亭子里練習吹洋號了,。他吹得整個園林幾乎都在震響,。經他一吹，山林里的鳥雀更是叫得歡,，好似在給他伴唱,。來此晨練的人還沒有進入公園便早已不見其人而聞其聲了。有時,，一些喜歡看新鮮的人就會在他身邊圍觀。每天吹到日上三竿,，他才會心滿意足地結束他當天的練習,。

申妙筆

在晴好天氣，申妙筆便會大搖大擺地一手提著一大瓶水,，一手拿著一支有拐杖那么長的大毛筆到公園里來練字,。到了公園里，他便會絲毫不受外界的干擾,，專注地在大理石地板上盡情地書寫,。寫出來的字神采飛揚。過往的游人見了更是不斷地點頭叫好,。每天至少要練上個多鐘頭,，他才會悠閑自得地離去。

賽大家

賽大家是個干瘦的老頭,，但精神矍鑠。每逢節(jié)假日，他便會到公園里人多聚集的地方售書,。他與別的售書小販有所不同,。他所賣的書大都是他親自所寫的作品。遇到前來翻看書的熟人,，他也會毫不吝嗇地送書,。見到無意購買卻亂翻書之人，他便會大聲地干咳幾聲加以警醒,。有時,，他也會不自覺地向前來圍觀的人大發(fā)一通感慨。見了他,，不少過往的游人都會向他投去異樣的目光,。

對于這三位奇人，我就只能介紹到這了,。聽了我的講述,，諸位也許對這三位奇人產生了極大的興趣。有空,，你就常到公園里來逛逛,，不僅能欣賞到美景，還能見到這三位奇人,。我相信你定不會白跑一趟,，而會收獲多多。