每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

有趣的課堂導(dǎo)入篇一

“是可以的,。”老師很有耐心的講解,。

“可……因?yàn)槔锩婧泻芏鄍m2,。5(是指大氣中直徑小于或等于2。5微米的顆粒物,，也稱為可入肺顆粒物）?。　蹦俏荒型瑢W(xué)一只手比著一字朝向天,，拍了一下著桌子,，激動(dòng)的站起來(lái)大聲說(shuō)道。同學(xué)們齊刷刷地盯著他,，男同學(xué)縮著肩膀,，頭低到桌子下面去，我此時(shí)很理解他的心情,，他一定想找條縫鉆進(jìn)去,。

“那么請(qǐng)問(wèn)下完雨后，空氣會(huì)變得怎么樣呢,？”老師睜大眼睛很期待大家的回答,。

“清新！”一位同學(xué)脫口而出,。

“為什么會(huì)變得清新呢,？”老師刨根問(wèn)底,。

剛才那位男同學(xué)仰起頭，撅起嘴,，一臉肯定地快速回答道：“因?yàn)閜m2·5減少了,！絕對(duì)是！”他憋著嘴,，一臉自豪,。

“pm2·5減少了，呵呵,?！崩蠋熯呅吥钅钣性~。

“老師,，我都沒(méi)有意見(jiàn),，你有意見(jiàn)嗎？”那位男同學(xué)大聲說(shuō),。

“有,。”

“那您克服一下,?！?/p>

“……”

老師講完了一系列關(guān)于雨的方法，開(kāi)始讓我們動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě),?！袄蠋煟≌?qǐng)問(wèn)什么動(dòng)物會(huì)在雨中叫呢,？”寫(xiě)作文途中一位同學(xué)突然問(wèn)道,。

“人！”不知哪個(gè)同學(xué)冒出了一句,，“人會(huì)在雨中叫嗎,？哈哈！”使得全班哄堂大笑,。

“鴨,！語(yǔ)文書(shū)上有一句‘雞遲宿，鴨歡叫,，風(fēng)雨不久到’嘛,！”一位同學(xué)自作聰明，在那得意洋洋,，仰起頭,，十分不得了的樣子。

“那是雨快要下時(shí),，它才叫,。別人問(wèn)的是在雨中叫,。”一位同學(xué)反駁,，使得上個(gè)同學(xué)低下頭,，紅了臉。

過(guò)了會(huì)兒,，一個(gè)同學(xué)問(wèn)“廁所”的“廁”字怎么寫(xiě),，同學(xué)們不停嘀咕?！皫?！對(duì)了，我剛剛就是這件事忘記了,，我就說(shuō)有什么事忘記了,，原來(lái)是忘記上廁所了！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)完,，“呼”地向廁所跑去,。“下雨,？廁所,？難道下雨時(shí)他在蹲廁所，水管堵了,，沖不下廁所,，然后被淹了,？”他點(diǎn)點(diǎn)頭,，裝作一臉鄭重的樣子，“肯定是,?！蔽姨貏e佩服這位同學(xué)從想象力，太豐富,！

漸臨放學(xué),，一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)來(lái)，他面紅發(fā)腫,，大口大口喘著氣,，汗不停流下來(lái)，一臉迷茫地看著在座的同學(xué),，問(wèn)：“沒(méi)遲到吧,？”。老師看著他：“怎么現(xiàn)在才來(lái)??！”說(shuō)著把他帶了出去,。教室里邊同學(xué)們洋洋灑灑地大膽說(shuō)話了，“老師肯定會(huì)把他拉出去暴打一頓,，哈哈,！”“還有可能把他拉到車上拿去賣了！”剛說(shuō)完,，場(chǎng)外就想起了一串聲音：“請(qǐng)注意倒車,，請(qǐng)注意倒車！”“哈哈,，看我猜對(duì)了吧,！老師正在倒車，準(zhǔn)備把他拉出去賣了呢,！”

“哈哈哈,！”長(zhǎng)久的笑聲蕩漾在這教室里……

有趣的課堂導(dǎo)入篇二

今天早上，我洗漱完后,，吃過(guò)早餐,，就坐車去上學(xué)了。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，可是數(shù)學(xué)老師沒(méi)來(lái),，就讓語(yǔ)文老師上了。語(yǔ)文老師手舞足蹈的給我們講課,，慢慢的第一節(jié)課下課了,。學(xué)校主任要求升旗，我們語(yǔ)文老師為了讓我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)好,，就從教室里學(xué)語(yǔ)文,，可是一會(huì)領(lǐng)導(dǎo)讓我們站起來(lái)升旗。

一節(jié)一節(jié)課過(guò)去了,，很快就到了中午,，我們?nèi)バl(wèi)生間里去洗手，然后又在排隊(duì)領(lǐng)盒飯我把我的小桌布鋪在了桌子上,。我一打開(kāi)飯盒,，哇！太豐盛了,，有土豆燉肉,、白菜燉粉條、黃瓜炒木耳加雞蛋,、一個(gè)茶葉蛋,、一杯黑米粥。真是太好吃了，我很快吃完了飯,，把盒子和勺子交給了發(fā)盒飯的叔叔阿姨,，我又把桌子擦干凈，把桌布疊起來(lái),。老師要求爬著睡覺(jué),。

老師爬在講桌上睡覺(jué)，我們班的同學(xué)們就像跟和語(yǔ)文老師玩兒一二三木頭人似的,，語(yǔ)文老師一爬下,，他（她）們就站起來(lái)跳舞，語(yǔ)文老師一起來(lái),，他（她）們就立刻爬下……一個(gè)美好的午休就過(guò)去了,。

下午，第一節(jié)課是體育課,，我們從教室里讀書(shū),，等待體育老師的到來(lái)。哇,！體育老師來(lái)了,，體育老師讓我們到后面的小草坪上站隊(duì)。體育老師先讓我們跑兩小圈,，等待同學(xué)把籃球拿來(lái),，拿來(lái)之后，我們開(kāi)始練拍手傳籃球,，我們玩的熱火朝天的,，用不多久就下課了，我們都感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快,。

這一節(jié)是音樂(lè)課,，我們拿著音樂(lè)課本去音樂(lè)教室上課。一開(kāi)始,，音樂(lè)老師非常擔(dān)心我們班的同學(xué),，因?yàn)槲覀儼鄰募倨诶锩看紊弦魳?lè)課只有一半的人數(shù),，可是,，當(dāng)我們班的同學(xué)們一開(kāi)口,，我們班的音樂(lè)老師瞬間覺(jué)得我們班的同學(xué)們唱的太好了,，還讓同學(xué)拍視頻發(fā)給語(yǔ)文老師，還說(shuō)我們班是她教的班里唱歌最好聽(tīng)的班級(jí)了,。

這節(jié)課是班建會(huì),，領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)習(xí)安全教育，可是我們語(yǔ)文老師就不一樣了,，他帶這我們一起跟校長(zhǎng)和主玩躲貓貓呢,！語(yǔ)文老師讓我們學(xué)配套,，還讓我們小聲讀，以免被校長(zhǎng)或主任聽(tīng)到,，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去,。突然，一名主任從窗外走過(guò),，剛走過(guò)去,，我們班的大部分同學(xué)都笑。因?yàn)槎阖堌堄?jì)劃失敗了,，可是我們還是接著上課,，用不一會(huì)下課鈴響了，我們就下課了,。

最后一節(jié)課,，上的是語(yǔ)文課，本來(lái)應(yīng)該是上數(shù)學(xué)課的因?yàn)閿?shù)學(xué)老師沒(méi)有時(shí)間所以語(yǔ)文老師就把這節(jié)課上了,。光陰似箭,，日月如梭。不一會(huì)這節(jié)語(yǔ)文課就下課了,，走的時(shí)候每個(gè)人手上都要拿一本書(shū),，保持1米的距離。

今天就快過(guò)去了,，我真期待明天會(huì)有什么有趣的課堂,。

有趣的課堂導(dǎo)入篇四

今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語(yǔ)盈盈,，那是因?yàn)榻裉旖桃魳?lè)的張老師在音樂(lè)課上讓我們自由發(fā)揮,，自由表演、唱歌,。

一聽(tīng)這話,，剛才沒(méi)精打采的同學(xué)們這下可來(lái)了精神，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，準(zhǔn)備上講臺(tái)大干一場(chǎng),。

首先上場(chǎng)的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》,，甚至有段時(shí)間,，他一天到晚都在那里喃喃自語(yǔ)（雖說(shuō)是喃喃自語(yǔ)，但聲音確實(shí)挺大的）的唱著,，特別是高音那段,，聽(tīng)得我們耳朵都表示嚴(yán)重抗議，他今天不會(huì)還唱這首歌吧。同學(xué)們一見(jiàn)是吳昱澤上場(chǎng),，便做好了各種準(zhǔn)備,，有的拿出紙巾，堵住耳朵,，似乎已經(jīng)判斷出吳昱澤的企圖,，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場(chǎng),，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌,。整個(gè)教室亂極了，同學(xué)們各說(shuō)各的,，可大家的臉都是讓笑容打前鋒,。看著臺(tái)下同學(xué)們精彩的“表演”,，我不由自主的“撲哧”一笑,。可吳昱澤絲毫沒(méi)有被這熱鬧的場(chǎng)面所感染,，他帶著表演性質(zhì)的語(yǔ)氣嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天,，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是,?！眳顷艥缮陨酝ｎD了一下，而我們的心已經(jīng)懸到了嗓子眼,，我們害怕他又唱《感恩的心》,，教室里頓時(shí)安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽(tīng)得清清楚楚,?！澳蔷褪恰保瑓顷艥缮詈袅艘豢跉?，捏緊了拳頭,，似乎在給自己鼓氣，而臺(tái)下的“演員”們則在為他的表演偷笑,，“《感恩的心》”,。吳昱澤接著說(shuō)?！巴隆?，全班同學(xué)集體噴血,，然后就是一陣狂笑,，接著就對(duì)吳昱澤好言相勸，他終于對(duì)“舞臺(tái)”說(shuō)拜拜了，同學(xué)們也都松了一口氣,，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了,。

接下來(lái)閃亮登場(chǎng)的是特別裝帥的趙恒平，他一上場(chǎng)就擺了一個(gè)很“酷”的姿勢(shì),，全班集體用雙手雙腳鄙視他,，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼宇C發(fā)的大禮，他似乎意識(shí)到了什么,，立刻嚴(yán)肅得像個(gè)小大人,，鄭重其事地說(shuō)：“今天，我要為大家?guī)?lái)一首《玫瑰花的葬禮》,，請(qǐng)大家多多指教,。”同學(xué)們被他的嚴(yán)肅樣逗笑了,。他的歌喉還算過(guò)得去,，我勉強(qiáng)的聽(tīng)著，可他的粉絲團(tuán)在那里使勁為他鼓掌,，手都拍紅了,，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們?yōu)樗恼?，女生們卻無(wú)動(dòng)于衷,，他的演唱結(jié)束了，男生們鼓掌鼓得更響了,，女生們還是沒(méi)有反應(yīng),。

然后是王絲語(yǔ)，她是第一個(gè)敢于上去展示的女生,，同學(xué)們（特別是女生）為她鼓氣,，果然，她那圓潤(rùn)的歌喉讓我們陶醉其中,。

張老師最后點(diǎn)評(píng)說(shuō)吳昱澤是唱得最“好”的,，全班又笑了，因?yàn)閺埨蠋熞蚕敫阈?，她的評(píng)價(jià)恰恰是反著評(píng)的,。

這節(jié)課真有趣！要是每節(jié)課都能這樣,，那上學(xué)就其樂(lè)無(wú)窮了,！

有趣的課堂導(dǎo)入篇五

今天下午，6(4)班非常熱鬧,，充滿了笑聲,，因?yàn)榻裉旖桃魳?lè)的張老師讓我們?cè)谝魳?lè)課上自由地玩耍,、表演和唱歌。

剛才無(wú)精打采的同學(xué)一聽(tīng),，精神大振,，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備上講臺(tái)大吵一架,。

首先,，我班著名男高音武雨澤最喜歡唱《感恩的心》。甚至有一段時(shí)間,，他整天喃喃自語(yǔ)(雖然在喃喃自語(yǔ),，但聲音真的很大)，唱出來(lái),，尤其是高音部分,。我們都聽(tīng)到我們的耳朵表達(dá)了嚴(yán)重的抗議。他今天不會(huì)唱這首歌,。當(dāng)學(xué)生們看到武雨澤演奏時(shí),，他們做了各種準(zhǔn)備。一些人拿出紙巾堵住耳朵,，這似乎是對(duì)武雨澤企圖的判斷,。有些人要求武雨澤不要再唱那首歌了，有些人甚至大喊讓武雨澤走,。只有武雨澤的“粉絲”陳新春為武雨澤鼓掌,。整個(gè)教室亂七八糟，學(xué)生們各說(shuō)各的,，但每個(gè)人臉上都掛滿了笑臉,。看著臺(tái)下學(xué)生精彩的“表演”,，我不禁“撲哧”一笑,。然而，武雨澤完全沒(méi)有被這種熱鬧的場(chǎng)面所感染,。他帶著表演的口吻嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天,，我為大家唱了一首非常非常感人的歌，就是,?！蔽溆隄赏ｎD了一下，但我們的心懸在喉嚨里,。我們怕他再唱《感恩的心》,。教室里非常安靜，李的鋼筆掉到地上的聲音聽(tīng)得很清楚,?！澳鞘恰?，武雨澤深吸一口氣，捏捏拳頭,，似乎在為自己打氣,，而臺(tái)下的“演員”卻在嘲笑他的表演“《感恩的心》”,。武雨澤接著說(shuō),。“吐槽”,，全班集體噴血,，然后哄堂大笑，然后哄武雨澤,。他終于告別了“舞臺(tái)”,，同學(xué)們都松了一口氣，終于讓耳朵少受了一次苦,。

接下來(lái),，特別帥的趙恒平一上臺(tái)就擺出一副非常“酷”的架勢(shì),。全班人都用雙手雙腳集體鄙視他,。這是我們班主任楊同志為趙恒平掛孩子的樣子送的特殊禮物。他似乎意識(shí)到了什么,，立刻變得像個(gè)小大人一樣嚴(yán)肅,。他一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天，我想給你帶一個(gè)《玫瑰花的葬禮》,，請(qǐng)多指教,。”學(xué)生們被他的嚴(yán)肅逗樂(lè)了,。他唱歌的聲音還可以,，我聽(tīng)的很勉強(qiáng)，但是他的粉絲使勁給他鼓掌,，他的手都紅了,。他的歌聲征服了班上所有的男生，男生為他鼓掌,，女生卻無(wú)動(dòng)于衷,。他唱完，男生鼓掌聲更大了,，女生還是沒(méi)反應(yīng),。

然后是王思雨，她是第一個(gè)敢于展示給她看的女孩,。學(xué)生們(尤其是女孩)為她歡呼,。果然,，她圓潤(rùn)的聲音讓我們陶醉。張老師最后評(píng)價(jià)說(shuō)武雨澤是最“好”的歌手,，全班又笑了,，因?yàn)閺埨蠋熞蚕敫阈Γ脑u(píng)價(jià)正好相反,。

這門課真的很有趣,！如果每個(gè)班都能這樣，那上學(xué)一定很好玩,！

有趣的課堂導(dǎo)入篇七

今天,，我來(lái)到作文班，只見(jiàn)洪老師準(zhǔn)備了四個(gè)杯子和一枚硬幣,，四個(gè)杯子的杯身分別寫(xiě)著“1,、2、3,、4”這四個(gè)數(shù)字,。洪老師的葫蘆里到底賣的什么藥呢？我們就像丈二的和尚摸不著頭腦,。這時(shí)洪老師發(fā)話了,，她說(shuō)：“今天，我是一位魔術(shù)大師,，一會(huì)我請(qǐng)我的助手上來(lái)把這枚硬幣隨意放入杯子里,，然后我不用動(dòng)手就可以馬上知道硬幣是放在哪個(gè)杯子里?！边?，有這么神奇嗎？

接著,，洪老師請(qǐng)助手江政陽(yáng)上來(lái),，正在跟他竊竊私語(yǔ)呢！我們就像長(zhǎng)頸鹿一樣伸長(zhǎng)脖子,，恨不得長(zhǎng)著一雙順風(fēng)耳能聽(tīng)到他倆說(shuō)的話,。魔術(shù)開(kāi)始了，丁炫婷自告奮勇上前把洪老師的眼睛捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，我們像潮水一樣涌向講臺(tái),，把江政陽(yáng)圍了個(gè)水泄不通。只見(jiàn)江政陽(yáng)把硬幣放在了2號(hào)杯中,，蓋上蓋子,，然后大聲向洪大師說(shuō)“好了”。洪大師向講臺(tái)走去,，在每個(gè)杯子上仔細(xì)打量了一翻,，又邊敲邊聽(tīng)杯子里發(fā)出的聲音,，突然她把2號(hào)杯打開(kāi)，瞧都不瞧一眼,，信心十足地說(shuō)：“硬幣在這了”,。我們一看，不約而同的說(shuō)：“騙人,，哪有那么神,？”教室里就像炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)“一定是和小助手一起串通好的,?！庇械恼f(shuō)“2號(hào)杯是鼓起來(lái)的,，一定是看見(jiàn)了鼓起來(lái)的老師才會(huì)知道,。”

洪大師看我們都不相信她會(huì)變魔術(shù),，就說(shuō)：“那就讓我們?cè)賮?lái)一次吧,！

第二次開(kāi)始了，我們把洪大師請(qǐng)出了教室,，又讓羅睿杰把教室門頂?shù)?密不透風(fēng),，然后我們一窩蜂跑到講臺(tái)桌旁。叫江政陽(yáng)把硬幣放在1號(hào)杯里......這時(shí),，丁炫婷叫道：“小聲點(diǎn),，不然大師會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的?！苯淌依镱D時(shí)安靜了下來(lái),，江政陽(yáng)也不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，就把硬幣放進(jìn)了4號(hào)杯子里,。江政陽(yáng)站在門口大聲地喊：“已經(jīng)好了”,，只見(jiàn)洪大師胸有成竹地走了進(jìn)來(lái)，她走到講臺(tái)桌前,，快速地把4號(hào)杯子打開(kāi)說(shuō)：“我猜對(duì)了,。”啊,，真神奇?。『榇髱煿簧硎植环?，料事如神?。∵@到底是怎么回事呢,？我們就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。

到了揭密的時(shí)候了,，洪大師讓江政陽(yáng)來(lái)告訴我們答案。江政陽(yáng)說(shuō)：“當(dāng)硬幣放在1號(hào)杯時(shí)就說(shuō)‘好’字,，放在2號(hào)杯時(shí)就說(shuō)‘好了’,，放在3號(hào)杯時(shí)就說(shuō)‘可以了’，放在4號(hào)杯時(shí)就說(shuō)‘已經(jīng)好了’,?！蔽覀兟?tīng)后恍然大悟，??！原來(lái)如此，洪大師終于露出了真面目了,。

通過(guò)這節(jié)課我知道這世上并沒(méi)有真的魔術(shù),，所謂的魔術(shù)只是用來(lái)娛樂(lè)的，原來(lái)洪老師是要通過(guò)這件事讓我們加強(qiáng)對(duì)事物的觀察能力,，老師真高?。?/p>

有趣的課堂導(dǎo)入篇八

“啊,，看見(jiàn)沒(méi)有,，梁文清包得真好，肯定不會(huì)摔碎,?！薄岸鳎瑢?duì),，我覺(jué)得方薪奇包的有趣極了,，就像個(gè)粽子?！薄拔矣X(jué)得張倚奇的雞蛋也包的挺好啊,。”“可是他沒(méi)有二分之一露在外面哎,?！薄斑@么說(shuō)也對(duì)?！薄昂门d奮哦,。”······

瞧,，咱們班都在討論些什么呀,，可不正是為了下一節(jié)可的“雞蛋撞地球”做準(zhǔn)備嘛！有的正興奮地搓著手；有的正專心致致地在擺弄自己的蛋,；有的則拿著自己的蛋和別人炫耀著呢,。

叮呤呤！叮呤呤,！上課鈴響了同學(xué)們都回到自己的座位上,，期待著這節(jié)課的到來(lái)。譚老師進(jìn)來(lái)了,，她微笑著,，慢慢地說(shuō)：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：從講臺(tái)上把雞蛋舉起，往下摔,，第二次沒(méi)碎就再喊一個(gè)人來(lái)扔雞蛋······”譚老師話未了,，全班立刻歡呼起來(lái)，“但是,，如果誰(shuí)在游戲中大吵大鬧,，就不能參加?！比嗔⒖跳f雀無(wú)聲,，靜得在地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn),。

梁文清捏著自己的雞蛋走上講臺(tái),，譚老師說(shuō)：“介紹一下這個(gè)雞蛋是怎樣包裝的，怎么想到要這么包裝的,?！?梁文清立刻漲紅了臉，緊張的動(dòng)來(lái)動(dòng)去,，不好意思的說(shuō)：“這 ,，這是用海綿包的?！比缓?，便把雞蛋舉了起來(lái)?！鞍,。　薄把?！”“天吶,！”當(dāng)雞蛋摔下去的時(shí)候，我的心提到了嗓子眼,，雞蛋掉到地面上了,，我們沉寂了幾秒鐘，立刻高興的蹦了起來(lái)，歡呼聲,，敲打聲,，掌聲響成一片。第二次了,，我更加緊張,，乓！雞蛋還沒(méi)碎,！立刻有很多人舉手,，希望自己能幫她扔一次。乓,！這回我連看都不敢看,，當(dāng)有人說(shuō)：“雞蛋沒(méi)碎！”時(shí),，我高興的手足無(wú)措,，有的同學(xué)拍手叫好；有的同學(xué)沮喪極了,，第一個(gè)就沒(méi)碎,，真不容易啊,；還有的同學(xué)興奮得站在椅子上,。

很快，所有的同學(xué)都把雞蛋摔掉了,，這時(shí),，黃銘毅說(shuō)：“把雞蛋從四樓往下扔吧?！痹拕傉f(shuō)完,，同學(xué)們立刻鬧翻了天，譚老師笑了笑,，同意了,，我們馬上飛奔下樓，等待著從天而降的雞蛋,?！鞍⊙剑　币粋€(gè)雞蛋乒的一聲從四樓高處掉落下來(lái),，我們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),，回過(guò)神來(lái)，立刻跑到雞蛋旁,，沒(méi)摔碎,！竟然沒(méi)摔碎！太神了吧，我驚訝地看著雞蛋,，腦海里不停地出現(xiàn)雞蛋掉落下來(lái)的畫(huà)面,，精彩極了！

乒,！又掉下來(lái)一個(gè)雞蛋,，碎了，我們湊上前去看,，咦,？竟是一個(gè)熟雞蛋！我們立刻去尋找它的主人,，余宋大,。回到教室,，譚老師說(shuō)要懲罰懲罰他,，第一件事是要跳舞，第二個(gè)則是吃掉這個(gè)雞蛋,！我們班一下子沉默起來(lái),，等待余宋大的精彩表演。他把羅嘉翌也喊上了講臺(tái),，就在我們期待萬(wàn)分的時(shí)候,，他們竟然跳起了交際舞！

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們竟然會(huì)跳這種舞,，我們怔了,，幾秒后，教室里傳出轟雷般的大笑,，我笑得肚子疼，就哎喲哎喲地叫,；有人笑得差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái),；而有的人笑得不知道怎么辦才好，便使勁敲桌子,。

不知不覺(jué)中,，下課鈴響了?？墒俏覀兊男β曇廊话殡S著雞蛋的香味傳諞整個(gè)教室,。

有趣的課堂導(dǎo)入篇九

在學(xué)校六年的時(shí)光里，我們上過(guò)許許多多不同的課,。有生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課,，幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課，有腦洞大開(kāi)的計(jì)算機(jī)課，有總讓我們大汗淋漓的體育課,。而讓我記憶猶新的則是那節(jié)令人難以忘懷的科學(xué)課,。

一大早，我提著兩條活蹦亂跳的魚(yú)兒和一大叢綠油油的水草步入校園,，我從昨天到現(xiàn)在腦袋里不停地冒出小問(wèn)號(hào),，老師叫我們拿魚(yú)和水草到底是要做什么呢？

科學(xué)課是早上第一節(jié),，我懷著好奇的心情走進(jìn)教室,，同學(xué)們議論紛紛，大家都很好奇,，老師葫蘆里賣的是什么藥,，隨著上課鈴聲響起，老師緩慢走進(jìn)教室,，突然,，一位膽大的同學(xué)站起來(lái)大聲問(wèn)道：“老師，我們今天要做什么,？為什么要拿這些東西來(lái),？”老師望著我們這一雙雙瞪大的眼睛，說(shuō)道：“我們今天要做生態(tài)瓶,?！眲偛胚€熱鬧非凡的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，我們都在全神貫注的聽(tīng)老師講解制作生態(tài)瓶的方法,，可是老師講了這么多,，到底什么是生態(tài)瓶呢？老師反問(wèn)我們：“你們認(rèn)為什么是生態(tài)瓶呢,？”同學(xué)們有的你看看我,，我看看你，有的交頭接耳互相討論著,，有的冥思苦想著,。這時(shí)老師告訴我們：生態(tài)瓶是一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)，由動(dòng)物,、植物,、泥沙和水四部分組成，這四部分環(huán)環(huán)相扣,，缺一不可,，如果缺少其一，其他部分就會(huì)被動(dòng)搖,。

到了我們制作的時(shí)間了,，我們小組四人聚在一起,，首先我們把泥沙放進(jìn)去，然后倒進(jìn)水,，這是最重要的一步,，一定要慢慢的，平穩(wěn)的把水倒進(jìn)瓶中,，不得有半點(diǎn)差池,，不然泥沙將和水融合，使得清澈透明的水變得渾濁不堪,，生態(tài)系統(tǒng)就被破壞,，實(shí)驗(yàn)就失敗了。我們小組成員們一個(gè)個(gè)把注意力都集中在了這杯水中,，只見(jiàn)水緩緩而下,，如同絲絨一般，輕柔的倒入瓶?jī)?nèi),，我們?cè)诘却?，這一生態(tài)瓶被裝滿的時(shí)刻。慢慢地,，突然,，倒水的同學(xué)手不小心抖了一下，一大滴水,，如同巨石一般,，墜落在“生態(tài)瓶中”。大家的心都提到了嗓子眼,，眼看著底部的泥沙與水漸漸融合,，伙伴們皺緊了眉頭，捏緊了拳頭,，生怕泥沙會(huì)污染整杯水,。1秒，2秒,，3秒,。30秒鐘過(guò)去了，泥沙好像被我們的堅(jiān)持感動(dòng)了,，收起了破壞的腳步，逐漸沉淀下來(lái),，我們大大的吐了一口氣,。

最后，我們將水草和魚(yú)兒放入生態(tài)瓶中,。望著正在水里舞動(dòng)的綠油油的水草,，跳躍的魚(yú)兒,，我們高興得手舞足蹈。

這堂科學(xué)課真是有趣,，它讓我們感受到了制作的艱辛,，創(chuàng)造的快樂(lè)，更讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性,，我喜歡這樣的課堂,，你呢？

有趣的課堂導(dǎo)入篇十

1,、最精彩的莫過(guò)于那次流動(dòng)紅旗的競(jìng)爭(zhēng),。初三第一學(xué)期，聽(tīng)到老師閑談中說(shuō)本年級(jí)有個(gè)班,，衛(wèi)生平均分比我們班多0.1分,，流動(dòng)紅旗歸他們班了。我們班干部 聽(tīng)了,，馬上召開(kāi)班會(huì)告訴了同學(xué)們,。這下可好，那股“牛勁兒”又來(lái)了,。大家就商議起來(lái),。臨近10月，我們班干部做了周密,、系 統(tǒng)的計(jì)劃,。就這樣，每人各盡其責(zé),，衛(wèi)生區(qū)—天打掃三次,。終于，蒼天不負(fù)有心人,，10月的衛(wèi)生評(píng)比表貼出來(lái)了,，我們班榮登榜首。當(dāng)那個(gè)班的班長(zhǎng)把流動(dòng)紅旗交 給我的時(shí)候,，說(shuō)：“祝賀你們班,。不過(guò)，咱們下月見(jiàn),！”唉,，真是誰(shuí)松一口氣也不行呀。

2,、上節(jié)作文課,老師教大家做了一個(gè)小游戲,這節(jié)課孫老師又會(huì)出什么新花樣呢,？鈴聲響過(guò)后，孫老師讓兩位同學(xué)抱來(lái)了一條可愛(ài)的小黃狗,，同學(xué)們的眼中充滿疑惑的目光,，我心中畫(huà)著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),，抱來(lái)一條小狗到底干什么呢？

3,、老師讓列舉一個(gè)擬人句,，一個(gè)堂堂中學(xué)生總不能用“太陽(yáng)公公笑了”之類來(lái)搪塞吧。琢磨了半天,，竟冒出一句廣告詞：“只要你擁有春蘭空調(diào),，春天將永遠(yuǎn)伴 著你?！鳖D時(shí),，全班爆發(fā)了一場(chǎng)持續(xù)近兩分鐘的哄堂大笑。還好,，憋笑憋得面紅耳赤的老師,，口齒不清地表?yè)P(yáng)我能就地取材，聯(lián)想豐富,，這才使我下了臺(tái),。

4、老師站在講臺(tái)上滔滔不絕地講著這堂新課,，從第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召幵,講到中華人民共和國(guó)的成立,；從我國(guó)的首都，講到我國(guó)的國(guó)歌,，講到開(kāi)國(guó)大典那一輝煌時(shí)刻,。教師的心情越來(lái)越激動(dòng)，聲音越來(lái)越洪亮,。

5,、楊超汗痛苦的的向我請(qǐng)教這道題怎么做，我得意的說(shuō)：“就不告訴你,，誰(shuí)讓你上課不認(rèn)真聽(tīng)講的”,！他憂愁的說(shuō)：“老師一會(huì)兒就讓我上去講，怎么辦呀”,。不一會(huì) 兒,，老師果真讓他上去講解這道題，楊超汗很流暢的就講出來(lái),，抬頭挺胸的走了回來(lái),，我很好奇的問(wèn)：“你剛才不是還不會(huì)嗎”？他神氣的模仿我剛才的語(yǔ)氣回答： “就不告訴你”,。然后揚(yáng)長(zhǎng)而去,。

6、………是 四十幾還是幾十四,？我心里不住的祈禱：老天啊,，保佑保佑我吧！我一定給您獻(xiàn)上最好的水果,，燒最好的香,。您行行好，就在四前面加上個(gè)九吧,，祝您萬(wàn)事順風(fēng)，美 夢(mèng)成真,！為兒童造福吧,！我如此不忍心去面對(duì)這個(gè)四，四四四,，死死死,，多么不吉利的數(shù)字,！我以后再也不玩電腦了，一定專心致志的學(xué)習(xí),，不開(kāi)小差了,。這時(shí),，老 師走過(guò)來(lái),，生氣的說(shuō)：李明，你這次考的很不好,，太讓我失望了,！我一下子從九十四的希望上降到了四十九上,，無(wú)精打采的只能接受現(xiàn)實(shí)了,。我打開(kāi)卷子正面一看，48分,！天哪,，世界末日是不是今天，我的父母要是知道了怎么辦,？唉,，保佑我吧，老天!