時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)期英語工作總結(jié)篇一

1.知識(shí)：學(xué)生掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說,、讀、寫技能,，形成一定的綜合語言運(yùn)用能 力,；

2.能力：只有少部分學(xué)生有學(xué)習(xí)英語的興趣,，少部分學(xué)生有自信心，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成了有效的學(xué)習(xí)策略,，有發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神

3.情感：學(xué)生有一定的觀察,、記憶、思維,、想像能力和創(chuàng)新精神,；學(xué)生能了解世界以及中外文化的差異，拓展視野,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,，形成了健康的人生觀。

1.知識(shí)目標(biāo)

知識(shí)與技能本冊(cè)出現(xiàn)單詞708個(gè),，要求掌握的207個(gè)單詞,，還有一些固定短語等,，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單詞,、句型及語法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹立自信心，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)技能,。

2.能力目標(biāo)

過程與方法通過對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，認(rèn)真聽課,、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)總結(jié)，多說,、多寫,、多問，在教師的輔導(dǎo)下掌握學(xué)習(xí)英語的方法,。

3.情感目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀提高本冊(cè)英語的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界觀意識(shí),，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學(xué)們的情感態(tài)度與人生價(jià)值觀,。

起止時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)數(shù)

備注

第1-5周

unit1 the changing world

35

第6-9周

unit2 saving the earth

35

第 10周

期中考試

第11-15周

unit3 english throughout the world

35

第16-19周

unit4 amazingscience

35

第20 -周

期末復(fù)習(xí)迎考

1,、摸清學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響。

1,、英語演講比賽,。

2、單詞聽寫比賽,。

3,、英語美文朗讀比賽。

4,、英語手抄報(bào)比賽,。

5、學(xué)唱英文歌曲,。

6,、課前五分鐘活動(dòng)。

學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)期英語工作總結(jié)篇二

要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量,，沒有一致的奮斗目標(biāo),，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已,。集體備課要做到：集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)案一體化,。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補(bǔ)充,，然后寫出教案,，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作,，主要是備課和收集資料分工,。

高三不同于高一、高二年級(jí),，在學(xué)生不斷接受新的語言知識(shí),、增加新的語言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),。我們將強(qiáng)化重要的語法知識(shí),，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí),。同時(shí)在教學(xué)過程中,精選泛讀材料,。

練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師應(yīng)該精選練習(xí),。選的題目應(yīng)該具有典型性,，系統(tǒng)性,，通過做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,，做到能舉一反三,。教師要精講，講共性的問題,，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理、歸納,、消化然后加以鞏固,。

閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報(bào)》與《英語輔導(dǎo)報(bào)》為基礎(chǔ),，用好這兩套練習(xí),，因?yàn)椤队⒄Z周報(bào)》上的文章比較新，時(shí)代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。

只有多聽多練才可能有好的成績(jī),。在聽的過程中,，加強(qiáng)對(duì)聽力的指導(dǎo)：

1）先研究聽力材料，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容

2）師生共同討論,，認(rèn)真研究試題

3）要帶著問題去聽

4）要敢于舍棄,，真正不會(huì)的立即放棄。

我們選用的《英語聽力》,、和《英語周報(bào)》與《英語輔導(dǎo)報(bào)》的聽力材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練,，希望通過訓(xùn)練，能提高學(xué)生的聽力,。

對(duì)于寫作,，我們打算一星期一次。寫得過程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有明確的要求：

1）繁簡(jiǎn)適度

2）有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)

3）層次分明,，承上啟下

4）細(xì)讀提示,，寫全要點(diǎn)

5）書面干凈、整齊,、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批，快改,，及時(shí)發(fā)”的原則,。否則，失去了時(shí)間意義,，效果就不大了,。

頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,，所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練,。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次,，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主,。在出綜合練習(xí)時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題,，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編,，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性，克服試題多,、濫的毛病,，確保練習(xí)的效果,。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問題,。

學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)期英語工作總結(jié)篇四

1,、好的方面：

升上小班已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展,。

在自我服務(wù)能力方面,，能夠自己穿脫衣服、鞋襪,；會(huì)做值日生工作（擺好飯,、菜、抹桌子,、擺好椅子,、擺整齊鞋子等等）；在動(dòng)作發(fā)展方面：

能比較協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳、爬,、鉆等,。

在語言表達(dá)能力方面，能夠初步用英語跟tj對(duì)話,，能夠比較準(zhǔn)確說好兒歌,、背熟詩歌。

在聽英語方面,，能夠完全聽懂老師的各種教學(xué)指令,。

2、不足地方：

a,、孩子們學(xué)英語是一種“學(xué)非所用”的狀態(tài),；b,、孩子依賴?yán)蠋煄兔ψ鲎约耗茏龅氖虑?；c、孩子們上學(xué)的時(shí)間掌握不好,，有比較多的孩子遲到,。

（一）繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)教育 1、強(qiáng)化開口說英語的習(xí)慣,。

“萬事開頭難”,，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語,、聽英語。

也就是說，吃飯,、睡覺,、走路、上廁所,、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語,，從而形成開口說的習(xí)慣。

2,、繼續(xù)實(shí)行“自己的事情自己做”的教育,。

主要通過“講故事”、“創(chuàng)設(shè)值日角”,、“實(shí)行自我服務(wù)能力比賽”,、家園配合等措施來實(shí)現(xiàn)所訂目標(biāo)。

尤其要提到家園配合的是,，爺爺奶奶,、公公婆婆、家里工人們要配合,，應(yīng)多鼓勵(lì),、多讓孩子練習(xí)做。

當(dāng)然,，一定要教給他們正確的方法,。

享譽(yù)全球的幼兒教育專家蒙臺(tái)梭利說總結(jié)出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：

a、刷牙,；b,、協(xié)助父母把干凈的衣物放好；c,、幫者收拾房間和玩具,；d、把臟衣物拿到洗衣房,。

3,、做到言出必行。

比如：

當(dāng)我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好,，而有部分幼兒沒有做時(shí),，我們必需及時(shí)檢查，作到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn),，第一時(shí)間處理：

按既定的規(guī)則,。

這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好,。

4,、實(shí)行分時(shí)間段的管理,。

幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。

初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求,。

因此,，把握好幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時(shí)間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。

在幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時(shí)間段,，適當(dāng)增加一些新的,、更進(jìn)一步的要求，這樣,，既滿足了幼兒新鮮感,，又能夠達(dá)到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進(jìn)常規(guī)的目的。

5,、實(shí)行“分工負(fù)責(zé)”制度,。

“分工負(fù)責(zé)”既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作,。

幼兒的工作,，主要是做值日生的工作。

（二）大力抓好教育教學(xué)環(huán)節(jié) 1,、明確孩子現(xiàn)階段英語教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練孩子的模仿能力,，打好語音基礎(chǔ),，形成開口說英語習(xí)慣：

（1） 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣、繼續(xù)實(shí)行游戲?yàn)橹鹘虒W(xué),。

a,、 游戲內(nèi)容的要求符合主題教學(xué)、是必需與生活經(jīng)驗(yàn)有密切的關(guān)系的兒歌,、歌曲,、故事； b,、 用符合孩子發(fā)展,、孩子喜歡的動(dòng)作、語氣,； c,、 用孩子喜歡的動(dòng)物等； d,、 有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)。

（2） 及時(shí)鞏固教學(xué)內(nèi)容,。

（3） 對(duì)開口難的孩子多關(guān)心：

多與他聊天,、多摸一摸他和抱一抱他,，盡量給他更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

2,、認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的輔助材料。

3,、按時(shí)按量上好每一次活動(dòng),。

4、把握好幼兒的興趣,，用靈活多樣的教學(xué)形式開展活動(dòng),。

5、及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的`教育教學(xué)法,。

6,、多采取多元滲透法。

就是說,，一個(gè)活動(dòng)并不是僅僅是活動(dòng)本身的知識(shí)點(diǎn),。

例如：

數(shù)學(xué)活動(dòng)里，可以溶進(jìn)音樂,、語言,、科學(xué)常識(shí)等內(nèi)容。

7,、及時(shí)更換主題墻飾,。

8、配合園訂的學(xué)期計(jì)劃,，做好以下工作：

（1） 學(xué)習(xí)新操,，抓好新操的動(dòng)作糾正，培養(yǎng)幼兒的早睡早起習(xí)慣,。

（二月份） （2） 做好家長(zhǎng)會(huì)籌備工作,。

（二月份） （3） 開展“愛媽媽”主題探究活動(dòng)。

（三月份） （4） 進(jìn)行春游活動(dòng),。

（四月份） （5） 進(jìn)行故事比賽,。

（四月份） （6） 組織好文藝籌備與演出。

（五月份） （7） 進(jìn)行家長(zhǎng)開放日,。

（六月份） （8） 拍皮球,、踩單車比賽。

（六月份） （9） 嚴(yán)格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式,。

（全學(xué)期）（10）組織好幼兒的混齡活動(dòng)：

做到有秩序,、安全事故少。

（全學(xué)期） （11）每周做好中文講述和復(fù)述,、中,、英文歌曲復(fù)述的檢查工作,。

（全學(xué)期） （三）努力做好家園溝通工作 1、按時(shí)發(fā)放親子作業(yè),，并堅(jiān)持每周一將親子作業(yè)收回,，檢查完成情況。

2,、依時(shí)派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，對(duì)家長(zhǎng)反映的情況及時(shí)反饋。

3,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的特殊情況,。

4、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,，交流,。

5、利用通知,，調(diào)查表,，專欄，幼兒個(gè)人檔案等,，幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作,、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。

6,、通過家長(zhǎng)開放日,，使家長(zhǎng)更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性,。

7,、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會(huì),，社區(qū)的資源,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

并利用家長(zhǎng)的資源,，特長(zhǎng)及興趣,，讓他們參與到教育活動(dòng)中去。

8,、做好電訪與有必要的家訪工作,。