人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇一

雖然在小學(xué)里,，我們同學(xué)之間常常提到蒙山中學(xué)，但是我對(duì)蒙山中學(xué)的校園環(huán)境,、學(xué)校發(fā)展歷程基本一無所知,。

今天聽了張校長(zhǎng)及各位老師的介紹，我知道了蒙山中學(xué)15年來的發(fā)展經(jīng)歷,。蒙山中學(xué)從二附中的一個(gè)附屬中學(xué)逐漸成長(zhǎng)為石化地區(qū)的知名中學(xué),，其中，離不開老師和學(xué)哥學(xué)姐們的共同努力,，由此,，也形成了蒙山中學(xué)“人文見長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)出了一批又一批“勤學(xué),、求實(shí)、文明、創(chuàng)新”的優(yōu)秀的蒙山學(xué)子,。

蒙山中學(xué)是一所具有鮮明校園文化的學(xué)校,。學(xué)校曾經(jīng)獲得過許多的榮譽(yù),，這些都是蒙山的老師和學(xué)生通過長(zhǎng)期用堅(jiān)持不懈的努力換來的。如今,，到了我們這一屆,，我們也一定要做一個(gè)“勤學(xué)、善思,、尊師,、守紀(jì)”的蒙山學(xué)生，也要像學(xué)校標(biāo)志的含義一樣,，做一個(gè)遵守紀(jì)律的人,；做一個(gè)樂于合作的人；做一個(gè)勇于負(fù)責(zé)的人,；做一個(gè)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人,。我們要像翱翔在藍(lán)天里的大雁一樣在知識(shí)的海洋里翱游。

來自預(yù)備九班的管筱月同學(xué),，以詳盡的發(fā)言,，說出了我們預(yù)初同學(xué)的心聲。如今,，小學(xué)生活已經(jīng)和我們揮手告別,，我們已不再是爸爸媽媽跟前撒嬌的孩子；也不再是要爸爸媽媽幫著準(zhǔn)備好一切的孩子,。我們已經(jīng)是蒙山中學(xué)的莘莘學(xué)子,，我們要以中學(xué)生的要求，更加嚴(yán)格地要求自己,。

我相信自己能夠以充分的熱情和飽滿的精神積極投入到學(xué)習(xí)中去,。在蒙山中學(xué)深厚的文化氛圍里，成長(zhǎng)為一個(gè)有理想,，有文化,，有道德的人，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,，為蒙山中學(xué)增光添彩,。

初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇二

那個(gè)孩子曾很莊重地給我出過一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，他說,，你知道毛毛蟲怎樣過沒有橋的河流嗎,？我裝做不知道,，讓他回答。他驕傲地說：化成蝴蝶,。

整個(gè)冬天我靠那支化蝶的曲子取暖,。

上個(gè)世紀(jì)八十年代末，象很多人一樣,，我第一次高考落榜,，因?yàn)槟悄旮哒袎嚎s招生。那個(gè)冬天我滿懷失意來到這個(gè)塞外小城補(bǔ)習(xí),，因?qū)W校人滿為患不管住宿，我只好在外面打游擊,。在親戚家借住過,，在工人宿舍借住過，與人在農(nóng)家小院合租過,，轉(zhuǎn)了幾個(gè)地方,，我還是混不下去了，只好自己在學(xué)校附近租了間門房,。這藍(lán)色鐵板照窗的房子我叫它藍(lán)屋,，藍(lán)屋僅容一張床，原來是個(gè)雜貨間,。藍(lán)屋的鐵床連草墊子都沒有,，多虧母親將家里僅有的羊毛氈子給我拿來。藍(lán)屋還有一個(gè)冷窖口,，在床下,，總鎖著，東家總在我不在的時(shí)候存取水果,。里間是東家養(yǎng)的雞,，我每天都處在雞屎與果味之間，那時(shí),，我想必是相當(dāng)憂傷疲憊,，但我很知足，我畢竟有一個(gè)蝸居了,。

我極力將藍(lán)屋裝飾的溫暖些,，我在東墻貼了張紅色的郁金香，這在藍(lán)屋是最醒目的,，但得打開25瓦的電燈,，打開燈就得聽雞不安地叫；再算醒目的就是電褥子的指示燈,，我靠這些取暖,。每天晚自習(xí)歸來，我常對(duì)鮮花愁眉不展，臉盆的水已結(jié)冰,，這漫長(zhǎng)的寒冬我將如何僵臥,？每每這時(shí)，那支曲子便會(huì)依時(shí)響起,，我照例熄滅燈,，讓自己停靠在這支溫暖的曲子中,，我仿佛看見草長(zhǎng)鶯飛柳綠花紅,，我沉入那彩蝶翩飛的傳說中，也如那高掛在歲月枝頭的蛹,，蟄伏時(shí)總夢(mèng)著化蝶飛越那沒有橋的河流,。我迷戀上這支蕩氣回腸的曲子。

使我震驚的是這支曲子竟是隔壁那個(gè)盲童拉奏的,。直到那天我見他在盛開的月季后面手持小提琴將曲子悠悠地奏出來,，我才將他們聯(lián)系起來。這孩子是光明商店的主人,，我最初看到他和這個(gè)店名還覺得滑稽可笑,。他父親是軍人，我很少看到,，他母親沒有工作,，認(rèn)識(shí)后，每次見到我都問寒問暖,，讓我心里既感動(dòng)又難過,。據(jù)說這孩子一周歲時(shí)得了什么病，那時(shí)他們母子在鄉(xiāng)下,，沒來得及診治,。有幾次這孩子曾要我領(lǐng)他過馬路，我那時(shí)很可憐他,。一旦我知道曲子是他演奏的,，我的那些怨天尤人都煙消云散。我一直以為這世界對(duì)我太不公平,，而與盲童比我還埋怨什么,？我忽然有些可憐自己，我比盲童更盲目地生活著,，我把自己鎖在黑暗里,，不給自己半點(diǎn)光明。

我不知他為何總奏這支曲子,，但這支化蝶總在我最失意時(shí)穿過我紛擾的思緒,，敲打我脆弱的心,，使我堅(jiān)強(qiáng)。這時(shí)我眼前總能幻化出月季后的盲童,，曲子也就有了月季的清香,。我得承認(rèn)我的渺小，我常借機(jī)去光明商店偷些光明,，每當(dāng)這時(shí)我心里總是有些愧疚,，我應(yīng)當(dāng)散布陽光給他，但我沒有,。我還卑鄙地從這個(gè)滿世界都黑暗的孩子身上汲取些力量,，從他那天使般的'微笑里獲得些晴朗，我有一些負(fù)罪感,。但我有的,、能做的就只能是當(dāng)個(gè)聽眾，靜靜地聽著,，聽那溫暖的曲子穿越雞叫彌散給我一屋月季的清香。

我蟄伏的歲月因這曲子而變得溫暖,。那段日子我每天中午都回來領(lǐng)他穿過馬路去老師家去練琴,，我一定得為他做些什么心里才好受。他的琴越拉越好,，那老師直對(duì)我夸他,，背地里也對(duì)我說可惜，一個(gè)多么有天賦的孩子,，他希望孩子的父母能將他的眼睛治好,，他會(huì)很有作為。

春天再來時(shí)我終于在學(xué)校里擠了一個(gè)住處,。于是我選擇了一個(gè)他家沒有人的黃昏悄悄地搬走了,。我沒敢告別。但我總在有月的夜里躺在床上想象著回蕩在巷口的那支化蝶,。那支曲子成為鞭策我人生的催化劑,。

然而，數(shù)月后的某一天,，當(dāng)我再次站在藍(lán)屋前時(shí),，卻滿心的失望。那時(shí)我已拿到某大學(xué)的錄取通知書,，當(dāng)我興沖沖地趕到熟悉的小巷時(shí),，卻見光明商店的藍(lán)窗上寫著此房出租，我有多么沮喪啊!我一步一回頭,，那溫暖的小巷蜀葵盛開蜻蜓高飛,，這時(shí)仿佛那支浸潤(rùn)著月季清香的化蝶又在小巷的上空飄來飄去,。而我卻只能在心里為他祈禱了：我的好兄弟，我已化成蝴蝶飛越那湍急泛濫的七月之河了,！你呢,？你在哪里？

初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇三

足尖微點(diǎn)在湖面上,，我高傲的立著,，挑剔的眼神掃視著水中的自己。

一對(duì)美艷的眼,，一個(gè)小巧的頭,，火紅的冠子像是點(diǎn)燃在我的頭上。修長(zhǎng)的脖頸,，微微凸起的脊背還有刻著龜紋的雙翅,。高大的身子在水面上移動(dòng)，一條耀眼的魚尾像是憑空出現(xiàn)一般,，在空中留下幾點(diǎn)光影來不及散去,。

是的，我是一只鳳,。

我已在這水中睡上9999年了,，當(dāng)年我種下的9棵梧桐樹，如今也都已長(zhǎng)成了千年寶樹,。我百無聊賴的在幾棵樹上穿梭,，躺在樹枝中，看著人間,。9999年,，滄海也變作桑田。我等到9棵千年梧桐,，我等到竹子中的露水積攢成了一片湖,，可那個(gè)太平盛世，我卻一直都未能等到,。我有著人們無比羨慕的永生,，但誰知道，這永生在我看是多么的無趣,。我在山中隱居太久了,，外面的生活可是變了天？難道盡管這么變,，那個(gè)明君,，那個(gè)盛世，還是沒有出現(xiàn)嗎,？

我終是耐不住寂寞的,，我化作一個(gè)凡人,，在人間耕作。聽那些白丁胡亂的評(píng)說當(dāng)今的國(guó)儲(chǔ),，又帶著一副永遠(yuǎn)青春的皮囊看著他們漸漸地死去,。我在人間不停漂泊，幾次來到京城腳下,。我愿這是一代明主,，若他是，我定服侍左右,，若他不是,，我寧可再睡上幾千年。只可惜,，答案一直是否定,。

我還是回到了林子中去，無聊地在林中穿梭,，看著那些小鳥兒為自己的心愿付出一切,，包括生命?？囱辔驳麎蚜业?fù)浠?；看天鵝優(yōu)雅地舞著；看荊棘鳥瘦弱的身軀瘋狂的撞上那根惡毒的枝條,。這種豁出一切的干勁,，我什么時(shí)候才能擁有呢,。

終于,，我等到了。

唐太宗圓了他自己的夢(mèng),，圓了人民的夢(mèng),，圓了國(guó)家想了世世代代的夢(mèng)——也同樣圓了我想了幾千年的夢(mèng)。我興奮地大叫,，想叫來所有的鳥兒一同慶祝一番,，然而卻發(fā)不出聲音。千年的沉寂,，我的喉嚨以再也沒了說話的功能,，低頭看看翅膀上的羽毛，那本該五顏六色的,、光艷照人的羽毛,，現(xiàn)在也黯淡了顏色。那條火焰般的魚尾,，亦或是魚尾般的火焰,，竟再也喚不出來,。

我哭！眼淚卻在多出眼眶的前一秒蒸發(fā),。

我叫,！叫聲卻或作一聲輕囔哽咽在喉中。

崩潰的日子里,，我這副德行,，又怎有百鳥之王的樣子？我忽然想起了那個(gè)古老的傳說：浴火重生,！

我啄下我每日居住的梧桐樹的枝條,，那么毫不留情地把千年的樹枝折去。從未想過——若是失敗,，我該何去何從,。

一場(chǎng)大火。我撲到火里,，就像我看到的燕尾蝶壯烈地?fù)浠?，就像我看到的荊棘鳥果斷地歌唱，就像我看到的天鵝優(yōu)雅的舞蹈,。我在火中舞,，忍著劇痛。感受力量在身體中橫沖直撞,，我仍然舞蹈,，天空被染成了一片殷紅。舞步的最后,，我伏在已經(jīng)燒成灰燼的梧桐枝上,，輕輕磕上眼，就像和之前一樣,，只是更加安心和滿足,。

次日，百鳥朝鳳,，鳳向朝陽,。

初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇四

陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的詩(shī)意生活中尋找到了快樂,；海子在“面朝大海,，春暖花開”的美好希冀中追逐快樂；李白在“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人”的高歌中領(lǐng)悟了快樂,。

我們平凡人也同樣有自己的快樂。聽,，窗前的紫色風(fēng)鈴奏出“叮鈴鈴”的樂曲,；看,，徑邊的牽牛花舉著小喇叭,。萬物的一顰一語都傳遞這快樂,。

我們一家曾去黃山游玩，在導(dǎo)游的指引下攀登第二高峰“光明頂”,。起初,，大家既興奮又積極，先前的一段山路上灑下了我們的歡歌笑語,。我的背包中塞滿了零食和礦泉水,，走了不到五百米，我的步伐就由原先的輕快漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌林?。想到還有幾千米的路程,，我不禁微微抱怨：“怎么這么高啊，腿都邁不動(dòng)了,，爬上去還不累壞了,！”原先的一腔熱血也逐漸消失殆盡。到導(dǎo)游阿姨看看大伙兒無精打采的模樣,，便笑著鼓勵(lì)道：“堅(jiān)持就是勝利嘛,，五分之一的；路程不是走過來了嗎,！”說著又招呼大家看對(duì)面山崖上矗立的巖石：“快瞧,，那是著名的景觀‘妙筆生花’呢！”大家紛紛駐足觀賞,?？刹皇牵恢У沽⒌拿P尾端像是綻開了一朵花,，這巖石真是逼真呢,！我不由得聯(lián)想到李白擁有這支“生花妙筆”后創(chuàng)作的精彩詩(shī)文,。大家都不由得浮想聯(lián)翩,，你一言我一語。

于是,，我開始嘗試著以積極的心態(tài)領(lǐng)略沿途風(fēng)景,。山澗中潺潺的流水聲，叢林間鳥兒的啁啾讓我感到愜意,。千姿百態(tài)的松樹,、奇形怪狀的巖石讓我大開眼界。我俯下身子,，小心翼翼地拾起松樹下的一棵松果揣入包中,，留作紀(jì)念,，也算是一個(gè)見證。

整整半天的努力終于將我們送上了頂峰,，當(dāng)我站在“通靈寶玉”上,，迎著清涼的風(fēng)擁抱成功時(shí)，才領(lǐng)略到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的豁達(dá)和喜悅,。事后回想，攀登的真正快樂難道僅僅在于站上頂峰嗎,？不,，我真正享受的是攀登的過程，奮斗的過程也是一種快樂,。

在平日的學(xué)習(xí)生活中,，我常常抱怨接踵而來的測(cè)驗(yàn)和作業(yè)，總是帶著消極的情緒去學(xué)習(xí),。但現(xiàn)在我告誡自己：“學(xué)習(xí)是一個(gè)享受的過程,，只有經(jīng)過揮灑汗水的不懈努力，最終采摘的鮮花才會(huì)更加明艷,?！边@一切好比王國(guó)維在《人間詞話》中提及的人生的三重境界?！耙聨u寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！闭l能說這不也是一種快樂呢,？

羅曼·羅蘭說，幸福是靈魂的一種香味,。通過奮斗收獲碩果的過程也是一種快樂,，我會(huì)在它散發(fā)出的香味中感受幸福。