人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來(lái)看看吧
傳承美德手抄報(bào) 傳承美德語(yǔ)句篇一
我是個(gè)貪玩的孩子,,常常不認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,每次考試都不理想。到了五年級(jí)時(shí)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)高分,,更不用說(shuō)老師的表?yè)P(yáng)啦,。看到別人拿到數(shù)學(xué)獎(jiǎng)狀,,我心里不安起來(lái),想到姥爺唱的歌,,我要自己多努力呀!于是我采用笨鳥(niǎo)先飛的方法自己多看書(shū),,多練習(xí),并且圍著老師問(wèn)問(wèn)題,,漸漸的我的成績(jī)提了上來(lái),,我也越來(lái)越明白靠自己的含義,只要自己努力了才會(huì)有成就啊!
姥爺不僅教會(huì)我們遇到困難不要?dú)怵H,,要迎難而上,。還教會(huì)我沒(méi)要多讀書(shū)的好習(xí)慣。
姥爺?shù)膼?ài)好就是讀書(shū),,聽(tīng)姥姥講姥爺每個(gè)月都要買(mǎi)書(shū),,導(dǎo)致姥爺家有一堆堆的書(shū),姥爺還有一大堆的讀書(shū)筆記,,書(shū)上也標(biāo)示了好詞好句和自己的標(biāo)注,。姥爺常說(shuō):"多讀書(shū)才會(huì)有知識(shí),有知識(shí)才會(huì)開(kāi)眼界,。"姥爺又把愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣帶動(dòng)了我,,現(xiàn)在我也越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)啦。從書(shū)中獲取許多知識(shí),,也給我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升,。尤其是語(yǔ)文,,每次的作文的高分,老師還表?yè)P(yáng)我懂得多,,讀課外書(shū)多,。我心里想喝了蜜一樣甜。
遇到困難不要?dú)怵H,,要自己多努力也要多讀書(shū),,這就是姥爺教給我的。
我時(shí)時(shí)想著這家風(fēng),,并且要這樣做下去,。這樣的家風(fēng)會(huì)使我終生受益的。
傳承美德手抄報(bào) 傳承美德語(yǔ)句篇二
在朱子學(xué)說(shuō)中,,《朱子家訓(xùn)》同樣影響甚廣,。說(shuō)起《朱子家訓(xùn)》,不少人會(huì)想起“一粥一飯,,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,,恒念物力維艱”“黎明即起,灑掃庭除,,要內(nèi)外整潔”等名訓(xùn),。事實(shí)上,這并不是《朱子家訓(xùn)》,,而是明末清初著名哲學(xué)家朱伯廬的《治家格言》,。
朱杰人指出,兩者互為羽翼,,朱伯廬的《治家格言》是對(duì)《朱子家訓(xùn)》的闡發(fā)與延伸,,把哲理形象化了。如果把《朱子家訓(xùn)》比作綱,,那么《治家格言》就是目,。
《朱文公家訓(xùn)》又稱(chēng)《朱子家訓(xùn)》,原來(lái)收在朱氏家譜中,,是朱子訓(xùn)誡家族子弟的私家文件,,只是家族內(nèi)部用的,并不對(duì)外,?!笆澜缰熳勇?lián)合會(huì)成立以后,我們認(rèn)為《朱子家訓(xùn)》是一個(gè)寶貝,,應(yīng)該讓更多人了解它,,所以就把《朱子家訓(xùn)》公之于世,并利用各種場(chǎng)合進(jìn)行宣傳,,現(xiàn)在已被越來(lái)越多人所熟知,?!敝旖苋苏f(shuō)。
朱杰人認(rèn)為,,《朱子家訓(xùn)》僅有317個(gè)字,,卻道出了人之所以為人的基本底線。這是朱子運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想的高妙之處,,也是《朱子家訓(xùn)》可以在汗牛充棟的“家訓(xùn)”著述中卓爾不群的原因所在,。
在朱杰人看來(lái),《朱子家訓(xùn)》雖產(chǎn)生于800多年前,,但仍具有時(shí)代意義和普遍意義的人倫觀,、修養(yǎng)觀、道德觀,、社會(huì)觀,、價(jià)值觀,這是中華民族貢獻(xiàn)給全人類(lèi)的普世價(jià)值,。比如,,《朱子家訓(xùn)》對(duì)于馬來(lái)西亞華人乃至整個(gè)馬來(lái)西亞民族都具有現(xiàn)實(shí)意義。20xx年,,馬來(lái)西亞吉隆坡建造一個(gè)園林叫孝恩園,,園內(nèi)建有刻著中英文《朱子家訓(xùn)》的大理石石碑,當(dāng)年還舉行了隆重的揭幕典禮,。
朱子的《四書(shū)章句集注》是優(yōu)秀的“大學(xué)”教材,,但當(dāng)時(shí)兒童并沒(méi)有令人滿(mǎn)意的教材。因此,,朱子在晚年花費(fèi)大量的精力,將孔子,、孟子的家訓(xùn)收集起來(lái)并進(jìn)行改造,,重新寫(xiě)成《小學(xué)》,用通俗的語(yǔ)言把傳統(tǒng)家訓(xùn)中最根本的思想提升到哲學(xué)的高度,,并以精煉的語(yǔ)言表達(dá),。這就使家訓(xùn)擺脫了復(fù)雜而言不及義的弊端,使“訓(xùn)”的意思獲得了前所未有的`高度,。