在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

六年級(jí)友誼字 六年級(jí)友誼圓舞曲豎笛簡(jiǎn)譜篇一

故事的主人公叫云裳，她有一個(gè)“鬧鐘”媽媽,，有一個(gè)勇敢爸爸，有一個(gè)“小妹”婆婆,，還有一個(gè)“大王”太婆婆，她們一家人生活的很幸福,。云裳還時(shí)常編小報(bào)掛在家里,，一家人都很喜歡這《云穿衣小報(bào)》,。

可是,，天有不測(cè)風(fēng)云,，在20xx年5月12日早晨,，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震打垮了都江堰,，云裳的學(xué)校也不例外。

云裳被壓在廢墟下,，旁邊還埋壓著的好朋友心心,。云裳忍著疼痛給好朋友讀自己編的小報(bào)。然而,，過(guò)了一會(huì)兒,，解放軍叔叔把云裳救了出來(lái),，而心心卻不能幸免······

生活中，動(dòng)物也跟人類一樣,。

在動(dòng)物界,，最強(qiáng)大的螞蟻非常團(tuán)結(jié)。如果一只螞蟻在一處地方找到了食物,，那么它就會(huì)召集自己的伙伴前來(lái)支援它,。知道消息后,，螞蟻軍團(tuán)就會(huì)根據(jù)信息素來(lái)幫助伙伴搬運(yùn)食物,。而不像人類，只要接到一個(gè)朋友需要幫忙的電話,，就會(huì)用各種五花八門的理由來(lái)敷衍朋友說(shuō)沒(méi)時(shí)間,，讓朋友一個(gè)人去解決這些難題,。

螞蟻軍團(tuán)不僅團(tuán)結(jié)，而且對(duì)同穴的螞蟻非常友愛(ài),。

如果遇到同穴的螞蟻死去了,，那么它的小伙伴就會(huì)根據(jù)死去了的同伴發(fā)出的信息素,，找到那個(gè)地方，把它的同伴抬到蟻穴里,，絕不會(huì)把同伴當(dāng)做食物吃掉,。而不像異穴螞蟻，只要遇到不是自己同伴的螞蟻死去,，就會(huì)狠心地把螞蟻當(dāng)做食物吃掉,，一點(diǎn)也不痛心。

友誼,，最好天長(zhǎng)地久,。只有那樣，它的力量才會(huì)無(wú)比的強(qiáng)大,。

六年級(jí)友誼字 六年級(jí)友誼圓舞曲豎笛簡(jiǎn)譜篇二

友誼如春風(fēng)，驅(qū)散我心中的憂愁,；友誼如高山，幫我遮風(fēng)擋雨,；友誼如帆船,，載著我乘風(fēng)破浪！而這真摯的友誼只有在日復(fù)一日的坦誠(chéng)中相見(jiàn),，在成長(zhǎng)的旅程中見(jiàn)證,，在真誠(chéng)相助中練就，才能讓我收獲成長(zhǎng)的快樂(lè),！

“又快期末考試了！怎么辦,？”著急而又擔(dān)心的我說(shuō)?！皩?duì)?。∵@要是考不好,，回家肯定有的受了,。”我旁邊的同學(xué)也不禁嘆息道,。糟糕的成績(jī)，老師的批評(píng),，家長(zhǎng)的寒心，朋友的嘲諷,，自從上次英語(yǔ)成績(jī)下降以來(lái),，對(duì)于這些這些我都已經(jīng)受夠了，一想起,，我的心里滿是澀澀的,，就像掉進(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的深淵,。我正在著急呢，同桌小張說(shuō)：“別急,，我?guī)湍??！彼D了頓，又接著說(shuō),，“放學(xué)后,，我們一起復(fù)習(xí)?！蔽倚南耄核徊贿^(guò)是順口說(shuō)說(shuō)吧,，雖然并沒(méi)放在心上,，但卻我高興地答應(yīng)了,。

放學(xué)了,，我背著書包正要離開(kāi),，小張一把拽住了我,，笑瞇瞇地說(shuō)：“嘿,，別走呀,，我正等著和你一塊復(fù)習(xí)英語(yǔ)呢,？”我恍然大悟，原來(lái)他說(shuō)的是真的,。我急忙放下書包和他一起復(fù)習(xí),。小張的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?，我自愧不如，總感到低他一頭,，與他之間隔著一道無(wú)形的墻,。可小張一點(diǎn)都不驕傲，一直把我當(dāng)成他最好的朋友,。

平時(shí)小張和我有說(shuō)有笑,，而今日，他猶如一位嚴(yán)厲的老師,。拿著英語(yǔ)書,，上來(lái)就檢查單詞，弄得我措手不及,。“科學(xué)家……”,，“唉,，記不清了”,。我心想：這就開(kāi)始了，玩真的呀,！他不容我分說(shuō),，用紅筆在單詞表上畫了一個(gè)圈,?？上攵?，不一會(huì)表上不知道畫了多少圈。小張緊鎖眉頭,，“生氣”地說(shuō)：“兄弟這可不成,，單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，這么多不會(huì)，回家背去,，明兒我檢查?！蔽倚呃⒌厥帐昂脮p聲地答道：“哦”。

回家后,，那條小小的懶蟲好像附在了我身上,，我似乎忘記了我的承諾。飯后偶然想起小張的話,，思量著是背還是不背,，或許……他早把這事忘掉了吧,，但是……唉，還是背吧……,。果不其然,。第二天,，一向認(rèn)真的小張,，真的檢查了我的背誦,?？粗麧M意的笑容,，我心里美滋滋的,。這一下子提高了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。接下來(lái),，是默寫句型,、復(fù)習(xí)篇子,。每個(gè)錯(cuò)誤，他都不放過(guò),。我暗暗地想：難怪他英語(yǔ)學(xué)的這么好，這種學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)精神,，正是我欠缺的。從他的身上我看到了榜樣的力量,。此刻我一下子長(zhǎng)大了,。也明白了功到自然成的.道理。從那天起,，我們都在一起學(xué)習(xí),。考試成績(jī)公布了,，我們考得都很好,，那一刻我們臉上洋溢著燦爛的笑容,，我不禁感嘆，友誼真好,！

友誼是永不落山的太陽(yáng)，伸出真誠(chéng)互助的手,，讓友情溫暖你我的心田，滋潤(rùn)你我的靈魂,。讓我們一起在友誼中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

六年級(jí)友誼字 六年級(jí)友誼圓舞曲豎笛簡(jiǎn)譜篇三

走走停停,，才發(fā)現(xiàn)，人生最彌足珍貴的,，莫過(guò)于友誼。陽(yáng)光下的友誼,，是金色的,，是純潔的。 ——題記,。

相遇 那年，媽媽領(lǐng)著我走到這個(gè)令我哭,、令我笑,、令我成長(zhǎng)的學(xué)校,，卻發(fā)現(xiàn),，迎面走來(lái)了同樣領(lǐng)著小朋友來(lái)讀一年級(jí)的你,。我們的媽媽好像是一見(jiàn)如故,，在門口聊了起來(lái)，還打趣道要讓我們讀一個(gè)班呢,！我們倆相視一笑，笑得那樣拘束卻又透著真誠(chéng),。后來(lái)，我們的媽媽不約而同地走進(jìn)了一個(gè)教室,，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)真的說(shuō)對(duì)了,！

媽媽讓我們坐在一起，成為了一對(duì)同桌,，沒(méi)有想到,，這一坐,，就坐到了畢業(yè)。我們倆沒(méi)有像其他的同學(xué)一樣哭哭鬧鬧,，反而很是接受媽媽的安排,。等媽媽都走了，我們沒(méi)有剛才的拘束,。在我們天真的對(duì)話中，我知道你叫楊悅,，你也知道，我叫孫月,。我們又是一笑，異口同聲地道：“好巧,，名字中都有一個(gè)‘yuè’的讀音呢！”

一顆友誼的種子,，在我們之間悄然萌生……

影響

不知何時(shí)，一陣“閱讀風(fēng)”襲擊我們的班級(jí),，所有同學(xué)都沉浸在其中,，而我倆更是深陷其中,，不可自拔,。那日，你從家里拿了一本你最喜歡的《四葉草的約定》,，我也從家里挑了一本我最喜歡的書《叛逆的蛋殼組合》給你。也許,，當(dāng)時(shí)青澀的我們還讀不懂高年級(jí)的哥哥姐姐才讀得懂的書,，但我們依舊沉浸在作者筆下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事情節(jié)中,。每每看完一本書，我們都會(huì)寫一篇靈感,，或長(zhǎng)或短，語(yǔ)句不算優(yōu)美,，但句句都是真情實(shí)感,。當(dāng)年的小靈感，成就了后來(lái)我們作文上的“紅雙圈”,。

自然的,，我們也總會(huì)碰到大大小小的問(wèn)題，我第一想法是去尋求老師的幫助,，而并非先自己琢磨。是你在我的身旁,，一點(diǎn)一點(diǎn)地讓我改掉這個(gè)缺點(diǎn)。當(dāng)?shù)谝淮我揽孔约旱牧α拷鉀Q了問(wèn)題之后,，明媚的笑容爬滿了臉龐。是你,，讓我感受到這種無(wú)法言喻的快樂(lè)。還記得,，那時(shí)候的陽(yáng)光，總是很和煦,、溫暖，是我倆的友誼更加稚嫩和純潔,。

互補(bǔ)

到了三年級(jí),，數(shù)學(xué)開(kāi)始需要一點(diǎn)思維才能解題，語(yǔ)文也開(kāi)始出現(xiàn)了課外閱讀,。你卻出奇地喜歡語(yǔ)文,，卻漸漸覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是件吃力的事情,；而我呢,，偏愛(ài)數(shù)學(xué)，也愛(ài)語(yǔ)文,，但不如你那般強(qiáng)烈,。遇到不懂的題目,，你會(huì)拿著練習(xí)冊(cè)或是書本來(lái)問(wèn)我,，通過(guò)你書上那密密麻麻的筆記,，我從中看到了你愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦的一面。那時(shí),，我總是會(huì)將我所知道的毫無(wú)保留得講給你聽(tīng)。語(yǔ)文的課外閱讀是我的弱項(xiàng),，所以我會(huì)去問(wèn)你一些思路還有理解閱讀的方法。你也會(huì)傾盡一切知識(shí),，將你知道的和你做題的技巧告訴我。

四年級(jí)的時(shí)候,，班里的女生開(kāi)始有了自己的小團(tuán)體，而我們,，總是這些小團(tuán)體中最團(tuán)結(jié),、最和睦的一個(gè)，不用說(shuō),，這就是我們互相理解和退讓的結(jié)果,。所以，班上的同學(xué)總是可以看見(jiàn)我們頭挨頭討論的情景,，時(shí)不時(shí)哈哈大笑,。真的，那時(shí)候我們的友誼是那樣的堅(jiān)固,，別人也很羨慕我們之間的關(guān)系,。

總之，謝謝你,，使我的童年那么多姿多彩,。

六年級(jí)友誼字 六年級(jí)友誼圓舞曲豎笛簡(jiǎn)譜篇四

暑假里有很多難忘的事，可是最最讓我忘不了的事,，就是那次痛,。那次的痛，讓我明白了很多,，我明白了什么是真正的友誼,？什么是真正的愛(ài)……

拉開(kāi)記憶的屏幕，我正在和小弟打仗,，因?yàn)橐粋€(gè)東西,，所以我們打了起來(lái)。我們每次打起來(lái)都幾分鐘之后就停下來(lái),，那次我和小弟都非常生氣,，所以久久沒(méi)有和好。

到了晚上，我和小弟因?yàn)榇蚱饋?lái)沒(méi)有和好,，就一人一屋,，誰(shuí)也不理誰(shuí)，我在東屋,，他在西屋,。

東屋里有很多植物，我在東屋蹦來(lái)蹦去地看著這屋里所有的植物,，我一回身手不由自主地甩了出去,，剛好和那盆仙人掌擊了一下掌，我的手上扎上了很多小刺,，最少有二十幾個(gè)，我大叫起來(lái),，小弟跑過(guò)來(lái),，看到我手上的刺，跑到臥室拿來(lái)了透明膠,，在我手上粘來(lái)粘去,，我咬著牙，小弟問(wèn)我痛不痛,，我低下了頭,。

因?yàn)檫@個(gè)仙人掌，我和小弟找回了友誼,。

教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)和弟弟吵架引出主題,，又通過(guò)自己的“受傷”和弟弟重歸于好的故事，反映出友誼的無(wú)價(jià),。語(yǔ)言并沒(méi)有羅列華麗的詞藻,，在樸實(shí)中見(jiàn)真情。

六年級(jí)友誼字 六年級(jí)友誼圓舞曲豎笛簡(jiǎn)譜篇五

它,，就放在我的小桌角上,。每天放學(xué)，我都會(huì)去看看它,，并會(huì)心的笑笑,，它是一張友誼的創(chuàng)口貼。

在快樂(lè)時(shí),，朋友會(huì)認(rèn)識(shí)我們,；而在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友,。

從枕頭中抬起頭來(lái),，就為迎接新的一天。我背上書包，跨進(jìn)校門,，等待著鈴聲響起,。

時(shí)間過(guò)得飛快，如同沙子穿梭于沙漏中一般,，一晃眼就到了下午的體育課同學(xué)們?nèi)缤蝗函偣?，瘋也似的沖向操場(chǎng)，在老師的指揮下排成一列整齊的隊(duì)伍,。還不到4分鐘,，就覺(jué)得自己已經(jīng)融化了，汗珠大滴大滴地從額頭上滾落下來(lái),，融入干燥的泥土之中,。

“解散！”老師一聲令下,，原先整齊的隊(duì)伍頓時(shí)亂成一鍋粥,，都朝著器材室蜂擁而入。

我和她各拿了一對(duì)高蹺,，在綠草如茵的大樹(shù)下玩起了走高蹺,。突然，我的手一松,，腳就滑了,，一屁股坐在了塑膠跑道上?！鞍ミ稀蔽乙宦晳K叫,，她見(jiàn)了，連忙把高蹺扔在一邊,，沖到我身旁,，握住我的手臂，試圖把我扶起來(lái),，可是剛扶起一點(diǎn)點(diǎn),，便又捂著膝蓋坐了下去。她見(jiàn)情況不對(duì),，晃著我的手小吼著：“你怎么了,？你怎么了呀？是不是膝蓋受傷了,？快告訴我呀,！”她急得淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)。

如果說(shuō)實(shí)話她會(huì)很傷心的吧,，可是看這情景,，她應(yīng)該已經(jīng)知道了吧,，那也就不必隱瞞了吧……好，就這么定了,！我湊到她耳邊悄悄地說(shuō)：“是的,，不過(guò)沒(méi)事了?！彼纯次?，我沖她笑了笑。

她急了,，忙將我褲腳卷起拿出一張創(chuàng)口貼,，輕輕貼了上去：“下次要小心點(diǎn)，不然又會(huì)受傷的,?！?/p>

“嗯！知道了,?！蔽益移ばδ樀模坪跻稽c(diǎn)也不在乎,，“我不會(huì)再讓你擔(dān)心啦！”

友誼創(chuàng)口貼因此得名,，它就放在我的小桌角上,，每天放學(xué)，我都會(huì)去看看它,，并會(huì)心的笑笑……