演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

師德師風演講稿免費篇二

各位評委：

上午好!我是選手駱斌,，來自岳坊中學，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學時,，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓誡,。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”,，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來,，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認識和理解：

領(lǐng)導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;

同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助;

一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評評論論,，用他們在與你交往中的點點滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待,，公平視之,，用愛心、細心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章!

而現(xiàn)在,，經(jīng)歷了太多太多與學生,、與學生家長、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學科教學、學科教育,、職業(yè)愿景,、動力、職責,、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,，讓我對教師、對師德也有了更深入的,、更進一層的體會和理解,。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德，她從課堂上指點江山,、激揚文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!

師德,，她從課下和學生促膝談心,、釋疑解惑、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來,，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人!

說不完,，道不盡的感懷;

舉不盡,，列不完的方方面面。

師德,，她融進了教育教學的點點滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷!

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受!

其實,，她更像標點中的省略號,，需要我們用一腔熱情、一片丹心,、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著、堅定的信念,、不懈的追尋,、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹,、詮釋這場自我的,、為師的角逐!

謝謝大家!

師德師風演講稿免費篇四

人的命運總是那樣奇妙！在大學畢業(yè)的轉(zhuǎn)折點,，命運將我與教師這份職業(yè)緊密聯(lián)系在一起,，我成為了一名幼兒園教師,。

還記得上班第一天的會議上，呈現(xiàn)了一整個學期的工作計劃,，我從來沒想到幼兒園的工作節(jié)奏這么緊湊,，一日工作需要做得那么細致。原來幼兒園的工作并不像我現(xiàn)象中的那么光鮮亮麗,、那么輕松，這份工作需要無限投資你的愛,，并且你的愛不一定能換來同等的回報,，這份工作需要高度的安全意識、需要極高的應變能力,、需要良好溝通能力,，這份工作還需要做很多很多……我想這份工作只有神能做到吧！我的郁悶被媽媽看穿,，她淡淡地說：在改變不了命運的時候,，請調(diào)整自己的心態(tài)，你會有意想不到的收獲,。

兩年后,，我并沒有辭職，我反而愛上了這份工作,。有人說：我們會因為一個人而愛上一座城,。我說：我是因為"一群人"而愛上了幼教事業(yè)。

我的良師益友,。班上的兩位老師是她們讓我以最快速度跟上工作節(jié)奏,，弄清了工作細則，完成了工作計劃,。她們手把手的傳授,、耐心的指導，讓我這個工作上的新手,，感覺到了幼師團隊的溫馨,。

我的孩子們。孩子們從不會自理到獨立穿衣穿襪,，只會幾個單詞到能說一段完整的話,，對于孩子們我傾注的是我全部的愛，而這份愛的收獲是在孩子們的成長中逐漸體現(xiàn)出來,。這是怎樣的一種成就感,，這是怎樣的一種自豪感，那是在無私的付出之后得到回應之時,，我真切的體會到了,。

我的家長們,。入園時家長的聲音還縈繞在耳畔"老師，我?guī)Ш⒆觼硇律浴?再到"謝謝你老師,，我的孩子畢業(yè)了,，感謝你把孩子教的這么好！"這一路走來是家長們一同伴隨著孩子的成長,、我的成長,。

就是因為"我的良師益友""我的孩子們""我的家長們"這一群人，讓我知道了我的"愛"得到了超額的回報,。我恍然間大悟,，原來幼教事業(yè)是命運給我的另一種安排，而重點是在命運這樣安排時,，有這樣的"一群人"給予了我無限的力量,。

教師是什么？有人說,，教師是春蠶,、是蠟燭，還有人說教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。我也在問我自己："教師是什么？"這個答案是在我穿過它的層層光環(huán),，真正走進它時,，我才知道，教師是一株小草,，平凡且默默無聞,。而我們幼兒教師更是一場雨，滋潤著,、洗滌著幼兒的心靈,。

我成天和孩子們生活在一起，感到無比快樂,，原以為憑借新穎的教育理論和滿腔的工作熱情就可以輕快的勝任這份工作,。可時間久了,，面對教師生活的平凡,，瑣碎，工作的艱辛和壓力,，我迷茫了,、動搖了，幼兒老師是否才是我最終的歸宿？這樣的狀態(tài)和當初投身于教育事業(yè)的初衷顯然是背道而馳的,，于是我沉下心來,，重新審視定位。

中年的張老師她依舊把孩子視為寶貝的愛生之心,；剛剛工作的小周老師她和孩子們在一起就像是朋友,；要退休的前輩李老師還是數(shù)十年如一日的盡心盡責；我的身邊原來圍繞著這么多為幼教事業(yè)而踏實奉獻的同事,。從他們身上,，我漸漸明白，甘于吃苦,，樂于奉獻才是教師精神最好的柱腳,。重拾工作熱情的我，全心全意的投身到了我所熱愛的事業(yè)上,。我最終領(lǐng)悟：我是滋潤孩子們的雨絲,，細膩柔軟,，只為他們能健康成長,。

記得有那么一個小男孩，他叫王偉,。入園后便是全園聞名的"新聞人物",相對于同齡的孩子來說,，他的確有不少特別之處?；顒訒r,，更是橫沖直撞，蠻無約束,，吃飯時,，他會莫名其妙地摳別人；散步時,，他會突然去撞前面的同伴,；畫畫時，他會冷不丁地到別人臉上畫一條線,；高興時,，他會突然打別人一拳，一天之內(nèi),，告他狀的小朋友接連不斷,，只要有他在，教室便不得安寧,。

通過家訪,，我了解到：小偉的父親在外打工，常年不回家，孩子基本上由母親一人撫養(yǎng),，孩子因缺少管教,，缺少愛，逐漸養(yǎng)成了"沒有人能管我,、惟我獨尊"的性格,。他的攻擊行為是為了引人注意，為了發(fā)泄自己的不滿情緒,。了解了小偉的情況后,，我不急不躁，沒有強硬的試圖改變他,。

從那以后,，慢慢的我和小偉媽媽成了好朋友，把育兒的經(jīng)驗和科學的教育方法交給她,，我們通過家,、園雙管齊下的一起來有教育目的的愛孩子；在班上我總是和孩子們聊天,，讓他們真正的認識小偉的本質(zhì),，他愿意和所有的小朋友交朋友，只是用了不恰當?shù)姆椒?，讓孩子多幫助他,、關(guān)心他；對于小偉我經(jīng)常把他牽在身邊,，為的是和他進行及時的溝通,，挖掘他的"閃光點".經(jīng)過一個個的微笑，一聲聲的鼓勵,，一次次的擁抱,，慢慢地我們之間有了信任和關(guān)愛。教師節(jié)他用他稚嫩的畫筆畫了一幅畫,，畫面上是我和他一起在游戲,，周圍都是開心的小朋友，連天空都顯得格外的晴朗,。突然間我覺得"潤物細無聲"的愛是每一個孩子都需要的,，我要做的是在適當?shù)臅r候，用恰當?shù)姆绞絹聿ト鲞@樣的雨滴,。

幼師是個讓自己身心疲憊卻又快樂著的天使,，這樣的職業(yè)普通、平凡,，卻一直收獲著真心的愛,。我會繼續(xù)在教育的道路上前進,，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用師德之雨潤澤祖國之花。

師德師風演講稿免費篇五

與春天同行 ,，想起這句話,，是在前不久一個晴好的周末。那天,，天空格外的藍,，暖暖的陽光灑滿小城的每一個角落。難得的空閑時刻,，我?guī)е⒆釉谌侵薰珗@散步,，剛走到十二生肖附近時，老遠就聽見幾個孩子的叫聲：“杜老師,，您好,！快到這兒來玩！”循聲望去,，原來是四（3）班和（4）班的幾個學生在玩大象滑梯,。看見我走過去,，他們蝴蝶般擁了上來,，輕松地聊起了學習生活,，還給我講起了小趣事,。對于他們提到一些小煩惱小困惑，我都一一給他們開導,。此刻,，這些純真可愛的孩子，把我當成了值得信賴的朋友,，暢所欲言,，無拘無束。不知不覺半小時過去了,，他們要回家了,。臨走時，幾個學生還叮囑我要穿厚些,，別感冒,，并說下次還約我玩呢。

是啊,，孩子的心是玲瓏剔透的水晶,，美麗，純凈，一塵不染,。因為我愛著他們,，也收獲著來自他們的快樂。我知道,，這個寒冷的冬天,，有了孩子們相伴，我就是一個在春天播種的農(nóng)人,，辛苦著,，卻也幸福著，因為我相信愛的種子一定會發(fā)芽,、開花,，結(jié)出豐碩的果實！

還記得剛上師范時,，老師對我們說,，“教師是人類靈魂的工程師”，“是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。那時候,，我對做教師充滿了五彩斑斕的幻想。然而,，真正走上工作崗位后,，我才覺得那些贊美的言辭過于華麗，教書育人是多么地不易,。從教七年來,，我曾為工作的艱辛和瑣碎迷惘過，曾為付出與收獲的反差沮喪過,，也曾為可憐的待遇埋怨過,，那是我教育生涯中最灰暗的時期。

后來,，終于有一天,，一本名著《愛的教育》深深觸動了我的心靈，讓我領(lǐng)略到了人性的光輝,。再后來,，觀看了李鎮(zhèn)西的講座《以心靈贏得心靈》，我再一次被李老師至真至純的師愛所打動,。我開始思考：我們的工作除了平淡,、枯燥之外，還有哪些美好的東西,？我們在照亮別人的同時,，是不是也照亮了自己前行的道路,？于是，我的心態(tài)漸漸變得平和樂觀,，我以同事為良師,，以學生為益友，關(guān)愛理解,，尊重欣賞,，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福,，我在獲得點滴成功的同時,，盡情享受著心靈的春風細雨！

羅丹說過,，生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實,，我們的工作不只是枯燥乏味,，還有許多細小而美好的片斷，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠,，串聯(lián)著無數(shù)溫暖和感動,。或許這份感動,，源自孩子們一張?zhí)鹈赖男δ?，一聲輕輕的問候，一點細微的進步,；這份溫暖,，就是領(lǐng)導和同事的一次善意的提醒，一句真誠的關(guān)懷,，一聲由衷的祝?！溽嘣诮逃奶镆袄?，讓我們滿懷希望,，滿載陽光，用愛和感恩之心去感受身邊的一切,。

想起蘇州大學著名教授朱永新的一句話：過一種幸福完整的教育生活,。我想，這種幸福應該是每位教師一生追求的教育理想,。我清楚地明白,，作為一名剛剛進入南小的老師，我是名副其實的“新手”,，與各位同行相比,，那些曾經(jīng)的成績和榮耀是那么微不足道,，我的教育人生又站在了一個新的起點上。

三個多月來,，學校的點點滴滴都在感染著我,，每天都有感人的情景撥動我的心弦。我剛進學校時,，由于環(huán)境陌生,，教學不熟，不少同事熱情地給我關(guān)心和指導,，在大家親人般的幫助下,，我很快適應了生活,，融入了這個大家庭,，這份感動是難以言喻的。

我常?？吹?，不少老師以校為家,，以家為校，午飯時間還在伏案備課,、批改作業(yè),，有的老師將教材和作業(yè)帶回家去繼續(xù)工作；有的老師心系學生,，為了等待家長接送孩子,，有時一等就是一個小時，連自己孩子的生活都無暇顧及,，卻從不抱怨……特別是在甲流侵襲的特殊時期,，班主任、值周教師和領(lǐng)導每天冒著嚴寒,，堅守在校門口檢查學生的體溫,，詢問他們的身體狀況，關(guān)心他們的生活細節(jié),，有的老師還為缺課的學生補習功課,，真正把學生當成了自己的孩子；

最讓人感動的是,，冬天到來的時候,，五十多歲的何忠明老師及時給老師們送來了溫暖，他每周一從家里把燃煤用小爐子提到學校給大伙兒生火,，我們辦公室位置最高,，總是優(yōu)先享受到這火一樣的熱情，并且,，他還主動承擔起學校體操隊的訓練,，豐富了學生的課余生活,。真是細微之處見真情，一言一行暖人心啊,。像這樣令人感動的事每天都在發(fā)生,，他們給了我奮進的力量。于是,，從第一天起,，我就以他們?yōu)榘駱樱眯淖鼋虒W,，真心愛孩子,，逐漸贏得了學生的喜愛和信賴。我相信,，伴隨著孩子們的成長,，我的教育夢想也會不斷豐盈，長出快樂的翅膀,！

師德師風演講稿免費篇六

各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家好！

德國詩人席勒在《播種者》中寫道你把希望的種子交給了大地,，等待春天的萌芽,，你在時間的犁溝里撒下智慧的種子，讓它悄悄的開花,。如果說教育是一方充滿希望的沃土,，那么教師就是那辛勤的播種者，他們守望著青春的歲月,，傳遞著不渝的信念,。作為其中的一員，我自豪,，我在行著高尚的師德足跡,，追尋最美的教育人生。七年前,，我踏上三尺講臺,，實現(xiàn)了自己的教師夢。初登講臺,，當我看到幾十雙渴求知識的眼睛,，聽到學生叫我老師時，我第一次感到老師這兩個字是那樣沉甸甸的,，于是，我日出而作,，日落而息,，當時的我單純的以為,，努力工作，教好課,，就是一位優(yōu)秀教師追求的品德,。然而日久天長，當教育教學工作特有的苦,、累,，壓得我喘不過氣來的時候，我開始為自己的選擇而后悔,。此時,，學校一位位忙碌而敬業(yè)的老教師卻讓我看到了師者的高尚所在，他們愛崗敬業(yè),，他們愛校如家,，他們更是愛生如子。正是這種高尚的師德和無私的愛,，讓校園和諧而美好,。

我們八中就有很多這樣甘于奉獻，不求回報,，堅守教育理想的教師典型,。他們用智慧和汗水把閃爍的靈光變成了瑰麗的朝陽，他們用愛和雙手托起了一顆顆輝煌的太陽,。

在花香四溢的八中校園,，常看到一位中年男教師,，總是早早的站在校園內(nèi),，笑容可掬的迎候師生，學生們見到他總是親切的叫一聲校長好,！他就是我們八中的肖校長,。肖校長治校嚴謹有方，他更關(guān)心教師的冷暖,，學生的成長,。教師生病住院，他必定親自探望,，教師子女升學結(jié)婚,，他也親自過問，奔走操辦,。他愛生如子,，走在校園里，他會和學生溝通交談,，撫摸孩子可愛的笑臉,。此時的校長儼然是一位慈祥的父親,，讓人覺得是那么的親切。我曾見到校長隨手撿起地上的一張紙片,，那彎下腰的一份自然,，讓我看到了領(lǐng)導的高尚師德，更為我們年輕教師樹立了榜樣,。

教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對學生的愛,，陶行知先生說得好：愛滿天下，愛生如子,。幾十年來董秀琴老師始終以一顆慈母般的心,，和強烈的責任感，關(guān)心愛護引導每位學生,，學生都習慣的喊她：董媽媽,！董老師經(jīng)常這樣說：我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害,。記得20xx年那個冬天,，流感施虐，董老師擔心學生感冒,，就從家里熬了一大鍋姜湯送到教室,，一碗一碗端給學生。事后,，學生們說,，是董老師用母親般的心，驅(qū)走了嚴寒,，溫暖了學生的心靈,。中考在即，班里的一名學生卻因為壓力過大患上了嚴重的抑郁癥,，無法正常,。了解情況后，董老師主動找他交流,，和他聊家常,，聊自己的成長經(jīng)歷，聊她的愛好與未來,。在談話中潛移默化的鼓勵他,，逐步提高他的自信心，樹立起我能行的成功理念,。一次次的傾心交流,，終于化解了這位學生心頭的癥結(jié)。他哽咽著說：老師，我一定不辜負您的期望,。經(jīng)過董老師的努力,，這位學生考入了重點高中,，實現(xiàn)了自己的理想,。董老師正是用點滴小事，向?qū)W生傳遞了愛與做人的原則,，而正是這一個個點滴的小事,，讓我們更加深刻的理解，只有火才能點燃火,，只有心才能塑造心,，只有教師奉獻出真誠的愛心，學生們才能在陽光燦爛的日子里,，幸福的成長,！

其實停下腳步，來看看身邊的人,，真正的好老師不是遙不可及,，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊,，精彩就在我們的隊伍里,，它可以是一種狀態(tài)：是任綠葉老師的雷厲風行；是張新老師的風風火火,；是白彩麗老師的朝氣蓬勃,。它可以是一種行動：是毛羽老師對學生的悉心呵護；是李杰老師課下對學生的耐心傾聽,；是馮芳老師對學生的濃厚深情,。還可以是一種精神：是肖校長的兢兢業(yè)業(yè)；是田校長的嚴肅認真,；是黃校長的平易近人,；更是一種風格：是閆老師的生動幽默；是任成秋老師的精益求精：是李靜老師的豪邁灑脫,，更是陸世新老師的儒雅從容,。不只是他們，在座的每一位,，都有著獨特的魅力,，一個會心的微笑，一句溫存的問候,，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)涵,。沒有驚天動地的豪言,，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

一顆挺拔的樹,，是一幅優(yōu)美的畫，一片秀美的林,，繪就一道永恒的風景,，這些教師，只是八中所有教師的代言人,，他們普通、善良,、敬業(yè)、無私，他們正用自己的無私奉獻和辛勤勞動,，實踐著自己的人生追求,，為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆！

人生最美在追求,，衷心祝福我們所有的老師們,，讓我們在不斷的追求中享受教育的幸福，創(chuàng)造幸福的教育,！讓我們一起努力,，攜手共進，共同演繹教師的風采！最后,，祝愿我們的學校越來越美好,！祝大家都一切順利,！

師德師風演講稿免費篇七

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好,！

今天很高興,，能有這樣的機會,，和大家歡聚，向大家學習,。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想,，入讀職專幼師班,。

臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習,，有時為了第二天能上好課,，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車“準備教具,、備教案,，。眼皮打架了,，頭也痛了,，還要反復檢查教案、教具是否都準備好,，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了,！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措,。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責任心,。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子“這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。從教半年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計教育為本,，教育大計教師為本，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛“,，沒有強烈的責任心和“愛“，一切都無從做起,。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間“的胸懷去關(guān)愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長,！

讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

謝謝大家,！

師德師風演講稿免費篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的老師：

大家下午好！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里,，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的.演講,，于是，我把它取名為"追求"?。,。?/p>

由學生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點,！想想去年的這段日子,，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著,，斗爭著……

20xx年的6月份,，我懷著無比激動的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風光："江南好，風景舊曾諳,，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍，誰不憶江南,？"但是給我印象最深的還不是這風景,，而是這里的人！??！他們的熱情好客，他們的團結(jié)進取,，他們的精明強干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！

8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點,！正是因為他們的熱情,，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結(jié),，讓我感受到了集體的力量,；正是因為他們的精明強干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這里，我的收獲很大,，我不但很快地適應了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育,！ 在這個上下一心,，團結(jié)向上，共同進取的集體里,，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務水平,，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案,，各教研組組織了"結(jié)對子"活動,，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,，幫,，帶的作用，積極地挑起了這副重擔子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作",，什么叫"個性",，什么叫"創(chuàng)新"……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責任和義務,。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學效果,，那是需要付出大量的時間和精力的,，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實了許多,，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動,！我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰,；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古,；我們更知道，教師不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,，教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時間,，但是當那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點，10點,！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是??！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕,，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮,，進取,，不斷地追求，總有成功的一天,！"

您是否還記得李大釗先生的話："青年者,，人生之王，人生之春,，人生之華也,。"問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌,！

追求永無止境,，奮斗永無窮期。年輕的萬紅,，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,，在社會同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍天,，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將永遠萬紫千紅,！

師德師風演講稿免費篇十

我是一名普通的小學教師,，x年師范畢業(yè)，一直在x小學任教,。從教近xx年,，擔任班主任工作xx年，曾帶語文課,，現(xiàn)在帶我校x個班的英語課,。在平凡的工作崗位上,，我沒有驕人的業(yè)績，也沒有轟轟烈烈的舉動,。我只是浩大的教師隊伍中最普通的一員,，每天從事著最平凡的工作。

都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”,。當我真正走上工作崗位時,，當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候，當教育的煩瑣深深地困擾著我的時候,，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,，體驗到了其中的艱辛和壓力,。以前，只知道老師不過每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已,。誰想到,，兩節(jié)課的背后,，是無休無止的備課、查資料、做練習,，夜深人靜時,，整個村莊伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學中的問題苦苦思索著,。

為了提高自身素質(zhì),，我確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標，樹立了終身學習的思想,，認真學習科學文化和專業(yè)知識,，不斷提高自身素質(zhì),。積極參加學校、教學區(qū)組織開展的“觀摩課”活動,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，以人之長補己之短,，在共同學習中不斷提高,。自己也經(jīng)常參加公開課賽講,，在課堂教學實踐中得到了鍛煉,。隨著新課程改革的實施，我積極參加新課程培訓,，學習新理念、新方法,，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野,。為了管理好班級，我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念，在學生的晨練,，大掃除，課外活動等方面，凡是要求學生做到的,，自己首先做到,，身先士卒，以自己的人格去感染每一個學生。另外,，我還積極向同事請教,，結(jié)合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生,，以生管生”,，讓學生自己管理自己，每個學生輪流管理班級,，讓學生既做“管理者”,，又做“被管理者”，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,。

近xx年來,，我的心中始終裝著每一個學生，我努力發(fā)掘著每一個孩子身上的閃光點,，從沒放棄過任何一個使學生走向成功的機會,。我曾教過一名叫的雙差生，在xx年級時總愛打仗,，時常曠課去游藝廳,，學習成績總不及格。我想方設法接近他,，多次找他談心家訪,，給他講立志成才的道理。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力,，就讓他當班級的體委,，讓他參與班級事務管理。從此,，就像變了一個人,，處處嚴格要求自己，在學習上也十分努力,。在課堂上我經(jīng)常提問他,，答對后鼓勵他，在同學面前給他樹立威信,。從未有過的自信和責任感在他的身上出現(xiàn)了奇跡,，在他的帶動下，我們班在隊列比賽、春秋季運動會和各項體育活動中,，場場奪魁,。我借機激勵他，學習也要有在運動場上那種勇于拼搏的精神,，經(jīng)過努力他的學習成績終于提高上來,，由于他全面發(fā)展，品學兼優(yōu),，被學校選為少先隊大隊長,。xx年的班主任工作中，像這樣的學生何止一個,！當我多次聯(lián)系,，為父母離異，生活困難的女孩接完骨折的手腕,，握著奶奶那雙已經(jīng)顫抖的雙手時,；當我費盡心血，讓父母離異,，性格怪癖,，別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩，能夠與正常孩子一起聽課,、作業(yè),，看著他母親那淚花涌動的目光時，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝,，正展翅騰飛,。當每個學期學生們都把先進班級的獎狀貼到墻上，露出滿臉的欣喜,，我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地；一只只小鳥從我這里得到了一對可以飛入云天的翅膀,；一條條小船都順利地駛?cè)胨释械拇蠛?，這才是我最大的欣慰，這才是為人師表的自豪,！

十年樹木,，百年樹人，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。每天備課、上課,、批改作業(yè),、輔導學生、教育管理學生不顧饑餓，不顧疲憊,，顧不了自己也有孩子,，顧不了自己也是母親為了工作，從不遲到,，為了工作,，從不早退，為了工作,，甚至可以犧牲休息日,。這些事跡并不驚天動地，這些努力或許顯得渺小,，但正因為如此,，內(nèi)心才覺得坦蕩，正是因為如此,，我才在默默無聞中找到了自己生命的價值,！

有人把教師比作春蠶，也有人把教師比作蠟燭,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，我不做春蠶,，也不做蠟燭,，短暫的從教生涯，雖然有奉獻,，有犧牲,，但也有太多的收獲，收獲了理想,，收獲了信念,，也收獲了累累碩果。我的努力得到了上級領(lǐng)導,、全體師生及社會的認可,。xx年來，我先后被評為“x市優(yōu)秀班主任”,，“x縣小學語文教學能手”,，“x市模范教師”，“x市小學英語教學能手”,，“x縣名教師”,。

有人說，選擇了教育這一行業(yè),，就意味著付出,，就意味著犧牲,。我想，既然我選擇了教育這一行業(yè),，我就應該把它當成事業(yè),，用聰明的智慧，辛勤的汗水去耕耘,，去澆灌,，讓自己的百花園姹紫嫣紅，為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻,。我,，是一個平凡的教師，但我知道,，平凡不是平庸,，平凡的人也能夠成就不平凡的事。未來的道路還很長,，我要立足本職崗位,，在教書育人中實現(xiàn)自己青春的價值，在平凡的生活中書寫自己亮麗的青春,！

師德師風演講稿免費篇十一

小時候,，我最敬佩、最崇拜的人是老師,。在我眼中,，老師是知識的使者，愛的化身,。記得那是上小學時的一次課間,，我的手指不小心被門縫夾傷了，當時疼得我眼淚直淌,。班主任x老師看見了急忙找來酒精為我消毒,，小心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎,？下次小心,。”望著老師那心疼的眼神,，一種幸福感涌上我的心頭。那時,，我就在想,，將來，我也要做一個好老師,，去關(guān)愛每一個孩子,。就這樣我懷著兒時美好的愿望走上了幼兒教師的崗位,。

身為一名幼兒教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，最重要的是什么,？是優(yōu)美的語言，廣博的知識,，還是豐富的教學經(jīng)驗,？在實踐過程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有優(yōu)美的語言,、廣博的知識,、豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心,。愛心是熊熊的火焰,，點燃起孩子美好的夢想；愛心是指路的明燈,，照亮著孩子光輝的前程,！

高爾基說得好“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！笔茄?，幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。孩子們的心是最真,、最純的,，一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑,、甚至是充滿愛意的責備,，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天,，我微笑著站在教室門口,，期待著孩子們的到來，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景,。然而,，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們,，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚,；有的又哭又鬧、又抓又跳,，甚至對我又打又踢,，弄得我手足無措……但我沒有生氣,、沒有退縮，只是想盡一切辦法哄著他們,，親切的抱一抱哭泣的孩子,，親親他們的臉蛋，摸摸他們的腦袋,，給他們唱歌,、講故事……直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼,，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個年頭。十七年來,，數(shù)不清多少次,，被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”；數(shù)不清多少次,，被哭泣的孩子吐臟了衣服,；數(shù)不清多少次，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲,；數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水,。……,、日復一日,，年復一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走,。一路走來,，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長,，我用愛心哺育長大的孩子越來越多,。

有位教育家說過：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內(nèi)的每一位孩子,，也擁有著班里每一位孩子深深的愛,，因為有愛，所以幸福,。記得有一次,，我們班的xx媽媽，送孩子的時候給我?guī)砹艘缓行「嗨?，我當時愣住了,，他的媽媽接著對我說：“x老師，我們家xx告訴我,，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包,，非要逼我去買這份盒小藥膏給你，他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了,，x老師涂上也一定會很快好的,！”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,，感動的淚,，霎時漫過眼眶?！睈劬褪侨绱撕唵?，簡單得用一兩元錢的小膏藥來表示，卻又那么沉重珍貴,，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師,。

世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣東西是越分越多。你也許會問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛,！”幼兒教育是愛的教育，幼兒教師的職業(yè)是奉獻的職業(yè),。我們幼兒教師用自己的愛詮釋著對師德師風的理解,。

親愛的老師們：愛是陽光，可以把堅冰融化,；愛是春雨,，滋潤孩子的心田。讓我們攜起手來,，用我們的愛心,、誠心、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心,、祖國的振興；讓我們盡情播撒愛的種子,，讓愛的旋律隨風飄揚,！讓我們用愛心燃燒起永恒的火焰與孩子同行！

師德師風演講稿免費篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委,、各位老師：

大家下午好！

今天我給大家演講的題目是——用愛贏得愛,。

寫下這個題目,，我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔,，作為一名教師，在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功,。在許多平凡的日子里,，我們一起書寫著平凡的感動，詮釋著最樸素的道理——用愛贏得愛,。

古往今來不知有多少教育學家給教育下過科學的定義,，探尋過無數(shù)的教育方式，但其中亙古不變的真諦,，我想便是愛了,。

記得剛踏上三尺講臺的第一個年頭，來到勐嘎這個陌生的小鎮(zhèn),，面對寒冷的氣候,，不便的交通，簡陋的校舍,，舉目無親的孤獨……當這些和理想反差極大的現(xiàn)實如巨石般壓得我喘不過氣來的時候,，我的內(nèi)心打起了退堂鼓。而讓我最終堅持在講臺上站下去的是一位學生,，一位患有先天性腿疾的學生,。她叫楊桂香，家在勐嘎芒牛壩,，每個周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學校之間,，從不遲到、缺課,。聽課最專注的是她,，第一個舉手回答問題的是她，笑容最燦爛的也是她,。每當同學們歡呼雀躍地去上體育課的時候,，她總是默默地把黑板擦好，拉好被同學撞歪的桌椅,，然后靜靜地坐在教室里看書寫字,。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁，從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨,，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱,。然而再堅強的靈魂也渴望集體的溫暖，當我得知同學們竟然因為她腿腳不便個人衛(wèi)生打理不好而疏遠她,、奚落她使她幾乎輟學的時候,，我的心隱隱作痛。我必須為這孩子做點什么，因此我特別安排了一次話題作文,，并就此展開了討論,。課上楊桂香同學的一番心靈表白讓所有同學慚愧不已。

從此同學們便自發(fā)地幫她提水,，洗衣服,，打飯…當我周末返校時看到宿舍門口躺著一包東西，還有一張字條,，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師，端午節(jié)到了,，這是自己做的粑粑,，還有自家種的糯米，請您嘗嘗,。老師,，謝謝您！……我的眼眶濕潤了,，多么好的孩子,！多么堅強的靈魂！我要感謝你,，是你讓我懂得了怎樣做一名好老師,，讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅持。我想起了楊國峰老師,，幾年如一日,，最早一個出現(xiàn)在教室，最晚一個離開,，正是他如慈父般的堅持陪護使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨,。

用大愛做小事，是教育事業(yè)最真實的寫照,。古人講師道尊嚴,，因此許多老師很難俯下身子去聆聽學生的心聲，于是師生關(guān)系緊張,，課堂沖突不斷,。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學生的犯錯，在春風化雨中挽救學生的心靈,，我們?yōu)槭裁床环畔录茏?，海納百川地接納學生的一切呢？我想起了勐嘎中學的李祖麗老師,，她沒有男子般偉岸的身材,，沒有西施般嬌美的容貌，沒有領(lǐng)導般的威信，但她卻有堅強的內(nèi)心和寬廣的胸懷,，她用母親對待孩子般的理解與包容去愛著她的每一個學生,。課上她是和學生一塊學習的學長，課下她是和學生一塊聊天的姐姐,，籃球場上她是和學生一塊為榮譽而拼搶的隊友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師,，用理解與包容贏得了學生心中絕對的地位。

在平凡的歲月里,，老師們漸漸用心感悟出了師德的真諦,。師德固然有可歌可泣的典型案例，比如汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂,，但更多的表現(xiàn)卻是植根于普通的,、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活,。沒有比見證成長更讓人感動的事情了,！記得初三并班時來到班里的一個女生，她的語文出奇的好,，但其他科目卻科科掛紅燈,。

也許是并班的緣故，她老是鬧情緒,。有一次檢查預習作業(yè),，她并沒有做，我點名批評了她,，沒想到自尊極強的她站起來頂撞我：“別的同學也沒有做,，為什么你唯獨批評我？”課下,，我找她談了心,，告訴她因為她是語文科目的領(lǐng)頭羊，如果領(lǐng)頭羊路沒走好,，那么迷路的就將是一大群,。明白了我對她誠懇的期待后，她一改往日的不屑,，從此認真學習,，語文成績更是遙遙領(lǐng)先。而今,，她也成為了一名鄉(xiāng)村教師,，扎根到了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中。她,，就是剛踏上教育戰(zhàn)線的勐嘎小學教師——徐露蓉,。

作教師最驕傲的莫過于見證著孩子的成長了,。帶著欣喜與期望，我們見證并引領(lǐng)者一個個孩子的生命成長,。在課堂,，在課下，愛如春風細雨,，潛移默化滋潤著孩子的心靈,。許許多多的一線教師終其一生，也沒有可歌可泣的動人事跡,，更缺少感天動地的典型案例,，但無數(shù)平凡日子里的一個溫暖的微笑，一個關(guān)愛的眼神,，學生面對挫折時不失時機的鼓勵,，學生面對成功時飽含善意的一個提醒……點點滴滴都折射出教育博大的愛。

好教育不是苛求,、灌輸和責難，而是提供一塊肥沃的土壤,，促進學生健康成長,。好教育是用心去感悟每一天，并把這份感悟傳達給學生,。教育是需要用心去體驗,，用愛去澆灌的。因為用心,，所以我們懂得：世上可能沒有理想的教育,，但我們并不能因此而放棄教育的理想。因為用心,，所以我們辛勞付出的同時也收獲著,，快樂著！

親愛的同仁們,，讓我們在邊疆教育這塊陣地上一如既往地用愛鑄就師魂,、用愛展現(xiàn)師風、用愛修養(yǎng)師德,、用愛強化師能,，用愛贏得愛吧！

我的演講完了,，謝謝大家,！

師德師風演講稿免費篇十三

尊敬的領(lǐng)導、老師：

大家好,！

有人說快樂的時間過得特別快,，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛,，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績；其實幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻而快樂著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動的是剛開學的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、老師,、左手抱一個,，右手摟一個；哄笑這個,，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯,，秩序井然；吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的老師,，再見,！家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的保姆,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊,、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是缺缺少理論知識,，缺少實踐經(jīng)驗,，缺少教學藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,，我很快的認識到對待工作要有責任心,，對待孩子要有愛心，對自己要有信心,，一個人只要有了責任心,，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心,，才會認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,。

起始于辛勞,，收結(jié)于平淡。這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。

師德師風演講稿免費篇十四

尊敬的老師,、同學們：

你們好,！

人的一生中,，會面臨很多選擇。朋友,，當你面對一次無奈的選擇的時候,，你將以一種什么樣的態(tài)度面對呢？

工作的這幾年里,，我也一直在思考這個問題,。當初畢業(yè)時的躊躇滿懷，在現(xiàn)實面前,，卻是那么的不堪一擊,。鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的待遇,，曾一度讓我心灰意冷,；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑,，也讓我有過動搖的念頭,。

在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年,。在這七年的工作中,，說不清是為什么，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個道理：人,，要無愧于自己的選擇！既然選擇,，就要努力追求,。

苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福,。試想一下,，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢,？讓我們閉上眼睛,，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛,，你能三心二意嗎,？課外，一個個學生圍著你,，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨,，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候,，你能不激動嗎,？夜深人靜，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時候,，你能不感到幸福嗎？這一幕幕,，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味,，才能堅定你的選擇,。

我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說一句：我,，無愧于自己的選擇！

朋友們,，正確地面對自己的選擇,，努力奮斗吧！為了我們的學生,，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻自己的青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！

我的演講完畢，謝謝大家,！