作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

體育教案前滾翻教學(xué)反思篇一

本課開始先有一個熱身游戲,，積極調(diào)動了本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍,。讓學(xué)生在游戲中學(xué)會團結(jié)一致，互相幫助的重要性,。

在練習(xí)前滾翻的過程中,，我先讓學(xué)生自主體驗，嘗試前滾翻動作,，然后再請幾個有代表性的學(xué)生示范,，讓全體學(xué)生評價，最后才由老師講解示范動作,。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神,，而且使學(xué)生更加牢固的掌握了前滾翻的動作技術(shù)要領(lǐng)。

接下來穿插了一個前滾翻在現(xiàn)實生活當(dāng)中的運動,?？赡苁菍W(xué)生還沒能完全的掌握好前滾翻的動作，在練習(xí)這個動作的時候?qū)е聦W(xué)生動作基本的變形,，達(dá)到不了預(yù)期的效果,。

通過本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握前滾翻的動作方法,，能合理運用正確的發(fā)力順序,，運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生自主,，合作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進一步激活,，團隊精神,，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。雖然整個教學(xué)過程完整流暢，但運動強度和密度有所欠缺,。在教學(xué)過程中還有一些不足之處,。

通過這節(jié)課，我自己也感受很深,，在以后的教學(xué)實踐中,，還需不斷的努力，應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自不同的身體條件,、運動能力和興趣愛好,，做到因材施教，注重個體差異,，使每一個學(xué)生都體驗到體育學(xué)習(xí)和活動的成功感,，使所有學(xué)生都取得進步和發(fā)展。

體育教案前滾翻教學(xué)反思篇二

前滾翻教學(xué)是中年級體育課上有關(guān)技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容,，也是深受學(xué)生喜愛的體育活動之一,。新課程標(biāo)準(zhǔn)中，突出強調(diào)該課要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性,，注重教學(xué)評價的多樣性,，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣,，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),；有利于促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康,、和諧地發(fā)展,，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。前滾翻是一個較為枯燥的體操教材,，我在想怎樣才能讓小學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)呢,？小學(xué)生天生比較頑皮好動，上課的注意力不夠集中,，如果一味地講解基本動作,，強調(diào)練習(xí)要求,，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒,。本課中，我嘗試通過各種方式方法的引導(dǎo),、激發(fā),，使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到了較好的教學(xué)效果,。同學(xué)們一直是快快樂樂,、開開心心地上著這節(jié)課。具體如下：

本課開始，先是一個熱身游戲,，音樂響起,，跟著老師踏步走進操場，一下子就積極地調(diào)動了學(xué)習(xí)氛圍,。在游戲過程中,，不但提高了學(xué)生的快速反應(yīng)能力，而且還學(xué)會團結(jié)一致,，互相幫助,，增進了友誼。

進入前滾翻教學(xué)后,，首先有一個提問：大家都喜歡的大熊貓在做什么動作的時候才是最可愛的呢,？學(xué)生就會聯(lián)想到熊貓打滾的時候最可愛。在學(xué)練過程中,，我首先講解前滾翻的動作方法及要領(lǐng),，重、難點,，容易犯錯誤的地方,，并示范動作。然后讓學(xué)生討論：老師做的前滾翻與熊貓打滾是不是相像,？有什么不同,？再讓幾位學(xué)生示范，繼續(xù)評價,、討論,。這樣做，不但很好地鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神,，而且使學(xué)生更加牢固的掌握了前滾翻的動作技術(shù)要領(lǐng),。

接下來就是學(xué)生們自己學(xué)習(xí)的過程，能基本掌握前滾翻的動作方法,，能合理運用正確的發(fā)力順序,，使運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在小組合作中,，學(xué)生自主,、合作的`能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進一步激活,，團隊精神,，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。不足之處為：雖然整個教學(xué)過程完整流暢,，但是運動強度和密度有所欠缺,。

這節(jié)課中,，還有一個亮點就是在技能教學(xué)上，我采用發(fā)現(xiàn)問題——對比分析——改進方法——成功的方法,，學(xué)生對技能的掌握較出色,。大部分學(xué)生通過體驗，或是觀察老師,、同學(xué)的示范,，逐步掌握低頭、團身,、蹬地的要領(lǐng),，最后掌握前滾翻的技術(shù)要領(lǐng)，出色的完成了動作,。在技能指導(dǎo)上,，我充分強調(diào)低頭、團身,、蹬地等要領(lǐng),，或通過動作比較，或通過動作演示,，使學(xué)生理解動作要領(lǐng),，突破難點，克服困難,，最后順利掌握前滾翻技術(shù),。

通過這節(jié)課，我自己的感受也很深,，在以后的教學(xué)實踐中,，還需要不斷的努力，應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的身體條件,、運動能力和興趣愛好,，做到因材施教，注重個體差異,，不斷創(chuàng)新,，使每一個學(xué)生都體驗到體育課的成功感，取得進步和發(fā)展,。